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Universidad ESANEscuela de Administracin de Negocios para GraduadosMaestra en Administracin Tiempo Parcial MATP 56 Mencin en Direccin Avanzada de Proyectos

Curso: Fundamentos de Gerencia de Proyectos

Caso: OLPC Per: Implementacin Ms Grande del Mundo Integrantes:1103426 Oscar Echegaray Pacheco1401563 Erick Gmez Ico1401004 Giovanna Laredo Quispe1401531 Manuel Mope Samn1013846 Flix Quispe Mamani

1Objetivo del ProgramaMejorar la calidad de la educacin pblica primaria en especial la de los nios de los lugares ms apartados de extrema pobreza, prioritariamente de las escuelas unidocentes multigrados

2Posicin3EvidenciaCambiar el Director del ProyectoLa Gestin de Proyecto ha sido muy ineficiente, el proyecto no estaba alineado a los objetivos estratgicos del gobierno, as se puede observar que el proyecto OLPC presentaba una incertidumbre en el aspecto de como se insertaba dentro del plan curricular de la educacin peruana.

El Director del Proyecto no tena identificado los problemas generados en el proyecto, para l solamente el problema era la falta de preparacin de los profesores.

Tambin podemos mencionar que el proyecto estaba basado en el nmero de laptops que se distribuan y entregaban a los nios, sin importar si eran o no tiles; as pues Josshua Debner mencion que haba un problema de calidad vs cantidad.4EvidenciaEvaluacin de Requisitos y Gestin del Alcance Los requisitos no fueron identificados de manera adecuada, tanto as que un requisito indispensable para el proyecto como acceso a internet no fue considerado. Tampoco fue considerada la tecnologa de acceso correspondiente, as en algunos lugares exista internet a travs de cable, pero no a travs de tecnologa Wi-Fi que era lo que las laptops utilizaban. Finalmente esta deficiencia afectaba la actualizacin del software libre necesaria para corregir errores de las aplicaciones.

Otro aspecto deficiente en el alcance del proyecto estuvo en la capacitacin de los profesores, pues si bien se les dio la capacitacin no se considero actividades de gua y soporte necesarios para que los profesores puedan desempear su funcin de manera adecuada. 5EvidenciaMonitoreo y Control del Alcance ProyectoNo haba un adecuado monitoreo y control del alcance del proyecto, esto se ve evidenciado en lo que Carlos David Laura le dijo a SciDev.Net, que las autoridades e investigadores necesitan evaluar el programa OLPC y planificar su sostenibilidad antes de pasar a la siguiente fase.

As tambin esto es corroborado por Oscar Becerra, director general de Tecnologas Educativas del Ministerio de Educacin del Per, quien afirm que la primera evaluacin oficial del programa OLPC en Per est prevista para fin de ao, tres aos despus del inicio del proyecto.6EvidenciaGestin de la ComunicacinOtro de los aspectos mal gestionados fue la comunicacin, pues nunca se comunicaban los avances o hitos del proyecto a los interesados, prueba de ello que en Arahuay nunca se supo como le fue al piloto.

De manera general a lo largo de cada paso del proyecto de la OLPC en el Per, el Ministerio de Educacin siempre mantuvo discrecin. 7Plan de AccinNombrar a un Director de Proyecto que tenga el perfil idneo y no se seleccione por afinidad poltica o relacin amical. El director de proyecto debe tener amplia experiencia en proyectos similares y de gran envergadura.El equipo del proyecto deber recopilar los requisitos y actualizar el Plan de Gestin del alcance. Adems se deber elaborar el enunciado del alcance de manera detallada. Se deber crear el EDT para buscar garantizar que no haya ningn aspecto que se obvie y tambin elaborar el diccionario de la EDT para complementar los paquetes de trabajo resultantes.Se debern implementar indicadores de avance a partir de informes del desempeo del trabajo. Es recomendable utilizar la herramienta de anlisis de variacin para tratar de mantener el proyecto lo ms cercano a lo planificado.Elaborar un Plan de comunicacin efectivo que permita mantener informados a los interesados en la forma y fondo correspondiente.

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