Modelo Educativo Nicolaita

La Universidad Michoacana es una Institución que ha estado presente en los movimientos ideológicos y revolucionarios del país, por ello, tanto la Ley Orgánica como el Estatuto Universitario reflejan la tradición humanista de Quiroga, los ideales de libertad, igualdad y justicia de Hidalgo y Morelos, el respeto a la norma y la formación científica de Ocampo y la autonomía de Ortiz Rubio. De esta manera, la universidad congruente con este pasado glorioso, construye de manera permanente un futuro que busca contribuir al desarrollo social, económico, político, científico, tecnológico, artístico y cultural de Michoacán, de México y del mundo.

Por lo anterior, las actividades que realiza la universidad están encaminadas a estimular y respetar la libre expresión de las ideas (útiles en la búsqueda de la verdad científica) e impulsar la excelencia en la enseñanza, la investigación, la creación artística y la difusión de la cultura. También se busca combatir la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y prejuicios, para así crear, proteger y acrecer los bienes y valores del acervo cultural de Michoacán, de México y del mundo.

Al hacer estos accesibles a la colectividad se estimula a los miembros de la comunidad universitaria a que los integren en su vida interna y en su proyección hacia la sociedad, las prácticas democráticas, como forma de convivencia y de superación social.

De esta forma se promueve la mejoría de las condiciones sociales y económicas que conducen a la distribución equitativa de los bienes materiales y culturales de la nación y a propiciar que la innovación y la tradición se integren en armonía productiva para conseguir una sólida y auténtica independencia cultural y tecnológica (tomado del artículo 4° de la Ley Orgánica, UMSNH).

Basado en lo anterior, el modelo educativo Nicolaita es un modelo humanista que considera tres ejes

a) El aprendizaje centrado en el estudiante, b) La formación integral del mismo, c) Su educación para toda su vida.

Para ello se busca que los actores universitarios que participan en la formación del universitario(a) integren y fortalezcan los elementos necesarios parar generar los conocimientos, transferirlos, difundirlos y aplicarlos en bien del futuro profesionista, de la sociedad y del país. De esta manera se busca formar ciudadanos con mayor capacidad para encontrar información pertinente, provistos de pensamiento critico, con capacidad de analizar las problemáticas y utilizar el conocimiento para generar soluciones sociales, humanas, culturales y de sustentabilidad que contribuyan al desarrollo del país.

Para ello, el modelo se sustenta en los siguientes principios: I) que el aprendizaje esté basado en competencias, II) que logre aprendizajes significativos, III) que la evaluación sirva como un apoyo para el aprendizaje, IV) que permita lograr cambios duraderos a lo largo de la vida, V) que losconocimientos aprendidos se apliquen a nuevas situaciones, VI) que el conocimiento se aprenda a través de la práctica, VII) que la formación sea continua y VIII) que el estudiante apenda a ser autónomo.

Para lograr que el biológo egresado de nuestra Facultad cuente con las habilidades antes mencionadas se trabaja continuamente por lograr una educación de calidad, que sea pertinente, con equidad, que incluya la diversidad, la innovación, la interculturalidad e interdisciplinariedad, la movilidad, el desarrollo sustentable y la vinculación social.

Bienvenido, bienvenida a nuestra comunidad educativa.

“pis-pas, pis-pas, calis calás, calis calás, shhh ¡pummm! ¡San Nicolás!”

“Creo en mí, soy orgullosamente Nicolaita”

https://es.scribd.com/document/358210848/Modelo-Educativo-de-La-UMSNH

TEXTO COMPLETO DEL MODELO MODELO EDUCATIVO EN LA UMSNH.