UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA (USAC)

CENTRO UNIVERSITARIO DE PETÉN (CUDEP)

PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA CON ORIENTACIÓN EN MEDIO

AMBIENTE

CATEDRA:PEDAGOGÍA GENERAL I

CATEDRATICO:LIC. ERWIN ROLANDO MORALES BERGES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA ETAPA

ALUMNA:CALDERON CHAVEZ, LIDIA DEL CARMEN

CARNE: 2012 43119

SEMESTRE:PRIMER SEMESTRE SECCIÓN:“B”

BARRIO EL CENTRO, SANTA ANA PETEN 17 DE MARZO DE 2012

TRANSCRIBIR 25 CONCEPTOS (IDEAS) SUBRAYADOS DE LA

TEMATICA DEL TEXTO FUENTE.

Dramático

Sustituir

Naturaleza

Sociedad

Fenómeno

Influencia

Familia

Educación

Maestro

Enseñanza

Pintura

Racismo

Pretender

Computadora

Violencia

Dolor

Economía

Importancia

Historia

Maltrato

Pobreza

Religión

Pensamiento

Educador

Preocupación

INVESTIGAR Y TRANSCRIBIR LAS DEFINICIONES

DENOTATIVAS ALTERNA DE LOS 25 CONCEPTOS

SUBRAYADOS (DENOTACION).

DRAMATICO:

Es un género literario que representa algún episodio o conflicto de

la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los

personajes.

SUSTITUIR:

Poner a una persona o cosa en lugar de otra para realizar su

trabajo o desempeñar su función.

NATURALEZA:

La naturaleza o natura, en su sentido más amplio, es equivalente

al mundo natural, universo físico, mundo material o universo

material.

SOCIEDAD:

Es el conjunto de individuos que interaccionan entre sí y

comparten ciertos rasgos culturales esenciales.

FENOMENO:

Es decir, el primer contacto que tenemos con las cosas, lo que

denominamos experiencia.

INFLUENCIA:

Es la habilidad de ejercer poder (en cualquiera de sus formas) sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o de un

acontecimiento en particular.

FAMILIA:

Es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene

derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

EDUCACION:El proceso multidireccional mediante el cual se

transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

MAESTRO:Es un profesor que se encarga de la educación formal e institucionalizada de los niños de Educación Infantil, Primaria o

Especial en escuelas o colegios.

ENSENANZA: Es una actividad realizada conjuntamente mediante

la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios

alumnos o discentes y el objeto de conocimiento.

PINTURA:Es el arte de la representación gráfica utilizando

pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas.

RACISMO:Se entiende como la defensa del sentido racial de un

grupo étnico, especialmente cuando convive con otro u otros, así

como designa la doctrina antropológica o la ideología política

basada en este sentimiento.

PRETENDER:Querer conseguir algo o aspirar a ello.

COMPUTADORA: Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para

convertirlos en información útil.

VIOLENCIA:

Es el tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas

conductas o situaciones que, de forma deliberada, provocan, o amenazan con hacerlo.

DOLOR: Es una experiencia sensorial (objetiva) y emocional (subjetiva),

generalmente desagradable, que pueden experimentar todos

aquellos seres vivos que disponen de un sistema nervioso.

ECONOMIA:

Es la ciencia social que estudia el comportamiento económico de agentes individuales: producción, intercambio, distribución,

consumo de bienes y servicios.

IMPORTANCIA:

Cualidad que hace a una persona o cosa tener una influencia,

valor, magnitud o interés superior a las demás.

HISTORIA:

Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.

MALTRATO:Cualquier trato que califique malo.

POBREZA:Es una situación o forma de vida que surge como

producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos.

RELIGION: Consistente en creencias y

prácticas acerca de lo considerado como divino o sagrado, de tipo existencial, moral y espiritual.

PENSAMIENTO:

El pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo y

externo derivado del pensar para la solución de problemas.

EDUCADOR:

Incluye a toda persona que ejerza la acción de educar, por lo cual está muy vinculado a los maestros de escuelas y universidades.

PREOCUPACION: Sentimiento de inquietud, temor o intranquilidad que se tiene por

una persona, una cosa o una situación determinada.

INVESTIGAR Y TRANSCRIBIR OTRA DEFINICION

DENOTATIVA ALTERNA DE LOS 25 CONCEPTOS

SUBRAYADOS (POLISEMIA).

DRAMATICO: Es aquel que representa algún episodio o conflicto

de la vida de los seres humanos por medio del diálogode los

personajes.

SUSTITUIR: Remplazo de una persona o cosa.

NATURALEZA: Es el conjunto de fenómenos atmosféricos que

caracteriza el estado medio de la atmósfera y que distinguen a una

determinada región.

SOCIEDAD: Reunión permanente de personas, pueblos o naciones

que conviven y se relacionan bajo unas leyes comunes.

FENOMENO: Toda apariencia o manifestación material o espiritual:

INFLUENCIA:Tener relaciones o contactos con alguien capaz de conseguir ciertos favores:

FAMILIA: Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas o en lugares diferentes, y especialmente el formado por el

matrimonio y los hijos.

EDUCACION:Proceso de socialización y aprendizaje encaminado

al desarrollo intelectual y ético de una persona.

MAESTRO:Persona que ha adquirido una gran sabiduría o

experiencia en una materia.

ENSENANZA: Conjunto de medios, instituciones, personas, etc.,

relacionados con la educación.

PINTURA:Tabla,lámina o lienzo en que está pintado algo.

RACISMO: Doctrina que exalta la superioridad de la propia raza frente a las demás, basándose en caracteres biológicos

PRETENDER:Afirmar algo de cuya veracidad se duda.

COMPUTADORA:Ordenador, máquina electrónica que trata

automáticamente la información y que ejecuta procesos lógicos a gran velocidad.

VIOLENCIA: Acción de utilizar la fuerza y la intimidación para conseguir algo.

DOLOR:Sensación aflictiva de una parte del cuerpo.

ECONOMIA: Ciencia que estudia la producción y la administración

de bienes y servicios.

IMPORTANCIA: Trascendencia, valor de alguien o algo.

HISTORIA:Desarrollo sistemático de acontecimientos pasados relacionados con cualquier actividad humana.

MALTRATO:Trato vejatorio o que ocasiona daño o perjuicio.

POBREZA: Necesidad, estrechez,carencia de lo necesario para

vivir.

RELIGION:Conjunto de dogmas,normas y prácticas relativas a

una divinidad.

PENSAMIENTO:Facultad o capacidad de pensar.

EDUCADOR:Persona que se dedica a la docencia.

PREOCUPACION:Intranquilidad,inquietud o temor que produce

alguna cosa.

INVESTIGAR Y TRANSCRIBIR OTRA DEFINICION

DENOTATIVA ALTERNA DE LOS 25 CONCEPTOS

SUBRAYADOS (POLISEMIA)

DRAMATICO:

Es una forma de como generar un cambio de ánimo un grupo de

personas, en el cual se está realizando un drama.

SUSTITUIR:

Intercambio de una persona con otra para ejercer cualquier tipo de

trabajo.

NATURALEZA:

Es un medio físico que nos rodea y que equivale a todo el mundo.

SOCIEDAD:

Es de personas que se relacionan entre sí, el cual ponen en

práctica ciertos rasgos culturales.

FENOMENO:

Es un acto que se puede observar y que a su vez es provocado por

la naturaleza.

INFLUENCIA:

Es la forma de como se puede ejercer las habilidades que obtienen los seres humanos.

FAMILIA: Es un conjunto de personas que habitan unidos por medio de una

base fundamental que es la sociedad.

EDUCACION:El proceso en el cual se pone en práctica todos

aquellos valores que son adecuados ante una sociedad.

MAESTRO:Es el que se encarga de brindar conocimientos

adquiridos en cierto modo para la formación de niños.

ENSENANZA: Se lleva a cabo entre alumnos y maestros que

están compartiendo información ambos.

PINTURA:Es un arte en cual es representado de forma grafica, ya

sea el pensamiento del autor o imaginación de la misma.

RACISMO:Es la forma práctica de cómo hacer sentir mal a una

persona que es de otro tipo de etnia ya sea por su vestuario o

dialecto.

PRETENDER:Es la forma que como poder adquirir algo que

necesita o que le gusta.

COMPUTADORA:

Es una maquina en la cual se realizan las tareas más rápido y complejas.

VIOLENCIA:

Es una manifestación o conducta agresiva de una persona con otra

que a la vez es provocada.

DOLOR:

Es un sensación que puede ser producida una forma desagradable, y a la vez no se puede explicar si no que solo se

siente.

ECONOMIA:

Ciencia que tiene por objeto el estudio de los viene de los

personas.

IMPORTANCIA:

Es brindada por medio del interés que representa para cada quien.

HISTORIA:

Ciencia que tiene por objeto el estudio del pasado de los seres humanos o de cualquier cosa u objeto.

MALTRATO:Referirse mal de una persona.

POBREZA:Situación que se forma de escasos recursos ya asean

económicos o materiales.

RELIGION:Es la práctica de creencias de cada ser humano con el

cual se lleva a cabo una serie actividades.

PENSAMIENTO:

Es la forma de como se analiza una situación o un problema de una determinada índole.

EDUCADOR:

Persona que se refiere a un grupo de niños, jovenes, en el cual

ejerce una acción.

PREOCUPACION:Es un sentimiento que solo se siente pero que a

su vez no se puede explicar lo que en realidad se siente.

INVESTIGAR Y TRANSCRIBIR DOS O MAS SINONIMOS DE

CADA UNO DE LOS 25 CONCEPTOS SUBRAYADOS

(SINONIMIA).

Dramático:

Trágico, terrible, horroroso.

Sustituir:

relevar, suplir, suceder.

Naturaleza:

Esencia, sustancia, propiedad.

Sociedad:

Mundo, humanidad, comunidad.

Fenómeno:

Maravilla, milagro, portento.

Influencia:Crédito, dominio, poder.

Familia: Parentela, familiares, descendientes.

Sociedad:

Mundo, humanidad, comunidad.

Educación:

Adiestramiento, enseñanza, instrucción.

Maestro:

Profesor, educador, instructor.

Enseñanza:

Adiestramiento, docencia, instrucción.

Pintura:

Cuadro, lienzo, fresco.

Racismo:

Segregación, segregacionismo, discriminación.

Computadora:

Ordenador, procesador, cerebro electrónico.

Violencia:

Crueldad, furor, intensidad.

Dolor:

Desconsuelo, mal, pesar.

Economía:

Ahorro, bienes, reservas.

Importancia:

Consideración, significación, interés.

Historia:

Relato, narración, leyenda.

Maltrato:

Daño, golpe, castigo

Pobreza:

miseria, carencia, escasez.

Religión:

Creencia, dogma, fe.

Pensamiento:

Reflexión, inteligencia, razonamiento.

Educador:

Instructor, maestro, profesor.

Preocupación:

Intranquilidad, ansiedad, nerviosismo.

PARAFRASEAR CONNOTATIVAMENTE LAS 25 DEFINICIONES DENOTATIVAS (CONNOTACION).

DRAMATICO:

Es representado como un episodio pero que se encuentra formado

por un género literario y por sus actuantes.

SUSTITUIR: Desempeña la función de otra persona en cualquier labor

necesaria.

NATURALEZA:

Es la que abarca en un sentido amplio y concreto que equivale al

mundo entero.

SOCIEDAD:

Se encuentra formado por rasgos culturales y esenciales, en los

que interaccionan los individuos en las que alcanzan metas.

FENOMENO:

Es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos; es

decir, el primer contacto que tenemos con las cosas, lo que

denominamos experiencia.

INFLUENCIA:

Se obtiene de un acontecimiento particular en el que se ejerce un poder de habilidades de una persona.

FAMILIA: El estado y la sociedad le brindan la protección al elemento

fundamental de la sociedad.

EDUCACION:Es un proceso en el cual se transmiten

conocimiento, valores y costumbres

MAESTRO:El encargado de brindar conocimientos refiriéndose a la

enseñanza y encargado de la formación adecuada de los niños.

ENSENANZA: Es realizada por medio de tres elementos que se

interrelacionan una actividad de conocimientos.

PINTURA:Está formado por sustancias mezcladas y son

representados gráficamente.

RACISMO:Es un grupo étnico en sentido racial de defensa.

PRETENDER:As pirar para poder conseguir aquello que no se obtiene.

COMPUTADORA: Se utiliza para procesar y convertir datos que recibe la maquina

electrónicamente.

VIOLENCIA: Se manifiesta de forma liberada o amenazan con

hacerlo.

DOLOR:

Se dispone del sistema nervioso que lo experimentan los seres

vivos.

ECONOMIA:

Es laque se encarga de la distribución, intercambio, producción, y del consumo de los bienes servicios.

IMPORTANCIA: Es la influencia de magnitud de interés que tiene una persona por

una influencia.

HISTORIA:

Utiliza el método propio de las ciencias sociales y tiene por objeto

el estudio de las humanidades.

MALTRATO:Es lo que se califica malo de un trato.

POBREZA:Obtiene carencia de recursos que surgen en la vida.

RELIGION:Está considerado como divino o sagrado, de tipo

existencial, moral y espiritual.

PENSAMIENTO: En él se puede utilizar para un fenómeno psicológico.

EDUCADOR: Es la persona que se encuentra vinculada de ejercer en una

escuela o colegio.

PREOCUPACION:

Sentimiento de inquietud, temor o intranquilidad que se tiene por

una persona, una cosa o una situación determinada.

DISENAR TRES FICHAS DE INVESTIGACION, TIPO CITA

TEXTUAL, CON EL SIGNIFICADO DE PEDAGOGIA

La pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en

los aspectos psicológico, físico e intelectual.

http://www.google.com.gt/#q=PEDAGOGIA&hl=es&prmd=imvnsbl&ei=2nViT_KgKciTt

weUsYT6Bw&sqi=2&st

EL SIGNIFICADO DE

PEDAGOGIA

Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los

recursos que tenemos a nuestro alcance.

http://www.google.com.gt/#q=PEDAGOGIA&hl=es&prmd=imvnsbl&ei=2nViT_KgKciTt

weUsYT6Bw&sqi=2&st

EL SIGNIFICADO DE

PEDAGOGIA

DISENAR TRES FICHAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL,

TIPO PARAFRASIS, CON EL SIGNIFICADO DE EDUCACION.

La educación puede definirse como el proceso de conocimientos visualizados para el

aprendizaje de los individuos y así poder ser una persona que asimile.

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n

Ciencia que estudia los procesos educativos, lo cual ciertamente dificulta su entendimiento,ya

que es un proceso vivo en el cual intervienen diferentes funciones.

http://www.google.com.gt/#q=PEDAGOGIA&hl=es&prmd=imvnsbl&ei=2nViT_KgKciTtweUsYT

6Bw&sqi=2&st

EL SIGNIFICADO DE

PEDAGOGIA

QUE ES EDUCACION

Es un proceso complejo, sociocultural e histórico mediante el cual se transmiten

conocimientos, valores, principios, costumbres y hábitos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n

La educación también genera e implica una concienciación cultural y conductual, donde las

nuevas generaciones adquieren los modos de ser.

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n

QUE ES EDUCACION

QUE ES EDUCACION

DISENAR TRES FICHAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL,

TIPO COMENTARIO, CON EL SIGNIFICADO DE CIENCIA.

Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles

de ser articulados unos con otros.

http://www.google.com.gt/#hl=es&output=search&sclient=psy-

ab&q=CIENCIA&oq=CIENCIA&aq=f&aqi=g4

La ciencia es la que surge de la obtención del conocimiento mediante la observación

de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos

específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis.

http://www.google.com.gt/#hl=es&output=search&sclient=psy-

ab&q=CIENCIA&oq=CIENCIA&aq=f&aqi=g4

QUE ES CIENCIA

QUE ES CIENCIA

REDACTAR UN INFORME DE LECTURA DESCRIPTIVO, CON

LOS COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.

Pedagogía para nuestro tiempo

Enfoque vivencial para estudiantes

Autor: Carlos Aldana Mendoza

Editorial: Piedra Santa

LA VIDA SE IMPONE (EDUCACIÓN Y REALIDAD)

Y COMPRENDAMOS A ESO QUE LLAMAMOS

EDUCACIÓN

Nombre:

Lidia del Carmen Calderón Chávez

Carné: 201243119

Lic. Erwin Rolando Morales Berges.

La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de investigación, como

resultado, cuando adquiere la consideración.

http://www.google.com.gt/#hl=es&output=search&sclient=psy-

ab&q=CIENCIA&oq=CIENCIA&aq=f&aqi=g4

QUE ES CIENCIA

INFORME

CAPITULO ILA VIDA SE IMPONE (EDUCACIÓN Y REALIDAD)

Partamos de la Realidad...................................................15/22

La educación y la Realidad................................................23/32

La educación y la Realidad son multifactoriales....................33/36

El educador o educadora frente a la realidad.......................37/39

La vida se impones..........................................................40/41

CAPITULO II

¡COMPRENDAMOS ESO A LO QUE LLAMAMOS EDUCACIÓN!

Un concepto difícil de definir.............................................47/51

Que Entendemos por educación ?......................................52/57

Rasgos ineludibles de todapersona educada.......................58/61

Educabilidad y educatividad..............................................62/64

Tipos de educación..........................................................65/67

Cuidado con algunas confusiones.......................................68/70

Un lugar llamado "escuela"...............................................71/75

Para concluir, que debemos de comprender sobre la

educación?.....................................................................76/80

Con las páginas del libro Pedagogía para nuestros tiempos nos

ayudo a encuentra toda la información que nos sirvió de ayuda

para la realización de todas las actividades de aprendizaje, por

medio de la lectura, el subrayado de las ideas principales, las ideas

de nuevo cuño, la investigación de conceptos importantes como

también una mejor comprensión acerca de lo que es la Educación

ya que es un tema de mucha importancia por que nosotros como

profesionales debemos de tener bien claro el significado que tiene

esa palabra y a su vez obtener amplio conocimiento de la misma,

además es muy importante tener una idea clara de la

responsabilidad que significa la educación como futuros

pedagogos, el cual debemos de poner en práctica y para ello

debemos de comprender la significado e importancia de la

educación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PEDAGOGÍA PARA NUESTROS TIEMPOS

CARLOS ALDANA MENDOZA

EDITORIAL PIEDRA SANTA

Aldana, M. (2001)Pedagogía General Critica (Versión

unificada). Guatemala. ServiprensaCentroaméricana.

Aldana, M. (1999)Para maestras y maestros. Guatemala.

Oscar de León Palacios.

Aldana, M. (1991) Ciencia y Conocimiento. Guatemala.

U.S.A.C.-R.N.

Aldana, M (1991) El educador popular en Guatemala.

Guatemala ServiprensaCentroaméricana.

Apple, M (1986) Ideología y Currículo. Madrid: Akal.

Bourdieau, P. y Passeron, J. (1981). La reproducción.

Barcelona: Laia

Burgos, E. (1987) Me llamo Rigobeta Menchu y así me nació

la conciencia. México. Siglo veintiuno.

Campillo, H. (1973) Manuel de historia de la educación.

México: Fernández

y muchas otras más.

ELABORAR LA FASE I DE SISTEMATIZACION DE

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, SOBRE LAS ACTIVIDADES

DE APRENDIZAJE LOGRADAS.

Adquirir el texto fuente o básico. Leer los contenidos de la primera fase de estudio del texto

fuente.

Subrayar con un color de marcador, lo más importante de cada frase u oración.

Subrayar con un color de marcador, los conceptos de nuevo

cuño encontrado en las frases u oraciones de cada párrafo del

texto fuente.

Transcribir 25 conceptos (ideas) subrayados de la temática del

texto fuente. Investigar y transcribir las definiciones denotativas de los 25

conceptos subrayados (denotación).

Investigar y transcribir otra definición denotativa alterna de los 25 conceptos subrayados (polisemia).

Investigar y transcribir dos o más sinónimos de cada uno de los

25 conceptos subrayados (sinonimia).

Parafrasear connotativamente las 25 definiciones denotativas

(connotación).

Diseñar 3 fichas de investigación documental, tipo cita textual, con el significado de pedagogía.

Diseñar tres fichas de investigación documental, tipo paráfrasis

con el significado de educación. Diseñar tres fichas de investigación documental, tipo

comentario con el significado de ciencia.

Indagar en la internet sobre un buscador de video (you tuve o slidershare) que explique en relación a la educación, bajarlo y

guardarlo para compartirlo en clase, etc.

Indagar en la internet sobre un buscador de presentaciones en powerpoint, que explique respecto a la pedagogía, bajarlo y

guardarlo para compartirlo en clase, etc.

Redactar un informe de lectura descriptivo-explicativo, con los componentes de la estrategia de aprendizaje.

Elaborar la fase I de sistematización de experiencias de

aprendizaje sobre las actividades de aprendizaje logradas. Abrir su cuenta personal de correo electrónico y enviar un

correo de presentación.

Diseñar un propio blog en la web. Elaborar organizadores gráficos con los conceptos y contenidos.

Informar por correo el desarrollo y avance de las actividades de

aprendizaje. Subir al blog las tres actividades de aprendizaje más relevantes

de la primera fase.

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos

radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y

clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el

estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.

Es un diagrama de representación semántica de las conexiones entre las porciones de información. Presentando estas conexiones

de una manera gráfica radial, no lineal, estimula un acercamiento

reflexivo para cualquier tarea de organización de datos, eliminando el estímulo inicial, de establecer un marco conceptual intrínseco

apropiado o relevante al trabajo específico. Un mapa mental es

similar a una red semántica o modelo cognoscitivo pero sin

restricciones formales en las clases de enlaces usados. Los

elementos se arreglan intuitivamente según la importancia de los conceptos y se organizan en las agrupaciones, las ramas, o las

áreas.

ELABORAR ORGANIZADORES GRAFICOS CON LOS

CONCEPTOS Y CONTENIDOS ESTUDIADOS. UTILIZANDO 3

ORGANIZADORES DIFERENTE

A