PAULO FREIRE

ALEJANDRA PAOLA PÉREZ

ANGÉLICA MARÍA PÉREZ

AURA CRISTINA PÉREZ

ZULMA LISETH ORTIZ

EDISSON BAHAMÓN

BIOGRAFÍA Nació el 19 de septiembre de 1921. Conoció la pobreza y el hambre durante la Gran Depresión de 1929, una experiencia que formaría sus preocupaciones por los pobres y que le ayudaría a construir su perspectiva educativa.

Freire se matriculó en la Universidad de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho, donde estudió filosofía y psicología del lenguaje al mismo tiempo. Empezó a dar clases de portugués en secundaria.

Trabajo principalmente entre los pobres que no sabían leer ni escribir, Freire empezó a adoptar un método no ortodoxo de lo que puede ser considerado una variación de la teología de la liberación.

En 1967 Freire publicó su primer libro, Educación como práctica de la libertad. El libro fue bien recibido, y se le ofreció el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior, escribió su famoso libro, La pedagogía del oprimido, que fue publicado en inglés y en español en 1970.

EL ROL DEL MAESTRO Para Paulo Freire el maestro o maestra es un ser comprometido con la transformación de la sociedad injusta y quien con una metodología de preguntas y diálogo, la convierten en una colectividad menos absurda. El maestro no impone su contenido sino que busca junto con sus estudiantes temas de interés que los lleven a un aprendizaje mutuo por el camino de una educación.

“el rol del educador consiste en proponer problemas en torno a situaciones existenciales codificadas para ayudar a los educandos a alcanzar una visión cada vez más crítica de su realidad.

comprometido

consejero

Creativo

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debe

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VIRUS EN LA ESCUELA

DOSIS DE FREIRE CONTRA EL VIRUS DE LA ESCUELA TRADICIONAL

1. En las mañanas dos píldoras de perseverancia

2. Alta dosis de imaginación 3. Una cucharadita de conciencia critica y

autonomía para los estudiantes.4. Lleva siempre el jarabe de la enseñanza5. Toma cada día las vitaminas del amor para

la construcción identidad nacional que resalte la creación de ciudadanos.

6. Vacunarse contra la influenza de una sociedad injusta.

Freire nos enseña que educar es simple y maravilloso, que requiere dedicación seria y alegre, que somos educadores-educandos y educandos-educadores.

Freire supo rescatarnos como futuros educadores esperanzados en que educar es posible y no abandonarnos como futuros profesores desencantados e incrédulos sobre las capacidades propias y las de sus educandos. «La capacidad de

aprender, (debe servir) no sólo para adaptarnos sino sobre todo para transformar la realidad, para intervenir en ella y recrearla.» Freire

Enseñar exige ¡¡¡¡¡Enseñar exige respeto a lo saberes de los educandos

Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando

Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad

Enseñar exige saber escuchar

Nadie es, si se prohíbe que otros sean

La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación

Decir la palabra verdadera es transformar al mundo

El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas

Canción Me contaron profesores que hace tiempo existía en el Brasil

un pedagogoQue buscaba formas de enseñar a un niño partiendo que el

maestro es el ejemplo .Un maestro debe estar comprometido con la búsqueda de

una vida justaGuiándolos hacia la meta bien definida transformadora de

luz y de leyenda .CORO

Viene la enseñanza activa y positiva viene la enseñanza (Bis )

La enseñanza del grupo descubriendo el saber

Gracias