Paráfrasis del documento “Elaboración de un modelo instruccional”

Autora del documento: Gloria J. Yukavetsky

Por Alejandro Ferreyra DíazPara Prof. Max DueñasCOMU-2007 Universidad de Puerto Rico en Humacao

Ayuda

• Para navegar las transparencias: oprima el para ir hacia adelante, oprima el para ir hacia atrás.

• Para volver a la tabla de contenidos, oprima el .

• Cada sección en la tabla de contenidos posee su propio enlace que lo dirigirá a dicha transparencia una vez oprimido.

Tabla de contenido

◦Introducción◦Objetivo general◦Objetivos específicos◦Módulo Instruccional◦Diseño Instruccional◦Modelo de Dick y Carey◦Modelo ADDIE◦Modelo de Jerrold Kemp◦Impreso vs Electrónico◦Ejercicio de repaso de conceptos◦Recursos externos

Introducción

Un módulo instruccional es una herramienta educativa cuya finalidad es exponer conceptos y destrezas a un ritmo dado y sin la participación constante del instructor.

En la primera parte de éste módulo se exhibe un marco teórico del diseño instruccional. En la segunda parte se entrega un ejercicio de evaluación para crear un módulo.

Éste módulo va dirigido a todos aquellos interesados en elaborar módulos instruccionales en su institución de aprendizaje.

Objetivo general

El propósito de éste módulo es exponer las ideas y habilidades que se necesitan para

desarrollar un módulo instruccional.

Objetivos Específicos•Definir los conceptos de: módulo instruccional y diseño instruccional.

•Explicar los elementos del diseño instruccional de un modelo genérico.

•Examinar tres modelos de diseño instruccional: modelo de Dick y Carey, modelo ADDIE y modelo de Jerrold Kemp.

•Subrayar las diferencias entre un módulo impreso vs electrónico

•Crear un módulo instruccional

Módulo instruccional

Un módulo instruccional es un instrumento educativo que contiene todos los componentes necesarios para el aprendizaje de conceptos y

destrezas.

Diseño instruccional

El diseño instruccional es una metodología de planificación de la enseñanza cuyo producto es

una variedad de materiales educativos, atemperados a las necesidades de los educandos,

asegurándose así la calidad del aprendizaje.

Diseño instruccional

El D.I. se nutre de las siguientes ciencias sociales:

•La sicología•Teorías de la conducta humana•Ciencias de la ingeniería•Ciencias de la información (Informática)•Método científico

Diseño instruccional

Fases del Diseño Instruccional

http://3.bp.blogspot.com/

Diseño instruccionalAnálisis: En esta fase se definen las características de la audiencia.

Diseño: En esta fase se establecen los objetivos, las estrategias educativas y las enseñanzas o información que se brindará.

Desarrollo: En esta fase se definen las interacciones apropiadas y las actividades a desarrollarse.

Diseño instruccionalImplantación: En esta fase se lleva a cabo la instrucción, se distribuye el material y se resuelven problemas.

Evaluación: En esta fase se desarrollan y ofrecen pruebas para medir el éxito obtenido.

A continuación, se presentarán tres modelos de Diseño Instruccional.

Modelo de Dick y Carey

http://dipaboto.files.wordpress.comhttp://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/

Modelo de Dick y CareyEste modelo utiliza el enfoque de sistemas para el diseño de la instrucción. Es uno de los más conocidos por su carácter estructurado.

El modelo describe todas las etapas de un proceso interactivo, que comienza estableciendo las metas Instruccionales y termina con la Evaluación Sumativa.

El modelo se puede aplicar a múltiples escenarios, desde el ambiente educativo hasta el laboral.

Modelo ADDIE

http://semillerodepazcbaute.files.wordpress.comhttp://andresnunez.com/

Modelo ADDIE

El modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación) es un modelo

comúnmente utilizado en el diseño de la instrucción tradicional, aunque más en el medio electrónico (ej. La

Internet).

Modelo de Jerrold Kemp

http://www.monografias.com/trabajos35/http://sel.uady.mx/cgd/courses/

Modelo de Jerrold Kemp

El modelo de Jerrold Kemp se inclina más hacia un enfoque holístico del DI.

Es importante señalar que cada modelo tiene unos elementos en común: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.

Impreso vs electrónico

La diferencia básica entre un módulo impreso vs electrónico es que el primero es secuencial-lineal y el segundo es más emprendedor en su interactividad.

Ejercicio de repaso de conceptosInstrucciones:

Escoja la mejor contestación de las opciones provistas en cada transparencia. Esto lo llevará a una transparencia confirmando o refutando su elección. Apriete el botón de retorno para volver a intentar.

1. El Diseño Instruccional es:

a. Un procedimiento científico

b. Una metodología para crear una experiencia instruccional

c. Un proceso que requiere de conocimientos especializados

2. Las fases del DI se resumen en:

a. Diseño, evaluación y revisión

b. Análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación

c. Análisis, diseño, desarrollo y evaluación

3. En la fase de Análisis, el diseñador:

a. Hace un análisis de las características de los estudiantes

b. Prepara los materiales instruccionales

c. Lleva a cabo un análisis de los materiales instruccionales

4. En la fase de Desarrollo, el diseñador:

a. Hace un análisis de las características de los estudiantes

b. Prepara los materiales instruccionales

c. Lleva a cabo un análisis de los materiales instruccionales

5. En la fase de Implementación, el diseñador:

a. Evalúa la instrucción

b. Crea un plan administrativo

c. Revisa la información

Recursos externos•Gloria Yukavetsky – “La elaboración de un módulo instruccional”

•http://3.bp.blogspot.com/

•http://biblioteca.itson.mx

•http://dipaboto.files.wordpress.com

•http://andresnunez.com/

•http://semillerodepazcbaute.files.wordpress.com

•http://sel.uady.mx/

•http://www.monografias.com/trabajos35/

• http://imageshack.us/

• http://www.reddogspa.com/