Observaciones para el Tercer Bimestre€¦ · nota del bimestre a ... brenda de leÓn grado:...

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y presentación personal 2 puntos

b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos

c. Responsabilidad 3 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

Observaciones para el Tercer Bimestre Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere

cumplir con las tareas de zona para tener resultados

satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el

cuaderno.

No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y

hojas de actividades se deben completar en clase para evitar

llevar más trabajo a casa.

Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe

anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en

agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.

Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere cumplir con las tareas de zona para tener resultados satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el cuaderno.

No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo a casa.

Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: CULTURA

TERCER BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Actúa con respeto a las diferencias culturales en el centro educativo.

INDICADORES DE LOGRO: Expone la importancia de la interculturalidad dentro del centro educativo.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

1. Gastronomía maya,

xinca, garífuna y

ladinos

Explica historia de la gastronomía

de los pueblos y ejemplifica 22 de agosto

Información de la historia de

la gastronomía /10

Creatividad y diseño de la

presentación /15

Orden y limpieza /5

Total /30 puntos

2. Bailes y vestuario

maya, xinca, garífuna

y ladinos

Explica historia de los bailes,

vestuario y ejemplifica

12 de

Septiembre

Información de los bailes /10

Creatividad y diseño de la

coreografía /10

Vestuario /10

Total /30 puntos

4. Vocabulario #1 Redacta noticia con el

vocabulario

19 de

Septiembre

Palabras completas /5

Redacción de cuento /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Octubre Total /20 puntos






DOCENTE: BRENDA DE LEÓN GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Describe fenómenos naturales de astronomía, traslación, rotación y movimiento en dos dimensiones, así como los

principales procesos de transformación de energía en aplicaciones de la vida cotidiana, con base en principios físicos y químicos.

INDICADORES DE LOGRO:

Describe los procesos de formación de compuestos químicos y de transformación de energía en aplicaciones de la vida

cotidiana.

Resuelve problemas que involucran leyes de Newton, leyes de conservación, mecánica traslacional, mecánica rotacional.

Describe los fenómenos relacionados con gravitación, movimiento de los planetas.


Tratamiento de

desechos

sólidos

Proyecto 3Rs

Los estudiantes diseñan campaña de concientización

sobre la importancia de separar los desechos. Se

trabajará en clase.

2do. “B”

Lunes 03

de

septiembre

2do. “A”

Jueves 06

de

septiembre

Dominio del tema /4

Estrategia de divulgación /2

Material de apoyo /4

Total /10 puntos

Uso racional de

la energía.

Redactan ensayo

Con las instrucciones de la página 247 de su libro,

redacta un ensayo sustentado sobre “El uso de la

energía por parte del ser humano y lo que ha

representado para la civilización” Se trabajara en

casa.

Lunes 10

de

septiembre

Estado del arte /4

Redacción de 4 párrafos /4

Ortocaligafía /2

Total /10 puntos

Tabla periódica

de los

Elementos

Trabajan RapiLab

Se organizan en grupos de 5 integrantes, para trabajar

RapiLab de la página 238, deberán inventar un juego

cuyo resultado sea armar la tabla periódica de los

elementos, el cual deberán presentar a sus

compañeros de clase.

Lunes 24

de

septiembre

Construcción de su juego

con material 100%

reutilizado /5

Presentación de su juego

a los compañeros de

clase: Instrucciones y

demostración

/3

Participación activa

durante las exposiciones /2

Total /10 puntos

Repaso de

contenidos del

bimestre.

Responder los cuestionarios que se encuentran al final

de cada tema en el libro de texto, con el objetivo de

retroalimentar y resolver dudas.

Revisión

periódica

con previo

aviso

Ejercicios completos con

respuestas correctas /20

Total /20 puntos

Revisión del

cuaderno

Ejercicios realizados en el cuaderno correspondientes

a conceptualización de contenidos, diagramas y

organizadores gráficos.

Revisión

periódica

con previo

aviso

Ejercicios completos, con

sellos de revisad. /20

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Feria Científica

Con material reutilizado construyen un modelo funcional

que permita observar los siguiente: Leyes de Newton.

Movimiento rectilíneo uniforme

Movimiento circular uniforme

Equilibrio y sus aplicaciones

Momentun angular

Fuerza centrífuga y centrípeta

Leyes de Kepler

Viernes 12

de octubre Total /20 puntos





HOMEWORK GUIDE AND EVALUATION

TEACHER: ELSY ACEITUNO PALENCIA GRADE: 2ND

AREA: LANGUAGE ARTS SUB AREA: ENGLISH

FOURTH BIMESTER 2018

COMPETENCE: Compares cultural practices of English-speaking countries with those of his/her country.

ACHIEVEMENT INDICATOR: Identifies cultural differences related to commerce, tourism, arts and sports between English-

speaking countries and Guatemala.

TOPICS/CONTENTS ACTIVITY /DESCRIPTION DATE RUBRICS/POINTS

1. Grammar

topics

Using their reference guide, the students will

present a grammar topic (teacher will assign

specific topics). Even though the presentation is

in groups, the students will be graded

individually on the oral presentation. Further

instructions will be given in class.

All the students are responsible for their group

presentation and organization.

August 13th to

August 31st

Class Participation /2

Presentation /2

Creativity /2

Performance /4

Total /10 Points

2. Photo Contest

Students will have the opportunity to take a

picture around the school depending on the

topic assigned.

If the students don’t have a camera, they will

be allowed to use the school’s Ipads. They will

be allowed to use any type of camera. Further

instructions will be given in class.

September 20th

to September

25th

Photo /5

Presentation /4

Creativity /3

Performance /8

Total /20 Points

3. Quizzes I and II

Students will have a quiz about units 8 and 9.

(Includes vocabularies and grammar from

those specific units). It’s possible that might be 2

quizzes 5 each. Specific dates will be given.

August 13th to

October 05th

Dictation /7

Vocabulary and

Sentences structure /8

Total /15 Points

4. Notebook

exercises

Students will have homework and classroom

exercises

August 13th to

October 05th

Checked in classs /1

It has dates /1

Exercises Numbered /1

Grammar /7

Total /10 Points

5. Books/ Notebook Book and notebook will be checked and has to

be complete to get the whole score.

August 13th to

October 05th

Units 6 and 7

Total /15 Points

IV BIMESTER

EVALUATION

Written Bimester test. Students have to study

from units 8 and 9. Vocabulary and grammar.

The students can study from the condensed

book; reference guide.

October 8th to

October 15th Total /20 Points






DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: TEATRO


COMPETENCIA: Establece relaciones entre las manifestaciones teatrales y de danza de su comunidad y las de otras

comunidades.

INDICADOR DE LOGRO: Establece la relación entre las distintas artes escénicas con las diversas expresiones culturales


Análisis de

textos

dramáticos

Presentar una escena teatral en

grupos de 6 alumnos en clase, el

maestro les explicará cómo

realizarán su presentación y guion.

27 de

agosto

Vestuario esencial /2

Dramatización /4

Guion, volumen y dicción /4

Acción del actor /10

Total /20 puntos

Dirección

escénica

Cada alumno tomará la dirección

de una escena asignada para

realizar la creación de su guion,

después de haber visto un video

para tomar acción como director.

10 de

septiembre

Capacidad de

ordenamiento y

seguimiento /4

Ordenamiento del guion /6

Que contenga los

elementos necesarios de

la escena /2

Dirección del Director de

escena. /3

Total /15 puntos

La utilería

Presentar una escena en grupo

utilizando toda la utilería que

puedan para desarrollar el

personaje asignado.

24 de

septiembre

Tipo de utilería /4

Personaje /7

Guion creatividad /6

Actuación y vestuario /3

Total /20 puntos

La

escenografía

En grupos de 5 alumnos crearán

una escena en la cual la

escenografía será parte de la

escena y el actor.

8 de

octubre

Escenografía utilizada /4

Escena guion /6

Acción del actor /2

Creación /3

Total /15 puntos







ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: DANZA


COMPETENCIA: Evalúa propuestas estéticas y manifestaciones de danza de diferentes culturas fortaleciendo su identidad.

INDICADOR DE LOGRO: Compara los distintos estilos de danza que se realizan en el país desde las perspectivas histórico-cultural y

artística. Asiste voluntariamente a presentaciones de danza que se presentan en su comunidad.


La

escenografía

Ensayo para una coreografía con pasos

básicos de hip hop y luego ensayar para

presentación en grupos de 6 alumnos.

Realizar la escenografía para su

presentación.

29 y 30 de

agosto

Sincronización /2

Tiempo rítmico /4

Utilización de pasos

básicos /4

Escenografía y Vestuario /10

Total /20 puntos

La

musicalización

Se explicará cómo realizar una

coreografía de hip hop, ensayar los

pasos mostrados y presentación en

grupo de 6 alumnos, con la

musicalización exacta de sus

movimientos.

12 y 13 de

septiembre

Aprendizaje de los pasos /4

Sincronización de la

musicalización exacta. /6

Expresión rítmica /2

Vestuario /3

Total /15 puntos

Las máscaras Creación del montaje para presentación

de baile con máscaras

26 y 27 de

septiembre

Creatividad del montaje

coreográfico /4

Sincronización de la

rutina /7

Aprendizaje de los pasos /6

Máscaras y vestuario /3

Total /20 puntos

Presentación

final de una

coreografía que

lleve las tres

facetas

completas para

la presentación

Montaje y mescla de musicalización para

realizar la rutina coreográficamente y

ejecutarla.

3 y 4 de

octubre

Montaje y coreografía /4

Cambios de

musicalización /6

Escenografía /7

Mascaras /3

Total /15 puntos







ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: MUSICA


COMPETENCIA: Realiza creaciones propias en las que se expresa libremente y aplica su manejo del lenguaje musical.


1. Juzga el impacto de los efectos de la música en el ser humano.

2. Proyecta realidades personales internas por medio de la selección de música apropiada o de la creación musical personal.


Música del

mundo y

La piratería

Investigación individual con dos

diapositivas para exponer cuáles son las

leyes en Guatemala para prevenir el

delito de la piratería.

23 y 24 de

agosto

Presentación en

diapositiva /2

Conclusiones claras A, B

C. /4

Utilización de lenguaje

del expositor. /4

Conocimiento del tema /10

Total /20 puntos

Influencia y

difusión de la

música

Realizar un ejercicio y luego un ensayo de

cómo la música influye en la sociedad y

en la personalidad del hombre y hasta

qué punto se relaciona con la maldad.

Observación de videos en clase.

6 y 7 de

septiembre

Escritura clara del ensayo

A.B.C. /4

Conocimiento del tema /6

Conclusiones personales /2

Critica del video. /3

Total /15 puntos

Escritura

musical

Copiar los signos musicales básicos y

luego realizar un ensayo en clase de la

escritura musical creando algún ritmo con

tiempos y notas.

20 y 21 de

septiembre

Escritura limpia de las

notas /4

Creatividad /7

Utilización de tiempos /6

Coordinación del grupo /3

Total /20 puntos

Presentación

artísticamente

de canto opera

Por grupos de 5 alumnos entonarán las

escalas con voz de cabeza y voz de

pecho, siguiendo la entonación de las

canciones que el maestro asignará.

4 y 5 de

octubre

Volumen y dicción /4

Seguimiento de la escala

correcta afinación /6

Escala número 1 /2

Escala número 2 /3

Total /15 puntos






DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA


COMPETENCIA: Ejerce con libertad su derecho a participar en el marco de las normativas en beneficio del bien común.


4.1. Explica las razones del por qué es necesaria la existencia y el cumplimiento de normas en un grupo social.

4.2. Conoce los mecanismos para resolver desacuerdos a nivel escolar y comunal.


TEMA 1

ORÍGENES DE LA

DEMOCRACIA.

Elaboración de ensayo acerca de la

Democracia y su aplicación en la

sociedad guatemalteca. .Actividad

individual se realiza en el cuaderno.

Álbum de la declaración de los

Derechos del Hombre y el Ciudadano

Del 20 al 24

de agosto

Planificación del escrito,

contenido /5

Organización, vocabulario, uso

del lenguaje. /5

Incluye todos los elementos,

orden, limpieza, estética. /5

Utiliza la competencia

interpretativa y la argumentativa

en la retroalimentación. /5

Total /20 puntos

TEMA 2

CIUDADANIA

DIFERENCIADA,

NEOLIBERALISMO

Y ECONOMÍA

SUBTERRÁNEA

Elaboración de historieta acerca del

Neoliberalismo, la deuda externa,

economía subterránea, el subempleo,

la economía, informal, la economía

subterránea, ilegal.

Del 3 al 7 de

septiembre.

Tiene secuencia lógica /4

Describe los hechos suscitados en

los procesos históricos /6

Combina elementos verbales con

imágenes /2

Utiliza adecuada redacción y

ortografía /3

Total /15 puntos

TEMA 3

VALORES:

SOLIDARIDAD,

RESPETO,

COMUNICACIÓN

Mural de los valores democráticos

Valores: Solidaridad, Respeto, La

Comunicación, para el ejercicio de

la ciudadanía y la cultura de paz.

Actividad en equipos se realiza en

clase

Del 17 al 21

de

septiembre

.Planificación /3

Conten ido del Mural, imágenes,

texto, comentarios de cada

estudiante. /7

Actividades interactivas /6

Utiliza la Competencia

argumentativa, e interpretativa /4

Total /20 puntos

EJERCICIOS

LIBRO DE TEXTO Y

TAREAS EN EL

CUADERNO II

BIMESTRE

Cumple con eficacia y eficiencia las

tareas y ejercicios realizados tanto en

el cuaderno como en el libro de texto

páginas: 195, 198, 199, 200, 203, 206, 207,

209, 210, 211, 212, 214, 215, 217, 218, 220,

221, 222, 223, 224, 225, 226, 229, 230, 231,

232, 233, 235, 236, 237, 238, 239, 241, 242,

244, 245, 247, 250, 251, 252, 253

Durante el

cuarto

bimestre

2018

Cumple con realizar todos los

ejercicios /4

Respuestas adecuadas y lógicas

con pensamiento crítico. /6

Orden, limpieza /2

Orto caligrafía /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Foro: Espacios de participación

intergeneracional, política, pública, y

participación ciudadana.

.Del 8 al 15

de octubre

2018 Total /20 puntos






DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUIN G. GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: MATEMÁTICA


COMPETENCIA: Utiliza las relaciones y propiedades entre diferentes patrones (algebraicos, geométricos y trigonométricos) en la

representación de información y la resolución de problemas.

INDICADOR DE LOGRO: Aplica relaciones geométricas para resolver problemas.

1

|TEMA/CONTENIDO

S

ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Ecuaciones de

segundo grado

Resolver en el cuaderno todos los ejercicios de las paginas

228-229 del libro de texto (las paginas se deben ir trabajando

conformar se vayan viendo los temas, evitar acumulamiento

de tareas para la fecha de entrega del libro)

30 y 31 de

agosto

Orden y limpieza /2.5 Paginas completas /2.5

TOTAL /5 puntos

Trazo perímetro

y área de

polígonos y

figuras

compuestas

En una hoja tamaño doble oficio120 gramos, realizar el diseño

de la fachada de una casa, en ella deberá incluir

cuadriláteros, triángulos y círculos. El trazo de las figuras se

hará utilizando instrumentos de precisión (regla, transportador,

compas etc.). En la parte posterior de la hoja deberá realizar

los cálculos de perímetros y áreas de figuras compuestas en

su fachada. El trabajo se iniciará en clase y se podrá terminar

en casa, no se permitirá el cambio de hoja, en la que inicie en

ella debe terminar, por lo que deberá ser sumamente

cuidadoso al trabajar.

20 y 21 de

septiembre

Diseño original /5 Orden y limpieza /5

Trazo de figuras /5

Cálculos matemáticos /5

Total /20 puntos

Comprobación

de lectura

Cuestionario sobre la lectura La Gran Odisea Espacial la cual

se encuentra distribuida en las Paginas 6 – 38 – 76 -114 – 156 –

194 – 236 – 268 – 286 del libro de texto.

NOTA: Si el alumno no se presenta el día de la comprobación,

el plan de reposición de punteo será traer escrito a mano la

lectura completa.

27 y 28 de

septiembre

1 punto cada respuesta

correcta

Total /10 puntos

Geometría y

medición

Resolver en todos los ejercicios pares de las paginas 247 – 250

– 251 – 254 – 255 – 257 – 259 - 263 del libro de texto (las paginas

se deben ir trabajando conforme se vayan viendo los temas,

evitar acumulamiento de tareas para la fecha de entrega del

libro)

3 de

octubre

Orden, limpieza /5 formato y orto-caligrafía /5

Total /10 puntos

Poliedros

Rally sobre trazo, medición y volumen de poliedros

La calificación según la posición será de la siguiente manera

1er lugar 5 pts. 2do lugar 4 pts. 3er y 4to lugar 3 pts.

NOTA: Si el alumno falta el día del Rally, la actividad de

reposición de punteo será a través de un laboratorio en clase

4 y 5 de

octubre

Participación activa /5 Posición /5

Total /10 puntos

Cuaderno de

trabajo

Cuaderno de trabajo al día con copias de clase, ejercicios

tareas e investigaciones sugeridas a lo largo del bimestre

NOTA: El cuaderno debe presentar caratula y guía para tener

derecho a revisión

10 y 11 de

octubre

formato /3 Orden, limpieza y orto-

caligrafía /4

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Temario Matemático: Se establecerán 20 temas vistos en

clase a lo largo del ciclo escolar, los cuales deberán ser

repasados en casa, el alumno elegirá al azar el tema que

deberá explicar y ejemplificar, apoyándose únicamente de

la pizarra, en un tiempo mínimo de 6 minutos y máximo de

10. Deberá presentar un texto paralelo de los repasos de los

temas realizados en casa, hojas cuadricula t/carta utilizadas

de ambos lados y respetando el formato indicado en clase

Del 4 al 12

de octubre

Texto paralelo /5

Evaluación del tema /20

Total /25 puntos






DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE


COMPETENCIA: Desarrolla habilidades lectoras para comprender textos funcionales o literarios.


1. Utiliza habilidades lectoras apropiadas para comprender textos de diversa índole y dificultad.

2. Identifica elementos y estructuras de textos literarios.


1. Leyendas

de

Guatemala

Cuenta cuentos: relata de manera creativa

cualquier leyenda de Guatemala 27 al 31 de

agosto

Originalidad en la

presentación /5

Calidad de la

presentación /5

Vestuario y diálogos /5

Total /15 puntos

2. Popol Vuh Representa de manera creativa un

fragmento del libro. 3 al 7 de

septiembre

Originalidad en la

presentación /5

Calidad de la

presentación /5


Total /15 puntos

3. Carazamba Representa de manera creativa un

fragmento del libro. 17 al 21 de

septiembre

Originalidad en la

presentación /5

Calidad de la

presentación /3


Total /10 puntos

4. Libro de

lenguaje

Trabajar págs. 16-19.32-34.44-47.60-62.72-

75.100-103.128-131.144-146.156-159.184-

189.212-215.12-15.40-43.68-71.96-

99.124.127.152-155.180-183.208-211

En clase al

terminar

cada

tema.

Exactitud /15

Orto-caligrafía /5

Total /20 puntos

5. Libro de

literatura Trabajar pág. 112-120 En clase

Exactitud /10

Total /10 puntos

EVALUACIÓN

DE

COMPETENCIAS

Dramatización de un fragmento o libro

completo.

Explicar la biografía del autor y un resumen

del libro (si no lo dramatizo completo).

Debe ser un escritor guatemalteco

Octubre Total /20 puntos






DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: ARTES PLÁSTICAS


COMPETENCIA:

4. Aprecia y respeta los elementos del lenguaje visual, los valores y la expresividad plástica.


4.1. Identifica la expresividad en una obra plástica.

4.2. Realiza el proceso adecuado en la creación de una obra plástica.

4.3. Relaciona el esquema de dibujo y el desarrollo de la composición.


Interpretación y

análisis de una

obra de arte.

Realizar un análisis e interpretación de una obra

pictórica según la explicación en clase.

2A

27 agosto

2 B

28 agosto

Puntualidad /2

Análisis crítico de obra /6

Sigue instrucciones /3

Ortografía y caligrafía /4

Total /15 puntos

Expresividad en

una obra

plástica

Reinterpretar una obra pictórica famosa.

Técnicas y materiales libres.

Dimensión: Doble oficio

2 A

03 sep.

2 B

04 sep.

Puntualidad /2

Originalidad en su

reinterpretación /6

Uso de materiales /3

Creatividad /4

Total /15 puntos

Secuencia de

Imágenes

Trabajo Grupal, instrucciones específicas dadas

en clase con anticipación.

1. Comic

2. Fotografía

3. Collage

4. Video-animación

Presentación de murales (4 cartulinas)

2A

17 sep.

2 B

18 sep.

Puntualidad /2

Destacan ideas

principales de la

disciplina /8

Originalidad y

creatividad /5

Exposición creativa de

mural /5

Total /20 puntos

Figura Humana

Esquema de

Dibujo/compos

ición

Varios ejercicios de figura humana realista y

esquematizada en el cuaderno.

2 A

01 octubre

2 B

02 octubre

Puntualidad /2

Ejercicios de figura

humana terminados a

detalle /10

Limpieza /4

Creatividad uso de

espacios /4

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

PROYECTO: GALERÍA FOTOGRÁFICA EN CLASE

Exposición de fotografías artísticas (10 por c/u)

Temas según sorteo. Incluir cada uno de los aspectos

dados en clase: texto de sala, iluminación,

ambientación espacio/sonoro, cedula plástica.

1A

Lunes 08

Octubre

1B

Martes 09

Octubre

Total /20 puntos






DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: SEGUNDO BÁSICO

SUB-ÁREA: CONTABILIDAD CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Conoce y aplica los Principios de contabilidad en los procesos contables

INDICADOR DE LOGRO: Maneja en forma adecuada las cuentas y preceptos contables.


1. Variaciones

patrimoniales

-ORDENAMIENTO

Resolver 4 ejercicios de

ecuaciones patrimoniales en el

respectivo formato.

(sacar 3 fotocopias a la página

138)

Semana

del 20 de

agosto

Trabajo efectivo /15

Trabajo efectivo

con la

calculadora

/5

Total /20 puntos

2. La cuenta

-ORDENAMIENTO

Resolver ejercicios de T gráficas

página 139, 140, 141 y de

clasificación de cuentas página

142.

Semana

del 3 de

septiembre

Trabajo asertivo /15

Trabajo efectivo

con la

calculadora

/5

Total /20 puntos

3. La cuenta -ENSAYO: Álbum de la

clasificación de las cuentas

patrimoniales y de resultados.

Semana

del 17 de

septiembre

Trabajo efectivo /10

Creatividad,

orden,

puntualidad

/5

Total /15 puntos

4. La pequeña

empresa

-LA PREGUNTA:

Los estudiantes trabajarán los

cuestionarios de la página 135,

136, 143 y 144 Sociabilizando las

respuestas para una

retroalimentación del tema.

Semana

del 24 de

septiembre

Trabajo asertivo /10

Orden y limpieza / 5

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba objetiva de T gráficas

Semana

del 8 de

octubre

Total /20 puntos






DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: SEGUNDO BASICO

SUB ÁREA: TICS


COMPETENCIA: Selecciona información obtenida por medio de la tecnología de información y comunicación, que permite

soluciones creativas con fundamento ético.

INDICADOR DE LOGRO: Integra los recursos tecnológicos para comunicar los resultados del trabajo realizado.


Programa AAA Logo

Definición

Partes de la ventana

Barra de

herramientas

Barra de menú

Vista previa

Atajos con el teclado

Diseño de logotipos

Programa Xara 3D

Definición y usos

Barras de

herramientas

Diseño de textos 3D

Actividad 1:

Creación y diseño de logotipos y textos 3D profesionales para diferentes ámbitos y uso con el Programa AAA Logo y Xara 3D. Uso correcto de efectos de sombra Color de fondo Reflexión Exportación a JPG, PNG y GIF

Principio de

Bimestre

Diseño logotipos y Textos 3D /10

Creatividad con programa

AAA Logo y Xara 3D /10

Uso de herramientas de

Diseño /10

Total /30 puntos

MICROSOFT PUBLISHER

Marketing con Publisher

Panel de Tareas

Tipos de

publicaciones

Utilizando un

Asistente de Publisher

Creación de

publicaciones

personales y

comerciales

Actividad 2:

Realización de 4 anuncios publicitarios en Publisher. Insertar Titulo. Textos Con WordArt. Combinación de colores. Descripción detallada del producto. Logotipo creado con AAA Logo.

Principio de

Bimestre

Creatividad con programa

AAA Logo /5

Uso de herramientas de

Diseño /10

Creación y diseño de

Anuncios 5/

Total /20 puntos

MICROSOFT PUBLISHER


Creación de

publicaciones

personales y

comerciales

Actividad 3:

Realización de un boletín web de noticias de 2 páginas Inserta Titulo en 3D Información de noticia real Imágenes referentes a la noticia 1 logotipo de periódico creado con AAA Logo Anuncios publicitarios Imágenes Gif Hipervínculos

Durante

Bimestre

Uso de Gráficos /2

Dominio y presentación de

planillas con Gráficos /5

Manejo de columnas y

circular en gráficos /3

Total /10 puntos

MICROSOFT PUBLISHER


Creación de

publicaciones

personales y

comerciales

Actividad 4:

Realización de 4 publicaciones comerciales

y personales en Publisher

*Menú de restaurante

*Diploma

*Letrero

*Tarjetas de invitación

Fin de

Bimestre

Diseño y creatividad /2

Manejo de plantillas

comerciales y personales /5

Dominio de Publicaciones en

Publisher /3

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Realización de una página web

diseñada desde cero, incluyendo

diferentes elementos multimedia. Total /20 puntos






DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 2DO

ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB ÁREA: EDUCACION PARA EL HOGAR


COMPETENCIA: Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario

que contribuyan al desarrollo de la comunidad.

INDICADORES DE LOGRO: Realiza un diagnóstico de recursos naturales, campos de trabajo y organización en su

comunidad.


DESARROLLO

HUMANO

Investiga sobre los proyectos municipales

que propician el desarrollo de la comunidad

y a qué grupos de la sociedad amatitlaneca

están dirigidos. Entrega en folder e ilustrar,

escribe un comentario personal.

Martes 29

de Agosto

Presentación

completa /2

Ilustraciones /4

Comentario /4

Contenido /10

Total /20 puntos

EDUCACION

Investiga sobre los índices de educación en

jóvenes de 14 a 18 años en el área rural y

urbana de Guatemala, así como las

oportunidades de empleo que poseen.

En el cuaderno, escribe un comentario

personal y conclusiones sobre el tema.

Martes 4

de

Septiembre

Presentación

completa /4

Contenido /6

Comentario personal /2

Conclusiones /3

Total /15 puntos

EMPLEO Y

DESARROLLO

En grupos de trabajo formulan propuestas

de empleo informal (pequeña empresa

artesanal) comida, tejidos, artesanías,

cerería, etc.

Martes 18

de

Septiembre

Creatividad /4

Proceso /7

Producto final /6

Trabajo en equipo /3

Total /20 puntos

ELABORACION

DE PRODUCTOS

ARTESANALES

En grupos de trabajo se elaboran diferentes

tipos de galletas (diferentes recetas)

Martes 25

de

Septiembre

Responsabilidad /4

Trabajo en clase /6

Creatividad /2

Producto final /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Puesta en marcha de la empresa artesanal

Martes 9

de octubre Total /20 puntos






DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 2DO

ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES


COMPETENCIA: Desarrolla el proceso de gestión de un proyecto de emprendimiento productivo de beneficio para su

establecimiento educativo

INDICADORES DE LOGRO: Propone un plan para promocionar productos o servicios con base en investigación de

mercadotecnia.


MERCADOTECNIA

En grupos de trabajo y utilizando los

diferentes medios de investigación

(observación , encuesta, entrevista)

investiga sobre los temas de interés de los

jóvenes del nivel medio

Miércoles 5

de

septiembre

Recopilación de la

información /2

Informe /4


Presentación

completa /10

Total /20 puntos

ELABORACIÓN DE

PRODUCTOS

Según la investigación se elaboraran

diferentes productos para la

comercialización

Miércoles

19 de

septiembre

Proceso /4

Producto /6

Responsabilidad /2

Trabajo en clase /3

Total /15 puntos

DISTRIBUCIÓN Y

VENTA DE

PRODUCTOS

Cada grupo de trabajo elaborara un

producto el cuál será comercializado

dentro del colegio

Miércoles

26 de

septiembre

Trabajo en clase /4


Producto final /6

Creatividad /3

Total /20 puntos

ANÁLISIS DE

VENTA

Cada grupo deberá elaborar una

presentación e informe escrito donde se

detalla el proceso, presupuesto y resultado

de ventas, presentarlo a su compañeros

Miércoles 3

de octubre

Presentación /4

Informe escrito /6

Trabajo en clase /2


Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Elaboración y venta de productos

Miércoles

10 de

octubre Total /20 puntos

Observaciones para el Tercer Bimestre€¦ · nota del bimestre a ... brenda de leÓn grado:...

Documents

Transcript of Observaciones para el Tercer Bimestre€¦ · nota del bimestre a ... brenda de leÓn grado:...