Personalidad. Teoría del Self. 2015. P.W

7/24/2019 Personalidad. Teora del Self. 2015. P.W

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PERSONALIDADPERSONALIDAD

TEORA DEL SELF O SI MISMOTEORA DEL SELF O SI MISMOAutoconcepto y AutoestimaAutoconcepto y Autoestima

Profesora: Paulina Warnken P.Profesora: Paulina Warnken P.


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Personalidad

La personalidad es un constructo psicolgico.

No hay una definicin nica depersonalidad, pero diversos autores

coinciden en que la Personalidad consiste enun patrn relativamente estable y de cierta

consistencia que describe la forma de

percibir, pensar, sentir y actuar de un

individuo ante diversas situaciones y queproporciona al sujeto una identidad

independiente.


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Teora del Sel o del S mismo

Plantea que la personalidad es un todoestructurado, compuesta por diversoselementos, pero es una unidad.

Dentro de lo que llamamospersonalidad hay un ncleo, un centroa partir del cual y hacia el cualreferimos nuestra relacin con el

entorno. Este es el self o si mismo. El !elf est" compuesto por:

#utoconcepto y #utoestima.


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Autoconcepto Es todo lo que sa$emos acerca

de nosotros mismos, la ima%enque tenemos de nosotros.

Autoestima Es la parte valorativa del

autoconcepto. &u"n satisfechos o

disconformesestamos con cmo creemos

que somos 'cu"nto nos %usta ofrustra la ima%en que tenemosde nosotros(. &u"nto nosqueremos a nosotros mismos.


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Es importante conocer el !elf, ya que lo quepensamos de nosotros mismos y lo que sentimoses lo que en primera instancia determina todos

los aspectos de nuestra conducta.Por e)emplo: !i yo considero que soy demasiadoalto y esto me acomple)a, esto determinar" cmoenfrentar* mi entorno.

!"#mo se lle$a a ormar el Sel%+as investi%aciones concuerdan en que la partedel self que tiene que ver con el aspecto fsico esla primera que se crea.-ay distintas fuentes de informacin que aportandatos para con%urar nuestro !elf:

#( El medio material/( El medio !ocial&( +os resultados de nuestras acciones.


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A& El medio material' +a realidad material nosinforma de cmo somos y de nuestras capacidades,miedos, etc. P. e): # trav*s del medio materialpuedo sa$er que: 0!oy capa1 de tolerar ciertastemperaturas2, 0soy al*r%ico a la penicilina2,0ten%o miedo a las alturas2, etc.

(& El medio Social' +o que otras personas nos dicenen relacin a nosotros mismos. P. e): 0Eres una

persona impaciente2.Esta es una fuente de informacin muy importante,pues por un lado nos dice cmo somos comopersona y por otra parte, nos da la valoracin socialque esas caractersticas tienen en nuestro medio.

"& Los resultados de nuestras acciones'3mportante fuente de informacin. # esto se puedeacceder de manera directa 'yo me doy cuenta de loqu* sucede como resultado de mi conducta(.


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45o siempre la informacin que reci$imos eso$)etiva6

-ay distinta informacin que reci$imos del

medio con respecto a nuestro !elf4Estainformacin a veces es contradictoria ynecesitamos resolver la incon%ruencia4

!"#mo la resol)emos%*** 4 7est"ndole valide1 a al%una informacindada.

El Self concebido puede no corresponder ala realidad (ser poco objetivo), pero lo

importante es que distorsionado o no, esel centro a partir del cual enfrentamos lavida, es decir, el que determina, enultima instancia, nuestra conducta.


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A medida que las personas van creciendo, el !elfse va readecuando4.

-ay perodos de cam$ios m"s lentos y perodos decam$ios m"s r"pidos, pero siempre e8istencam$ios.

+a valoracin que hacemos de todo nuestro self se

estructura en $ase a las claves que nos entre%a lasociedad. Por e)emplo: !er alto es $ueno o no49!er moreno es $ueno o no4.. Necesitamos saberla valoracin que los dems hacen de nuestrascaractersticas

.. No podemos prescindir de este juicio valorativo!


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... !i queremos funcionar socialmente nopodemos prescindir de la opinin de los

dem"s 4 !De +u, depende +ue consideremos lasopiniones de otras personas en relaci#n

a nosotros mismos%

. De necesidades psicol%icas

;. De cu"n frecuentes sean las opiniones


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... !i al%uien opina al%o muy inconsistente con nuestroself, tentemos a de)arlo fuera 'a no considerar lainformacin v"lida(.

>enemos muchas formas de mane)ar la informacininconsistente, es decir, maneras de defender nuestro!elf:

a&*-Ne$aci#n.&*-Proyecci#n

c&*-/usti0caci#n

!Por +u, necesitamos deender nuestro Sel%Porque podramos tener pro$lemas de identidad.!eramos incapaces de predecir nuestra propiaconducta4 5o ha$ra continuidad en nuestra manerade ser.

Mientras m1s realista sea nuestroautoconcepto2 m1s esta.le ser1 nuestra ormade ser*


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"omple3idad del Sel

+as personas, en su vida adoptan diferentesroles sociales.Por e)emplo, una persona que es padre, profesor,esposo, director de la )unta de vecinos de suedicio, miem$ro activo de un equipo de ft$ol,

etc. ..tiene muchos roles. !i una persona con un self comple)o 'conmuchos roles(, fracasa en uno de sus roles, su self%lo$al se vera afectado en un menor %rado.

En %eneral, las personas con un self comple)o:

>ienen mayor esta$ilidad en su personalidad >ienen mayor capacidad para salir adelante en

caso de pro$lemas, ya que las vivencias ne%ativasafectan slo una parte de su self.


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Estrate$ias para mantener laesta.ilidad y co4erencia nuestro sel

5* Acceso limitado: En cada situacin, tenemosconciencia de nuestro self limitado a esa situacin. +oque nos afecta ne%ativamente en una situacin, nocompromete necesariamente los otros aspectos denuestro self que en ese momento no tenemospresentes. P. E): #hora tenemos presente el self de

alumnos.+ue%o, al lle%ar a casa, el rol de hi)o o hermano4. ytener conductas muy distintas en estos ; self.

Es imposi$le tener todos los aspectos del self presentes

al mismo tiempo. Esto nos lleva a sentirnoscoherentes.

4 Si las situaciones roles self" por las que pasa unapersona son similares lo ms probale es que se vea

como una persona coherente.


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6* Memoria unciona de manera selecti)a: En%eneral, almacenamos en nuestra memoria lasvivencias y e8periencias que conrman nuestro

autoconcepto. El resto, es decir, lo que resultainconsistente, tendemos a olvidarlo.

7* Dierencias en las atri.uciones' En la medida enque atri$uimos con mayor frecuencia nuestra

conducta a causas e8ternas que a caractersticaspersonales, las discrepancias en nuestra conducta 0sede$en a que las circunstancias han cam$iado2.

?Por qu* hacemos esto@

Necesitamos buscar al#una manera de encontrar

consistencia en nuestro modo de ser. Necesitamostener una mnima base para predecir nuestraconducta.


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$%a forma en la cual or#ani&amos informacinrelevante para nosotros mismos es tarea directa delesquema del 'o el cual lle#a a afectar la manera en

que procesamos la informacin social y son lascreencias del 'o las que or#ani&an y #uan elprocesamiento de informacin relevante para uno

mismo(

)runei *ietje y +reen,ald -/".

$0ste tipo de esquemas es considerado entre losms importantes en una persona porque fun#en

como #uas en situaciones sociales y una ve&establecidos son de los ms difciles de modi1car(

0is2e y *aylor 3445".


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En relacin a la #utoestima, se ha vistoque:

+a mayora de las personas est"relativamente conforme consi%o misma.

#l solicitarles )uicios comparativos conrespecto a los dem"s, la mayora tiende aconsiderarse a si misma por so$re el

promedio es la mayora de los aspectos.Esto tiene un valor adaptativo.

+a so$revaloracin ocurre m"s so$recaractersticas difcilmente o$)etiva$les,por. e). la simpata.

#dem"s, la mayora de las personasinterpreta sus e8periencias con cierta$enevolencia, incluso concedi*ndose el$enecio de la duda.

6or ej. Si al#o no nos result fueporque.."


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!e ha visto que las personas, en triunfos

colectivos ma%nican su aporte de manera queresulte importante, e incluso determinante del*8ito.

!e ha visto que en fracasos colectivos, laspersonas tienden a minimi1ar su responsa$ilidad.


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Autoestima

Es importante no confundir #A>BE!>3C# convaloracin distorsionadamentepositiva acerca deuno mismo.


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#utoestima no es lo mismo que: #utoevaluacin%randiosa

E)emplos: Personalidad narcisista, estados manacos.


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T #utoevaluacin distorsionadamente positiva

Es un ses%o frecuente

>iene una funcin adaptativapeli%ros.


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Este modelo se ve apoyado por la *eora de7utoe1cacia'#l$ert /andura(, que plantea que:

+os esfuer1os que una persona ha%a poro$tener un determinado lo%ro se relacionan conla percepcin que esta persona tiene de que

podra ejecutar las acciones que la conduciran

a una respuesta adecuada.

#s un su)eto que no se siente capa1 de cumpliruna determinado o$)etivo, limitar" sus

esfuer1os a un mnimo y con esto reducir" susoportunidades de *8ito.


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Teora de Autoe0cacia 8Al.ert (andura&Plantea que:

La decisin de realizar una tarea depende de las

epectativas de autoe!cacia que se ten"an conrespecto a la ejecucin#.

Autoe0cacia'Es la creencia en las propias capacidadespara reali1ar con *8ito una tarea.

+a autoecacia est" directamente relacionada con laautoestima y el autoconcepto.

Determina la motivacin puesta en la tarea, la

perseverancia puesta en la tarea e inuye en lase8plicaciones que hacemos de nuestros *8itos y fracasos'atri$uciones(.


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"aracterstica de los su3etos con AltaAutoestima

8y alta autoe0cacia&

&onfan en sus capacidades y virtudes.

Est"n motivados por el *8ito.

&ultivan sus cualidades.

+es %ustan los ries%os.

Presentan $uenas estrate%ias para conse%uir el*8ito.

+as amena1as no daFan la visin %eneralpositiva de s mismos.

>oleran me)or la frustracin.


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"aracterstica de los su3etos con (a3a Autoestima 8y .a3a autoe0cacia&

!on m"s sensi$les y reactivos al am$iente social.

Presentan mayor temor a que no se conrmen las e8pectativasso$re s mismos.

#usencia de una comprensin clara, consistente y unicada delo que son.

Gulnera$les antes las amena1as y dicultad para afrontar laadversidad.


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"aracterstica de los su3etos con (a3a Autoestima 8y .a3a autoe0cacia&

Cotivados para 0evitar el fracaso2 no para alcan1ar el *8ito.

Estrate%ias de autoproteccin.

Cetas poco arries%adas.

C*todos de autoen%randecimiento indirectos 'pertenecer a%rupos, re$a)ar el valor de los otros, comparaciones 0a la$a)a2.(.

Codestia y humildad como estrate%ia para evitar decepciones.


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#utoconcepto y #utoestima varan a lo lar%o de la vida. El desarrolloco%nitivo y los factores am$ientales inuyen en estos cam$ios.

El #utoconcepto de un niFo con vinculacin afectiva positiva, sueleestar muy IinadoJ en los primeros aFos de vida, para empe1ar adisminuir a partir de la adolescencia.

En los primeros aFos de vida, se centra en factores e8ternos 'p.e).la apariencia fsica(, para lue%o ir aorando la valoracin de

varia$les internas 'e). la honestidad(.

+as caractersticas a las que le otor%amos peso, van cam$iando a lolar%o de la vida. P.e)., en la adolescencia es muy importante elatractivo fsico, mientras que en la madure1, puede tener m"s

importancia el *8ito profesional.

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