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ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS

OBJETIVOS PRÁCTICAS

CPA SALDUIE · Avda. Alcalde Sáinz de Varanda, 1-3 · 50009 Zaragozawww.cpasalduie.com · [email protected] · 976 522 747

• Modelado de personajes, un escenario exterior, un esce-nario interior y los diferentes elementos que lo componen.

• Texturizado de personaje, elementos y escenarios.

• Composición del personaje en los dos escenarios e ilumi-nación de diferentes planos de los mismos buscando la intencionalidad dramática.CONTENIDOS

• Creación de modelos 3D, técnicas y métodos de modelado.

• Creación de materiales y texturas en el entorno 3D.

• Define y aplica los materiales virtuales sobre los modelos 3D, analizando todos los parámetros que afectan al compor-tamiento de las superficies.

• Genera pelo virtual, ropas, geometría pintada (paint effects), animándolos (en su caso) y analizando sus posibilidades de ajuste a los estudios de color y a la dimensión del proyecto.

• Define y desglosa las luces necesarias para cada escenario.

• Aplica, modifica y anima luces virtuales y sus parámetros en cada escenario.

• Ilumina cada plano animado, realzando los personajes defini-dos y analizando la intencionalidad dramática.

• 3d Studio Max, Photoshop, Mudbox, Vray

• Aprender a realizar modelos en 3D, tanto personajes, como elementos y escenarios.

• Crear y aplicar texturas y materiales.

• Analizar la luz en el entorno 3D, aprendiendo a iluminar planos realzando a los personajes y analizando la intencionalidad dramática.

Color, iluminación y acabados 2D y 3D · 5h/semana


OBJETIVOS

CONTENIDOS

PRÁCTICAS


• Diseñar y crear una aplicación interactiva.

• Construcción de la interfaz principal de navegación y control.

• Generación y adaptación de módulos de información multimedia.

• Catalogación de las fuentes y módulos de información multimedia.

• Generación de los elementos interactivos de un proyecto multimedia.

• Generación y sincronización de las secuencias de módulos de información.

• Crear fuentes y maquetas propias o importadas.

• Distinguir las características funcionales de los elementos y fuentes que intervienen en un proyecto multimedia interactivo.

• Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».

• Poder realizar una programación básica que permitan entender el funcionamiento interno de las aplicaciones interactivas y posibiliten la creación de sencillos programas interactivos.

• Crear aplicaciones interactivas individualmente y en grupo y de presentarlas ante una audiencia o un posible comprador.

Realización de proyectos multimedia interactivos · 6h/semana




CONTENIDOS• Percepción visual y fundamentos básicos del dibujo: el ritmo, la anatomía humana, la expresividad y la composición.

• El color, la luz, y su aplicación en el diseño de espacios y escenografías.

• Visual Development: aspecto visual y elementos formales de un proyecto de animación.

• Narrativa audiovisual, storyboard y animática (leica reel).

• Stop-motion I: diseño y construcción de estructuras internas, rigs, modelado, clasificación y almacenaje.

• Stop-motion II: aplicación de color y texturas en personajes y fondos. Iluminación, rigs y preparación del set de rodaje.

• Realización de ejercicios de dibujo constructivo, síntesis gestual, síntesis anatómica y expresividad facial.

• Narrativa visual: composición de imágenes y planos, y concepts de color e iluminación

• Realización de ejercicios de descripción de personajes (turnaround, size comparition, acting y key pose...) en diferentes estilos, así como las bases del dossier de de-sarrollo visual con storyboard y animática.

• Construcción y modelado de marionetas y escenario: esqueletos internos, articulación, volumen y soporte.

• Conocer los conceptos básicos de la percepción visual, del dibujo constructivo y de la anatomía humana, y valorar los códi-gos formales, expresivos y comunicativos que confluyen en la realización de productos de animación y multimedia.

• Distinguir las características funcionales de los elementos que componen el manual de desarrollo visual de un proyecto de animación con el que trabaja todo un equipo o un estudio de animación, valorando los requisitos y las capacidades técnicas, además de las necesidades expresivas y emotivas de los personajes y del escenario.

• Evaluar la tipología y características que deben aplicarse en el diseño de modelos, elaboración del storyboard y animática de referencia, a partir del desglose del guión y justificando las decisiones adoptadas para optimizar la realización del proyecto de animación 2D y 3D.

• Conocer las posibilidades técnicas para la realización de un proyecto con marionetas en stop-motion, para poder desarrollar la creatividad y la prevención de problemas y posibles riesgos a la hora de escoger materiales, trabajarlos y adaptarlos para la realización de figurines, props y escenarios.

Diseño, dibujo y modelado para animación · 6h/semana

OBJETIVOS

CONTENIDOS

PRÁCTICAS


ALGUNOS EJEMPLOS

• Stop Motion Super Mario Bross


• Realizar un video de animación de stop motion basado en un guión de creación propia.

• Animación 2D para un videojuego.

• Cortometraje 3D, desde la idea a la animación del mismo, pasando por guión, storyboard y layout.

• Bases del lenguaje y la narrativa audiovisual.

• Principios de la animación y conceptos básicos.

• Técnica de Stop motion.

• Animación 2D.

• Animación 3D.

• Efectos y partículas 3D.

• Captura de movimientos.

• Adobe Animate, Adobe Photoshop, 3D Studio Max.

• Aprender las fases de la creación de proyectos audiovisuales de animación.

• Aprender la técnica del stop motion.

• Realizar proyectos de animación tanto en 2D como en 3D con equipo de grabación y efectos especiales utilizando diversos software para su creación.

Animación de elementos 2D y 3D · 8h/semana




CONTENIDOS• Derecho del trabajo.

• El contrato de trabajo.

• Condiciones de trabajo: salario, tiempo de trabajo y descanso laboral.

• Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. Seguridad Social.

• Los equipos de trabajo. Los conflictos y su gestión.

• La representación de los trabajadores en la empresa.

• Salud laboral y riesgos profesionales. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa.

• El mercado de trabajo y la búsqueda activa de empleo.

• La realización de pruebas de orientación y dinámicas so-bre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.

• La preparación y realización del currículum vítae (CV) y de entrevistas de trabajo.

• Identificación de la normativa laboral del sector, de los contratos más utilizados y de los convenios colectivos de aplicación.

• La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.

• Comprender la organización y características del sector productivo correspondiente, así como los mecanismos de inserción profesional; conocer la legislación laboral y los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

• Aprender por sí mismos y trabajar en equipo, así como formarse en la prevención de conflictos y en la resolución pacífica de los mismos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.

• Trabajar en condiciones de seguridad y salud, así como prevenir los posibles riesgos derivados del trabajo.

• Desarrollar una identidad profesional motivadora de futuros aprendizajes y adaptaciones a la evolución de los procesos pro-ductivos y al cambio social.

• Afianzar el espíritu emprendedor para el desempeño de actividades e iniciativas profesionales.

• Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado laboral para gestionar su carrera profesional.

Formación y orientación laboral · 3h/semana




CONTENIDOS

• Elaboración de distintos correos electrónicos.

• Conversaciones profesionales por correo electrónico.

• Lectura y traducción de manuales y especificaciones de equipamiento audiovisual.

• Elaboración de un tutorial.

• Running dictation.

• Elaboración y grabación de una presentación.

• Crear un tráiler para una producción audiovisual.

• Elaboración y dramatización de un anuncio televisivo.

• Language tools: e-mails, presentations and manuals.

• Technicalities. Image, sound, software.

• Trailers.

• The music industry.

• The video clip.

• Videotutorials.

• British Broadcasting Corporation (BBC).

Inglés I · 2h/semana

• Aplicar técnicas expresivas para la elaboración de correos electrónicos de carácter profesional y para la elaboración de pre-sentaciones de carácter profesional.

• Utilizar correctamente el vocabulario técnico relacionado con el cine, la televisión y la radio.

• Comprender textos, tanto escritos como orales, de tipo técnico relacionados con la industria audiovisual.

• Producir, de manera oral y escrita, textos de tipo técnico o relacionados con la industria audiovisual.

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