1. Objetivos, Contenidos y Criterios de Evaluacin del rea de Ciudadana y Derechos Humanossegn el anexo V del Decreto 175/2007 por el que se establece el currculo de la EducacinBsica y se implanta en la CAPVObjetivos:1. Apreciar la condicin humana en su dimensin individual y social, aceptando la propiaidentidad y la de las dems personas con su correspondiente dimensin privada, para respetarlas diferencias individuales, el espacio de privacidad y desarrollar la autoestima.6.- Defender la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, rechazando lassituaciones de injusticia y las discriminaciones existentes por razn de sexo, origen, etnia,creencias, diferencias personales y sociales, orientacin afectivo sexual o de cualquier otro tipopara lograr una convivencia justa e igualitaria basada en los Derechos Humanos.7.- Reconocer los derechos de las mujeres, valorar la diferencia de sexos y fomentar laigualdad de hecho y de derecho de mujeres y hombres, y rechazar los estereotipos y prejuiciosque supongan discriminacin entre ambos, promoviendo una actitud igualitaria para garantizarun desarrollo personal integral y una convivencia en la que desaparezca la discriminacin porrazn de sexo y la violencia contra las mujeres.11.- Identificar situaciones de conculcacin de los Derechos Humanos producidas porsituaciones de violencia estructural (conflictos blicos, pobreza, desigualdad extrema),violencia terrorista, violencia de gnero, violencia entre iguales, valorando las accionesencaminadas a la consecucin de la paz, la libertad, la seguridad y la equidad, como mediopara lograr un mundo ms justo y solidario.12.- Reconocerse miembros de una ciudadana global mostrando respeto crtico por lascostumbres y modos de vida ajenos para actuar local y globalmente de forma solidaria con laspersonas y colectivos desfavorecidos.13.- Adquirir un pensamiento crtico y valorar las razones y argumentos aportados por otraspersonas y fuentes de informacin, desarrollando un criterio propio y habilidades para defendersus posiciones e integrar en ellas las ajenas.ContenidosB1 Contenidos comunes- Elaboracin de discursos personales racionalmente fundamentados (informacin,interpretacin, argumentacin) y capaces de integrar, total o parcialmente, puntos de vistaajenos.- Anlisis comparativo y crtico de informaciones recibidas sobre un mismo hecho o cuestin deactualidad y debate constructivo sobre el mismo.- Utilizacin de habilidades dialgicas que ayuden al establecimiento de una comunicacinefectiva.- Colaboracin en el diseo, organizacin y desarrollo de proyectos de trabajo colectivos yautoevaluacin del propio esfuerzo.

2. B2 Convivencia y participacin ciudadana- Intimidad, espacio de privacidad y proteccin de datos personales.B3 Un mundo diverso- Igualdad de derechos y diversidad. Respeto y valoracin crtica de las opciones personales delos ciudadanos y ciudadanas.- Estrategias sociales de transmisin de roles y valores: familias, escuela, publicidad, mediosde comunicacin, etc.- Violencia entre iguales y violencia de gnero: maltrato psicolgico, fsico, conductas de controly rechazo de las mismas.Criterios de Evaluacin1.-Reconocer las diferencias individuales y su privacidad como una caracterstica ms del serhumano y un hecho positivo, as como rechazar las discriminaciones que se puedan basar enellas.1.2. Valora positivamente la identidad propia y la de las dems personas junto con su esferaprivada.1.3. Explicita los riesgos inherentes en la comunicacin electrnica, tales como el uso queterceras personas puedan hacer de los datos personales, invadiendo esferas privadas o convaloraciones no deseadas.1.4. Trata la informacin relativa a la propia persona y a terceras personas de forma respetuosacon el derecho a la proteccin de los datos personales y con cautela respecto a los riesgospotenciales que ofrecen Internet y la comunicacin por medios electrnicos.2.- Desarrollar las habilidades necesarias para elaborar un discurso social y polticofundamentado, crtico y comprometido con los valores de una sociedad democrtica.2.1.- Comunica sentimientos y opiniones de manera respetuosa.3.- Participar de forma activa en la vida del centro educativo y del entorno y practicar el dilogopara superar los conflictos.3.1.- Ejerce sus derechos y deberes democrticos cuando participa en actividades en el centro.3.2.- Toma parte en actividades que ayudan a mejorar su entorno ms inmediato.3.3.- Participa en los trabajos del grupo de iguales aportando y aceptando sugerencias.6.- Identificar y rechazar situaciones de discriminacin y violencia hacia personas de diferenteorigen, sexo, creencias, orientacin afectivo- sexual u otras, respetando las diferenciaspersonales y mostrando autonoma de criterio.6.1.- Identifica situaciones de discriminacin y violencia en su vida diaria.6.2.- Rechaza explcitamente esas situaciones de discriminacin y violencia.6.3.- Se relaciona en trminos de igualdad con sus compaeras y compaeros.6.4.- Expresa posiciones claras a favor de la igualdad de derechos entre mujeres y hombres yrechaza explcitamente las situaciones de violencia de las que son vctimas las mujeres.7.- Utilizar de forma crtica diferentes fuentes de informacin y considerar las distintasposiciones y alternativas existentes en los debates que se planteen sobre problemas ysituaciones de carcter local o global.7.1.- Obtiene informacin de fuentes diversas.7.2.- Filtra la informacin obtenida de acuerdo a criterios propios u ofrecidos por el profesor oprofesora.10.- Identificar las caractersticas de la globalizacin y el papel que juegan en ella los medios 3. de comunicacin, reconocer las relaciones que existen entre la sociedad en la que vive y lavida de las personas de otras partes del mundo.10.1.- Describe los rasgos bsicos de la globalizacin en un mundo diverso.10.2.- Explicita los riesgos inherentes en la informacin que se extrae de los medios decomunicacin y en la obtenida a travs de comunicacin electrnica.