Llar d’Infants Petit Singuerlín

Curs 2012-2013

1. El marc legal al primer cicle d’educació infantil2. Aprenentatges primerencs3. Procés d’adaptació4. Horaris i rutines5. Eixos temàtics

1. Els colors2. Les festes populars

6. “Mascotes”: la relació Petit Singuerlín-pares-pares-Petit Singuerlín

7. Especialistes1. Musica2. Anglès3. Psicomotricitat4. Taller de conte

8. El dia a dia a la llar d’infants “Petit Singuerlín”9. Les festes

1. Aniversaris2. Festa dels avis3. Carnestoltes

ÍNDEX

Finalitat: La finalitat de l’educació infantil és contribuir al desenvolupament emocional i afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels infants, proporcionant-los un clima i entorn de confiança on se sentin acollits i amb expectatives d’aprenentatge. L’acció educativa ha de permetre el desenvolupament afectiu, el creixement personal dels infants, la formació d’una imatge positiva i equilibrada d’ells mateixos, el descobriment de l’entorn, de les possibilitats del seu propi cos, del moviment i dels hàbits de control corporal, perquè actuïn cada vegada d’una manera més autònoma.

Capacitats: S’ha d’afavorir el desenvolupament de les capacitats que han de permetre als infants créixer integralment com a persones iguals en el món actual, amb uns aprenentatges continuats i progressius, que han de seguir en el segon cicle de l’educació infantil.

Què ens diu la llei educativa sobre l’Educació Infantil (0-3 anys)?

Àrees: Les àrees d’experiència i desenvolupament són: 1. Descoberta d’un mateix i dels altres. 2. Descoberta de l’entorn. 3. Comunicació i llenguatges.

- Les àrees s’interrelacionen per crear uns espais d’aprenentatge globalitzats on es contribueixi al desenvolupament integral dels infants, acostant-los a la interpretació del món, donant significat i facilitant-ne la participació activa.

- Informació extreta del Decret 101/2010 del 3 d’agost del Departament d’ensenyament de la Generalitat de Catalunya

Què ens diu la llei educativa sobre l’Educació Infantil (0-3 anys)?

Permeten un creixements harmònic i integral dels infants.

El desenvolupament dels infants en els primers anys de vida es troba immers en un procés ple de canvis que es produeixen a un ritme frenètic.

El cervell és una màquina molt complexa que necessita activitat continua per créixer i avançar.

Aprenentatges primerencs

Des del moment del naixement fins als 6 anys són moments claus en la formació dels sentits, la motricitat, la parla i les emocions.

Enorme plasticitat del cervell. “L’infant ve al món amb un projecte i

necessita ajuda per realitzar-lo” Lluís Folch i Camarasa (metge i pedagog).

Per a l’infant la incorporació a un centre educatiu, Petit Singuerlín, suposa un canvi en la seva vida.

Ha d’aprendre a compartir l’adult amb altres infants.

Cada infant viu aquest procés de canvi, segons la seva realitat concreta.

Cal, doncs, ajudar a l’infant a superar positivament la nova vivència.

Família i escola tenim un objectiu comú: COL·LABORAR DE MANERA ACTIVA EN LA FORMACIÓ DE L’INFANT.

Procés d’adaptació

Horaris molt definits

Hàbits i rutines

Hàbits i rutines (2)

Treballar els colors

Eixos temàtics

• Festes populars

Mascotes: la relació família-escola

Música

Especialistes

• Anglès

• Psicomotricitat

• Taller del conte

Dia a dia al “Petit

Singuerlín”

Fem el Bon Dia...

Treballem la psicomotricitat fina...

També tenim temps lliure....

Juguem als nostres racons...

Explorem amb la panera...

LES NOSTRES FESTES...

ANIVERSARIS...ANIVERSARIS...ANIVERSARIS...

CARNESTOLTES

FESTA DELS AVIS

CLASSES OBERTES: Festa de la primavera

US ESPEREM A TOTS!!!!!!