PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE,

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE CTA 2014I. DATOS GENERALES:

1.1. D.R.E.: Puno.

1.2. U.G.E.L.: ..

1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA: .

1.4. LUGAR: .

1.5. AREA: CTA1.6. GRADO Y SECCION: primero Grado Secciones: .

1.7. HORAS SEMANALES: 05

1.8. DOCENTE :

II. CALENDARIZACIN DE HORAS EFETIVAS

TRIMESTRESMESESSEMANASHORAS EFECTIVAS

IDEL: 10 marzo

AL : 06 de junio13

IIDEL: 09 de junio

AL : 19 de setiembre14

IIIDEL: 22 de setiembre

AL : 19 de diciembre13

VACACIONES DE MEDIO AODEL: 26 julio

AL : 08 de agosto

TOTAL

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES RELACIONADOS CON EL REA: Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.

Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.

Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos.

Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo.IV. ENFOQUES Y MODELO CURRICULAR:ENFOQUES DE REAMODELO CURRICULAR

INDAGACIN CIENTFICA ALFABETIZACIN CIENTFICA SOCIO CRTICO - PROCESUAL

ENFOQUES GENERALES

INTERCULTURALIDAD

EQUIDAD DE GENERO

ENFOQUE BASADO EN DERECHOS

EDUCACIN AMBIENTAL

V. TEMAS TRANSVERSALES:

NTEMA TRANSVERSAL / EJE ARTICULADOR

1Educacin creativa, emprendedora y productiva de calidad para la vida.

2Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

3Lectura comprensiva

4Cuidado y conservacin del medio ambiente

5Cuerpo, salud y cultura alimenticia

6Educacin sexual

7Produccin de muebles / agropecuaria / computacin

VI. VALORES Y ACTITUDES.

VALORESACTITUDESCOMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Respeto Es corts en su trato. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.

Cumple con los acuerdos y normas establecidas. Muestra buen trato al momento de realizar trabajos en equipo Ayuda a sus compaeros

Organiza y lidera el equipo

Responsabilidad Cumple con las tareas que se le asigna. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.

Presenta sus tareas en forma oportuna. Mantiene limpio el saln Demuestra aseo personal

Solidaridad. Muestra disposicin cooperativa y democrtica.

Ayuda a sus compaeros cuando trabajan en equipo

VII. DIAGNSTICO. (Situacin actual de los aprendizajes. Presentacin estadstica de los resultados de aprendizaje finales o lnea de base)El diagnstico nos va a servir para definir, anticipar, organizar y prever,lo que la docente debe saber en relacin a los saberes de los estudiantes (saber, saber hacer, saber ser y saber emprender),para que construyan su propio conocimiento y logren un desarrollo integral en s mismoen interrelacin con los dems y en el contexto sociocultural en el que se desenvuelven.

Este diagnstico se relaciona con el COMPROMISO 1 (Progreso Anual de aprendizaje de todas y todos los estudiantes) que todos tenemos que asumir.

La informacin se puede recoger de:

Los resultados de las evaluaciones de lnea de base a nivel regional o local.

Registros, Actas finales de Evaluacin. Ciencia Tecnologa y Ambiente 1RESULTADOS DE EVALUACIONES DE LINEA DE BASECAUSAS Y/O FACTORES PROBLEMAS GENERADOS

20122013

NIVEL