Objetivos Pautas para su formulación
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Pautas para formular objetivos de proyectos de investigación
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Que son?
Son los propósitos por los cuales
se hace la investigación.
Los objetivos son aspectos claves
en cualquier tipo de proyecto, e
incluso de actividad. El término
objetivo no tiene un significado
único: un objetivo puede ser una
meta, un propósito, un punto
central de referencia, un producto,
un logro, un fin.
¿Para qué? Y ¿Qué se busca?
OBJETIVO GENERAL
Son los propósitos amplios del estudio, la meta que se propone alcanzar (Título)
OBJETIVOS ESPECÍFICOSSon Acciones que hay que realizar para lograr el objetivo general. Deben estar estructurados en una secuencia lógica.
La suma de los objetivos específicosconstituye el objetivo general. Por esta razónse dice que el objetivo general no se alcanzapor si sólo, sino a través del cumplimiento delos objetivos específicos.
MEDIDAS PARA SU FORMULACIÓN
Comprender resultados concretos
Estar dentro de las posibilidades del
investigador
Estar ajustados a la consecución de resultados
Se formulan con verbos en infinitivo
Los objetivos deben ser medibles y verificables
COMO FORMULAR OBJETIVOS
Para iniciar la formulación de
objetivos se debe tener definidos
el planteamiento, la formulación y
sistematización del problema.
Se debe responder a la pregunta:
¿Qué se busca conocer? ¿A
dónde se quiere llegar?
Tenga en cuenta la formulación
del problema para determinar el
objetivo general y la
sistematización del problema para
formular objetivos específicos
Ejemplo: OBTENCIÓN DE TITULO PROFESIONAL BAJO LA
MODALIDAD DE CICLOS PROPEDEUTICOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar el nivel de aceptación en los estudiantes de grado11 de la ciudad de Cartagena el obtener su título profesional através de la modalidad de ciclos propedéuticos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar las Instituciones de Educación Superior en Cartagenaque ofertan títulos profesionales bajo esta modalidad
Conocer si los estudiantes del grado 11 de la ciudad deCartagena saben de la existencia de los ciclos propedéuticos
Conocer la percepción de los estudiantes sobre las carrerastécnicas, tecnólogas y profesionales
Formular recomendaciones sobre los efectos de este tipo deeducación
