Panorama Web 22 5

Panorama de la Investigacin en la Universidad Peruana

Direccin General de Investigacin

2

Nacional de Rectores

SECRETARIA EJECUTIVA

DIRECCION GENERAL DE

INVESTIGACIN

ANR- 2012

PANORAMA DE LA

INVESTIGACIN EN LA

UNIVERSIDAD

PERUANA



3

Dr. Orlando Velsquez Bentes

Presidente

Dr. Vctor Ral Aguilar Callo

Secretario Ejecutivo

Dra. Rosa Luz Pacheco Venero

Directora General de Investigacin

El Documento Panorama de la Investigacin en la Universidad Peruana fue elaborado por la Direccin

General de Investigacin. La direccin, compilacin, redaccin y edicin estuvo a cargo de Rosa Luz

Pacheco Venero, Erick F. Gil Rodrguez y Marit Barrionuevo Alosilla.

Se agradece tambin la permanente colaboracin de Cielo Teresa Daz Torre y de Karla Enith Garca

Murrieta, personal de la Direccin.

Asamblea Nacional de Rectores - ANR

Calle Aldabas 337, Urbanizacin Las Gardenias

Santiago de Surco

Telfonos: (51) 1 2754608

e-mail: [email protected]

Web: www.anr.edu.pe


Anexo: 2351 / 2340



4

Queda terminantemente prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio, ya

sea electrnico, mecnico, qumico, ptico, incluyendo sistema de fotocopiado, sin la autorizacin

escrita de la Asamblea Nacional de Rectores.

ndice Prlogo

Introduccin

1. Base Legal

2. Condiciones Polticas

3. Condicin Econmica del Per

4. El sistema Universitario

4.1 Universidades

4.1.1 Universidades Pblicas

4.1.2 Universidades Privadas

4.1.3 Filiales Universitarias

4.2 Facultades Universitarias

4.3 Carreras Profesionales

4.4 Profesores

4.4.1 Condicin laboral

4.4.2 Categora docente

4.4.3 Rgimen de dedicacin

4.4.4 Grado Acadmico

4.4.5 Profesor Investigador

4.5 Estudiantes

5. Organizacin de la Investigacin Universitaria

5.1 Vicerrectorados de Investigacin



5

5.2 Clasificacin de las Facultades

5.3 La Investigacin en los Consejos Regionales Interuniversitarios

5.3.1 CRI Amaznico

5.3.2 CRI Centro

5.3.3 CRI Lima

5.3.4 CRI Norte

5.3.5 CRI Sur

6. Medidores de la Investigacin

6.1 Publicaciones

6.1.1 Publicacin en revistas indizadas

6.2 Patentes

7. Financiamiento para la investigacin

7.1 Financiamiento en la Universidad Pblica

7.1.1 Fondo Especial de Desarrollo Universitario (FEDU)

7.1.2 CANON, FOCAM, Regalas Mineras

7.2 Fondos Concursables

7.2.1 FONDECYT

7.2.2 FINCYT

8. Dificultades Identificadas

8.1 Econmicas y de infraestructura

8.2 Laborales acadmicas

8.3 Por la formacin del investigador

8.4 Organizacionales



6

1. Base Legal



7

BASE LEGAL La educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica de las

humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin fsica y el

deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.

Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del

pas

La enseanza se imparte, en todos sus niveles, con sujecin a los principios

constitucionales y a los fines de la correspondiente institucin educativa (Constitucin Poltica del Per 1993, Artculo 14)

La Autonoma inherente a las Universidades se ejerce de conformidad con

la Constitucin y las leyes de la Repblica e implica los derechos siguientes:

a) Aprobar su propio Estatuto y gobernar de acuerdo con l;

b) Organizar su sistema acadmico, econmico y administrativo;

c) Administrar sus bienes y rentas, elaborar su presupuesto y aplicar

sus fondos con la responsabilidad que impone la Ley.

La violacin de la autonoma de la Universidad es sancionable conforme a

ley. (Ley Universitaria1, Artculo 4)

La educacin universitaria tiene como fines la formacin profesional, la

difusin cultural, la creacin intelectual y artstica y la investigacin

cientfica y tecnolgica. (Constitucin Poltica del Per, Artculo 18)

Son fines de las Universidades: Realizar investigacin en las

humanidades, las ciencias y las tecnologas, y fomentar la creacin

intelectual y artstica; (Ley Universitaria, Artculo 2 literal b)

Slo Las Universidades otorgan el grado acadmico de Bachiller, Maestro y

Doctor. Adems otorgan en nombre de la Nacin, los ttulos profesionales

de Licenciado y sus equivalentes que tienen denominacin propia as como

los de segunda especialidad profesional.

Cumplidos los estudios satisfactoriamente se acceder automticamente al

Bachillerato.

El ttulo Profesional se obtendr:

a) A la presentacin y aprobacin de la tesis; o

b) Despus de ser egresado y haber prestado servicios profesionales

durante tres aos consecutivos en labores propias de la

1 La Ley Universitaria N 23733, de fecha 17 de diciembre de 1983.



8

especialidad. Debiendo presentar un trabajo u otro documento a

criterio de la Universidad;

c) Cualquier otra modalidad que estime conveniente la Universidad2. (Ley Universitaria, Artculo 22)

Los Rectores de las Universidades pblicas y privadas constituyen la

Asamblea Nacional de Rectores cuyos fines son el estudio, la coordinacin y

la orientacin general de las actividades universitarias en el pas, as como

de su fortalecimiento econmico y de su responsabilidad con la comunidad

nacional. En el mbito regional los Rectores constituyen Consejos

Regionales. (Ley Universitaria, Artculo 90)

La Direccin General de Investigacin es el rgano de Lnea responsable de

promover el desarrollo de la investigacin cientfica e innovacin

tecnolgica en las universidades. (Resolucin N 0071-2012-ANR3)

Toda persona natural o jurdica tiene el derecho a la libre iniciativa

privada, para realizar actividades en la educacin. Este derecho

comprende los de fundar, promover, conducir y gestionar Instituciones

Educativas Particulares, con o sin finalidad lucrativa. (Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin4, Artculo 2)

Crase el Consejo Nacional para la Autorizacin de Funcionamiento de

Universidades (CONAFU) como rgano autnomo de la Asamblea Nacional

de Rectores, con sede en la ciudad de Lima. (Crean el Consejo Nacional para la Autorizacin de Funcionamiento de Universidades CONAFU5, Artculo 1)

Son atribuciones del CONAFU:

a) Evaluar los proyectos y solicitudes de autorizacin de

funcionamiento de las nuevas universidades a nivel nacional, y

emitir resoluciones autorizando o denegando el funcionamiento

provisional, previa verificacin del cumplimiento efectivo de los

requisitos y condiciones establecidos (Crean el Consejo Nacional para la Autorizacin de Funcionamiento de Universidades CONAFU, Artculo 2)

A partir de la vigencia de esta norma, el Consejo Nacional para la

Autorizacin de Funcionamiento de Universidades (Conafu) est impedido,

bajo responsabilidad, de recibir nuevas solicitudes de autorizacin de

funcionamiento provisional de proyectos de creacin de universidades

privadas. (Ley que Modifica la Ley N 26439 Crean el Consejo Nacional para la Autorizacin de Funcionamiento de Universidades CONAFU6, Segunda Disposicin Complementaria Final)

2 Decreto Legislativo N 739, de fecha 12 de Noviembre de 1991 3 De fecha 19 de enero del 2012 4 Decreto Legislativo N 882, de fecha 09 de diciembre de 1996 5 Ley N 26439, de fecha 20 de enero de 1995 6 Ley N 29780, de fecha 27 de julio 2011



9

Crase el Fondo Especial de Desarrollo Universitario, destinado a

contribuir al financiamiento de las Universidades Pblicas del pas (Crean el

Fondo Especial de Desarrollo Universitario7, Artculo 1) y modificado por Decreto Ley

N 25572 de 1992 el cual determina que el Ministerio de Economa y

Finanzas mediante la Ley Anual de Presupuesto del Sector Pblico fijar el

monto que se trasferir por concepto de FEDU a las universidades pblicas

en cada ejercicio8, este fondo est destinado a financiar proyectos de

investigacin.

La Ley N 275069, Ley del Canon; determina los recursos naturales cuya

explotacin genera canon y regula su distribucin a favor de los gobiernos

regionales y gobiernos locales de las zonas donde se exploten los recursos

naturales, de conformidad con lo establecido por el artculo 77 de la

Constitucin Poltica del Per. (Artculo 2)

La Ley Marco de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica N 28303,

tiene por objeto normar el desarrollo, promocin, consolidacin, difusin y

transferencia de la Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica (CTel) en

el pas.

Define las atribuciones, alcances y medios de la accin del Estado en este

mbito. (Ley Marco de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica Ley N 2830310, Artculo 1)

La Ley N 28613 determina y regula los fines, funciones y organizacin del

Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica,

CONCYTEC, organismo rector del Sistema Nacional de Ciencia, tecnologa e

Innovacin Tecnolgica (SINACYT), adecundolos a la Ley Marco de

Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica, Ley N 28303 (Ley del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica (CONCYTEC)11, Artculo 1)

Crase el Fondo Nacional de Desarrollo Cientfico y de Innovacin

Tecnolgica (FONDECYT), como una unidad de ejecucin presupuestal del

CONCYTEC, con patrimonio propio y autonoma administrativa y

financiera. Est encargado de captar, gestionar, administrar y canalizar

recursos de fuente nacional y extranjera, destinados a las actividades del

SINACYT en el pas.

El FONDECYT desarrolla sus actividades dentro del marco de las

prioridades, criterios y lineamientos de poltica establecidos en el Plan

Nacional de CTel y los que apruebe[n] el CONCYTEC. Sus recursos son

intangibles.

7 Ley N 25203, de fecha 25 de febrero de 1990 8 Decreto Ley 25572, de fecha 02 de octubre de 1992, que derog el artculo 82 del Decreto Legislativo N 666. 9 Decreto Supremo N 005-2002-EF Reglamento de la Ley del Canon N 27506 de fecha 09 de enero del 2002, Decreto de Urgencia N 001-2002 Ley que modifica la Ley del Canon de fecha 05 de enero del 2002; Ley N 28077 Ley que modifica la Ley del Canon de fecha de septiembre de 2003; Decreto de Urgencia N 002-2004 de fecha 30 de marzo del 2004; Ley 28322 Ley que Modifica Artculos de la Ley N 28077, de fecha 15 de Julio del 2004 10 De fecha 23 de julio del 2004 11 Ley N 28613, de fecha 17 de octubre 2005



10

La creacin del FONDECYT no afectar la existencia de otros fondos

pblicos orientados a promover la CTel (Ley del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica (CONCYTEC), Artculo 15)

Adscrbase al Consejo Nacional del Ciencia Tecnologa e Innovacin

Tecnolgica (CONCYTEC) a la Presidencia del Consejo de Ministros. (Decreto Supremo N 067-2012-PCM12, Artculo 1)

PROYECTOS DE LEY. El Proyecto de Ley N 178/2011-CR, Ley para la Promocin e

Implementacin de Parques Cientficos y Tecnolgicos, tiene como objetivo

establecer las medidas para la promocin de parques cientficos y

tecnolgicos en el pas a fin de que, en zonas o reas geogrficas del

territorio nacional, se implementen y ejecuten proyectos de investigacin

cientfica, desarrollo tecnolgico e innovacin con la participacin del

Gobierno Nacional, gobiernos regionales, gobiernos locales, universidades,

institutos superiores tecnolgicos, institutos pblicos y privados de

investigacin, asociados con empresas nacionales o extranjeras

domiciliadas en el pas, en forma individual o colectiva.

El parque cientfico y tecnolgico es una organizacin gestionada por

profesionales, cuyo objetivo fundamental es incrementar el bienestar y la

riqueza de su comunidad, promoviendo la cultura de la innovacin y la

competitividad de las empresas e instituciones generadoras de

conocimiento instaladas o asociadas al parque.

Para tal fin, un parque cientfico y tecnolgico estimula y gestiona el flujo

de conocimiento entre universidades, institutos superiores tecnolgicos,

institutos pblicos y privados de investigacin, empresas y mercados;

impulsa la creacin y el crecimiento de empresas innovadoras mediante

mecanismos de incubacin y de generacin centrfuga (spin-off) y

proporciona otros servicios de valor aadido, as como instalaciones de

investigacin de ltima tecnologa.

El Proyecto de Ley N 353/2011-CR que modifica el artculos 22 y 36 de

la Ley Universitaria, este proyecto de ley tiene como objetivo cambiar

dichos artculos sealando que El ttulo profesional se obtendr slo a la

sustentacin y aprobacin de la tesis; con lo cual se pretende incentivar en

la poblacin estudiantil universitaria la investigacin en lo que respecta al

artculo 22 y establecer para el artculo 36 la creacin del vicerrectorado

de investigacin como el encargado de fomentar la investigacin

multidisciplinaria, la generacin, uso y difusin del conocimiento cientfico

y tecnolgico, promoviendo la tesis para optar el ttulo profesional,

debiendo los vicerrectores reunir los mismos requisitos que se exigen para

el cargo de rector.

12 De fecha 15 de junio del 2012



11

El Proyecto de Ley N 354/2011-CR que propone la Ley que Crea la Carrera

del Investigador Cientfico y Tecnolgico, teniendo en cuenta que la

generacin de conocimiento en todos los mbitos, su difusin y aplicacin

para la obtencin de un beneficio social o econmico; son actividades

esenciales para el progreso de la sociedad peruana, la propuesta tambin

incluye la participacin activa y fundamental de las Universidades y

Centros de Educacin Superior para que promuevan la investigacin

cientfica y tecnolgica, permitiendo la transferencia de conocimientos a la

sociedad con valor agregado. La innovacin significa nuevos o mejores

productos o servicios, algunos de los cuales sern patentados, con lo que

aumentar el PBI, lo que ayudar a la lucha contra la pobreza y generar

nuevos puestos de trabajo adecuadamente remunerado. Favorecer la

plena y permanente dedicacin de los investigadores a la labor cientfica y

tecnolgica. Para estos fines la propuesta legislativa hace una clasificacin

de los investigadores y los requisitos tanto para el investigador cientfico

como para el tecnolgico.

El Proyecto de Ley N 653/2011-CR tiene como finalidad modificar el

numeral 6.2 del artculo 6 de la Ley N 27506 Ley del Canon, de tal forma

que el 20% que perciben las universidades pblicas por concepto de canon

deber ser destinado exclusivamente al desarrollo de proyectos de

inversin en investigacin para la innovacin cientfica y tecnolgica que

potencien el progreso de la regin a la cual pertenecen.

Proyecto de Ley N 807/2011-CR denominado Proyecto de Ley de

Moratoria Temporal de Creacin de Universidades, tiene como objetivo

establecer un nuevo marco de Universidad con el carcter de investigacin

que debe desarrollar, suspendiendo la creacin de universidades tanto

pblicas como privadas por un lapso de 5 aos, dejando sin efecto los

artculos 5 y 7 de la Ley Universitaria, ste proyecto tendra como

beneficio la mejora en la calidad de enseanza universitaria y

fortalecimiento de las universidades ya existentes, la exposicin de motivos

seala que es necesario una revisin de la normativa que rige a las

universidades, para dotar a la universidad peruana con leyes que le

impulsen a participar de un desarrollo integral del pas que les den

garanta de oren y seriedad.

Proyecto de Ley N 811/2011-CR, mediante el cual se establece los

requisitos para la creacin de universidades pblicas y que modifica el

artculo 5 de la Ley Universitaria, la exposicin de motivos expresa que se

debe establecer nuevos requerimientos para la creacin de las

universidades adecundolas a la realidad econmica y social,

convirtindolas en el eje del desarrollo acelerado y efectivo, asumiendo que

la universidad debera servir directamente al desarrollo econmico

mediante el incremento del capital humano a la productividad y a calificar

a la fuerza de trabajo, que contribuya no solo a la calidad empresarial sino



12

tambin al del propio Estado Peruano que requiere la renovacin de sus

principales cuadros que rigen el destino gubernamental del Pas.

Proyecto de Ley N 870/2011-CR, denominado Ley para la Creacin de

Asociaciones Pblico Privadas de Promocin de la Ciencia, Tecnologa e

Innovacin; declara de inters nacional el establecimiento de Asociaciones

Pblico Privadas para el desarrollo de actividades de promocin de la

ciencia, tecnologa e innovacin en el pas; el proyecto seala que podrn

asociarse con organizaciones del Sector Privado y de la Sociedad Civil los

Ministerios, Organismos Pblicos, Universidades Pblicas, Institutos

Pblicos de Investigacin, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales, bajo

cualquiera de las siguientes dos modalidades:

a) Mediante la constitucin y/o participacin en sociedades civiles o de

personas jurdicas sin nimo de lucro, o de funciones.

b) Mediante la suscripcin de contratos especiales de cooperacin

Los aportes que realicen las entidades del Sector Pblico podrn ser en

dinero o en especie, las Asociaciones Pblico Privadas, tendrn como

objetivos el formular y ejecutar proyectos de investigacin cientfica,

tecnolgica y/o de innovacin; apoyar la creacin de empresas que

incorporen innovaciones tecnolgicas a procesos de produccin, a la

gestin del medio ambiente y/o al aprovechamiento sostenible de los

recursos naturales; organizar y administrar los centros de investigacin

cientfica, tecnolgica y de innovacin, parques cientficos y tecnolgicos, e

incubadoras de empresas; entre otros.

Proyecto de Ley N 981/2011-CR, que modifica el artculo 2 de la Ley

29230- Ley que Impulsa la Inversin Pblica Regional con la Participacin

del Sector Privado, las empresas privadas que firmen convenio segn este

proyecto de ley podrn financiar y/o ejecutar proyectos de inversin

pblica en infraestructura e investigacin para la innovacin cientfica y

desarrollo tecnolgico, que debern estar necesariamente en armona con

las polticas y planes de desarrollo nacional, regional y/o local, a fin de

incentivar las capacidades productivas y extractivas de casa localidad y/o

regin, y contar con una declaratoria de viabilidad, que especifique la

valoracin implcita del Sistema Nacional de Inversin Pblica.

Proyecto de Ley N 998/2011-CR que suspende la creacin de

universidades hasta la promulgacin de una Nueva Ley Universitaria,

dirigido a las universidades pblicas y privadas, suspendiendo los artculos

5 y 7 de la Ley N 23733 as como la creacin de nuevas filiales

autorizadas por el Reglamento de Funcionamiento de Filiales

Universitarias Ley N 2750413, declarando de inters nacional la redaccin

de una nueva Ley Universitaria, esto en consideracin primero a los

13 De fecha 24 de mayo del 2002



13

derechos fundamentales de la persona entre ellos, el derecho fundamental

a la educacin, a una educacin de calidad, que es la garanta para

fortalecer la autonoma moral del ser humano y evita la frustracin que

genera la ausencia de la realizacin personal. El excesivo nmero de

universidades y filiales que no brindan una educacin de calidad llevo al

legislador a dar esta propuesta.

El Proyecto de Ley N 1188/2011-CR para crear el Repositorio Digital de

Acceso Abierto de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, que consiste en un sitio

descentralizado donde se almacena y mantiene informacin digital

resultado de la produccin en ciencia, tecnologa e innovacin (libros,

publicaciones, artculos de revistas, trabajos tcnico-cientficos, datos y

estadsticas de monitoreo, tesis acadmicas o similares), el repositorio

segn la propuesta legislativa estara adscrita al CONCYTEC, teniendo entre

sus principios fundamentales el de garantizar el acceso libre y abierto a la

informacin as como la seguridad y calidad de la informacin

salvaguardando los derechos de autor y de la institucin.

El Proyecto de Ley N 1242/2011-CR, Ley de Transferencia Tecnolgica,

que tiene por objeto normar el desarrollo, promocin, consolidacin,

difusin y sostenibilidad de la transferencia de tecnologa en el pas, se

denomina tecnologa, para efectos del proyecto de ley, al conjunto de

conocimientos, procedimientos, instrumentos, objetos y similares

elaborados o aplicados a las materias primas a fin de convertirse en bienes

y servicios, mientras que la transferencia de tecnologa, es el conjunto de

procedimientos involucrados en la transacciones y procesos de

transmisin, absorcin, adaptacin. Difusin, reproduccin necesarios para

garantizar esta transferencia de hacia una entidad distinta de donde se

origin.

El Proyecto de Ley N 1244/2011-CR, denominado Ley del Retorno de

Cientficos e Investigadores Peruanos que Radican en el Exterior, que tiene

por objeto promover polticas y procedimientos necesarios para lograr el

retorno y permanencia de los cientficos e investigadores peruanos que

radican en el extranjero, brindando las condiciones y beneficios para este

fin de tal manera que ayuden al desarrollo del pas, estableciendo redes

entre los investigadores que radican en el Per y los que radican en el

exterior.

El Proyecto de Ley N 1254/2011-CR que crea la Distincin al Mrito

Cientfico Santiago Antnez de Mayolo como reconocimiento al

investigador (a) que contribuye al desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la

innovacin productiva, propone tres categoras para los investigadores

siendo la acadmica, del sector empresarial y libre, las propuestas de los

candidatos podrn ser prepuestos por congresistas, universidades, y

diferentes entidades del estado, institutos de investigacin y colegios

profesionales.



14

La Asamblea Nacional de Rectores (ANR) en trabajo coordinado con las

universidades del pas realizaron el Pleno de Rectores en el Museo Tumbas

reales de Sipn en Chiclayo el 25 de junio del 2012, en este Pleno

aprobaron el anteproyecto para un cambio en la Ley Universitaria en la

cual una de las propuestas es plantear la creacin del Vicerrectorado de

Investigacin en todas las universidades como una alternativa para

promover el desarrollo cientfico hasta convertirlo en la columna vertebral

de todo centro superior mencion el Titular de la ANR, Dr. Orlando

Velsquez Benites; tambin se plante la sustentacin de una Tesis como

nico medio para la obtencin del ttulo profesional14.

14 ANR Boletn Informativo Institucional N 6, junio 2012 Ao V

2. Condiciones

Polticas



16

CONDICIONES POLTICAS En la dcada de 1960, un grupo de intelectuales dirigidos por Salazar

Bondy15 intentaron establecer las bases de una ambiciosa poltica nacional

de investigacin, en este diseo, la institucin universitaria pas a formar

parte de la estructura de organizacin y planificacin del sistema nacional

de investigacin a partir del siguiente esquema: los Institutos de

Investigacin de las Facultades planificaban sus actividades dentro de los

lineamientos del Consejo de Investigacin Central de la Universidad; este,

por su parte, coordinaba con un Consejo Regional, que, finalmente, lo haca

con el Consejo Nacional de Investigacin. En esta pirmide, la investigacin

universitaria deba ser funcional para el desarrollo local y nacional.

La Ley N 13417 publicada el 08 de abril de 1960 denominada Ley

Universitaria, declara en su artculo 9 literal c) los fines de la universidad

peruana, que son: promover, organizar y estimular la investigacin

cientfica, humanstica y tecnolgica, tanto en los problemas universales

como a los que ataen a la realidad nacional, as tambin, seala la norma,

que gozan de autonoma pedaggica, administrativa y econmica.

El Ttulo VI del mismo cuerpo legal trata sobre la investigacin, ordenando

la creacin de un Instituto General de Investigacin. Se declara, adems, de

utilidad pblica y de necesidad la creacin de Ciudades Universitarias,

quedando expresamente autorizados para efectuar toda clase de

operaciones financieras.

La Ley Universitaria fue modificada por el Decreto Legislativo N 17437 del

18 de febrero de 1969, con el cual se crea el sistema de la universidad

peruana remplazando los Programas Acadmicos por Departamentos

Acadmicos.

Se formaron distintos espacios sectoriales de investigacin adscritos a

varios de los Ministerios, con el fin de que fueran funcionales para las

polticas del Estado central. Conforme avanzaba la dcada de 1970, la

organizacin de la investigacin universitaria fue retomando la estructura

establecida durante los gobiernos de Bustamante16 y de Prado17.

Ley Universitaria de 1983, signific la desarticulacin de las tareas de

investigacin ejecutadas por las universidades. Cada centro universitario

construa su agenda de investigacin sin atender a la que sus pares hacan o

a las que ejecutaban los Institutos de Investigacin de los Ministerios. Esta

desarticulacin interinstitucional tuvo, asimismo, su correlato en las

universidades, puesto que los Institutos de Investigacin de las Facultades

15 1925-1974 Doctor en Filosofa, catedrtico principal de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, fundador el Movimiento Social Progresista, Vicepresidente de la Comisin de la Reforma de la Educacin y Presidente del Consejo Superior de Educacin. 16 Jos Luis Bustamante y Rivero 1894 1989 Presidente Constitucional del Per entre 1945 a 1948, Presidente de la Corte Internacional de Justicia entre 1967 y 1969. 17 Manuel Pardo y Lavalle, Presidente Constitucional del Per de 1872 a 1876.



17

establecan sus dinmicas propias de trabajo, amparados tanto por la

autonoma que caracteriza a las Facultades como por la debilidad de los

rganos centrales de investigacin universitaria, que adems carecan de

presupuestos significativos18.

La accin de Sendero Luminoso tens la relacin entre el Estado y la

universidad pblica. Por un lado, los senderistas iniciaron con relativo y

heterogneo xito la captacin de militantes entre la joven poblacin

universitaria, al tiempo que ejercan un constante hostigamiento a

catedrticos y autoridades que oponan resistencia (Comisin de la Verdad y Reconciliacin (CVR) 2003, Burga 2008, Degregori 1990).

Las escuelas y aulas se convirtieron en espacios altamente precarios (por

falta de recursos) y politizados. La crisis del sistema educativo, el abandono

por parte del Estado a la educacin pblica, el radicalismo ideolgico

dogmtico y la instrumentalizacin de un discurso pedaggico autoritario,

fueron instrumentos que los grupos subversivos aprovecharon para la

capacitacin y formacin ideolgica de estudiantes y docentes

especialmente en las universidades nacionales, las que se convirtieron en

un espacio ideal para generar militantes, expandiendo su influencia incluso

a Institutos de Formacin Pedaggica, colegios y academias

preuniversitarias19.

De conformidad al anlisis de la Comisin de la Verdad y Reconciliacin se

calcula en ms de un centenar el nmero de estudiantes y profesores

asesinados y/o desaparecidos por los grupos subversivos o por la

represin del Estado, como ocurri en las universidades del Centro de

Huancayo y La Cantuta, en Lima, se suman a esta las intervenciones

militarizadas y administrativas de diversas universidades nacionales en

los noventa, que profundizaron su crisis20.

La captura de Abimael Guzmn, lder del movimiento Sendero Luminoso y

a Vctor Polay Campos, lder del Movimiento Revolucionario Tpac Amaru

(MRTA), el 12 de septiembre de 1992 y el 09 de junio de 1992,

respectivamente, fue determinante para la desarticulacin de estos

movimientos subversivos logrando de forma paulatina una relativa

estabilidad.

El gobierno21, tom varias medidas sociales y econmicas para la

reconstruccin del pas; entre las cuales se encuentra el llamado Shock

econmico, que estabiliz la economa interna, se cambi la divisa peruana

del Inti al Nuevo Sol, se implant la poltica neoliberal y se privatizaron

diferentes empresas.

18 La Investigacin en la Universidad Pblica Regional y los Fondos del Canon 2004-2008, Marcos Garfias Dvila, Instituto de Estudios Peruanos (IEP) Documento de trabajo N 165, Noviembre 2011 19 Educacin ciudadana y violencia en el Per: Una lectura del informa de la CVR Pablo Sandoval. 20 Idem 17 21 Primer Gobierno de Alberto Fujimori Fujimori 1990-1995



18

Esta poltica sigui en los aos posteriores, adems, se firmaron diferentes

Tratados de Libre Comercio22, las medidas tomadas permitieron que la

economa no slo se estabilizara, sino tambin, asegur un crecimiento

sostenido del Producto Bruto Interno (PBI)23.

Durante el ao 200124 con la implementacin de la Ley del Canon, que tiene

por objeto determinar los recursos naturales cuya explotacin generen

Canon y regular su distribucin a favor de los gobiernos regionales y

gobiernos locales de las zonas donde se exploten los recursos naturales, de

conformidad al artculo 77 de la Constitucin Poltica del Per, se

incentiva la investigacin, el desarrollo de la infraestructura universitaria y

el de las regiones a las cuales estos recursos pertenecen.

El Canon, est compuesto por: el Canon minero, de hidrocarburos (que

incluye el canon petrolero y gasfero), hidroenergtico, pesquero y forestal,

la norma dispone en el numeral 2 del artculo 6 que: los gobiernos

locales entregaran a las universidades pblicas de su circunscripcin el

20% del total percibido por CANON, monto que ser destinado

exclusivamente a la inversin en investigacin cientfica y tecnolgica que

potencien el desarrollo regional.

El actual gobierno25, tiene un compromiso con la educacin, en tal sentido

se ha aprobado S/. 8,991`953,338 Nuevos Soles para el ejercicio

presupuestal 201226, para su inversin en una educacin slida; utilizando

la misma como mtodo de inclusin social, que es uno de los compromisos

principales.

Sin dejar de lado la ciencia, tecnologa e investigacin se publica el Decreto

Supremo N 067-2012-PCM, el cual estipula que el Consejo Nacional de

Ciencia Tecnologa e Innovacin (CONCYTEC), es un rgano adscrito a la

Presidencia del Consejo de Ministros, dicha norma se da con la finalidad de

incentivar, fortalecer y asegurar la investigacin en la ciencia, tecnologa e

investigacin dentro del marco legal que le corresponde.

El Presidente Ollanta Humala Tasso en su Mensaje a la Nacin realizado el

28 de julio del 2012, destac como sector de importancia la educcin;

sealando que una educacin de calidad es la clave para lograr el

desarrollo integral, para lo cual se tienen tres prioridades fundamentales

22 Estados Unidos, Chile, China, Canad, Singapur, Tailandia, Corea del Sur, Mxico, Unin Europea y la EFTA (Suecia, Islandia, Noruega, Liechtenstein, Mercosur, Comunidad Andina; se inician dilogos diplomticos con Estados Unidos) 23 Durante el gobierno de Alejandro Toledo Manrique, la inflacin fue en promedio de 1.8%, con una estabilidad de de precios y buenos fundamentos macroeconmicos, con una tasa de crecimiento promedio anual del Producto Bruto Interno de 4,5%, en el ao 2005 el Producto Bruto Interno tuvo una tasa de crecimiento del 6,4% siendo la ms alta de su periodo de gobierno. 24 Alejandro Toledo Manrique, toma el mando el 28 de Julio del 2001 hasta el 28 de Julio del 2006, su gobierno se caracteriz por fomentar la inversin extranjera, implementacin de proyectos de inversin en infraestructura y desarrollo humano as como la firma de tratados de libre comercio. 25 Ollanta Humala Tasso, tiene a su cargo la Presidencia de la Repblica para los aos 2011-2016 26 Portal del Ministerio de Economa y Finanzas, http://ofi.mef.gob.pe/transparencia/Navegador/default.aspx junio 2012, el presupuesto para el sector Educacin para el ao 2011 fue de S/. 7,677`784,427 Nuevos Soles.



19

que son el mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes; relanzar el

trabajo con el magisterio y modernizar la gestin para lograr cambios

sostenibles; para este sector se han transferido cerca de S/. 350 millones a

gobiernos regionales y locales para la construccin de escuelas.

Para incentivar la innovacin tecnolgica, el gobierno ha dispuesto una

inyeccin de US$ 100 millones, bajo el mecanismo de fondos concursables

para proyectos empresariales de innovacin, esto se realizar en la

segunda fase del Programa de Ciencia y Tecnologa de la Presidencia del

Consejo de Ministros, en este sentido se han aprobado incentivos

tributarios para la investigacin y desarrollo, as como, dos mejoras

significativas en el Sistema nacional de Inversin Pblica (SNIP); la primera

relacionada a incluir en la inversin pblica aspectos como capacitacin,

asistencia tcnica, asesora de gestin y adopcin de tecnologa y; el

segundo, reducir a la mitad del tiempo el proceso de aprobacin de

proyectos.

El gobierno cuenta con fondos provenientes de concesiones por una

cantidad de US$ 10 mil millones hasta el 2013, considerando que la

inversin privada es importante, se encuentra dentro de la poltica de

gobierno el potenciar la inversin en obras pblicas realizadas por las

empresas privadas aprobando un nuevo reglamento de la Ley N 29230,

Ley de Obras por Impuestos, que permitir que el sector privado pueda

promover y financiar proyectos de alto impacto social en investigacin e

infraestructura.

En el Plan de Gobierno 2011-2016 del Presidente Ollanta Humala Tasso, se

hace referencia a las universidades, al capital humano y la tecnologa, as

mismo, seala que, el Per prcticamente no gasta en investigacin y

desarrollo, siendo la inversin para este sector de 0.06% del PBI,

proponiendo una restructuracin del sistema educativo para facilitar la

movilidad y adaptabilidad de la mano de obra, con inversin en

investigacin y desarrollo y con vnculos institucionales con la industria y

las empresas para definir contenidos curriculares que hagan fluido el

trnsito hacia el mercado laboral.

Tambin seala que la universidad peruana atraviesa por una profunda

crisis caracterizada por su proliferacin y disminucin, en promedio, de

calidad. El descuido de la investigacin en ciencia aplicada, requiere de una

reforma universitaria, que en primer lugar, disminuya el nmero de las

mismas, en segundo lugar, una profunda renovacin de los contenidos

curriculares y su estandarizacin para asegurar la calidad de la formacin

profesional, en tercer lugar, las ofertas de especialidades deben tomar en

cuenta las demandas de recursos humanos con determinadas calificaciones

por parte del aparato productivo nacional; finalmente, la reforma debe

tomar en cuenta la necesidad de establecer un sistema de investigacin en

ciencia aplicada vinculada al desarrollo industrial y agroindustrial, en el



20

que participen todas las universidades en la formulacin de los programas,

de corto y mediano plazo, en funcin a necesidades del desarrollo nacional

y regional.

Las oportunidades de colaboracin entre universidades y entre stas y las

empresas son prcticamente inexistentes. La relacin entre investigadores

de las universidades parte de contactos personales que muy poco ocurren y

no hay costumbre ni cultura empresarial para que las corporaciones

acudan a la universidad para desarrollar sus proyectos tecnolgicos.

El Per tiene dentro de la poltica actual de gobierno incrementar el

financiamiento para Investigacin y Desarrollo (I+D) hasta el 0.07% del

PBI, en un periodo no mayor a tres aos, el Estado debe concertar al menos

la mitad de los fondos pblicos a I+D en 4-5 sectores econmicos

previamente definidos por su potencial de generacin de valor para las

empresas nacionales, el gasto pblico de I+D debe favorecer la cooperacin

y vnculo entre los institutos de investigacin pblicos, las universidades y

el sector de pequeas y medianas empresas.

La mejora de la infraestructura tecnolgica mnima, es otra de las

prioridades que se requiere para acompaar el crecimiento de la I+D en las

reas o sectores seleccionados, entre ellos se encuentran los laboratorios,

maquinaria y equipo bsico para desarrollo de investigaciones,

instrumentos para la normalizacin y metrologa, etc.

Este programa est acompaado de polticas favorables para la formacin y

retencin de los mejores talentos nacionales y para intercambiar

conocimientos con talentos extranjeros, adems de recuperar los

principales cuadros nacionales que deseen regresar a dar su aporte al pas.

3. Condicin

Econmica



22

Condicin Econmica Actual del Per . La mala poltica de industrializacin realizadas en las dcadas de los 50`s,

60`s y 70`s, sumi al pas en una fuerte crisis econmica a finales de los

80`s, a esto se suma la hiperinflacin ocurrida durante los aos 1985-1990

agudizando ms an el problema.

En agosto de 1990, se implanto el llamado Shock econmico, que

consisti en una drstica poltica de apertura neoliberal y correccin de las

cuentas fiscales de los 90`s, as como el cambio de la divisa.

La poltica econmica fue seguida por los gobiernos posteriores dando

como resultado un crecimiento en la economa de 4% para los aos 2002 y

2006, con una tasa de cambio estable y con una baja inflacin. Entre los

aos 2007 y 2008 se registr un crecimiento de 9% influenciado por el alza

de precios internacionales de los metales y las agresivas polticas de

liberalizacin.

El rpido crecimiento del pas ayud a reducir la pobreza de 42,4 en el

2007 al 27,8 para el 201127, el PBI se triplico respecto del ao 200028, en

base a la informacin brindada por la consultora Latin Focus Consensus

Forecast de mayo del 2012 el Per registrar mayor crecimiento

econmico en los aos 2012 y 2013, con una tasa inflacionaria de 2,9% y

2,6% respectivamente.

Grfico III-1

Proyecciones de inflacin en Amrica Latina

(Variacin porcentual ltimos 12 meses)

Fuente: Latin Focus Consensus Forecast mayo 2012

27 Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI), Evolucin De la Pobreza en el Per al 2011, de fecha mayo 2012. 28 ProInversin



23

Mientras que informa que el crecimiento del PBI registrar para el 2012 el

5,7% y para el 2013 un crecimiento del 6,1%, con una expansin

econmica superior en la regin.

Grfico III-2

Proyecciones de crecimiento del PBI en Amrica Latina

(Variaciones porcentuales reales)

Fuente: Latin Focus Consensus Forecast. mayo 2012

Esto tuvo como consecuencia, que para el primer trimestre del ao 2012 la

inversin creciera en 15.5% y el PBI se incrementara en un 6% respecto al

mismo periodo en el ao anterior29.

La revista Bloomberg Markets30, seala que el Per se ubica en tercer lugar

dentro de las economas emergentes ms prometedoras a nivel mundial.

Dadas las condiciones econmicas del pas, la agencia Standard & Poor`s

(S&P) elev su perspectiva para la calificacin soberana del Per a

positivo desde estable, debido a que considera que una fuerte inversin

continuar impulsando el crecimiento sostenido de la economa. La agencia

calificadora Moody`s Investors Service, mejor la calificacin del Per un

escaln con perspectiva estable de Baa2 desde Baa331.

A pesar de que el pas se encuentra en un auge econmico la inversin en

investigacin y desarrollo (I+D) es mnima, en comparacin a la realizada

por otros pases.

29 Informe Tcnico del Instituto Nacional de Estadstica Comportamiento de la Economa Peruana en el primer trimestre de 2012 http://www.inei.gob.pe/web/NotaPrensa/Attach/14329.pdf 30 http://www.bloomberg.com/news/2012-02-08/china-lone-bric-among-top-emerging-markets.html 31 Se juzgan obligaciones Baa de ser de moderado riesgo crdito. Se considera de grado medio y como tal elementos de proteccin pueden faltar o ser poco fiables caractersticamente



24

Segn el Reporte UNESCO 2007, el Per destin el 0.1% del PBI en

investigacin y desarrollo, mientras que Colombia gast el 0.2%, Bolivia el

0.3%, Costa Rica el 0.4%, Mxico el 0.5%, Chile el 0.7% y Brasil el 1%.

La inversin en ciencia y tecnologa realizada por el Per, es

considerablemente menor a la inversin en educacin bsica y educacin

superior, tal como se demuestra en los siguientes cuadros.

Cuadro III-1

Inversin del Estado en Ciencia y Tecnologa. Educacin Bsica y

Superior

2009 2010 2011 2012

Ciencia y Tecnologa 10,377,158 11,047,626 12,555,498 12,670,209

Educacin Bsica 10,218,542,382 8,557,242,168 11,199,858,129 12,792,565,235

Educacin Superior 2,964,466,271 2,041,589,507 3,292,127,481 3,657,021,126

Fuente: MEF

Grfico III-3

Inversin del Estado en Ciencia y Tecnologa. Educacin Bsica y

Superior (Datos del Cuadro III-3)

0

2,000,000,000

4,000,000,000

6,000,000,000

8,000,000,000

10,000,000,000

12,000,000,000

14,000,000,000

2009 2010 2011 2012

Ciencia y Tecnologa

Educacin Bsica

Educacin Superior

Fuente: MEF



25

Salomn Lerner Ghitis, Presidente del Consejo de Ministros del 28 de Julio

del 2011 al 10 de diciembre del 2011, asegur que se incrementara hasta

el 1% del PBI para la inversin en investigacin, anunciando adems que se

articularan los sistemas de ciencia y tecnologa con los de calidad y

competitividad, para que la universidad, la empresa y el gobierno

combinen la sinergia necesaria, y se harn esfuerzos por la formacin de

recursos humanos32.

El 24 de agosto del 2012, el Consejo de Ministros aprob los proyectos de

Ley de Presupuesto del Sector Pblico, la Ley de Endeudamiento y la Ley de

Equilibrio Fiscal para el ao 2013. Luis Miguel Castilla Rubio, Ministro de

Economa y Finanzas, precis que el presupuesto del 2013 crecer ms del

10%, asumiendo un crecimiento del 6%, que es la tasa proyectada para el

prximo ao (2013), el presupuesto comprende un aumento del 25% para

el sector de agua y saneamiento, en particular los sectores rurales, para los

programas sociales un crecimiento cercano al 30% y al agrcola el 20%, el

sector salud y educacin se incremento el presupuesto en un 10%; adems

el Consejo de Ministros aprob tres operaciones de endeudamiento con el

Banco Interamericano de Desarrollo (BID), para la gestin de residuos

slidos, para el Fondo de Apoyo a la Innovacin a las Ciencias y la

Tecnologa y para el Mejoramiento de Gestin de Inversin Pblica

Territorial.

Explic, Castilla Rubio, que el proyecto de la Ley de Presupuesto del Sector

Pblico del Ao Fiscal 2013 tiene tres ejes claves: el fortalecimiento del

proceso de inclusin social; una apuesta por cerrar las brechas de

infraestructura en el pas, sentando as las bases para el crecimiento

futuro; y, una clara y decidida apuesta por la ciencia, tecnologa y la

innovacin33.

32 Diario Oficial El Peruano, de fecha 06 de Agosto del 2011 33 MEF. Notas de Prensa y Comunicados

4. El Sistema

Universitario



27

EL SISTEMA UNIVERSITARIO

4.1 UNIVERSIDADES Las Universidades son pblicas o privadas, segn se creen por iniciativa del

Estado o de particulares. Las primeras son personas jurdicas de derecho

pblico interno y las segundas son personas jurdicas de derecho privado

sin fines de lucro. (Ley Universitaria, Artculo 6)

La Ley de creacin de una Universidad establece una Comisin

Organizadora de ella, la misma que debe realizar su labor y regirla por el

plazo mximo e improrrogable de cinco aos. En el caso de una

Universidad privada, sus fundadores organizados como personas jurdicas

de derecho privado sin fines de lucro, designan a los miembros de la

Comisin Organizadora. Los miembros de las Comisiones Organizadoras

deben tener el titulo o grado previsto en el artculo 45 de esta ley para el

ejercicio de la docencia.

Durante el plazo sealado, y anualmente, la Asamblea Nacional de

Rectores, evala a la Universidad, de acuerdo con lo dispuesto en la ley de

su creacin y en la presente ley. En caso de ser desfavorable el resultado de

la evaluacin, al trmino del plazo, ser remitida al Poder Legislativo para

el efecto de la derogatoria de la ley de creacin de la Universidad. (Ley Universitaria, Artculo 7)

El 27 de Julio del 2011, se modifica la Ley del CONAFU, estableciendo en la

Segunda Disposicin Complementaria Final que a partir de esa fecha est

impedido bajo responsabilidad, de recibir nuevas solicitudes de

autorizacin de funcionamiento provisional de proyectos de creacin de

Universidades Privadas. (Ley N 29780)

La ANR como ente rector del sistema universitario, tiene entre sus fines

establecidos por Ley: El estudio, la coordinacin y la orientacin general

para el desarrollo de las actividades universitarias en el pas; as como,

velar por el restablecimiento del orden, la paz y la armona institucional en

las universidades, crendose para tales efectos los rganos operativos y de

coordinacin correspondiente. (Reglamento General de la Comisin de Coordinacin Interuniversitaria, Artculo 5)34

Son rganos descentralizados de la Asamblea Nacional de Rectores, los

Consejos Regionales Interuniversitarios, constituidos por los Rectores de

las Universidades Pblicas y Privadas de sus respectivas regiones. (Reglamento General de la Comisin de Coordinacin Interuniversitaria, Artculo 46)

Los Consejos Regionales Interuniversitarios son cinco: del Norte, del

Centro, de Lima, del Sur, y Amaznico. En ellos se encuentran distribuidas

todas las Universidades del pas. (Reglamento General de la Comisin de Coordinacin Interuniversitaria, Artculo 47) 34 Resolucin N 1410-2003 ANR, del 21 de mayo de 2003, y modificatorias.



28

Cuadro IV-1

Consejos Regionales Interuniversitarios

CRI Departamento CRI Departamento

Loreto Hunuco

Amazonas Pasco

San Martn Junn

Ucayali Huancavelica

Madre de Dios Ica

Tumbes Cusco

Piura Ayacucho

Lambayeque Apurimac

Cajamarca Puno

La Libertad Arequipa

Ancash Moquegua

Lima Lima - Callao Tacna

Amaznico Centro

NorteSur

Fuente: ANR

La Asamblea Nacional de Rectores es un Organismo Pblico Autnomo,

constituido por los Rectores de las Universidades Pblicas y Privadas,

como ente rector de estudio, coordinacin y orientacin de las actividades

universitarias del pas (Reglamento General de la Comisin de Coordinacin Interuniversitaria, Artculo 1)

Cuadro IV-2

Universidades Pblicas y Privadas por condicin Institucional

Pblicas Privadas Pblicas Privadas

Amaznico 6 1 1 4 1 1 14Centro 5 3 3 2 1 14Lima 7 23 1 19 2 2 54+1(*)Norte 7 11 1 4 2 1 26Sur 6 7 2 10 3 28

Sub Total 31 45 5 40 10 5

TOTAL 137(*) Universidad Jaime Bauzate y Mesa del CRI Lima, autorizada por Ley 29278

Bajo la

competencia de

CONAFU

TotalSin registro de

trmite en

CONAFU

76 45

CRIUniversidades

Institucionalizadas

Universidades con Autorizacin

Provisional de Funcionamiento

otorgado por CONAFU

ANR

15

Proyectos de Universidades Pblicas

(Creadas por Ley entre 2007 y 2011)

Fuente: ANR, Diario Oficial El Peruano (Septiembre de 2012)

Cuadro IV-2.1

Proyectos de Universidades Privadas

Amaznico

Centro 2 2

Lima 7 11 18

Norte 2 2

Sur 4 3 7

TOTAL 15 14 29

en proceso de

implementacin con PDI

aprobado

admitidos a trmite y en

solicitud de proyecto

Proyectos de Universidades Privadas bajo la competencia de

CONAFU

CRI Total

Fuente: CONAFU ANR (Septiembre 2012)



29

Grfico IV-1

Crecimiento del nmero de Universidades Pblicas y Privadas

(De 1955 a 2012)

9 10

2528

32 34

51

1 1

10

28

46

47

86

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1945 1955 1965 1975 1985 1995 2005 2015

Universidades Pblicas

Universidades Privadas

Fuente: ANR

Grfico IV-2

Universidades Institucionalizadas, con Autorizacin Provisional de

Funcionamiento y Universidades Pblicas creadas por Ley entre 2007 y

2011

(Datos del cuadro IV-2)

6 57 6 7

11 2 1

23

3 3 41 3

117

23

4 3

410

20

0

10

20

30

40

50

60

Amaznico Centro Norte Sur Lima

Privadas Autorizadas (CONAFU)

Privadas Institucionalizadas

Pblicas en Proyecto (Creadas por Ley)

Pblicas Autorizadas (CONAFU)

Pblicas Institucionalizadas

Fuente: ANR

55

28 26

14 14



30

Grfico IV-3

Universidades Pblicas y Privadas por CRI

(Datos del cuadro IV -2)

8 911 11 12

6 5

1517

43

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Centro Amaznico Norte Sur Lima



Fuente: ANR

4.1.1 UNIVERSIDADES PBLICAS Institucionalizadas en la ANR se encuentran 31 Universidades Pblicas. El

CONAFU autoriz el funcionamiento provisional de cinco. La Universidad

Nacional de Jan tiene Autorizacin Provisional de Funcionamiento

otorgada el 2011, sin embargo se encuentra desarrollando su Proyecto de

Desarrollo Institucional (PDI).

Cuadro IV-3

Universidades Pblicas Institucionalizadas N CRI Acrnimo Universidad

1 UNAS Nacional Agraria de la Selva

2 UNAMAD Nacional Amaznica de Madre de Dios

3 UNAP Nacional de la Amazona

4 UNSM Nacional de San Martn

5 UNU Nacional de Ucayali

6 UNAT-A Nacional Toribio Rodrguez de Mendoza de Amazonas

7 UNDAC Nacional Daniel Alcides Carrin

8 UNH Nacional de Huancavelica

9 UNCP Nacional del Centro

10 UNHV Nacional Hermilio Valdizn

11 UNICA Nacional San Luis Gonzaga

12 UNALM Nacional Agraria La Molina

13 UNEGV Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle

14 UNI Nacional de Ingeniera

15 UNC Nacional del Callao

16 UNFV Nacional Federico Villareal

17 UNJFSC Nacional Jos Faustino Snchez Carrin

18 UNMSM Nacional Mayor de San Marcos

19 UNC Nacional de Cajamarca

20 UNP Nacional de Piura

21 UNT Nacional de Trujillo

22 UNT Nacional de Tumbes

23 UNS Nacional del Santa

24 UNPRG Nacional Pedro Ruiz Gallo

25 UNASAM Nacional Santiago Antnez de Mayolo

26 UNSAAC Nacional de San Antonio Abad del Cusco

27 UNSCH Nacional de San Cristbal de Huamanga

28 UNSA Nacional de San Agustn

29 UNAP Nacional del Altiplano

30 UNJBG Nacional Jorge Basadre Grohmann

31 UNAMBA Nacional Micaela Bastidas de Apurmac

Norte

Sur

Lima

Amaznico

Centro

Fuente: ANR



31

Cuadro IV-4

Universidades Pblicas con Autorizacin de Funcionamiento Provisional

del CONAFU

N CRI Acrnimo Universidad1 Amaznico UNIA Nacional Intercultural de la Amazona

2 Lima UNTECS Nacional Tecnolgica del Cono Sur de Lima

3 Norte UNJ Nacional de Jan (*)

4 UNAM Nacional de Moquegua

5 UNAJMA Nacional Jos Mara Arguedas Sur

(*) La Universidad Nacional de Jan se encuentra desarrollando su PDI (Septiembre de 2012)

Fuente: CONAFU - ANR

PROYECTOS DE UNIVERSIDADES PBLICAS Quince Universidades Pblicas fueron creadas entre julio de 2007 y julio de

2011. Diez de ellas se encuentran bajo la competencia del CONAFU (con

PDI aprobado, admitidas a trmite, y en solicitud de proyecto de

Universidad):

Cuadro IV-5

Universidades Pblicas creadas entre julio de 2007 y julio de 2011

N CRI Universidades Bajo la competencia de CONAFU Ley

1 Intercultural Fabiola Salazar Legua de Bagua Amazonas (Admitida a trmite) N 29614 del 18 de noviembre del 2010

2 Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa Chanchamayo (Solicitud) N 29616 del 19 de noviembre del 2010

3 Centro Autnoma Altoandina de Tarma Junn (Admitida a trmite) N 29652 del 14 de enero del 2011

4 de Caete Caete (Admitida a trmite) N 29488 del 23 de diciembre del 2009

5 de Barranca (PDI Aprobado) N 29553 del 28 de junio de 2010

6 Autonoma de Chota (PDI Aprobado) N 29531 del 21 de abril de 2010

7 de Frontera (PDI Aprobado) N 29568 del 26 de julio de 2010

8 de Juliaca (PDI Aprobado) N 29074 del 20 de julio de 2007

9 Autnoma de Huanta Ayacucho (Admitida a trmite) N 29658 del 28 de enero del 2011

10 Intercultural de Quillabamba La Convencin (Solicitud) N 29620 del 30 de noviembre del 2010

CRI Universidades que no registran trmite en CONAFU11 Amaznico Autnoma de Alto Amazonas - Yurimaguas N 29649 del 11 de enero del 2011

12 Centro Autnoma de Tayacaja Daniel Hernndez Morillo - Tayacaja N 29716 del 23 de junio del 2011

13 Tecnolgica de San Juan de Lurigancho N 29659 del 28 de enero del 2011

14 Autnoma Municipal de Los Olivos N 29668 del 10 Marzo del 2011

15 Norte Ciro Alegra - Huamachuco N 29756 del 17 de julio del 2011

Amaznico

Lima

Lima

Sur

Norte

Fuente: ANR, Diario Oficial El Peruano

4.1.2 UNIVERSIDADES PRIVADAS La ANR tiene 45 Universidades Privadas Institucionalizadas y 40

Universidades con Autorizacin de Funcionamiento Provisional del

CONAFU.

La Facultad de Teologa Pontificia y Civil de Lima se gobierna por su

propio Estatuto. Tiene la autonoma, derechos y deberes de las



32

universidades y pertenece al Sistema Universitario Peruano. (Modifican Artculo de la Ley Universitaria, Ley N 26327)35

Cuadro IV-6

Universidades Privadas Institucionalizadas N CRI Acrnimo Universidad

1 Amaznico UCP Cientfica del Per

2 UCCI Continental de Ciencias e Ingeniera

3 UH de Hunuco

4 UPLA Peruana Los Andes

5 UAP Alas Peruanas

6 UARM Antonio Ruiz de Montoya

7 UPSJB Asociacin Universidad Privada San Juan Bautista

8 UCSS Catlica Sedes Sapientiae

9 UCS Cientfica del Sur

10 ESAN de Administracin de Negocios ESAN

11 UL de Lima

12 USMP de San Martin de Porres

13 UP del Pacfico

14 UNIFE Femenina del Sagrado Corazn

15 UIGV Inca Garcilaso de la Vega

16 UPMCH Privada Marcelino Champagnat

17 UPNW Privada Norbert Wienner

18 UPCH Peruana Cayetano Heredia

19 UPC Peruana de Ciencia Aplicadas

20 UPCI Peruana de Ciencias e Informtica

21 UPA Peruana de las Amricas

22 UPU Peruana Unin

23 PUCP Pontificia Universidad Catlica del Per

24 URP Ricardo Palma

25 USIL Privada San Ignacio de Loyola

26 UTP Tecnolgica del Per

27 TELESUP Telesup SAC

28 UTC Catlica de Trujillo Benedicto XVI

29 ULADECH Catlica Los Angeles Chimbote

30 UCSTM Catlica Santo Toribio de Mogrovejo

31 UP de Piura

32 UdCH Particular de Chiclayo

33 UPAO Privada Antenor Orrego

34 UPAGU Privada Antonio Guillermo Urrelo

35 UPCV Privada Cesar Vallejo

36 UPN Privada del Norte

37 UPSP San Pedro

38 UPSS Privada Seor de Sipn SAC

39 UAC Andina del Cusco

40 UANCV Andina Nstor Cceres Velsquez

41 UCSM Catlica de Santa Mara

42 UCSP Catlica San Pablo

43 UJCM Jos Carlos Maritegui

44 UPT Privada de Tacna

45 UPTA Tecnolgica de los Andes

FTPCL Facultad de Teologa Pontificia y Civil de Lima

Centro

Norte

Sur

Lima

Fuente: ANR

35 Modificatoria del Artculo N 98 de la Ley Universitaria, de fecha 31 de mayo de 1994.



33

Cuadro IV-7

Universidades Privadas con Autorizacin Provisional de Funcionamiento

N CRI Acrnimo Universidad

1 UCA Catlica de la Selva Peruana

2 N/d de la Amazona Mario Pelez Bazn

3 UPO Peruana del Oriente SAC

4 UPP Privada de Pucallpa SAC

5 UFR Privada de Huancayo Franklin Roosevelt

6 UPeCEN Peruana del Centro

7 UPICA Privada de Ica

8 UPAB Ada A. Byron SAC

9 UAL Privada Arzobispo Loayza

10 UA Autnoma del Per

11 UCAL de Ciencias y Artes de Amrica Latina

12 UCH de Ciencias y Humanidades

13 UTEC de Ingeniera y Tecnologa

14 UNID Interamericana para el Desarrollo

15 ULCB Le Cordon Bleu

16 UMA Mara Auxiliadora

17 Maritima del Peru

18 Orval Peruana de Arte Orval

19 UPIG Peruana de Integracin Global

20 UPEIN Peruana de Investigacin y Negocios

21 USB Peruana Simn Bolvar

22 UPJP Privada Juan Pablo II

23 UPSB Privada Sergio Bernales SAC

24 Privada SISE

25 USAN San Andrs

26 Santo Domingo de Guzman

27 UDL de Lambayeque

28 UPTP Privada de Trujillo

29 UMB Privada Juan Meja Baca

30 UPD Privada Leonardo Da Vinci

31 UASF Autnoma San Francisco

32 UCS Ciencias de la Salud

33 UDAFF de Ayacucho Federico Froebel

34 ULASALLE La Salle

35 UCIMA Latinoamericana CIMA

36 UDEA Para el Desarrollo Andino

37 UPAC Peruana Austral del Cusco

38 UPAS Privada Autnoma del Sur

39 Privada Lider Peruana

40 UPSC Privada San Carlos

Centro

Lima

Norte

Sur

Amaznico

Fuente: ANR

PROYECTOS DE UNIVERSIDADES PRIVADAS En proceso de implementacin con PDI aprobado se encuentran quince

universidades privadas, y la Universidad Jaime Bauzate y Meza del CRI

Lima, que funciona desde 2008 bajo la Ley N 29278.



34

Cuadro IV-8

Proyectos de Universidades Privadas con PDI aprobado en proceso de

implementacin

N CRI Universidad

1 Cientifica de los Caballeros de Leon

2 Santo Tomas de Aquino

3 Almirante Grau

4 Cientifica Los Amautas

5 Continental

6 de Negocios y Ciencias Econmicas

7 Diego Thomson

8 Laboral del Peru (*)

9 Privada Peruana Alemana

10 Iberoamericana

11 Tecnologica de Chiclayo

12 Privada Antonio Lorena del Cusco

13 Privada Javier Prado

14 Privada Santa Fe

15 Tecnolgica de Turismo

Jaime bauzate y Mesa - Lima (En funcionamiento desde 2008)

Norte

Lima

Centro

(*) Bajo competencia del CONAFU por disposicin Judicial


Cuadro IV-9

Proyectos de Universidades Privadas admitidas a trmite en CONAFU

N CRI Universidad

1 a Distancia de Lima

2 Costa del Pacifico

3 de Ciencias Gastronomicas, Turisticas y Ambientales

4 Evanglica del Per

5 Intercontinental de Lima

6 Pascual Saco Oliveros

7 Peruana de Recursos Naturales

8 Privada Internacional ELIM

9 Santa Rosa de Lima

10 YMCA PERU

11 Autonoma Americana del Cusco

12 Privada de Ciencia y Negocios Empresariales

13 de Ciencias Empresariales

Lima

Sur


La Universidad Luz y Esperanza, ubicada en el CRI Lima present su

solicitud de proyecto de Universidad en el CONAFU en fecha 27 de abril del

2012. http://www.anr.edu.pe/conafu/proy_solicitud.html,



35

4.1.3 FILIALES UNIVERSITARIAS Una Universidad no tiene filiales o anexos. (Ley Universitaria, tercer prrafo Artculo 5)

Dergase el tercer prrafo del Artculo 5 de la Ley N 23733, Ley

Universitaria. Las universidades que estn en el mbito de la Ley N 23733,

Ley Universitaria, las universidades creadas por ley y las universidades que

hayan obtenido Resolucin de Autorizacin de Funcionamiento definitiva

expedida por el Consejo Nacional para la Autorizacin de Funcionamiento

de Universidades (CONAFU), pueden constituir filiales fuera del mbito

departamental de su creacin, previa opinin favorable de la Asamblea

Nacional de Rectores (ANR). (Ley, N 27504)

Derguese la Ley N 27504, Ley que regula la creacin de filiales

universitarias y otorga facultades adicionales a la Asamblea Nacional de

Rectores (ANR). Restityase la vigencia del tercer prrafo del artculo 5 de

la Ley N 23733, Ley Universitaria, quedando prohibida la creacin de

nuevas filiales de universidades pblicas y privadas, fuera del mbito

departamental de su sede principal, a partir de la vigencia de la presente

Ley, salvo lo dispuesto en la Disposicin Transitoria nica de la presente

Ley. (Ley N 28564, Artculos. 1 y 2)

Con fecha 17 de junio de 2008, los recurrentes (ms de 5000 ciudadanos)

interponen demanda de inconstitucionalidad contra la Ley N 28564, Ley

que deroga la Ley N 27504 y restituye el tercer prrafo del artculo 5 de

la Ley Universitaria, alegando que es incompatible con los derechos

fundamentales de acceso a la educacin universitaria, a la constitucin de

centros docentes universitarios, a la libre iniciativa privada y a la libertad

de empresa. Asimismo, afirman que atenta contra la garanta institucional

de la autonoma universitaria.

El Tribunal Constitucional (TC) Resuelve Declarar FUNDADA la demanda

de inconstitucionalidad; en consecuencia, inconstitucionales los artculos

1 y 2 de la Ley N 28564, por haber limitado desproporcionada e

irrazonablemente el derecho fundamental de acceso a una educacin

universitaria (artculo 13 de la Constitucin, artculo 13 numeral 2 del

Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales, y

artculo 13 numeral 3 del Protocolo de San Salvador), y el derecho a

promover y conducir instituciones educativas (artculos 15, 58 y 59 de

la Constitucin). (Proceso de Inconstitucionalidad: EXP. N 00017-2008-PI/TC Demanda de inconstitucionalidad interpuesta por ms de 5000 ciudadanos, contra la Ley N 28564, Ley que

deroga la Ley N 27504 y restituye el tercer prrafo del Artculo 5 de la Ley Universitaria.)



36

Cuadro IV-10

Filiales Universitarias Autorizadas por CONAFU

N Universidad FilialFecha de

Resolucin1 Arequipa 07/12/2005

2 Ayacucho 21/12/2005

3 Chiclayo 30/11/2006

4 Huancayo 30/01/2006

5 Ica 21/08/2006

6 Piura 21/08/2006

7 Pucallpa 30/01/2006

8 Trujillo 17/01/2006

9 Chiclayo 22/09/2006

10 Chimbote 21/08/2006

11 Lima 07/12/2005

12 Piura 21/08/2006

13 Tarapoto 07/09/2006

14 Cajamarca 21/12/2005

15 Lima 29/03/2006

16 Piura 13/02/2006

17 Trujillo 21/08/2006

18 Arequipa 16/05/2006

19 Chiclayo 07/12/2005

20 Chiclayo 17/01/2006

21 Huancayo 11/12/2008

22 La Merced 02/05/2006

23 Tarma 24/07/2006

24 Ica 21/08/2006

25 Chincha 13/02/2006

26 Juliaca 24/07/2006

27 San Martn Tarapoto 21/12/2005

28 Cajamarca 13/07/2006

29 Lima 07/12/2005

30 Nacional Pedro Ruz Gallo Cutervo 21/08/2006

31 Inca Garcilaso de la Vega Chincha 09/03/2007

32 Particular de Chiclayo Jaen 13/07/2006

33 Peruana de los Andes Lima 22/03/2007

34 Tecnolgica del Per Arequipa 10/02/2006

35 Andina del Cusco Puerto Maldonado 13/07/2006

36 Andina Nstor Cceres Velsquez Arequipa 13/07/2006

37 de Piura Lima 13/07/2006

38 Tecnolgica de los Andes Cuzco 25/10/2007

Peruana Unin

Privada del Norte

Alas Peruanas

Cesar Vallejo

Privada San Pedro

de San Martn de Porres

Nacional Daniel Alcides Carrin

Privada San Juan Bautista

Fuente: ANR (Septiembre 2012)



37

4.2 FACULTADES UNIVERSITARIAS Cada Universidad organiza y establece su rgimen acadmico por

Facultades de acuerdo con sus caractersticas y necesidades. (Ley Universitaria, Artculo 9)

Las Facultades son las unidades fundamentales de organizacin y

formacin acadmica y profesional. Estn integradas por profesores y

estudiantes (Ley Universitaria, Artculo 10)

Grfico IV-4

Nmero de Facultades por CRI

(Facultades Universitarias de las 76 Universidades Institucionalizadas)

49

75

129139

232

0

50

100

150

200

250

Amaznico Centro Sur Norte Lima

FUENTE: ANR

Grfico IV-5

Facultades de la Universidad Pblica y Privada por CRI

(Facultades Universitarias de las 76 Universidades Institucionalizadas)

4168

8768 81

8

7

42 71

151

0

50

100

150

200

250




FUENTE: ANR



38

4.3 CARRERAS PROFESIONALES En ellas [las Facultades] se estudia una o ms disciplinas o carreras,

segn la afinidad de sus contenidos y objetivos, y de acuerdo con los

[la]currcula elaborados por ellas. (Ley Universitaria, Artculo10)

En las 76 Universidades Institucionalizadas y la Facultad Teolgica

Pontificia y Civil de Lima (FTPyC), se ofrecen 1947 Disciplinas y Carreras

Profesionales. (Septiembre, 2012)

Grfico IV-6

Nmero de Disciplinas y Carreras Profesionales por CRI

(Disciplinas y Carreras Profesionales de las 76 Universidades Institucionalizadas y la

FTPyC)

80 116167 157

2501426

113 164

384

0

100

200

300

400

500

600

700

Amaznico centro Sur Norte Lima



Fuente: ANR

4.4 PROFESORES Es inherente a la docencia universitaria la investigacin, la enseanza, la

capacitacin permanente y la produccin intelectual. (Ley Universitaria, Artculo 43)

Grfico IV-7

Los Profesores universitarios por gnero

68%32% Varn

Mujer

Fuente: CENAUN 2010 36

36 El 01 de Octubre del 2009, la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) y el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI), suscribieron el Convenio Marco de Cooperacin Interinstitucional, con el objetivo de establecer las bases de cooperacin para la ejecucin del II Censo Nacional Universitario - 2010 (II CENAUN 2010), con el propsito de conocer la situacin demogrfica, econmica y acadmica



39

Grfico IV-8

Nmero de Profesores por CRI

(Total de Profesores el 2010)

2,067

5,241

8,711

11,579

31,716

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000


Fuente: CENAUN 2010

Grfico IV-9

Los Profesores en la Universidad Pblica y Privada por CRI

1707 27834662 3702

8373360

2458

40497877

23343

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000




Fuente: CENAUN 2010

de los estudiantes, docentes y administrativos, as como las caractersticas de los recursos fsicos en equipamiento cientfico y tecnolgico e infraestructura, de las Universidades del pas.



40

4.4.1 CONDICIN LABORAL Los Profesores universitarios son: Ordinarios, Extraordinarios y

Contratados.

Los Profesores contratados son los que prestan servicio a plazo

determinado y en las condiciones que fija el respectivo contrato. (Ley Universitaria, Artculo 44)

Grfico IV-10

Condicin laboral de los Profesores por CRI

1253 814

2403 2369

39524759

3638

79419265

22451

0

5000

10000

15000

20000

25000

No

mb

rad

o

Co

ntr

atad

o

No

mb

rad

o

Co

ntr

atad

o

No

mb

rad

o

Co

ntr

atad

o

No

mb

rad

o

Co

ntr

atad

o

No

mb

rad

o

Co

ntr

atad

o


Fuente: CENAUN 2010

Grfico IV-11

Condicin laboral de los Profesores en la Universidad Pblica y Privada

por CRI

120449 2,242

161

3099853

24971141

6275

2990503

311

541

1,828

1563

3196 701

7240

2098

20353

0

5000

10000

15000

20000

25000

Pblica Privada Pblica Privada Pblica Privada Pblica Privada Pblica Privada


Contratados

Nombrados

Fuente: CENAUN 2010



41

4.4.2 CATEGORA DOCENTE Los Profesores Ordinarios son de las categoras siguientes: Principales,

Asociados y Auxiliares.

Los Jefes de Prctica, Ayudantes de Ctedra o Laboratorio y dems

formas anlogas de colaboracin a la labor de profesor, realizan una

actividad preliminar a la carrera docente. (Ley Universitaria, Artculo 44)

Grfico IV-12

Categora de los Profesores por CRI

388

1098

1915

2611

5546

439

12541615 1776

5487

705

1835

2699

4298

9012

215

981

1748

2365

9369

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000


Principal

Asociado

Auxiliar

Ninguno

Fuente: CENAUN 2010

Grfico IV-13

Categora de los Profesores en la Universidad Pblica

-

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

14,000

16,000

18,000

20,000

731

6,678

6,141

5,246

Principal

Asociado

Auxiliar

Ninguno

Fuente: CENAUN 2010

Grfico IV-14



42

Categora de los Profesores en la Universidad Privada

-

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

11,648

8,179

3,335

4,882 Principal

Asociado

Auxiliar

Ninguno

Fuente: CENAUN 2010

4.4.3 RGIMEN DE DEDICACIN Segn el rgimen de dedicacin a la Universidad los Profesores Ordinarios

pueden ser:

a).- Profesor Regular (tiempo completo) cuando dedican su tiempo y

actividad a las tareas acadmicas indicados en el artculo 43;

b).- Con dedicacin exclusiva cuando el Profesor Regular tiene como nica

actividad ordinaria remunerada la que presta a la Universidad; y

c).- Por tiempo parcial, cuando dedica a las tareas acadmicas un tiempo

menor que el de la jornada legal de trabajo. (Ley Universitaria, Artculo 49)

Grfico IV-15

Rgimen de Dedicacin de los Profesores por CRI

7691,486

1,953 2,0462,592

7051,398

1,884

3,000

4,986

593

1,888

4,894

6,576

24,315

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000


Dedicacin Exclusiva

Tiempo completo

Tiempo parcial

Fuente: CENAUN 2010



43

Grfico IV-16

Rgimen de Dedicacin de los Profesores en la Universidad Pblica y

Privada

1245

7414

4979

6994

31427

6839

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

Privada Pblica

Dedicacin Exclusiva

Tiempo Completo

Tiempo Parcial

Fuente: CENAUN 2010

4.4.4 GRADO ACADMICO Para el ejercicio de la docencia ordinaria en la Universidad es obligatorio

poseer el grado acadmico de Maestro o Doctor o ttulo profesional, uno u

otro, conferidos por las Universidades del pas o revalidados segn Ley. (Ley Universitaria, Artculo 45)

Grfico IV-17

Grado Acadmico de los Profesores en la Universidad Pblica y Privada

37651

21434

18097

13236

1182 961

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

Privada Pblica

Total

Maestria

Doctorado

Fuente: CENAUN 2010



44

Grfico IV-18

Profesores que hablan y escriben en el idioma ingls por CRI

496 1,264 2,553 3,740 14,020

1,384

3,508

6,178

7,882

17,873

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000


No habla o escribe ingls

Ingls hablado y escrito

Fuente: CENAUN 2010

4.4.5 PROFESOR INVESTIGADOR Los Profesores Extraordinarios son: Emritos, Honorarios, Investigadores y

Visitantes. (Ley Universitaria, Artculo 44)

Profesor Investigador es el de categora Extraordinaria que se dedica

exclusivamente a la creacin y produccin intelectual. Es designado en

razn de su excelencia acadmica y est sujeto al rgimen especial que la

Universidad determine en cada caso. (Ley Universitaria, Artculo 50)

Grfico IV-19

Profesores Extraordinarios Investigadores en la Universidad Pblica y

Privada

9

02 2

3

02

5

28

35

0

5

10

15

20

25

30

35

40




FUENTE: CENAUN 2010



45

4.5 ESTUDIANTES Son estudiantes universitarios quienes han aprobado el nivel de educacin

secundaria, han cumplido con los requisitos establecidos para su admisin

en la Universidad y se han matriculado en ella. (Ley Universitaria, Artculo 55)

Grfico IV-20

Promedio de estudiantes por Profesor

(Del total de estudiantes matriculados en 2010 por CRI)

1213

17 1718

10

15

20

25

Lima Amaznico Centro Norte Sur

Fuente: CENAUN 2010

Grfico IV-21

Estudiantes por CRI

(Del total de estudiantes matriculados en 2010)

27,093

90,018

155,865

200,083

374,772

0

100,000

200,000

300,000

400,000


Fuente: CENAUN 2010



46

Grfico IV-22

Estudiantes en la Universidad Pblica y Privada

(Total de estudiantes matriculados en 2010 por CRI)

2342846550

79569 67958 1138783665

43468

76296

132125

260894

0

50000

100000

150000

200000

250000

300000

350000

400000




Fuente: CENAUN 2010

Grfico IV-23

Carreras profesionales con nmero de estudiantes mayor a 10 000

matriculados, en 2010

11096

12384

12477

12883

16062

17211

20587

21993

26496

29325

31055

34967

40678

40849

64282

0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000

Odontologa

Ciencias de la Comunicacin

Arquitectura

Derecho y Ciencias Polticas

Medicina Humana

Economa

Psicologa

Ingeniera de Sistemas

Ingeniera Industrial

Educacin Secundaria

Enfermera

Ingeniera Civil

Contabilidad

Administracin

Derecho

Fuente: CENAUN 2010

5. Organizacin de

la Investigacin

Universitaria



48

ORGANIZACIN DE LA INVESTIGACIN

UNIVERSITARIA

La investigacin es funcin obligatoria de las Universidades, que la organiza

y conduce libremente. Igual obligacin tienen los profesores como parte de

su tarea acadmica en la forma que determine el Estatuto. Su cumplimiento

recibe estmulo y el apoyo de su institucin. (Ley Universitaria, Artculo 65)

Las Universidades cooperan con el Estado realizando, por iniciativa propia o

por encargo de ste, de acuerdo con sus posibilidades, estudios, proyectos e

investigaciones que contribuyan a atender los problemas de la regin o del

pas. (Ley Universitaria, Artculo 67)

5.1 VICERRECTORADOS DE INVESTIGACIN Cada Universidad es autnoma en su rgimen normativo, de gobierno,

acadmico, administrativo y econmico. Las Universidades se rigen por sus

propios estatutos en el marco de la Constitucin y de las leyes. (Constitucin Poltica, Artculo 18)

La Asamblea Universitaria representa a la comunidad universitaria y tiene

como atribuciones las siguientes:

a) Reformar el Estatuto de la Universidad. (Ley Universitaria, Artculo 28)

Hay uno o dos Vicerrectores, cuyas funciones sealan el Estatuto de la

Universidad (Ley Universitaria, Artculo 36)

Cuadro V-1

Universidades con Vicerrectorado de Investigacin por orden de creacin

(Actualizados a septiembre 2012 en la Direccin General de Investigacin de la ANR)

Universidad1. Universidad Nacional Mayor de San Marcos

2. Universidad Nacional Federico Villarreal

3. Universidad Nacional del Callao

4. Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle

5. Pontificia Universidad Catlica del Per

6. Universidad Peruana Cayetano Heredia

7. Universidad Alas Peruanas

8. Universidad Tecnolgica del Per

9. Universidad Cientfica del Sur

10. Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin

11. Universidad ESAN

12. Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo

13. Universidad Nacional Daniel Alcides Carrin

14. Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco

15. Universidad de Piura

16: Universidad Particular de Chiclayo

17. Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica

Fuente: ANR



49

5.2. REAS DE LA CIENCIA Y TECNOLOGA La clasificacin de las reas del Ciencia y Tecnologa propuesta por la

Organizacin para el Comercio y el Desarrollo Econmico (OCDE) y

reafirmada en el Manual de Frascati37 2002, fue adoptada por la Red de

Indicadores de Ciencia y Tecnologa para la construccin de Indicadores

Regionales (RICyT).

Las disciplinas catalogadas como indicadores del desarrollo se clasifican en:

Ciencias naturales y exactas, Ingeniera y tecnologa, Ciencias mdicas,

Ciencias agrcolas, Ciencias sociales y Humanidades. (RICYT-, www.ricyoption=com_docman...t.org/index.php?2)

Cuadro V-2

reas de la Ciencia y Tecnologa

1 Matemtica e informtica (desarrollo de software)

2 Ciencias fsicas (incluye astronoma y ciencias espaciales)

3 Ciencias qumicas

4Ciencias de la tierra y las relacionadas con el medio ambiente (incluye geologa, geofsica, mineraloga,

geografa fsica, meteorologa, oceanografa, vulcanologa, paleontologa y otras)

5Ciencias biolgicas (biologa, botnica, bacteriologa, microbiologa, zoologa, entomologa, gentica,

bioqumica, biofsica y otras)

1 Ingeniera civil

2 Ingeniera elctrica y electrnica (incluye ingeniera de sistemas y otras)

3

Otras ciencias de la ingeniera (por ejemplo, ingeniera qumica, tcnicas aeronuticas y aeroespaciales,

mecnica, metalurgia, ingeniera de materiales, geodesia, qumica industrial, tecnologas especializadas,

qumica de alimentos, anlisis de sistemas, minas, tecnologa textil, etc.)

1Medicina fundamental (anatoma, citologa, fisiologa, gentica, farmacia, farmacologa, toxicologa,

inmunologa, qumica clnica, microbiologa clnica, patologa)

2

Medicina clnica (anestesiologa, pediatra, ginecologa y obstetricia, medicina interna, ciruga,

estomatologa, neurologa, psiquiatra, radiologa, teraputica, odontologa, otorrinolaringologa,

oftalmologa)

3Ciencias de la salud (salud pblica, higiene del trabajo, higiene del medio ambiente, enfermera,

epidemiologa)

1 Agricultura, silvicultura, pesca y ciencias afines

2 Medicina veterinaria

1 Psicologa

2 Economa

3 Arquitectura, Urbanismo (*)

4 Ciencias de la educacin (educacin, formacin y otras disciplinas afines)

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