Unidad 6

Estudio de la lengua

Los complementos del predicado (I):

Objeto directo y objeto indirecto.

Como se indica en la

Unidad 4, el predicado es un

sintagma verbal que expresa lo

que en la oración se dice del

sujeto.

Todo predicado consta al

menos de un núcleo verbal (N),

que puede ir acompañado por uno

o varios complementos (Compl.).

Se pueden distinguir dos

clases de predicados: el predicado

verbal y el predicado nominal.

Dos tipos de

complementos son el objeto

directo y el objeto indirecto.

El objeto o complemento directo (OD) se caracteriza semánticamente por

restringir o delimitar la extensión del significado del verbo

Él redactó las reglas.

Un vecino amenazó a los jugadores.

1. EL OBJETO DIRECTO (PÁG. 94)

CARACTERÍSTICAS DEL OBJETO DIRECTO*

El objeto directo tiene las siguientes características:

1. Es un complemento del Predicado Verbal.

2. Estructura: OD (a) + SN.

Ejemplo: El chico llevaba los libros.

El chico llevaba a sus padres.

3. El objeto directo se puede sustituir por los pronombres personales

átonos LO, LA, LOS, LAS. Estos pronombres adoptan siempre el

género y número de las palabras a las que se refieren:

Ejemplo: Busco el lápiz Lo busco.

Busco la goma La busco.

4. Asimismo, si el objeto directo va antepuesto al verbo, aparece

también el pronombre referido al OD.

Ejemplo: El lápiz lo encontré en el cajón.

La goma la encontré en la mesa.

5. El complemento directo que aparece siempre en oraciones activas, pasa a

ser sujeto (paciente) en las oraciones pasivas.

Ejemplo: Lanzaron una piedra (OD) al lago.

Una piedra (Suj) fue lanzada al lago.

Sin embargo, hay que tener en cuenta que hay verbos con complemento

directo que no admiten la pasiva.

Ejemplos: Hace frío.

Hay alumnos.

Tengo mucha suerte.

En estos caso, debe acudirse a la sustitución por los pronombres átonos.

Ejemplos: Lo hace.

Los hay.

La tengo.

El objeto o complemento indirecto (OI) se caracteriza semánticamente por

designar al destinatario de la acción nombrada conjuntamente por el verbo y

el objeto directo.

Hice un dibujo al principito.

2. EL OBJETO INDIRECTO (PÁG. 116)

CARACTERÍSTICAS DEL OBJETO INDIRECTO*

El objeto indirecto tiene las siguientes características:

1. Es un complemento del Predicado.

2. Estructura: OI a + SN.

Ejemplo: Entregaron el piano a tu tía.

3. El objeto indirecto se puede sustituir por los pronombres personales

átonos LE, LES. Estos pronombres adoptan siempre el número de las

palabras a las que se refieren:

Ejemplo: Entregaron el piano a tu tía

Le entregaron el piano.

4. Cuando aparecen el pronombre de OD (lo, la, los, las) y el pronombre

de OI, éste se transforma en SE:

Ejemplo: Entregaron el piano a tu tía

*Le lo entregaron.

Se lo entregaron.

5. Asimismo, si el objeto directo va antepuesto al verbo, aparece

también el pronombre referido al OI.

Ejemplo: A tu tía le entregaron el piano.

LOS PRONOMBRES PERSONALES*

TónicosÁtonos

1ª persona

singular yomí,

conmigome

pluralnosotros,

nosotras

nosotros,

nosotrasnos

2ª persona

singulartú,

usted

ti,

contigote

plural

vosotros,

vosotras,

ustedes

vosotros,

vosotras,

ustedes

os

3ª persona

singularél, ella,

ello

él, ella,

ello

sí, consigo

lo, lale

(se)

plural ellos, ellasellos, ellas

sílos, las

les

(se)

Según el cuadro anterior, los pronombres personales átonos de 1ª y

2ª persona pueden funcionar como OD y OI.

Por lo tanto, ¿qué función desempeñan los pronombres

personales subrayados?

Os llamaron esta mañana.

Te gustan las vacaciones.

Nos dieron las gracias.

FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES PERSONALES*

Método de análisis de los pronombres personales átonos de 1ª y 2ª

persona:

1. Añadimos el pronombre tónico correspondiente:

(A vosotros) Os llamaron esta mañana.

(A ti) Te gustan las vacaciones.

(A nosotros) Nos dieron las gracias.

2. Cambiamos los pronombres de 1ª y 2ª persona a 3ª persona

femenino (para evitar el leísmo):

A ellas Las llamaron esta mañana.

A ella Le gustan las vacaciones.

A ellas Les dieron las gracias.

3. Si admite LA o LAS es OD; si admite LE o LES es OI:

Os llamaron esta mañana. Las llamaron esta mañana. OD

Te gustan las vacaciones. Le gustan las vacaciones. OI

Nos dieron las gracias. Les dieron las gracias. OI

FUNCIONES DE LOS PRONOMBRES PERSONALES*

• El leísmo

El uso de los pronombres personales le, les como objeto directo, en

lugar de lo, la, los, las, recibe el nombre de leísmo.

El uso del pronombre le como objeto directo se considera

aceptable cuando se refiere a una sola persona de sexo masculino:

A Luis no le conozco.

Conviene evitar, sin embargo, el empleo de les como objeto

directo para referirse a varias personas (A Jaime y Fernando no les conozco,

en lugar de A Jaime y Fernando no los conozco).

Y nunca debe utilizarse le o les como objeto directo cuando el

pronombre se refiere a objetos (*El coche le tengo roto, en lugar de El

coche lo tengo roto).

LEÍSMO (PÁG. 95), LAÍSMO Y LOÍSMO (PÁG. 116)

• El laísmo

El uso de los pronombres personales la, las como objeto indirecto

se denomina laísmo. Ejemplo:

*A ella no la dije nada (en lugar de A ella no le dije nada).

• El loísmo

El uso de los pronombres lo, los como objeto indirecto recibe el

nombre de loísmo. Ejemplo:

*A él no lo dije nada (en lugar de A él no le dije nada).

Tanto el laísmo como el loísmo se consideran usos incorrectos.

LEÍSMO (PÁG. 95), LAÍSMO Y LOÍSMO (PÁG. 116)

3. Identifica el objeto directo de cada oración y sustitúyelo por el

pronombre personal átono correspondiente.

• Buscad los zapatos debajo de la cama.

• ¿Has encontrado el anillo de tu madre?

• No conozco la solución de este problema.

• ¿No habréis engañado al chico?

• Juan entregó tres euros como donativo.

4. Transforma cada oración en una oración con objeto directo

siguiendo el modelo del ejemplo.

Ejemplo: La película será comentada por los actores.

Los actores comentarán la película.

• El cuadro fue retocado por un discípulo del pintor.

• El libro ha sido traducido por un amigo mío.

• La prueba fue superada por todos los alumnos.

• El pasajero fue retenido por los agentes de aduanas.

ACTIVIDADES (PÁG. 96)

5. Escribe con cada sintagma nominal dos oraciones: una en la que sea

sujeto y otra en la que funcione como objeto directo.

• el camino • un edificio muy alto

• los problemas • los coches de carreras

Ejemplo: el camino

El camino giraba a la derecha. (Sujeto)

No vimos el camino. (Objeto directo)

6. Completa las oraciones con pronombres personales átonos

apropiados.

• A ella…………he visto en el parque.

• A ellas…………he visto en el parque.

• A él…………he visto en el parque.

• A ellos…………he visto en el parque.

• El coche…………tengo en el garaje.

• Los gráficos…………haré más tarde.

ACTIVIDADES (PÁG. 96)

1. Identifica los objetos indirectos de estas oraciones y sustitúyelos por

el pronombre personal átono correspondiente:

• Expliqué a las chicas las razones de mi decisión,

• El juez notificó a la abogada el veredicto.

• Mañana entregaré los billetes a Eduardo.

• Pedid a los responsables una autorización.

• ¿Habéis devuelto la silla a la vecina?

• Ya han impuesto las medallas a los ganadores.

2. Construye con cada verbo una oración que presente un objeto

directo y un objeto indirecto.

• arreglar • donar

• proporcionar • entregar

• pagar • ceder

ACTIVIDADES (PÁG. 117)

3. Indica la función de los sintagmas destacados: objeto directo, objeto

indirecto…

• Atraparemos a los ladrones.

• No entreguéis el cheque a Laura.

• He llamado a las dos mujeres por teléfono.

• Dimos la noticia a los empleados.

• A tu amiga no le gusta esto.

ACTIVIDADES (PÁG. 117)

1. Señala la función de los pronombres en las siguientes oraciones:

• Nos lo dijisteis ayer, pero demasiado tarde.

• Os recomiendo este libro de Sagan.

• ¿Me dirás la verdad?

• Ayer nos enseñaron la ciudad.

• El médico te hará un análisis.

• Me elegirán delegado.

• Os curó la herida.

• Os habló de la vida en Japón.

2. En las siguientes oraciones señala qué fenómeno se da y di si es

correcto o incorrecto:

• A tus padres les conocieron en la guerra.

• A Maradona lo dieron una patada.

• Le vi hace un rato.

• A mi madre la dije que no viniera.

• El perro le saqué a pasear esta mañana.

• Nunca la he consultado nada a mi amiga.

ACTIVIDADES*

3. Analiza las siguientes oraciones:

• Ella paga sus impuestos.

• El jefe de la oficina puso un cartel de aviso.

• Los alumnos de bachillerato harán un viaje de estudios.

• Un colega nos vendió su moto.

• La policía de la frontera pide la documentación a todos los

viajeros.

• El cartero te ha traído una carta.

• Algunos conductores no ceden el paso a los peatones.

• No contéis cuentos de terror a los pequeños.

• Me gustan los boquerones.

ACTIVIDADES*

POEMA DE LA DESPEDIDA

Te digo adiós, y acaso te quiero todavía.

Quizá no he de olvidarte, pero te digo adiós.

No sé si me quisiste... No sé si te quería...

O tal vez nos quisimos demasiado los dos.

Este cariño triste, y apasionado, y loco,

me lo sembré en el alma para quererte a ti.

No sé si te amé mucho... no sé si te amé poco;

pero sí sé que nunca volveré a amar así.

Me queda tu sonrisa dormida en mi recuerdo,

y el corazón me dice que no te olvidaré;

pero, al quedarme solo, sabiendo que te pierdo,

tal vez empiezo a amarte como jamás te amé.

Te digo adiós, y acaso, con esta despedida,

mi más hermoso sueño muere dentro de mí...

Pero te digo adiós, para toda la vida,

aunque toda la vida siga pensando en ti.

José Ángel Buesa