PEC 2 Estimacion de Magnitud Psi Percepcion 2016

8/18/2019 PEC 2 Estimacion de Magnitud Psi Percepcion 2016

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PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA 2Aplicación del método psicofísico de ESTIMACIÓN DE MAGNITUD

al estudio de la de la ilusión de Delboeuf

IMPORTANTEPara la realización de esta práctica es imprescindible el estudio del Tema 9 ( Métodos y técnicas en el estudiode la percepción) de la asignatura.La entrega del Informe de esta práctica se realizará exclusivamente a través del curso virtual de la asignaturaen la plataforma aLF, mediante las herramientas “Tareas” o “Entrega de Trabajos” indistintamente. Por lotanto, no podrá ser entregado en mano ni mediante el correo electrónico, ni al Profesor-Tutor ni al EquipoDocente. El Informe de la práctica debe entregarse en formato PDF.El plazo para la ENTREGA de las pruebas de evaluación continua finaliza el 26 de abril, a las 23:55 horas.

1. INTRODUCCIÓN

La presente práctica se enmarca en el contexto de los procedimientos experimentales utilizados en el

estudio de la sensación y la percepción. El primer problema que debe afrontarse en este campo es cómo podemos medir una experiencia subjetiva de percepción. La psicofísica es la disciplina que trata de resolver este problema mediante el estudio de la relación entre los estímulos físicos del ambiente y las sensaciones subjetivasque experimentamos. Dentro de esta disciplina se han utilizado dos tipos de métodos para establecer la relaciónentre la dimensión física de la estimulación y la dimensión psicológica del observador. Por un lado, los métodosindirectos, que fueron desarrollados por Gustav T. Fechner (1801-1887) en la segunda mitad del siglo XIX, secentran fundamentalmente en la medida de umbrales sensoriales. Por otro lado, los métodos directos,desarrollados por Stanley S. Stevens (1906-1973) a mediados del siglo XX, se basan en la capacidad delobservador para emitir juicios acerca de la magnitud de sus sensaciones.

El objetivo concreto de la presente práctica se centra en la aplicación del método psicofísico directo deESTIMACIÓN DE MAGNITUD para la cuantificación de la ilusión de Delboeuf (véase Figura 1). En el

siguiente enlace pueden encontrar una demostración interactiva de esta ilusión: www.michaelbach.de/ot/cog- Delboeuf.

Figura 1. Ilusión de Delboeuf: los dos círculos azules son exactamente iguales pero se perciben con distinto tamañoen virtud de la circunferencia circundante que actúa como contexto.

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En esta ilusión de contexto, el observador tiende a percibir el tamaño de un círculo circunscrito dentro deuna circunferencia como si fuera menor que el tamaño de otro círculo circunscrito dentro de una circunferenciade mayor radio, cuando en realidad los dos círculos tienen exactamente el mismo tamaño físico. Es decir, se produce una sobreestimación y/o una subestimación del tamaño de los círculos dependiendo del contexto(tamaño de las circunferencias que los rodean). Haciendo uso de un ejemplo más “ecológico”, en la Figura 2 podemos comprobar el acusado efecto que tiene el tamaño de un plato sobre la percepción de la cantidad de

comida que contiene.

Figura 2. Ilusión de Delboeuf aplicada a la gastronomía.

Las ilusiones visuales son experimentos cruciales que nos proveen de valiosa información sobre el sistemavisual, obtenida mediante el estudio de los errores que este comete. El estudio científico de estas solucionesimperfectas de nuestro cerebro muestra que la percepción visual, lejos de ser un proceso sencillo y directo, secompone de un intrincado conjunto de mecanismos de análisis y de operaciones inferenciales, del que todavíanos queda mucho por desentrañar. Para examinar mediante procedimientos psicofísicos esta ilusión se estimarála magnitud (longitud) del diámetro de círculos azules rodeados tanto por una circunferencia grande como poruna circunferencia más pequeña y se constatará si se observa la sobreestimación en el caso del contexto decircunferencia pequeña pequeños y/o la subestimación en el caso del contexto de circunferencia grande.

1.1. Estimación de magnitud

En este método se presentan estímulos de diferente intensidad (por ejemplo, pitidos de diferente amplitud)a los observadores y éstos deben realizar estimaciones numéricas sobre la magnitud de la sensación que producecada uno de ellos (es decir, la percepción auditiva experimentada). El procedimiento básico en el método deestimación de magnitud puede adoptar dos modalidades diferentes. En una de ellas se presenta un estímulo deintensidad fija (denominado estímulo de referencia) y el experimentador comunica que la sensación producida por dicho estímulo tiene un determinado valor numérico (por ejemplo, 10) denominado módulo. En los ensayossiguientes se presentan una serie de estímulos diferentes al estímulo de referencia (en torno a 15-20 estímulos presentados de forma aleatoria en cada sesión experimental y en un orden diferente para cada observador). Latarea del observador consiste en asignar números a la sensación producida por cada uno de los estímulos, enrelación con el valor de sensación del estímulo de referencia. Si, a juicio del observador, la magnitud de la


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sensación producida por un estímulo determinado es el doble de la producida por el estímulo de referencia leasignará el valor 20, si es la mitad el valor asignado será 5, y así sucesivamente.

La segunda modalidad del método de estimación de magnitudes consiste en presentar los estímulos deforma aleatoria y el observador emite el juicio sobre la magnitud de la sensación asignando igualmente valoresnuméricos. En este caso el experimentador no proporciona ningún valor como módulo, sino que son los propiossujetos los que lo establecen.

Los resultados con ambos procedimientos suelen ser muy parecidos. Generalmente se realizan dos o tres

sesiones con cada observador con el fin de obtener dos o tres estimaciones por cada estímulo. Los resultados detodos los observadores se combinan utilizando como promedios la mediana o la media geométrica. No esaconsejable utilizar la media aritmética, ya que este promedio es muy sensible a estimaciones espurias (valoresmuy altos o muy bajos y poco representativos).

Figura 3. Funciones psicofísicas que relacionan la intensidad física del estimulo con los valores de sensación subjetiva endos condiciones experimentales diferentes.

2. MATERIALES Y PROCEDIMIENTO

Participantes

El número de participantes en este tipo de experimentos suele estar en torno a diez personas. Sin embargo,como el objetivo consiste exclusivamente en que el alumno aprenda a aplicar el procedimiento, en la presente actividad se reducirá el tamaño de la muestra a cuatro participantes adultos, con edadescomprendidas entre 18 y 65 años.


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Material necesario para realizar la práctica

9 tarjetas de tamaño folio con diferentes versiones de la ilusión de Delboeuf (véase Figura 4). En elApéndice, al final de este documento, puede encontrar las versiones imprimibles de estos estímulos.

Hojas de anotación de respuesta para cada observador (véase Apéndice).

Figura 4. Muestra del conjunto estimular necesario para la realización de la práctica.

Procedimiento

Instrucciones:

“A continuación, se le van a presentar una serie de estímulos en orden aleatorio. Los estímulos

consisten en tarjetas que contienen un círculo central negro rodeado por una circunferencia. Su tareaconsistirá en estimar la longitud del diámetro del círculo central negro, asignando números a los

mismos, intentando ignorar por completo la circunferencias que flanquea al círculo negro”.

A continuación, se debe presentar al observador el estímulo que vamos a utilizar como patrón dereferencia: el estímulo EC, que contiene un círculo negro y continuar con las instrucciones:


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“Supongamos que asignamos el valor 15 para indicar la longitud del diámetro de este círculo. A partir

de aquí, su tarea consistirá en valorar la longitud del diámetro de cada uno de los círculos negros que se le van a presentar asignándoles números y tomando como referencia la longitud del diámetro de

círculo al que hemos asignado el número 15.

Por ejemplo, si el diámetro del círculo parece dos veces más largo que éste (presentar de nuevo elestímulo de referencia) , asigne un número dos veces mayor que el primero. Si le parece 1/3 del primero,

asigne un número que sea 1/3 del presentado en primer lugar, y así sucesivamente. Utilice númerosenteros o decimales, pero haga cada asignación proporcional a la longitud del diámetro que usted percibe con relación al primer estímulo”.

Los estímulos deben presentarse en orden irregular y diferente para cada observador. Con este fin se debeconstruir una secuencia aleatoria de presentación de estímulos teniendo en cuenta, además, los siguientes puntos:

a)

Se utilizará el estímulo EC como estímulo de referencia, con el fin de aportar un módulo para que elobservador estime la longitud del diámetro del círculo con relación al módulo. (Se elige este estímulocomo referencia porque su diámetro presenta una longitud intermedia).

b) Se realizarán dos sesiones experimentales para cada observador. En cada sesión se presentarán 24estímulos (cada uno de los 8 estímulos presentado tres veces) en orden completamente aleatorio ydiferente para cada observador. Los estímulos irán precedidos por la presentación del estímulo dereferencia (EC). Cada estímulo se presentará durante cinco segundos y a una distancia aproximada delobservador de unos 60 cm. Las dos sesiones experimentales deben estar separadas por un período dedescanso.

c) En cada sesión experimental se registrarán en una hoja de respuestas los tres juicios proporcionados porlos sujetos ante cada estímulo.

Análisis de datos

Calcule la media geométrica de los seis juicios proporcionados por los observadores en las dos sesionesexperimentales para cada estímulo (tres juicios ante cada estímulo proporcionados en dos sesionesexperimentales).

A partir de los datos anteriores calcule la media geométrica de los juicios proporcionados por todos losobservadores para cada estímulo. De este modo obtendrá 8 valores que corresponden a la magnitud desensación (S) del tamaño de los estímulos correspondientes a los estímulos físicos (E).

Represente gráficamente los valores promedio de la sensación obtenidos en función de los valores de laescala física de longitud del diámetro de los círculos, realizando una curva para los estímulos “G” y otra para los estímulos “P”, al estilo del ejemplo mostrado en la Figura 3.

3. REDACCIÓN DEL INFORME DE LA PRÁCTICA

Cada alumno deberá redactar individualmente un informe de la práctica realizada que será enviado para suevaluación a través del curso virtual de la asignatura en la plataforma aLF. El informe de la práctica debe incluirlos siguientes apartados:


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1. Introducción teórica y objetivos (máximo 500 palabras): el alumno realizará una breveintroducción del tema de investigación y una descripción de los objetivos.

2. Método: incluyendo la descripción de los participantes (edad, sexo, etc.), los materialesutilizados y el procedimiento.

3. Resultados: incluyendo la Hoja de recogida de datos, Tabla de resumen de datos de la muestrade participantes, representación gráfica de los resultados (véase Apéndice para encontrarmodelos y ejemplos) y análisis de los datos.

4.

Discusión y conclusiones (máximo 500 palabras): el alumno, a partir de los resultados obtenidosy de la representación gráfica elaborada, deberá comentar las dos funciones psicofísicasobtenidas y si se ha observado o no la ilusión de Delboeuf. Asimismo, el alumno también deberádiscutir las relaciones entre la escala física de tamaño y el valor de sensación de acuerdo con la propuesta de Stevens (1957), especulando sobre los valores aproximados de los exponentes delas dos funciones psicofísicas obtenidas, una para los estímulos “G” y otra para los estímulos “P”(véase pág. 334 y siguientes del manual de la asignatura).

El alumno puede consultar el manual de Fontes et al. (2010) donde se describen de forma detallada losapartados de un informe de investigación.

4. REFERENCIAS

Fontes, S., Garcia, C., Quintanilla, L., Rodríguez, R., Rubio, Pilar, Sarriá, E. (2010). Fundamentos de

Investigación en Psicología. Madrid: UNED

Garriga, A.J., Lubin, P., Merino, J.M., Padilla, M., Recio, P. y Suárez, J.C. (2009). Introducción al Análisis de

Datos. Madrid: UNED

Luna, D. (1987). Prácticas de Psicología experimental. Madrid: Cuadernos de la UNED.

Sánchez-Cabaco, A. y Arana, J.Mª. (1997). Manual de Prácticas de Percepción y Atención. Salamanca: Amarú.Ilusión de Delboeuf: www.michaelbach.de/ot/cog-Delboeuf

http://www.michaelbach.de/ot/cog-Delboeufhttp://www.michaelbach.de/ot/cog-Delboeufhttp://www.michaelbach.de/ot/cog-Delboeufhttp://www.michaelbach.de/ot/cog-Delboeuf


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APÉNDICE

1. Hoja de recogida de datos para estimación de magnitud

Número deensayo

Nombre del sujeto:

Sesión experimental 1 Sesión experimental 2

EstimuloValor de

sensaciónEstímulo

Valor de

sensación

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

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2. Tabla de resumen de datos de la muestra de participantes

Valor de sensación

Estímulos

Sujetos G1 G2 G3 G4 P1 P2 P3 P4

Sj. 1

Sj. 2

Sj. 3

Sj. 4

Media geométrica del

valor de sensación

Longitud física del

diámetro del círculo(en milímetros)

5 mm. 10 mm. 18 mm. 22 mm. 5 mm. 10 mm. 18 mm. 22 mm.


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2. Ejemplo de representación gráfica de los resultados de la muestra de participantes.

El alumno tendrá que representar dos funciones psicofísicas diferentes, una correspondiente a los

estímulos “G” y otra a los estímulos “P” (véase ejemplo mostrado en la Figura 3).


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4. Conjunto de estímulos experimentales

IMPORTANTE

Imprima los NUEVE estímulos que se presentan en las páginas siguientes en alta calidad de impresión y

todos ellos con la misma impresora, para asegurar la correcta visibilidad de los mismos. En la esquina inferior

derecha se indica el número del estímulo (p.ej., “G1”) para que pueda ser identificado el valor en la escala física

de longitud del diámetro. Es muy importante que el sujeto experimental NO conozca ese valor, para no

contaminar sus juicios, por lo que debe ser tapado durante la presentación del mismo (doblando una esquina

tapándolo con un adhesivo, etc.).


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G1


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G2


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G3


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G4


15/19

P1


16/19

P2


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P3


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P4


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EC

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