función

Acompañamiento Acompañamiento personalizado y grupal personalizado y grupal de los becarios desde su ingreso hasta su titulación, por tutores de las IES.

Acompañamiento Acompañamiento personalizado y grupal personalizado y grupal de los becarios desde su ingreso hasta su titulación, por tutores de las IES.Las IES realizan actividades mediante planes específicos de acción tutorial, considerando un enfoque integral de intervención para cubrir primordialmente las necesidades del becario.

Las IES realizan actividades mediante planes específicos de acción tutorial, considerando un enfoque integral de intervención para cubrir primordialmente las necesidades del becario.

Andragógico

Madurez emocional y autorregulación Desarrolla la capacidad para expresarse, tomando decisiones y asumiendo la responsabilidad de su actuación.

Madurez emocional y autorregulación Desarrolla la capacidad para expresarse, tomando decisiones y asumiendo la responsabilidad de su actuación.

Pensamiento crítico Desarrolla la capacidad de reflexión del estudiante para comprender su realidad y la de su mundo circundante y mundial.

Pensamiento crítico Desarrolla la capacidad de reflexión del estudiante para comprender su realidad y la de su mundo circundante y mundial.

Autodeterminación Desarrolla la autonomía del estudiante para su realización personal y profesional.

Autodeterminación Desarrolla la autonomía del estudiante para su realización personal y profesional.

Pensamiento innovador Influido por el desarrollo vertiginoso de investigaciones científicas y tecnológicas contemporáneas.

Pensamiento innovador Influido por el desarrollo vertiginoso de investigaciones científicas y tecnológicas contemporáneas.

Compromiso social Contribución al desarrollo regional y local para alcanzar mejores niveles de vida del país.

Compromiso social Contribución al desarrollo regional y local para alcanzar mejores niveles de vida del país.

2

Resultados de aprendizajedesde su ingreso hasta su titulación

Acompañamientoacadémico al becariopor tutores de la IES

Compromiso de la IES para brindar el servicio de tutoría que demanda

el Pronabec

2

Acompañamientoacadémico al

becariopor tutores de la

IES

Necesidades de adaptación

Necesidades de adaptación

Nivelación académica

Nivelación académica

Desarrollo personal

Desarrollo personal

Dimensiones:

Personal (afectivo)SocialFamiliarProyecciones profesionales.

2

El tutor acompaña al tutorando en sus procesos de desarrollo

El tutor acompaña al tutorando en sus procesos de desarrollo

Cognitivo (académico)

Cognoscitivo (investigación)

Personal social (socio afectivo)

Práctica profesional (competencias laborales)

2

Resultados de aprendizajedesde su ingreso hasta su

titulación

Ingreso

Titulación

2

Compromiso de las IES para brindar el servicio de tutoría que demanda el

Pronabec

Laboratorio de Mecánica de Suelos y Ensayos de Materiales

Vista general Prensa y moldes CBR

Prensa Triaxial

Ensayo Límite Liquido Elemento Canal Hidráulico

Compactador Mecánico

para Próctor

Las IES deben implementar en las sedes un espacio administrativo para la Gestión Académica de Tutoría.

Las IES deben implementar en las sedes un espacio administrativo para la Gestión Académica de Tutoría.

Los tutores deben ser titulados, certificados y especialistas en las tutorías que brindan.

Los tutores deben ser titulados, certificados y especialistas en las tutorías que brindan.

Las IES deben acreditar al Coordinador de Tutoría y tutores determinando las funciones y competencias a desarrollar.

Las IES deben acreditar al Coordinador de Tutoría y tutores determinando las funciones y competencias a desarrollar.

El servicio de tutoría se brinda fuera de las horas del plan de estudios programados en la IES.

El servicio de tutoría se brinda fuera de las horas del plan de estudios programados en la IES.

Los tutores que brindan el servicio deben realizar funciones exclusivamente curriculares, previstas en la directiva y la adenda de tutoría.

Los tutores que brindan el servicio deben realizar funciones exclusivamente curriculares, previstas en la directiva y la adenda de tutoría.

Las IES que no cumplen con el servicio de tutoría contratado y con resultados de logros de aprendizaje, no serán incluidas en nuevas convocatorias de becas.

Las IES que no cumplen con el servicio de tutoría contratado y con resultados de logros de aprendizaje, no serán incluidas en nuevas convocatorias de becas.

El docente que desapruebe al becario no debe ser tutor de éste.El docente que desapruebe al becario no debe ser tutor de éste.

Los espacios de aprendizaje de las IES (aulas, laboratorios, bibliotecas, talleres, gabinetes y otros) son aspectos que se consideran como calidad de servicio.

Los espacios de aprendizaje de las IES (aulas, laboratorios, bibliotecas, talleres, gabinetes y otros) son aspectos que se consideran como calidad de servicio.

Compromiso de las IES para brindar el servicio de tutoría que demanda el

Pronabec

2

Compromiso de las IES para brindar el

servicio de tutoría que demanda el

Pronabec

Impericia Tutores sin certificación profesional en la especialidad.

Impericia Tutores sin certificación profesional en la especialidad.

NegligenciaMala praxis académica: no brindar servicios adecuados a la especialidad, planificación de clases, infraestructura, laboratorios, etc.

NegligenciaMala praxis académica: no brindar servicios adecuados a la especialidad, planificación de clases, infraestructura, laboratorios, etc.

Mala prácticaCobro por exámenes, proposiciones indecentes, amenazas, coacciones al becado.

Mala prácticaCobro por exámenes, proposiciones indecentes, amenazas, coacciones al becado.

Ética PúblicaDesempeño de los empleados públicos basado en la observancia de valores, principios y deberes que garantizan el profesionalismo y la eficacia en el ejercicio de la función pública.Art. 3 del Título I del Reglamento del Código de Ética de la Función Pública.

Ética PúblicaDesempeño de los empleados públicos basado en la observancia de valores, principios y deberes que garantizan el profesionalismo y la eficacia en el ejercicio de la función pública.Art. 3 del Título I del Reglamento del Código de Ética de la Función Pública.

Pregrado

Posgrado

Especialesimplementa

2

A nivel presencial

TUTORIA INDIVIDUAL TOTAL

MESES 1 2 3 4 4

HORAS 4 4 4 4 16

1 Hora cronológica: 60 minutos1 Atención/semana/4 meses

TUTORIA GRUPAL TOTAL

MESES 1 2 3 4 4

HORAS 2 2 2 2 16

2 Horas cronológicas: 120 minutos2 Atenciones/mes/4 meses

Individual

Grupal

Fases

Primera Fase Segunda Fase Tercera Fase

Inicio de los estudios superiores.

Desarrollo de los estudios superiores.

Culminación de los estudios e inserción en el mercado laboral.

procesointegral

Formación y orientación al becario

1. Implementar el Sistema de Tutoría Institucional, teniendo como referente la Adenda al Convenio Interinstitucional, la RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo, con la finalidad de brindar un servicio de calidad que demanda el Pronabec.

2. Coordinar con tutores para la implementación del Sistema de Tutoría Institucional para el Semestre Académico 2013-I, a partir de la línea de base -Rendimiento Académico del Semestre Académico 2012-II; considerar el enfoque de interculturalidad y discapacidad.

3. Desarrollar reuniones técnicas con tutores y consignar la ficha que certifica dicho encuentro; y programar reuniones de gestión administrativa con cada tutor .

4. Monitorear a tutores en el desarrollo de las sesiones de tutoría individual y grupal programadas fuera del Plan de Estudios Institucional.

5. Facilitar los procesos de evaluación tendientes a identificar logros y debilidades del proceso de tutoría.

6. Elaborar y entregar informes bimestrales con los sustentos de gestión académica y administrativa que refrenden el servicio brindado, en el marco de la normatividad vigente; a la Coordinación de la Unidad de Enlace Regional.

7. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad de realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoría implementado por las IES.

Funcionesdel Coordinador de Tutoría de la

IES

1. Planificar y generar acciones de apoyo, acompañamiento y reforzamiento académico a becarios de las IES en convenio; en el marco de la RDE N° 079-2012-Pronabec.

2. Elaborar su Plan de Tutoría a partir del Plan de Tutoría Institucional; considerando la Malla Curricular del Modelo del Sistema de Tutoría; Rendimiento Académico del Semestre 2012-II; enfoque de interculturalidad; discapacidad, y necesidades y potencialidades del becario,.

3. Tener su cronograma de sesiones de tutoría individual y grupal fuera del horario del Plan de Estudios de su Programa Académico.

4. Desarrollar su Plan de Tutoría Individual y Grupal, a partir de su cronograma de atención al becario.

5. Promover la integración de los becarios a la cultura organizacional de la IES, para evitar deserciones identificando los indicios y señales de problemas que pueden afectar su desarrollo académico.

6. Implementar acciones de seguimiento académico al becario que están a su cargo e implementar acciones preventivas y correctivas en función de los problemas identificados.

7. Canalizar demandas hacia servicios especializados y complementarios dentro y fuera del Programa.

8. Elaborar y entregar su informe bimensual con los sustentos académicos y administrativos al Coordinador de Tutoría de la IES.

9. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad de realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoría implementado por las IES.

Funciones del

tutor de la IES

1. Asesorar a Coordinadores de Tutoría de las IES en convenio, sobre la Gestión del Sistema de Tutoría con la finalidad de cumplir con las metas y objetivos planificados por el Área de Tutoría del Pronabec.

2. Supervisar la Implementación del Sistema de Tutoría en las IES en convenio, teniendo como referente la Adenda de Tutoría del convenio interinstitucional, la RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo de la Gestión de Tutoría, para garantizar la calidad del servicio educativo al becario.

3. Verificar la acreditación del Coordinador de Tutoría y Tutores de las IES.4. Monitorear las acciones académicas y administrativas del Coordinador de

Tutoría y Tutores de las IES.5. Verificar los Informes Bimensuales del Servicio de Tutoría de las IES y dar

Conformidad del Servicio, en el marco de la normatividad vigente. 6. Elevar a la Oficina de Coordinación Nacional con Informe Técnico adjunto, los

Informes Bimestrales del Servicio de Tutoría acompañados de los sustentos de gestión académica y administrativa que refrenda el servicio brindado por la IES.

7. Coordinar y hacer seguimiento de los Expedientes del Servicio de Tutoría de las IES con el Área de Tutoría.

8. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad de realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoría implementado por las IES.

Funciones del Coordinador

de la UERL del Pronabec

1. Coordinar con las Autoridades y el Coordinador de Tutoría de las IES la Implementación del Sistema de Tutoría, teniendo como referente la Adenda al Convenio Interinstitucional, la RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo de la Gestión de la Tutoría.

2. Organizar Reuniones Técnicas con Coordinadores y Tutores de las IES para Unificación de Criterios que sirvan a la Implementación del Sistema de Tutoría, teniendo como referente la Adenda al Convenio Interinstitucional, la RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo de la Gestión de la Tutoría.

3. Ejecutar el Plan de Monitoreo del Sistema de Tutoría en las IES de su región, para verificar la calidad del servicio de tutoría.

4. Informar al Área de Tutoría la problemática encontrada en las IES para su atención inmediata, centrando la atención en la asistencia y logros de aprendizaje del becario.

5. Derivar las demandas de salud mental y seguro de asistencia médica de los becarios hacia servicios especializados y complementarios dentro y fuera de las IES.

6. Monitorear el desarrollo de las tutorías individuales y grupales, en interacción directa con los tutores y becarios de su región, a partir del cronograma de monitoreo a tutores.

7. Verificar los Informes Bimensuales del Servicio de Tutoría de las IES y dar el Visto Bueno a la Conformidad del Servicio brindado por la Coordinación de la UER, en el marco de la normatividad vigente.

8. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad de realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoría implementado por las IES.

Funciones del

Especialista de Tutoría de la UERL

del Pronabec