Lima - 2009 - JAIME TEJEDA NAVARRETE

DESTREZAS

OBSERVAR IDENTIFICAR COMPARAR RELACIONAR

Captar y extraer la información relevante y esencial

Definir un objeto partiendo de sus características esenciales distintivas

Precisar las características que establecen semejanzas o diferencias entre 2 cosas

Descubrir lo común o la relación que se repite entre diversos objetos

INDICADORES

NOMBRAR ENUNCIAR MEDIR RECONOCER REUNIR

DATOS

•DESCRIBIR•SUBRAYAR•ENUMERAR•SELECCIONAR

•SUPERPONER•CONTRASTAR•MEDIR •TRANSPORTAR

ASOCIARCONECTARPAREARINCLUIRCLASIFICA

ESTRATEGIAS

• CUADROS DE DOBLE ENTRADA

• HOJA DE OBSERVCIONES

• OBSERVACIÓN DE ILUSTRACIONES

APLICAR NOMBRES A CATEGORIAS

DAR NOMBRES A LOS ELEMENTOS O PARTES DE LAS COSAS

IDENTIFICAR A LOS MIEMBROS DE UN GRUPO

CUADROS COMPARATIVOS

ESPINA DE ISHIKAWA

CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS

CROQUIS DE COMPARACIÓN

DIAGRAMA DEL PEZ

CUADROS COMPARATIVOS

EJERCICIOS DE EMPAREJAR

JUEGO DE IMÁGENES

Panel de destrezas y estrategias metodológicas

DESTREZAS

DISCRIMINA ANALIZAR SINTETIZAR ORDENAR

Reconocer una cosa como muy distinta de otra con la que se compara

Examinar algo considerando por separado cada una de sus partes

Reunir las partes conformando un todo integrado

Aplicar secuencialmente un orden a una situación o información no organizada

INDICADORES

CONTRASTAR DISTINGUIR: ESENCIAL IRRELEVANTE

DESCOMPONER

SEGMENTA SEPARAR DIVIDIR

•SUMAR•RELACIONAR•ENSAMBLAR •COMPONER

CONTARSECUENCIARSERIARJERARQUI ZAR

ESTRATEGIAS

JUEGOS DE DISCRIMINAR LAS COSAS QUE ESCUCHAN

JUEGOS DE DISCRIMINACIÓN VISUAL

CRUZ CATEGORIALESPINA DE ISHIKAWA

DIAGRAMA DEL PORQUÉ

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

MAPA CONCEPTUAL

DIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS

MAPAS MENTALES Y SEMÁNTICO

CUADROS SINÓPTICOS

CUADROS COMPARATIVOS

HACER SERIACIONES

CUADROS DE DOBLE ENTRANDA PARA SECUENCIAR

IMÁGENES CON ORDEN JERÁRQUICO

GRÁFICA DE SECUENCIA

DESTREZAS

CLASIFICAR CUANTIFICA PLANIFICAR FORMULA H.

Agrupar objetos en torno a una o más características esenciales en común

Expresar con números determinados datos

Organizar un plan o programa determinado para conseguir un objetivo

Anticipar una respuesta provisional y fundamentada frente a un problema

INDICADORES

Reunir según criterios

Relacionar según lo común

ENUMERAR CONTAR DIMENSIONA

R MEDIR

•SELECCIONAR: ALGORITMOS, FÓRMULAS,

•ESTRATEGIAS

PREDECIRCONJETURARESTIMARIMAGINAR

ESTRATEGIAS

CUADROS COMPARATIVOSCONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOSGRÁFICA ORGANIZADORA

CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOSDIAGRAMAS Y PORCENTAJES

PROYECTOS DE VIDAFLECHAS ESTRATÉGICASCUADROS DE DOBLE ENTRADATÉCNICA FODAPLAN DE TRABAJO DE EQUIPO

CRUZ CATEGORIALCONSTRUCCIÓN DE ENSAYOSDETERMINACIÓN DE PROPOSICIONESPLANTEAMIENTO DE INFERENCIAS

DESTREZAS

VERIFICA H. REPRESENTA INFERIR CONCLUIR

Comprobar si la respuesta es verdadera y responde a la cuestión planteada

Utilizar modelos gráficos o concretos de algo ideado

Crear o completar una información a partir de los datos percibidos

Elaborar una respuesta personal sobre una determinada cuestión a partir de los datos

INDICADORES

INTERROGA INDAGAR INVESTIGAR

DIBUJAR ESQUEMATIZAR GRAFICAR CONSTRUIR IMAGINAR

DEDUCIR•INDUCIR•PROYECTAR RELACIONES •IMAGINAR

ENUNCIAR LO ESENCIALJUZGAREVALUARCOMENTA

ESTRATEGIAS

CRUZ CATEGORIALDIAGRAMA DEL PORQUESEIS SOMBREROS PARA PENSARINFORMES DE INVESTIGACIÓN

LECTURA DE IMÁGENES CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOSSEIS SOMBREROS PARA PENSAR

CRUZ CATEGORIALHACER PREDICCIONESPLANTEAR INFERENCIASLA TÉCNICA CAUSA – EFECTO

CUADROS RESÚMENESDILEMAS MORALESTÉCNICA FODAINFORMES DE INVESTIGACIÓN

DESTREZAS

EXPRESAR CODIFICAR DECODIFICA TRANSFORMAR

Enunciar, comunicar las respuestas y/ o conclusiones elaboradas

Producir información, elaborar significados mediante códigos o símbolos

Comprender o construir significados expresados en lenguaje verbal, gráfico, etc.

Modificar parcialmente o combinar los elementos variando o ampliando estructura inicial

INDICADORES

RESPONDER A PARTIR DE LO ELABORADO

CONVERTIR TRADUCIR TRANSCRIBIR SIMBOLIZA

•CONVERTIR•TRADUCIR•TRANSCRIBIR •SIMBOLIZAR

REPRESENTARCONVERTIRREAGRUPARCAMBIARINNOVAR

ESTRATEGIAS

DILEMAS MORALESEXPOSICIONESDEBATES Y PLENARIOSESTUDIO DE CASOS

SEIS SOMBREROS PARA PENSARDIAGRAMA DEL PORQUÉGRÁFICOS

GRÁFICOSSEIS SOMBREROS PARA PENSARCRUZ CATEGORIALDIAGRAMA DEL PORQUÉ

EL TOUR DE BASESGÉNEROS NOTICIOSOSDIBUJANDO NUESTROS CONOCIMIENTOSPROYECTOS PERSONAL Y COLECTIVO

DESTREZAS

DESCRIBIR RECONOCER ARGUMENTAR NARRAR

Es la verbalización de lo observado. Es la comunicación por medio de algún tipo de lenguaje, de lo que se observó

Es el examen minucioso de un objeto; supone considerar o percatarse de ciertos rasgos que permitirán la identificación de sus elementos

Es dar un razonamiento que se emplee para probar o demostrar una proposición y la rectitud de un juicio

Es una exposición en un orden cronológico de los hechos, para lograr el esclarecimiento de un asunto

INDICADORES

ENUMERAR ENUNCIAR EXPRESAR VERBALIZAR

COMTEMPLAR

PERCATARSE DE DETALLES

EXAMINAR

• DEMOSTRAR•CONVENCER•FUNDAMENTAR •RAZONAR

EXPONERDESCRIBIRSECUENCIAREXPRESAR

ESTRATEGIAS

CUADROS COMPARATIVOSLA CONFERENCIAGALERÍA DE APRENDIZAJESCUADROS COMPARATIVOS

CUADROS COMPARATIVOSLÍNEAS DE TIEMPOTÉCNICA FODAORGANIZADORES PREVIOS

CRUZ CATEGORIALMÉTODO PROBLÉMICODISCUSIÓN CONTROVERSIALDIAGRAMA DEL PORQUE

LÍNEA DE TIEMPOSECUENCIA DE IMÁGENESDIAGRAMA DEL PORQUELA MAYÉUTICA