Pauta informe de lectura
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Colegio San Francisco de Asís Angol Prof. Jorge Sánchez Trejo Historia y Geografía Lea y estudie detenidamente los extractos de los siguientes libros para elaborar un informe a partir de la siguiente pauta: 1)- Las Venas Abiertas de América Latina (Eduardo Galeano). a)- España tenía la vaca, pero otros tomaban la leche (pags 40- 46) b)- El derramamiento de la sangre y de las lágrimas: y sin embargo, el Papa había resuelto que los indios tenían alma. (pags 58-63). c)- La Semana santa de los indios termina sin resurrección (pags. 68-73). 2)- Vida Fronteriza en la Araucania (Sergio Villalobos). a)- La Leyenda de los guerreros araucanos. Comparación. (pags. 44-53). a) - El informe debe ser desarrollado en su totalidad a mano, utilizando lápiz a pasta azul o negro (solo puede subrayar o destacar con otros colores). b) - Utilice letra clara y legible, evitando los borrones y las faltas de ortografía. c) - Debe utilizar hoja tamaño oficio o en su defecto cuadernillo cuadriculado. PORTADA : (puede ser impresa) Con membrete o escudo del colegio, título del trabajo, información personal (nombre de alumno, curso, fecha, asignatura y profesor). DESARROLLO : Debe responder las preguntas obligatoriamente en base del texto dado por el profesor, realice un análisis profundo, si es necesario ejemplifique y relacione procesos Pauta Informe de lectura : 1)- Las venas abiertas de América Latina (Eduardo Galeano) 2)- Vida Fronteriza en la Araucania (Sergio FORMALIDADES ESTRUCTURA vv
Transcript of Pauta informe de lectura
Colegio San Francisco de Asís AngolProf. Jorge Sánchez Trejo
Historia y Geografía
Lea y estudie detenidamente los extractos de los siguientes libros para elaborar un informe a partir de la siguiente pauta:
1)- Las Venas Abiertas de América Latina (Eduardo Galeano).a)- España tenía la vaca, pero otros tomaban la leche (pags 40-46)b)- El derramamiento de la sangre y de las lágrimas: y sin embargo, el Papa había resuelto que los indios tenían alma. (pags 58-63).c)- La Semana santa de los indios termina sin resurrección (pags. 68-73).
2)- Vida Fronteriza en la Araucania (Sergio Villalobos).a)- La Leyenda de los guerreros araucanos. Comparación. (pags. 44-53).
a) - El informe debe ser desarrollado en su totalidad a mano, utilizando lápiz a pasta azul o negro (solo puede subrayar o destacar con otros colores).b) - Utilice letra clara y legible, evitando los borrones y las faltas de ortografía.c) - Debe utilizar hoja tamaño oficio o en su defecto cuadernillo cuadriculado.
PORTADA: (puede ser impresa) Con membrete o escudo del colegio, título del trabajo, información personal (nombre de alumno, curso, fecha, asignatura y profesor).
DESARROLLO: Debe responder las preguntas obligatoriamente en base del texto dado por el profesor, realice un análisis profundo, si es necesario ejemplifique y relacione procesos históricos estudiados en clases. El desarrollo del informe será evaluado por una pauta de cotejo.
CONCLUSION: Una vez finalizado el desarrollo de las preguntas, debe elaborar una conclusión propia y bien redactada, sobre su parecer y entender de los sucesos históricos tratados en el texto. La conclusión debe constar de un mínimo de 15 líneas (para el primer texto) y un mínimo de 10 líneas (para segundo texto)
Pauta Informe de lectura: 1)- Las venas abiertas de América Latina (Eduardo
Galeano)2)- Vida Fronteriza en la Araucania (Sergio Villalobos)
FORMALIDADES
ESTRUCTURA
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vv
Colegio San Francisco de Asís AngolProf. Jorge Sánchez Trejo
Historia y Geografía
1)- Las Venas Abiertas de América Latina (Eduardo Galeano).
a)- España tenía la vaca, pero otros tomaban la leche
Explique el contexto económico de la explotación de plata en Bolivia
¿Por qué el autor resalta esta frase?: “España tenía la vaca, pero otros toman la leche”. ¿De qué forma esta frase refleja el gobierno monárquico de los Habsburgo?
Infiera leyendo el texto o investigando por sus propios medios ¿Cómo fue la inquisición española bajo el gobierno de los Habsburgo?
b)- El derramamiento de la sangre y de las lágrimas: y sin embargo, el Papa había resuelto que los indios tenían alma.
Realice un análisis crítico, sobre la situación general de los indígenas y negros africanos en América (para responder tome en cuenta: El trabajo forzado en las minas, la esclavitud y el genocidio)
¿Por qué Domingo de Santo Tomas dice que la mina de Potosí era una “boca del infierno”? Argumente su respuesta.
Exponga las visiones de los pensadores e intelectuales, sobre la existencia de los indígenas americanos. Según el fundamentalismo de la religión cristiana ¿Los indígenas eran considerados hijos de Dios? Fundamente.
c)- La Semana santa de los indios termina sin resurrección
Establezca una comparación entre los elementos culturales impuestos por los españoles a los indígenas andinos y los creados de forma autóctona ¿Cuáles de estos se perpetúan en la actualidad de forma negativa? Explique su respuesta.
Describa que factores determinaron la disminución o desaparición de muchas etnias americanas. A partir de esto ¿Qué abusos se comenten en la actualidad en nuestro país en contra de nuestros pueblos originarios?
PREGUNTAS
Colegio San Francisco de Asís AngolProf. Jorge Sánchez Trejo
Historia y Geografía
2)- Vida Fronteriza en la Araucania (Sergio Villalobos).
a)- La Leyenda de los guerreros araucanos. Comparación
¿Qué argumentos utiliza el autor para afirmar que los mapuches no eran una raza guerrera?
A partir de la lectura, identifique ¿qué elementos conllevaron a que los araucanos no fueran dominados por los españoles.
Durante todo el texto el autor realiza una comparación entre el dominio español sobre los pueblos del norte y los mapuches. Exponga características de este paralelo.
¿Qué postura crítica tiene Sergio Villalobos sobre los mapuches?, explique su respuesta
INFORME Y DE TEST LECTURA
2° A----------- 29 DE MAYO DE 2015 (NO SE ACEPTAN ENTREGAS POSTERIORES).
2° B ---------- 25 DE MAYO DE 2015 (NO SE ACEPTAN ENTREGAS POSTERIORES).
FECHAS
