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Español A.P. Paquete de Repaso

Estimada estudiante de Español A.P., Aquí tienes el paquete de verano para repasar un poco durante tus vacaciones. Es muy importante que lo completes, poco a poco, porque para finales de agosto lo tendrás que enviar a Holy Child para que yo lo pueda revisar. Tómate el tiempo que quieras para cada actividad y si necesitas consultar un libro, hazlo. Este paquete es un simple repaso, no un examen. El contenido del paquete es:

• Formación y Uso (I) Hay varios bosquejos para que completes la conjugación de los verbos (II) Lee las instrucciones para saber de qué forma completar las actividades (III) Completa las actividades con artículos, adjetivos, pronombres, etc.

• Expresión escrita (IV) Traducciones y expresiones idiomáticas (V) Lee cuidadosamente las instrucciones y escribe un correo electrónico (VI) Lee cuidadosamente los artículos y escribe un ensayo

Llévate este paquete y tu copia de El Alquimista a la playa, piscina, parque o trabajo. Te prometo que me agradecerás. Eres parte de un grupo de chicas muy talentosas. Disfruta de tu verano y espero oír historias de cómo usaste tu español durante el verano. Si tienes alguna duda o pregunta, favor de enviarme un correo electrónico. Un abrazo fuerte. ~TB

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Sección I

HABLAR (Usted) = to talk Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) habla está hablando ha hablado (pretérito) habló (imperfecto) hablaba estaba hablando habia hablado (futuro) hablará estará hablando habrá hablado (condicional) hablaría estaría hablando habría hablado (pres/subj) hable esté hablando haya hablado (imp/subj) hablara estuviera hablando hubiera hablado

Mandatos (Ud) hable (Uds) hablen (tú) habla (neg/tú) no hables

CABER (yo) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: If a verb is irregular in the yo of the present tense, where else will be irregular? (Ud)

(Uds) (tú) (neg/tú)

IR (nosotros) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: If a verb is irregular in the present subjunctive, where else is it irregular? (Ud)

(Uds) (tú) (neg/tú)

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PENSAR (ellos) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Some other stem-changing (e èie) verbs are… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

VESTIRSE (ella) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: If an -ir verb is stem-changing, where will the verb change? (Ud)

(Uds) (tú) (neg/tú)

PONERSE (yo) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Reflexive pronouns are placed IN FRONT of… (Ud) (Uds) (tú) Reflexive pronouns are ATTACHED to… (neg/tú)

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COGER (yo) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs that end in -ger/-gir change to J in front of… (Ud)

(Uds) (tú) (neg/tú)

MORIR (Uds) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Other stem-changing (o èue) verbs are… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

DECIR (tú) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Some other irregular past participles are… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

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VENCER (yo) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs ending in a consonant + -cer change to z in front of… (Ud)

(Uds) (tú) (neg/tú)

MERECER (ella) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs ending in a vowel + -cer change to zc in front of… (Ud)

(Uds) (tú) (neg/tú)

SER (yo) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: The present participle of SER is… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

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ESTAR (vosotros) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: The present participle of ESTAR is… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

CONCLUIR (tú) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs ending in -uir change i to y except in front of… (Ud)

(Uds) (tú) (neg/tú)

SEGUIR (ellas) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs ending in -guir change gu to g in front of… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

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LEER (Usted) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: When there are 3 vowels in a row, change the i in the middle to "___" unless there is a written accent. (Ud)

(Uds) (tú) (neg/tú)

PODER (ellas) =

Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos (presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs that conjugate like PONER are compound verbs like componer, ______________ , _______________ , _______________ , _______________ y _______________.

(Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

SABER (nosotros) =

Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos (presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: The present of saber in the yo form is… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

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APAGAR (yo) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs ending in -gar change to gu in front of… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

ALMORZAR (yo) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs ending in -zar change to c in front of… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

EDUCAR (yo) = Tiempos simples Progresivos Tiempos compuestos

(presente) (pretérito) (imperfecto) (futuro) (condicional) (pres/subj) (imp/subj)

Mandatos Pregunta: Verbs ending in -car change to que in front of… (Ud) (Uds) (tú) (neg/tú)

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Sección II A. Escribe la forma correcta del verbo en el presente.

1. Nosotros _________________________ (ir) a un concierto 2. Los Hernández _________________________ (venir) pasado mañana. 3. Yo _________________________ (saber) tu dirección. 4. Paco _________________________ (dormir) ocho horas. 5. Vosotros _________________________ (tener) que leer durante las vacaciones. 6. ¿Qué _________________________ (decir) tú?

B. Escribe la forma correcta del verbo en el pretérito.

1. Yo _________________________ (darse) cuenta de la situación. 2. ¿No _________________________ (querer) Ud. acompañarlos? 3. ¿_________________________ (ir) vosotros al mercado para comprar legumbres? 4. Miguel y yo _________________________ (trabajar) en la librería el sábado? 5. Raquel no _________________________ (ser) muy responsable. 6. Uds. _________________________ (tener) una excelente idea.

C. Escribe la forma correcta del verbo en el imperfecto.

1. _________________________ (Haber) unas flores exóticas en el parque. 2. _________________________ (Ser) las siete de la tarde. 3. Nosotros _________________________ (irse) de allí. 4. Yo _________________________ (ver) a Juan Carlos todos los días. 5. Vosotros _________________________ (mantenerse) en forma en la piscina. 6. Uds. _________________________ (escribir) muchas cartas, ¿no?

D. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis escogiendo entre el pretérito y el

imperfecto. 1. _________________________ (Hacer) muy buen tiempo cuando nosotros

_________________________ (salir).

2. Cuando ellos ________________________ (volver), ________________________ (llover).

3. ¿Dónde ________________________ (estar) cuando yo te _______________________ (llamar)?

E. Escribe las siguientes oraciones usando el verbo entre paréntesis y el infinitivo.

1. Comienzan el proyecto en febrero. (preferir) _____________________________________________________________________

2. Almuerzo con Felipe. (acabar de) _____________________________________________________________________

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3. Cierras las ventanas. (deber) _____________________________________________________________________

4. Ella resuelva los problemas. (necesitar) _____________________________________________________________________

5. Consigues el puesto. (ir) _____________________________________________________________________

F. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis en el futuro.

1. Ud. _________________________ (hacer) un viaje.

2. Nosotros no _________________________ (tener) tiempo.

3. Los chicos _________________________ (venir) más tarde.

4. ¿Con quienes _________________________ (salir) Uds.?

5. Yo _________________________ (querer) estudiar griego.

6. Vosotros _________________________ (ir) de vacaciones a Egipto.

G. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis en el condicional.

1. Yo no _________________________ (decir) eso.

2. Nadie _________________________ (poder) entenderlo.

3. Pepe y yo _________________________ (vivir) en Madrid.

4. Vosotros no _________________________ (caber) en el carro con las maletas.

5. Tú _________________________ (ponerse) un smoking.

6. ¿Uds. nos las _________________________ (traer)?

H. Completa las oraciones con el presente perfecto.

1. Nosotros ________________________________________ (ver) a Daniel. 2. El dependiente me lo ________________________________________ (vender) a

un buen precio. 3. Los muchachos ________________________________________ (romper) una

ventana. 4. ¿ ________________________________________ (ir) tú de compras esta semana? 5. Vosotros nos las ________________________________________ (devolver) a

tiempo. 6. Yo se lo ________________________________________ (prestar) todos los fines de

semana.

I . Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis usando el pasado perfecto. 1. Marisela ________________________________________ (besar) a su novio antes

de despedirse de él.

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2. Jorge pensó que ________________________________________ (descubrir) una nueva estrella luminosa.

3. Antes de llegar el profesor, las chicas me ________________________________________ (contar) algo de interés.

4. Antes de entrar en la universidad, nosotros nunca ________________________________________ (hacer) nada ilegal.

5. Cuando volví a casa, mi abuela ya me ________________________________________ (cocinar) una torta de chocolate.

6. ¿Ya ________________________________________ (reunirse) los exámenes antes de irte a la fiesta?

J . Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis usando el futuro perfecto.

1. En el ano 2008 las Olimpiadas ________________________________________ (tener) lugar en Beijing.

2. Tú ________________________________________ (terminar) la maldita tarea para las seis.

3. Hay alguien que esta llamando a la puerta. ¿Quién ________________________________________ (ser)?

4. Los chicos perezosos me ________________________________________ (devolver) el libro en tres anos.

5. Yo ________________________________________ (hacer) una torta de almendra para su fiesta de cumpleaños.

6. Vosotros ________________________________________ (salir) a las cinco de la tarde.

7. Mi madre me ________________________________________ (escribir) para el primer día de mi campamento.

K. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis usando el presente progresivo.

1. Ramón y Alberto ________________________________________ (jugar) beisbol. 2. Vosotros ________________________________________ (divertirse) en la clase de

baile. 3. Consuelo ________________________________________ (poner) la mesa. 4. Nosotros ________________________________________ (seguir) por esta calle. 5. Tú ________________________________________ (servir) la cena. 6. Yo ________________________________________ (leer) un libro de historia.

L. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis usando el subjuntivo.

1. Espero que ellos me _________________________ (entender). 2. Prefieren que nosotros _________________________ (encargarse) de los planes. 3. Le han pedido a Sara que no _________________________ (quejarse) tanto. 4. Es posible que el avión _________________________ (llegar) tarde. 5. Llegarán solos a menos que yo los _________________________ (recoger). 6. Con tal de que vosotros _________________________ (pedir) ayuda, os ayudaré.

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M. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis usando el imperfecto del

subjuntivo. 1. Les aconsejamos que _________________________ (tener) paciencia. 2. Nos prestó la plata para que _________________________ (poder) comprar el

coche. 3. Era triste que Jaime no _________________________ (reunirse) con nosotros. 4. No había casa que me _________________________ (interesar). 5. Me gustaría que tú _________________________ (asistir) a la conferencia. 6. Yo quería que Uds. _________________________ (irse) a la casa temprano.

N. Escribe la forma correcta del verbo entre paréntesis usando el condicional.

1. Yo estudiaría chino si _________________________ (tener) mucho tiempo. 2. Si Uds. _________________________ (venir) a la ciudad, nos visitarían, ¿verdad? 3. Si hace buen tiempo, Teresa _________________________ (ir) al campo. 4. ¿ _________________________ (querer) vosotros hacer una comida para el fin de

semana? 5. Si tú sales esta noche, nosotros _________________________ (salir) contigo. 6. Ellas harían una tortilla si _________________________ (haber) huevos.

O. Escribe el mandato correcto del verbo en la forma entre paréntesis. 1. estudiar (Uds.) _____________________________________________________ 2. escribir (tú) _____________________________________________________ 3. comprarla (nos.) _____________________________________________________ 4. comer (Ud.) _____________________________________________________ 5. venir (tú) _____________________________________________________ 6. salir (Uds.) _____________________________________________________ 7. acostarse (nos.) _____________________________________________________ 8. decírmelo (Ud.) _____________________________________________________ 9. divertirse (Uds.) _____________________________________________________ 10. dárselas (tú) _____________________________________________________

P. Cambia las siguientes oraciones al pasado usando el verbo subrayado y luego el imperfecto del subjuntivo.

1. Felipe les sugiere que vayan a una discoteca. _____________________________________________________________________ 2. Felipe espera que Angélica baile con el toda la tarde. _____________________________________________________________________

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3. Teodoro también desea que Angélica pase la tarde con el. _____________________________________________________________________ 4. Angélica teme que los chicos tengan celos. _____________________________________________________________________ 5. Es posible que Felipe y Teodoro se peleen por Angélica. _____________________________________________________________________ 6. Felipe no cree que sea una buena idea ir a la discoteca. _____________________________________________________________________ 7. Felipe le propone a Angélica que vean una película. _____________________________________________________________________ 8. A Angélica le agrada que Felipe y Teodoro la quieran, ¡pero ella estaba enamorada

de Julio! _____________________________________________________________________

Sección III

A. Escribe la forma masculina o femenina del artículo definido e indefinido para los siguientes sustantivos. 1. ______________________ ______________________ siglo 2. ______________________ ______________________ vitrina 3. ______________________ ______________________ sistema 4. ______________________ ______________________ democracia 5. ______________________ ______________________ mapa 6. ______________________ ______________________ reunión 7. ______________________ ______________________ cantidad 8. ______________________ ______________________ mediodía 9. ______________________ ______________________ cumpleaños 10. _____________________ ______________________ nieve

B. Escribe la forma plural de cada sustantivo.

1. el impresor ___________________________ 2. una voz ___________________________ 3. el agua ___________________________ 4. un andén ___________________________ 5. una habitación ___________________________ 6. el examen ___________________________ 7. el origen ___________________________ 8. un abrelatas ___________________________ 9. la amistad ___________________________ 10. la ley ___________________________

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C. Escribe la forma correcta del adjetivo de nacionalidad.

1. Argentina (fem/sing) ______________________ (fem/plur) ______________________ (mas/sing)______________________ (mas/plur) ______________________

2. España (fem/sing) ______________________ (fem/plur) ______________________ (mas/sing)______________________ (mas/plur) ______________________

3. Inglaterra (fem/sing) ______________________ (fem/plur) ______________________ (mas/sing)______________________ (mas/plur) ______________________

4. Canadá (fem/sing) ______________________ (fem/plur) ______________________ (mas/sing)______________________ (mas/plur) ______________________

5. Costa Rica (fem/sing) ______________________ (fem/plur) ______________________ (mas/sing)______________________ (mas/plur) ______________________

6. Alemania (fem/sing) ______________________ (fem/plur) ______________________ (mas/sing)______________________ (mas/plur) ______________________

D. Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del adjetivo entre paréntesis.

1. Beatriz y Marta son ___________________________ (responsable) y ___________________________ (encantador).

2. Pablo y Julia están ___________________________ (ocupado) pero ___________________________ (contento).

3. Daniel lleva unos pantalones ________________________ (marrón), una chaqueta ________________________ (azul), una camisa ________________________ (blanco), una corbata ________________________ (amarillo), medias ________________________ (marrón) y zapatos ________________________ (negro).

E. Completa las siguientes oraciones usando la forma correcta del adjetivo.

1. El profesor Alba es un ___________________________ (grande) historiador.

2. El quince de enero es el ___________________________ (primero) día del ___________________________ (segundo) semestre.

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3. El flan es un ___________________________ (bueno) postre.

4. Pepe nació el día de ___________________________ (Santo) José.

5. Tengo ___________________________ (alguno) lápices pero no tengo ___________________________ (ninguno) bolígrafo.

6. Fue la ___________________________ (tercero) vez que comimos en ese restaurante.

F. Escribe la forma correcta del adjetivo en plural.

1. ¡Qué tulipanes y rosas más ___________________________ (hermoso)!

2. Hay ___________________________ almacenes y tiendas en esta calle. (elegante)

3. Salamanca tiene colegios y una universidad ___________________________ (antiguo).

4. ¿Visitaron tres regiones y provincias ___________________________ (español)?

G. Escribe las palabras correctas para hacer comparaciones.

1. Hacemos ____________________ ejercicios sencillos como ellos.

2. El famoso Marcos ha ganado ____________________ premios que su hermano.

3. Hay ____________________ personas en Vermont que en Massachussets.

4. Hay ____________________ dias en agosto como en enero.

5. John Travolta ha hecho más películas ____________________ Antonio Banderas.

6. Los fuegos artificiales eran mas emocionantes ____________________ pensaba.

H. Escribe la forma correcta de adjetivo demostrativo.

1. ________________________ (Those) chicos están en ________________________ (this) clase.

2. ________________________ (That, over there) señor es el gerente de ________________________ (this) almacen.

3. ________________________ (These) libros y revistas son de ________________________ (those) personas.

4. ________________________ (Those, over there) maletas no van a caber en ________________________ (this) armario.

I . Escribe una frase que consiste de un adjetivo posesivo corto y el sustantivo, luego escribe una frase que consiste de un adjetivo posesivo largo y el sustantivo. 1. la mochila (yo) _____________________ _____________________

2. los documentos (ella) _____________________ _____________________

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3. el carro (nosotros) _____________________ _____________________

4. las fotos (tú) _____________________ _____________________

5. el dentista (Uds.) _____________________ _____________________

6. los guantes (Ud.) _____________________ _____________________

J . Escribe el pronombre personal según cada verbo. Si hay mas de uno, ponlos todos.

1. hice _______________________ 5. haremos _______________________

2. das _______________________ 6. diría _______________________

3. erais _______________________ 7. tuvo _______________________

4. han vuelto_______________________ 8. trajiste _______________________

K. Escribe el pronombre preposicional que sigue cada preposición.

1. para ___________________________ (yo)

2. de _____________________________ (tú)

3. menos _________________________ (nosotros)

4. con ___________________________ (yo)

5. en ____________________________ (ellas)

6. por ___________________________ (Ud.)

7. como __________________________ (él)

8. con ___________________________ (tú)

L. Completa las oraciones con el a personal si es necesario.

1. Ayer conocí ___________________________ ingeniero. 2. Esperemos ___________________________ Tere aquí. 3. Jaime lleva ___________________________ un gorro. 4. ¿No encontraste ___________________________ los sobres? 5. Buscaban ___________________________ jefe.

M. Vuelve a escribir las siguientes oraciones cambiando el objeto directo a pronombre de

objeto directo. Si hay más de una manera de escribirlas, escribe ambas maneras.

1. Los Hernández hablan español. _________________________________________

2. Compré cuadernos. _________________________________________

3. Vamos a servir hamburguesas. _________________________________________

4. ¿No has visto a María? _________________________________________

5. Estás pidiendo sopa. _________________________________________

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N. Vuelve a escribir las siguientes oraciones añadiendo el objeto indirecto. Si hay más de una manera de escribirlas, escribe ambas maneras. 1. Compramos flores. (a ella) __________________________________________

2. Dijo los motivos. (a mí) __________________________________________

3. Mandé la carta. (a vosotros) __________________________________________

4. Habían dado el paquete. (a ti) __________________________________________

5. Estamos enseñando las esculturas. (a ellos) _________________________________

O. Escribe el pronombre de objeto indirecto para las siguientes oraciones.

1. ___________________________ (a ti) gustó la película.

2. ¿Cuántos exámenes ___________________________ (a Ud.) quedan?

3. ___________________________ (a mí) encantan las novelas policíacas.

4. ___________________________ (a nosotros) sobra comida.

5. ___________________________ (a ella) faltan cincuenta dólares.

P. Vuelve a escribir las oraciones cambiando el objeto directo al pronombre directo,

haciendo los cambios necesarios. Si hay más de una manera de escribirlas, escribe ambas maneras. 1. Les he hecho una ensalada. __________________________________________

2. Siguen trayéndome las revistas. __________________________________________

3. ¿Le pusiste el abrigo? __________________________________________

4. ¿Nos dieron los disquetes. __________________________________________

5. Puede arreglarte el escritorio. __________________________________________

Q. Escoge entre por, para, de, y en para completar las oraciones.

1. Hay que estar de vuelta ___________________________ el quince de noviembre.

2. Aquella señora vestida ___________________________ rojo es mi tía.

3. Estas novelas fueron escritas ___________________________ Vargas Llosa.

4. Carmen López está ___________________________ vacaciones ___________________________ Puerto Rico.

5. Todos esos regalos son ___________________________ ti.

R. Vuelve a escribir los adjetivos como adverbios.

1. hermoso ______________________ 4. diligente ________________________

2. fácil ______________________ 5. claro y abierto ____________________

3. generoso ______________________ 6. tranquilo ________________________

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S. Escoge entre nada, nunca, nadie, ninguno o tampoco para completar las oraciones. 1. No hay ___________________________ en casa porque todos han salido. 2. No hemos visto a Elena ni a Roberto ___________________________. 3. No queda ___________________________ del dinero que Jorge retiró. 4. No me ha servido ___________________________ de los dos libros. 5. ___________________________ más volverán a ese hotel.

T. Escribe los números en palabras.

1. 9.734.682 habitantes. _____________________________________________________________________

2. 38 x 9 = 342 _____________________________________________________________________

3. September 16, 1995 _____________________________________________________________________

U. Completa el párrafo con la forma correcta del presente de ser, estar o haber.

¡Los bosques del mundo ahora _________________________ más pequeños que

nunca! Esto se debe a que los seres humanos han cortado casi el 80% del área de los

bosques, y los que quedan _________________________ amenazados. Las compañías

de maderas y los campesinos _________________________ los que talan los árboles,

pero el consumidor _________________________ el culpable porque usa demasiados

productos que _________________________ de madera o papel. Hoy en día

_________________________ muchos programas de reciclaje que podrían reducir el

numero de árboles que _________________________ cortados anualmente, pero en

realidad, nosotros, los consumidores _________________________ reciclando mucho

menos de lo que deberíamos. La situación _________________________ muy grave

por varias razones. Miles de animales _________________________ en peligro de

extinción porque la destrucción del bosque los deja sin hábitat. Además, la

desaparición de los bosques perjudica la cultura de las civilizaciones indígenas que

_________________________ localizadas en estas zonas. Ya nosotros hemos visto

algunos efectos de estos daños: nuestro clima _________________________ cambiando

como resultado de la eliminación de los árboles porque el nivel de carbono en la

atmósfera _________________________ muy alto.

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Sección IV A. Traduce las siguientes frase al español.

1. We have been __________________________________________________

2. She ate __________________________________________________

3. They drink __________________________________________________

4. He is wearing __________________________________________________

5. I will want __________________________________________________

6. You have spent __________________________________________________

7. They will be having_________________________________________________

8. Joe has read __________________________________________________

9. Bubba used to be __________________________________________________

10. Billy Joe has written________________________________________________

11. He is dying __________________________________________________

12. Mary would have opened ___________________________________________

13. I would be able to _________________________________________________

14. Madonna sings __________________________________________________

15. Is Justin dancing?__________________________________________________

16. We shall give __________________________________________________

17. I looked for __________________________________________________

18. They would be believing ____________________________________________

19. Juanito was shaving ________________________________________________

20. Bertha would have returned _________________________________________

21. Richard and I left __________________________________________________

22. She will come in __________________________________________________

23. They are studying _________________________________________________

24. Do you want? __________________________________________________

25. All of you drove __________________________________________________

26. We were saying goodbye ____________________________________________

27. Eat! __________________________________________________

28. Don’t go! __________________________________________________

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Modismos, expresiones y otras palabras

(I) ni siquiera not even por todas partes everywhere rumbo heading for, bound for sin esfuerzo effortlessly (II) to give dar to give (general term) Te damos cinco plumas. We are giving you five pens. regalar to give (as a present) Te vamos a regalar un vestido. We’re going to give you a dress. pasar to give, pass, hand over Le pasan las dos flechas. They give him the two arrows. (III) strange, stranger extraño strange, unusual, unexpected Eva mira al hombre extraño. She looks at the strange man. extranjero stranger, foreigner El encuentra a un extranjero. He meets a stranger. desconocido strange, unknown

Vino de una tierra desconocida. He came from a strange land.

B. Escribe el sinónimo de la expresión entre paréntesis.

1. Iba (con destino a) ________________________ la montaña. 2. Tiró la flecha (fácilmente) ________________________. 3. ________________________ (Casi no) me reconoció. 4. Buscó su reloj ________________________ (por todos lados).

C. Escribe el equivalente en español de las siguientes frases.

1. For his birthday his father gave him a bicycle. Para su cumpleaños su padre le ________________________ una bicicleta.

2. Please give me the books from that shelf. Haga el favor de ________________________me los libros de ese estante.

3. Nobody knows who the strange man is. Nadie sabe quien es el hombre ________________________.

4. The foreigner comes from an unknown land. El ________________________ viene de una tierra ________________________.

5. How unusual! I just received a call from Miguel. ¡Qué ________________________! Acabo de recibir una llamada de Miguel.

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(I) a toda prisa quickly cierto día one day

en un abrir y cerrar de ojos in the blink of an eye, in an instant (II) to get obtener to get, obtain (through one’s initiative) Juan obtuvo la toalla. Juan got the towel. recibir to get, receive (from someone) ¿Recibiste mi carta? Did you get my letter? conseguir to (manage to) get Los ladrones consiguieron el dinero. The theives got the money. adquirir to get, acquire; to buy Quiero adquirir un caballo. I want to get a horse. to become hacerse to become (a member of, a profession, rich) No quiere hacerse médico. He doesn’t want to become a doctor. Es fácil hacerse rico. It’s easy to become rich. ponerse to become (to change appearance or emotional state)

Se puso pálido. He became pale.

D. Escribe el sinónimo de la expresión subrayada. 1. Caminamos rápidamente. ________________________ 2. Lo vi un día de otoño. ________________________ 3. Desapareció en un instante. ________________________

E. Escribe el equivalente en español de las siguientes frases.

1. John got many complementes for his generosity. Juan ________________________ mucho elogios por su generosidad.

2. Who managed to get the tickets? ¿Quién ________________________ los boletos?

3. He would like to become a programmer. Le gustaría ________________________ programador.

4. They became nervous. Ellos ________________________ nerviosos.

5. I would like to get a new car. Me gustaría ________________________ un coche nuevo.

6. It is hard to become a lawyer. Es dificl ________________________ abogado.

7. When are you going to get your degree? ¿Cuándo vas a ________________________ tu diploma?

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Expresiones para cualquier ocasión

A ver. Let's see ¡Basta! That's enough Bien. Great! Ok! Fine! Bueno… Well…,So…, Ok (to change the subject) ¿Cómo te sientes? ¿Mejor? How do you fell? Better? Creo que sí . I think so Cuando quieras. Whenever/Whatever you say (agreeing to a time) ¡Cuidado! Be careful! Watch out! De acuerdo. Fine. I agree. De nada. You're welcome. Don't mention it. Depende. It depends. ¡Esto es el colmo! That does it! That's the last straw! ¡Felicidades!/Felicitaciones! Congratulations Lo siento. I'm sorry (to apologize) Me da lo mismo/igual. It's al the same to me. It doesn't matter ¿Me hace el favor de…? Would you please…? ¡Menos mal! It turned out OK. Thanks goodness for that. ¡Mira! Look! No es para tanto. It's not as bad as all that. It's no big deal. ¡No faltaba mas! That does it! That's the last straw! No hay de que. You're welcome. Don't mention it. No hay (otro) remedio. There's no other way. There's nothing we can do about it. ¡No me digas! Don't tell me! No way! No vale la pena. It's not worth the trouble. It's not worth it. ¡Ojala! I hope so! Don't I wish! ¡Oye tú! Oiga Ud! Hey! (to attract someone's attention. Pues… Well…(indicating doubt, hesitation or uncertainty) ¡Por Dios! ¡Dios mío! My goodness! Wow! ¡Qué barbaridad! How terrible! How awful! ¡Qué desgracia! How unfortunate! ¡Qué vergüenza! What a shame! How embarassing! ¡Qué hay de nuevo? What's up? What's new? ¡Qué lástima! What a shame! Too bad! ¡Qué lio! What a mess! What a mix-up! ¡Qué pena! How sad! I'm sorry! ¡Qué precioso! How attractive! How nice! ¡Qué suerte! How lucky! ¡Qué va! ¡Vaya! You don't say! No way! Tal vez. Perhaps. Maybe ¿Te importa mucho? Does it really matter that much to you? Ya veremos. We'll see (how it goes).

F. ¿Cómo vas a responder en las siguientes situaciones? ¿Qué vas a decir? No repitas

ninguna expresión. 1. Quieres llamarle la atención a un amigo. ________________________

2. Te diriges al empleado de una tienda para llamarle la atención. _____________________

3. Te encuentras con tu amiga y quieres saber si tiene algo de nuevo que decirte. ________________________

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4. Tu amiga Ángela acaba de ganar una beca, o, mejor la lotería. ________________________

5. A tu amigo Marcos se le rompió el brazo haciendo gimnasia. ________________________

6. A unos amigos les revelas que sabes donde hay una gran cantidad de dinero robado. Vas a informar a la policía. Sus amigos tienen miedo pero tu respondes…________________________

7. Alguien sugiere una cosa para saber tu opinión y tú le contestas…________________________

8. Vas a acompañar a unos amigos en un viaje pasado mañana. A ti no te importa la hora de la salida. Dices…________________________

9. En el parque ves a una niña que está a punto de caerse de su bicicleta. ________________________

10. Tu profesora te dice que espera que saques una buena note en el examen. Y tú respondes…________________________

11. Un hombre te agradece alguna información que le diste. Tú respondes…________________________

12. Un compañero te dice algo que no creías posible. Tú le respondes…________________________

13. Vuelves a tu apartamento y te dicen que hubo un incendio. Tú exclamas…________________________

14. Tu compañero te dice que va a abandonar la universidad porque sacó una mala nota en un examen de matemáticas. Tú tratas de consolarlo diciendo…________________________

15. Le dices al compañero que tienes que leer toda una novela en una sola semana para la clase de literatura. Es mucho trabajo, pero…________________________

16. Hay una gran nevada y los caminos están muy malos. Querías volver a tu ciudad para visitar a tus padres, pero decides que no, diciendo…________________________

17. Estás reponiéndote de un ataque de gripe (influenza), y el profesor te saluda y te pregunta…________________________

18. Tu equipo favorito ha perdido un partido bastante importante, tienes la cara un poco triste, y tu amigo te pregunta…________________________

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Sección V A. Escríbele una nota breve a tu profesor(a) explicándole por que no has preparado

todavía una presentación que tienes que hacer para la clase. • Salúdalo(a)

• Describe el tema

• Explica el progreso de tus investigaciones y porque necesitas más tiempo.

• Indica cuando estarás preparada para presentársela a la clase

• Despídete _____________________________________________________________________________

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B. Un estudiante del Perú va a asistir a tu colegio por un año a partir del próximo septiembre, mediante un programa de intercambio. Escríbele una carta explicándole los diferentes aspectos de la vida en tu escuela, por ejemplo, la variedad y la calidad de las clases, cómo son los maestros y estudiantes, las actividades sociales y deportivas, etc. Ofrécele también algunos consejos y sugerencias para que pueda pasar el año lo mejor posible. (mínimo 250 palabras)

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