1.OBSERVACIN

2. Qu es?
Es una tcnica de investigacin que consiste enpercibir lo que sucedealrededorutilizando nuestros sentidos de una manera sistemtica , esto con el fin de obtener los datos que necesitamos para nuestra investigacin. La observacin de campo es una actividad natural del ser humano, pero bien aprendida y afinada es una herramienta poderosa para la investigacin cualitativa y cuantitativa
3. caractersticas
Como tcnica cualitativa, se preocupa ms por la descripcin y la explicacin que por la medicin y la cuantificacin.
El observador participante necesita utilizar todos sus sentidos para captar los ambientes y a sus actores.
Es importante que el observador tenga o desarrolle una buena memoria para recordar signos no verbales, palabras especficas y otros aspectos, adems de que lleve registros escritos y grabe las descripciones, para que al momento de analizarlas no deje afuera algo que resulta importante
4. Esquema
5. Dados los casos
1. los participantes saben que son estudiados pero el observador no participa
2. Los participantes saben que son observados, el observador participa.
3. Los observados no saben que lo estn y el observador no participa.
4. El observador participa en el fenmeno en investigacin, pero no es identificado como tal
6. Propsitos
Explorary describir ambientes, contextos, subculturas y la mayora de los aspectos de la vida social. Tales como , las personas que participan en tales actividades y los significados de las actividades
Comprender procesos, interrelaciones entre personas y sus situaciones o circunstancias.
Identificar problemas.
Generar hiptesis para futuros estudios.
7. Ventajas
No hay intermediacin entre el entrevistador y el hecho social
Nos llega directamente de la fuente misma
8. Tipos de observacin
Simple: nosotros somos observadores sin intervenir, los investigados no saben que
lo investigamos
Participantes: nosotros participamos en el hecho social al mismo tiempo que
observamos
Diario de campo: anota focalizadamente lo que le interesa
Video: se registran datos tal como son, es necesario un permiso.
9. Para tener en cuenta
Gua de observacin de una situacin real
Se debentener en cuenta los siguientes aspectos
Actor Quin
Actor Hace qu
Persona significativa Con quin
Relaciones Visual, tctil, oral
Contexto En qu situacin
Medio fsico Dnde
Objetos Qu artefactos usan
Tiempo Duracin y secuencia
10. Lo que se espera de un cientfico observador
Elementos que debemos tener en cuenta a la hora de ser observador
Concentracin
Descripcin neutral
Priorizacin
Focalizacin / globalizacin
Experimentacin subjetiva
Introspeccin
11. OBSERVADOR PARTICIPANTE
12. Observacin participante
Es uno de los mtodos ms comunes para la recoleccin de los datos en la investigacin cualitativa, sin embargo es un mtodo exigentesya que Requiere que el investigador cumpla ciertos requisitos para que se pueda llevar a cabose vuelva un participante en la cultura o contexto que se observa.
13. Caractersticas
En general, el observador participante busca extraer el significado de las experiencias del grupo estudindolo desde cada una de las perspectivas en su interior.
El enfoque emprico de la observacin participante da nfasis a la participacin como una oportunidad para el estudio sistemtico y en profundidad de un grupo particular o actividad
14. Requisitos
Requiere que el investigador se vuelva un participante en la cultura o contexto que se observa.
requiere a menudo meses o aos de trabajo intensivo
el investigadornecesita ser aceptado como una parte natural de la cultura en estudio para asegurar quelas observaciones son inherentes al fenmeno social investigado.
La observacin participante implica adentrarse en profundidad a situaciones sociales y mantener un rol activo, as como una reflexin permanente, y estar al pendiente de los detalles de los sucesos, los eventos y las interacciones.
15. Otros aspectos
Puede ser abierta o encubierta.
Proporciona informacin de primera mano, pero hay que ser muy cuidadosos para no ser demasiado subjetivos.
Se puede obtener informacin sobre temas que resultan de difcil abordaje a travs de otras tcnicas.
Permite apoyar el mapeo
Las observaciones externas o no participantes debern corroborarse luego de la fase de observacin participante o mediante entrevistas directas con los actores sociales.
Combina simultneamente anlisis de documentos, entrevistas, observacin y participacin directa.
16. Algunas pautas
Para llevar a cabo una investigacin a travs del mtodo de observador participante es importante que se tenga en cuenta los siguientes aspectos:
Conocimiento previo de los rasgos culturales de la sociedad o grupo, incluyendo
aspectos de la vida cotidiana como sus creencias, sistemas de valores, rutinas, etc.
Reconocimiento por parte del investigador, de la necesidad de integrarse
17. plenamente, participando de forma activa y prolongada, en el medio ambiente objeto de examen.
Necesidad del empleo de mltiples tcnicas de recoleccin de datos como prueba legitimadora de inferencias
18. Algunos problemas
Observacin Abierta: Posibles efectos del observador en lo que es observado.
Observacin Encubierta: Es probable que capture lo que en realidad est pasando.
La ausencia de consenso informado tiene consideraciones ticas
19. El problema de la objetividad
La participacin plantea serias preguntas acerca de los posibles preconceptos con los que el investigador entre al campo de estudio.
Sin embargo, defensores del hallazgo de la observacin participante alegan prejuicios
mayores en instrumentos que se suponen neutroscomo las encuestas.
20. Aspectos para tener en cuenta
El conocimiento de tiempo: Grabe las fases temporales de investigacin respecto a la sucesin de experiencias del observador en el entorno (desde que es recin llegado, luego miembro provisional, despus relacin personalizada y, finalmente, cuando el investigador est a punto de dejar la comunidad).
El conocimiento del ambiente fsico: Grabe las relaciones de las personas en su
ambiente fsico cuando ellos lo perciben, no slo cuando el investigador las
experimenta.
El conocimiento de experiencias contrastantes: Grabe las experiencias de las
personas bajo circunstancias sociales contrastantes; los significados no pueden
valorarse bajo una sola circunstancia porque son relativos al contexto.
21. El conocimiento de aperturas sociales y barreras: Grabe los cambios de cmo el observador participante es admitido dentro de los lmites de las regiones sociales, pasando de ser el extrao a ser un miembro ms.
Determinar el vocabulario de conceptos es el centro del enfoque de la observacin
participante, buscando percibir los significados de la intersubjetividad en sustrminos crticas
22. Diario de Campo
es un instrumento que se utiliza para registrar aquellos hechos que son susceptibles a ser interpretados es una herramienta que permite sistematizar todas las experiencias para posteriormente permitir ser analizadas requiere que el investigador describa detalladamente los sucesos y evalu los procedimientos empleados para recolectar informacin
23. Esquema
Lugar: Diario N:____
Fecha: Hora: .
Personas involucradas:
Relato del caso:
Descripcin de las actividades/preguntas planteadas:
Anlisis y Reflexin:
Comentarios:
24. EJEMPLOS
25. Ejemplo 1
Ttulo
Anlisis comparativo de las estrategias de Comunicacin en franquicia. Enseasconsolidadas versus emergentes/Comparative Analysis of Communication Strategies in Franchising. Consolidatedfirms vs. incipientfranchisenetworks.
Objetivo
El propsito de esta investigacin es analizar las estrategias de comunicacin utilizadas por las franquicias espaolas que, dirigidas a cualquiera de sus pblicos objetivos, tienen como objetivo potenciar su comercializacin y expansin en el mercado.
Autor
Gauchi, Juan M Monserrat
Ao de publicacin
2008
URL del documento
http://ezproxy.uninorte.edu.co:2538/docview/722621288?accountid=41515
Base de datos
VerlistaProQuest Social Science Journals
ProQuestResearch Library
26. Resumen
En este artculo se realiza un estudio comparativo entre las estrategias utilizadas por las franquicias en su primera fase de expansin en el mercado y las utilizadas por las empresas franquiciadoras consolidadas. Para ello, nos basamos en investigaciones realizadas por el autor en las que se utilizaron tanto tcnicas cualitativas (observacin participante) como cuantitativas (encuesta) a un nmero determinado de empresas franquiciadoras. Como conclusin determinamos si existe o no diferencia entre las estrategias a seguir en este tipo de empresas, segn su situacin de mercado.
27. Metodologa
La investigacin se apoy en la observacin documental con una finalidad exploratoria del territorio, se procedi a la revisin y anlisis de la bibliografa sobre franquicias. El objetivo fue conocer con mayor profundidad este fenmeno para identificar las variables que lo configuran como un sistema comercial con unas caractersticas diferenciales concretas. Partimos de la base que los sistemas y procesos comunicacionales en la empresa franquiciadora son diferentes a los de cualquier otro tipo de organizacin, por las caractersticas intrnsecas de este tipo de empresa, anteriormente comentadas en esta investigacin se ve claramente la importancia y una de las caractersticas de observacin participante , la cual consiste en que ante s de llevarse a cabo la investigacin debe documentarse sobre los hechos relacionados y que sean determinantes en la investigacin
28. Ejemplo 2
Ttulo
LA AUTONOMA ETNOGRFICA. EL TRABAJO DE CAMPO DE LOS ANTROPLOGOS SOCIALES ARGENTINOS ENTRE 1965 Y 1975
Autores
Guber, Rosana
Ao de publicacin
2010
URL del documento
http://ezproxy.uninorte.edu.co:2538/docview/853735390?accountid=41515
Base de datos
ProQuestSocial ScienceJournals
29. Resumen
Una antropologa de la antropologa requiere aplicar las nociones de la antropologa a la propia disciplina. Esto nos ayudara a entender las diversas lgicas que subyacen a una disciplina de pretendido carcter universal, y las formas en que los antroplogos creamos las realidades que analizamos y somos creados por ellas. En este artculo analizo la que, considero, fue una de las bases para que un conjunto de antroplogos argentinos autoadscritos como sociales pudiera labrar un espacio a la vez disciplinar y poltico autnomo, de cara a la academia oficial y a las vanguardias revolucionarias. Mi tesis es que un aspecto crucial de esa autonoma radic en argumentos que provenan de la lgica prctica del trabajo de campo concebido como un recurso metodolgico para producir un conocimiento que deba ser, a la vez, acadmico, poltico y social.
30. Metodologa
Santiago Bilbao, tambin graduado de UBA y renunciante en 1966 a su puesto de jefe de trabajos prcticos e investigador del Instituto Nacional de Antropologa, obtuvo por intermedio de Hermitte un breve subsidio para culminar su trabajo de campo en el norte de Santiago del Estero. Seguidamente, Bilbao pas a trabajar como tcnico en una entidad oficial, el Instituto Nacional de Tecnologa Agropecuaria, haciendo trabajo de campo y redactando informes sobre el Chaco algodonero y obrajero que se convirtieron en artculos (Bilbao, 1964-65, 1968-71, 1975; Guber y Visacovsky, 2002). Se traslad luego a Tucumn y particip en la organizacin de una novedosa cooperativa de trabajo agrcola en un ingenio clausurado (Cooperativa Trabajadores Unidos Ltda., Campo de Herrera). Bilbao escriba cada vez menos y trabajaba en actividades de coordinacin rural. Sus experiencias previas, junto a la tucumana, demostraban que el trabajo de campo prolongado ganaba proyeccin y utilidad si se lo empleaba en la resolucin de las cuestiones pendientes en el norte argentino, asolado por la pobreza y la emigracin. Para ello, descubri, eran vitales el acuerdo y la participacin de los interesados. Los tcnicos
de Campo de Herrera eran los intelectuales de un proceso de conocimiento donde los trabajadores de un ingenio privado se convertan en socios dueos y trabajadores de una cooperativa (Vessuri, 1977; Vessuri y Bilbao, 1976). Muchos aos despus Bilbao recordaba que l no hablaba de antropologa social, trmino que le pareca ligado a las mezquindades del mbito acadmico en esta investigacin se evidencia el observador participante a travs de la metodologa que aplica el antroplogo Santiago Bilbao el cual se detiene a escribir un diario de campo sobre los sucesos que aprecia en el diario de la zona al norte de argentina sino que tambin trabaja en actividades de coordinacin rural , es decir lleva un diario de campo y a la vez participa trabajando en una labro tpica de la zona con el fin de comprender ciertos fenmenos o sucesos desde la perspectiva de un verdadero habitante de ah .
31. Ejemplo 3
Ttulo
Experimento de Hawthorne
Autor
Mayo, Elton

URL:
http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/mayorrhh.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Elton_Mayo


32. Resumen
Una famosa serie de estudios sobre la conducta humana en situaciones de trabajo fue efectuada en la compaa Western Electric, entre 1924 y 1933. Con el tiempo llegaron a ser conocidos con el nombre de "Estudios de Hawthorne", porque muchos de ellos tuvieron lugar en la planta Hawthorne de la Westerri Electric, cerca de Chicago Los estudios pretendan investigar la relacin entre el nivel de iluminacin en el lugar de trabajo y la productividad de los empleados: el tipo de cuestin que habran abordado Frederick Taylor y sus colegas.

33. Metodologa
Los investigadores de la Western Electric dividieron al personal en grupos experimentales, que fueron sometidos a cambios deliberados de iluminacin, y en grupos de control, cuya iluminacin permaneca constante durante los experimentos. Los resultados fueron ambiguos. Cuando fueron mejoradas las condiciones de iluminacin de los grupos experimentales, la productividad tenda a incrementarse segn lo previsto, aunque los aumentos no eran uniformes. Pero la productividad tenda a seguir incrementndose cuando empeoraban las condiciones de iluminacin, y para complicar an ms las cosas, la produccin de los grupos de control tambin tenda a mejorar cuando se modificaban sus condiciones de iluminacin, pese a que no se haban hecho cambios en la iluminacin del grupo de control. Era evidente que alguna otra cosa adems de la iluminacin estaba influyendo en el desempeo de los trabajadores. En un nuevo conjunto de experimentos, un pequeo grupo de trabajadores fue puesto en un cuarto separado y algunas variables fueron alteradas: se aumentaron los sueldos; se introdujeron periodos de descanso de diversa duracin; la jornada y la semana laborable fueron acortadas. Los investigadores, que ahora fungan como supervisores, tambin permitieron a los grupos escoger sus periodos de descanso y opinar en otros cambios propuestos. Y otra vez los resultados fueron ambiguos. El desempeo tenda a aumentar con el tiempo, pero creca y disminua de manera no uniforme. Durante la realizacin de esta serie de experimentos se cont con la participacin de Elton Mayo (18801949) y algunos colegas suyos de la Universidad de Harvard, entre ellos Fritz J. Roethlisberger y William J. Dickson
En esta investigacin es claro el uso de la tcnica ya que se apariencia en primera instancia el conocimiento previo sobre las posibles condiciones del entorno y el posible resultado, no obstante Elton mayo debi enfocar todo sus sentidos en la evaluacin detallada de cada detalle y / o suceso que se presentara en el grupo experimental, en el adems iba anotando cada cambio o hecho ocurrido, adentrndose as en la vida en la planta elctrica
34. BIBLIOGRAFIA:
1. Bonilla, Elssy, Hurtado Jimena, Jaramillo Chriastian. (2009) la investigacin aproximaciones a la construccin del conocimiento cientifico.alfaomega.Bogota, Colombia.2. HernandezSampieriRoberto.Ao(2006) Metodologa de la investigacin. Editado por Mcgrawhill. Mxico DF, Mxico3.Gam Caldern Ral Hctor, Ao (2003) lecturas bsicas de metodologa de la investigacin. Editado por McgrawhillMxico DF ,Mxico.