Obstáculos a superar Y cuestiones a debatir
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Obstáculos a superar Obstáculos a superar Y cuestiones a debatir Y cuestiones a debatir De la emergencia planetaria De la emergencia planetaria a la construcción a la construcción de un futuro sostenible de un futuro sostenible CIMA- Universidad de Granada, junio 2007 Amparo Vilches y Daniel Gil
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De la emergencia planetaria a la construcción de un futuro sostenible. Obstáculos a superar Y cuestiones a debatir. CIMA- Universidad de Granada, junio 2007 Amparo Vilches y Daniel Gil. ¿Qué tiene esto que ver con “ I + D para la sostenibilidad: Concretando las propuestas ” ?. - PowerPoint PPT Presentation
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Obstáculos a superarObstáculos a superar
Y cuestiones a debatirY cuestiones a debatir
De la emergencia planetariaDe la emergencia planetariaa la construccióna la construcción
de un futuro sosteniblede un futuro sostenible
CIMA- Universidad de Granada, junio 2007Amparo Vilches y Daniel Gil
Jane Lubchenco, Jane Lubchenco, Presidenta de la AAASPresidenta de la AAAS
Naciones UnidasNaciones UnidasDEDS (2005-2014)DEDS (2005-2014)
¿Qué tiene esto que ver con¿Qué tiene esto que ver con““I + D para la sostenibilidad:I + D para la sostenibilidad:
Concretando las propuestas”Concretando las propuestas”??
¿Cuáles pueden ser los obstáculospara una implicación generalizada
de científicos y educadores?
¿Cómo superarlos?
De la emergencia De la emergencia planetariaplanetaria
A la construcción de un A la construcción de un futuro sosteniblefuturo sostenible
Se trata de un taller concebido para Se trata de un taller concebido para sacar a la luz y ayudar a vencer estos sacar a la luz y ayudar a vencer estos obstáculos, obstáculos, comenzando por el grave comenzando por el grave síndrome de síndrome de la rana hervidala rana hervida
¿Conocéis en qué consiste?
Si introducimos una rana en agua a temperatura Si introducimos una rana en agua a temperatura ambiente y vamos calentando poco a pocoambiente y vamos calentando poco a poco
La rana no percibe la gravedad de los cambios…
¡y acaba hervida!
¿Nos está pasando lo mismoa los seres humanos?
¡Analicemos la situación!
¿A qué ¿A qué problemas ha de problemas ha de hacer frente hoy hacer frente hoy la humanidad?la humanidad?
¿Por qué se ¿Por qué se habla de habla de
emergencia emergencia planetaria?planetaria?
¿Qué ¿Qué podemos podemos
hacer?hacer?
¡Comencemos!¡Comencemos!
¿A qué problemas ha de hacer frente ¿A qué problemas ha de hacer frente hoy la humanidad?hoy la humanidad?
¡¡ParticipemosParticipemosen la construcción de las respuestas!en la construcción de las respuestas!
Es preciso hacer un esfuerzo para no olvidar ningún problema importante porque, como veremos, son interdependientes e ignorar alguno puede bloquear el tratamiento del conjunto.
Pasaremos ahora a comentar las Pasaremos ahora a comentar las aportaciones realizadas y a reforzarlas aportaciones realizadas y a reforzarlas con las contribuciones de los expertoscon las contribuciones de los expertos
¿Qué formas de contaminación ¿Qué formas de contaminación resultan más preocupantes?resultan más preocupantes?
Contaminación ambiental Contaminación ambiental sin sin fronterasfronteras con graves secuelascon graves secuelas
Metales pesadosMetales pesados
VertidosVertidosUrbanos y agrícolasUrbanos y agrícolas
Residuos Residuos nuclearesnucleares
Contaminantes Orgánicos Contaminantes Orgánicos Permanentes Permanentes
PlásticosPlásticos
Cambio climáticoCambio climático
AlergiasAlergias
Gasesnocivos Incremento efecto Incremento efecto
invernaderoinvernadero
Una contaminación sin fronterasUna contaminación sin fronteras
con graves secuelascon graves secuelas
Contaminación Contaminación luminosaluminosa
VertidosVertidosindustrialesindustriales
Contaminación Contaminación acústicaacústica
Chatarra espacialChatarra espacial
HundimientoHundimientode petrolerosde petroleros(“(“accidentesaccidentes”)”)
CáncerCáncer
Destrucción de Destrucción de la capa de ozonola capa de ozono
Lluvia ácidaLluvia ácida
ContaminaciónContaminaciónvisualvisual
Destrucción de recursosDestrucción de recursosy ecosistemasy ecosistemas
ConflictosbConflictosbélicosélicos
¿Qué recursos están en peligro?¿Qué recursos están en peligro?
Agotamiento y destrucciónAgotamiento y destrucción
de los recursos naturalesde los recursos naturales
YacimientosYacimientosmineralesminerales
RecursosRecursosde agua dulcede agua dulce Masa forestal
SumiderossólidosCapa fértil
de los suelos
Recursos pesqueros
Sumideros acuosos
Agotamiento y destrucciónAgotamiento y destrucción
de los recursos naturalesde los recursos naturales
PetróleoCarbón
Gas naturalGas natural
SumideroSumiderogaseosogaseoso
¿Dónde se potencian y resultan más ¿Dónde se potencian y resultan más graves estos problemas, estrechamente graves estos problemas, estrechamente vinculados, de contaminación y vinculados, de contaminación y agotamiento de recursos?agotamiento de recursos?
Focos de alta contaminaciónFocos de alta contaminación
Destrucción de terrenos agrícolasDestrucción de terrenos agrícolas
Tiempos de desplazamiento desorbitadosTiempos de desplazamiento desorbitados
Ocupación de zonas de riesgoOcupación de zonas de riesgo
Desconexión con la naturalezaDesconexión con la naturaleza
Marginación e inseguridad …Marginación e inseguridad …
Urbanización creciente yUrbanización creciente y desordenada desordenada
¿Cuáles son las ¿Cuáles son las consecuencias globales consecuencias globales dedelos problemas que acabamos de analizar?los problemas que acabamos de analizar?
¿
O, si se prefiere, ¿qué O, si se prefiere, ¿qué otros problemasotros problemas aparecen asociados a los mismos?aparecen asociados a los mismos?
Degradación de los ecosistemasDegradación de los ecosistemas
La explotación intensiva, los incendios, la La explotación intensiva, los incendios, la contaminación, la contaminación, la urbanizaciónurbanización… están … están destruyendo todos los ecosistemas: destruyendo todos los ecosistemas: bosques, praderas, arrecifes de coral…bosques, praderas, arrecifes de coral…
Degradación de los ecosistemasDegradación de los ecosistemasEspecial atención merece el papel que juega en Especial atención merece el papel que juega en esta degradación el esta degradación el incremento del efecto del efecto invernadero invernadero y ely el cambio climáticocambio climático que está que está generando, con consecuencias ya visibles:generando, con consecuencias ya visibles:
Disminución de los Disminución de los glaciares y deshielo de los glaciares y deshielo de los casquetes polarescasquetes polares
Subida del nivel del marSubida del nivel del mar
Destrucción de humedales, Destrucción de humedales, bosques de manglares, zonas bosques de manglares, zonas costeras habitadascosteras habitadas
El clima del pasado: Concentraciones de CO2 y cambios de temperatura desde hace 400.000 años
Fuente: UNEP –IPCC (Petit-Jouzel)
375 ppmv
Media 1961-90
Incremento de desastresIncremento de desastres
El cambio climático, El cambio climático, ya en marchaya en marcha, se está , se está traduciendo entraduciendo en un aumento de fenómenos un aumento de fenómenos extremos: sequías, huracanes, inundaciones, extremos: sequías, huracanes, inundaciones, avalanchas de barro...avalanchas de barro...
Pérdida de biodiversidadPérdida de biodiversidadEstamos envenenando suelos, aguas y aire, haciendo Estamos envenenando suelos, aguas y aire, haciendo desaparecer con contaminación, plaguicidas, herbicidas, desaparecer con contaminación, plaguicidas, herbicidas, asfalto y cementoasfalto y cemento, miles de especies a un ritmo que , miles de especies a un ritmo que constituye una constituye una masiva extinciónmasiva extinción. .
Es urgente interrumpir esta destrucción de biodiversidad, Es urgente interrumpir esta destrucción de biodiversidad, que amenaza con arrastrar a la propia especie humana.que amenaza con arrastrar a la propia especie humana.
En consecuencia, En consecuencia, el equilibrio de la biosfera puede el equilibrio de la biosfera puede derrumbarsederrumbarse si seguimos arrancándole eslabones. si seguimos arrancándole eslabones.
Cuando hablamos de pérdida (destrucción) de biodiversidad no deberíamos olvidar la pérdida (destrucción) de una diversidad particularmente importante …
¿A qué otra diversidad estamos refiriéndonos?
Destrucción de la diversidad culturalDestrucción de la diversidad culturalLa diversidad cultural, como señala Ramón Folch, es La diversidad cultural, como señala Ramón Folch, es “una dimensión de la biodiversidad” y su destrucción ha “una dimensión de la biodiversidad” y su destrucción ha de preocuparnos tanto o más que la desaparición de de preocuparnos tanto o más que la desaparición de especies vegetales o animales.especies vegetales o animales.
Esta diversidad cultural – Esta diversidad cultural – patrimonio común de toda la patrimonio común de toda la humanidad humanidad - se ve amenazada por la - se ve amenazada por la imposición forzada imposición forzada de formas culturales, consideradas de formas culturales, consideradas ““superioressuperiores”” o o ““verdaderasverdaderas””, que ignoran , que ignoran la riqueza que supone la la riqueza que supone la diversidad y mestizaje.diversidad y mestizaje.
Porque esa diversidad es la garantía Porque esa diversidad es la garantía de una pluralidad de respuestas a los de una pluralidad de respuestas a los problemas a los que la humanidad ha problemas a los que la humanidad ha de hacer frente.de hacer frente.
Pobreza, hambre y pandemiasPobreza, hambre y pandemias
Cada año mueren en el mundo más Cada año mueren en el mundo más de 15 millones de niños por causas de 15 millones de niños por causas relacionadas con el hambre. relacionadas con el hambre.
El SIDA y otras muchas enfermedades infecciosas se El SIDA y otras muchas enfermedades infecciosas se están cobrando millones de vidas y dejando millones de están cobrando millones de vidas y dejando millones de huérfanos.huérfanos.
Muchas enfermedades infecciosas se agravan por Muchas enfermedades infecciosas se agravan por causas ambientalescausas ambientales como la contaminación del agua. como la contaminación del agua.
La degradación ambiental tiene La degradación ambiental tiene graves consecuencias para miles de graves consecuencias para miles de millones de personas.millones de personas.
DesertizaciónDesertización
Los expertos alertan de un deterioro Los expertos alertan de un deterioro generalizado de los ecosistemas que generalizado de los ecosistemas que califican de califican de devastadordevastador, abocado a la , abocado a la desertizacióndesertización y a la propia desaparición de la y a la propia desaparición de la especie humana.especie humana.
¿A qué comportamientos, individuales y colectivos ¿A qué comportamientos, individuales y colectivos podemos atribuir esta situaciónpodemos atribuir esta situación??
¿En qué medida somos responsables?¿En qué medida somos responsables?
Causas de esta situaciónCausas de esta situacióndede auténtica emergencia planetariaauténtica emergencia planetaria
¿Cuáles pueden ser las causas de este conjunto ¿Cuáles pueden ser las causas de este conjunto
de problemas de problemas estrechamente interconectadosestrechamente interconectados??
¿Qué otros problemas subyacen?¿Qué otros problemas subyacen?
Apuesta por el crecimiento indefinidoApuesta por el crecimiento indefinido
Un crecimiento muy superior al que se había producido desde el comienzo de la civilización hasta 1950.
Ese crecimiento continuo en el uso de recursos en un planeta finito es como un cáncer que degrada el medio físico y amenaza con su destrucción.
Dicho crecimiento aparece asociado con el del hiperconsumo
Desde la segunda mitad del siglo XX, se ha producido un crecimiento económico global sin precedentes.
HiperconsumoHiperconsumo
Los 20 países más ricos del mundo Los 20 países más ricos del mundo han consumido en el último siglo han consumido en el último siglo más naturaleza, es decir, más más naturaleza, es decir, más materia prima y más recursos materia prima y más recursos energéticos no renovables, que energéticos no renovables, que toda la humanidad a lo largo de su toda la humanidad a lo largo de su historia y prehistoria.historia y prehistoria.
Y no podemos olvidar que para una cuarta parte de la Y no podemos olvidar que para una cuarta parte de la humanidad, que vive con menos de un dólar al día, humanidad, que vive con menos de un dólar al día, “aumentar su consumo es cuestión de vida o muerte y un “aumentar su consumo es cuestión de vida o muerte y un derecho básicoderecho básico” (Gordmier, 1999).” (Gordmier, 1999).
Conectamos así con el problema de la explosión demográfica.
Explosión demográficaExplosión demográficaDesde mediados del siglo XX han nacido más seres Desde mediados del siglo XX han nacido más seres humanos que en toda la historia de la humanidad.humanos que en toda la historia de la humanidad.
El consumismo de una quinta parte de la El consumismo de una quinta parte de la humanidad y una explosión demográfica que humanidad y una explosión demográfica que continúa se traducen en continúa se traducen en desequilibrios desequilibrios insostenibles.insostenibles.
Como consecuencia, laComo consecuencia, la población actual precisaría población actual precisaría de los recursos de más de de los recursos de más de ““tres Tierrastres Tierras”” para alcanzar para alcanzar un nivel de vida semejante al un nivel de vida semejante al de los países desarrollados.de los países desarrollados.
DesequilibriosDesequilibrios
1200 millones de personas de los más de 6000 1200 millones de personas de los más de 6000 millones que habitan la Tierra consumen más de millones que habitan la Tierra consumen más de lo que necesitan …lo que necesitan …
mientras que una cantidad idéntica padece mientras que una cantidad idéntica padece literalmente hambre y carece literalmente hambre y carece de condiciones de condiciones higiénicas, de atención médica, de educación…higiénicas, de atención médica, de educación…
Conflictos y violenciasConflictos y violencias
Los profundos desequilibrios están asociados a todo tipo Los profundos desequilibrios están asociados a todo tipo de conflictos y violencias:de conflictos y violencias:
Guerras, con sus secuelas de carreras armamentistas y Guerras, con sus secuelas de carreras armamentistas y destrucción, sin duda el peor atentado a la sostenibilidaddestrucción, sin duda el peor atentado a la sostenibilidad
Migraciones masivas, terrorismo, actividades de las mafiasMigraciones masivas, terrorismo, actividades de las mafias
y de empresas transnacionales que imponen sus intereses y de empresas transnacionales que imponen sus intereses particulares escapando a todo control democráticoparticulares escapando a todo control democrático
¡Pero la principal violencia es la pobreza extrema en sí!¡Pero la principal violencia es la pobreza extrema en sí!
Anteposición miope de los intereses particulares a corto plazo
Las causas señaladas responden a una defensa miope de “lo nuestro” (nuestra familia, nuestro clan, nuestro país, nuestra especie,...) sin pensar en los otros ni en las generaciones futuras.
Una actitud criticable por razones éticas y por constituir la expresión de un egoísmo poco inteligente, que no toma en consideración las consecuencias, para nosotros mismos, de las acciones guiadas por intereses particulares inmediatos…
¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros, ¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros,
¿Qué medidas es necesario adoptar¿Qué medidas es necesario adoptarpara hacer posible un futuro sostenible?para hacer posible un futuro sostenible?
junto a otros?junto a otros?
Una amplia literatura muestra que se Una amplia literatura muestra que se precisan precisan y son posiblesy son posibles, medidas:, medidas:
científico científico tecnológicatecnológica
ss
educativaseducativas políticaspolíticas
Y que todas son igualmente imprescindibles y deben plantease conjuntamente
"El desarrollo sostenible es el desarrollo "El desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades de la que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades" satisfacer sus propias necesidades" (CMMAD, 1988).(CMMAD, 1988).
La sostenibilidadLa sostenibilidadcomo concepto unificadorcomo concepto unificadorde las medidas a adoptarde las medidas a adoptar
¿Un concepto cuestionable?
Medidas científico - tecnológicasMedidas científico - tecnológicas
¿Qué investigaciones e ¿Qué investigaciones e innovaciones tecnocientíficas innovaciones tecnocientíficas
promover?promover?
Medidas científico-tecnológicasMedidas científico-tecnológicas
Priorizar necesidades básicas:Priorizar necesidades básicas:Fuentes de energía limpiaFuentes de energía limpia
Incremento de la Incremento de la eficienciaeficiencia
Obtención de Obtención de alimentosalimentos
Investigando y Investigando y aplicando siempreaplicando siempre
el el principioprincipiode prudenciade prudencia
¡Y sin olvidar¡Y sin olvidarque no bastaque no bastacon lacon la
tecnología!tecnología!
Prevención y Prevención y tratamiento de tratamiento de enfermedadesenfermedades
Gestión sostenible Gestión sostenible del aguadel agua
Logro de una Logro de una maternidad ymaternidad ypaternidad paternidad responsableresponsableReducción de Reducción de desastres…desastres…
Pero no todo es consenso …Pero no todo es consenso …
¿Qué cuestiones debatiblesse están planteando?
¿Es la energía nuclear una ¿Es la energía nuclear una “solución verde”, dado que no “solución verde”, dado que no contribuye al efecto invernadero?contribuye al efecto invernadero?
(Lovelock, 2004)
La contribución de la energía nuclear en el ámbito mundial es ...
¡tan solo del 6%! Una solución nuclear exigiría crear miles de centrales, de un coste inaccesible a los países del Tercer Mundo, donde 2000 millones no tienen electricidad y otros 3000 tienen un suministro muy insuficiente.
Y no habría mineral suficiente
Eso sin tener en cuenta los gravísimos problemas que el uso de este recurso energético genera para el medio ambiente:
Toneladas de residuos de media y alta actividad. La posibilidad de accidentes como el de Chernobil, o de atentados, cuya prevención (hipotética) requiere costosas medias de seguridad...
La energía nuclear de fisión no representa hoy una alternativa real a los combustibles fósiles, sino un grave problema más, con el que es preciso acabar.
En cuanto a la energía de fusión, se trata, según algunos, de la energía del futuro...
¡y siempre lo será! (añaden otros)
Debates como los señalados no tienen una respuesta exclusivamente tecnocientífica
sino que implican opciones éticas …
y ello nos remite a las medidas educativas.
Medidas educativasMedidas educativasContribuir a una correcta percepción de la Contribuir a una correcta percepción de la situación del mundo, sus causas situación del mundo, sus causas y medidas que y medidas que se requiere adoptar.se requiere adoptar.
Hacer comprender que la búsqueda de Hacer comprender que la búsqueda de intereses particulares a corto plazo es también intereses particulares a corto plazo es también perjudicial para uno mismo.perjudicial para uno mismo.
Y que no hay solución para nadie sin solidaridadY que no hay solución para nadie sin solidaridad
Medidas educativasMedidas educativas
Consumo responsable (las tres R)Consumo responsable (las tres R)
Mostrar lo que cada cual puede hacer, junto con Mostrar lo que cada cual puede hacer, junto con otros, en los distintos ámbitos otros, en los distintos ámbitos y ayudar ay ayudar a ponerlo en práctica:ponerlo en práctica:
Comercio JustoComercio Justo
““AActivismo ciudadano ilustradoctivismo ciudadano ilustrado”…”…que remite a las medidas políticas
Pero, ¿tienen importancia las acciones individuales?
Comentad la siguiente proposición: "los problemas de agotamiento de los recursos energéticos y degradación del medio son debidos, fundamentalmente a la actividad de las grandes industrias; lo que cada uno de nosotros puede hacer al respecto es, comparativamente, insignificante".
Cálculos bien sencillos muestran que, por ejemplo, las pequeñas reducciones individuales de consumo energético,
multiplicadas por los millones de personas que en el mundo pueden realizar dicho ahorro,
suponen cantidades ingentes de energía, con su consiguiente reducción de contaminación ambiental.
Y es preciso contemplar, además, la Y es preciso contemplar, además, la acción acción ciudadanaciudadana de cada cual. de cada cual.
¿Qué medidas políticaspodemos y debemos promover
para contribuir a un futuro sostenible?
Medidas Políticas “glocales”Medidas Políticas “glocales”
Impulsar institucionesImpulsar institucionesque eviten la imposiciónque eviten la imposición
de valores e intereses de valores e intereses particulares, nocivosparticulares, nocivos
para la población actualpara la población actualo generaciones futuraso generaciones futuras
lograr un nuevo lograr un nuevo orden mundial, orden mundial, una auténtica una auténtica globalizaciónglobalización
parapara
basada enbasada en
La cooperaciónLa cooperación
la solidaridadla solidaridad
El rechazo delEl rechazo delunilateralismounilateralismo
El respetoEl respetoy promocióny promoción
de la de la diversidaddiversidad
La Universalización La Universalización de los derechos de los derechos
humanoshumanos
Y por encima de todo…Y por encima de todo…
El conjunto de medidas contempladas ha El conjunto de medidas contempladas ha de estar dirigido a lade estar dirigido a la universalización de universalización de los derechos humanoslos derechos humanos
como objetivo y comocomo objetivo y como requisitorequisito de un de un futuro sosteniblefuturo sostenible
Los derechos democráticosderechos democráticos de opinión, reunión, asociación…
Constituyen una condición sine qua Constituyen una condición sine qua non para la participación ciudadana non para la participación ciudadana en la toma de decisiones que afectan al en la toma de decisiones que afectan al presente y futuro de la humanidad.presente y futuro de la humanidad.
Igualmente esenciales para la sostenibilidad Igualmente esenciales para la sostenibilidad son los son los Derechos económicos, sociales y Derechos económicos, sociales y culturales culturales al trabajo, a la vivienda, a la salud, a la educación, al descanso…
¿Se puede exigir a alguien ¿Se puede exigir a alguien que no contribuya a que no contribuya a destruir un bosque…destruir un bosque…
si ése es su único recurso si ése es su único recurso para alimentar a sus hijos?para alimentar a sus hijos?
Y resultan imprescindibles los nuevos Y resultan imprescindibles los nuevos Derechos de solidaridad:Derechos de solidaridad:
A la pazA la paz
A un ambiente saludableA un ambiente saludable
A un futuro sostenible…A un futuro sostenible…
y satisfactorio para todosy satisfactorio para todos
Se precisa una revolución culturalSe precisa una revolución cultural
que exigeque exige
Planteamientos Planteamientos puramente locales, puramente locales,
puntualespuntualesy a corto plazoy a corto plazo
Indiferencia hacia Indiferencia hacia un ambiente un ambiente considerado considerado
inmutableinmutable
IgnorarIgnorarla propia la propia
responsabilidadresponsabilidad
BúsquedaBúsquedade soluciones de soluciones
contracontra los otros los otros
Romper con
Haremos así posible un futuro sostenibleHaremos así posible un futuro sostenible
¡Contribuyendo a crear un clima ¡Contribuyendo a crear un clima de implicación generalizada! de implicación generalizada!
¡Actuando como ¡Actuando como activistas activistas ilustrados,ilustrados, que estudian e que estudian e impulsanimpulsan la adopción de la adopción de las medidas necesarias!las medidas necesarias!
¡Sumándonos a la ¡Sumándonos a la Década Década de la Educación para un de la Educación para un futuro sosteniblefuturo sostenible (2005- (2005-2014)!2014)!
Podemos encontrar información en la web dedicada a la Década:
www.oei.es/decada!
Aquí acaba la exposición y el tallerAquí acaba la exposición y el taller
¡Pero el trabajo continua!¡Pero el trabajo continua!
Exposición preparada por:Exposición preparada por:Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez, Juan Carlos Toscano, Óscar Macias,Juan Carlos Toscano, Óscar Macias,Isabel Martins, João Praia, Patrícia SáIsabel Martins, João Praia, Patrícia Sá Organización de Estados Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI)la Ciencia y la Cultura (OEI)
Porque, como ya hemos señalado, a Porque, como ya hemos señalado, a pesar de la gravedad de la situación y pesar de la gravedad de la situación y de los reiterados llamamientos de de los reiterados llamamientos de expertos e instituciones... expertos e instituciones...
la mayoría de los ciudadanos y la mayoría de los ciudadanos y ciudadanas, incluidos los educadores, ciudadanas, incluidos los educadores, científicos y responsables políticos, científicos y responsables políticos, no hemos prestado hasta aquí la no hemos prestado hasta aquí la debida atención a esta situación de debida atención a esta situación de auténtica emergenciaauténtica emergencia..
Por eso, si queremos que la Década Por eso, si queremos que la Década logre la implicación de la ciudadanía y, logre la implicación de la ciudadanía y, en particular, de los educadores y en particular, de los educadores y científicoscientíficos
y no quede en un llamamiento más, sin y no quede en un llamamiento más, sin efectividad, hemos de continuar efectividad, hemos de continuar estudiando:estudiando:
¿Qué ¿Qué obstáculosobstáculos pueden estar pueden estar dificultando el tratamiento de la grave dificultando el tratamiento de la grave situación de emergencia planetaria?situación de emergencia planetaria?
Y, sobre todo,Y, sobre todo, ¿Cómo superarlos? ¿Cómo superarlos?
Muchas graciasMuchas graciaspor vuestra atenciónpor vuestra atención......
Y por vuestras Y por vuestras contribucionescontribuciones
Foto: Rodrigo Mascarell
