Panacea Nicolaita Num. 2
34
anacea Nicolaita Revista de la Facultad de Ciencias Medicas y Biológica Dr. Ignacio Chávez OCTUBRE-NOVIEMBRE 2014 No.2
-
Upload
panacea-nicolaita -
Category
Documents
-
view
239 -
download
2
description
Â
Transcript of Panacea Nicolaita Num. 2
anacea Nicolaita Revista de la Facultad de Ciencias Medicas y Biológica Dr. Ignacio Chávez
OCTUBRE-NOVIEMBRE 2014
No.2
María Esther Rivera Ponce
Directora
COMITÉ EDITORIAL
Seydhel Cristina Reyes Granados
Yassohara Ulloa Rodríguez
Andrea Pérez Chacón
COLABORADORES
Denisse Rocha Vilches
Tania Huerta García
Esbeiry Jaqueline Espinosa Medina
Pamela Alejandra Jiménez Rojas
Brenda Esmeralda García Morales
Karen Angélica Aguilar Cuéllar
Katya A. Ceja Becerril
Linda Eli Jiménez Razo
DISEÑO
María Esther Rivera Ponce
CATEDRATICOS ASOSCIADOS
LN ED Ana Claudia Gudiño Ponce
PANACEA
PANACEA NICOLAITA
CONTENIDO
PANACEA NICOLAITA
6 Conoce a tu Profesor : Dr. Aníbal
Rosales Coria
14 Artículo del Mes
20 Cultivarte: Altar de Muertos
PANACEA
PANACEA NICOLAITA
CONTENIDO
PANACEA NICOLAITA
26 Sociales &Buzón
30 Eventos de SAFADI A.C.
Dr. Aníbal Rosales Coria
PANACEA
CONOCE A TU PROFESOR: Dr. Aníbal Rosales Coria Por Esbeiry Jaqueline Espinosa Medina y Tania Huerta Garcia
QUIEN ES?QUIEN ES?QUIEN ES?
Dr. Aníbal Rosales Coria
Entre los tantos profesores con los que cuenta nuestra querida Facultad de
Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez”, en esta ocasión los invito a
conocer un poco más acerca de uno de nuestros catedráticos de Fisiología
Humana, el doctor:
“Me sorprendía como diagnosticaban las
enfermedades en niños, eso es más difícil por
eso lo veía como un reto y de ahí nació la idea
de ser pediatra.”
PANACEA
CONOCE A TU PROFESOR: Dr. Aníbal Rosales Coria Por Esbeiry Jaqueline Espinosa Medina y Tania Huerta Garcia
Nació en Taretan Michoacán el 9 de
enero de 1953, es el primero de 6
hermanos, en este lugar cursó la
primaria. Para continuar con sus
estudios, a los 12 años iba a Uruapan
donde terminó la secundaria en la
Escuela Secundaria Federal No.1 y la
preparatoria en la Escuela Preparatoria
“Lic. Eduardo Ruíz” y se regresaba
cada fin de semana a Taretan. En 1970
entro a la Facultad de
Ciencias Médicas y
Biológica “Dr. Ignacio
Chávez” donde estudió la
carrera de medicina:
Posteriormente realizó la especialidad
en Pediatría en el Instituto Mexicano del
Seguro Social.
Trabajo en el Seguro Social y en el
Hospital Infantil alrededor de 9 años,
después prefirió quedarse de lleno en el
área privada.
Fue uno de los fundadores del Hospital
Memorial en Morelia Michoacán del cual
fue Jefe del Departamento de
Enseñanza Médica. Después de tomar
cursos en administración general y
finanzas, formó parte del Consejo de
Administración desempeñando cargos
como Vocal, Secretario, Tesorero,
Vicepresidente y Presidente.
Entre su logros académicos destaca su
colaboración en los libros “La salud del
niño y del adolescente” del autor
Roberto Martínez y Martínez con los
temas Intoxicación por picadura de
abeja e Intoxicación por
antihistamínicos; “Infecciones
respiratorias en Pediatría” del autor
Francisco Ávila Cortés con el tema de
Bronquitis y en
“Infecciones
genitourinarias en
Pediatría” del
autor antes
mencionado con el tema Infecciones de
vías urinarias en el lactante.
Acerca de su vida como estudiante...
¿Por qué se interesó por la
medicina?
El primer acercamiento que tuve con la
medicina fue por el médico familiar, en
aquel tiempo vivía en el pueblo y daba
consulta a domicilio. Cuando él
realizaba sus visitas, me llamaba
mucho la atención como realizaba su
trabajo y el trato que daba a los en a los
pacientes, entonces notaba que la
Fue uno de los
fundadores del Hospital
Memorial en Morelia
PANACEA
CONOCE A TU PROFESOR: Dr. Aníbal Rosales Coria Por Esibery Jaqueline Espinoza Medina y Tania Huerta García
imagen del médico era de una
persona especial, respetada y la gente
le tenía confianza y si solucionaba sus
problemas, la gente le tenía más
respeto. Los médicos en aquel tiempo
tenían más contacto con las personas.
Después, en la secundaria, la clase de
Biología era impartida por un médico
general, en ese momento me incline
por la biología. En varias ocasiones
nos revisaba cuando estábamos
enfermos y realizaba exámenes
médicos anuales a todos los alumnos,
eso me permitió conocerlo no solo
como maestro sino también como
médico. Fue todo esto lo que me
motivo a decidir en el bachillerato el
área de ciencias biológicas para
después estudiar medicina.
¿Cuál fue su mejor y peor
experiencia como estudiante?
Ser estudiante (ríe). No hay otra
experiencia mejor que ser estudiante.
La convivencia con tus compañeros es
la mejor experiencia, la amistad que se
forma a lo largo de la carrera con
aquellas personas que en un principio
eran totalmente desconocidas,
además de lo académico que también
es una experiencia muy agradable.
La peor experiencia... No, realmente
no recuerdo algo de los que me haya
quejado, tal vez porque en esa época
no le das tanta importancia a las cosas
desagradables cuando tienes un
objetivo. Aunque alguna materia te
desagradara tenías que aprobarla para
pasar al año inmediato, de lo contrario
no lograrías la meta que te trazaste.
¿Algún profesor influyó en su
carrera?
El que más nos orientaba era e Dr.
Juan Abraham Bermúdez, nos daba
clínica propedéutica él nos hacía
hincapié en escuchar a los pacientes,
interesarse por ellos y no sólo
interrogarlos; y el Neumólogo Adan
Lozano Vazquez, era muy buen
clínico.
Por qué eligió la especialidad en
Pediatría?
Yo me incliné por la pediatría cuando
estaba en el internado rotatorio de
pregrado, me llamo la atención como
los pediatras podían “adivinar” de que
estaba enfermo un niño que no
hablaba y que no podía manifestar lo
que sentía a diferencia de los adultos
enfermos que te dicen: “ Tengo
esto…”, “Me duele aquí…” y te
describen los síntomas.
PANACEA
CONOCE A TU PROFESOR: Dr. Aníbal Rosales Coria Por Esibery Jaqueline Espinoza Medina y Tania Huerta García
Me sorprendía como diagnosticaban
las enfermedades de los niños, eso es
más difícil por eso lo veía como un reto
y de ahí nació la idea de ser pediatra.
Como profesional…
¿La medicina es realmente lo que
esperaba?
Si, realmente la medicina para mi no
solamente ha constituido el medio para
mantenerme desde el punto de vista
económico, ha ido más allá. Estoy en lo
que me gusta, es cierto que estudias
una carrera para obtener una
remuneración económica pero si sólo
lo ves para obtener ganancias sin que
te llene lo demás, estás en el camino
equivocado. Lo importante es que
cuando termines la carrera no te
sientas frustrado. Tenemos la imagen
de que a través de la medicina te vas a
enriquecer, que vas a traer el auto
último modelo; no digo que eso este
mal, todos tenemos que aspirar a
mejorar pero también debemos de
interesarnos por otras cosas, buscar un
equilibrio. Para que con el paso del
tiempo no se pierda la razón de ser de
la medicina.
¿Qué características personales
considera necesarias para tener
éxito en este campo?
Primero necesitas estar bien
preparado. Es importante la
preparación académica, tener bases
científicas para poder diagnosticar y
recordar que la medicina no son
recetas de cocina ni tampoco es
cuestión de atinarle pero no sólo esto
te va a garantizar el éxito, tienes que
interesarte por otros aspectos que el
puramente biológico. Debes interesarte
por la persona, por hacerla sentir como
a ti te gustaría que te trataran. Además
el médico debe de ser autocrítico y
preguntarse porque un paciente no
regresa, para así poder corregir el
error.
¿Cuál ha sido la experiencia más
satisfactoria de su trabajo?
Que los niños se curen. Cuando tú ves
que se curan, eso corrobora que tienes
buena preparación y porque le
resolviste el problema, ya lo demás
llega solo.
Como persona…
¿Practicaba algún deporte?
Correr, nunca participé en maratones y
cosas de esas, siempre corrí para bajar
el estrés al inscribirte en estás
competencias ya significa un estrés y
siempre he creído que el deporte es
PANACEA
CONOCE A TU PROFESOR: Dr. Aníbal Rosales Coria Por Esbeiry Jaqueline Espinoza Medina y Tania Huerta García
para que te relajes y por un tiempo te
olvides de todo. También un tiempo
jugué squash.
¿Cuál es pasatiempo favorito?
Mi pasatiempo favorito hasta hace
poco era correr, ahora ya solo camino.
(Ríe)
¿Cuál es su libro favorito?
Pues no tengo un libro favorito, pero
me gusta mucho el autor García
Márquez es mi autor favorito, por decir
un libro “100 años de soledad”; en
1982, me parece ganó el premio Nobel
de Literatura. es muy fácil de leer y te
conduce mentalmente a los lugares
donde uno ha vivido, describe lugares
de Colombia pero es como si vieras
lugares de México.
¿Cuál es su película favorita?
“Como agua para chocolate”, es una
película mexicana de los 70’s es como
una apología a la comida mexicana
tradicional.
¿Cuál es su comida preferida?
El mole, es una conjugación de
sabores y olores; un platillo realmente
exquisito.
¿Qué aspectos mejoraría de su
persona?
Mi dificultad para manifestar mis
emociones.
Descríbase en tres palabras.
Perfeccionista, autocrítico, inexpresivo.
Por último…
¿Qué consejo daría a los
estudiantes de medicina?
Que tengan claro su objetivo. Si no
tienen clara su meta tendrán más
tropiezos en el camino. Y deben
aprender de sus errores para seguir
adelante.
PANACEA
CONOCE A TU PROFESOR: Dr. Aníbal Rosales Coria Por Esbeiry Jaqueline Espinoza Medina y Tania Huerta García
Por LN ED Ana Claudia Gudiño Ponce
PANACEA
E l Día Mundial de la Diabetes nace en
1991 con el fin de crear conciencia en
torno a esta condición de vida. En 2007,
la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) tras la aprobación de la
Resolución 61/225 en diciembre de 2006,
declaró el 14 de noviembre como un día
oficial de la salud después de reconocer
que esta condición es una prioridad en
materia de salud. Se escogió este día por
ser la fecha de nacimiento de Frederick
Banting, quien junto con Charles Best,
descubrió la insulina.
Lo celebran más de 200 asociaciones
miembros de la Federación Internacional
de Diabetes (IDF) en más de 160 países
de todo el mundo, todos los estados
miembros de Naciones Unidas, así como
todas las asociaciones y organizaciones,
empresas, profesionales sanitarios y
personas con diabetes y sus familias.
La diabetes mellitus no es una patología
nueva, desde el Papiro de Ebers (1500 a.
C.) se hace referencia a su
sintomatología. En el siglo II Apolonio de
Menfis o Areteo de Copadocia (se discute
la autoría) le dio nombre a esta
enfermedad, Dia = a través de, Betes= ir.
Cientos de años después, el medico
británico Tomas Willis en 1679 agregó el
adjetivo Mellitus=miel
Es una enfermedad crónica,
degenerativa, no curable pero controlable,
que se caracteriza por hiperglucemia, la
cual es ocasionada por déficit total y
relativo en la producción de insulina, que
se origina en las células beta
pancreáticas, y/o por alteración en el sitio
de acción.
Los síntomas de la hiperglucemia
incluyen poliuria, polidipsia, pérdida de
peso, a veces polifagia y visión borrosa.
Hay un aumento a la susceptibilidad a
desarrollar ciertas infecciones. Hay
también consecuencias agudas
potencialmente mortales en la diabetes
no controlada, como la cetoacidosis o el
estado hiperosmolar no cetósico.
Las complicaciones a largo plazo de la
diabetes incluyen retinopatía con pérdida
PANACEA
potencial de la visión, nefropatía que
lleva a insuficiencia renal, neuropatía
periférica (pies) con riesgo de úlceras,
amputaciones y articulaciones de
Charcot, y neuropatía autonómica que
causa alteraciones gastrointestinales,
genitourinarias, y disfunción
cardiovascular y sexual.
La Organización Mundial de la Salud
(OMS) calcula que en el mundo hay
más de 347 millones de personas con
diabetes. La estadística se
contrarresta con los datos de la IDF
que considera que existen 382
millones de personas con esta
condición, y que prevé para el año
2035 se alcancen los 592 millones de
personas.
La mayoría de las personas con
diabetes tienen entre 40 y 59 años de
edad; y cerca de 175 millones de
personas con diabetes, aún no tienen
un diagnóstico
CADA 6 SEGUNDOS MUERE UNA
PERSONA A CAUSA DE LA
DIABETES EN EL MUNDO.
México ocupa el 6to lugar mundial en
número de personas con diabetes, de
acuerdo a la Encuesta Nacional de
Nutrición y Salud 2012 (ENSANUT
2012) 6.4 millones de personas
refirieron haber sido diagnosticadas
con diabetes al momento de la
encuesta. Los estados con
prevalencias más altas son: Distrito
Federal, Nuevo León, Veracruz,
Tamaulipas, Durango y San Luis
Potosí.
Y solo el 25% de todos los pacientes
mexicanos tienen un adecuado control
metabólico, lo que concuerda con la
alta prevalencia de las complicaciones
asociadas a esta situación clínica en el
país.
Existen 4 tipos fundamentales de
diabetes:
1. Diabetes tipo 1.- destrucción
autoinmune de las células beta
pancreáticas; representa un 5 a 10%
de los casos de diabetes
2. Diabetes tipo 2.- deficiencia y
resistencia a la insulina, asociada a
obesidad; representa el 90 a 95% de
los casos con diabetes.
3. Diabetes gestacional.- inicia o se
reconoce durante el embarazo;
aunque la mayoría de los casos se
resuelven con el parto, existe el riesgo
de desarrollar diabetes a largo plazo
de 5 a 10 años.
4. Otros tipos de diabetes.- esta
clasificación es compleja y comprende
un sinnúmero de causas entre ellas;
defectos genéticos en la función de las
células beta, defectos genéticos en la
acción de la insulina, enfermedades
del páncreas exocrino,
endocrinopatías, infecciones, entre
otras.
PANACEA
Por LN ED Ana Claudia Gudiño Ponce
Diagnóstico de la Diabetes
Para establecer el diagnóstico de
diabetes es importante realizar la
historia clínica adecuada y tomas en
cuenta la presencia de síntomas
clásicos. Ante la sospecha de diabetes
se deberá realizar un análisis
bioquímico para confirmar o descartar
en diagnóstico.
Criterios diagnósticos de diabetes:
1. Glucosa en ayuno¹ ≥126 mg/dl.*
2. Glucosa plasmática casual ≥200 mg/
dl, más la presencia de síntomas
clásicos (en cualquier momento del día,
con o sin alimentos).
3. Glucosa plasmática ≥200 mg/dl dos
horas después de una carga oral de 75
mg de glucosa anhidra diluida en 300
ml de agua (PTOG).*
4. La Asociación Americana de
Diabetes (ADA) considera el
diagnóstico de diabetes con un valor de
HbA1c (hemoglobina glucosilada) ≥ a
6.5%.*
*En ausencia de hiperglucemia
inequívoca se puede confirmar
repitiendo la prueba.
¹Ayuno de al menos 8 horas.
Nota: En México no se ha validado ni
estandarizado la HbA1c como prueba
diagnóstica de diabetes.
Recordando los criterios de tamizaje,
ya que la prevención es la clave.
1. En adultos asintomáticos:
a) Adultos con sobrepeso (Índice de
masa corporal (IMC) ≥ 25 kg/m² y
factores de riesgo adicionales:
*Sedentarismo.
*Familiares en 1er grado con
diabetes.
*Grupo étnico de alto riesgo.
(Americano, afroamericano,
latino, asiático)
*Hijo > 4 kg al nacer o diabetes
gestacional.
*Hipertensión arterial (>140/90 mm
Hg).
*Colesterol HDL <35 y triglicéridos
>250 mg/dl.
*Síndrome de ovarios poliquísticos.
HbA1c ≥5.7% o intolerancia a la
glucosa o glucosa alterada en
ayuno.
*Otras condiciones asociadas a
resistencia a la insulina como
acantosis nigricans
b) En ausencia de los criterios antes
mencionados, realizar tamizaje en
personas mayores a 45 años.
c) Si el resultado es normal, repetir la
prueba al menos cada 3 años,
considerando mayor frecuencia (cada
año) en personas con prediabetes o
con riesgo.
d) Niños con sobrepeso: IMC en
percentila 85 para edad y sexo; peso
para la talla encima de percentila 85 o
peso 120% arriba del peso ideal, más
dos de los siguientes:
PANACEA
*Historia familiar de diabetes tipo 2
en parientes de 1° y 2°.
*Etnicidad (americano,
afroamericano, latino, asiático).
*Manifestaciones de resistencia a la
insulina o condiciones asociadas
a resistencia a la insulina
(acantosis nigricans,
hipertensión, dislipidemia,
síndrome de ovario poliquístico,
bajo o alto peso al nacer).
*Historia materna de diabetes
gestacional.
El circulo azul
El logotipo del Día Mundial de la
Diabetes es un círculo azul - el símbolo
mundial de la diabetes que fue creado
como parte de la campaña de
concienciación "Unidos por la
Diabetes". El logotipo fue adoptado en
2007 para conmemorar la aprobación
de la Resolución de Naciones Unidas
sobre el Día Mundial de la Diabetes.
El Día Mundial de la Diabetes es una
campaña que presenta cada año un
tema elegido por la IDF para centrarse
en distintos aspectos relacionados con
la comunidad internacional de la
diabetes.
La campaña del 2014 marca el primero
de tres años (2014-16) de una
campaña que se centrará en una vida
saludable y diabetes.
Se continuarán desarrollando las
actividades de la campaña bajo el
eslogan: “Diabetes: protejamos
nuestro futuro”.
Los mensajes claves de la campaña
para este año 2014 son:
‘Invertir’ en un desayuno saludable
reducirá la carga mundial de diabetes y
ahorrará miles de millones en pérdida
de productividad y costes sanitarios.
Garantizar el acceso a un desayuno
asequible y saludable es fundamental
para reducir la carga mundial de
diabetes.
Y tu ¿Cómo desayunas?
#asídesayunaunmédico
Lecturas recomendadas
1.-Atlas de diabetes IDF, 6ta. Edición
http://www.idf.org/diabetesatlas
2.- Nota descriptiva #312, OMS http://
www.who.int/mediacentre/factsheets/
fs312/es/
3.-Encuesta Nacional de Salud y
Nutrición 2012 http://ensanut.insp.mx/
4.- Diagnosis and classification of
Diabetes Mellitus, Diabetes Care
Volume 37, Supplement 1, January
2014, American Diabetes Association.
5.-Dia mundial de la diabetes http://
www.idf.org/worlddiabetesday/acerca-
del-dmd
PANACEA
Por LN ED Ana Claudia Gudiño Ponce
CULTIVARTECULTIVARTECULTIVARTE
CULTIVARTECULTIVARTECULTIVARTE
PANACEA
El Altar de Muertos Por Karen Angélica Aguilar Cuéllar
La muerte es un personaje
omnipresente en el arte mexicano
con una riquísima variedad
representativa: desde diosa,
protagonista de cuentos y leyendas,
personaje crítico de la sociedad,
hasta invitada
sonriente a nuestra
mesa.
En México, las
culturas indígenas
concebían a la muerte como una
unidad dialéctica: el binomio vida-
muerte, lo que hacía que la muerte
conviviera en todas las
manifestaciones de su cultura. Que
su símbolo o glifo apareciera por
doquier, que se le invocara en todo
momento y que se representara en
una sola figura, es lo que ha hecho
que su celebración siga viva en el
tiempo.
Es así, una ardua tarea entender la
muerte y su significado, labor que
abarca momentos de innumerables
reflexiones,
rituales y
ceremonias de
diversa índole, lo
que ha erigido el
máximo símbolo
plástico de la representación de esta
festividad: el altar de muertos. Dicha
representación es quizá la tradición
más importante de la cultura popular
mexicana y una de las más
conocidas internacionalmente;
incluso es considerada y protegida
por la UNESCO como Patrimonio de
la Humanidad.
“
PANACEA
El Altar de Muertos Por Karen Angélica Aguilar Cuéllar
distintos temas implícitos y los
representa en forma armónica dentro
de un solo enunciado. También es
un elemento fundamental en la
celebración del Día de Muertos. Los
deudos tienen la creencia de que el
espíritu de sus
difuntos regresa del
mundo de los muertos
para convivir con la
familia ese día, y así
consolarlos y confortarlos por
la pérdida.
El altar, como elemento
tangible de tal sincretismo,
se conforma de la siguiente
manera. Se coloca en una
habitación, sobre una mesa
o repisa cuyos niveles
representan los estratos de
la existencia. Los más
comunes son los altares de
dos niveles, que representan
el cielo y la tierra; en cambio,
los altares de tres niveles
añaden a esta visión el
concepto del purgatorio. A
su vez, en un altar de siete
niveles se simbolizan los pasos
necesarios para llegar al cielo y así
poder descansar en paz. Este es
considerado como el altar tradicional
por excelencia. En su elaboración se
deben considerar ciertos elementos
básicos. Cada uno de los escalones
se forra en tela negra y blanca y
tienen un significado distinto.
En el primer escalón va colocada la
imagen de un santo del cual se sea
devoto. El segundo se destina a las
ánimas del purgatorio; es útil porque
por medio de él
el alma del
difunto obtiene el
permiso para
salir de ese lugar
en caso de
encontrarse ahí. En el
tercer escalón se
coloca la sal, que
simboliza la purificación
del espíritu para los
niños del purgatorio. En
el cuarto, el personaje
principal es otro
elemento central de la
festividad del Día de
Muertos: el pan, que se
ofrece como alimento a
las ánimas que por ahí
transitan. En el quinto
se coloca el alimento y
las frutas preferidas del
difunto. En el sexto
escalón se ponen las
fotografías de las personas ya
fallecidas y a las cuales se recuerda
por medio del altar. Por último, en el
séptimo escalón se coloca una cruz
formada por semillas o frutas, como
el tejocote y la lima.
PANACEA
El Altar de Muertos Por Karen Angélica Aguilar Cuéllar
Las ofrendas deben contener una serie
de elementos y símbolos que inviten al
espíritu a viajar desde el mundo de los
muertos para que conviva ese día con
sus deudos.
Entre los elementos más representativos
del altar se hallan los siguientes:
Imagen del difunto. Dicha imagen
honra la parte más alta del altar. Se
coloca de espaldas, y frente a ella se
pone un espejo para que el difunto
solo pueda ver el reflejo de sus
deudos, y estos vean a su vez
únicamente el del difunto.
La cruz. Utilizada en todos los altares, es
un símbolo introducido por los
evangelizadores españoles con el fin
de incorporar el catecismo a una
tradición tan arraigada entre los
indígenas como la veneración de los
muertos. La cruz va en la parte
superior del altar, a un lado de la
imagen del difunto, y puede ser de sal
o de ceniza.
Imagen de las ánimas del purgatorio.
Esta se coloca para que, en caso de
que el espíritu del muerto se
encuentre en el purgatorio, se facilite
su salida. Según la religión católica,
los que mueren habiendo cometido
pecados veniales sin confesarse
deben de expiar sus culpas en el
purgatorio.
Copal e incienso. El copal es un
elemento prehispánico que limpia
y purifica las energías de un lugar
y las de quien lo utiliza; el incienso
santifica el ambiente.
Arco. El arco se coloca en la cúspide
del altar y simboliza la entrada al
mundo de los muertos. Se le
adorna con limonarias y flor de
cempasúchil.
PANACEA
El Altar de Muertos Por Karen Angélica Aguilar Cuéllar
La cultura mexicana tiene su más
colorida representación en la
celebración de Día de Muertos,
festividad que se ha visto retratada en
diferentes expresiones culturales, las
que abarcan todas
las
manifestaciones:
desde el arte
prehispánico hasta
el popular de nuestros días.
Actualmente, la muerte hecha objeto,
la muerte representada, no nos toma
por sorpresa. Para el mexicano no
radica esta visión en el desprecio sino
en su valoración, pues se entiende
como una manifestación y una
explicación del mundo, heredadas y
evocadas inconscientemente.
La fusión de ambas culturas hace del
altar un producto comunicativo que
evoca constantemente los elementos
que le dieron origen y que lo traducen
en una repetición y evocación
constantes del mundo indígena y del
católico, con símbolos que adquieren
un nuevo significado.
La muerte, en este sentido, no se
enuncia como una ausencia ni como
una falta; por el contrario, es
concebida como una nueva etapa: el
muerto viene, camina y observa el
altar, percibe,
huele, prueba,
escucha. No es
un ser ajeno,
sino una
presencia viva. La metáfora de la vida
misma se cuenta en un altar, y se
entiende a la muerte como un renacer
constante, como un proceso infinito
que nos hace comprender que los
que hoy estamos ofreciendo seremos
mañana invitados a la fiesta.
SOCIALES
&
BUZÓN
Módulo de Tórax y Tabaquismo Por Brenda Esmeralda García Morales
PANACEA
Es importante mencionar algunas de
las actividades que tienen los
colaboradores del grupo, son
concientizar a la población sobre el
daño que causa a la salud el hecho de
fumar por medio de actividades y
conferencias que se realizan
periódicamente dentro y fuera de
nuestra institución y todo gracias al
gran interés por el paciente con
enfermedades respiratorias.
Dentro del orden del día, también se
rindió un homenaje, al médico Juan
Abraham Bermúdez, por su gran y
exitosa trayectoria como médico y Jefe
del servicio de Nefrología en el
Hospital General Dr. Miguel Silva, y
como catedrático de la asignatura de
Nefrología de nuestra facultad.
Módulo de Tórax y Tabaquismo
Es este mes se llevó a cabo la primer sesión del ciclo escolar del módulo de
tórax y tabaquismo de nuestra facultad, el cual está formado por excelente
médicos en el área y estudiantes de nuestra facultad.
PANACEA
Conferencia “Abordaje de pacientes con cáncer de mama en Holanda” Por Brenda Esmeralda García Morales
En días pasados, tuvimos la fortuna
de recibir en nuestra facultad al
Dr. Jan Van Bodegom, cirujano
oncólogo y director del Hospital de
Cancer de Mama "Alexander Monro"
de Holanda.
Unico hospital especializado en
cancer de mama a nivel mundial.
Durante la conferencia se abordaron
temas, como el mejorar el trato hacia
la paciente oncológica de manera
integral, de la importancia trabajar en
equipo entre médicos para ofrecer un
mejor servicio a nuestra paciente.
Su visión sobre la atención de los pacientes con cáncer de mama: "Durante diez años he trabajado como cirujano en los hospitales generales, y hasta ahora puedo desarrollar la atención hacia el cáncer de mama que yo tenía en mente, la personalización. Contando con un equipo de personas apasionadas en un hospital especializado"
Conferencia “Abordaje de pacientes con
cáncer de mama en Holanda”
Dr.Jan Van Bodegom
PANACEA
Conferencia “Abordaje de pacientes con cáncer de mama en Holanda” Por Brenda Esmeralda García Morales
MOMENTOS EN LA FACULTAD
EVENTOS DE SAFADI
EVENTOS DE SAFADI Por María Esther Rivera Ponce.
PANACEA
XXIII ASAMBLEA NACIONAL DE ESTUDIANTES DE MEDICINA. MORELIA SEPTIEMBRE 2014XXIII ASAMBLEA NACIONAL DE ESTUDIANTES DE MEDICINA. MORELIA SEPTIEMBRE 2014
S e llevo a cabo la XXIII ASAMBLEA
NACIONAL DE ESTUDIANTES DE
MEDICINA así como el XX ANIVERSARIO
DE IFMSA-MÉXICO, la cual tuvo lugar te la
ciudad de Morelia los días 12-16 de
Septiembre del 2014, recibimos a mas de 300
estudiantes de diferentes facultades de
Medicina de todo el país.
Algunos de nuestros compañeros que
participaron en tanto en las actividades como
formando parte del comité organizador
comento la alumna Grecia América Navarrete
Vega.
Directora local de la División de Soporte y
Entrenamientos (DSE). Sección 07 tercer
año.
“Para mí la XXIII Asamblea Nacional fue muy
gratificante pues fue a la primera asamblea a
la que asistí y fue siendo parte del Comité
Organizador (OC). “
“Fueron días muy cansados, con estrés,
sueño y hambre; días en los que planear
fiestas masivas en cuestión de horas era un
gran conflicto y al final se podía; días en los
que había preocupación porque la comida
que les ibas a dar a tus invitados no llegaba y
que cuando la veías llegar era un alivio
porque aunque fuera poca, iban a comer. De
esos días aprendí que el trabajo en equipo sí
existe y que funciona mejor que el querer
hacer todo solo, que pueden resultar cosas
muy buenas si no se tiene algo planeado y
que hay aciertos muy grandes que pueden
enmendar errores.
De estos eventos te quedan amigos de todos
lados con acentos y palabras extrañas que
resultan ajenos al vocabulario que
acostumbras…Queda también un pequeño
pero a la vez enorme clan de gente del OC de
Morelia con los que ya aprendiste a trabajar y
a sacar un evento adelante a pesar de los
tropiezos que existieron en un inicio. “
PANACEA
EVENTOS DE SAFADI
Foto oficial de la XXIII ASAMBLEA NACIONAL
DE ESTUDIANTES DE MEDICINA Y XX
ANIVERSARIO DE IFMSA-MÉXICO
PANACEA
Por María Esther Rivera Ponce
