U N I V E R S I D A D A U T O N O M A D E

C H I H U A H U A E S C U E L A D E O D O N T O L O G Í A

NUMERO TOTAL DE HORAS/SEMANA: 4 HRS.

NUMERO DE CREDITOS:

T IPO DE CURSO: BASICO ODONTOLOGICO

Programa del curso

NOMBRE DEL CURSO:

ODONTOPEDIATRÍA I

Propósito Del Curso/Descripción:Entrenar al alumno con los conocimientos científicos, habilidades técnicas y actitudes profesionales para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de los problemas de primer y segundo nivel de atención de salud bucodental más frecuentes en la población infantil.

Objetivo General:El alumno de cuarto año de la carrera de Cirujano Dentista desarrollara y aplicara criterios basados en el conocimiento científico para el diagnóstico de enfermedades estomatológicas que afectan la salud integral de los pacientes infantiles, asimismo desarrollara habilidades técnicas para el tratamiento y prevención de caries, prevención de maloclusiones y de enfermedad periodontal en la población infantil.

HORAS TEORIA HORAS PRACTICA

TALLER

HORAS LABORATORIO

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE

HORAS PROYECTO ESPECIAL

HORAS TRABAJO EN CAMPO

3 1 2

RESULTADOS DE APRENDIZAJE TEMAS DEL CURSO PERFIL DE COMPETENCIASConceptualizar la odontopediatría y su interrelación con otras disciplinas odontológicas. Enlistar y clasificar las actividades que se aplican en los cinco niveles de prevención para la caries, enfermedad periodontal y maloclusiones en Odontopediatría. Distinguir, clasificar y ordenar el material e instrumental requerido para cada actividad clínica preventiva a desarrollar.Enlistar y clasificar las actividades preventivas que se aplican en los cinco niveles de prevención de caries, enfermedad periodontal y maloclusines en odontopediatría.

1.- INTRODUCCIÓN A LA ODONTOPEDIATRIA BASICA:

SOLUCION DE PROBLEMAS

SOCIOCULTURAL

Diseñará un cuadro sinóptico describiendo el orden y edades promedio de erupción y exfoliación de la dentición temporal y permanente.Esquematizar las diferentes características de la oclusión de las denticiones. }Relacionará el mecanismo de erupción de la dentición con los factores etiológicos de maloclusión.Investigará y expondrá en clase la etiología de maloclusión.Tomará impresiones de arcadas superior e inferior de dentición temporal mixto y permanente joven, dibujando sobre ellos las características de oclusión vistas en clase.Con una ficha de registro proporcionada y

2.- DESARROLLO DE LA OCLUSIÓN.BASICAS:

SOLUCION DE PROBLEMAS

TRABAJO EN EQUIPO

RESUMENDEL

CURSO

modelos de estudio el alumno realizará el análisis con un diagnóstico de evolución de desarrollo oclusal y lo discutirá con su equipo de trabajo.

Listará la clasificación e indicación de los mantenedores de espacio.Diseñará y fabricará el laboratorio una zapata distal y un banda anza.Diseñará y fabricará en el Laboratorio una placa hawley.Sobre modelos de estudio proporcionados discutirá con sus compañeros las indicaciones, contraindicaciones de los mantenedores de espacio, señalando las ventajas y desventajas de cada uno.Fabricará diversos aparatos fijos y removibles.

3.- MANTENEDORES DE ESPACIOBASICAS.

SOLUCION DE PROBLEMAS

TRABAJO EN EQUIPO

COMUNICACION

Discutirá en clase las teorías relacionadas con los hábitos así como los factores etiológicos relacionados.Identificará y clasificará las características clínicas de cada uno de los hábitos, traducirá bibliografía en inglés relacionada con los hábitos y la discutirá en clase.Esquematizará las maloclusiones producidas por hábitos bucales y en base a ello planeará tratamientos interceptivos, identificando y remitiendo los casos que ameriten tratamiento especializado.En el laboratorio diseñará y fabricará aparatos para control de los hábitos bucales.

4.- HÁBITOS BUCALESBASICAS.

SOLUCION DE PROBLEMAS

TRABAJO EN EQUIPO

EMPRENDEDOR

COMUNICACION

En base a transparencias clínicas y radiográficas el alumno verificará ausencias congénitas o presencia de dientes supernumerarios, realizará un esquema de los síndromes relacionados con anomalías de número.Analizará y discutirá bibliografía que traducirá del Inglés de temas y casos clínicos de anomalías de la dentición en Odontopediatría.Identificará las anomalías de tamaño dental y discutirá la etiología y maloclusiones relacionadas.Discutirá con su equipo de trabajo los factores etiológicos de las anomalías de formar dental y analizará los posibles tratamientos.Analizar los factores etiológicos locales y sistémicos relacionados con anomalías de estructura e indicará los tratamientos específicos.Analizará la etiología de las anomalías de erupción y de color más frecuentes y propondrá los tratamientos indicados.

5.- ANOMALÍAS DE LA DENTICIÓNBASICAS.

SOLUCION DE PROBLEMAS

TRABAJO EN EQUIPO

COMUNICACION

Discutirá las diferencias anatómicas de las denticiones temporal y permanente que condicionan los procedimientos operatorios.

Clasificará y organizará las charolas de

6.- OPERATORIA DENTALBASICAS.

SOLUCION DE PROBLEMAS

SOCIOCULTURAL

instrumental necesarias para cada procedimiento clínico.

Clasificará los anestésicos utilizados en odontopediatría y realizará un esquema de dosis indicada .Documentará las técnicas para operatoria.

Documentará los materiales mas usados en odontopediatría.

Esquematizará las técnicas radiográficas usadas en odontopediatría indicando angulaciones y tipo de radiografías.

Argumentará los beneficios del programa de control de placa dentobacteriana como prevención de caries, a nivel individual, semicolectivo y colectivo.

Desarrollará en equipo un programa de prevención comunitario para la caries, enfermedad periodontal y maloclusiones, como parte de una filosofía de atención integral.

Esquematizará las indicaciones y discutirá las técnicas operativas para la prevención y tratamiento de caries.

Esquematizará las indicaciones de la terapia pulpar en odontopediatría y realizará esquemas de cada uno de los pasos de la técnica de terapia pulpar.

Indicará el uso caries de acero cromo y en el laboratorio realizará una práctica de ajuste en molares figurados.

Indicará el procedimiento de exodoncia en odontopediatría.

TRABAJO EN EQUIPO

EMPRENDEDOR

Discutirá en forma general el desarrollo psicológico del niño y su preparación hacia el tratamiento odontológico.

Reconocerá las características psicológicas de manejo conductual requerido para garantizar la cooperación del paciente.

Discutirá las diferencias conductuales del paciente ante el tratamiento dental describiendo los aspectos más sobresalientes que reporten en el tratamiento dental.

Discutirá las técnicas de manejo de la conducta del niño y reconocerá las ventajas de cada una de ellas, así como las contradicciones.

7.- MANEJO DEL NIÑO. BASICAS.

SOLUCION DE PROBLEMAS

BIBLIOGRAFIA/LECTURAS

1. GUIA OCLUSAL EN ODONTOPEDIATRIA MINORU NAKTUD D.D.S.D.D.S.C., STEPHEN H Y.WID D.S. M.D.S.

-ACTUALIDADES MEDICO-ODONTOLÓGICAS LATINOAMERIACAN PRIMERA EDICIÓN 1989 PRIMERA REIMPRESIÓN 1992.

2. MANUAL DE ODONTOPEDIATRIA CLÍNICA KENNETH D. SNAWDER EDITORIAL LABOR S.A. SEGUNDA EDICIÓN 1984.

3. MANUAL DE ODONTOLOGÍA PEDIÁTICA RAMON CASTILLO MERCADO ACTUALIDADES MEDICO ODONTOLÓGICAS EDITORIAL LATINOAMERICANA PRIMERA EDICIÓN 1996.

4. ODONTOLOGÍA PARA EL NIÑO ADOLECENTE RALPH. E. MC DONALD Y DANIEL R. AVERY EDITORIA MUNDIS. A CUARTA EDICIÓN 1987.

5. ODONTOPEDIATRÍA ENFOQUE CLÍNICO KOCH, MADLIN POULSEN EDITORIAL PANAMERICANA 1994.

6. PATOLOGÍA BUCAL WILLIAM SHAFER TERCERA EDICIÓN 1984.

7. MANUAL DE ORTODONCIA ROBERT MOYER TERCERA EDICIÓN

8. ODONTOLOGÍA PEDIÁTICA SYDNEY FINN. CUARTA EDICIÓN 1976 DE INTERAMERICANA.

9. ODONTOPECIATRIA ENFOQUE SISTEMATICO MAGNUYSSON EDITORIAL SALVAT ESPAÑA 1985.

EVALUACION: NUMERO, TIPOS y EVIDENCIA REQUERIDA:

Evaluación teórica: 3 exámenes parciales y un final. Se promediarán los exámenes parciales y el resultado se promedia con el examen final.Evaluación práctica: Se evaluarán las habilidades de laboratorio y cada uno de los aparatos

Porcentaje: 80% Calificación teórica 20% Calificación práctica

METODOS DIDÁCTICOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

METODOS DE ENSEÑANZA.- participativa, demostrativo

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.- exposición del maestro con preguntas al alumno, interrogatorio, demostración, casos prácticos.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.- presentación de objetivos, preguntas intercaladas, analogías.

Secretaría Académica Fecha

U N I V E R S I D A D A U T O N O M A D E

C H I H U A H U A E S C U E L A D E O D O N T O L O G Í A

NUMERO TOTAL DE HORAS/SEMANA:

NUMERO DE CREDITOS:

T IPO DE CURSO: BASICO

Programa del curso

NOMBRE DEL CURSO:

ODONTOPEDIATRIA IHORAS TEORIA(HT)

HORAS PRACTICA

TALLER(HP)

HORAS LABORATORIO

(HL)

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE

(HI)

HORAS PROYECTO

ESPECIAL(HE)

HORAS TRABAJO EN CAMPO

(HC)

SEMANAS 2004 ENERO | FEBRERO | MARZO | ABRIL | MAYO | JUNIO |

TEMAS/APRENDIZAJE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

20 21

22

INTRODUCCIÓN A LA ODONTOPEDIATRIA

X X X

DESARROLLO DE LA OCLUSION

X X X

MANTENEDORES DE ESPACIO

X X X XExamenlab

Xlab

Xlab

Xlab

Xlab

Xlab

HÁBITOS BUCALES X X

ANOMALÍAS DE LA DENTICIÓN

X X Examen

OPERATORIA DENTAL

X X X X

MANEJO DEL NIÑO X X Examen

EVALUACION

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14 15

16 17

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

PARCIAL 1 (Fecha) 19marzo

PARCIAL 2 (Fecha) 3mayo

PARCIAL 3 (Fecha) 11junio

CALENDARIODEL

CURSO

Programa Temático del Curso

PROGRAMA BASADO EN COMPETENCIAS

NOMBRE DEL CURSO:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONTENI DOS TEMATICOS DEL CURSOINTRODUCCIÓN A LA ODONTOPEDIATRÍA

1.1 Dentición y relación con otras materias1.2 Historia de la Odontopeditría1.3 Material e instrumental en odontopediatría

DESARROLLO DE LA OCLUSIÓN

2.1 Secuencia y cronología de la erupción2.2. Dentición primaria y permanente2.2.3 Características de la oclusión de la dentición temporal y mixtaEspacios de la dentición primariaRelación oclusal de los molares y caninos en dentición primaria y permanenteTamaño del arco dentalPeriodos de desarrollo dentalGuía eruptiva del primer molar permanenteEstablecimiento de la oclusión de los molares permanentesErupción de incisivosEspacio interdentalAumento del ancho intercaninoAumento anterior del arco dentalCambio en el eje interincisalEtapa BroadbentErupción de caninos y premolaresEspacio libre de Nance (de recuperación, de Deriva, de Lee)Erupción de segundos molares permanentesAnálisis de dentición mixta Análisis de mayoresEcuación de regresión Ono.

MANTENEDORES DE ESPACIO

3.1 Dentición y usos3.2 Clasificación 3.2.1 Fijos unilaterales3.2.1.1 Banda ansa3.2.1.2 Corona ansa3.2.1.3 Zapata distal3.2.2 Fijos bilaterales3.2.2.1 Arco lingual3.2.2.2 Arco transpalatal3.2.2.3 Arco de Nance3.2.3 Removibles3.2.3.1 Placa Hawley3.3 Indicaciones y contraindicaciones3.4 Ventajas y desventajas

ESCUELA de ODONTOLOGÍA

3.5 Laboratorio

HABITOS ORALES EN ODONTOPEDIATRIA

4.1 Teorías relacionadas con los hábitos4.2 Factores etiológicos relacionados4.3 Clasificación4.3.1 Succión digital4.3.2 Protrusión lingual4.3.3 Succión labial4.3.4 Respiración bucal4.3.5 Otros hábitos4.4 Maloclusiones relacionados con los hábitos orales4.4.1 Mordida abierta4.4.2 Mordida cruzada4.4.3 Alteraciones en la posición de los dientes4.4.4 Sobre mordida vertical y horizontal4.5 Tratamiento4.6 Laboratorio

ANOMALIAS DE LA DENTICIÓN

5.1 Anomalías de número5.1.2 Dientes supernumerarios5.1.3 Ausencias congénitas5.2 Anomalías de tamaños5.2.1 Macrodoncia5.2.2 Microdoncia5.3 Anomalías de forma5.3.1 dens evagenatus y cúspides súper numerarias5.3.2 Dens in dens5.3.3 Taurodontismo5.3.4 Dislaceración5.3.5 Dientes aframbuesados5.3.6 Dientes de Hutchinson5.3.7 Geminación5.3.8 Fusión5.3.9 Concresencia5.4 Anomalías de estructura5.4.1 Amelogénesis imperfecta5.4.2 Hipoplasias del esmalte5.4.3 Dentinogénesis imperfecta5.4.4 Displasia Dentinaria5.4.5 Odontodisplasia5.4.6 Hipofosfatasia5.4.7 Hipercementosis5.5 Anomalías de erupción5.5.1 Erupción prematura y retraso en la erupción5.5.2 Dientes incluidos e impactados5.5.3 Anquilosis5.5.4 Erupciones ectópicas5.6 Anomalías de color5.6.1 Discromia5.6.1.1 factores sistémicos.5.6.2 Manchas extrínsecas5.6.3 Fluorosis

OPERATORIA DENTAL

6.1 Consideraciones de la dentición primaria6.2 Acciones preoperatorias

6.2.1 Organización del campo operatorio6.2.2 Anestesia6.2.3 Aislamiento6.2.4 Materiales dentales en Odontopediatría6.2.5 Radiología en Odontopediatría6.2.6 Control de placa dentobacteriana6.3 Restauraciones preventivas y selladores6.4 Resinas6.5 Amalgamas6.6 Terapia pulpar en Odontopediatría6.6.1 Recubrimiento pulpar indirecto6.6.2 Recubrimiento pulpar directo6.6.3 Pulpotomía6.6.4 Pulpectomía6.7 Restauración con coronas de acero cromo6.8 Exodoncia en Odontopediatría

MANEJO DEL PACIENTE ODONTOPEDIATRICO

7.1 Desarrollo psicológico del niño7.1.1 El niño de 0 a 3 años - preescolar7.1.2 El niño de 3 a 6 años - escolar7.1.3 El niño de 6 a 12 años7.2 Clasificación de la conducta del niño (escala de Frankel)7.2.1. Definitivamente negativa7.2.2 Negativa7.2.3 Positiva7.2.4 Definitivamente positiva7.3 Factores que influyen en la conducta del niño durante el tratamiento odontológico7.4 Técnicas de manejo de la conducta del niño7.5 Manejo farmacológico del paciente odontopedíatrico