Odio conveniente webinar
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Transcript of Odio conveniente webinar
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"La enseñanza del antisemitismo en espacios educativos no judíos: el
caso de la Prepa Ibero, una escuela de inspiración jesuita en México".
Museo Itinerante
Fuente: Prepa Ibero / Burrito Production
Facing History y la pedagogía Ignaciana
• Enfrentar la Historia y a Nosotros Mismos (Facing History and Ourselves)
• Identidad y su relación con nuestras decisiones éticas
• Historia y la conducta humana
• Participación ciudadana con responsabilidad social.
• “Ser por y para los demás”
PARADIGMA PEDAGÓGICO IGNACIANO
1. SITUAR LA REALIDAD EN SU CONTEXTO
2. EXPERIMENTAR VIVENCIALMENTE
3. REFLEXIONAR SOBRE ESA EXPERIENCIA.
4. ACTUAR CONSECUENTEMENTE.
5. EVALUAR LA ACCIÓN Y EL PROCESO SEGUIDO.
Características de los egresados de la Preparatoria Ibero confiada a la Compañía de Jesús
Valores del humanismo
integral
Respeto a quienes divergen en la fe
Apertura al diálogo y a la diversidad de
creencias y opiniones
Cooperación y compañerismo
Sentido crítico con espíritu solidario
Honestidad y lucha contra la
corrupción
Compromiso social
Tejer vínculos con comunidades vecinas
• Nuestra escuela fue ADOPTADA por diferentes escuelas judías desde su creación en 2010.
• El Margot Stern-Strom Award
• El proyecto Momentos y Decisiones y el Sistema de Colegios Jesuitas
• Vínculo escuelas privadas y escuelas públicas
• ¿Cómo institucionalizar la innovación? ¿Una paradoja?
http://www.tubechop.com/watch/2501997
“ El Holocausto” no sólo un tema de estudio
• Poca presencia en los libros de texto
• La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México y la posibilidad de rediseñar la materia de Historia Mundial Contemporánea
• Los genocidios como eje epistemológico
• El holocausto como Único y Ejemplar
El antisemitismo “silencioso”
• Resistencia al tema del holocausto
• Espacios académicos y propagación del antisemitismo
• Comunidad y no comunidad
• La confusión conceptual: Términos que se vuelven excusa
http://www.tubechop.com/watch/2502003
Romper las inercias
• El equipo docente
• La potenciación de los alumnos
• Encuentros con estudiosos y testimonios
• La exposición Bubba Weisz
• El taller académico
• Metodología de la Investigación y Holocausto