PAUTA DE EVALUACIÒN Y COEVALUACIÒN DISERTACIONES TELECOM.

Introducción T E M A S / G R U P O S (3 pts. – solo una)

OBSERVAR Marca 1 2 3 4 5 6 7 8

Se presentan ante los expositores. Existe una presentación clara de los objetivos y Estructura de la disertación.

Sólo se presenta parte de los elementos esenciales de la exposición, pero en algo contribuye a la comprensión de la actividad.

No se percibe una introducción clara del tema y los objetivos a tratar.

Desarrollo T E M A S / G R U P O S (3 pts. – solo una)

OBSERVAR Marca

Se presentan los contenidos en forma adecuada y clara, con los alcances y profundidad que el tema requiere y según los objetivos presentados.

Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza o resalta en algunos contenidos de importancia y no se menciona todo lo presentado.

Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados en la profundidad y extensión requerida y no permiten la comprensión del tema en exposición.

Conclusión T E M A S / G R U P O S (3 pts. – solo una)

OBSERVAR Marca

Se produce un cierre adecuado, en el que se resume el trabajo expuesto, opiniones personales y grupales y se ofrece la palabra al público a través de preguntas o presentación de inquietudes. Responden claramente las preguntas y/o consultas de la audiencia.

Sólo se produce un cierre, donde no se expone en claridad la síntesis de lo expuesto y las conclusiones. Se ofrece la palabra al público pero no se aclaran las preguntas y/o consultas.

No hay claridad en el término de la actividad, conclusiones y respuestas a la audiencia.

Claridad en la exposición T E M A S / G R U P O S (3 pts. – solo una)

OBSERVAR Marca

Se expresan con fluidez, coherencia y claridad.

Su exposición no es fluida, lo que afecta la coherencia, claridad y comprensión de lo expuesto

La exposición no es clara ni coherente.

Material de apoyo T E M A S / G R U P O S (3 pts. – solo una)

OBSERVAR Marca

Existe un material de apoyo que motiva la atención del público. Es ordenado y completo. No presenta faltas de ortografía y es pertinente al tema.

El material de apoyo es pertinente, sin embargo, es presentado de manera poco didáctica (amontonado). Presenta leves faltas ortográficas y de diseño pero aporta a los objetivos del tema.

El material de apoyo es mínimo. Presenta serías fallas en cuanto a vocabulario, ortografía, diseño y contenido apropiado para el tema. Poco claro y poco aporta.

Dominio del tema T E M A S / G R U P O S (3 pts. – solo una)

OBSERVAR Marca

Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de leer.

Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante algunos pasajes de su exposición.

Presenta problemas conceptuales que demuestran que no domina el tema por Completo. Se apoya constante en la lectura.

Otros aspectos a evaluar T E M A S / G R U P O S (3 pts. – todas)

OBSERVAR Marca SI / NO / +—

El Lenguaje utilizado, gestos y actitudes son pertinentes y adecuados para una presentación

La exposición se adecua al tiempo indicado o la extensión del tema.

Mantienen una conducta de respeto y atención mientras sus compañeros exponen.

Se percibe un buen trabajo en equipo. Todos colaboran.

Su presentación personal es adecuada para la ocasión.

Totales