p.plataformaintegra.net · Web viewR E T O A L S A B E R No. D O S CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ABRIL...

Biología - Docente: Luz Nidia Caro López – Contacto: 323 247 5883

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LIBERTAD – BUCARAMANGACarrera 31 No. 101 – 24 B. La Libertad

GESTIÓN ACADÉMICA

GUÍA DE CLASE 2 TALLER 2 EVALUACIÓN -GA-FTO: 2 Versión: WHATSAPP FECHA DE EXPLICACIÓN SINCRÓNICA

MARZO 23 - 2021ÁREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Biología DOCENTE: LUZ NIDIA CARO LÓPEZ

PRIMER PERIODO GRADO: 6°A – 6°B – 6°C FECHA DE ENTREGAABRIL 06 - 2021

RETO AL SABER No. DOS – EL ORIGEN DE LA VIDARUTA DE TRABAJO No. DOS

LOGRO: Describir, comparar y valorar el trabajo científico en algunas teorías que explican el origen de la vida en la Tierra.INSTRUCCIÓN: Estudiante de grado sexto, a continuación, encontrará la Ruta de Trabajo del Reto Al Saber No. Dos Segunda Parte. Lea con atención y sea muy responsable con el tiempo de entrega. Recuerde que el cronograma está en la primera hoja. Al hacer envío de todas sus evidencias (que en total son 4 más 1 opcional) Ud. Recibirá su respectiva Nota Cognitiva por medio de una HOJA DE CALIFICACIÓN.

NOMBRE ESTUDIANTE GRADO Y GRUPOMaría Valentina Alarcón López 6b

R E T O A L S A B E R No. D O SCRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Teniendo en cuenta la información dada en el fundamento teórico sobre LUCA (Págs. 5 -6) del documento “Fundamento Teórico – Reto Al Saber No. Dos” realice su QUINTA EVIDENCIA dando solución a la siguiente actividad, llenado los campos vacíos con ayuda del banco de palabras.

TEXTO DEL EJERCICIO EN LA SIGUIENTE PÁGINA

PÁG 1“ENRÚMBATE CON LA BIOLOGÍA”

ABRIL 06 - 2021

ABRIL 06 - 2021


Entonces… ¿quién fue el primer ser __vivo___________________ en la tierra? Según la

ciencia, no fue ningún animal y tampoco fue un ser

humano. Se llamó ___Luca______________, bonito

nombre ¿no? y fue el primer organismo vivo que existió en

la tierra. Y ¿por qué se dice esto?

Hace ___millones_____________________ de

años la tierra era un completo “____caos__” pues solo

había en ella temperaturas muy elevadas, erupciones

___________volcánicas________________ y mucha, pero mucha agua… entonces ¿no

tenía forma de ser habitable? Todo lo contrario, ¡justo en esa __primordial__ fue que se

originó la vida!

¡Está vivo! ¡Está vivo!

Se dice que la Tierra apareció hace 4.400 millones de años y que la vida surgió en

un océano rico en sustancias químicas (el bautizado como “caldo _________fresco___”)

en el que se activó un mecanismo – quizá con la ayuda de la luz solar - que provocó que

un sistema químico simple alcanzara un estado más complejo.

¡Así surgió LUCA! Imagina una gran cantidad de agua, hirviendo a temperaturas

muy elevadas producto de los rayos del sol, los rayos de tormentas eléctricas o inclusive

de erupciones volcánicas y en un momento determinado todo se junta y ¡Puff! Ahí está el -

____________antepasado___ de todos los seres vivos.

Sin embargo, algunos expertos dicen que es probable que LUCA no naciera en un

medio _________ambiente____ tan caliente, sino más bien ____________fresco______,

por lo que no existe una total certeza de en qué condiciones se originó.

Buscar en el diccionario y escribir el significado de las siguientes palabras:

1. Aminoácido

__Sustancia química orgánica que constituye el componente básico de las

proteinas________________________________________________________________

2. Atmósfera

Masa de aire que rodea la

tierra____________________________________________________________________

3. Compuesto Orgánico


BANCO DE PALABRAS

1. Ambiente 2. Antepasado 3. Caos4. Condiciones5. Fresco 6. LUCA 7. Millones 8. Primordial 9. Vivo 10. Volcánicas


____es un compuesto químico que contiene carbono, formando enlaces carbono-carbono

y carbono-

hidrogeno._______________________________________________________________

________________________________________________________________________

_____

4. Enzimas

_moléculas orgánicas que actúan como catalizadores de reacciones químicas, es decir

aceleran la velocidad de reacción.

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5. Especies

__conjunto de seres o cosas que tienen uno o varios caracteres

comunes________________________________________________________________

________________________________________________________________________

______

6. Evolución

_cambio o transformación gradual de algo, como un estado, una circunstancia, una

situación, unas ideas etc.

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7. Fósiles

_sustancia orgánica muerta que se ha petrificado mediante procesos químicos y

geológicos y se encuentran los antiguos depósitos sedimentarios de la corteza

terrestre._________________________________________________________________

________________________________________________________________________

______

8. Material Inorgánico

_aquellos compuestos que están formados por distintos elementos_pero en los que su

componente principal no es siempre el carbono siendo el agua el mas

abundante_______________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______

9. Nucleótidos

__compuesto químicos orgánico fundamental de los ácidos nucleicos, constituido por una

base nitrogenada, un azúcar y una molécula de acido

fosferico_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10. Proteínas sustancia química que forma parte de la estructura de las membranas

celulares y es el constituyente esencial de las células vivas.



_________________________________________________________

Complete el siguiente mapa conceptual empleando los números (uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez) de acuerdo a su relación con los términos dados, es decir, en los espacios del mapa conceptual colocaremos el número que haga referencia al término que creemos corresponde a dicho espacio.

*A continuación se le dará la estructura general del mapa conceptual con sus conectores, sus contenidos, y los espacios donde usted deberá colocar un número, correspondiente a alguno de los términos que le fueron entregados anteriormente, tenga en cuenta que este mapa conceptual debe ser realizado utilizando la herramienta cuadros de texto del mismo documento Word. NO REQUIERE UNA APLICACIÓN ADICIONAL. Esta será su SÉPTIMA EVIDENCIA.

Realizar en la página 4


BANCO DE PALABRAS1. Aristóteles 2. Coacervados 3. Creacionismo 4. Dios 5. Espontánea 6. Evolución7. Forma 8. Nucleótidos 9. Químicas10. Teorías

10

3

4

7

5

6

9

8


En esta ocasión vamos a trabajar el PROYECTO DE PREVENCIÓN DE DESASTRES. Teniendo en cuenta la situación de Pandemia y aislamiento selectivo que estamos viviendo, vamos a hablar un poco sobre el COVID-19, para ello se te formularán varias preguntas, deberás leer el enunciado y elegir la o las respuestas correctas, tachando con una X en el cuadro.

Los flopis están en peligro, y dependen de que contestes correctamente las preguntas, para así evitar contagiarse de Covid-19, por ello sé precavido, ya que solo de esta manera podrás lograr salvarlos y así ganar el juego. ¡MANOS A LA OBRA!



Finalmente, haz un dibujo de la COVID – 19



Querido estudiante, en esta ocasión nos adentraremos en el viaje de Charles Darwin a bordo del navío llamado Beagle. Este viaje significó un hito en la ciencia, ya que con los descubrimientos que logró hacer Darwin, se fue formando lo que hoy conocemos como la teoría de la evolución.

Te invito a que observes atentamente los siguientes videos y tomes atenta nota, ya que te servirá para desarrollar las actividades que se plantearán más adelante.

VIDEO 1 – “ CHARLES DARWIN. El viaje en el Beagle de Charles Darwin”: https://youtu.be/pq9SUrzizDI

VIDEO 2 – “¿Cómo descubripo Charles Darwin la Evolución?”: https://youtu.be/L_N0xV2vvm8

VIDEO 3 – “Teoría de la Evolución: 5 preguntas frecuentes – CuriosaMente 31”: https://youtu.be/3gT1qH9b1cg

*RECUERDE QUE LOS VIDEOS SERÁN ENVIADOS AL GRUPO DE WHATSAPP

ACTIVIDAD 01. Vamos a realizar el viaje que hizo Darwin hace tantos años por medio de un mapamundi. ¿Qué debes hacer? Vamos a tomar un octavo de cartulina, o cartón paja (puedes usar el material que prefieras) y vamos a dibujar un mapamundi en donde marcaremos la ruta que hizo Darwin a través del mundo.

Debes señalar las islas y el territorio continental donde estuvo, además de dibujar por medio de los oceanos la dirección que tomó el HS Beagle durante sus cinco años de viaje.

EJEMPLO:


https://youtu.be/3gT1qH9b1cg

https://youtu.be/L_N0xV2vvm8

https://youtu.be/pq9SUrzizDI


ACTIVIDAD 02. Vamos a investigar a cerca de la teoría de la evolución propuesta por Lamarck, y adentrarnos un poco más en los conceptos de la teoría de la evolución propuesta por Darwin. Luego de tener dicha información, te invito a que construyas un cuadro comparativo entre la teoría de Darwin y Lamarck, demarcando sus semejanzas y sus diferencias. (Puedes hacerlo por medio de una herramienta digital, o en cartulina).


“La educación genera confianza. La confianza genera esperanza. La esperanza genera PAZ”.

- CONFUCIO.

Cordial y atentamente, Luz Nidia Caro López Docente de Biología Grado Sexto323 247 5883

Tenga presente que ante cualquier duda, inquietud o inconveniente que surja en el desarrollo de las evidencias, tiene a disposición el WhatsApp 323 247 5883 en donde con gusto recibirá ayuda teniendo en cuenta los horarios de atención establecidos para su curso (sexto A, sexto B o sexto C) lunes a viernes 6.30 a.m. – 12.30 m.

Para recibir el apoyo correspondiente, realice una llamada, NO MENSAJES. Adicionalmente, podrá realizar sus preguntas en los encuentros sincrónicos.

Tenga en cuenta que esta Segunda Entrega del Reto Al Saber Dos, contiene cuatro evidencias: Para Recordar, Googleando, Mapa Conceptual y Proyectos; más una evidencia adicional opcional: Amplio Mis Conocimientos; que deberán ser presentadas el día martes, 06 de abril hasta las 6:30 de la mañana.

Esta entrega debe hacerse por el medio del pizarrón de tareas.

p.plataformaintegra.net · Web viewR E T O A L S A B E R No. D O S CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ABRIL...

Documents

Transcript of p.plataformaintegra.net · Web viewR E T O A L S A B E R No. D O S CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ABRIL...