Perez Gomez - Las funciones sociales de la escuela.pdf

9
CAPÍTULO PRIMERO LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: DE LA REPRODUCCIÓN A LA RECONSTRUCCIÓN CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO Y L A EXPERIENCIA Por Ángel I. Pérez Gómez 1.1. Educación y socialización. 1.2. Carácter plural y complejo del proceso de socia- lización en la escuela. 1.3. Los mecanismos de socialización en la escuela. 1.4. Contradicciones en el proceso de socialización en la escuela. 1.5. Socialización y humanización: la función educativa de la escuela. 1.5.1. Desarrollo radical de la función compensa- toria. 1.5.2. La reconstrucción del conocimiento y la experiencia. 1.1. Educación y socialización Desde que la configuración social de la especie se convierte en un fac- tor decisivo de la hominización y en especial de la humanización del hombre, la educación, en un sentido amplio, cumple una ineludible función de sociali- zación. La especie humana, constituida biológicamente como tal, elabora ins- trumentos, artefactos, costumbres, normas, códigos de comunicación y con- vivencia como mecanismos imprescindibles para la supervivencia de los grupos y de la especie. Paralelamente, y puesto que las adquisiciones adap- tativas de la especie a las peculiaridades del medio no se fijan ya biológi- camente ni se transmiten a través de la herencia genética, los grupos huma- nos ponen en marcha mecanismos y sistemas externos de transmisión para garantizar la pervivencia en las nuevas generaciones de sus conquistas his- tóricas. A este proceso de adquisición por parte de las nuevas generaciones de las conquistas sociales, a este proceso de socialización, suele denomi- narse genéricamente como proceso de educación. En los grupos humanos reducidos y en las sociedades primitivas, ei aprendizaje de los productos sociales, así como la educación de los nuevos miembros de la comunidad han tenido lugar como socialización directa de la generación joven, mediante la participación cotidiana de los niños/as en las actividades de la vida adulta. No obstante, la aceleración del desarrollo histórico de las comunidades humanas así como la complejización de las

Transcript of Perez Gomez - Las funciones sociales de la escuela.pdf

  • C A P T U L O P R I M E R O

    L A S F U N C I O N E S S O C I A L E S D E L A E S C U E L A : D E LA R E P R O D U C C I N A L A R E C O N S T R U C C I N C R T I C A D E L C O N O C I M I E N T O Y L A E X P E R I E N C I A

    P o r n g e l I. P r e z G m e z

    1.1. E d u c a c i n y s o c i a l i z a c i n . 1 .2 . C a r c t e r p l u r a l y c o m p l e j o d e l p r o c e s o d e s o c i a -

    l i zac i n e n la e s c u e l a . 1 .3 . L o s m e c a n i s m o s d e soc ia l i zac in en la escue la . 1 .4 . C o n t r a d i c c i o n e s en el p r o c e s o de s o c i a l i z a c i n en

    la e s c u e l a . 1 .5 . S o c i a l i z a c i n y h u m a n i z a c i n : la f u n c i n e d u c a t i v a

    d e la escue la . 1 .5 .1 . D e s a r r o l l o r a d i c a l d e la f u n c i n c o m p e n s a -

    t o r i a . 1 . 5 . 2 . L a r e c o n s t r u c c i n d e l c o n o c i m i e n t o y la

    e x p e r i e n c i a .

    1 . 1 . E d u c a c i n y s o c i a l i z a c i n

    D e s d e q u e la c o n f i g u r a c i n soc ia l de la e s p e c i e se c o n v i e r t e en un fac-t o r d e c i s i v o de la h o m i n i z a c i n y en e s p e c i a l d e la h u m a n i z a c i n de l h o m b r e , la e d u c a c i n , en un s e n t i d o a m p l i o , c u m p l e u n a i ne lud ib l e f u n c i n de soc ia l i -z a c i n .

    La e s p e c i e h u m a n a , c o n s t i t u i d a b i o l g i c a m e n t e c o m o ta l , e l a b o r a ins-t r u m e n t o s , a r t e f a c t o s , c o s t u m b r e s , n o r m a s , c d i g o s de c o m u n i c a c i n y con -v i v e n c i a c o m o m e c a n i s m o s i m p r e s c i n d i b l e s p a r a la s u p e r v i v e n c i a de los g r u p o s y d e la e s p e c i e . P a r a l e l a m e n t e , y p u e s t o q u e las a d q u i s i c i o n e s a d a p -t a t i v a s d e la e s p e c i e a las p e c u l i a r i d a d e s de l m e d i o no s e f i j an y a b io lg i -c a m e n t e ni se t r a n s m i t e n a t r a v s de la h e r e n c i a g e n t i c a , los g r u p o s h u m a -n o s p o n e n e n m a r c h a m e c a n i s m o s y s i s t e m a s e x t e r n o s de t r a n s m i s i n p a r a g a r a n t i z a r la p e r v i v e n c i a e n las n u e v a s g e n e r a c i o n e s de s u s c o n q u i s t a s h is-t r i c a s . A es te p r o c e s o de a d q u i s i c i n p o r pa r te de las n u e v a s g e n e r a c i o n e s d e las c o n q u i s t a s s o c i a l e s , a es te p r o c e s o de s o c i a l i z a c i n , s u e l e d e n o m i -n a r s e g e n r i c a m e n t e c o m o p r o c e s o d e e d u c a c i n .

    E n los g r u p o s h u m a n o s r e d u c i d o s y e n l as s o c i e d a d e s p r i m i t i v a s , ei a p r e n d i z a j e de los p r o d u c t o s s o c i a l e s , as c o m o la e d u c a c i n de los n u e v o s m i e m b r o s de la c o m u n i d a d h a n t e n i d o l u g a r c o m o s o c i a l i z a c i n d i r ec ta de la g e n e r a c i n j o v e n , m e d i a n t e la p a r t i c i p a c i n c o t i d i a n a de los n i o s / a s en las a c t i v i d a d e s d e la v i d a a d u l t a . N o o b s t a n t e , la a c e l e r a c i n de l d e s a r r o l l o h i s t r i c o d e las c o m u n i d a d e s h u m a n a s as c o m o la c o m p l e j i z a c i n de las

  • 18 C o m p r e n d e r y t rans fo rmar la e n s e a n z a

    e s t r u c t u r a s y la d i v e r s i f i c a c i n d e f u n c i o n e s y t a r e a s d e la v i d a e n l as so -c i e d a d e s c a d a d a m s p o b l a d a s y c o m p l e j a s , t o r n a i n e f i c a c e s e i n s u f i c i e n -t e s l os p r o c e s o s de s o c i a l i z a c i n d i r e c t a d e l as n u e v a s g e n e r a c i o n e s e n las c l u l a s p r i m a r i a s de c o n v i v e n c i a : la f a m i l i a , e l g r u p o d e . g u a l e s , l os c e n t r o s

    o q r u p o s d e t r a b a j o y p r o d u c c i n . P a r a c u b r i r t a l e s d e f i c i e n c i a s s u r g e n d e s d e m u y p r o n t o y a lo l a r g o de

    l a h i s t o r i a d i f e r e n t e s f o r m a s de e s p e c i a l i z a c i n e n e l p r o c e s o d e e d u c a c i n o s o c i a l i z a c i n s e c u n d a r i a ( t u t o r , p r e c e p t o r , a c a d e m i a , e s c u e l a c a t e d r a l i c i a , e s c u e l a l a i ca . . . ) , q u e h a n c o n d u c i d o a l os s i s t e m a s d e e s c o l a r , z a c i o n o b l i g a -t o r i a p a r a t o d a l a s c a p a s d e la p o b l a c i n f i n j a s s o c i e d a d e s i n d u s t r i a l e s c o n t e m p o r n e a s e s t s s o c i e d a d e s la p r e p a r a c i n de las n u e v a s g e n e r a -c T o n e s - p a f - s u p a r t i c i p a c i n e n e l m u n d o d e l t r a b a j o y e n la v i d a p u b l i c a re-q u i e r e la i n t e r v e n c i n d e i n s t a n c i a s e s p e c f i c a s c o m o la e s c u e l a , c u y a p e -c u l i a r f u n c i n e s a t e n d e r y c a n a l i z a r e l p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n .

    C o n c e b i d a la e s c u e l a . . c o m o i n s t i t u c i n . , e s p e c f i c a m e n t e c o n f i g u r a d a p a r a ~d s aTro lr e~ p r o ce s o d e s o c i a l i z a c i n d e l as n u e v a s g e n e r a c i o n e s su f u n c i n a p a r e c e " n t m e n t~"co n s e rv d o r a : g a r a n t i z a r la r e p r o d u c c . o n _ s o c . a l y c u l t u r a l c o m o " r e q u i s i t o p a r a la s u p e r v i v e n c i a m i s m a d e la s o c i e d a d .

    P o r o t r a ' p a r t e , la e s c u e l a n o es la n i c a i n s t a n c i a s o c i a l q u e c u m p l e c o n e s t a f u n c i n r e p r o d u c t o r a ; la f a m i l i a , l o s g r u p o s s o c i a l e s , i o s m e d i o s de c o m u n i c a c i n s o n i n s t a n c i a s p r i m a r i a s de c o n v i v e n c i a e i n t e r c a m b i o q u e e j e r c e n d e m o d o d i r e c t o e l i n f l u j o r e p r o d u c t o r d e la c o m u n i d a d s o c i a l . No o b s t a n t e , a u n q u e c u m p l e e s t a f u n c i n de f o r m a d e l e g a d a , la e s c u e l a se es -p e c i a l i z a p r e c i s a m e n t e e n el e j e r c i c i o e x c l u s i v o y c a d a v e z m a s c o m p l e j o y su t i l de d i c h a f u n c i n . L a e s c u e l a , p o r s u s c o n t e n i d o s , p o r s u s f o r m a s y po r s u s s i s t e m a s d e o r g a n i z a c i n v a i n d u c i e n d o p a u l a t i n a p e r o p r o g r e s i v a m e n t e e n l a s a l u m n a s y a l u m n o s las d e a s , c o n o c i m i e n t o s , r e p r e s e n t a c i o n e s , d i s -p o s i c i o n e s y m o d o s de c o n d u c t a q u e r e q u i e r e la s o c i e d a d a d u l t a . D e e s t e m o d o , c o n t r i b u y e d e c i s i v a m e n t e a la i n t e r i o r i z a c i n d e l as i d e a s , v a l o r e s y n o r m a s d e la c o m u n i d a d , de m a n e r a q u e m e d i a n t e e s t e p r o c e s o d e s o c i a l i z a -c i n p r o l o n g a d o , la s o c i e d a d i n d u s t r i a l p u e d a s u s t i t u i r l os m e c a n i s m o s de c o n t r o l e x t e r n o d e la c o n d u c t a p o r d i s p o s i c i o n e s m s o m e n o s a s u m i d a s d e a u t o c o n t r o l . . , , .

    D e t o d o s m o d o s , c o m o v e r e m o s a lo l a r g o de e s t e c a p i t u l o , el p r o c e s o de s o c i a l i z a c i n d e l as n u e v a s g e n e r a c i o n e s ni es t a n s i m p l e n, p u e d e s e r c a -r a c t e r i z a d o d e m o d o l i n e a l o m e c n i c o , n i e n la s o c i e d a d ni e n la e s c u e l a . La t e n d e n c i a c o n s e r v a d o r a l g i c a e n t o d a c o m u n i d a d s o c i a l a r e p r o d u c i r l os c o m p o r t a m i e n t o s , v a l o r e s , d e a s , i n s t i t u c i o n e s , a r t e f a c t o s y r e l a c i o n e s q u e s e h a n m a n i f e s t a d o t i l e s p a r a la p r o p i a e x i s t e n c i a d e l g r u p o h u m a n o c h o c a i n e v i t a b l e m e n t e c o n la t e n d e n c i a t a m b i n l g i c a a m o d i f i c a r l o s c a r a c t e e s d e d i c h a f o r m a c i n s o c i a l q u e s e m u e s t r a n e s p e c i a l m e n t e d e s f a v o r a b l e s p a r a a l g u n o d e los i n d i v i d u o s o g r u p o s q u e c o m p o n e n el c o m p l e j o y i n f l i c -t i v o t e j i d o s o c i a l . E l d e l i c a d o e q u i l i b r i o d e la c o n v i v e n c i a en l as s o c i e d a d e s q u e c o n o c e m o s a lo l a r g o de la h i s t o r i a r e q u i e r e t a n t o la c o n s e r v a c i n c o m o el c a m b i o , y lo m i s m o o c u r r e c o n el f r g i l e q u i l i b r i o de la e s t r u c t u r a s o c i a l d e la e s c u e l a c o m o c o m p l e j o g r u p o h u m a n o , a s c o m o c o n las r e l a c i o n e s en -t r e s t a y las d e m s i n s t a n c i a s p r i m a r i a s d e l a s o c i e d a d .

    Las func iones soc ia les de la escue la 19

    1 ' 2 ' e C n a r | a C , e s c u ! l a r a l ^ C m p l e j d e l P r o c e s d e s o c i a l i z a c i n

    D e n t r o de e s t e c o m p l e j o y d i a l c t i c o p r o c e s o de s o c i a l i z a c i n q u e c u m -pto la e s c u e l a e n las s o c i e d a d e s c o n t e m p o r n e a s , es n e c e s a r i o a f i n a r el a n -c e s o P d a e % o r T e n d e r C U ' e S S n l 0 S - x p l f c l t o , o l a t e n t e s de , p r o -l u a - l V , $ C , a , ' z a c i o n y m e d i a n t e q u m e c a n i s m o s y ' p ^ ^ d i m F i t F l i n e l u g a r . E s t u d i a r e m o s e n e s t e a p a r t a d o l os o b j e t i v o s de d i c h o p r o c e s o a b o r d a n d o e n el s i g u i e n t e las f o r m a s y m o d o s d e s u r e a l i z a c i n o H l l ^ a , e C e c l a r o P a r a t o d o s ' o s a u t o r e s y c o r r i e n t e s de la s o c i o l o g a d e la e d u c a c i n q u e el o b j e t i v o b s i c o y p r i o r i t a r i o de la s o c i a l i z a c i n d e los

    w p r ^ r a r l o s p a r a s u X S . V S - D e s d e ls c o r r i e n t e s f u n c i o n a l i s t a s h a s t a la t e o r a d e la c o r r e s p o n d e n -

    c ia , p a s a n d o p o r la t e o r a de l c a p i t a l h u m a n o , de l e n f o q u e c r e d e n S a s t a o l a s d i f e r e n t e s p o s i c i o n e s m a r x i s t e s y e s t r u c t u r a l i s t a s , t o d o s a u n q u e c o n i m p o r t a n t e s m a t i c e s d i f e r e n c i a l e s , n o t i e n e n i n c o n v e n i e n t e e n a d m i t i r q U e al m e n o s d e s d e el r e s u r g i m i e n t o d e l as s o c i e d a d e s i n d u s t r i a l e s i T u n c i n p r i n c i p a , q u e la s o c i e d a d d e l e g a y e n c a r g a a la e s c u e l a es la p r e p a r a d de l os i n d i v i d u o s d e l as n u e v a s g e n e r a c i o n e s p a r a s u i n c o r p o r a c i n f u t u r a a l m u n d o do , t r a b a j o . ( U n a n l i s i s d e t a l l a d o de e s t a s p o s i c i o n e s p u e d e v e r s e e n FERNANDEZ ENCUITA, 1990b ; LERENA, 1980. )

    L a s d i s c r e p a n c i a s e n t r e t a l e s e n f o q u e s t e r i c o s s u r g e n c u a n d o s e t r a t a d o c o n c r e t a r q u e s i g n i f i c a la p r e p a r a c i n p a r a el m u n d o de l t r a b a j o c m o se r e a l , , . , d i c h o p r o c e s o , q u c o n s e c u e n c i a s t i e n e p a T l V o m o v e r la i g u a l d a d de o p o r t u n i d a d e s o la m o v i l i d a d s o c i a l , o p a r a r e p r o d u d ^ T e a l i r m a f K s d i f e r e n d a s s o c a l e s de o r i g e n , de l os i n d i v i d u o s y g r u p o s . C o m o v e r e m o s a fo

    m e 9 n , e o f d C a P , U l 0 ' n 6 5 f C I d B f h , r V n m * en t r m i n o s d e c -n o c . m o n t o s , d i s p o s i c i o n e s , d e s t r e z a s y a c t i t u d e s , p r e p a r a r a l o s a l u m -n o s / a , . p a r a s u i n c o r p o r a c i n n o c o n f l i c t i v a e n e. m u n d o de l t r a b a j o e s p e -c i a l m e n t e e n s o c i e d a d e s p o s t i n d u s t r i a l e s , d o n d e e m e r g e n d i f e r e n t e s u e s f o s d e t r a b a j o a u t o n o m o s o a s a l a r i a d o s y d o n d e el d e s a r r o l l o e c o n m c o r e q u i e r e c a m b i o s a c e l e r a d o s e n las c a r a c t e r s t i c a s de l m e r c a d o de t rabaT

    E n c u a l q u i e r c a s o , c a b e y a i n d i c a r q u e la p r e p a r a c i n p a r a el m u n d o de l trabaje> r e q u i e r e e l d e s a r r o l l o e n las n u e v a s g e n e r a c i o n e s no s l o n i p r i n d

    ; r i T ; i e n , S ' d e a S ' d S S t r e 2 a S y c a p a c i d a d e s f o r m a l e s , ' s i n o ? , f o r m a c i n d e d i s p o s . c . o n e s , a c t i t u d e s , i n t e r e s e s y p a u t a s d e c o m o o r t a

    S i e a f e c u e n a ,as p o s i b i l i d a d e s y e x i g e n c i a s d e l os p S S o f s-?^ a d m i n i t m a d o r 9 a n 2 a c n e n c o l e c t i v o s o i n s t i t u c i o n e s , e m p r e -s a s , a d m i n i s t r a c i o n e s , n e g o c i o s , s e r v i c i o s . . .

    La s e g u n d a f u n c i n de l p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n e n la e s c u e l a e s la f o r m a c l n d e l c i u d a d a n o / a p a r a s u intervencin en la vida p S l a e s ^ h a d e p r e p a r a r a las p e r s o n a s p a r a i n c o r p o r a r s e a la v i da a d u l t a y pbMca de r l , q U H ? U e d a m a n t e n e r s e la d i n m i c a y e l e q u i l i b r i o e n las i n s t h u c S s y n o r m a s de c o n v i v e n c i a q u e c o m p o n e n e l t e j i d o s o c i a l d e la c o m u n i d a d h u m a n a . C o m o a f i rma FERNNDEZ ENCUITA ( 1 9 9 0 a ) : n u

    , m ' , E I e s , a d r e s p o n d e d e l o r d e n s o c i a l y lo p r o t e g e en l t ima i ns tanc i a y en su m R A u n T / H' H S U N , O S P R I N C P A L E S p i v o t e s de l c o n s e n s o c o l e c t o q u e per

    a u n a s o c i e d a d , m a r c a d a p o r a n t a g o n i s m o s d e t o d o t ipo no ser un e s c e n a r i o p e r m a n e n t e d e con f l i c t os " ( p g . 34 ) . e s c e n a r i o

  • 20 C o m p r e n d e r y t r ans fo rmar la e n s e a n z a

    A h o r a b i e n , p r e p a r a r p a r a la v i d a p b l i c a e n l as s o c i e d a d e s f o r m a l m e n t e d e m o c r t i c a s e n la e s f e r a p o l t i c a , g o b e r n a d a s p o r la i m p l a c a b l e y a v e c e s s a l v a j e ley d e l m e r c a d o e n la e s f e r a e c o n m i c a , c o m p o r t a n e c e s a r i a m e n t e la a s u n c i n p o r la e s c u e l a d e las h i r i e n t e s c o n t r a d i c c i o n e s q u e m a r c a n las s o -c i e d a d e s d e s a r r o l l a d a s c o n t e m p o r n e a s . El m u n d o d e la e c o n o m a , g o b e r n a d o p o r la l ey d e la o f e r t a y la d e m a n d a y po r la e s t r u c t u r a j e r r q u i c a d e las re-l a c i o n e s l a b o r a l e s a s c o m o p o r l a s e v i d e n t e s y e s c a n d a l o s a s d i f e r e n c i a s i n d i v i d u a l e s y g r u p a l e s , p l a n t e a r e q u e r i m i e n t o s c o n t r a d i c t o r i o s a l os p r o c e -s o s d e s o c i a l i z a c i n e n la e s c u e l a . El m u n d o d e la e c o n o m a p a r e c e reque r i r , t a n t o e n la f o r m a c i n d e i d e a s c o m o e n el d e s a r r o l l o d e d i s p o s i c i o n e s y c o n -d u c t a s , e x i g e n c i a s d i f e r e n t e s a l as q u e d e m a n d a la e s f e r a p o l t i c a e n u n a s o c i e d a d f o r m a l m e n t e d e m o c r t i c a d o n d e t o d o s l os i n d i v i d u o s , p o r d e r e c h o , s o n i g u a l e s a n t e la l ey y las i n s t i t u c i o n e s .

    S i g u i e n d o a F E R N N D E Z ENGUITA ( 1 9 9 0 a ) e n s u e x c e l e n t e a n l i s i s la so -c i e d a d e s a l g o m s a m p l i o q u e e l E s t a d o . E n la e s f e r a p o l t i c a , e f e c t i v a -m e n t e , t o d a s l a s p e r s o n a s t i e n e n e n p r i n c i p i o l os m i s m o s d e r e c h o s ; e n la e s f e r a e c o n m i c a , s i n e m b a r g o , lo q u e p r i m a n o s o n l os d e r e c h o s d e la p e r -s o n a s i n o los de la p r o p i e d a d . La e s c u e l a s e e n c u e n t r a a s a n t e d e m a n d a s in-c l u s o c o n t r a d i c t o r i a s e n e l p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n d e l as f u t u r a s g e n e r a -c i o n e s . D e b e p r o v o c a r e l d e s a r r o l l o d e c o n o c i m i e n t o s , i d e a s , a c t i t u d e s y p a u t a s d e c o m p o r t a m i e n t o q u e p e r m i t a n s u i n c o r p o r a c i n e f i c a z a l m u n d o c i v i l , a l m b i t o d e la l i b e r t a d e n e l c o n s u m o , de la l i b e r t a d d e e l e c c i n y p a r t i c i p a c i n p o l t i c a , d e la l i b e r t a d y r e s p o n s a b i l i d a d e n l a e s f e r a d e la v i d a f a m i l i a r . C a r a c t e r s t i c a s b i e n d i s t i n t a s a a q u e l l a s q u e r e q u i e r e s u i n -c o r p o r a c i n s u m i s a y d i s c i p l i n a d a , p a r a l a m a y o r a , al m u n d o d e l t r a b a j o a s a l a r i a d o .

    E s e v i d e n t e q u e e n e l t r a s f o n d o c o m n d e e x i g e n c i a s t a n d i s p a r e s e in-c l u s o c o n t r a d i c t o r i a s d e s c a n s a u n a i d e o l o g a t a n f l e x i b l e , l a x a y e c l c t i c a q u e a c e p t a y a s u m e la d i s o c i a c i n d e m b i t o s y l as i n e v i t a b l e s r e s p u e s t a s e s q u i z o f r n i c a s de l i n d i v i d u o y d e l os g r u p o s . U n a i d e o l o g a q u e n o a p e l a a la l g i c a d e la r a z n p a r a s u l e g i t i m a c i n s i n o q u e s e j u s t i f i c a e x c l u s i v a m e n t e c o n la fue rza , de lo q u e e x i s t e , la a c e p t a c i n y c o n s o l i d a c i n d e l statu quo, d e la r e a l i d a d q u e s e i m p o n e i n e x o r a b l e m e n t e .

    L a e s c u e l a p u e s , e n e s t e s e n t i d o d e s o c i a l i z a c i n , t r a n s m i t e y c o n s o -l i da , d e f o r m a e x p l c i t a a v e c e s y l a t e n t e l as m s , u n a i d e o l o g a c u y o s v a l o -r e s s o n el i n d i v i d u a l i s m o , la c o m p e t i t i v i d a d y la i n s o l i d a r i d a d , la i g u a l d a d f o r m a l d e o p o r t u n i d a d e s y la d e s i g u a l d a d " n a t u r a l " d e r e s u l t a d o s e n f u n c i n d e c a p a c i d a d e s y e s f u e r z o s i n d i v i d u a l e s . S e a s u m e la dea d e q u e l a e s c u e l a e s i g u a l p a r a t o d o s , y d e q u e p o r t a n t o c a d a u n o l l e g a a d o n d e le p e r m i t e n s u s c a p a c i d a d e s y s u t r a b a j o p e r s o n a l . S e i m p o n e la i d e o l o g a a p a r e n t e m e n t e c o n t r a d i c t o r i a d e l i n d i v i d u a l i s m o y el c o n f o r m i s m o s o c i a l ( G O O D M A N , 1 9 8 9 b ; GREEN, 1990) .

    " P u e s t o q u e s lo unos p o c o s ind iv iduos p u e d e n en rea l i dad m a n i f e s t a r sus s ingu -la res p e n s a m i e n t o s , v a l o r e s y c a p a c i d a d a r t s t i ca , d e n t r o d e la e s t r u c t u r a soc ia l , la g ran m a y o r a es a b a n d o n a d a a u n a c o m n y p o b r e u n i f o r m i d a d (. . .) . M i e n t r a s se c rea u n a p o d e r o s a i m a g e n de l h o m b r e o la mu je r so l i ta r ia h a c i n d o s e a s m i s m o s , las so-c i e d a d e s q u e se b a s a n en el i nd i v i dua l i smo , en rea l i dad p r o p o r c i o n a n p o c a s opor tun i -d a d e s pa ra q u e la m a y o r a de la gen te man i f i es te su i nd i v i dua l i dad . Es u n a p a r a d o j a s ign i f i ca t i va q u e el i n d i v i d u a l i s m o y el c o n f o r m i s m o s o c i a l c o e x i s t a n c o m o pa r t es de l m i s m o o r d e n soc ia l den t ro de las soc iedades a v a n z a d a s " (GOODMAN, 1989b , pg. 102).

    I i\s func iones soc ia les de la escue la 21

    D e e s t e m o d o s e a c e p t a n l as c a r a c t e r s t i c a s de u n a s o c i e d a d d e s i g u a l y d i : . e l i m i n a t o r i a p u e s a p a r e c e n c o m o e l r e s u l t a d o " n a t u r a l e~~ inev i tab le d e l a s d i l e n o n c i a s i n d i v i d u a l e s e n c a p a c i d a d e s y e s f u e r z o . l n f a s i s e n e l i n d i v i -d u a l i s m o , e n la p r o m o c i n d e la a u t o n o m a i n d i v i d u a l , e n el r e s p e t o a la li-b i i t t d d e c a d a u n o p a r a c o n s e g u i r , m e d i a n t e la c o m p e t e n c i a c o n l os d e m s , " I m x i m o d e s u s p o s i b i l i d a d e s , j u s t i f i c a l a s d e s i g u a l d a d e s d e r e s u l t a d o s , de a d q u i s i c i o n e s y, p o r t a n t o , la d i v i s i n d e l t r a b a j o y la c o n f i g u r a c i n j e -r r q u i c a d e l as r e l a c i o n e s s o c i a l e s . E l c a r c t e r a b i e r t o d e la e s t r u c t u r a s o -c ia l , i I m o v i l i d a d i n d i v i d u a l o c u l t a la d e t e r m i n a c i n s o c i a l d e l d e s a r r o l l o d e l s u j e t o c o m o c o n s e c u e n c i a d e l as p r o f u n d a s d i f e r e n c i a s d e o r i g e n q u e s e i n t r o y e c t a n e n las f o r m a s d e c o n o c e r , s e n t i r , e s p e r a r y a c t u a r d e l os i n d i v i -d u o s E s t e p r o c e s o v a m i n a n d o p r o g r e s i v a m e n t e las p o s i b i l i d a d e s de l os m s d e s f a v o r e c i d o s s o c i a l y e c o n m i c a m e n t e , e n p a r t i c u l a r , e n u n m e d i o q u e a l i e n t a la c o m p e t i t i v i d a d , e n d e t r i m e n t o d e la s o l i d a r i d a d , d e s d e l o s p r i m e -ros m o m e n t o s d e l a p r e n d i z a j e e s c o l a r .

    s t e e s p u e s u n o de los p i l a r e s d e l p r o c e s o de s o c i a l i z a c i n c o m o r e p r o -d u c c i n e n la e s c u e l a . L a s p e r s o n a s l l e g a n a a c e p t a r c o m o i n e v i t a b l e s , e in -c l u s o c o n v e n i e n t e s , l as p e c u l i a r i d a d e s c o n t r a d i c t o r i a s d e l o r d e n e x i s t e n t e , n o q u e d a n d o s i n o la o p o r t u n i d a d d e a d a p t a r s e y p r e p a r a r s e p a r a a s c e n d e r , m e d i a n t e la p a r t i c i p a c i n c o m p e t i t i v a , h a s t a el m x i m o d e s u s p o s i b i l i d a d e s e n la e s c a l a a b i e r t a p a r a t o d o s p o r la " i g u a l d a d d e o p o r t u n i d a d e s " q u e o f r e c e la e s c u e l a c o m n y o b l i g a t o r i a . L a i n s t i t u c i n e d u c a t i v a s o c i a l i z a p r e p a -r a n d o a l c i u d a d a n o / a p a r a a c e p t a r c o m o n a t u r a l la a r b i t r a r i e d a d c u l t u r a l q u e i m p o n e u n a f o r m a c i n s o c i a l c o n t i n g e n t e e h i s t r i c a ( B O U R D I E U y P A S S E R O N , 1 9 7 7 ) . D e e s t e m o d o , la e s c u e l a l e g i t i m a e l o r d e n e x i s t e n t e y s e c o n v i e r t e e n v l v u l a d e e s c a p e d e l a s c o n t r a d i c c i o n e s y d e s a j u s t e s s o c i a l e s . C o m o v e r e m o s a c o n t i n u a c i n , e s t e p r o c e s o d e r e p r o d u c c i n d e la a r b i t r a r i e d a d c u l t u r a l i m p l c i t a e n la i d e o l o g a d o m i n a n t e n i e s l i n e a l , ni a u t o m t i c o , ni e x e n t o d e c o n t r a d i c c i o n e s y r e s i s t e n c i a s , c o m o h a n p u e s t o de m a n i f i e s t o l os t r a b a j o s d e APPLE y G lROUX e n t r e o t r os .

    C m o l l e v a a c a b o la e s c u e l a e s t e c o m p l e j o p r o c e s o de s o c i a l i z a c i n ?

    1 . 3 . L o s m e c a n i s m o s d e s o c i a l i z a c i n e n la e s c u e l a

    D e s d e u n a p e r s p e c t i v a i d e a l i s t a , h a b i t u a l m e n t e h e g e m n i c a e n e l a n l i -s i s p e d a g g i c o d e la e n s e a n z a , la e s c u e l a y s u s f u n c i o n e s s o c i a l e s , e l p ro -c e s o d e s o c i a l i z a c i n d e l as j v e n e s g e n e r a c i o n e s , s e h a d e s c r i t o g e n e r a l -m e n t e c o m o u n p r o c e s o d e i n c u l c a c i n y a d o c t r i n a m i e n t o i d e o l g i c o . D e n t r o d e e s t a i n t e r p r e t a c i n i d e a l i s t a , la e s c u e l a c u m p l e la f u n c i n d e i m p o n e r la i d e o l o g a d o m i n a n t e e n la c o m u n i d a d s o c i a l , m e d i a n t e u n p r o c e s o m s o m e -n o s a b i e r t o y e x p l c i t o de t r a n s m i s i n d e i d e a s y c o m u n i c a c i n d e m e n s a j e s , s e l e c c i n y o r g a n i z a c i n d e c o n t e n i d o s d e a p r e n d i z a j e . D e e s t e m o d o , l os a l u m n o s / a s , a s i m i l a n d o l o s c o n t e n i d o s e x p l c i t o s d e l curriculum e i n t e r i o r i z a n d o l o s m e n s a j e s d e l os p r o c e s o s d e c o m u n i c a c i n q u e s e a c t i v a n e n e l a u l a , v a n c o n f i g u r a n d o u n c u e r p o d e i d e a s y r e p r e s e n t a c i o n e s s u b j e t i -v a s , c o n f o r m e a l as e x i g e n c i a s de l statu quo, la a c e p t a c i n d e l o r d e n rea l c o m o i n e v i t a b l e , n a t u r a l y c o n v e n i e n t e .

    N o o b s t a n t e , a p e s a r d e l a i m p o r t a n c i a , i n c l u s o e n la a c t u a l i d a d , d e l p r o c e s o d e a d o c t r i n a m i e n t o i d e o l g i c o e i n c u l c a c i n d e r e p r e s e n t a c i o n e s

  • 22 C o m p r e n d e r y t r ans fo rmar la e n s e a n z a

    p a r t i c u l a r e s e d e a s d o m i n a n t e s , e l p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n e n la e s c u e l a , p a r a h a c e r f r e n t e a l a s c o n t r a d i c c i o n e s c r e c i e n t e s e n t r e s u s o b j e t i v o s po l -t i c o - s o c i a l e s y los e s t r i c t a m e n t e e c o n m i c o s h a s i d o y e s , s o b r e t o d o e n las s o c i e d a d e s c o n f r m u l a s p o l t i c a s d e r e p r e s e n t a c i n d e m o c r t i c a m u c h o m s su t i l , s i n u o s o y s u b t e r r n e o .

    C o m o a f i r m a F E R N N D E Z E N C U I T A ( 1 9 9 0 b ) d e s d e e l f u n c i o n a l i s m o d e D U R K H E I M a l e s t r u c t u r a l i s m o d e ALTHUSER, p a s a n d o p o r los a n l i s i s r e a l i z a d o s p o r FOUCAULT o la t e o r a de la c o r r e s p o n d e n c i a d e BOWL.ES y GINTIS, a p e s a r de s u s d i f e r e n t e s c o n c e p c i o n e s , t o d o s e l l o s c o n s i d e r a n q u e :

    "La e s c u e l a es un e n t r a m a d o de re l ac i ones soc i a l es m a t e r i a l e s q u e o r q a n i z a n la e x p e r i e n c i a c o t i d i a n a y p e r s o n a l de l a l u m n o / a c o n la m i s m a f u e r z a o m s q u e las re-l a c i o n e s d e p r o d u c c i n p u e d a n o r g a n i z a r las de l o b r e r o en el ta l ler o las d e l p e q u e o p r o d u c t o r en el m e r c a d o . P o r q u e n t o n c e s , c o n t i n u a r m i r a n d o e l e s p a c i o esco la r c o m o si en el n o hub ie ra o t ra c o s a en lo q u e f i jarse q u e las deas q u e se t r ansm i t en? " (FERNANDEZ ENGUITA, 1990b, pg . 152) .

    L a a t e n c i n e x c l u s i v a a la t r a n s m i s i n d e c o n t e n i d o s y a l i n t e r c a m b i o de i d e a s h a s u p u e s t o u n s e s g o en la c o n c e p c i n y en e l t r a b a j o p e d a g g i c o s i n d u c i d o p o r la p r i m a c a d e la f i l o s o f a i d e a l i s t a y d e la p s i c o l o g a c o g n i t i v a c o m o b a s e s p r i o r i t a r i a s d e la t e o r a y d e la p r c t i c a p e d a g g i c a s E l i n f l u jo c r e c i e n t e d e la s o c i o l o g a de la e d u c a c i n y d e la p s i c o l o g a s o c i a l e n el te -r r e n o p e d a g g i c o h a p r o v o c a d o la a m p l i a c i n de l f o c o d e a n l i s i s , d e m o d o q u e s e c o m p r e n d a q u e los p r o c e s o s d e s o c i a l i z a c i n q u e t i e n e n l u g a r en la e s c u e l a o c u r r e n t a m b i n , y p r e f e r e n t e m e n t e , c o m o c o n s e c u e n c i a d e l a s p r a c t i c a s s o c i a l e s , d e las r e l a c i o n e s s o c i a l e s q u e s e e s t a b l e c e n y d e s a r r o -l l an e n d i c h o g r u p o s o c i a l , e n ta l e s c e n a r i o i n s t i t u c i o n a l .

    L o s a l u m n o s y l as a l u m n a s a p r e n d e n y a s i m i l a n t e o r a s , d i s p o s i c i o n e s y c o n d u c t a s n o s l o c o m o c o n s e c u e n c i a d e l a t r a n s m i s i n e i n t e r c a m b i o d e : i d e a s y c o n o c i m i e n t o s e x p l c i t o s e n e l curriculum o f i c i a l , s i n o t a m b i n y p r i n c i p a l m e n t e c o m o c o n s e c u e n c i a d e las i n t e r a c c i o n e s s o c i a l e s d e t o d o t i p o q u e t i e n e n l u g a r e n e l c e n t r o y e n e l a u l a . Es m s , n o r m a l m e n t e e l c o n t e n i d o o f i c i a l d e l curriculum, i m p u e s t o d e s d e f u e r a a l a p r e n d i z a j e de l a l u m n a d o , c o m o v e r e m o s c o n m s p r o f u n d i d a d e n lo s u c e s i v o , n o c a l a n i e s t i m u l a p o r lo g e n e r a l l os i n t e r e s e s y p r e o c u p a c i o n e s v i t a l e s d e l n i o / a y d e l a d o l e s c e n t e . S e c o n v i e r t e a s en u n a p r e n d i z a j e a c a d m i c o p a r a p a s a r los e x a m e n e s y o l v i d a r d e s p u s , m i e n t r a s q u e el a p r e n d i z a j e d e los m e c a n i s m o s e s t r a t e g i a s , n o r m a s y v a l o r e s de i n t e r a c c i n s o c i a l q u e r e q u i e r e e l d i s c u r r i r c o n x i t o e n la v i d a c o m p l e j a , a c a d m i c a y p e r s o n a l de l g r u p o d e l a u l a y de l c e n t r o v a n c o n f i g u r a n d o p a u l a t i n a m e n t e r e p r e s e n t a c i o n e s y p a u t a s d e c o n -d u c t a , q u e e x t i e n d e n s u v a l o r y u t i l i d a d m s a l l de l m a r c o d e la e s c u e l a E s t a v a . n d u c . e n d o a s u n a f o r m a de s e r , p e n s a r y a c t u a r , t a n t o m s v l i d a y su t i l c u a n t o m a s i n t e n s o s e a el i s o m o r f i s m o o s i m i l i t u d e n t r e la v i d a s o c i a l de l a u l a y l as r e l a c i o n e s s o c i a l e s e n e l m u n d o d e l t r a b a j o o e n la v i d a p -b l i c a . K

    A s p u e s , p a r a c o m p r e n d e r la e x t e n s i n , c o m p l e j i d a d y e s p e c i f i c i d a d d e los m e c a n i s m o s d e s o c i a l i z a c i n e n la e s c u e l a s e r e q u i e r e u n a n l i s i s e x -h a u s t i v o d e las f u e n t e s y f a c t o r e s e x p l c i t o s o l a t e n t e s , a c a d m i c o s o s o -c i a l e s , q u e e j e r c e n i n f l u e n c i a r e l e v a n t e e n la c o n f i g u r a c i n de l p e n s a m i e n t o y la a c c i n d e l os a l u m n o s / a s . D e p o c o o n a d a s i r v e r e s t r i n g i r el e s t u d i o a l os e f e c t o s e x p l c i t o s d e l os c o n t e n i d o s t a m b i n e x p l c i t o s d e l curriculum

    Las f unc iones soc ia les de la escue la 2 3

    o f i c i a l . Lo q u e el a l u m n o / a a p r e n d e y a s i m i l a d e m o d o m s o m e n o s c o n s -c i e n t e y q u e c o n d i c i o n a s u p e n s a m i e n t o y s u c o n d u c t a a m e d i o y l a r g o p l a z o s e e n c u e n t r a m s a l l y m s a c d e l os c o n t e n i d o s e x p l c i t o s e n e s e curricu-lum .

    S i g u i e n d o el i n t e r e s a n t e a n l i s i s d e l m o d e l o e c o l g i c o d e DOYLE (DOYLE, 1 9 7 7 ; PREZ GMEZ, 1 9 8 3 b ) , q u e se d e s a r r o l l a r c o n m s a m p l i t u d e n e l c a p i -t u l o d e d i c a d o a la e n s e a n z a , c a b r a i n d i c a r q u e los m e c a n i s m o s d e s o c i a l i -z a c i n e n la e s c u e l a s e e n c u e n t r a n e n e l t i p o d e estructura de tareas acadmicas q u e se t r a b a j e e n el a u l a y e n la f o r m a q u e a d q u i e r a la estruc-tura de relaciones sociales d e l c e n t r o y d e l a u l a . C o n v i e n e n o o l v i d a r q u e a m b o s c o m p o n e n t e s de la v i d a de l a u l a y d e l c e n t r o se e n c u e n t r a n m u t u a -m e n t e i n t e r r e l a c i o n a d o s , de m o d o q u e u n a f o r m a d e c o n c e b i r l a a c t i v i d a d a c a d m i c a r e q u i e r e u n a e s t r u c t u r a d e r e l a c i o n e s s o c i a l e s c o m p a t i b l e y c o n -v e r g e n t e y , a la i n v e r s a , u n a f o r m a d e o r g a n i z a r las r e l a c i o n e s s o c i a l e s y la p a r t i c i p a c i n d e l os i n d i v i d u o s y los g r u p o s e x i g e y f a v o r e c e u n o s y no o t r o s m o d o s d e c o n c e b i r y t r a b a j a r las t a r e a s a c a d m i c a s .

    E n e s t e s e n t i d o , y s in n i m o de s e r e x h a u s t i v o s , p u e s t o q u e s e r o b j e t o d e a n l i s i s a lo l a r g o de l o s s i g u i e n t e s c a p t u l o s , p u e d e a f i r m a r s e q u e a l g u -n o s a s p e c t o s d e l d e s a r r o l l o de l curriculum, q u e i n d i c a m o s a c o n t i n u a c i n , s o n e s p e c i a l m e n t e r e l e v a n t e s p a r a e n t e n d e r l o s m e c a n i s m o s de s o c i a l i z a -c i n q u e u t i l i za la e s c u e l a :

    1) L a s e l e c c i n y o r g a n i z a c i n d e l os c o n t e n i d o s d e l curriculum. E n c o n -c r e t o , q u s e e l ige y q u se o m i t e d e la c u l t u r a p b l i c a d e la c o m u n i d a d y q u i n t i e n e el p o d e r d e s e l e c c i o n a r o i n t e r v e n i r e n s u m o d i f i c a c i n .

    2) El m o d o y el s e n t i d o d e la o r g a n i z a c i n d e las t a r e a s a c a d m i c a s , a s c o m o e l g r a d o de p a r t i c i p a c i n d e los a l u m n o s / a s e n la c o n f i g u r a c i n de l a s f o r m a s d e t r a b a j o .

    3) L a o r d e n a c i n de l e s p a c i o y d e l t i e m p o e n el a u l a y e n el c e n t r o . La f l e x i b i l i d a d o r i g i d e z de l e s c e n a r i o , d e l p r o g r a m a y de la s e c u e n c i a d e a c t i v i d a d e s .

    4 ) L a s f o r m a s y e s t r a t e g i a s d e v a l o r a c i n d e la a c t i v i d a d de los a l u m -n o s / a s . L o s c r i t e r i o s d e v a l o r a c i n , a s c o m o la u t i l i z a c i n d i a g n s t i c a o c l a s i f i c a t o r i a d e los r e s u l t a d o s y la p r o p i a p a r t i c i p a c i n de l os i n t e -r e s a d o s e n el p r o c e s o de e v a l u a c i n .

    5 ) L o s m e c a n i s m o s d e d i s t r i b u c i n d e r e c o m p e n s a s c o m o r e c u r s o s de m o -t i v a c i n e x t r n s e c a y la f o r m a y g r a d o d e p r o v o c a r la c o m p e t i v i d a d o c o l a b o r a c i n .

    6 ) L o s m o d o s d e o r g a n i z a r la p a r t i c i p a c i n d e l a l u m n a d o e n la f o r m u l a -c i n , e s t a b l e c i m i e n t o y c o n t r o l d e l as f o r m a s y n o r m a s d e c o n v i v e n c i a e i n t e r a c c i n .

    7 ) E l c l i m a d e r e l a c i o n e s s o c i a l e s p r e s i d i d o p o r la i d e o l o g a de l i n d i v i d u a -l i s m o y la c o m p e t i t i v i d a d o d e la c o l a b o r a c i n y s o l i d a r i d a d . E n d e f i n i t i v a , e l a n l i s i s d e b e a b a r c a r l o s f a c t o r e s q u e d e t e r m i n a n el

    g r a d o d e p a r t i c i p a c i n y d o m i n i o de l o s p r o p i o s a l u m n o s / a s s o b r e e l p r o c e s o de t r a b a j o y los m o d o s d e c o n v i v e n c i a , d e m a n e r a q u e p u e d a l l e g a r s e a c o m -p r e n d e r el g r a d o de a l i e n a c i n o a u t o n o m a d e l os e s t u d i a n t e s r e s p e c t o a s u s p r o p i o s p r o c e s o s de p r o d u c c i n e i n t e r c a m b i o ep^ el m b i t o e s c o l a r . S o l o as i p o d r n e n t e n d e r s e los c o n o c i m i e n t o s , c a p a c i d a d e s , d i s p o s i c i o n e s y p a u t a s de c o n d u c t a q u e d e s a r r o l l a n l o s e s t u d i a n t e s c o m o r e c u r s o s m s a d e c u a d o s

  • 24 C o m p r e n d e r y t rans fo rmar la enseanza

    p a r a r e s o l v e r c o n re l a t i vo x i t o los p r o b l e m a s q u e p l a n t e a la i n t e r a c c i n y el i n t e r c a m b i o r e a l y s i m b l i c o e n e l e s c e n a r i o d e r e l a c i o n e s s o c i a l e s q u e c o n s t i t u y e e l g r u p o de l au l a y la e s t r u c t u r a s o c i a l de l c e n t r o .

    1 .4 . C o n t r a d i c c i o n e s e n e l p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n e n la e s c u e l a

    C o m o y a h e m o s a p u n t a d o a n t e r i o r m e n t e , e l p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n c o m o r e p r o d u c c i n de la a r b i t r a r i e d a d c u l t u r a l d o m i n a n t e y p r e p a r a c i n de l a l u m n o / a p a r a el m u n d o de l t r a b a j o y p a r a s u a c t i v i d a d c o m o c i u d a d a n o / a no p u e d e c o n c e b i r s e c o m o un p r o c e s o l i nea l , m e c n i c o . P o r el c o n t r a r i o , es u n p r o c e s o c o m p l e j o y su t i l s u r c a d o p o r p r o f u n d a s c o n t r a d i c c i o n e s e i n e v i t a -b les r e s i s t e n c i a s i n d i v i d u a l e s y g r u p a l e s .

    E n p r i m e r l u g a r , la v i d a de l a u l a c o m o la de c u a l q u i e r g r u p o o i ns t i t u -c i n s o c i a l p u e d e d e s c r i b i r s e c o m o un e s c e n a r i o v i v o d e i n t e r a c c i o n e s d o n d e s e i n t e r c a m b i a n e x p l c i t a o t c i t a m e n t e i d e a s , v a l o r e s e i n t e r e s e s d i f e r e n -tes y a m e n u d o e n f r e n t a d o s .

    "La escue la es un escenar io p e r m a n e n t e d e con f l i c tos (...) L o q u e t iene lugar en el au la es el resu l tado de un p roceso de n e g o c i a c i n in fo rma l q u e se s i ta en a lgn lugar i n t e r m e d i o en t re lo q u e el p r o f e s o r / a o la i ns t i t uc i n e s c o l a r q u i e r e n q u e los a lum-nos /as h a g a n y lo q u e s tos estn d i s p u e s t o s a hace r " ( F E R N N D E Z ENGUITA 1990a p g . 1 4 7 ) .

    E n t o d o c a s o , en el au l a s i e m p r e t i e n e l u g a r u n p r o c e s o e x p l c i t o o lar -v a d o d e n e g o c i a c i n , r e l a j a d a o t e n s a , a b i e r t a m e n t e d e s a r r o l l a d a o p r o v o -c a d a a t r a v s de r e s i s t e n c i a s n o c o n f e s a d a s . I n c l u s o e n l as a u l a s e n las q u e re i na u n a a p a r e n t e d i s c i p l i n a y o r d e n i m p u e s t o s u n i l a t e r a l m e n t e p o r la au -t o r i d a d i n d i s c u t i b l e d e l p r o f e s o r / a , y e n p a r t i c u l a r e n d i c h a s a u l a s , t i e n e l u g a r u n p o t e n t e y c i e g o m o v i m i e n t o de r e s i s t e n c i a s s u b t e r r n e a s q u e m i n a n t o d o s los p r o c e s o s d e a p r e n d i z a j e p r e t e n d i d o s , p r o v o c a n d o , a m e d i o y l a rgo p l a z o e n el p e n s a m i e n t o y la c o n d u c t a d e los a l u m n o s / a s , los e f e c t o s c o n -t r a r i o s a los e x p l c i t a m e n t e p r e t e n d i d o s . El p r o f e s o r / a c r e e g o b e r n a r la v i d a de l a u l a c u a n d o s l o d o m i n a las e p i d e r m i s , i g n o r a n d o la r i q u e z a de los in ter -c a m b i o s l a t e n t e s . C o m o a f i r m a W O O D ( 1 9 8 4 ) :

    "Los a l u m n o s / a s q u e pe r t enecen a cu l tu ras d o m i n a d a s , a t ravs de sus ac tos en la e s c u e l a , a m e n u d o p e n e t r a n la fa lac ia d e la e s c u e l a pa ra e l los , y as r e c h a z a n sus m e n s a j e s encub ie r tos . Una v a r i e d a d de s i t uac iones o c u r r e c o n los m e n s a j e s en las au-las, d e m o d o q u e f r e c u e n t e m e n t e s o n c o m p l e t a m e n t e i g n o r a d o s ( . . . ) e s t o s m e n s a j e s encub ie r t os a m e n u d o s o n d i r e c t a m e n t e r e c h a z a d o s (...) o t r as v e c e s s o n s i m p l e m e n t e i g n o r a d o s d e f o r m a p a s i v a (...) los e s t u d i a n t e s c r e a n s u s p r o p i a s e s t r u c t u r a s cu l tu -ra les q u e ut i l izan pa ra de fende rse de las i m p o s i c i o n e s d e la e s c u e l a " (pg . 231) .

    P o r t a n t o , p u e d e a f i r m a r s e q u e e n la e s c u e l a , c o m o e n c u a l q u i e r ins t i -t u c i n s o c i a l s u r c a d a de c o n t r a d i c c i o n e s e i n t e r e s e s e n f r e n t a d o s , e x i s t e n e s p a c i o s d e r e l a t i v a a u t o n o m a q u e p u e d e n u t i l i z a r s e p a r a d e s e q u i l i b r a r la e v i d e n t e t e n d e n c i a a la r e p r o d u c c i n c o n s e r v a d o r a d e l statu quo ( P R E Z G M E Z , 1 9 7 9 ) . A s p u e s , el p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n " t i e n e l u g a r s i e m p r e a t r a v s de u n c o m p l i c a d o y a c t i v o m o v i m i e n t o de n e g o c i a c i n d o n d e las reac -c i o n e s y r e s i s t e n c i a s d e p r o f e s o r e s / a s y a l u m n o s / a s c o m o i n d i v i d u o s o

    Las func iones soc ia les de la escue la 25

    c o m o g r u p o s p u e d e n l l ega r a p r o v o c a r el r e c h a z o e i n e f i c a c i a d e las t e n d e n -c i a s r e p r o d u c t o r a s d e la i n s t i t u c i n e s c o l a r .

    "Hay en las e s c u e l a s (...) m u j e r e s y h o m b r e s q u e t ra tan d e mod i f i ca r las inst i-t u c i o n e s educa t i vas en las q u e t r a b a j a n . P a r a q u e e s a s m o d i f i c a c i o n e s t e n g a n e fec to d u r a d e r o es m e n e s t e r v i ncu l a r ta les ac tos c o n u n a ser ie de an l i s is de las re lac iones en t re la e s c o l a r i d a d y la d i n m i c a d e c l a s e soc ia l , r aza y s e x o q u e o r g a n i z a nues t ra s o c i e d a d " (APPLE, 1989. pg . 9).

    E n s e g u n d o l uga r , el p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n e n la e s c u e l a , c o m o p r e p a -r a c i n p a r a e l m u n d o de l t r a b a j o , e n c u e n t r a e n la a c t u a l i d a d f i s u r a s q u e s o n i m p o r t a n t e s , q u e s e r e f i e r e n a l as c a r a c t e r s t i c a s p l u r a l e s y e n o c a s i o n e s c o n t r a d i c t o r i a s e n t r e l o s d i f e r e n t e s m b i t o s d e l m e r c a d o d e t r a b a j o . L a s i m p l i f i c a c i n y e s p e c i a l i z a c i n de l o s p u e s t o s de t r a b a j o a u t n o m o e n las s o c i e d a d e s p o s t i n d u s t r i a l e s p l a n t e a n a la e s c u e l a , c o m o y a h e m o s v i s t o , d e -m a n d a s p l u r a l e s y c o n t r a d i c t o r i a s en e l p r o c e s o de s o c i a l i z a c i n . La e s c u e l a h o m o g n e a en s u e s t r u c t u r a , e n s u s p r o p s i t o s y e n s u f o r m a de f u n c i o n a r , d i f c i l m e n t e p u e d e p r o v o c a r el d e s a r r o l l o d e i d e a s , a c t i t u d e s y p a u t a s d e c o m p o r t a m i e n t o t a n d i f e r e n c i a d a s c o m o p a r a s a t i s f a c e r las e x i g e n c i a s de l m u n d o d e l t r a b a j o a s a l a r i a d o y b u r o c r t i c o ( d i s c i p l i n a , s u m i s i n , e s t a n d a r i -z a c i n ) a la v e z q u e los r e q u e r i m i e n t o s de l m b i t o de l t r a b a j o a u t n o m o ( i n i c i a t i v a , r i e s g o , d i f e r e n c i a c i n ) .

    A s p u e s , e n l as s o c i e d a d e s a v a n z a d a s c o n t e m p o r n e a s la e s c u e l a s e e n f r e n t a a u n p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n c o n d e m a n d a s d i f e r e n c i a d a s e i n c l u s o c o n t r a d i c t o r i a s e n la m i s m a e s f e r a de l q u e h a c e r e c o n m i c o . E m p i e z a a a p a -r e c e r c o n f u e r z a la q u i e b r a e n a l g u n a m e d i d a de l i s o m o r f i s m o e n t r e l as re-l a c i o n e s s o c i a l e s e n el a u l a y las q u e s e p r o d u c e n e n el m b i t o de la p r o d u c -c i n . A q u l l a s s e c o r r e s p o n d e n e n g r a n m e d i d a c o n las r e l a c i o n e s q u e s e m a n t i e n e n e n el m u n d o d e la e m p r e s a y d e las i n s t i t u c i o n e s b u r o c r t i c a s , p e r o no c o n las q u e e m e r g e n e n o t r o s m b i t o s de la e c o n o m a .

    E n t e r c e r l u g a r , la c o r r e s p o n d e n c i a d e la s o c i a l i z a c i n e s c o l a r c o n las e x i g e n c i a s d e l m u n d o d e l t r a b a j o d i f i c u l t a n la c o m p a t i b i l i d a d c o n l as d e -m a n d a s d e o t r a s e s f e r a s d e la v i d a s o c i a l c o m o la v i d a p o l t i c a , la e s f e r a de l c o n s u m o y la e s f e r a de l as r e l a c i o n e s d e c o n v i v e n c i a f a m i l i a r e n las s o -c i e d a d e s f o r m a l m e n t e d e m o c r t i c a s .

    A l m e n o s e n a p a r i e n c i a y e n e l t e r r e n o t e r i c o s e m a n i f i e s t a u n a g r a n c o n t r a d i c c i n e n t r e u n a s o c i e d a d q u e r e q u i e r e p a r a s u f u n c i o n a m i e n t o po l -t i c o y s o c i a l la p a r t i c i p a c i n a c t i v a y r e s p o n s a b l e d e t o d o s los c i u d a d a -n o s / a s c o n s i d e r a d o s de d e r e c h o c o m o gua les , y e s a m i s m a s o c i e d a d q u e en la e s f e r a e c o n m i c a , al m e n o s p a r a la m a y o r a de la p o b l a c i n , i n d u c e a la s u m i s i n d i s c i p l i n a d a y la a c e p t a c i n d e e s c a n d a l o s a s d i f e r e n c i a s d e h e c h o . La c o n t r a d i c c i n m a n i f i e s t a e n t r e l a s e x i g e n c i a s de l a s d i f e r e n t e s e s f e r a s d e la s o c i e d a d s e d i s u e l v e e n g r a n m e d i d a c u a n d o se c o m p r u e b a q u e t a m b i n e n la p r c t i c a la e s f e r a p o l t i c a y e l m b i t o c i v i l r e q u i e r e n s l o la .^apar ien-c i a d e c o m p o r t a m i e n t o s d e m o c r t i c o s o , e n o t r a s p a l a b r a s , c u a n d o ' - l o s m e -c a n i s m o s f o r m a l e s d e p a r t i c i p a c i n , i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e : la e f i c a c i a y h o n e s t i d a d d e s u d e s a r r o l l o , s o n s u f i c i e n t e g a r a n t a p a r a m a n t e n e r e l e q u i l i b r i o i n e s t a b l e de u n a c o m u n i d a d s o c i a l r e c o r r i d a p o r la d e s i g u a l d a d y la i n j u s t i c i a . P i n s e s e c m o l as e s t r u c t u r a s d e m o c r t i c a s f o r m a l e s p u e d e n f u n c i o n a r a t r a v s d e m e c a n i s m o s d e d e l e g a c i n d i s t a n c i a d a , los p a r l a m e n -t o s e l e g i d o s c a d a c u a t r o o c i n c o a o s , s i n o t r a n e c e s i d a d d e c o n t a c t o s y

  • 26 C o m p r e n d e r y t r ans fo rmar la e n s e a n z a

    c o n t r o l e s s o c i a l e s i n t e r m e d i o s , i n c l u s o c u a n d o e n l o s p r o c e s o s e l e c t o r a l e s n o p a r t i c i p e ni s i q u i e r a e l 5 0 % de l c e n s o e l e c t o r a l o el 3 0 % 4 0 % d e la p o -b l a c i n . C o n v i e n e c o n s i d e r a r , e n e s t e s e n t i d o , l a t e n d e n c i a c r e c i e n t e a! a b s t e n c i o n i s m o e l e c t o r a l e n l a s s o c i e d a d e s o c c i d e n t a l e s , c u y o e x p o n e n t e m s e s c a n d a l o s o s o n los E E U U .

    D e l m i s m o m o d o , e n la e s c u e l a , l os p r o c e s o s d e s o c i a l i z a c i n p a r a las d i f e r e n t e s y e n a p a r i e n c i a c o n t r a d i c t o r i a s e s f e r a s d e la v i d a s o c i a l d e b e n a s u m i r u n c i e r t o g r a d o d e h i p o c r e s a y e s q u i z o f r e n i a e n c o r r e s p o n d e n c i a c o n l a s p e c u l i a r i d a d e s d e la s o c i e d a d . M e d i a n t e la t r a n s m i s i n i d e o l g i c a y e n e s p e c i a l m e d i a n t e la o r g a n i z a c i n d e l as e x p e r i e n c i a s a c a d m i c a s y s o c i a l e s e n e l a u l a , el a l u m n o / a e m p i e z a a c o m p r e n d e r e i n t e r i o r i z a r i d e a s y c o n d u c -t a s q u e s e c o r r e s p o n d e n c o n l a a c e p t a c i n d e la d i s o c i a c i n d e l m u n d o de l d e r e c h o y d e l m u n d o d e la r e a l i d a d t c t i c a .

    A c e p t a r la c o n t r a d i c c i n e n t r e a p a r i e n c i a s f o r m a l e s y r e a l i d a d e s t c t i -c a s f o r m a p a r t e de l p r o p i o p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n e n la v i d a e s c o l a r d o n d e , b a j o la i d e o l o g a d e la i g u a l d a d d e o p o r t u n i d a d e s e n u n a e s c u e l a c o m n p a r a t o d o s , s e d e s a r r o l l a l e n t a p e r o d e c i s i v a m e n t e el p r o c e s o d e c l a s i f i c a c i n , d e e x c l u s i n d e las m i n o r a s y d e u b i c a c i n d i f e r e n c i a d a p a r a el m u n d o d e l t r a -b a j o y d e l a p a r t i c i p a c i n s o c i a l .

    L a f u n c i n c o m p e n s a t o r i a d e la e s c u e l a r e s p e c t o a l a s d i f e r e n c i a s s o -c i a l s d e o r i g e n s e d i l u y e e n e l t e r r e n o d e l as d e c l a r a c i o n e s d e p r i n c i p i o , p u e s c o m o b i e n h a n d e m o s t r a d o BERNSTEIN, BAUDELOT y ESTABLET , B O W L E S y G I N T I S . . . la o r i e n t a c i n h o m o g e n i z a d o r a d e la e s c u e l a n o s u p r i m e s i n o q u e c o n f i r m a y a d e m s l e g i t i m a l a s d i f e r e n c i a s s o c i a l e s , t r a n s f o r m n d o l a s er o t r a s d e c a r c t e r i n d i v i d u a l . D i s t i n t o g r a d o d e d o m i n i o e n e l l e n g u a j e , d i f e r e n c i a s e n l a s c a r a c t e r s t i c a s c u l t u r a l e s , e n l a s e x p e c t a t i v a s s o c i a l e s y e n l a s a c t i t u d e s y a p o y o s f a m i l i a r e s e n t r e l o s g r u p o s y c l a s e s s o c i a l e s , s e c o n v i e r t e n e n la e s c u e l a u n i f o r m e e n b a r r e r a s y o b s t c u l o s i n s a l v a b l e s p a r a a q u e l l o s g r u p o s d i s t a n c i a d o s s o c i a l m e n t e d e l a s e x i g e n c i a s c o g n i t i v a s , i n s -t r u m e n t a l e s y a c t i t u d i n a l e s q u e c a r a c t e r i z a n l a c u l t u r a y la v i d a a c a d m i c a d e la e s c u e l a . L a s d i f e r e n c i a s de o r i g e n s e c o n s a g r a n c o m o d i f e r e n c i a s d e s a l i d a , e l o r i g e n s o c i a l s e t r a n s f o r m a e n r e s p o n s a b i l i d a d i n d i v i d u a l .

    C u a n d o s e e l u d e e s t e a n l i s i s e n p r o f u n d i d a d y s e a c e p t a n l a s a p a r i e n -c i a s d e u n curriculum y u n a s f o r m a s d e o r g a n i z a r l a e x p e r i e n c i a d e l o s a l u m n o s / a s c o m u n e s e i g u a l e s p a r a t o d o s e s fc i l a c e p t a r la i d e o l o g a d e la i g u a l d a d d e o p o r t u n i d a d e s , c o n f u n d i r las c a u s a s c o n l o s e f e c t o s a s u m i e n d o la c l a s i f i c a c i n s o c i a l c o m o c o n s e c u e n c i a d e l as d i f e r e n c i a s i n d i v i d u a l e s e n c a p a c i d a d e s y e s f u e r z o s .

    V i v i r e n la e s c u e l a , b a j o e l m a n t o d e la i g u a l d a d d e o p o r t u n i d a d e s y la i d e o l o g a d e l a c o m p e t i t i v i d a d y m e r i t o c r a c i a , e x p e r i e n c i a s d e d i f e r e n c i a -c i n , d i s c r i m i n a c i n y c l a s i f i c a c i n , c o m o c o n s e c u e n c i a d e l d i f e r e n t e g r a d o d e d i f i c u l t a d q u e t i e n e p a r a c a d a g r u p o s o c i a l el a c c e s o a la c u l t u r a a c a d -m i c a , e s l a f o r m a m s e f i c a z d e s o c i a l i z a r e n la d e s i g u a l d a d a l a s n u e v a s g e n e r a c i o n e s . D e e s t e m o d o , i n c l u s o l o s m s d e s f a v o r e c i d o s a c e p t a r n y a s u m i r n la l e g i t i m i d a d d e l as d i f e r e n c i a s s o c i a l e s y e c o n m i c a s y la m e r a v i g e n c i a f o r m a l d e as e x i g e n c i a s d e m o c r t i c a s d e l a e s f e r a p o l t i c a , a s c o m o la r e l e v a n c i a y u t i l i d a d d e l a i d e o l o g a d e l i n d i v i d u a l i s m o , l a c o m p e -t e n c i a y l a i n s o l i d a r i d a d .

    Las f unc iones soc ia les de la escue la 2 7

    1 . 5 . S o c i a l i z a c i n y h u m a n i z a c i n : l a f u n c i n e d u c a t i v a de , l a e s c u e l a

    N o o b s t a n t e la v e r a c i d a d d e l a a r g u m e n t a c i n s o c i o l g i c a s o b r e e l c a -r c t e r r e p r o d u c t o r , a u n q u e c o m p l e j o , d e l a i n s t i t u c i n e s c o l a r , la r e l a t i v a a u t o n o m a de- la a c c i n e n l a e s c u e l a n o p r o v i e n e e x c l u s i v a m e n t e d e l a s c o n t r a d i c c i o n e s i n t e r n a s y e x t e r n a s , q u e h e m o s v i s t o s e g e n e r a en e l m i s m o p r o c e s o d e r e p r o d u c c i n c o n s e r v a d o r a d e la c u l t u r a d o m i n a n t e . L a f u n c i n e d u c a t i v a d e s b o r d a , a l m e n o s e n t e o r a , v a m s a l l d e la r e p r o d u c c i n . L a m i s m a t e n s i n d i a l c t i c a q u e a p a r e c e e n c u a l q u i e r f o r m a c i n s o c i a l , e n t r e l a s t e n d e n c i a s c o n s e r v a d o r a s q u e s e p r o p o n e n g a r a n t i z a r l a s u p e r v i v e n c i a m e d i a n t e la r e p r o d u c c i n d e l statu quo y d e l a s a d q u i s i c i o n e s h i s t r i c a s y a c o n s o l i d a d a s ( s o c i a l i z a c i n ) y l a s c o r r i e n t e s r e n o v a d o r a s q u e i m p u l s a n e l c a m b i o , e l p r o g r e s o y la t r a n s f o r m a c i n , c o m o c o n d i c i n t a m b i n d e s u p e r -v i v e n c i a y e n r i q u e c i m i e n t o d e l a c o n d i c i n h u m a n a ( h u m a n i z a c i n ) , t i e n e lu -g a r d e f o r m a e s p e c f i c a y . s ingu la r e n la e s c u e l a .

    L a f u n c i n e d u c a t i v a d e la e s c u e l a d e s b o r d a la f u n c i n r e p r o d u c t o r a d e l p r o c e s o d e ~ s o c l a l i z a c i n p o r c u a n t o s e a p o y a e n el c o n o c i m i e n t o p b l i c o ( la c i e n c i a , l a f i l o s o f a , la< c u l t u r a , e l 'arte-."..')" " pa ra " p r o v o c a r e l d e s a r r o l l o de l c o -n o c i m i e n t o p r i vado~ en7"cad"uno ' "de"~ lo 's a l u m n o s y l u m n a s . La u t i l i z a c i n d e l c o n o c i m i e n t o p b l i c o , d e la e x p e r i e n c i a y d e l a r e f l e x i n de l a c o m u n i d a d s o c i a l a l o l a r g o d e l a h i s t o r i a , i n t r o d u c e u n i n s t r u m e n t o q u e q u i e b r a o p u e d e q u e b r a r e l p r o c e s o r e p r o d u c t o r . E l c o n o c i m i e n t o e n l o s d i f e r e n t e s m b i t o s d a l s a b e r e s u n a p o d e r o s a h e r r a m i e n t a p a r a a n a l i z a r y c o m p r e n d e r l a s c a r a c t e r s t i c a s , d e t e r m i n a n t e s y c o n s e c u e n c i a s d e l c o m p l e j o p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n r e p r o d u c t o r a . L a v i n c u l a c i n " i n e l u d i b l e y p r o p i a d e la e s c u e l a c o n e l c o n o c i m i e n t o p b l i c o e x i g e d e e l l a y d e q u i e n e s e n e l l a t r a b a j a n , q u e I d e n t i f i q u e n y d e s e n m a s c a r e n e l c a r c t e r r e p r o d u c t o r d e l os i n f l u j o s q u e la p r o p i a i n s t i t u c i n , a s c o m o los c o n t e n i d o s q u e t r a n s m i t e y l as e x p e r i e n c i a s y r e l a c i o n e s q u e - o r g a n i z a , e j e r c e s o b r e t o d o s y c a d a u n o d e l o s i n d i v i d u o s q u e e n e l l a c o n v i v e n . ^

    D e e s t e m o d o , l os i n e v i t a b l e s y l e g t i m o s i n f l u j o s q u e la c o m u n i d a d , e n v i r t u d d e s u s e x i g e n c i a s y n e c e s i d a d e s e c o n m i c a s , p o l t i c a s y s o c i a l e s , e j e r c e s o b r e la e s c u e l a y s o b r e el p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i n s i s t e m t i c a d e las n u e v a s " g e n e r a c i o n e s d e b e n s u f r i r l a mediacin crtica de la utilizacin del conocimiento. L a e s c u e l a d e b e u t i l i z a r a s t e p a r a c o m p r e n d e r los o r g e -n e s "de a q u e l l o s i n f l u j o s , s u s m e c a n i s m o s , i n t e n c i o n e s y c o n s e c u e n c i a s , y o f r e c e r a d e b a t e p b l i c o y a b i e r t o l as c a r a c t e r s t i c a s y e f e c t o s p a r a e l i n -d i v i d u o y l a s o c i e d a d d e e s e t i p o d e p r o c e s o s d e r e p r o d u c c i n .

    L a f u n c i n e d u c a t i v a d e l a e s c u e l a , p o r t a n t o , i n m e r s a e n la t e n s i n d i a l c t i c a e n t r e r e p r o d u c c i n y c a m b i o , o f r e c e u n a a p o r t a c i n c o m p l i c a d a p e r o e s p e c f i c a : u t i l i z a r e l c o n o c i m i e n t o , t a m b i n s o c i a l e h i s t r i c a m e n t e c o n s t r u i d o y c o n d i c i o n a d o , c o m o h e r r a m i e n t a d e a n l i s i s p a r a c o m p r e n d e r m s a l l d e l a s a p a r i e n c i a s s u p e r f i c i a l e s d e l statu quo r ea l , a s u m i d o c o m o n a t u r a l p o r l a i d e o l o g a d o m i n a n t e , el v e r d a d e r o s e n t i d o d e los i n f l u j o s d e s o c i a l i z a c i n y Ips m e c a n i s m o s e x p l c i t o s o l a r v a d o s q u e s e u t i l i z a n p a r a s u i n t e r i o r i z a c i n p o r l a s n u e v a s g e n e r a c i o n e s . D e e s t e m o d o , , e x p l i c i t a n d o el s e n t i d o d e l o s i n f l u j o s q u e r e c i b e e l i n d i v i d u o e n la e s c u e l a y e n l a s o c i e d a d , p u e d e o f r e c e r a a q u l l a e s p a c i o s a d e c u a d o s d e r e l a t i v a a u t o o m ~ p a ra la c o n s t r u c c i n s i e m p r e c o m p l e j a y c o n d i c i o n a d a d e l i n d i v i d u o a d u l t o .

  • Las f u n c i o n e s soc ia les de la e s c u e l a 2 9

    p o n e r a l g i ca d i dc t i ca d,e la h o m o g e n e i d a d de r i t m o s , e s t r a t e g i a s y e x p e -r ienc ias e d u c a t i v a s para todos y c a d a u n o de los a l u m n o s / a s . Si el a c c e s o de s t o s a la e s c u e l a e s t p r e s i d i d o po r la d i v e r s i d a d , r e f l e j a n d o un d e s a r r o l l o c o g n i t i v o , a f ec t i vo y s o c i a l e v i d e n t e m e n t e d e s i g u a l , e n v i r t u d de la c a n t i d a d y c a l i d a d de sus e x p e r i e n c i a s e i n t e r c a m b i o s s o c i a l e s , p r e v i o s y p a r a l e l o s a la e s c u e l a , el t r a t a m i e n t o u n i f o r m e no p u e d e s u p o n e r m s q u e la c o n s a g r a -c i n de la d e s i g u a l d a d e in jus t i c ia de s u o r i g e n s o c i a l .

    La i n t e r v e n c i n c o m p e n s a t o r i a de la e s c u e l a d e b e _ a r r o p a r s e c o n u n m o -d e l o d i d c t i c o fIexib'le~~y~''pfijri7 gu~e~~permita a t e n d e r J a s d i f e r e n c i a s d e or i -gen , de m o d o q u e el a c c e s o a la cu l t u ra p b l i c a se a c o m o d e a las e x i g e n c i a s d e ~ i n t e r e s e s , r i tmos , m o t i v a c i o n e s y c a p a c i d a d e s i n i c i a l e s , d e q u i e n e s m s d i s t a n t e s se e n c u n t r r i de los c d i g o s y c a r a c t e r s t i c a s e n q u e se e x p r e s a . As p u e s , la i gua ldad de o p o r t u n i d a d e s de un curriculum c o m n , en la e s c u e l a c o m p r e n s i v a ob l i ga to r i a no es m s q u e un p r i nc ip i o y u n o b j e t i v o n e c e s a r i o en u n a s o c i e d a d d e m o c r t i c a . Su c o n s e c u c i n es un e v i d e n t e y c o m p l e j o reto d i d c t i c o q u e r e q u i e r e f l e x i b i l i d a d , d i v e r s i d a d y p l u r a l i d a d m e t o d o l g i c a y o r g a n i z a t i v a .

    C o m o a f i r m a T U R N E R ( 1 9 6 0 ) en las s o c i e d a d e s o c c i d e n t a l e s , la movi-lidad patrocinada ha s ido sus t i t u i da por la movilidad competitiva. En el pr i-m e r c a s o la s o c i e d a d s e l e c c i o n a d e s d e el p r i nc i p i o q u i n e s g o z a r n de las m e j o r e s o p o r t u n i d a d e s e s c o l a r e s y s o c i a l e s . E n el s e g u n d o d e j a q u e la se-l e c c i n t e n g a l uga r a par t i r d e los a l u m n o s / a s m i s m o s y a t r a v s de u n a p r o l o n g a d a c o m p e t e n c i a en t re e l l os . C o m p e t e n c i a d e s i g u a l d e s d e el p r inc i -p io, po r la d i f e ren te p o s i c i n d e pa r t i da e n t o d o s los a s p e c t o s , d e s d e la que se e n f r e n t a n a las t a r e a s e s c o l a r e s .

    La l g i ca de la j j n j f o r m i d a d en el curriculum, e n los r i tmos , en los m -t o d o s y e n las e x p e r i e n c i a s " d i d c t i c a s " f a v o r e c e a a q u e l l o s g r u p o s q u e , p r e c i s a m e n t e , no nec_e.s[tan._ I a_ .escue la p a r a el d e s a r r o l l o de las d e s t r e z a s i n s t r u m e n t a l e s q u e r e q u i e r e la s o c i e d a d ac tua l : "aqu l los g r u p o s q u e en su a m b i e n t e fam i l i a r y soc ia l se m u e v e n e n un cu l t u ra p a r e c i d a a la q u e t raba ja la e s c u e l a y q u e , p o r lo m i s m o , e n el i t r a b a j o a c a d m i c o de l a u l a s l o c o n s o l i d a n y r e a f i r m a n los m e c a n i s m o s , c a p a c i d a d e s , a c t i t u d e s y p a u t a s de c o n d u c t a ya i n d u c i d o s " e s p o n t n e a m e n t e " en su a m b i e n t e .

    P o r el c o n t r a r i o , p a r a a q u e l l o s g r u p o s s o c i a l e s , c u y a c u l t u r a es b i en d is t in ta a la a c a d m i c a de l au la , la l g i ca de la h o m o g e n e i d a d no p u e d e s ino c o n s a g r a r la d i s c r i m i n a c i n de h e c h o . P a r a es tos n i o s / a s , el t ra to d e igual -d a d en el au l a s u p o n e de h e c h o la ra t i f i cac in d e un re t raso i n m e d i a t o y de un f r a c a s o a n u n c i a d o a m e d i o p lazo y a q u e ' p o s e e n cd igos de c o m u n i c a c i n e i n t e r c a m b i o b i e n d i f e r e n t e s a l os q u e r e q i e r e la e s c u e l a , y m a n i f i e s t a n d e f i c i e n c i a s b i en c la ras en el l e n g u a j e x . .e .o la l g i ca de l d i s c u r s o rac iona l , as como1 e n ' l a s d s f e z a s * y c a p a c i d a d e s q e requ ie re la v ida a c a d m i c a y no d i s p o n e n de a p o y o f a m i l i a r ni e n c u a n t o a las e x p e c t a t i v a s s o c i a l e s y labo-ra les q u e p u e d e abr i r les la e s c u e l a , ni e n c u a n t o al c l im4 de i n te reses por el m u n d o de la cu l tu ra .

    El d e s a r r o l l o rad i ca l de la f u n c i n c o m p e n s a t o r i a requ ie re la l g i ca de la d i v e r s i d a d p e d a g g i c a d e n t r o de l m a r c o de la e s c u e l a c o m p r e n s i v a y co-m n p a r a t o d o s . Las d i f e r e n c i a s de p a r t i d a d e b e n a f ron ta rse c o m o un reto p e d a g g i c o d e n t r o de las r e s p o n s a b i l i d a d e s h a b i t u a l e s del p r o f e s i o n a l do -c e n t e . La e s c u e l a o b l i g a t o r i a q u e f o r m a al c i u d a d a n o / a no p u e d e pe rm i t i r se el lu jo de l f r a c a s o e s c o l a r . La o r g a n i z a c i n del a u l a y del cen t ro y l a f o rma-

  • 3 0 C o m p r e n d e r y t r a n s f o r m a r la e n s e a n z a

    c i n p r o f e s i o n a l de l d o c e n t e d e b e n g a r a n t i z a r el t r a t a m i e n t o e d u c a t i v o de las- d i f e r e n c i a s t r a b a j a n d o c o n c a d a a l u m n o / a d e s d e su s i t u a c i n real y no d e s d e el n ive l h o m o g n e o de la s u p u e s t a m a y o r a es tad s t i ca de c a d a g r u p o de c lase .

    La e n s e a n z a ob l iga tor ia , que en los pa ses d e s a r r o l l a d o s a b a r c a al m e -nos d iez aos , deber a e x t e n d e r s e hac ia a b a j o pa ra cubr i r ~ los~aos~de la in-f a n c i a d o n d e la m a y o r p l as t i c i dad p e r m i t e la m a y o r e f i c a c i a c o m p e n s a t o r i a . S i la escue la , se p r o p o n e el desa r ro l l o rad ica l de la i n t e r v e n c i n c o m p e n s a -t o r i a , m e d i a n t e el t r a t a m i e n t o p e d a g g i c o d i v e r s i f i c a d o , t i e n e t i e m p o su f i -c i e n t e , r e s p e t a n d o los r i t m o s de los i n d i v i d u o s , p a r a g a r a n t i z a r la f o r m a c i n b s i c a de l c i u d a d a n o / a , el d e s a r r o l l o de. l o s i n s t r u m e n t o s cogn i t i vos , ac t i tud ina les y de c o n d u c t a q u e p e r m i t a n a cada j o v e n ub i ca rse e i n te r ven i r c o n re la t iva a u t o n o m a en el c o m p l e j o e n t r a m a d o soc ia l .

    La i g u a l d a d de o p o r t u n i d a d e s no es un ob je t i vo al a l cance de la escue la , p e r o p a l i a r e n pa r t e los e f e c t o s , d la d e s i g u a l d a d y, p r e p a r a r a c a d a i n d i v i d u o pa ra luchar y d e f e n d e r s e e n las m e j o r e s c o n d i c i o n e s p o s i b l e s en el e s c e n a r i o soc ia l , s es el re to educa t i vo de la e s c u e l a c o n t e m p o r n e a .

    En el c o n c e p t o de d e s i g u a l d a d q u e r e m o s a b a r c a r tan to la q u e t i ene su o r i g e n en las c lases soc ia les c o m o la que se genera . en los g r u p o s de- marg i -n a c i n o en las de f i c i enc ias f s i cas o p s i c o l g i c a s he red i t a r i as o adqu i r i das . P a r a t o d o s e l los , s lo la l g ica de una p e d a g o g a d i ve rs i f i cada e n el m a r c o de la e s c u e l a comprens i va - t i ene la v i r t u a l i d a d d e p r o v o c a r y f a v o r e c e r un desa r ro l l o has ta el' m x i m o de sus s iempre , i n d e f i n i d a s pos ib i l i dades .

    Po r o t ra par te , si se conc ibe la d e m o c r a c i a m s c o m o un es t i lo de v ida y una idea mora l , que c o m o una m e r a fo rma de gob ie rno (DEWEY; 1967) , d o n d e los i n d i v i d u o s , r e s p e t a n d o s u s d i f e r e n t e s p u n t o s d e v i s t a y p r o y e c t o s v i t a l es , se e s f u e r z a n a t r avs de l d e b a t e y la- a c c i n po l t i ca , de., la par t ic i -p a c i n y c o o p e r a c i n ac t i va , po r c rea r y cons t ru i r un c l ima de e n t e n d i m i e n t o ' y s o l i d a r i d a d , d o n d e los con f l i c t os i n e v i t a b l e s s e o f r e z c a n a b i e r t a m e n t e al d e b a t e p b l i c o , c a b e f o m e n t a r l a p l u r a l i d a d de f o r m a s de v i v i r , p e n s a r y s e n t i r , e s t i m u l a r el p l u r a l i s m o y c u l t i v a r la o r i g i n a l i d a d de las d i f e r e n c i a s i n d i v i d u a l e s c o m o la e x p r e s i n m s g e n u i n a de la r i queza de la c o m u n i d a d h u m a n a y de la t o l e ranc ia soc ia l . No obstante ' , en la s i t uac in ac tua l la d iv i -s i n de l t r aba jo y s u j e r a r q u i z a c i n c o n s i g u i e n t e en u n a s o c i e d a d de m e r -c a d o , p r o v o c a la d i f e ren te v a l o r a c i n soc ia l de los e fec tos de la d i ve r s i dad . No es lo m i s m o , d e s d e la pe rspec t i va de la c o n s i d e r a c i n soc ia l , d e d i c a r s e a a c t i v i d a d e s m a n u a l e s que a t a r e a s i n te lec tua les , a la e c o n o m a q u e al. a r te . P o r e l lo , y c o m o t e n d r e m o s o p o r t u n i d a d de d e s a r r o l l a r en los s igu ien tes -c a p t u l o s , es d e l i c a d o e n c o n t r a r el e q u i l i b r i o p t i m o e n t r e el curriculum c o m n y la es t ra teg ia d idc t i ca de la d i ve r s i dad , d e n t r o de la e s c u e l a c o m -p r e n s i v a si nos p r o p o n e m o s ev i ta r en lo pos ib le los e fec tos i n d i v i d u a l e s de la d e s i g u a l d a d soc ia l . ' '

    1.5.2. LA RECONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA

    El s e g u n d o ob je t i vo de la t a r e a e d u c a t i v a de la e s c u e l a ob l i ga to r i a en las s o c i e d a d e s indus t r i a les d e s a r r o l l a d a s d e b e ser , a nues t r o e n t e n d e r , p ro-v o c a r y fac i l i t a r la r e c o n s t r u c c i n de los c o n o c i m i e n t o s , a c t i t u d e s y p a u t a s

    L a s f u n c i o n e s soc i a l es de la e s c u e l a 31

    de c o n d u c t a que las a l u m n a s y los a l u m n o s as im i l an d i rec ta y a c r t i c a m e n t e en las p rc t i cas soc ia les de su v ida p rev ia y para le la a la escue la .

    En la s o c i e d a d c o n t e m p o r n e a , la escue la ha pe rd ido e l p a p e l h e g e m -n ico en la t r a n s m i s i n y d i s t r i buc i n de la i n f o r m a c i n . L o s med ios de c o -m u n i c a c i n de m a s a s , y en espec ia l la te lev is in , que p e n e t r a n e n los r inco-nes m s recnd i t os de la geog ra f a , o f r ecen de m o d o a t rac t i vo y al a l c a n c e de la m a y o r a de ios c i u d a d a n o s / a s un a b u n d a n t e baga je de i n f o rmac iones e n los m s v a r i a d o s mb i t os de la rea l i dad . Los f r a g m e n t o s a p a r e n t e m e n t e in -c o n e x o s y a s p t i c o s de i n f o r m a c i n v a r i a d a que rec ibe el n i o /a por m e d i o de los p o d e r o s o s y a t rac t i vos m e d i o s de c o m u n i c a c i n y los e fec tos cogn i t i -vos de sus exper ienc ias e i n te racc iones soc ia les c o n los c o m p o n e n t e s de s u m e d i o de desar ro l l o , v a n c r e a n d o , de m o d o sut i l e impe rcep t i b l e para l, in-c i p i en tes p e r o a r r a i g a d a s c o n c e p c i o n e s i d e o l g i c a s , q u e u t i l i za p a r a exp l i -car e i n te rp re ta r la rea l idad co t i d i ana y pa ra t o m a r d e c i s i o n e s respec to a su m o d o de in te rven i r y reacc iona r . El n i o / a l lega a .'la e s c u e l a c o n un abun-dan te cap i ta l de i n f o rmac iones y con p o d e r o s a s y acr t i cas p r e c o n c e p c i o n e s sob re los d i fe ren tes mb i tos de la rea l idad .

    C o m o es ev iden te , tan to el m u n d o d e j a s re lac iones soc ia les q u e rodean al n io /a c o m o la es fe ra de~Ts"~medjos de c o m u n i c a c i n q u e t r a n s m i t e n in-f o r m a c i o n e s , " v a l o r e s y c o n c e p c i o n e s i d e o l g i c a s , c u m p l e n una f u n c i n m s c e r c a n a a la r e p r o d u c c i n de la cu l t u ra d o m i n a n t e q u e a la r e e l a b o r a c i n cr t ica y re f l ex i va de la m i s m a . Es i n g e n u o e s p e r a r que las o r g a n i z a c i o n e s po l t i cas , s i nd i ca les o re l ig iosas , o el mb i to de la e m p r e s a , m e r c a d o y pro-p a g a n d a , se e n c u e n t r e n i n t e resados e n o f rece r al f u tu ro c i u d a d a n o / a las cla-ves s i gn i f i ca t i vas pa ra un d e b a t e ab ie r to y rac iona l , que p e r m i t a o p c i o n e s r e l a t i v a m e n t e a u t n o m a s s o b r e c u a l q u i e r a s p e c t o de la v i da e c o n m i c a , pol t ica o soc ia l . Sus in te reses , m s o m e n o s leg t imos , se o r ien tan en otras d i r ecc iones m s c e r c a n a s a la i ncu l cac i n , p e r s u a s i n o s e d u c c i n del indi-v iduo a cua lqu ie r p rec io , que a la re f lex in rac iona l y al con t ras te cr t ico de pa rece res y p ropues tas .

    S o l a m e n t e la escue la p u e d e cump l i r es ta f u n c i n . Pa ra desa r ro l l a r es te c o m p l e j o y con f l i c t i vo ob je t i vo , la e s c u e l a c o m p r e n s i v a , a p o y n d o s e en la l g i c a ' d e ' T d ive rs idad , debe e m p e z a r por d i agnos t i ca r las p r e c o n c e p c i o n e s e i n te reses c o n q u e los i nd i v i duos y los g r u p o s de a l u m n o s / a s i n te rp re tan la rea l i dad y d e c i d e n su p rc t i ca . Al m i s m o t i e m p o , d e b e o f rece r el conoc i -m i e n t o pb l i co c o m o h e r r a m i e n t a i n e s t i m a b l e de an l i s i s pa ra fac i l i ta r que cada l u m n o / a cues t i one , c o n t r a s t e y r e c o n s t r u y a sus p r e c o n c e p c i o n e s vu l -ga res , sus i n te reses y ac t i tudes c o n d i c i o n a d a s , as c o m o las pau tas de con-duc ta , i n d u c i d a s por el m a r c o de sus i n t e r c a m b i o s y r e l a c i o n e s soc i a l es . C o m o af i rma BERNSTEIN (1987) :

    " La e s c u e l a d e b e c o n v e r t i r s e en u n a c o m u n i d a d d e v i d a y la e d u c a c i n d e b e c o n -c e b i r s e c o m o u n a c o n t i n u a r e c o n s t r u c c i n d e la e x p e r i e n c i a . C o m u n i d a d d e v i d a d e m o -c r t i c a y r e c o n s t r u c c i n d e la e x p e r i e n c i a b a s a d a s en el d i l o g o , el c o n t r a s t e y e l res-p e t o rea l a las d i f e r e n c i a s i n d i v i d u a l e s , s o b r e c u y a a c e p t a c i n p u e d e a s e n t a r s e u n e n -t e n d i m i e n t o m u t u o , el a c u e r d o y l os p r o y e c t o s s o l i d a r i o s . L o q u e i m p o r t a no e s la u n i -f o r m i d a d , s i n o e l d i s c u r s o . E l i n t e r s c o m n r e a l m e n t e s u b s t a n t i v o y r e l e v a n t e s o -l a m e n t e s e d e s c u b r e o se c r e a en la b a t a l l a po l t i ca d e m o c r t i c a y p e r m a n e c e a la v e z t a n c o n t e s t a d o c o m o c o m p a r t i d o " ( p g . 4 7 ) .

  • 3 2 C o m p r e n d e r y t r a n s f o r m a r la e n s e a n z a

    No q u i e r e es to dec i r e n m o d o a l g u n o q u e el c o n o c i m i e n t o , las ac t i t udes o f o r m a s de a c t u a c i n r e c o n s t r u i d o s p o r el a l u m n o / a e n la e s c u e l a se e n c u e n t r e n l i b res de c o n d i c i o n a m i e n t o y c o n t a m i n a c i n ; s o n el r e s u l t a d o , t a m b i n c o n d i c i o n a d o , d e i os n u e v o s i n t e r c a m b i o s s i m b l i c o s y de las n u e v a s r e l a c i o n e s s o c i a l e s . L a d i f e r e n c i a e s t r i b a en q u e el a l u m n o / a ha t e n i d o la o p o r t u n i d a d de c o n o c e r los f a c t o r e s e in f l u jos q u e c o n d i c i o n a n su d e s a r r o l l o , de c o n t r a s t a r d i f e r e n t e s p r o p u e s t a s y m o d o s de p e n s a r y hace r , de d e s c e n t r a r y a m p l i a r s u l i m i t a d a e s f e r a d e e x p e r i e n c i a y c o n o c i m i e n t o y, e n r i q u e c i d o po r el c o n t r a s t e y la r e f l ex i n , t o m a r o p c i o n e s q u e s a b e p rov i -s i o n a l e s . E n d e f i n i t i v a , la e s c u e l a , a l p r o v o c a r la r e c o n s t r u c c i n de las p r e c o n c e p c i o n e s v u l g a r e s , f a c i l i t a e l p r o c e s o de a p r e n d i z a j e p e r m a n e n t e , a y u d a al i n d i v i d u o a c o m p r e n d e r q u e t o d o c o n o c i m i e n t o o c o n d u c t a se en-c u e n t r a n c o n d i c i o n a d o s p o r el c o n t e x t o y po r t an to r e q u i e r e n se r c o n t r a s t a -d o s c o n r e p r e s e n t a c i o n e s a j e n a s , as c o m o c o n la e v o l u c i n de s m i s m o y de l p r o p i o c o n t e x t o .

    M s q u e t r a n s m i t i r i n f o r m a c i n , l a . func in , e d u c a t i v a d e j a e s c u e l a c o n t e m p o r n e a d e b e o r i e n t a r s e a p r o v o c a r la o r g a n i z a c i n r ac i ona l de la in-f o r m a c i n f r a g m e n t a r i a r e c i b i d a y la r e c o n s t r u c c i n _de las p r e c o n c e p c i o n e s a c r t i c a s , f o r m a d a s p o r la p r e s i n r e p r o d u c t o r a de l c o n t e x t o s o c i a l , a t r a v s d e m e c a n i s m o s y m e d i o s de c o m u n i c a c i n c a d a d a m s p o d e r o s o s y de in-f l u e n c i a . m s su t i l .

    A h o r a b ien , la r e c o n s t r u c c i n de los c o n o c i m i e n t o s , a c t i t u d e s y m o d o s de a c t u a c i n de los a l u m n o s / a s no se c o n s i g u e ni e x c l u s i v a n i p r i o r i t a r i a -m e n t e m e d i a n t e la t r a n s m i s i n o i n t e r c a m b i o de i d e a s , p o r r i cas y f e c u n d a s q u e s e a n , s i r io m e d i a n t e 'ra"~vveh'c d ~ u n t i po de r e l a c i o n e s s o c i a l e s en el a u l a y e n e l c e n t r y d e e x p e r i e n c i a s d e a p r e n d i z a j e , i n t e r c a m b i o y a c t u a c i n q u e j u s t i f i q u e n y r e q u i e r a n e s o s _ n u e v o s _ m o d o s de p e n s a r y hace r .

    " D a c u e r d o c o n "l p r i m e r o b j e t i v o e d u c a t i v o a t e r i r m c n l c p r 'pes to , p l a n t e a r la e x i g e n c i a de p r o v o c a r la r e c o n s t r u c c i n por p a r t e de los a l u m -n o s / a s , de s u s c o n o c i m i e n t o s , a c t i t u d e s y m o d o s de a c t u a c i n r e q u i e r e o t ra f o r m a de o r g a n i z a r el e s p a c i o , el t i e m p o , las a c t i v i d a d e s y las r e l a c i o n e s s o c i a l e s e n el au la y en la e s c u e l a . Es p rec i so t r a n s f o r m a r la v i d a de l au l a y de la e s c u e l a , de m o d o q u e p u e d a n v i v e n c i a r s e p r c t i c a s s o c i a l e s e in te r -c a m b i o s a c a d m i c o s q u e i n d u z c a n a la s o l i d a r i d a d , la c o l a b o r a c i n , la e x p e -r i m e n t a c i n c o m p a r t i d a , as c o m o a o t ro t i po de r e l a c i o n e s c o n el c o n o c i -m i e n t o y la c u l t u r a q u e e s t i m u l e n la b s q u e d a , el c o n t r a s t e , la c r t i ca , la i n i c i a t i v a y la c r e a c i n .

    P r o v o c a r la r e c o n s t r u c c i n c r t i ca de l p e n s a m i e n t o y de la a c c i n e n los a l u m n o s / a s e x i g e u n a e s c u e l a y un a u l a d o n d e p u e d a e x p e r i m e n t a r s e y v i v i r s e el c o n t r a s t e a b i e r t o de p a r e c e r e s y la p a r t i c i p a c i n rea l de t o d o s en la d e t e r m i n a c i n e fec t i va de las f o r m a s d v iv i r , de las n o r m a s y p a t r o n e s que g o b i e r n a n la c o n d u c t a , as c o m o de las r e l a c i o n e s de l g r u p o de l a u l a y de l c o l e c t i v o e s c o l a r . S l o v i v i e n d o d e f o r m a d e m o c r t i c a e n la e s c u e l a se p u e d e a 'p rnder a v iv i r y sen t i r d e m o c r t i c a m e n t e en la s o c i e d a d , a c o n s t r u i r y r e s p e t a r e l d e l i c a d o equ i l i b r i o en t re la e s f e r a de los i n t e r e s e s y n e c e s i d a -d e s i n d i v i d u a l e s y las e x i g e n c i a s d e la c o l e c t i v i d a d .

    C o m o v e r e m o s e n los c a p t u l o s s i g u i e n t e s , la f u n c i n e d u c a t i v a de la e s c u e l a , en s u v e r t i e n t e c o m p e n s a t o r i a y en s u e x i g e n c i a de p r o v o c a r la re-c o n s t r u c c i n c r t i ca de l p e n s a m i e n t o y la a c c i n , r e q u i e r e la t r a n s f o r m a c i n rad ica l de las p rc t i cas p e d a g g i c a s y soc i a l es q u e t i enen l u g a r en el au la y

    W


COAHUILA PATERNO MATERNO NOMBRE(S) ENTIDAD ADAME GOMEZ ... · gonzalez gonzalez jaime luis 5 ... vega gomez ana luisa 5 velazquez perez javier 5 veyan reed michel 5 villar castaÑeda

COAHUILA PATERNO MATERNO NOMBRE(S) ENTIDAD ADAME GOMEZ ... · gonzalez gonzalez jaime luis 5 ... vega gomez ana luisa 5 velazquez perez javier 5 veyan reed michel 5 villar castaÑeda

KMBT C364-20171022141450 · 2017-10-23 · gallego perez, eva maria gallego perez, mario gambell paez, luis garcia ranea, carmen maria gomez rubio, macarena gualan contento, luisa

KMBT C364-20171022141450 · 2017-10-23 · gallego perez, eva maria gallego perez, mario gambell paez, luis garcia ranea, carmen maria gomez rubio, macarena gualan contento, luisa

Descargar - PEREZ GOMEZ - CAP.11

Descargar - PEREZ GOMEZ - CAP.11

Conciencia Ambiental desde La Escuela.pdf

Conciencia Ambiental desde La Escuela.pdf

BSC, Ctas abandonadas (digital) (ENERO 2016)bsccom/wp-content/uploads/Cuentas... · perez perez gomez abreu luciano peralta perez diaz marte santos cabrera velez garcia ... adelaida

BSC, Ctas abandonadas (digital) (ENERO 2016)bsccom/wp-content/uploads/Cuentas... · perez perez gomez abreu luciano peralta perez diaz marte santos cabrera velez garcia ... adelaida

Portafolio 4 Gomez Perez Luis Enrique

Portafolio 4 Gomez Perez Luis Enrique

10 Gomez-Perez Moreno-Bedmar Amonites

10 Gomez-Perez Moreno-Bedmar Amonites

La participación de las familias en la escuela.pdf

La participación de las familias en la escuela.pdf

la integracion de las TIC en la escuela.pdf

la integracion de las TIC en la escuela.pdf

PEREZ Gomez Angel

PEREZ Gomez Angel

EPIFANIA GOMEZ SOSA ARMERIA Láminas $1,300.00 EDGAR … · 2018-06-05 · yesenia perez cruz armeria cemento $700.00 teresa de jesus andrade gomez armeria cemento $700.00 maria candelaria

EPIFANIA GOMEZ SOSA ARMERIA Láminas $1,300.00 EDGAR … · 2018-06-05 · yesenia perez cruz armeria cemento $700.00 teresa de jesus andrade gomez armeria cemento $700.00 maria candelaria

DIFERENCIAS ENTRE LOS PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. SEGÚN SMITH (1983), PEREZ GOMEZ (1985), SHULMAN (1986). Paradigma cuantitativo Tradicional,

DIFERENCIAS ENTRE LOS PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. SEGÚN SMITH (1983), PEREZ GOMEZ (1985), SHULMAN (1986). Paradigma cuantitativo Tradicional,

2004 Aves de Presa en El Centro de Mexico Prehispanico. Rodriguez, Perez, Valadez & Gomez

2004 Aves de Presa en El Centro de Mexico Prehispanico. Rodriguez, Perez, Valadez & Gomez

Historia de Venezuela / Antonio Guzman /juan Vicente Gomez / Marcos Perez Jimenez / Hugo Chavez / Cuarta y Quinta Republica / La cosiata

Historia de Venezuela / Antonio Guzman /juan Vicente Gomez / Marcos Perez Jimenez / Hugo Chavez / Cuarta y Quinta Republica / La cosiata

Enguita La cara oculta de la escuela.pdf

Enguita La cara oculta de la escuela.pdf

168728483 Metafisica Gomez Perez

168728483 Metafisica Gomez Perez

14gimeno Sacristan Jose Perez Gomez Angel Cap 3

14gimeno Sacristan Jose Perez Gomez Angel Cap 3

Gomez Perez Javier - Breve Historia de La Ss O Schutzstaffel

Gomez Perez Javier - Breve Historia de La Ss O Schutzstaffel

COMPETENCIAS A. PEREZ GOMEZ

COMPETENCIAS A. PEREZ GOMEZ

RUTERO ELECCIONES 2013 · anjos c a mi lo perez de a r ce j u an cris t obal almirante gomez carreÑo almirante gomez carreÑo almirante gomez carreÑo luis duran luis duran luis

RUTERO ELECCIONES 2013 · anjos c a mi lo perez de a r ce j u an cris t obal almirante gomez carreÑo almirante gomez carreÑo almirante gomez carreÑo luis duran luis duran luis