Parcial Teoria Final

7/17/2019 Parcial Teoria Final

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Introducción - Marco Teórico

Esta limitada realización(trabajo) busca entrever algunas de las dinámicas actuales que

encontramos en el cine, específicamente, en la transposición literatura/cine entendida

como una estrategia de intervención hermenéutica y una política de lectura (runer,

!""#$%%#) & 'uestro estudio se dirige acia la película *erloc+ olmes del director

u. itcie (!""0) aunque algunas veces acudiremos a *erloc+ olmes$ 1uego de

*ombras (!"%%) para e2tender un poco algunas de nuestras observaciones& El modo de

organización, concertado, tendrá un peque3o juego de partes 4 tres gajos 4& El primer

gajo será el análisis de la manera en que la transposición pone seriamente en cuestión

el origen (canónico/divino ) del te2to , desacraliza . sustitu.e la forma de origen por un

comienzo en el que cabe la transformación . la interte2tualidad ( eteroglosia) , esdecir , el contacto con unos o mas te2tos 5 literarios . fílmicos 5 , el segundo gajo del

juego de partes incluirá la estrategia de intervención ermen6utica nacida de la .a

reconocida interte2tualidad, sobre esta nueva e2egesis e2pondremos ciertas decisiones

en la obra de orden político , ideológico . est6tico & 7 para finalizar incorporaremos una

política de apercepción vista desde el consumidor 4 el 8ltimo integrante de la dinámica

4 . este será el tema del 8ltimo gajo del juego de partes& 9claramos que la primera .

la segunda parte de nuestro juego tambi6n apuntan (indudablemente) al consumidor, al

enunciatario 5 lo interpelan 4, encontramos una forma de interrelación entre las tres

partes&

9 la postre la trasposición, sus intervenciones ermen6uticas . políticas en lo que

respecta a la literatura . el cine trazaran cambios 4 efectos . consecuencias 5 en el

campo de la cultura& 7 al final siguiendo con el orden de nuestro trabajo, una vez

terminado el desarrollo del juego de partes junto con las respectivas conclusiones

e2pondremos una fica t6cnica de la película puesta en análisis&



Desarrollo

'os dispondremos a dilucidar cada uno de los gajos del juego de partes, son tres, en

esto ocuparemos prácticamente todo el análisis de nuestro objeto de estudio 4 la película

4 , es adecuado citar a runer pues en nuestra propuesta a., como corresponde, mas

preguntas que respuestas, mas secretos . enigmas que dilucidaciones además cabe

mencionar que a lo largo del desarrollo encontramos un obstáculo constante $ nuestro

desconocimiento de la literatura del se3or 9rtur :onan ;o.le&

Primera Parte: Intertextualidad en la trasposición

<na de las prácticas más efectivas de la industria, sobre todo la oll.=oodense es su

capacidad para reciclar desde un mismo tema asta una misma est6tica, (perfil

comercial mu. marcado desde la 8ltima uelga de guionistas en los a3os !"">/!""?)

todo lo que rodea al e2tenso mundo del cine . la industria del entretenimiento o

amusement @ usando t6rminos de 9dorno o de Aenjamín $ el cine es el arte en la era de

la reproducción t6cnica & Esto lo podemos comprobar en las recientes películas de

*erloc+ olmes, el detective más famoso de la istoria de la literatura . a su vez un

gran símbolo de desarrollo de la Bndustria :ultural &

*eg8n runer, 9dorno no encontró otro recurso para combatir los efectos alienantes de

la percepción que produce la industria cultural, más que la recuperación del aura

perteneciente al arte autónomo&

Cuco se a ablado, en efecto, sobre los modos en que el cine industrial

no solamente a reproducido las estructuras más convencionales de la

narrativa realista sino que tambi6n a saqueado (., en general, masacrado)

a la literatura realizando adaptaciones fílmicas de novelas . cuentos(pág& %"0)

En nuestro caso 5 la película Sherlock Holmes − el director con la transposición despoja

a la obra de arte de la sacralizada aura lo que u. ace es denunciar el mito

intemporal del Origen y sustituirlo por el relato historizado del Comienzo”(runner ,

!""#$%%D) . en este comienzo logra reinventar un personaje e2tremadamente inteligente

. e2c6ntrico tanto que en la segunda entrega, Sherlock Holmes: uego de Som!ras" por

medio del maquillaje en la escena del tren nos ace rememorar la misma e2centricidad



del uasón de 'olan 4 acá claramente ablamos de interte2tualidad 5& 'o resulta

desatinado conjeturar que con esto se llega a introducir una nueva noción para definir

este aprovecamiento del director, al e2plotar el lado maniático del detective más allá

de que sea un 6roe o un anti6roe& Esta noción sería tambi6n una política de recepción

puesto que interpela directamente al espectador&

El tema para manifestarse dentro de la cultura de masas en la primera entrega son las

sociedades secretas, una perfecta conjunción entre ciencia . religión que apela de nuevo

al espectador sobre todo teniendo en cuenta la semejanza con algunos antecesores de las

logias en la literatura como el Aest *eller de ;an Aro=n o incluso la adaptación fílmica

del #om!re de la rosa de Eco , trabajar a la obra como un comienzo le abre derroteros

al artista donde creíamos que .a estaban agotados todos los sentidos o que solo e2istía

uno $ el del rigen ( el original ) &

Decisiones políticas, ideológicas y estéticas

especto a las decisiones ideológicas . políticas de la transposición la película presenta una

trama moderna% ambientada en la 6poca victoriana (*iglo FBF), c8spide de la

revolución industrial . del imperio británico, las escenas recrean los grandes muelles

con constante movimiento fluvial, direccionados por supuesto a recolectar los metales preciosos e2traídos de las colonias americanas& 'os muestra a un ombre con una

inteligencia sobrevalorada que aunque cuestiona la efectividad policial de la 6poca .

desmantele una de las logias ( templo de las cuatro órdenes ) no es un ombre con

sentido social , nada de lo que ace busca transformar el status quo de la 6poca ,

resuelve crímenes . aunque algunos 4 por efecto colateral 4 solucionan vidas umanas ,

la solidaridad por el otro no es un política de acción del protagonista , el resuelve los

casos porque le dan sentido a su e2istir , por nada mas , .a que nuestro detective

pertenece a una clase socialmente privilegiada , es un aristócrata &

tra intervención ermen6utica con decisión ideológica se refiere a la severa

transformación en las características de los personajes& 9sí el detective, perspicaz .

deductivo (características que se mantienen) que vive encerrado en su laboratorio (se

mantiene solo en parte) resolviendo desde aí todos los casos, se transforma en un ser

1 Es preciso aclarar que la trama (el argumento) de la película es una adaptación del cómic deGionel Higram , eso sobre la primera parte de la película &



atl6tico, capaz de mantener reiteradas . larguísimas peleas con gigantes . numerosos

ej6rcitos de sicarios, sobrevive a las bombas, . asta se enfrenta sin titubeos a una sierra

de banda apta para degollar cerdos@ o capaz de meterse en ciertos lugares como si no

conociera el miedo 4 las alcantarillas . lanzarse al rio desde un edificio 5 & 7 a un

villano, :o=ard, que tiene unos claros fines ideológicos engrosar el imperialismo

Bngles, este ombre si tiene ideales, cambiar el mundo@ a uno donde Bnglaterra reine&

Este ombre será el bastión de la magia negra (problema de la 6poca) pero al final se

develaran todas las estratagemas$ nunca ubo magia negra en sus actos todo fue efectos

de la química . la perspicacia&

Iara la segunda entrega nos encontramos ante la presencia de un personaje (villano) con

los modales de la aristocracia, culto . astuto con una increíble capacidad para el mal, el

profesor Coriart. (a sido siempre el arcienemigo de olmes en los relatos de ;o.le),

por lo que su aparición resultaba indispensable, más cuando en la primera entrega su

personaje se encontraba urdiendo maldades en la sombra& En aquella nos sugirieron su

presencia . aquí directamente nos lo presentan como el gran villano capaz de ir un paso

por delante del gran detective londinense . manifiesta un virtuosismo similar al del

6roe pero con una visión (ideal)$ Ga guerra mundial e industria armamentista, gui3o

acia el presente pues la película está ambientada en %?0% . la umanidad realiza estedescubrimiento despu6s de la guerra&

9ora podemos pensar a los cambios en relación a la decisiones est6ticas que se a

tomado, reconociendo, por ejemplo, en el planteo est6tico de la película la necesidad de

un 6roe que tenga acción , de representar magistralmente a Gondres , de tener buenos

efectos de imagen , de darle un matiz mas boemio a el detective & 7 esta decisión se

inscribe en cierta tradición (en cierta línea genealógica) del cine de oll.=ood, por lo

que esta forma parte de la interte2tualidad que se pone en el proceso de trasposición&

Política de apercepción

En esta tercera parte vamos a acer incapi6 en las políticas de apercepción (acia el

receptor) en t6rminos Aenjamianos$

$l cine no solo se caracteriza por la manera como el hom!re se presenta

ante el aparato sino adem%s por como con ayuda de este se representa el

mundo en torno&Ha aislado cosas 'y las ha hecho analiza!les( " )ue antes

nada!an inadvertidas en la ancha corriente de lo perci!ido * +anto en el



mundo óptico" como en el ac,stico" el cine ha traído consigo una

pro-undización similar de nuestra apercepción& (H& Aenjamín, %0#D$ %%D)

Ga utilización científica . a artística van de la mano eso lo podemos retratar en la

película como cuando olmes nos muestra sus copiosos conocimientos en anatomía .

artes marciales, gracias a la cámara (la t6cnica) por medio de una prolepsis que anida

una escena en Slo. /otion . una voz en off que va relatando los conocimientos

científicos (donde dar el golpe, las partes del cuerpo . las fracturas)& Esta misma

estructura la encontramos en la escena del lugar de subterráneo de peleas callejeras, el

receptor ve un olmes con abdominales, un olmes que seduce a las masas& olmes

nos muestra sus conocimientos artísticos . científicos , sus intentos de inventar un

silenciador para armas o sus e2perimentos con las moscas o sus saberes químicos para

descubrir los espejismos que crea :o=ard para soportar su magia negra& las

destrezas deductivas a partir de detalles mínimos 4que solo visualizamos por medio del

cine 4 de una persona, como con Car. la futura esposa de Hatson, que por la sombra

que deja el sol un anillo en su dedo angular deduce que fue una mujer comprometida&

Estos procesos de e2tra3amientos para el receptor nos los otorga el cine, con enorme

facilidad&

;ebemos pensar a la trasposición, siguiendo a rJner, como una política de lectura deapercepción& 9sí esta interpretación de los te2tos de olmes entra en diálogo con un

conte2to sociocultural, diferente al del te2to original, que como enunciatarios

(receptores) de la obra, definen, por medio de las decisiones de los realizadores, pautas

que rigen la trasposición& Este enunciatario, es, en este caso, lo que los teóricos de

Kran+furt llamarían el consumidor& 7 en función de esta lógica es como se producen

las películas de oll.=ood& 7 de esta manera podemos entender a la trasposición como

un proceso social, en el que la obra . el conte2to social en la que se recrea se afectan

mutuamente, entran en conflicto& Este conflicto es el que produce al nuevo te2to& 7 acá

terminamos de detallar el 8ltimo gajo de los tres que integraban el juego de partes de

nuestro análisis&



Conclusiones

• Ga trasposición de una obra literaria al cine constitu.e una estrategia de

intervención ermen6utica . una política de lectura sobre la obra original, que

queda en evidencia con las decisiones de lectura tomadas . su manifestación en

la obra final& Gas decisiones pueden ser de orden ideológico, político, est6tico,

e2istencial . de estrategia cultural& Iero la trasposición tambi6n nos vincula con el

receptor, con las políticas de apercepción&

• Ga trasposición de 6l olmes literario al olmes de :ine (!""0) nos deja un

comienzo bastante interesante un detective de acción, con rasgos est6ticos

marcados, con un umor más negro . una personalidad atra.ente . seductora

para con el consumidor, eso tambi6n responde a decisión de crear un productor

cultural de distribución masiva&

• Iermitir que obra de arte salga de su cascarita de 9ura nos permite encontrar

ensamblajes tan interesantes como la prolepsis en *lo= Cotion mancomunada

con una voz en off de análisis . deductiva que no deja de retomar el detective de

;o.le, pero que con esta escena . efectos lo ace de una manera más moderna e

interesante para el espectador&

• :omprender como la capacidad de recrear los detalles del cine nos permite un

efecto de e2tra3amiento para con el p8blico, con ning8n otro arte logramos esta

fijación en los detalles . para la trama detectivesca esto es clave, le permite al

receptor distraído entender cada una de las deducciones .a no le e2ige un

ejercicio mental profundo &



Sherlock Holmes: Breve juego de partes basado en la trasposición y sus

decisiones

0utores

Cariana Carín :asta3o

9na Caria :arrillo

Iablo Loia

0signatura

Leoría Giteraria

Gicenciatura en Getras Codernas

KK. - <':

01o

!"%M

Comisión



Cagdalena <zín



Ficha técnica

Lítulo$ *erloc+ olmes

Lítulo original$ *erloc+ olmes

;irección$ u. itcie

Iaís$ El eino <nido, Estados <nidos, 9ustralia

93o$ !""0

;uración$ %!? min&

6nero$ :riminal, Lriller, 9venturas, 9cción, Bntriga

:alificación$ 'o recomendada para menores de %M a3os

eparto$ obert ;o=ne. 1r&, acel Cc9dams, 1ude Ga=, Nell. eill., Eddie Carsan,

1ames Ko2, ans Cateson, Hilliam ope, eraldine 1ames, Aronag allager,

Hilliam ouston, obert Caillet, obert *tone, ;avid arric+, Lerr. Laplin, Car+

*trong

;istribuidora$ Harner Aros& Iictures

Iroductora$ *ilver Iictures, Oillage oadso= Iictures, Gin Iictures, Lranslu2, Higram

Iroductions

inopsis

herloc! "olmes #$%%&': *erloc+ olmes . su incondicional compa3ero Hatson,

deberán usar su agudeza intelectual . toda clase de recursos . abilidades para

enfrentarse a un nuevo enemigo . desenmara3ar un complot que podría destruir el país&

9daptación del cómic de Gionel Higram, que reinventa los personajes de 9rtur :onan

;o.le, convirtiendo a *erloc+ olmes (obert ;o=ne. 1r&) . al ;octor 1on Hatson

(1ude Ga=) en detectives con abilidades para el bo2eo . la esgrima respectivamente&

herloc! "olmes: (uego de om)ras #$%**': *erloc+ olmes siempre a sido el más

listo de todosP asta aora& 7 es que a. una nueva mente maestra del crimen suelta, el

profesor Coriart., quien no sólo está a la altura intelectual de olmes, sino que posee

tambi6n una capacidad para el mal, combinada con una absoluta falta de escr8pulos, que



bien podrían darle una ventaja sobre el afamado investigador& 9sí, la investigación se

torna a8n más peligrosa cuando lleva a olmes . Hatson a recorrer el continente desde

Bnglaterra asta Krancia . posteriormente a 9lemania para terminar finalmente en *uiza&

Iero el astuto Coriart. siempre va un paso por delante . va tejiendo una red de muertes

. destrucción, todo ello dentro de un plan más grande que, de tener 62ito, cambiará el

curso de la istoria&



+i)liograía

<'E, E&, (!""#) $l sitio de la mirada& :aracas, uatemala, Gima, C62ico, Ianamá,

Aogotá, *antiago$ Ed& 'orma&

H& Aenjamin (%0?>) 2a o!ra de arte en la época de su reproducti!ilidad técnica , Cadrid $

Ed&Laurus

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