LOGOPÈDIA INTEGRATIVA, UNA PROFESSIÓ TERAPÈUTICA, UN CAMÍ DE VIDA

Quan vaig triar la carrera de logopèdia somiava po-der ajudar a la gent des de quatre disciplines que m’agra-daven molt… La psicologia, la medicina, la pedagogia i la lingüística. Actualment em considero logopeda de base i tera-peuta de professió. Treballo enfocant-me plenament en els objectius pels quals el pacient em consulta, però des d’una mirada àmplia, que sigui capaç de seguir el fil del símpto-ma per poder arribar a tractar-ne les causes. Com a terapeuta Gestalt, m’enfoco en l’aquí i ara dels processos, entenent que hi ha un “aquí i ara” del pre-sent, un “aquí i ara” del passat i un “aquí i ara” del futur. Confio plenament en la capacitat d’autoregulació dels sis-temes, perquè així m’ho confirma la pròpia experiència personal, professional, i tanta teoria i experiència de milers de terapeutes. Treballo per recolzar i potenciar aquesta des de diferents angles. La psicoteràpia, la teràpia manual i corporal, i la reorganització neuro-funcional són les me-ves eines fonamentals. Per a qui no sàpiga què significa “reorganització neuro-funcional”, puc resumir que es tracta d’una teràpia física que reprodueix i treballa les etapes de moviment pri-màries que fa tot infant en el món amb un desenvolupa-ment sa, des dels primers moviments al néixer fins al domi-ni de la verticalitat, la motricitat fina manual, ocular i oral. Afavoreix la integració dels reflexes primitius en els movi-ments neuro-evolutius que maduren el sistema nerviós, i desenvolupa les funcions reflexovegetatives orals (respiració, succió, masticació i deglució) que duen al do-mini de la parla i el llenguatge. D’aquesta manera, aconse-gueix millorar les capacitats i la qualitat del sistema nerviós (central i perifèric) a nivell estructural i funcional. És aplica-ble a qualsevol individu en qualsevol condició (des d’un recent nascut a una persona enllitada i en coma). Així, a través d’una sèrie d’exercicis i treballs aplicats de manera individual, la persona (bebè, infant, adult, ancià) va millo-rant en la globalitat de tot allò en què el seu sistema nervi-ós està implicat, a més d’anar resolent el símptoma pel qual consulta. Es produeix una maduració i integració neu-ro-sensorial que es manifesta en una millora de diversitat

d’aspectes a nivell de: llenguatge, parla, veu, comunicació, deglució, oclusió dental, mobilitat i postura (des de casos més funcionals com algú que vol millorar en un esport, fins a casos més severs tipus paràlisis cerebrals i síndromes diversos), trastorns del desenvolupament i de la integració sensorial, impulsivitat i hiperactivitat, dèficits d’atenció, cognitius, dificultats d’aprenentatge, de lecto-escriptura, organització de l’espai i el temps, ritme, energia, seguretat en un mateix, ànim, ansietat i altres, inclús ajuda a deixar de fumar! Es treballa en el sentit i la direcció d’anar cap a una millor organització neurològica. Edward Le Win va definir-la així: “L’organització neu-rològica és el procés a través del qual l’organisme, subjec-te a forces mediambientals, aconsegueix el potencial inhe-rent al seu codi genètic”. L’ideal és fer-ho com a un treball d’estimulació primerenca, de prevenció, de cura que vetlli per un bon desenvolupament de l’infant. Quan abans es revisa el procés de desenvolupament d’un nen, menys feina caldrà fer i s’estalviaran moltes problemàtiques futures més difí-cils de resoldre. Els primers anys de vida són els de major plasticitat neuronal. Cal cuidar-los i aprofitar-los per tal que els nens es construeixin amb tot el seu potencial, i esdevinguin així éssers més forts i feliços, capaços d’encarar la vida amb totes les seves eines disponi-bles. Actualment tinc la extraordinària sort de treballar en un equip de professionals amb qui som plenament afins en la línia que em polsa des de fa tant de temps, en un centre que acull tantes ganes, tanta força, tanta investigació, qüestionament, filtratge, potència terapèutica. Així, treba-llant amb altres que busquen el mateix, el coneixement i les ganes creixen obrint camí a una millora constant de la nostra pràctica terapèutica. I des d’aquí, sento que puc posar el meu granet de sorra en l’ajuda a les persones i la millora d’aquest món, que avança i necessita que evolucio-nem tots plegats.

Taida Gómez Giménez

Logopeda integrativa a CREIXENT logopèdia http://www.creixent.org/

Web de l'AMPA I EMAIL: http://ampalledoner.wordpress.com / butlletiampalledoner@gmail.com

AMPA / Actual Butlletí de l’associació de mares i pares de l’Escola Bressol el Lledoner / núm. 28 / Desembre de 2015

SUMARI

Pàg.1

Editorial

Celebrem

Pag.2

Pares/Mares i Més

Pag.3

Petits i eixerits!

Ens agrada!

Casal Nadal

Pag.4

Parlem de...

Receptes

TELÈFONS ÚTILS

Escola Bressol

972 23 83 88

Biblioteca Massagran

972 40 50 62

Biblioteca Pública

Lluís Bohigas

972 24 03 22

Ludoteca de Salt

Les Bernardes

972 24 52 33

Ajuntament de Salt

972 24 91 91

CAP - Salt 1

972 24 37 37

CAP - Salt 2

972 43 91 36

Piscina Municipal

972 23 60 21

EDITORIAL

Hem engegat un nou curs molt especial per a tots. Un curs de canvi, valentia i aire fresc que comença amb la nova metodologia de centre. Pel que fa a l’AMPA tam-bé hem viscut canvi de presidència i noves incorporacions que han donat una nova vi-sió a l’hora de proposar, col·laborar i donar suport a l’escola. No es tracta de canviar-ho tot sinó de seguir amb allò que funciona i anar “polint” activitats i proposant-ne de noves. Així doncs hem començat el curs col·laborant amb la festa de la castanyada, torrant castanyes per la mainada i les famílies. Amb olor a Nadal ja estem esperant les festes fent un cop de mà al tió a més de preparar un calendari amb fotografies dels nostres petits. Les inquietuds i dubtes són el dia a dia de moltes famílies. És per això que ens hem proposat seguir amb xerrades informatives per part de professionals de l’educació i desenvolupament dels infants. Quan comença el bon temps s’organitza un berenar de famílies al mateix centre. Una excusa perfecta per trobar-nos amb els amics i amigues dels nostres fills amb la tran-quil·litat que dominen l’espai a la perfecció. Per tancar el curs organitzem la festa que serveix de comiat per als alumnes de P2, amb espectacle infantil i orles per als petits que deixen l’escola. Gestió de l’extraescolar de piscina, venta de bates, samarretes de l’escola o CD’s de cançons, préstec i reparació de contes... I un munt de propostes, activitats i col·laboracions per tal d’aportar el nostre granet de sorra. Ens trobareu, sempre que vulgueu, el segon dimarts de cada mes a partir de les 21h a l’Escola Bressol.

CELEBREM

- Pàg.4 -

TRUITA DE LLUÇ RECEPTES

LA FIRA DEL CISTELL LA CASTANYADA

PARLEM DE...

Ingredients:

1 porro

2 rodanxes de lluç

4 ous

1/2 got de llet

Oli i sal

Recepta molt senzilla que els peques es mengen molt bé i en un moment tenim un sopar per grans i petits! Piquem la part blanca del porro i la sofregim a una cassola amb una mica d'oli durant 2-3 minuts. Seguidament afegim les rodanxes de lluç (també picades) i sofregim uns 2-3 minuts més a foc suau. Posem sal al gust. Afegim la llet i deixem coure foc lent fins que s'evapori la llet (uns 2 minuts aproximadament). Batem els ous i els barregem amb la massa de la cassola. A una paella de fer truites, Volta i volta fins que estigui feta i a menjar.

Sònia Moreno,

mare d’en Bru Redondo, P-1 Les Baldufes

LA MÀGIA DE LA LLUM

La llum sempre ha estat quelcom màgic que ha agradat a grans i pe-

tits. Gràcies a ella podem fer un munt de jocs amb els nostres fills/es.

Ombres Xineses, atrapar les ombres, fer la “rateta” encarant un mirallet al

sol, admirar els espectaculars arcs de Sant Martí.

En aquest article un volem ensenyar una altre manera de treballar la

llum que últimament s’està portant a terme a moltes escoles de Catalu-

nya tot inspirant-se en les pedagogies de Reggio Emilia. Es tracta de les

taules de llum.

Una taula de llum és una taula o caixa amb un sobre translúcid i unes

llums a l’interior. Dóna la oportunitat de treballar la llum i totes les seves

propietats i a la vegada descobrir les diferents possibilitats dels objectes i materials que s’usen.

Es pot treballar el traç tot fent moure el dit sobre sorra fina o descobrir el color verd després de posar un paper blau

sobre d’un de groc. Es poden usar materials diversos que permetin que la llum passi per dintre seu. I així, els infants

poden fer un munt de descobriments tot deixant treballar els seus sentits.

El lledoner no pot quedar endarrere en aquests avanços educatius... Aviat també tindrà una taula de llum!!! Des de

l’AMPA de l’escola s’ha fet una taula de llum perquè els nostres fills/es en puguin gaudir dins l’aula. Us animem a fer-

ne una a casa, és senzill i pot ser un bon regal pels nens més grans. A Internet hi ha un munt de tutorials de diferents

dificultats.

En el nostre cas l’hem fet ajuntat dues taules “Lack” d’Ikea per facilitar el joc en un grup ampli de nens/es. Una plan-

xa de metacrilat blanc i una tira de LED de llum blanca.

Us deixem un enllaç web que us pot ser d’ajuda...

AMPA / Actual

ENS AGRADA!

AMPA / Actual

- Pàg.2 - - Pàg.3 -

ARES I MÉS

APLICACIONS PER MÒBIL PER A PARES I MARES

http://www.tigriteando.com/10-formas-de-construir-mesas-de-luz-diy/

IVACUNES de la Generalitat de Catalunya Control de les vacunes

L’APP iVacunes és una aplicació mòbil propietat de la Fundació TICSALUT (organisme del Depar-tament de Salut de la Generalitat de Catalunya) i la Societat SANO-FI PASTEUR MSD, SA, pública i gratuïta, adreçada tant a ciutadans com a professionals de la salut.

Permet a l’usuari, conèixer i seguir el calendari vacu-nal vigent a Catalunya, obtenir informació sobre les vacunes i les malalties que prevenen i enregistrar tant les vacunes pròpies com les dels fills i filles. Permet també generar recordatoris que ajuden a seguir el calendari proposat i a programar les visites necessàri-es per fer-ho. A més inclou enllaços per accedir a la informació més extensa disponible al canal salut. D’especial utilitat en la primera infància, on es con-centren la major part de les vacunes. L'accés a l'aplicació es pot fer a través de la descàr-rega automàtica a l'App Store o a Google Play, o a través de l'aplicació Gencat, que aplega tots els ser-veis mòbils de la Generalitat de Catalunya. Disponible en català i castellà.

PETITS I EIXERITS!

A tots ens encanta escoltar les frases cèlebres dels nens, és impressionant com aquest éssers de pensament lliure a ve-

gades ens fan obrir els ulls, a vegades ens fan riure, a vegades ens remouen quelcom en el nostre interior... i sempre ens

sorprenen amb la seva sinceritat.

Pot ser que ens sembli una bajanada allò que diuen els petits de la casa, però la realitat és que tot té una raó de ser. Se-

gur que com a papes i mames teniu algunes frases “cèlebres” dels vostres fills... a continuació teniu alguns exemples de

nens entre 3 i 4 anys:

- La Patricia es va perdre en un centre comercial, es va apropar a un guarda de seguretat i li va dir: “Perdoni, s’han

perdut els meus papes!”. I ell li va preguntar: “No t’hauràs perdut tu?”. I la Patricia li va contestar:

“No, no, jo estava mirant la botiga de joguines”.

- En David li va dir als seus pares: “I vosaltres on viureu quan jo tingui novia?”.

- Quan li van dir a la Cristina que tindria un germanet, ell va dir: “Que bé! I qui seran els seus

papes?”

- La Sara estava al sofà mirant la tele quan se li va caure una mica del suc que s’estava bevent, i li va dir a la seva

mare: “Mama, se m’ha vessat una mica de suc al sofà, però no passa res, ja ho he tapat amb el coixí”.

CASALET DE NADAL

Us recordem que des de l’AMPA s’està gestionant la possibilitat de fer el Casalet de Nadal 2015 a càrrec de Girolleure, on

només es durà a terme en una de les escoles bressol i en principi serà en aquella que tingui més demanda de les famílies.

Només es podrà fer si hi ha un nombre mínim de 12 alumnes inscrits ( entre les dues escoles)

De moment NO REALITZEU EL PAGAMENT a l'empresa de lleure perquè així no caldrà retornar els diners si no hi ha prou

demanda.....PERÒ SOBRETOT ENVIEU LA BUTLLETA PER SABER SI SÓN SUFICIENTS INFANTS INSCRITS EL MÉS

AVIAT POSSIBLE!

Es duria a terme els dies 24, 28, 29, 30 i 31 de desembre, i 4 i 5 de gener pels alumnes de P1 i P2.

Aquelles famílies que estigueu interessades

podeu fer-nos arribar la sol·licitud personalment o

responent directament l’e-mail de l’AMPA.

Dia esporàdic Tots els dies

Matí 8’45 a 12 hores 12 € 58 €

Matí i menjador 8’45 a 15’30hores 24.20 € 122 €

LLIBRE PER JUGAR:

El petit espia, 1 2 3. Editorial Cruïlla

LLOC:

Pamxuculata

Sant Julià de Ramis

Bar + espai de jocs + festes

d’aniversari temàtiques

LLOC:

TXOKO

Girona

Equipaments infantils + animacions

+ menus + festes temàtiques

Podeu enviar-nos les vostres recomanacions i

les publicarem aquí...

Inspira

Millora el benestar dels seus fills amb informació rigorosa i de quali-tat basada en la evidència científi-ca. Trobar respostes professionals a les seves preguntes i adoptar hàbits de vida saludable amb els consells preventius que oferiu.

Accés a l'article i la Fundació Roger Torné i a les activitats que es proposen. Una única aplicació per tenir cura dels seus fills. Inclou:

- Consultori - Notícies - Consells - Activitats

Sistema de notificacions personalitzables

Una iniciativa de la Fundació Roger Torné, amb la col·laboració del Ajuntament de Barcelona, la Asso-ciació Española de Pediatria de Atenció Primària, l’Observatori de Salud de la Infància i la Adolescèn-cia de Sant Joan de Déu y la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica SEPAR. Disponible per Android i IOS

Baby Monitor & Alarm

Serveix per saber si el teu bebè es desperta quan no ens trobem a la seva habi-tació. Hauràs de deixar el mòbil a prop seu. Quan l’aplicació detecti soroll perquè es desperta o plora, t’avisarà trucant per

telèfon o enviant un missatge a un altre nú-mero.

Una de les opcions més interessants és la de poder gravar la teva pròpia veu per a que es tranquil·litzi el teu bebè quan comenci a plo-rar. També podem optar per programar una nana.

Encara que no substitueix la presència dels pares, Baby Monitor & Alarm és una opció molt pràctica si has d’estar lluny de l’habitació i si vols saber com està el teu petit. Disponible per Android i IOS

Amb la col·laboració de Sarah Zapater, mare de la Daniela Guillén, P2 Putxinel.li

Laura Meléndez,

Educadora del centre i Mare