Ori4ºeso 2011 12

Y después de 4º de ESO…¿qué?

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Y DEPUÉS DE 4º DE E.S.O…¿QUÉ?

Queridos alumnos y alumnas de 4º de E.S.O.: Te encuentras al final de Enseñanza Obligatoria, y antes de que termine el curso tienes que tomar una decisión que va a ser muy importante para tu futuro: continuar estudiando o buscar empleo y empezar a trabajar. Hagas lo que hagas, no debes hacerlo a la ligera. Merece la pena que tomes una decisión lo más informada, asesorada y reflexionada que te sea posible. LA DECISIÓN RESPECTO A LO QUE VAS A HACER AL AÑO QUE VIENE, DEBE BASARSE EN: ► EL CONOCIMIENTO DE TI MISMO/A ( o “Autoconocimiento”): A la hora de elegir tendrás en cuenta: ● Tus propios intereses: lo que realmente te gusta o interesa. ● Tu personalidad: cómo eres tú (activo, nervioso, etc).

● Tu familia (lo que piensen tus padres y sus consejos…). ● El entorno en el que vives (tus amigos, la localidad en la que

vives…) ● Tus capacidades (lo que eres capaz de hacer, en qué eres

hábil…) ● Otros factores (la suerte, etc).

► LA INFORMACIÓN QUE TENGAS DEL SISTEMA EDUCATIVO Y DEL MUNDO LABORAL: Antes de escoger unos estudios, debes conseguir información de:

● Las formas de acceso a esos estudios. ● Los contenidos o plan de estudios. ● La duración. ● El tipo de título que se obtiene al finalizar los estudios y lo que vas a hacer después. ● Las salidas profesionales que te ofrece. ● El coste de los estudios ( si tienes que salir fuera). ● Las posibilidades de becas o ayudas. ● El nivel de dificultad.

El “Autoconocimiento” se trabaja en las sesiones de tutoría y en este cuaderno se pretende recoger información sobre las principales opciones académicas y profesionales que tienes al terminar este curso. Es importante que comentes los contenidos de este cuaderno con tus padres. Escucha sus opiniones y consejos. Además, ten en cuenta el asesoramiento de vuestra orientadora, tutor/a y del profesorado y personas cuya opinión valores. Todos ellos te ayudarán a tomar la decisión más adecuada.


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CONOCER EL SISTEMA EDUCATIVO Conocer qué nos ofrece el sistema educativo es saber dónde podemos elegir y cuáles son las posibilidades de estudio y cualificación profesional.


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ALERNATIVAS QUE TENGO AL TERMINAR LA E.S.O.

1. CON GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (G.E.S.O.)

1.1.- BACHILLERATO 1.2.- FORMACIÓN PROFESIONAL: CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 1.3.- SALIDAS LABORALES. OPOSICIONES

2. SIN GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 2.1.- REPETIR 4º DE E.S.O. 2.2.- REPETIR 4º POR EL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN 2.3.- INCORPORARTE A UN PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL 2.4.- EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS 2.5.- PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO 2.6.- PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN E.S.O. 2.7.- PREPARARTE PARA TRABAJAR

2.7.1. FORMACIÓN OCUPACIONAL 2.7.2. ESCUELAS TALLER Y CASAS DE OFICIO

3. ACCEDER A OTRAS ENSEÑANZAS: ESTUDIOS DE RÉGIMEN

ESPECIAL 3.1.-Enseñanzas artísticas 3.2.-Estudios de idiomas 3.3.-Enseñanzas deportivas

4. OTRAS ENSEÑANZAS Fuerzas y cuerpos de seguridad del estado Otras profesiones Oposiciones a la administración pública

5. OTRAS CUESTIONES:

5.1.- CALENDARIO ORIENTATIVO DE SOLICITUD DE PLAZAS, INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN 5.2.- BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO 5.3.- RESIDENCIAS ESCOLARES 5.4.- DIRECCIONES DE INTERÉS

MUY IMPORTANTE: esta información está actualizada a fecha de marzo de 2012. Este curso podrían anunciarse algunos cambios educativos y que no queden recogidos aquí, por tanto, es conveniente que estés alerta a otras informaciones que te den tu tutor/a u orientadora.


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1. CON GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA… 1.1.- BACHILLERATO Como ya sabes el Bachillerato es una etapa formativa no obligatoria

que consta de dos cursos. ►Su finalidad es ofrecer una formación general que favorezca madurez

personal e intelectual y preparar para estudios posteriores (Universidad o Ciclos Formativos).

► Existen tres modalidades de Bachillerato:

Bachillerato de ARTES. Se organiza en dos vías: -Artes plásticas, diseño e imagen. -Artes escénicas, música y danza.

● Bachillerato de CIENCIAS y TECNOLOGÍA. ● Bachillerato de HUMANIDADES y CIENCIAS SOCIALES. Al elegir la modalidad o vía, es importante tener en cuenta los

estudios que se van a realizar posteriormente. Tanto si se quiere realizar un grado universitario, como si se quiere optar por un Ciclo Formativo de Grado Superior, es importante la modalidad de Bachillerato cursada, así como algunas materias, ya que son un criterio de prioridad a la hora de adjudicar plaza.

Cualquiera que sea la elección, es importante la nota media del Bachillerato, ya que en muchas ocasiones puede ser condicionante para el acceso a posteriores estudios (ya sean universitarios o de FP).

► Organización de las enseñanzas: Las materias que se cursan en Bachillerato son de tres tipos: ◦ Materias comunes: Se cursan en todas las modalidades y contribuyen a una formación general. ◦ Materias propias de cada modalidad: Son las específicas de cada modalidad y contribuyen a una formación más específica para posteriores estudios. El alumno elegirá tres de estas materias en cada uno de los cursos. ◦ Materias optativas: Dan más flexibilidad al Bachillerato aumentando la participación del alumnado en su propio itinerario educativo. Cada estudiante compondrá su itinerario educativo partiendo de una

“modalidad” y de un “itinerario” dentro de ella. El itinerario se completa con la elección de materias optativas entre las que ofrezca cada centro (ver tabla 1).

► Promoción: Se promocionará al segundo curso cuando se haya superado todas las

materias de primero o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo (de las que tendrán que matricularse en segundo).


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► Permanencia de un año más: El alumnado que no promocione a segundo curso deberá permanecer un

año más en primero, que deberá cursar de nuevo en su totalidad si el número de materias con evaluación negativas es superior a cuatro.

El alumnado que al finalizar el primer curso de Bachillerato haya obtenido evaluación negativa en tres o cuatro materias podrá, con conocimiento en su caso de sus familias, tomar una de las siguientes opciones:

◦ Matricularse de nuevo en primer curso de Bachillerato en su totalidad, renunciando a todas las calificaciones obtenidas. ◦ Matricularse de nuevo en primer curso de Bachillerato en su totalidad, de forma que tenga la oportunidad de consolidar su formación en las materias ya aprobadas y mejorar la calificación de éstas. En el caso de que la calificación fuera inferior, se mantendría la obtenida en el curso anterior.

Esta opción conlleva la obligación del alumnado de asistir a clase de todas las materias de primero con regularidad y dedicación, y de ser objeto de evaluación continua de todas las materias.

◦ Matricularse de las materias en las que haya tenido evaluación negativa. También podrá cursar voluntariamente otras materias que la Dirección del centro considere oportunas para su formación.

El alumnado que al término del segundo curso tuviera evaluación negativa en algunas materias podrá matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas. Los alumnos podrán permanecer cursando Bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años.

► Salidas y conexiones con otros estudios: Para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato. El título faculta para acceder a las siguientes enseñanzas:

CON PRUEBAS DE ACCESO (DIFERENTES PARA CADA ESTUDIO)

SIN PRUEBAS DE ACCESO

- Estudios Universitarios de Grado. - Enseñanzas Artísticas Superiores:

*Música y Danza *Arte Dramático *Conservación, restauración de bienes culturales *Artes Plásticas *Diseño

- Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño - Técnico Deportivo de Grado Superior

- Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional. - Nivel Intermedio de las Enseñanzas de Idiomas.


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►Recomendaciones: Ahora que ya conoces un poco más la estructura del bachillerato debes

saber que estos estudios no son obligatorios y si uno decide seguirlos ha de tener en cuenta algunas consideraciones:

Un estudio sistemático: Difícilmente un alumno/a que no esté dispuesto a realizar un trabajo diario, y a dedicar como mínimo dos horas o más al estudio cada día, podrá tener éxito en el bachillerato. Aquí no es suficiente estudiar la semana de antes o los días de antes.

Gusto por el estudio: si no te será difícil estudiar diariamente.

Buen desarrollo de habilidades para el estudio, especialmente las habilidades lingüísticas: lectura y escritura.

Estar dispuesto a demorar el acceso al mundo del trabajo. El bachillerato consta de dos cursos (que se puede realizar en dos años como mínimo y cuatro máximo) y permite el acceso a ciclos de grado superior (uno o dos cursos más) o a la Universidad (4 o 6 años más).

► Acceso a los estudios universitarios desde el bachillerato (PAEG-Selectividad)

Cuando termines Bachillerato puedes optar por continuar los estudios universitarios. Las enseñanzas universitarias se estructuran en tres ciclos: Grado, Master y Doctorado. Los títulos de Grado se organizarán en ramas de conocimiento: ◦ Artes y Humanidades ◦ Ciencias Sociales y Jurídicas ◦ Ciencias ◦ Ciencias de la Salud ◦ Ingeniería y Arquitectura Con la actual reforma educativa la opción de Bachillerato no condiciona para siempre la elección de los futuros estudios por parte del alumno/a, es decir, no existe una vinculación del Bachillerato con los estudios de Grado.

La nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAEG) te permite aumentar las opciones de elección de los estudios universitarios que tú quieras realizar. La PAEG valorará tu madurez a la hora de elegir tu futuro académico y evaluará los conocimientos vinculados al título de Grado que quieras cursar. Además, incorporará una prueba oral de Lengua Extranjera que podrá ser en inglés, francés, alemán, italiano o portugués, en principio prevista a partir del curso 2011/12, pero de momento, este curso 2011/12 tampoco se llevará a cabo. ♣ Estructura a la PAEG La nueva PAU se divide en dos fases:

1.- Fase general: El alumnado deberá examinarse de tres materias comunes (Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Historia o Filosofía y, en su caso, Lengua Cooficial) y se incorporará una materia de modalidad elegida por el alumno/a, es decir, una de las asignaturas especializadas asociadas a una de las tres vías que los estudiantes cursan en Bachillerato (Artes, Ciencias y Tecnología, o Humanidades y Ciencias Sociales). Los alumnos que obtengan un 5 de media entre la nota de Bachillerato (que contará un 60%) y la calificación obtenida en la fase general de la


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PAU (que contará un 40%), podrán acceder a la Universidad siempre que hayan obtenido un mínimo de 4 puntos en la fase general. La calificación obtenida en esta fase no caduca aunque el alumno podrá presentarse cuantas veces desee para subir nota. Así, se considera superada la prueba si:

0,6 X NMB + 0,4 x CFG ≥ 5 PUNTOS (Y CFG ≥ 4 PUNTOS).

2.- Fase específica: Permitirá al alumnado que quiera acceder a las facultades que hayan limitado el número de plazas, mejorar la nota de acceso a la universidad. En esta fase voluntaria el alumnado se examinará de otras asignaturas de modalidad diferentes a la elegida en la fase general, aunque no las haya cursado durante el Bachillerato, que estén asocias a la rama de conocimiento del Grado en el que quiera ser admitido/a.

El objetivo es permitir el reciclaje a lo largo de la vida y que la opción de Bachillerato no condicione para siempre al alumno/a, así como facilitar que éstos/as puedan mejorar sus resultados haciendo un esfuerzo adicional. La validez de las notas obtenidas en esta prueba voluntaria caducará a los dos años y podrán hacerla tantas veces como quieran. Para facilitar la organización de esta fase específica, el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre que regula la PAEG incorpora en el tabla 2 la lista de las materias de modalidad que conducen a cada una de las cinco ramas del saber en las que se dividen los títulos universitarios (expuestos en la página siguiente). Además, cada universidad podrá señalar materias concretas a las que conceden especial valor para determinado título. De esta manera, cada uno de los dos exámenes voluntarios supondrá sumar hasta un punto a la nota final del alumno/a, o dos si la Universidad ha señalado esa asignatura como una de las prioritarias. A comienzo de cada curso las universidades señalarán las materias que consideran prioritarias para sus distintas enseñanzas, con el objetivo de que los alumnos/as puedan planificar su Bachillerato en función de lo que quieran hacer en el futuro. Con este sistema, el alumnado accederá a la universidad con una mejor preparación previa, que le permitirá afrontar con mayor garantía de éxito estos estudios. Si hemos hecho la fase voluntaria añadiríamos:

0,6 x NMB + 0,4 X CFG + A X M1 + B X M2

M1 y M2: Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la fase específica. A y B: Parámetro de ponderación de las materias de la fase específica (0,1-0,2) En el diseño de la prueba participarán las universidades, profesorado de Bachillerato, representantes de la CCAA y expertos. Al comienzo de cada curso la comisión de cada Universidad hará público el tipo de


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examen (número y tipo de preguntas, criterios de calificación, etc) para que el alumnado pueda prepararse.

FASE EJERCICIOS Y MATERIAS

PUNTUACIÓN CALIFICACIÓN FASES

SUPERACIÓN PAU

CALIFICACIÓN DEFINITIVA

GENERAL

1)Comentario de texto sobre Lengua Española y Literatura

0 a 10

Media aritmética de los cuatro ejercicios Apto: 4 o más

puntos

60% Nota media del Bachillerato + 40% de la nota de la fase general Apto: 5 o más

puntos

0,6*NMB+0,4*CFG+a*M1+b*M2 NMB=Nota media del Bachillerato CFG=Calificación de la fase general M1, M2=Las dos mejores calificaciones de las materias superadas de la fase específica. a,b=parámetros de ponderación de las materias de la fase específica

2)Elegir una de las dos

-Historia de España -Historia de la Filosofía

0 a 10

3)Lengua Extranjera 0 a 10

4)Materia de modalidad 0 a 10

ESPECÍFICA

(Voluntaria) 1ª Materia de modalidad 0 a 10 Apto: 5 o más

puntos en cada materia

2ª Materia de modalidad 0 a 10

Vinculación entre materias de Bachillerato

Cursar en 2º Bachillerato las siguientes materias:

Requiere haber cursado en 1º de Bachillerato:

La misma denominación 2 La misma denominación 1

Biología Biología y Geología

Ciencias de la tierra y medioambientales

Biología y Geología

Electrotecnia Física y Química

Física Física y Química

Química Física y Química

↓ Para aprobar las materias de 2º de Bachillerato, hay que aprobar estas materias de 1º de Bachillerato


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TABLA 1: MODALIDADES DE BACHILLERATO Y MATERIAS

1º BACHILLERATO (CURRÍCULO DE CASTILLA LA MANCHA)

MATERIAS COMUNES

● Lengua castellana y literatura ● Educación Física ● Lengua extranjera I ● Filosofía y Ciudadanía ● Ciencias para el Mundo Contemporáneo ● Religión (oferta obligada para los centros y voluntaria para los alumnos)

MATERIAS DE MODALIDAD (a elegir 3 materias)

ARTES VÍA 1: ARTES PLÁSTICAS, IMAGEN Y DISEÑO -Cultura audiovisual -Dibujo artístico I -Dibujo técnico I -Volumen VÍA 2: ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y DANZA -Análisis musical I -Artes escénicas -Cultura audiovisual -Lenguaje y práctica musical

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA -Biología y geología -Dibujo técnico I -Física y Química -Matemáticas I -Tecnología Industrial I

HUMANIDADES Y CIENCAS SOCIALES -Economía -Griego I -Historia del Mundo contemporáneo -Latín I -Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I.

MATERIAS OPTATIVAS (el alumno elige una materia en cada curso)

A) DE OFERTA OBLIGADA PARA LOS CENTROS

-Segunda lengua extranjera I -Tecnologías de la información y la comunicación -Una de las materias de modalidad


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2º BACHILLERATO (CURRÍCULO DE CASTILLA LA MANCHA)

MATERIAS COMUNES

● Lengua Castellana y LiteraturaII ● Historia de la Filosofía ● Lengua Extranjera II ● Religión (oferta obligada para ● Historia de España los centros y voluntaria para los alumnos)

MATERIAS DE MODALIDAD (a elegir 3 materias)

ARTES VÍA 1: ARTES PLÁSTICAS, IMAGEN Y DISEÑO -Dibujo artístico II -Dibujo técnico II -Diseño -Historia del Arte -Técnicas de expresión gráfico-plástica VÍA 2: ARTES ESCÉNICAS, MÚSICA Y DANZA -Análisis musical II -Anatomía aplicada -Historia de la música y de la danza. -Literatura universal

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA -Biología -Ciencias de la tierra y medioambientales. -Dibujo técnico II -Electrotecnia -Física -Matemáticas II -Química -Tecnología industrial II

HUMANIDADES Y CIENCAS SOCIALES -Economía de la empresa -Geografía -Griego II -Historia del Arte -Latín II -Literatura universal -Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II

MATERIAS OPTATIVAS (el alumno elige una materia en cada curso)

A) DE OFERTA OBLIGADA PARA LOS CENTROS

-Segunda lengua extranjera II -Una de las materias de modalidad

B) QUE LOS CENTROS PODRÁN INCORPORAR A SU OFERTA DE MATERIAS OPTATIVAS -Fundamentos de administración y gestión -Geología -Mecánica -Psicología -Talleres artísticos (sólo para centros que impartan la modalidad de artes)


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TABLA 2: ADSCRIPCIÓN DE LAS MATERIAS DE MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO A LAS RAMAS DE CONOCIMIENTO Y GRADOS

MATERIAS DE MODALIDAD 2º BACHILLERATO

RAMAS DE CONOCIMIENTO

GRADOS UNIVERSITARIOS

◦ Dibujo Artístico II ◦ Dibujo Técnico II ◦ Diseño ◦ Técnicas Expresión Gráfico-Plástica ◦ Hª del Arte ◦ Latín II ◦ Griego II ◦ Matemáticas aplicadas a las CCSS ◦ Geografía ◦ Economía de Empresa ◦ Literatura Universal ◦ Hª de la Música y de la Danza ◦ Lenguaje y práctica musical ◦ Análisis Musical II

Artes y Humanidades

◦ Bellas Artes ◦ Filología ◦ Filosofía ◦ Geografía ◦ Historia ◦ Historia del Arte ◦ Humanidades ◦ Traducción e Interpretación

◦ Matemáticas aplicadas a las CCSS ◦ Geografía ◦ Economía de Empresa ◦ Latín II ◦ Griego II ◦ Literatura Universal ◦ Hª del Arte ◦ Dibujo Artístico II ◦ Diseño ◦ Técnicas Expresión Gráfico-Plastica ◦ Dibujo Técnico II ◦ Matemáticas II ◦ Física ◦ Biología ◦ Química ◦ Ciencias de la Tierra y Medioambientales ◦ Lenguaje y práctica musical. ◦ Hª de la Música y de la Danza ◦ Análisis Musical II ◦ Literatura Universal

Ciencias Sociales y Jurídicas

◦ Administración y Dirección de Empresas ◦ Biblioteconomía y Documentación ◦ Ciencias de la Actividad Fïsica y del Deporte ◦ Ciencias Políticas y de la Administración ◦ Comunicación Audiovisual ◦ Derecho ◦ Economía ◦ Educación Social ◦ Finanzas y Contabilidad ◦ Geografía y Gestión del Territorio ◦ Gestión y Administración Pública ◦ Maestro de Educación Infantil ◦ Marketing e Investigación de Mercado ◦ Pedagogía ◦ Periodismo ◦ Publicidad y Relaciones Públicas ◦ Relaciones Laborales y Recursos Humanos ◦ Sociología ◦ Trabajo Social ◦ Turismo


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◦ Biología ◦ Ciencias de la Tierra y Medioambientales ◦ Química ◦ Física ◦ Matemáticas II ◦ Electrotécnia ◦ Tecnología Industrial ◦ Matemáticas aplicadas a CCSS

Ciencias

◦ Biología ● Estadística ◦ Biotecnología ● Química ◦ Ciencias Ambientales ● Geología ◦ Ciencias del Mar ◦ Física ◦ Matemáticas ◦ Nutrición Humana y Dietética ◦ Óptica y Optometría ◦ Química

◦ Biología ◦ Química ◦ Física ◦ Matemáticas II ◦ Ciencias de la Tierra y Medioambientales

Ciencias de la Salud

◦ Enfermería ◦ Psicología ◦ Farmacia ◦ Fisioterapia ◦ Odontología ◦ Logopedia ◦ Podología ◦ Terapia Ocupacional ◦Veterinaria

◦ Física ◦ Matemáticas II ◦ Biología ◦ Química ◦ Ciencias de la Tierra y Medioambientales ◦ Dibujo Técnico II ◦ Electrotecnia ◦ Tecnología Industrial ◦ Diseño ◦ Economía de Empresa

Ingeniería y Arquitectura

◦ Arquitecto ◦ Ingeniería de la Edificación ◦ Ingeniería Diseño Industrial ◦ Ingeniería en Topografía ◦ Ingeniero Aeronáutico ◦ Ingeniero Agrónomo ◦ Ingeniero Caminos, Canales y Puertos ◦ Ingeniero Industrial ◦ Ingeniero Informático ◦ Ingeniero Minas ◦ Ingeniero Montes ◦ Ingeniero Químico ◦ Ingeniero Telecomunicación ◦ Máquinas Navales◦ Ingeniero Naval ◦ Navegación Marítima ◦ Radioelectrónica Naval


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1.2.- FORMACIÓN PROFESIONAL: CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO: ► Finalidad: La Formación Profesional comprende el conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.

► Organización: La Formación Profesional oferta en torno a 150 ciclos

formativos. Cada una de las profesiones en las que se pretende formar al alumno es recogida por la Formación Profesional Específica bajo el nombre de un Ciclo Formativo, por el que se obtiene la correspondiente titulación, con efectos tanto académicos como profesionales y validez en todo el territorio nacional. La Formación Profesional Específica está organizada en Familias Profesionales, entendiendo por tal, aquel conjunto de profesiones que comparten un tronco común de conocimientos, destrezas, habilidades y recursos. Cada una de estas Familias Profesionales integra diferentes Ciclos Formativos. La duración de los Ciclos Formativos es variable (entre 1.300 y 2.000 horas) y los contenidos están organizados en Módulos Profesionales en los que se integran conocimientos teórico-prácticos (relacionados con la profesión que hayas elegido).

Los ciclos van por horas, no por cursos. Los más cortos duran 1300-1400 horas, lo que viene a ser un curso completo y un trimestre más. Los más largos, 2000 horas, que son dos cursos completos. El último trimestre de estos estudios se dedica siempre a que realices prácticas en una empresa. Los nuevos Ciclos Formativos LOE son todos de 2 años.

En todos los Ciclos Formativos se cursa el Módulo Profesional de

"Formación y Orientación Laboral" (FOL), que aunque se desarrolla en el centro educativo, tiene como finalidad que el alumno adquiera conocimientos sobre la organización empresarial y las relaciones contractuales, sobre la prevención de riesgos profesionales y la seguridad e higiene en el trabajo y sobre orientación de procedimientos de empleo y, en general, del conocimiento del entorno de la empresa como agente empleador y de desarrollo de la función laboral.

Además de la formación en el Centro educativo, incluyen un área de formación práctica en centros de trabajo (FCT). Todos los Ciclos llevan incorporado el Módulo Profesional de "Formación en Centros de Trabajo" (FCT) que se desarrolla obligatoriamente en las empresas o centros de trabajo, en un entorno productivo real. Tiene como finalidad completar la formación adquirida en el centro educativo y se realiza al final de cada Ciclo Formativo, generalmente, una vez superados los Módulos Profesionales que se cursan en el centro educativo.

La Formación Profesional debido a su amplia oferta, a su carácter

modular y a las facilidades para realizarlos, incluso a través de internet, la convierten en una opción muy atractiva con un alto porcentaje de inserción laboral.


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► Acceso: Directo: Se accede a ellos directamente con el Graduado en Educación

Secundaria Obligatoria. Mediante prueba: Es posible acceder a un ciclo formativo de grado medio sin tener el título de GESO. Para ello hay que realizar y superar una prueba de acceso si cumples 17 años o más en el año natural en el que se realiza la prueba. Esta prueba se suele convocar entre los meses de abril y mayo, y hay dos convocatorias, una en junio y otra en septiembre. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA. Estas pruebas de acceso se organizarán en tres partes: (comunicación, social y científico-tecnológica) (desarrollado en el punto 2.5.)

► Titulación: La titulación que se obtiene al superar el Ciclo de grado

medio es la de Técnico en la profesión correspondiente, certificación homologable en el mercado europeo de trabajo.

► Salidas y conexiones con otros estudios: ◦ Bachillerato ◦ Otros ciclos formativos de grado medio ◦ Ciclos Formativos de Grado Superior de la misma Familia Profesional y mediante una prueba de acceso. ◦ Mundo laboral ► Existen dos modalidades: ◦ PRESENCIAL ◦ A DISTANCIA: La oferta de Formación Profesional en Castilla-La

Mancha pretende cubrir también las necesidades de aquellos alumnos que por circunstancias personales o laborales no pueden desarrollar su formación presencial en las aulas. Por esta razón, muchos Ciclos Formativos de Formación Profesional, tanto en grado medio como en grado superior, pueden cursarse a distancia.

La modalidad a distancia consiste en una formación que se realiza a través de materiales que los profesores entregan a los alumnos para que trabajen en casa. También se dispone de una línea de contacto para que los profesores puedan llevar a cabo una labor tutorial completa. La evaluación de los diferentes módulos se realiza a través de pruebas presenciales. Dentro de esta modalidad algunos ciclos formativos se ofertan a través de Internet, e-learning. Consiste en una formación a distancia en la que los contenidos y las actividades a desarrollar por los alumnos están publicados en una plataforma informática a la que se accede a través de Internet. Mediante esta plataforma, los alumnos pueden ponerse en contacto con los profesores y tutores. Además de estas modalidades de enseñanza, todos los Ciclos Formativos de Formación Profesional incluyen una Oferta modular, de forma que es posible matricularse de determinados módulos sin tener que matricularse en un curso completo. Esto permite adaptar los horarios de alumnos que así lo necesitan, aún cuando carezcan de los requisitos académicos de acceso a estas


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enseñanzas y siempre que tengan 18 años cumplidos en el año que comience el curso.

Encontrarás más información sobre la formación profesional en la dirección:

http://educa.jccm.es y en

http://todofp.es

RELACIÓN DE FAMILIAS PROFESIONALES Y SUS CICLOS

FAMILIAS PROFESIONALES Y CAMPO DE TRABAJO

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Actividades físicas y deportivas Conducción y animación de actividades físicas y deportivas

– Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural

Agraria Gestión y organización de empresas agropecuarias y de los recursos naturales y paisajísticos.

- Explotaciones Agrarias Extensivas

- Explotaciones Agrarias Intensivas

- Explotaciones ganaderas

- Jardinería

- Jardinería y floristería

- Producción agroecológica

- Producción agropecuaria

- Trabajos Forestales y Conservación del Medio Natural

Administración y gestión Administración y gestión en cualquier sector de actividad económica, entidades financieras y de seguros, y en la administración pública.

– Gestión Administrativa

Artes gráficas Actividad productiva de preparación de originales, tratamiento de textos e imágenes, preparación de la forma impresa, impresión en huecograbado, offset, serigrafía y flexografía, encuadernación, manipulado de papel, cartón y otros materiales.

- Preimpresión en Artes Gráficas

- Impresión en Artes Gráficas

- Encuadernación y Manipulación en Papel y Cartón

- Impresión gráfica

-Postimpresión y acabados gráficos

-Preimpresión digital

Artes y Artesanías

Actualmente no existe ningún ciclo de grado medio de esta familia profesional.

Comercio y Marketing Actividad productiva de departamentos comerciales, comercio independiente (al por mayor y al por

- Comercio - Actividades comerciales

http://educa.jccm.es/

http://todofp.es/


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menor), comercio integrado y asociado, agencias comerciales, gestión del transporte, servicios al consumidor.

Edificación y Obra civil Actividad productiva de construcción de edificios industriales, comerciales, de servicios y de viviendas, así como de aeropuertos, carreteras, obras marítimas e hidráulicas, obras subterráneas, ferrocarriles, conducciones lineales de fluidos y su rehabilitación.

-Acabados de Construcción

-Obras de Albañilería

-Obras de Hormigón

-Operación y Mantenimiento de Maquinaria de Construcción

- Construcción - Obras de interior, decoración y rehabilitación

Electricidad y Electrónica Actividad productiva de equipos e instalaciones eléctricas de distribución y electrificación, singulares y automatizadas en viviendas y edificios; sistemas de automatización industrial; equipos electrónicos de consumo y profesionales, y sistemas de telecomunicación e informáticos.

- Equipos e Instalaciones Electrotécnicas

- Equipos Electrónicos de Consumo

- Instalaciones de telecomunicaciones

- Instalaciones eléctricas y automáticas

Energía y agua Actividad productiva relacionada con la distribución y gestión del agua, la producción y distribución de electricidad, la distribución de gas y las energías renovables.

Actualmente no existe ningún ciclo de grado medio de esta familia profesional

Fabricación mecánica Actividad productiva de la construcción de maquinaria y equipos mecánicos, fabricación de productos metálicos, fabricación de instrumentos de previsión, óptica y similares; construcción de material de transporte (naval, ferrocarril, aeronaves, bicicletas, motocicletas, automóviles, camiones, autobuses, maquinaria de obras públicas…); la construcción de maquinaria eléctrica, etc. y fabricación y reparación de: productos metálicos estructurales, grandes depósitos y calderería gruesa, estructuras asociadas a la construcción de maquinaria, y en general todo el sector de producción de bienes de equipo.

- Fundición

- Mecanizado

- Soldadura y Calderería

- Tratamientos Superficiales y Térmicos

- Joyería

- Conformado por moldeo de metales y polímeros.

Hostelería y Turismo Actividad productiva de alojamientos turísticos y no turísticos; establecimientos de restauración social y comercial; entidades de planificación y desarrollo turísticos; información, asistencia y guía turísticas; intermediación de servicios turísticos y viajes; manipulación, preparación, conservación y presentación de toda clase de alimentos y de productos de pastelería y repostería.

- Cocina y gastronomía

- Servicios en restauración

Imagen personal Actividad productiva de peluquería, estética personal, caracterización y asesoría de imagen personal.

- Estética Personal Decorativa

- Peluquería

- Caracterización

- Estética y belleza - Peluquería y cosmética capilar


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Imagen y sonido Actividad productiva de fotografía, cine y vídeo, publicidad, radio, televisión, espectáculos y agencias de noticias.

– Laboratorio de imagen

Industrias alimentarias Actividad productiva de elaboración y conservación de productos alimenticios; aceites y jugos, vinos y otras bebidas, productos lácteos, conservería vegetal, cárnica y de pescado, industrias cerealistas.

-Aceites de oliva y vinos -Conservería vegetal, cárnica y de pescado -Elaboración de productos alimenticios -Elaboración de productos lácteos -Matadero y carnicería-charcutería -Molinería e industrias cerealistas -Panadería, repostería y confitería

Industrias Extractivas

-Excavaciones y sondeos -Piedra natural

Informática y Comunicaciones Administración y gestión en cualquier sector de actividad económica, entidades financieras y de seguros y en la administración pública.

-Sistemas microinformáticos y redes

Instalación y Mantenimiento Actividad productiva del montaje y mantenimiento de las instalaciones de los edificios (tales como hospitales, superficies comerciales, centros de enseñanza, polideportivos, oficinas, etc), de las instalaciones para proceso continuo (industria química, refino de petróleo, industrias lácteas, elaboración de bebidas, papelera, etc.), así como de las de instalación y mantenimiento de la maquinaria de la fabricación de productos metálicos para el trabajo de la madera, de la fabricación de material de transporte (ferrocarril, aeronaves, bicicletas, motocicletas, automóviles, camiones, etc), maquinaria eléctrica, etc. y, en general, todo el sector de la producción de bienes de equipo y de los vehículos rodantes ferroviarios.

- Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas

- Mantenimiento Ferroviario

- Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor

- Instalaciones de producción de calor

- Instalaciones frigoríficas y de climatización

- Mantenimiento electromecánico

Madera, mueble y corcho Actividad productiva de Aserrado y preparación industrial de la madera y el corcho. Fabricación de productos semielaborados de la madera y el corcho. Fabricación en serie de carpintería, parquet y estructuras de madera para la construcción. Fabricación de envases, embalajes y objetos diversos de madera. Industria del mueble de madera. Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble.

-Fabricación Industria de Carpintería y Mueble

-Transformación de Madera y Corcho

-Carpintería y mueble - Instalación y amueblamiento

Marítimo-pesquera Actividad productiva de: Pesca: artesanal, industrial. Acuicultura: peces, crustáceos, moluscos. Buceo:

- Buceo de Media Profundidad

- Operación, Control y


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media profundidad. Buques: manejo, control y mantenimiento de los sistemas de propulsión, equipos e instalaciones. Transporte marítimo: administración y control de la navegación.

Mantenimiento de Máquinas e Instalaciones del Buque

- Operaciones de Cultivo Acuícola

- Pesca y Transporte Marítimo

- Cultivos acuícolas

Química Actividad productiva de la industria química y farmaceútica, del refino de petróleo, de la industria del papel, y de la industria de transformación del caucho y materias plásticas. Así mismo, cubre ciertas necesidades de cualificación en otras industrias, como la alimentación, metalurgia, vidrio, cerámica y otras industrias de manufactura en las que se hace imprescindible el análisis y control de la materia que se transforma.

-Laboratorio

-Operaciones de Fabricación de Productos Farmacéuticos

-Operaciones de Proceso de Pasta y Papel

-Planta Química

-Operaciones de Transformación de Plásticos y Caucho

Sanidad Sector sanitario, tanto desde su vertiente pública como desde la empresa privada en los ámbitos profesionales de Atención Primaria y Comunitaria, Atención Especializada, Salud Pública, Servicios Generales o Centrales y Productos Sanitarios.

-Cuidados Auxiliares de Enfermería

-Farmacia y parafarmacia

-Emergencias sanitarias

Seguridad y medio ambiente

Actualmente no existe ningún ciclo de grado medio de esta familia profesional.

Servicios socioculturales y a la comunidad Actividad productiva de organización, planificación y gestión de proyectos de intervención social, proyectos educativos y de atención a la infancia e interpretación de la lengua de signos.

– Atención Sociosanitaria

-Atención a personas en situación de dependencia.

Textil, confección y piel Actividad productiva textil: algodón, lana, seda natural, fibras sintéticas, punto, alfombras y acabados; del cuero: curtidos, acabados y marroquinería y del calzado, el vestido y todo tipo de confección.

-Calzado y Marroquinería

-Confección y moda

-Operaciones de Ennoblecimiento Textil

-Producción de Hiladura y Tejeduría de Calada

-Producción de Tejidos de Punto

- Calzado y complementos de moda.

- Fabricación y ennoblecimiento textil.

Transporte y mantenimiento de vehículos Mantenimiento de vehículos, automóviles, motocicletas, maquinaria agrícola y tractores, maquinaria de construcción y obras públicas, así como inspección técnica de vehículos.

- Carrocería

- Electromecánica de Vehículos

- Electromecánica de vehículos automóviles

- Electromecánica de maquinaria

Vidrio y cerámica -Operaciones de Fabricación


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Actividad productiva de desarrollo, fabricación y transformación de productos de vidrio y madera.

de Productos Cerámicos

-Operaciones de Fabricación de Vidrio y Transformados

-Fabricación de productos cerámicos

*Por el momento, en las Familias Profesionales de Artes y Artesanía, Energía y Agua, Seguridad y medio ambiente no tienen ningún titulo de Formación Profesional de Grado Medio, pero sí de Grado Superior, aprobado por el Ministerio

de Educación.

**Aparecen en negrita y subrayados los ciclos formativos que se ofertan en la provincia de Guadalajara (La

información que te ofrecemos corresponde a la oferta del curso 2011/12, pero puede servirte para hacerte una idea bastante aproximada).

En el I.E.S. Molina de Aragón tenemos el Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa. La única condición para que este ciclo se ponga en marcha de nuevo, es que haya al menos 15 preinscripciones.

Así qué, si estáis interesados, es una buena oportunidad. Es importante que estéis atentos al período de solicitud de ciclos formativos de la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO EN LA MODALIDAD E-LEARNING EN LA PROVINCIA DE GUADALAJARA

FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

CENTRO DE REFERENCIA

ADMINISTRACIÓN Y

GESTIÓN

Gestión Administrativa

IES “Brianda de Mendoza” C/ Hermanos Fernández

Galiano, 6 Tel. 949 21 31 43

Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio El objetivo de estos estudios es conseguir una utilización correcta de los

instrumentos y de las técnicas de una profesión determinada. Formar al alumnado para ejercer una actividad artístico-profesional. Adquirir las técnicas y el conocimiento de los materiales y herramientas necesarias para hacer las tareas propias del oficio, teniendo en cuenta tanto las técnicas artísticas más actuales como las artesanas clásicas.

La titulación oficial obtenida es de Técnico en la profesión correspondiente.

Los horarios y los programas varían según la especialidad. Hay 13 familias profesionales de artes plásticas y diseño.


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FAMILIAS Y CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO DE GRADO MEDIO FAMILIAS PROFESIONALES

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Artes aplicadas a la escultura

-Vaciado y Moldeado Artístico –Talla Artística en Madera -Ebanistería Artística –Forja Artística -Dorado y Policromía Artísticos –Fundición Artística y Galvanoplastia -Artesanía en Cuero –Ornamentación Islámica -Talla Artística en Piedra

Joyería de arte -Moldeado y Fundición de Objetos de Orfebrería, Joyería y Bisutería -Grabado Artístico sobre Metal -Engastado -Damasquinado

Diseño gráfico -Arte final de Diseño Gráfico -Autoedición

Artes aplicadas al libro

-Serigrafía Artística -Grabado Calcográfico

Diseño industrial -Carpintería de Ribera

Cerámica artística -Moldes y Reproducciones Cerámicas -Decoración Cerámica -Alfarería

Artes aplicadas a la indumentaria

-Sombrerería -Artesanía de Complementos de Cuero -Abaniquería -Artesanía de Flores Artificiales. -Calado Artístico

Artes aplicadas al muro

-Revestimientos Murales

Esmaltes artísticos -Esmaltado sobre metales

Textiles artísticos

-Tapices y Alfombras –Tejido de Punto -Encajes –Pasamanería -Bordados –Artesanía en Fibras Vegetales -Tejeduría en Bajo Lizo –Artesanía de Palma -Manufactura de Papel y Fieltro –Espartería Artística

Arte floral -Floristería

Vidrio artístico -Pintura sobre vidrio -Procedimientos del vidrio en frío -Procedimientos del vidrio en caliente

Diseño de interiores Actualmente no hay ciclos formativos de artes plásticas y diseño de grado medio de esta familia profesional.

ESCUELA DE ARTE DE GUADALAJARA: Durante este curso 2011/12 no se ha ofertado ningún CFGM en la Escuela de Arte de Guadalajara.

ESCUELA DE ARTE DE GUADALAJARA

Plaza de Ceuta y Melilla, nº 6. C.P.: 19005 GUADALAJARA

Telf. 949 255 933 Fax. 949 214 768


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► Vías de acceso: Acceso directo con titulación: haber superado la ESO y realizar una prueba de acceso específica (a diferencia de los CFGM de régimen general, que no necesitan prueba específica. Acceso sin titulación: tener 17 años cumplidos o bien cumplirlos durante el año en curso y superar una prueba de acceso al Grado Medio y otra a Artes Plásticas. ► Salidas y conexiones con otros estudios: -Bachillerato -Otros Ciclos Formativos de Grado Medio -Ciclos Formativos de Grado Superior de las Enseñanzas Artísticas (superando su prueba de acceso). -Estudios no reglados

Encontrarás más información sobre las enseñanzas artísticas en la dirección: www.educacion.gob.es/educacion/que-estudiar-y-donde/ensenanzas-

artisticas/artes-plasticas-diseño/ensenanzas-profesionales.html

1.3.- SALIDAS LABORALES CON EL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO:

Debes tener en cuenta, que la formación que has recibido hasta ahora ha estado orientada a tu incorporación activa a la sociedad como ciudadano/a, sin embargo, las competencias profesionales que posees pueden ser escasas. Ello hace que si decides acceder al mundo laboral, tus aspiraciones se vean limitadas, por lo que desde estas páginas te insistimos en la necesidad de SEGUIR FORMÁNDOTE como mejor alternativa para poder así aumentar tus competencias profesionales. Si a pesar de todo ello, persistes en buscar un empleo tal como así te permite la legislación actual, te ofrecemos estas orientaciones para facilitar esa búsqueda. DEMANDA DE EMPLEO Lo primero que debes hacer es acudir al Servicio Público de Empleo de Castilla-La Mancha (S.E.P.E.C.A.M.) y registrarte como demandante de empleo. Como tu formación es mínima quedarás en el registro, de forma genérica como peón o aprendiz, hasta que vayas adquiriendo otras competencias que deberás comunicar para que actualicen tus datos. Ello te permitirá poder inscribirte en los cursos de formación que se organicen para mejorar tu empleabilidad. BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO Además de esperar a que el SEPECAM pueda encontrar un empleo para ti, deberás buscarlo de forma activa, consultando a diario la prensa y revistas especializadas que proporcionan y facilitan información sobre la oferta laboral. Igualmente deberás inscribirte en algunas empresas de trabajo temporal, ya que algunas demandas de empleo se vehiculan a través de estas agencias. También es imprescindible que comuniques tu deseo de conseguir un trabajo a tus familiares, amistades y círculo de personas conocidas que pudieran ayudarte en este proceso. Otra opción importante es la de visitar

http://www.educacion.gob.es/educacion/que-estudiar-y-donde/ensenanzas-artisticas/artes-plasticas-diseño/ensenanzas-profesionales.html

http://www.educacion.gob.es/educacion/que-estudiar-y-donde/ensenanzas-artisticas/artes-plasticas-diseño/ensenanzas-profesionales.html


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personalmente diversas empresas en las que consideres que pudiera existir la necesidad de contratación. En todo este proceso de búsqueda es necesario que puedas disponer de un currículum vitae bien elaborado, cartas de presentación, así como algunos conocimientos para afrontar con éxito las entrevistas de selección de personal. En este enlace podrás encontrar abundante información para estos aspectos.

http://pop.jccm.es/orientate

Deberías procurar un empleo que te permitiera aumentar tu formación profesional, lo que en otras palabras se expresa como “aprender un oficio” y que tu relación laboral se formalice legalmente de forma que queden asegurados tus derechos como trabajador. Además tus posibilidades de trabajo podrán aumentar al poseer el carné de conducir, carné de manipulador/a de alimentos, conocimientos de inglés y de informática.

“Si estás parad@ no te quedes quiet@” PREPARACIÓN DE OPOSICIONES Esta es otra alternativa a tener en cuenta cuando decides buscar un empleo aunque para muchas de ellas es requisito imprescindible tener 18 años y preparar un temario para poder competir con las numerosas personas que igual que tú desean conseguir una de las plazas que se convoquen. Puedes optar también por simultanear esta opción con las anteriores. Los siguientes enlaces pueden ser de interés.

http://www.empleopúblico.net http://www.opositor.com/

http://www.jccm.es/

En caso de que decidas ampliar tu formación y poder así aspirar a trabajos de mayor cualificación, no olvides que tu titulación te permitiría proseguir estudios de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.

2. SIN GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 2.1.- REPETIR 4º ESO: Al repetir curso dispones de una nueva oportunidad para conseguir

aquellos aprendizajes que no has adquirido, pudiendo cambiar algunas de las áreas que elegiste la primera vez.

2.2.- REPETIR 4º POR EL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN Si ya has repetido una vez en 4º de la ESO, sólo podrás tener una nueva

oportunidad para la consecución del título, (es decir, puedes permanecer un año más en 4º de ESO, siempre y cuando no hayas repetido en cursos anteriores de la Etapa), o a través del Programa de Diversificación.

Esta opción está especialmente indicada para:

Cursar un Ciclo Formativo de FP.

Incorporarte al mundo laboral.

http://pop.jccm.es/orientate

http://www.empleopúblico.net/

http://www.opositor.com/

http://www.jccm.es/


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Es probable que por esta vía no te encuentres en condiciones de cursar un Bachillerato en el futuro. Está más pensado para que puedas cursar un Ciclo Formativo de FP.

► Características: - La diversificación curricular es una forma excepcional y distinta de cursar

3º y 4º de la ESO. Supone un último esfuerzo a favor de aquellos alumnos y alumnas que por causas diversas presentan dificultades importantes en el aprendizaje, para que no se vean privados de adquirir una formación básica común, ni de obtener el correspondiente G.E.S.O.

- Hay una organización distinta de asignaturas: *Las materias de letras y ciencias se unen en ámbitos (socio lingüístico y científico matemático). *Se trabaja sólo lo fundamental de cada área; lo que es más práctico y útil para la vida.

- En algunas asignaturas el número de alumnos/as es menor (máximo 15). Esto hace posible: *Una mayor adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales de los alumnos/as.

*Una mejor atención individual a cada alumno/a. *El uso de métodos de trabajo diversos, más activos y motivantes para el alumno/a.

*Un seguimiento y apoyo tutorial más cercano. ► Condiciones de acceso:

- Haber cursado 4º de la ESO, sin superarlo. - Ser propuesto por el Equipo Educativo. - Informe favorable del Departamento de Orientación de tu centro. - Tener muy claro que se desea alcanzar el G.E.S.O. - Tus padres deben estar de acuerdo.

2.3.- INCORPORARTE A UN PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL:

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, quedan regulados por la Orden de 4 de julio de 2007. ► Finalidad: Los Programas de Cualificación Profesional Inicial tienen como finalidad contribuir al desarrollo personal del alumnado que los curse. También tiene como objetivo la adquisición de un conjunto de competencias profesionales correspondientes a la estructura del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, creado por la Ley 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional. Todo ello está encaminado a la consecución de, al menos, un certificado de profesionalidad que posibilite una inserción sociolaboral satisfactoria.

Estos programas permitirán también el desarrollo de las competencias básicas necesarias para obtener en título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o la preparación para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas del sistema educativo.


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► Destinatarios y condiciones de acceso: - Están destinados a alumnos mayores de dieciséis años, cumplidos antes

del 31 de diciembre del año del inicio del programa, que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y se encuentre en situación de grave riesgo de abandono escolar o estén desescolarizados y muestren interés por reincorporarse al ámbito de la educación reglada.

- Excepcionalmente, y con el acuerdo de alumnos y padres o tutores, dicha edad podrá reducirse a quince años para aquellos que una vez cursado segundo no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una vez en secundaria. Su incorporación requiere el compromiso por parte del alumno de cursar los módulos conducentes a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

- En la oferta de programas de cualificación profesional inicial se incluirá una oferta específica para jóvenes con necesidades educativas especiales que, teniendo un nivel de autonomía personal y social que les permita acceder a un puesto de trabajo, no puedan integrarse en una modalidad ordinaria.

- Es necesario un informe favorable del Departamento de Orientación de tu Centro. ► Estructura: Los PCPI incluirán tres tipos de módulos: a) Módulos específicos de la profesión que desarrollarán las

competencias del perfil profesional y que, en su caso, incluirán un módulo de formación en centros de trabajo.

b) Módulos formativos de carácter general que posibiliten el desarrollo de las competencias básicas y favorezcan la transición desde el sistema educativo al mundo laboral. Los módulos a) y b) son obligatorios.

c) Módulos que conduzcan a la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, que tendrán carácter voluntario para el alumnado, salvo para aquellos alumnos/as de quince años para quienes una vez cursado segundo, no están en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una vez en la etapa.

Estos módulos que conducen a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria se organizan de forma modular en torno a tres ámbitos:

- Ämbito de comunicación: incluirá aspectos referidos a las materias de Lengua Castellana y Literatura y primera Lengua extranjera.

- Ámbito social: incluirá los referidos a las materias de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Educación para la ciudadanía, así como los aspectos de percepción del currículo de Educación Plástica y visual y Música.

- Ámbito Científico-Tecnológico: incluirá aquellos referidos a las materias de Ciencias de la Naturaleza, Matemáticas, Tecnologías y los aspectos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el currículo de Educación Física.

Estos ámbitos tendrán como referente curricular las materias que componen la Educación Secundaria Obligatoria.


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En el IES de Molina de Aragón, está el PCPI de “Ayudante de instalaciones electrotécnicas y de comunicaciones”, pero únicamente contamos con 1º de PCPI, por lo que los alumnos que quieran continuar 2º para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, se tendrán que ir a estudiar fuera, o incorporarse a 4º de diversificación

2.4.- EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS: (Orden de 12/06/08, por la que se regulan en CLM las Enseñanzas de

Educación Secundaria para personas adultas conducentes a la obtención del Título de GESO).

Si abandonas el sistema educativo sin haber obtenido el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (GESO) puedes obtenerlo a través de la Educación de Personas Adultas, con 18 años cumplidos o 16 años y un contrato de trabajo.

► Estructura: - Dos Niveles: Nivel I y Nivel II, cada nivel con tres ámbitos y cada ámbito

integrado por módulos. - Los ÁMBITOS son:

*CIENTÍFICO-TECNOLOGÓCIO: Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Tecnologías y Educación Física. *COMUNICACIÓN: Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera *SOCIAL: Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Ed. para la Ciudadanía y Ed. Plástica y Visual y Música.

ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN

ÁMBITO SOCIAL ÁMBITO CIENTÍFICO-

TECNOLÓGICO

NIVEL I Módulo I Módulo II

Módulo I Módulo II


NIVEL II Módulo I Módulo II



La organización de estas enseñanzas permite su realización en dos años. El alumnado podrá matricularse en un nivel completo o de forma parcial. Al iniciar el curso, el profesorado realizará una evaluación inicial que aportará información sobre las características del alumnado y permitirá adecuarle el currículo y la adscripción al nivel correspondiente en cada ámbito.

► Modalidades: La Educación Secundaria para personas adultas se imparte en las modalidades: presencial y a distancia.

- La modalidad presencial precisa la asistencia a clase al menos en un 75% del tiempo lectivo. Se desarrolla en horarios adaptados a la población demandante de estas enseñanzas.

- La modalidad a distancia tiene como finalidad hacer accesible estas enseñanzas a las personas que tengan dificultades para compatibilizar la asistencia a los centros con sus responsabilidades laborales o personales. Se desarrolla mediante tutorías cuya asistencia no es obligatoria pero sí muy conveniente. Además, la modalidad a distancia


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puede cursarse de manera virtual, por medio de una plataforma de aprendizaje alojada en Internet. ► ¿Dónde se imparte? En centros y aulas de Educación de personas adultas y en los centros

ordinarios autorizados para impartir Educación Secundaria para personas adultas en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.

► Enseñanzas ofertadas: Las enseñanzas ofertadas en los Centros de Educación de personas

adultas (CEPAs) siguen siendo: las conducentes a titulación, como son las enseñanzas iniciales, la educación secundaria para personas adultas y el nivel básico de las enseñanzas profesionales de inglés. Además se pueden cursar programas no formales, entre los que destacan los cursos preparatorios para las Pruebas Libres de Graduado en Educación Secundaria, para la prueba de acceso a Ciclos de Grado Medio y Superior de Formación Profesional y a la Universidad (mayores de 25 años), así como otros destinados a la actualización laboral y al aprendizaje a lo largo de la vida.

2.5.- PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:(Orden de 8/03/11, por la que se modifica la Orden de 12/03/08 y se regulan las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional del sistema educativo en CLM). Podrán presentarse a la prueba de acceso a los CFGM aquellos/as

aspirantes que no reúnan los requisitos académicos exigidos para acceder a los mismos (título de GESO) y tengan como mínimo 17 años de edad, o los cumplan en el año natural de celebración de las pruebas.

► Estructura y contenidos de la prueba: Estas pruebas de acceso se organizarán en tres partes:

1. Parte de comunicación, que versará sobre la competencia de comunicación lingüística. La materia de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria para esta parte será Lengua Castellana y Literatura.

2. Parte social, que versará sobre la competencia social y ciudadana cuyas materias de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria serán Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

3. Parte científico-tecnológica, que versará sobre la competencia matemática y la competencia para el conocimiento e interacción con el mundo físico, cuyas materias de referencia del currículo de Educación Secundaria Obligatoria serán Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología y Tecnología.

► Exenciones: Los alumnos tendrán derecho a exención total o de alguna parte de las

pruebas si cumplen los siguientes requisitos: - Estarán exentos de realizar la prueba en su totalidad: aquellas personas

que habiéndose inscrito previamente, acrediten documentalmente haber


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superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años o quienes tengan superada una prueba de acceso a CFGS.

- Exención de la parte de comunicación: aquellos alumnos que hayan superado:

*la materia de Lengua Castellana y Literatura de 4º de ESO, *el ámbito de comunicación del módulo voluntario de un PCPI, *el ámbito de comunicación del nivel II de Educación Secundaria para Personas Adultas o equivalente. *el ámbito lingüístico y social de un programa de diversificación.

- Exención de la parte social: aquellos alumnos que hayan superado: *la materia de 4º de ESO de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, así como la materia de Educación para Ciudadanía y los Derechos Humanos.

*el ámbito social del módulo voluntario de un PCPI *el ámbito social del nivel II de Educación Secundaria para Personas Adultas, o equivalente. *el ámbito lingüístico y social de un programa de diversificación

- Exención de la parte científico-tecnológica: *superado las materias de 4º de ESO de Matemáticas, Tecnología, Física y Química y Biología y Geología. *alumnos que hayan superado los módulos obligatorios de un PCPI *superado el ámbito científico-tecnológico del nivel II de Educación Secundaria para Personas Adultas o equivalente. *superado el ámbito científico-tecnológico de un programa de diversificación. *acreditar una experiencia laboral de al menos el equivalente a un año con jornada completa *estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de acuerdo a la ley de cualificaciones 5/2002 emitido por la administración laboral.

► Presentación de solicitudes: El plazo de presentación de solicitudes suele ser entre abril y mayo. La presentación de las solicitudes se podrá hacer en cualquier Instituto

de Educación Secundaria de Castilla-La Mancha. ► Centros donde se realizarán las pruebas: El lugar de realización de la prueba de acceso podrá o no ser

coincidente con el centro de presentación de la solicitud de inscripción. ► Calendario de realización de las pruebas: (a nivel orientativo, se

señalan los plazos del curso pasado 2010/11)

Plazo de solicitudes 11 de abril hasta el 29 de abril de 2011

Resolución provisional de admitidos el día 2 de junio de 2011

Reclamación a las listas provisionales Del 3 al 6 de junio d e2011

Listado definitivo 16 de junio de 2011

Examen convocatoria ordinaria Junio y Septiembre

21 de junio 5 de septiembre de 2011


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Puedes acceder a modelos de exámenes, en la siguiente página web:

http://blog.fp-informatica.es/prueba-de-acceso-2011-castilla-la-mancha/

2.6.- PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

GRADUADO EN ESO: (Orden de 26/02/2009, por la que se regula la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria a través de pruebas libres para las personas mayores de dieciocho años, en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha)

►Condiciones para presentarte a estas pruebas: - Tener 18 años. - Tener un máximo de cinco materias pendientes de cualquiera de los cursos de la etapa. - Si has estado en los programas de diversificación recordad que un ámbito cuenta como tres materias, luego sólo podrías tener un ámbito y dos materias de cualquiera de los cursos de la etapa. Con los dos ámbitos no puedes presentarte. -Los alumnos podrán presentarse a estas convocatorias anuales durante los dos años siguientes al de finalizar en régimen ordinario de la Educación Secundaria Obligatoria sin haber obtenido el correspondiente título. -El hecho de no haberse presentado a la primera convocatoria no impedirá la posibilidad de presentarte a la segunda. -Los alumnos que se presenten a estas pruebas no podrán estar matriculados en otra modalidad de enseñanza que conduzca a la misma titulación ( ESO o ESPA). Para presentarte a estas pruebas tendrás dos convocatorias anuales.

► Características y contenidos de las pruebas: Las pruebas se ajustarán a la estructura de las enseñanzas de

Educación Secundaria para personas adultas, y por ello se organizarán en tres ámbitos: Comunicación, Social, y Científico-Tecnológico.

Se celebrará una prueba de carácter global por cada uno de ellos. La lengua extranjera, por su particularidad, contará con una prueba diferenciada dentro del ámbito de la Comunicación.

Estas pruebas serán las mismas para toda la Comunidad Autónoma y, con carácter general, se aplicarán de forma simultánea en una sola jornada, en sesiones de mañana y tarde.

► Convalidaciones y exenciones: Quedarán exentos de la realización de la prueba de un determinado

ámbito, los aspirantes que hayan cursado y superado todas las materias integradas en el mismo, en cursos terminales de Educación Secundaria Obligatoria, en la Educación Secundaria para Personas Adultas o en los programas de diversificación. En el ámbito de la Comunicación se contemplará la exención independiente de las materias de Lengua Castellana y Literatura y Lengua extranjera.


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También quedarán exentos de la realización de la prueba de un determinado ámbito, aquellos quienes lo hayan superado en convocatorias anteriores.

► Certificación y titulación: Se les otorgará un certificado a los aspirantes que hayan superado la

totalidad de los ámbitos y, por consiguiente, estén en condiciones de ser propuestos para la expedición del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

En caso de no superar las pruebas en su totalidad, los ámbitos con calificación positiva se mantendrán para sucesivas convocatorias y a los aspirantes se les expedirá una certificación.

Para la obtención título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria será preciso haber superado todos los ámbitos.

2.7.- PREPARARTE PARA TRABAJAR: A partir de los 16 años ya se puede acceder legalmente a un empleo

pero la preparación que a esta edad se posee no permite, generalmente, ocupar más que puestos de escasa cualificación y pocas posibilidades de promoción. Todo se complica aún más, si no posees el Título de G.E.S.O.

Algunas recomendaciones: 1ª Inscríbete en la oficina de Empleo Público de tu Comunidad Autónoma

(SEPECAM) más próxima a tu domicilio. 2ª Prepárate un buen Plan de Búsqueda de Empleo: -Debes estar atento a los avisos de la Oficina de Empleo, -consultar a diario la prensa y las revistas especializadas que faciliten información sobre la oferta laboral. -Es conveniente aprender a elaborar documentos sencillos (carta de presentación en empresas, currículum vital…) y conocer los procedimientos de selección empleados por las empresas (entrevistas, tests…) -También puedes solicitar empleo en las agencias privadas de colocación.

3ª Infórmate de las posibilidades de montar tu propia empresa o negocio solo o con otros en una cooperativa o sociedad anónima laboral. Asesórate en la Dirección Provincial de Trabajo, Cámaras de Comercio o Sindicatos o en www.redtrabaja.es.

4ª Mientras tanto, mantente ocupado/a, si es posible, en actividades de formación para conseguir un nivel profesional mínimo., Hay distintas posibilidades.

2.7.1.- Formación Ocupacional:

La Formación Ocupacional está especialmente dirigida a las personas en edad laboral (16 y 65 años), independientemente de su formación previa, que estén inscritos en la Oficina de Empleo y quieran prepararse para acceder a una ocupación o promocionarse en un puesto de trabajo. Se organizan de acuerdo con las necesidades de los sectores productivos.

Son cursos prácticos y de corta duración que imparte el Servicio Público de Empleo (SEPECAM) y otros organismos colaboradores.

Son flexibles en su programación, contenidos, duración y horarios.


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A pesar de que la mayor parte de estos cursos se dirigen a personas en paro, también hay una amplia oferta de cursos para trabajadores en activo, como forma de reciclaje profesional.

A menudo hay que pasar unas pruebas de selección para entrar en los cursos, para asegurarse de que las personas que lo sigan podrán seguir el ritmo de aprendizaje y sacarle un buen rendimiento. Se procura que los grupos de alumnos sean el máximo de homogéneos en edad, situación laboral, formación y experiencia.

2.7.2.- Escuelas Taller y Casas de Oficio

Son programas de Empleo-formación dirigidos a jóvenes que buscan el primer empleo y están, por tanto, desempleados. A través de estos cursos de formación se adquieren conocimientos teóricos y prácticos relacionados con: la Rehabilitación y Restauración del Patrimonio Histórico Artístico, medio ambiente, artesanías, etc. En estos programas existen becas-salario.

► ¿Qué son? Las Escuelas Taller y las Casas de Oficios son centros de trabajo y

formación en los que jóvenes desempleados reciben formación profesional ocupacional en alternancia con la práctica profesional (trabajo en obra real), con el fin de que a su término estén capacitados para el desempeño adecuado del oficio aprendido y sea más fácil su acceso al mundo del trabajo. A través de estos cursos de formación se adquieren conocimientos teórico-prácticos relacionados con la Rehabilitación y Restauración del Patrimonio Histórico Artístico, Medio Ambiente, Artesanías, etc.

► ¿A quiénes se dirigen? A jóvenes desempleados menores de 25

años y al menos 16 años, inscritos en el SEPECAM (no se necesita ninguna titulación).

3. ACCEDER A OTRAS ENSEÑANZAS: ESTUDIOS DE RÉGIMEN ESPECIAL Las enseñanzas de régimen especial presentan ciertas peculiaridades y para su acceso se requiere además de la titulación mínimo exigida, superar una prueba de acceso específica. Dentro de los estudios de régimen especial se agrupan las enseñanzas artísticas, de idiomas y las enseñanzas deportivas. 3.1.- Estudios artísticos Las enseñanzas artísticas comprenden los estudios de Música, Danza, Arte Dramático y Artes Plásticas y Diseño.

► Estudios de Música Los estudios de Música están en proceso de reestructuración con implantación de un nuevo plan de estudios. La estructura de estos estudios es la siguiente: ◦ Grado elemental. El nivel elemental de la enseñanza musical se imparte en las Escuelas de Música que son de carácter privado o tienen el apoyo de algunas administraciones, fundamentalmente locales.


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La duración de la enseñanza depende de cada uno de los centros y los mismos centros expiden un título sin validez oficial, a pesar de que estas escuelas pueden preparar a los alumnos/as para el acceso a niveles de profesionalización de la música. En general, la duración es de 4 cursos. Estos cursos se realizan normalmente entre los 8 y los 12 años. ◦ Grado Medio. Los estudios musicales de grado medio están estructurados en tres ciclos de dos cursos académicos cada uno de ellos. El acceso a estos estudios se realiza a partir de la superación de una prueba específica que consta de dos ejercicios. Una vez superados todos los ciclos, el estudiante obtiene el título profesional correspondiente a la especialidad realizada. ◦ Grado Superior. Se accede a los estudios musicales de Grado Superior cumpliendo estos requisitos: -Estar en posesión del Título de Bachiller.

-Haber aprobado los estudios correspondientes al tercer Ciclo de Grado Medio. -Superar una prueba específica. La superación de la prueba faculta, únicamente, para matricularse en el curso académico en el que haya sido convocada.

La duración es de 4 ó 5 cursos. Una vez superados estos estudios se dispone del Título de Profesor Superior en la especialidad cursada, que equivale al Título de Licenciado Universitario.

► Estudios de Danza Los estudios de Danza, al igual que los de Música, están en proceso de reestructuración con la implantación de un nuevo plan. La estructura de estos estudios es la siguiente: ◦ Grado elemental. El nivel elemental de la enseñanza se imparte en las Escuelas de Danza que son de carácter privado o tienen el apoyo de algunas administraciones, fundamentalmente locales. La duración de la enseñanza depende de cada uno de los centros y los mismos centros expiden un título sin validez oficial. ◦ Grado Medio. El acceso a estos estudios se realiza a partir de la superación de una prueba específica. Una vez superados los estudios, se obtiene el título profesional correspondiente a la especialidad realizada. ◦ Grado Superior. Los requisitos para el acceso son. -Estar en posesión del Título de Bachiller.

-Haber aprobado los estudios correspondientes al tercer Ciclo de Grado Medio.

-Superar una prueba específica correspondiente a la especialidad. Una vez superados estos estudios dispone del Título de Profesor Superior en la especialidad cursada que equivale al Título de Licenciado o Graduado Universitario.

Si vas a cursar a la vez Bachillerato y el 3º ciclo de Grado Medio de Música o de Danza, puedes solicitar la simultaneidad de estudios, cursando únicamente las materias comunes de Bachillerato y, en caso de querer acceder a estudios universitarios, las dos materias propias de modalidad vinculadas a la vía elegida.


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► Estudios de Arte Dramático

Los estudios de Arte Dramático se desarrollan en cuatro cursos académicos. Se accede a ellos con el Título de Bachiller y superando una prueba de acceso. Pueden cursarse las especialidades siguientes: -Dirección escénica y dramaturgia -Interpretación -Escenografía Una vez superados estos cursos se obtiene el Título Superior de Arte Dramático que equivale al Título de Licenciado o Graduado Universitario. Existen escuelas de Arte Dramático que ofertan formación equiparable a la Formación Profesional, la mejor forma de enterarte es a través de la web de tu Comunidad o Municipio.

► Estudios de Artes Plásticas y Diseño Bajo la denominación de Artes Plásticas y Diseño se encuentran los estudios relacionados tradicionalmente con las artes aplicadas y los oficios artísticos, el diseño en sus diversas modalidades y la conservación y restauración de bienes culturales. Los estudios de Artes Plásticas y Diseño comprenden: -Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño (Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior) (ya reseñados en el apartado 1.2.3.) -Enseñanzas Superiores de Artes Plásticas, en las especialidades de: *Cerámica *Vidrio -Enseñanzas Superiores de Diseño, en las especialidades de *Diseño Gráfico *Diseño de Interiores *Diseño de Moda *Diseño de Productos 3.2.- Estudios de Idiomas Los Estudios de Idiomas constan, en general, de 5 cursos académicos aunque en idiomas como el árabe, griego moderno, japonés, ruso y chino la duración puede ser superior. Se estudian en las Escuelas Oficiales de Idiomas que son instituciones de titularidad pública, es decir dependientes del Ministerio de Educación y Ciencia o de las Comunidades Autónomas, que ofrecen una enseñanza pública no universitaria para adultos. Los estudios se estructuran en tres niveles: Básico, Intermedio y Avanzado. La superación de cada nivel da acceso al siguiente y los certificados acreditativos tienen efectos en todo el territorio nacional. Tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas.

Requisitos de acceso: -16 años cumplidos en el año en que se comiencen los estudios. -14 años para un idioma distinto del cursado en primera opción en la educación secundaria obligatoria.


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-Si el solicitante está en posesión del título de bachiller, podrá acceder al primer curso del Nivel Intermedio del Idioma cursado como primera lengua extranjera. -No se exige requisitos académicos para acceder a estas enseñanzas. Puedes estudiar de manera presencial, libre o a distancia, aunque no todos los idiomas se ofertan en las tres modalidades. Por ejemplo, para la lengua inglesa se oferta la modalidad a distancia That´s English! que oferta los contenidos del Ciclo Elemental del idioma divididos en 9 módulos.

EOI (Escuela Oficial de Idiomas) de Guadalajara Tfno.: 949 218 479

Idiomas: Alemán, Francés, Inglés, Italiano

3.3.- Enseñanzas deportivas: Las enseñanzas deportivas están dirigidas a la obtención de los títulos oficiales de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en las modalidades y especialidades reconocidas por el Consejo Superior de Deportes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con validez académica y profesional en todo el territorio nacional. Son enseñanzas que conducen a la obtención de los títulos oficiales y comprenden dos grados: grado medio y grado superior. Estos títulos son equivalentes a todos los efectos a los de grado medio y grado superior de Formación Profesional. Las modalidades o especialidades deportivas son: -Fútbol -Fútbol sala -Deportes de montaña y escalada -Deportes de invierno -Atletismo -Balonmano -Baloncesto La información sobre los centros donde puedes estudiar enseñanzas deportivas en España, la puedes obtener en esta dirección web del Consejo Superior de Deportes. http://www.csd.gob.es/csd/sociedad/3EnsDepor/

4.OTRAS ENSEÑANZAS:

♣ FUERZAS Y CUERPOS DE SEGURIDAD DEL ESTADO Cada vez sois más los alumnos y alumnas que solicitáis información de cómo acceder al mundo militar, Policía, Guardia Civil…Para resolver vuestras dudas nos ha parecido oportuno aportaros información relativa a los distintos cuerpos de seguridad, requisitos generales de acceso y direcciones web. Como característica común a todos ellos, el ingreso va a ir precedido de una prueba de acceso que en algunos casos constará de prueba de conocimientos y habilidad física (temario-oposición) y en otros de requisitos médicos y pruebas psicotécnicas. -Cuerpos de seguridad dependientes del Ministerio del Interior

http://www.csd.gob.es/csd/sociedad/3EnsDepor/


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Los cuerpos de seguridad que dependen directamente del Ministerio del Interior (www.mir.es) son: Policia (www.policia.es), Guardia Civil (www.guardiacivil.es) y Protección Civil (www.proteccioncivil.es).

Entre los requisitos básicos son: -Disponer de la nacionalidad española. -Tener entre 18 y 30 años. -Estar en posesión del Tïtulo GESO o equivalente. -Disponer de carné de conducir y compromiso de portar armas. Para ingreso hay que pasar por la fase de oposición que se divide en pruebas de aptitud física, de conocimientos, tests psicotécnicos y entrevista. Posteriormente los candidatos, pasarán por un periodo de formación como policías o guardias civiles en prácticas. Según los estudios que posea el aspirante, así podrá presentarse para una escala u otra, anualmente se convocan plazas para las distintas escalas. -Fuerzas armadas dependientes del Ministerio de Defensa Recuerda que el Ministerio de Defensa (www.mde.es) está compuesto por el Ejército de Tierra, la Armada y el Ejército del Aire. Dentro de cada sección existen distintas especialidades y escalas y por tanto el proceso selectivo (de oposición) variará en función del puesto al que se aspire y de la situación académica del aspirante. Consulta la dirección www.soldados.com para obtener más información. En la actualidad, el ejército se encuentra en un proceso de cambio e innovación con el objetivo de adecuar los requisitos de acceso y las enseñanzas que imparten a la realidad civil actual con el Convenio de Bolonia. Por esto, si estás interesado en ingresar en el ejército es muy importante que te informes en la Delegación de Defensa más próxima a tu localidad y en concreto, te dirijas al área de reclutamiento. Entre los requisitos básicos para el ingreso están: -Disponer de la nacionalidad española. -Tener como mínimo 18 años. La edad máxima es variable, según se ingresa como soldado o marinero (27 años), oficial o suboficial (22 años) o militar de complemento (32 años). Este requisito también varía si se ingresa por promoción interna o por oposición libre. -Según el puesto, los estudios mínimos requeridos varían desde tener superado hasta el 2º curso de la ESO a estar en posesión de una titulación universitaria. Para ingresar en los centros docentes militares de formación, deberás superar 3 pruebas: un reconocimiento médico, unas sencillas pruebas físicas y unos test psicotécnicos.

Contacta con el Servicio de información de las Fuerzas Armadas en el

902432100

-Cuerpo de Bomberos En el caso de este cuerpo, los requisitos de ingreso y características del proceso selectivo van a variar según el organismo convocante. Por eso si estás interesado debes informarte a nivel de Comunidad Autónoma o municipio. En las webs de los Ayuntamientos, Diputaciones y Comunidades

http://www.mir.es/

http://www.policia.es/

http://www.guardiacivil.es/

http://www.proteccioncivil.es/

http://www.mde.es/

http://www.soldados.com/


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Autónomas encontrarás la información que necesitas para el ingreso al Cuerpo de Bomberos. Con carácter orientativo, la edad mínima de ingreso es de 18 años, normalmente se requiere titulación de GESO, el examen consta de una parte teórica, pruebas físicas (bastante exigentes) y demostración de un oficio (mecánico, soldador, albañil…). Infórmate en la web de la APTB (Asociación Profesional de Téc. de Bomberos): www.emersis.org/aptb ♣ OTRAS PROFESIONES Existen otras profesiones cuya formación se adquiere a través de Centros específicos o privados. Os enumeramos varios casos y os remitimos al portal de educación de www.madrid.org donde podéis encontrar más referencias, a través de su Cuaderno de Orientación académica y profesional on line. * Azafatas y auxiliares de vuelo (Agencias privadas). * Piloto Civil (Escuelas Superiores privadas):

* Socorrista (Federación de Actividades Subacuaticas- www.fedas.es-, Escuelas Oficiales de socorrismo, salvamento acuático o empresas privadas). * Monitor de Tiempo Libre (Escuelas y asociaciones de Ocio y Tiempo Libre) * Masajista y monitor deportivo *Formación en terapias naturales, técnicas curativas orientales, homeopatía

♣ OPOSICIONES A LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA La opción de opositar es otra forma de acceder a una formación que te capacite para desempeñar un puesto de trabajo con las ventajas que se deriven de trabajar con la Administración Pública. Con carácter informativo, te presentamos las distintas categorías a las que puedes aspirar en función de la titulación que se posea. Si te interesa esta opción, solicita información al Departamento de Orientación. También puedes informarte por Internet en el apartado de Empleo Público que aparece en las web del INEM, de las Comunidades Autónomas y Municipios.

CATEGORÍAS PARA OPTAR A OPOSITAR EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

GRUPO A Cuerpo Superior, para cuyo ingreso se exige estar en posesión del Título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o equivalentes.

GRUPO B Cuerpo Técnico, para cuyo ingreso se exige estar en posesión del Título de Ingeniero Técnico, Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico o equivalentes.

GRUPO C Cuerpo Ejecutivo, para cuyo ingreso se exige estar en posesión del Título de Bachiller, Técnico Superior o equivalentes. Dentro de este Cuerpo se crean las siguientes Escalas:

- Cuerpo de Agentes Medioambientales, para cuyo ingreso se exige el Título de Téc. Superior en Gestión.

http://www.emersis.org/aptb

http://www.madrid.org/

http://www.fedas.es-/


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- Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos.

GRUPO D 1. Cuerpo Auxiliar, para cuyo ingreso se exige estar en posesión del Título de GESO, Técnico o equivalentes. Dentro de este Cuerpo se crea la Escala Auxiliar de Archivos y Bibliotecas.

2. Cuerpo de Guardería Forestal, para cuyo ingreso se exige estar en posesión del Título de Capataz Agrícola en las especialidades forestales o cinegéticas y de conservación de la naturaleza.

GRUPO E Cuerpo Subalterno, para cuyo ingreso se exige el Certificado de Escolaridad o acreditación de los años cursados y de las calificaciones obtenidas en la Educación Secundaria Obligatoria (no finalizada) o equivalentes.0

5. OTRAS CUESTIONES: 5.1.- CALENDARIO ORIENTATIVO DE SOLICITUD DE PLAZAS, INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN (curso 2011-12; confirma las fechas en tu IES)

ESTUDIOS SOLICITUD DE ADMISIÓN MATRICULACIÓN ESO y Bachillerato Del 1 al 28 de febrero (ambos

inclusive) Del 1 al 15 de julio y el 7, 8 y 9 de septiembre

Ciclos formativos de formación profesional régimen presencial (de grado medio y de grado superior)

Del 6 de mayo al 3 de junio

Del 5 al 11 de septiembre Julio

Ciclos formativos de formación profesional e-learning

Del 1 al 21 de julio

Del 28 al 30 de septiembre

Ciclos formativos de formación profesional a distancia

Del 1 al 9 de septiembre Del 27 al 30 de septiembre

Prueba de acceso a ciclos formativos (de grado medio y de grado superior)

Del 11 al 29 de abril 21 de junio y 5 de septiembre

PCPI 1º PCPI Del 25 de mayo al 15 de junio Del 15 al 18 de julio

2ºPCPI Del 25 de mayo al 15 de junio 16 de septiembre

Enseñanzas de Régimen Especial

Del 2 al 27 de mayo y del 1 al 6 de septiembre (solamente para Ciclos Formativos de Artes Plásticas y para Enseñanzas Artísticas Superiores de Grado)

-EOI: del 1 al 15 de julio -Escuelas de Arte: del 1 al 15 de julio y en el período extraordinario, desde la publicación de la resolución definitiva hasta el 16 de sept. -Conservatorios de Música y Danza: hasta el 13 de septiembre

Enseñanzas para personas adultas

-Del 25 de mayo al 10 de junio y del 5 al 17 de septiembre, para las enseñanzas anuales y las cuatrimestrales correspondientes al primer cuatrimestre -Del 1 al 20 de diciembre para las enseñanzas correspondientes al segundo cuatrimestre y del 16 al 17 de febrero para el período extraordinario.

Todo el alumnado que haya obtenido puesto para alguna de las enseñanzas se considerará matriculado sin tener que realizar más trámites para ello

That`s English (Inglés a distancia)

Del 10 de septiembre al 16 de octubre Plazo extraordinario hasta 30 de noviembre

-Del 12 de septiembre al 14 de octubre. -Período extraordinario: hasta el 30 de noviembre.


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5.2.- BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO

BECAS Y AYUDAS A ALUMNOS/AS DE NIVELES POSTOBLIGATORIOS NO UNIVERSITARIOS

DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y AYUDAS

REQUISITOS SOLICITUD Y MATRICULACIÓN

Alumnado que curse algunos de estos estudios: -1º y 2º de Bachillerato -CFGM y CFGS -Enseñanzas artísticas profesionales -Enseñanzas deportivas -Estudios de idiomas en escuelas oficiales -Enseñanzas artísticas superiores -Estudios religiosos superiores -Estudios militares superiores -PCPI -Curso de preparación a pruebas de acceso a FP.

► Becas de carácter general: -Compensación de ausencia de ingresos por dedicación al estudio. -Desplazamiento entre el domicilio familiar y el centro docente. -Residencia fuera del domicilio familiar. -Material escolar necesario para los estudios. -Escolarización en centros no sostenidos o parcialmente sostenidos con fondos públicos. -Mantenimiento para alumnado de 2º año de PCPI con aprovechamiento académico. -Suplementos de ciudades. ► Becas de movilidad: Para estudiar en una Comunidad Autónoma distinta a la de tu domicilio familiar. Únicamente para alumnado de enseñanzas artísticas superiores y otros estudios superiores.

Generales: -Poseer nacionalidad española o de algún Estado miembro de la Unión Europea. Si no es así, es necesario acreditar la residencia en España. -No estar en posesión o no reunir los requisitos legales para obtener un título académico del mismo o superior nivel que el de los estudios para los que se solicita la beca. Económicos: No superar un determinado nivel de renta y patrimonio. Académicos: De forma muy general, los requisitos académicos que se exigen para tener derecho a beca, se refieren a la necesidad de matricularse de unos mínimos y de superar determinada carga lectiva, según las distintas enseñanzas. Específicos: para algunos componentes de la beca se exigen requisitos específicos con el fin de acreditar que se dan las circunstancias para la concesión de estos componentes.

A través de la página web del Ministerio de Educación, mediante formulario on-line: http://www.educacion.gob.es/educacion/becas-y-ayudas.html Nota: Las claves de usuario y contraseña que se utilicen al registrarse, se deberán recordar para hacer el seguimiento de toda la convocatoria. El código de usuario que se utilice deberá coincidir con el documento de identificación (NIF/NIE). Documentación requerida: -Impreso de solicitud -Documentación justificativa Plazo de solicitud: El plazo de presentación suele ser hasta el día 30 de septiembre. Debes estar pendiente de la fecha de la convocatoria.

Teléfono de consultas: 913277681

http://www.educacion.gob.es/educacion/becas-y-ayudas.html

http://www.educacion.gob.es/educacion/becas-y-ayudas.html


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5.3.- RESIDENCIAS ESCOLARES

ESCUELA HOGAR Acoge a alumnado de Educación Primaria y principalmente de Educación Secundaria. Es gratis para alumnos que se encuentran en la escolaridad obligatoria, siempre y cuando lo que vayan a cursar no esté en la localidad en la que viven. Las instancias se recogen en la Escuela Hogar o en la Delegación. La solicitud se presenta en la Escuela Hogar en el mismo plazo que en el Centro Educativo.

Residencia Escolar “Doña Blanca de Molina” Po. Alameda, s/n

19300 Molina de Aragón Guadalajara

949832343 / 949830122/ 949831980

Residencia Escolar “Nuestra Señora de la Antigua” C/ Gral.Medrado de Miguel, nº7. C.P:19003.

GUADALAJARA Telf. 949 221 366 / 949 225 454

RESIDENCIAS ESCOLARES

Solicitud requisitos y documentación La solicitud de plazas, requisitos, documentación y tramitación, vienen recogidas en las Instrucciones de admisión del alumnado de etapas anteriores a la universidad en Residencias Escolares de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha que todos los años, en el mes de enero o febrero, publica la Dirección General de Programas y Servicios Educativos en el Portal de Educación y en los tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de Educación y Ciencia. El Anexo de solicitud de plazas en las Residencias Escolares, se facilita en la Consejería de Educación y Ciencia, en las Delegaciones Provinciales y en las propias residencias. La obtención de una plaza en Residencia Escolar está supeditada a la obtención previa de una plaza en un centro educativo de la misma localidad. Plazos de solicitud Los plazos de solicitud, según la etapa educativa que vaya a cursar el alumno, están ligados a las Resoluciones de la Dirección General de Ordenación Educativa y Formación Profesional que regulan la admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos. Coste de la plaza Las plazas en residencia para alumnos que cursen etapas de educación obligatoria, son gratuitas. Las plazas para alumnado de educación postobligatoria, tienen un coste de 780€ aproximadamente al trimestre. Los alumnos de educación postobligatoria pueden solicitar beca al Ministerio de Educación y Ciencia. Alumnado becario-colaborador El alumnado de las residencias, que cumplan una serie de requisitos establecidos, podrá solicitar plaza de becario-colaborador. Este alumnado tendrá derecho a una plaza en la residencia y disfrute de todos sus servicios con exención total del pago de la cuota. Así mismo, deberá colaborar con el profesorado y personal no docente en las tareas de control y atención a los residentes en las actividades de estudio, ocio y descanso. La solicitud de estas plazas se regula cada año mediante una Orden que se publica en el DOCM a finales del mes de julio.

Residencia Universitaria “Los Guzmán” C/ Doctor Creus, nº 1; C.P:19005; Guadalajara

Tfno.:949 226 800


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5.4.- DIRECCIONES DE INTERÉS

Consejería de Educación de Castilla La Mancha

http://www.educa.jccm.es/

Ministerio de Educación

http://www.educacion.es http://www.mec.es

Ayudas al estudio y becas

http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas.html

Portales de Orientación Académica y Profesional

http://www.kekiero.es http://www.quieroser.net/ http://pop.jccm.es http://www.educaweb.com/ http://www.eligeprofesion.org/ http://www.yaq.es

Cuestionarios y Test de Orientación Profesional

http://www.cpop.ne/test.aspx http://www.aplicaciones.info/utiles/oprofe.htm

Universidades de España

http://universidades.universia.es/ http://www.mepsyd.es/portada.html http://www.altillo.com/universidades/universidades_esp.asp http://internacional.universia.net/espanya/indicew.htm http://www.educacion.es/educacion/universidades.html http://www.ua.es/es/internet/listado.htm

Búsqueda de Empleo http://www.empleo.com/ http://www.infojobs.net http://www.yahoraquehago.org http://estudiantes.com/

Instituto de la Juventud de Castilla La Mancha

http://www.portaljovenclm.com/

http://www.educacion.es/

http://www.mec.es/

http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas.html

http://www.kekiero.es/

http://www.quieroser.net/

http://pop.jccm.es/

http://www.educaweb.com/

http://www.eligeprofesion.org/

http://www.yaq.es/

http://www.cpop.ne/test.aspx

http://www.aplicaciones.info/utiles/oprofe.htm

http://universidades.universia.es/

http://www.mepsyd.es/portada.html

http://www.altillo.com/universidades/universidades_esp.asp

http://internacional.universia.net/espanya/indicew.htm

http://www.educacion.es/educacion/universidades.html

http://www.ua.es/es/internet/listado.htm

http://www.empleo.com/

http://www.infojobs.net/

http://www.yahoraquehago.org/

http://estudiantes.com/

http://www.portaljovenclm.com/

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