Observa la secuencia de imágenes e indica cuáles son las acciones que se hacen ...

por la tarde por la noche por la mañana

1.

despertarse (ie) levantarse ducharse desayunar vestirse (i) ir al cole

2.

Almorzar (ue) volver a casa (ue) merendar (ie) hacer los deberes

3.

cenar cepillarse los dients acostarse (ue) dormir (ue)

Vamos a conocer a Andrés y a descubrir lo que hace normalmente de lunes a viernes. Ve el vídeo en la página https://www.youtube.com/watch?v=S8fAXF4xyfI

Actividad 1. Elige la opción correcta Andrés es:

□ de Madrid y vive en Barcelona □ vive en Barcelona

□ es profesor

Andrés se levanta:

□ todos los días a las siete y cuarto □ a las siete menos cuarto en los días laborales □ a las siete en punto

Andrés desayuna:

□ en casa, café y tostadas

□ en el bar cerca de su trabajo □ en casa, leche y tostadas

Andrés sale de casa:

□ a las ocho □ a las nueve □ a las siete y media

Andrés come con sus compañeros: □ a las dos y cuarto □ a las dos menos cuarto □ a las dos en punto

Por la tarde, Andrés trabaja:

□ desde las tres y cuarto hasta las cinco menos cuarto

□ desde las tres y cuarto hasta las cinco □ desde las tres hasta las cinco y cuarto

Antes de cenar, Andrés:

□ ve las noticias en la tele □ juega con la playstation

□ ve las noticias en internet

Actividad 2. Observa las imagenes y cuenta lo que hace Paco

7.00 h 7.05h 7.20h 7.30h 7.40h

7.45h 8.00h 13.30h 14.00

Actividad 3. Habla con tus compañeros para saber si vuestras acciones cotidianas coinciden

¿A qué hora te levantas? Me levanto a las siete. ¿Y tú?

¿A qué hora desayunas? Desayuno a las siete y cuarto. ¿Y tú?

… …

Verbos con diptongación e > ie

empez-ar entend-er prefer-ir despertarse

Yo

Tú

Él/ella/Usted

Nosotros/nosotras

Vosotros/vosotras

Ellos/ellas/Ustedes

empiez- o

empiez - as

empiez - a

empez - amos

empez - áis

empiez – an

entiend – o

entiend – es

entiend –e

entend –emos

entend –éis

entiend -en

prefier- o

prefier-es

prefier-e

prefer-imos

prefer- ís

prefier -en

me despierto

te despiertas

se despierta

nos despertamos

os despertáis

se despiertan

Llevan la diptongación e>ie: (-ar) calentar, cerrar, merendar, sentar, despertarse, pensar, comenzar, recomendar...; (-er) encender, perder,

querer, perder...; (-ir) divertirse, mentir, sentir, sugerir...

Verbos con diptongación o > ue, u > ue

almorz – ar volv -er dorm -ir acostarse

Yo

Tú

Él/ella/Usted

Nosotros/nosotras

Vosotros/vosotras

Ellos/ellas/Ustedes

almuerz- o

almuerz- as

almuerz- a

almorz - amos

almorz - áis

almuerz – an

vuelv- o

vuelv - es

vuelv – e

volv –emos

volv –éis

vuelv -en

duerm- o

duerm - es

duerm – e

dorm –imos

dorm –ís

duerm -en

me acuesto

te acuestas

se acuesta

nos acostamos

os acostáis

se acuestan

Llevan la diptongación o>ue: (-ar) acordar, acostarse, aprobar, comprobar, probar, encontrar, recordar, soñar, volar, mostrar, contar...; (-er)

envolver, morder, mover, remover, poder, soler, volver, devolver...; (-ir) dormir, morir. Solo el verbo jugar lleva la diptongación u>ue

Verbos de cambio vocálico e > i

pedir vestirse

Yo

Tú

Él/ella/Usted

Nosotros/nosotras

Vosotros/vosotras

Ellos/ellas/Ustedes

pid-o

pid-es

pid-e

ped-imos

ped-ís

pid-es

me vist -o

te vist - es

se vist - e

vest- imos

vest - ís

vist - en

Llevan el cambio vocálico e>ie solo los verbos de 3ª conjugación: reir, despedir, repetir, servir, medir, sonreir...

Verbos con primera persona (yo) irregular

Hacer salir ver

Yo

Tú

Él/ella/Usted

Nosotros/nosotras

Vosotros/vosotras

Ellos/ellas/Ustedes

hag- o

hac - es

hac - e

hac- emos

hac - éis

hacen – en

salg- o

sal-es

sal-e

sal-imos

sal-ís

sal-en

veo

v-es

v-e

v-emos

v-eis

v-en

Llevan la primera persona irregular: dar, poner, valer, saber

Verbos con primera persona (yo) irregular y diptongación o cambio vocálico

Tener venir decir

Yo

Tú

Él/ella/Usted

Nosotros/nosotras

Vosotros/vosotras

Ellos/ellas/Ustedes

teng-o

tien-es

tien-es

ten-emos

ten-éis

tien-en

veng-o

vien-es

vien-es

ven-imos

ven-ís

vien-en

dig-o

dic-es

dic-e

dec-imos

dec-ís

dic-en

Llevan primera persona (yo) irregular y diptongación: convenir, prevenir, obtener, retener, contener... Llevan primera persona (yo) irregular y cambio vocálico: seguir, conseguir, perseguir, elegir (yo elijo)

Actividad 1. Lee el texto y subraya de color rojo los verbos reflexivos y de color negro los verbos irregulares.

¡Hola a todos! Soy Andrés, soy español, vivo en Barcelona y soy diseñador gráfico. De lunes a viernes me

levanto a las siete menos cuarto, me ducho, me visto y desayuno a las siete y media un café y dos tostadas.

A las ocho me voy a trabajar en metro y a las nueve empiezo a trabajar. A las dos menos cuarto como en

un restaurante cerca de mi trabajo con mis compañeros. Vuelvo a trabajar a las tres y cuarto. Salgo del

trabajo a las cinco y voy al supermercado. Vuelvo a casa a las seis y media y juego un poco a la playstation.

A las nueve y media ceno y veo las noticias en internet. A las once me baño y normalmente me acuesto a

las once y media.

(Transcripción del audio https://www.youtube.com/watch?v=S8fAXF4xyfI)

Actividad 2. Completa las frases con los verbos (regulares e irregulares) entre paréntesis en presente de

indicativo. ¡Cuidado con los verbos reflexivos!

Carmen y Pilar (tener) ______________________ muchos amigos.

¿ (Tener)___________________________ usted DNI?

Yo (pensar)______________________________en tí.

Nosotros (despertarse)____________________________a las 7.

Ellas (desayunar)_______________________ a las ocho de la mañana.

Ella (comer)________________________mucho.

No siempre (hacer, yo)____________________los deberes.

Los lunes (salir, yo)___________________del cole a las 4.30 de la tarde.

(Nosotros, ir)________________________al cine.

Ellos (dormir)_________________________poco.

Nunca (yo, ordenar)___________________________mi habitación.

Mis padres (acostarse)______________________a las 11 de la noche.

(Vosotros, levantarse)_____________________ muy pronto.

(Yo, vestirse)______________________________.

Yo (tener)_____________________________________una hermana.

Mis hermanas (maquillarse)___________________________todos los días.

Yo (bañarse)______________________por la mañana.

Mi padre (afeitarse)_________________________todos los días.

Hoy, yo no (encontrarse)_____________________________bien.

Los horarios de los españoles son muy diferentes de los horarios de la gente del norte de Europa y también de

los italianos. En general se puede decir que la rutina diaria de los españoles empieza una hora (y a veces dos)

después respecto a la vida habitual de los italianos. Por ejemplo, el colegio empieza a las nueve de la mañana y

termina a las cuatro de la tarde. En muchos colegios se hacen actividades de educación para la salud como, por

ejemplo, el programa de Desayuno saludable. Este proyecto educativo quiere sensibilizar a los alumnos sobre la

importancia del desayuno y la importancia de comer fruta en el recreo.

Empezar la mañana con un buen desayuno nos ayuda a afrontar el día con energía. Como dice el refrán,

“desayuna como un rey, come como un príncipe y cena como un mendigo”.

En España, los chicos tienen una pausa para comer, desde la una y media hasta las dos y media.

Muchos estudiantes comen en los comedores escolares, otros comen en casa y luego regresan al colegio.

A las cinco de la tarde, chicos y adultos meriendan. Nunca se cena antes de las nueve de la noche. En verano se

cena muy tarde, a las diez o incluso a las once de la noche.

(Adaptado de varias fuentes)

El dicho popular “desayuna como un rey, come como un príncipe y cena como un mendigo” nos aconseja algo

para vivir bien. Mira la imagen e indica:

el rey el mendigo el principe

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Escribe un breve texto explicando a qué hora desayunas, entras al cole y sales del cole, comes, meriendas y cenas.

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