Perfil EAEM
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Escuela de Administración de Empresas y Marketing Perfil del Egresado / Competencias a. PERFIL DEL EGRESADO 1 a.1 DEFINICIÓN DE LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL - Gerente de empresas - Administrador de empresas - Gerente de Marketing - Jefe de proyectos - Diseñador de proyectos - Auxiliar contable - Jefe de procesos - Generador de empresas a.2 CONTEXTO PROFESIONAL DE LOS PROBLEMAS CRÍTICOS - Deficiente aplicación de los procesos administrativos, contables y financieros en las empresas - Desconocimiento del marketing como instrumento de beneficio para las empresas 1 Informe rediseño carrera EAM. 2012.
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Escuela de Administración de Empresas y
Marketing
Perfil del Egresado / Competencias
a. PERFIL DEL EGRESADO1
a.1 DEFINICIÓN DE LOS ÁMBITOS DE ACTUACIÓN PROFESIONAL
- Gerente de empresas
- Administrador de empresas
- Gerente de Marketing
- Jefe de proyectos
- Diseñador de proyectos
- Auxiliar contable
- Jefe de procesos
- Generador de empresas
a.2 CONTEXTO PROFESIONAL DE LOS PROBLEMAS CRÍTICOS
- Deficiente aplicación de los procesos administrativos, contables y financieros en
las empresas
- Desconocimiento del marketing como instrumento de beneficio para las
empresas
1 Informe rediseño carrera EAM. 2012.
- No existen proyectos de factibilidad para dar origen y crecimiento de las
empresas y que atraigan la inversión nacional e internacional.
- Escasos planes de negocio que promuevan la permanencia de las empresas en
el mercado.
- Desconocimiento de modelos matemáticos y estadísticos para la toma de
decisiones en las empresas.
- Deficiente desarrollo de habilidades que le permitan desempeñarse eficiente y
efectivamente en la dirección de procesos comerciales y conformación de
equipos de trabajo, enmarcados en la ética profesional y conservación del medio
ambiente.
a.3 DETERMINACIÓN DE COMPETENCIAS GLOBALES, GENÉRICAS Y
ESPECÍFICAS
a.3.1. ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACION
DE EMPRESAS Y MARKETING.
De las poblaciones analizadas en el presente estudio:
El escenario para la redacción de las competencias y del perfil de egreso de los
profesionales de la escuela ha sido analizado en base a los 4 elementos orientadores
que son:
Análisis del mercado demandante o mercado laboral.
Análisis de los estudiantes de la actual escuela de Administración de
Empresas y Marketing.
Análisis de los graduados de carreras afines a administración de empresas y
Marketing2.
Análisis del sector académico.
2 La Escuela de Administración de Empresas y Marketing de la UPEC aún no cuenta con graduados
por lo que el perfil ha sido validado en función del criterio de los profesionales de carreras afines de la ciudad de Tulcán.
De los objetivos del presente estudio:
Identificar las competencias para la carrera de Administración de Empresas y
Marketing más valoradas por el mercado laboral de la provincia del Carchi.
Identificar las competencias, para la carrera de Administración de Empresas y
Marketing, más valoradas por los graduados de carreras afines a gestión
organizacional en la provincia del Carchi.
Identificar las competencias para la carrera de Administración de Empresas y
Marketing más valorada por los estudiantes actuales de la UPEC.
Identificar las competencias para la carrera de Administración de Empresas y
Marketing más valoradas por el sector académico.
De los instrumentos utilizados para la presente investigación.
Sobre la base de las competencias identificadas en el proyecto Tuning Latinoamérica
se han diseñado un grupo de competencias que se van a evaluar en este estudio,
aquellas competencias no son lejanas de la filosofía institucional ni tampoco se
separan del perfil requerido por la provincia del Carchi. El siguiente listado
muestra el grupo de competencias evaluadas:
1. Identificar, plantear y resolver problemas del ámbito de las organizaciones
desde una perspectiva cualitativa y cuantitativa.
2. Aplicar herramientas, técnicas y Tics de ingeniería empresarial
3. Conformar equipos de trabajo capaces de generar propuestas y ejecutar
acciones efectivas para la creación y el desarrollo de empresas.
4. Actuar con ética profesional en el desempeño de la gestión administrativa
5. Actuar con ética profesional en la generación de negocios y el asesoramiento o
consultoría organizacional.
6. Lograr una comunicación efectiva, en español de modo que pueda interactuar en
contextos nacionales de negocios.
7. Capacidad para aprender y actualizarse.
8. Lograr una comunicación efectiva, en una segunda lengua de modo que pueda
interactuar en contextos internacionales de negocios.
9. Liderar efectivamente el desarrollo empresarial sobre la base del aseguramiento
de la calidad.
10. Liderar efectivamente el desarrollo empresarial sobre la base del respeto al
medio ambiente.
11. Liderar efectivamente el desarrollo empresarial sin discriminación alguna y
respeto sobre las condiciones de cada persona.
12. Liderar equipos de trabajo para la consecución de objetivos empresariales.
13. Capacidad para tomar decisiones en función del análisis y comprensión del
entorno y de las condiciones internas de la organización.
COMPETENCIAS GLOBALES
- Elaborar, diseñar, ejecutar, dirigir y evaluar procesos de negocios empresariales
para la gestión administrativa y financiera, de una forma técnica y legal,
acogiéndose a las normas vigentes del país.
- Diseñar y ejecutar planes estratégicos y operativos de marketing, que permitan
aprovechar nuevas oportunidades de mercado, en forma eficiente y eficaz.
- Diseñar, ejecutar y administrar proyectos factibles que originen y/o permitan el
crecimiento de empresas, atrayendo la inversión nacional e internacional
conforme a las normas establecidas y el respeto al medio ambiente.
- Diseñar y ejecutar planes de negocios que promuevan la permanencia de las
empresas en el mercado, sobre la base del aseguramiento de la calidad.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
1. Desarrolla la investigación científica como una actividad social y educativa
de manera solidaria y con calidad.
2. Reestructurar y transformar la realidad con un nuevo orden para generar
respuestas originales, pertinentes, observables y de valor
3. Utiliza las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC`s), que
le permite aprovechar las ventajas que ofrece cada una de ellas y verterlas
con ética en el proceso de aprendizaje respondiendo al desarrollo
tecnológico científico y cultural.
4. Concretar ideas de proyectos para transformar la realidad del contexto con
trabajo en equipo y sujetándose a las normas legales pertinentes.
5. Desarrolla en el ser humano conductas de acuerdo a los valores éticos y
morales social, académica y profesionalmente aceptados
6. Impulsar una formación ambiental en los procesos bióticos y abióticos
aplicando la normativa nacional e internacional, que permita el uso racional
de los recursos naturales.
7. Utiliza el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de
representación, interpretación y comprensión del pensamiento, de manera
óptima, tendiendo a lograr buenas relaciones comunicativas
8. Concientiza sobre la realidad social y económica para estimular la solución
de problemas desde una perspectiva profesional, con responsabilidad e
identidad social y nacional
9. Emplea las técnicas de estudio para desarrollar en los estudiantes la
capacidad de pensamiento y razonamiento crítico a fin de resolver los
problemas y de esta manera organizar responsablemente el conocimiento,
de acuerdo con los avances de la ciencia.
ESPECÍFICAS
MÓDULOS
GENERICAS
2. Aplicar
herramientas,
técnicas y Tics de
ingeniería
empresarial
3.
Conformar
equipos de
trabajo
capaces de
generar
propuestas y
ejecutar
acciones
efectivas
para la
creación y el
desarrollo
de
empresas.
4. Actuar con
ética
profesional en
el desempeño
de la gestión
administrativa
5. Actuar con
ética profesional
en la generación
de negocios y el
asesoramiento o
consultoría
organizacional.
6. Lograr una
comunicación
efectiva, en
español de modo
que pueda
interactuar en
contextos
nacionales de
negocios.
7. Capacidad
para aprender y
actualizarse.
10. Liderar
efectivamente el
desarrollo
empresarial
sobre la base del
respeto al
medio
ambiente.
11. Liderar
efectivamente el
desarrollo
empresarial sin
discriminación
alguna y respeto
sobre las
condiciones de
cada persona.
12. Liderar
equipos de
trabajo para la
consecución de
objetivos
empresariales.
13. Capacidad
para tomar
decisiones en
función del
análisis y
comprensión
del entorno y
de las
condiciones
internas de la
organización.
HERRAMIENTAS
Y TICS
TRABAJO
EQUIPO
ETICA EN
GESTION
ÉTICA EN
NEGOCIOS Y
CONSULTORIA
COMUNICACIÓN
ESPAÑOL Y
SEGUNDA
LENGUA
APRENDER Y
ACTUALIZARSE
LIDERAR
DESARROLLO
EMPRESARIAL-
MEDIO
AMBIENTE
LIDERAR
DESARROLLO
EMPRESARIAL-SIN
DISCRIMINACION
LIDERAR
EQUIPOS
OBJETIVOS
EMPRESARIALES
DECISIONES
1. Analizar
profesionalmente
casos prácticos y
problemas
organizacionales en
el corto, mediano y
largo plazo sobre la
base de las teorías
administrativas, y la
aplicación de
técnicas y
herramientas;
fomentando el
Fundamentos de
Administración,
Planificación y
Administración
Estratégica,
Organización y
Métodos,
Planificación y
Administración
Estratégica
X X X X X X X X
liderazgo, la ética y
el respeto a la
diversidad.
2. Aplicar el proceso
contable y
tributario de
acuerdo al tipo de
empresa, para
apoyar la toma de
decisiones en la
empresa, de
acuerdo a los
principios, normas
y leyes vigentes.
Contabilidad ,
Práctica
Tributaria,
Contabilidad de
Costos, Ingeniería
Financiera,
Matemática
Financiera,
Finanzas
Internacionales
X X X X X X X
3. Aplicar los
principios básicos
de microeconomía
en el análisis de los
fenómenos
económicos que
inciden en el
desarrollo
empresarial de una
manera pertinente.
Microeconomía X X X X X X
4. Desarrollar la
comprensión
lectora y la
Lenguaje y
comunicación
X X X X
comunicación oral y
documental
5. Utilizar las
herramientas
cuantitativas para
la solución de
problemas
organizacionales a
través del diseño de
modelos
matemáticos
prácticos.
Algebra, Calculo I,
Calculo II,
Investigación de
Operaciones,
Lógica Matemática
y Teoría de
conjuntos,
Geometría ,
Estadística
Descriptiva,,
Estadística
Inferencial ,
Métodos
Paramétricos y No
paramétricos
X x x x X
6. Analizar e
interpretar las
variables
mercadológicas, con
la finalidad de
determinar su
incidencia sobre el
comportamiento de
los bienes y
servicios generados
por la empresa, de
manera eficiente y
eficaz.
Fundamentos de
Marketing,
Marketing de
servicios,
Emprendimiento,
Gerencia de Marca,
Práctica de
Marketing
Internacional,
Marketing Digital,
Aplicaciones
estadísticas para
Marketing, Diseño
y evaluación de
Proyectos II,
Diseño y
evaluación de
X X X X X
Proyectos I,
Estadística
Descriptiva,
Estadística
Inferencial ,
Métodos
Paramétricos y No
paramétricos.
7. Intervenir en
situaciones
comunicativas
aplicando las
destrezas básicas
de un segundo
idioma: saber
escuchar, saber
hablar, saber leer y
saber escribir.
Lenguaje y
comunicación;
Entorno
Económico,
Cultural y
Ecológico,
Competencias
Gerenciales,
Finanzas
Internacionales,
Práctica de
Marketing
Internacional
X X X X X
8. Aplicar
principios, técnicas
y herramientas de
Marketing a nivel
nacional e
internacional con
un sentido analítico
y crítico para
satisfacer las
necesidades y
deseos de los
consumidores
mejor que la
competencia y
respetando las
normas.
Fundamentos de
Marketing,
Marketing de
servicios, Gerencia
de Marca, Práctica
de Marketing
Internacional,
Marketing Digital,
Aplicaciones
estadísticas para
Marketing,
X X X X X X X X
9. Analizar
variables y
construir modelos
macroeconómicos y
en función de ello
tomar decisiones
adecuadas que
permitan impulsar
los sectores
productivos
Macroeconomía,
Econometría
X X X
10. Administrar en
forma eficiente y
eficaz el talento
humano, para
mejorar la
productividad en la
organización.
Administración del
Talento Humano,
Ética Profesional,
Legislación
Empresarial,
Competencias
Gerenciales
X X X X X X X X
11. Manejar
sistemas
informáticos
aplicables a la
gestión o solución
de problemas
organizacionales
sin infringir los
preceptos éticos, las
normas,
reglamentos y leyes
vigentes.
Aplicaciones
estadísticas para
Marketing,
Informática
Aplicada, Práctica
de Investigación de
Mercados, Práctica
Tributaria,
Organización y
métodos,
Administración de
la Calidad Total,
Administración de
la Producción.
X X X X X X X X
12. Emplear de
forma integral la
normativa de
derecho
empresarial que
rigen las
obligaciones y
derechos de las
organizaciones en
su gestión.
Derechos y
Garantías
Constitucionales,
Legislación
Empresarial
X X X X X X X X
13. Analizar los
fenómenos
económicos y
sociales de nuestro
país y del mundo en
general con una
visión crítica del
entorno que
permita proponer
sobre esa base
Entorno
Económico,
Cultural y
Ecológico
X X X X X
alternativas de
solución en los
diferentes sectores
productivos.
14. Aplicar e
interpretar los
elementos y
herramientas de la
auditoría
empresarial de
acuerdo a las
normas de vigentes.
Laboratorio de
Auditoria
Empresarial
X X X X X X X
15. Analizar y
aplicar
instrumentos de
ingeniería
financiera para dar
soporte a la toma de
decisiones
organizacionales
enmarcada en las
leyes y reglamentos
establecidos para
los diversos tipos
de ellas.
Matemática
Financiera,
Ingeniería
Financiera,
Finanzas
Internacionales.
X X X X X X X
16. Elaborar
presupuestos de
ingresos y gastos
para la proyección
de estados
financieros, con la
finalidad de
determinar la
rentabilidad
esperada en la
ejecución del
proyecto,
enmarcado en los
conceptos de
sostenibilidad y
sustentabilidad.
Administración
Presupuestaria
X X X X X
17. Ejecutar las
técnicas de
evaluación de
proyectos como
mecanismo de
sustento a la toma
de decisiones
siguiendo las
normas vigentes
establecidas al
sector
organizacional que
se relaciona.
Administración
Presupuestaria,
Diseño y
evaluación de
Proyectos I, Diseño
y evaluación de
Proyectos II
X X X X X X X X X
18. Definir las
características del
potencial
empresarial para la
creación de
pequeñas y
medianas
empresas, con la
formulación de
planes de negocios
viables que estén
enmarcados en las
leyes y normas
vigentes que
estimulen la
productividad
empresarial
Emprendimiento X X X X X X X X X X
19. Administrar las
normas de calidad
vigentes para cada
tipo de empresa, en
la búsqueda de la
satisfacción de los
clientes.
Administración de
la Calidad Total
X X X X X X X X X
20. Analizar y
diseñar bases de
datos para los
sistemas de
información
gerencial y en base
de su uso generar
modelos
proyectivos
matemáticos que
Fundamentos de
Bases de Datos
X X X X X
den soporte a la
toma de decisiones
sobre aspectos
organizacionales
del corto, mediano
y largo plazo.
21. Conocer los
fundamentos de
programación para
sobre esa base
tomar decisiones
técnicas sobre
materia de software
empresarial,
respetando las leyes
de propiedad
intelectual
Fundamentos de
programación
X X X X X
22. Desarrollar
procesos de
investigación
aplicada tendientes
a solucionar
propuestas de
solución de los
problemas del
contexto
Trabajo de
Titulación I,
Trabajo de
Titulación II
X X X X X X X X X
23. Interpretar la
realidad de las
organizaciones de
manera global o
abarcadora sin
dejar de reconocer
la especificidad de
las partes.
Desarrollo del
Pensamiento
Complejo
X X X X X X X X X X
24. Identificar la
metodología de
investigación para
que se constituyan
en herramientas del
proceso de
formación
profesional con
apego a las normas
internacionales.
Metodología de la
Investigación
X X X X X X
FUENTE: Informe rediseño de carrera EAM. 2012.
b. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA CARRERA DE INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y MARKETING.
Como resultado de la combinación de las competencias consultadas se determina que el profesional en administración de Empresas y Marketing de la
Universidad Politécnica Estatal del Carchi tiene las siguientes competencias:
GENÉRICAS
1. Aplicar
herramientas,
técnicas y TIC`s de
ingeniería
empresarial
2. Conformar
equipos de
trabajo
capaces de
generar
propuestas y
ejecutar
acciones
efectivas para
la creación y el
desarrollo de
empresas.
3. Actuar con ética
profesional en el
desempeño de la
gestión
administrativa
4. Actuar con ética
profesional en la
generación de
negocios y el
asesoramiento o
consultoría
organizacional.
5. Lograr una
comunicación
efectiva, en
español de modo
que pueda
interactuar en
contextos
nacionales de
negocios.
6. Capacidad
para aprender y
actualizarse.
7. Liderar
efectivamente el
desarrollo
empresarial sobre
la base del respeto
al medio ambiente.
8. Liderar
efectivamente el
desarrollo
empresarial sin
discriminación
alguna y respeto
sobre las
condiciones de
cada persona.
9. Liderar equipos
de trabajo para la
consecución de
objetivos
empresariales.
10. Capacidad
para tomar
decisiones en
función del
análisis y
comprensión del
entorno y de las
condiciones
internas de la
organización.
FUENTE: Informe rediseño de carrera EAM. 2012.
