Pip Horacio Zevallos Final
-
Upload
jesus-chiang -
Category
Documents
-
view
157 -
download
16
Transcript of Pip Horacio Zevallos Final
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
1
INTRODUCCIÓN
El Gobierno Regional de Madre de Dios, viene priorizando proyectos enmarcados dentro de acciones
tendientes a superar los niveles de atraso socio económico de su jurisdicción, en tal sentido, en esta
oportunidad presenta el Proyecto de Inversión Pública a nivel de Perfil de Proyecto: “Mejoramiento de
los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº 52082 Horacio Zevallos Games”, jurisdicción de la
Provincia del Manu, Región de Madre de Dios, la misma que ha sido formulado, sujeto a la
metodología del Sistema Nacional de Inversión Pública, así como los parámetros establecidos por la
Dirección de Programación Multianual DGPM del Ministerio de Economía y Finanzas.
El contenido del presente documento, proporciona la información básica sobre los Aspectos
Generales del Proyecto, Identificación, Formulación y Evaluación del Proyecto (Anexo SNIP-05)* .
El presente proyecto de Inversión Pública, se orienta a solucionar la problemática de la educación en
el distrito de Huepetuhe y por ende en la Provincia y la Región ya que la clave del crecimiento
económico recae en el hecho de que las personas no las maquinas pueden aprender , inversión en
Educación que aumentan las habilidades de las personas y por ende su productividad arrojan por
tanto no rendimientos decrecientes si no mas bien constantes e inclusive crecientes.
En ese entender el ser humano como tal es una fuente inagotable de recursos que pueden ser
utilizados eficientemente en las relaciones productivas es así como el capital humano cobra su
importancia dentro de la teoría del desarrollo no como un factor mas, sino también como un
instrumento de bienestar.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
2
INDICE
CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES
1.1 . NOMBRE DEL PROYECTO
1.2. UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO
1.2.1 UNIDAD FORMULADORA.
1.2.2 UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO.
1.3. PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFCIARIOS
1.4. MARCO DE REFERENCIA
1.4.1. ANTECEDENTES DEL PIP
1.4.2. ANÁLISIS DE CONSISTENCIA CON LINEAMIENTOS DE POLÍTICA
CAPITULO II: IDENTIFICACIÓN
2.1. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
2.1.1. AREA DE ESTUDIO Y ÁREA DE INFUENCIA
2.1.2. DIAGNÓSTICO DE LOS INVOLUCRADOS
2.1.3. DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS.
2.2. DEFNICIÓN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS.
2.2.1. DEFNICIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL
2.2.2. ANÁLISIS DE CAUSAS
2.2.3. ANÁLISIS DE EFECTOS
2.3. OBJETIVO DEL PROYECTO, MEDIOS Y FINES
2.3.1. OBJETIVO CENTRAL
2.3.2. ANÁLISIS DE MEDIOS
2.4. DETERMINACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
2.4.1. ANÁLISIS DE LA INTERRELACIÓN DE LOS MEDIOS FUNDAMENTALES
2.4.2. IDENTIFCACIÓN DE LAS ACCIONES
2.4.3. PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
3
CAPITULO III: FORMULACIÓN
3.1. HORIZONTE DE EVALUACIÓN
3.2. PROYECCIÓN DE LA DEMANDA
3.3. ANALISIS DE LA OFERTA
3.3.1 LOS ESTÁNDARES ÓPTIMOS DE USO DE LOS RECURSOS FÍSICOS Y HUMANOS
3.3.2LA OFERTA OPTIMIZADA A PARTIR DE LOS RECURSOS FÍSICOS Y HUMANOS DISPONIBLES.
3.3.3 PROYECCIÓN DE LA OFERTA OPTIMIZADA POR GRADO A LO LARGO DEL HORIZONTE DE
EVALUACIÓN.
3.4. BALANCE OFERTA - DEMANDA.
3.5. PLANTEAMIENTO TÉCNICO DE LAS ALTERNATIVAS
3.5.1 LOCALIZACIÓN
3.5.2 ANÁLISIS DE RIESGO DE DESASTRES
3.5.3 TAMAÑO
3.5.4 ESPECIFICACIONES TECNICAS DE INFRAESTRUCTURA.
3.5.5 ESPECIFICACIONES TECNICAS DE EQUIPAMIENTO.
3.5.6 ESPECIFICACIONES TECNICAS DE RECURSOS HUMANOS.
3.5.7. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE CAPACITACION.
3.5.8. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE INSTRUMENTOS DE GESTION.
3.6. COSTOS DE CADA ALTERNATIVA
3.6.1 COSTOS DE INVERSIÓN.
3.6.2 COSTOS INCREMENTALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
CAPITULO IV: EVALUACIÓN
4.1. BENEFCIOS DE CADA ALTERNATIVA
4.2. ANÁLISIS COSTO-EFECTIVIDAD
4.2.1 FLUJO DE COSTOS SOCIALES.
4.2.2 METODOLOGÍA COSTO – EFECTIVIDAD.
CE-INDICADOR DE EFICACIA
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
4
4.3. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
4.4. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD
4.4.2. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD INSTITUCIONAL
4.4.3. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD SOCIAL
4.4.4 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD FINANCIERA
4.4.5 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
4.4.6. GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES.
4.5. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
4.6. SELECCIÓN DE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
4.7. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
4.8. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION
4.9. MATRIZ DE MARCO LÓGICO
CAPITULO V: CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
5
CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
6
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO
“AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA IEBR N° 52082 HORACIO
ZEVALLOS GAMES – HUEPETUHE – PROVINCIA DEL MANU – MADRE DE DIOS”.
I.E. Nivel Primario Código Modular : 0819268 I.E. Nivel Secundario Código Modular : 1129287 Ubicación: Región : Madre de Dios Provincia : Manu Distrito : Huepetuhe Localidad : Huepetuhe Tipo de Zona : Centro Poblado Urbano
1.2. UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO
1.2.1 UNIDAD FORMULADORA:
Nombre : Gobierno Regional de Madre de Dios
Sector : Gobiernos Regionales
Unidad Formuladora : Area Funcional de Estudios y Proyectos.
Responsable U.F. : Maria Celina Valera Palacios
Direccion : Jr. Cusco Nº 300.
El Gobierno Regional de Madre de Dios se estableció y encargo como Unidad Formulada del
presente proyecto al Área Funcional de Estudios y Proyectos de la Región, la misma que cuenta con
los profesionales y la experiencia en la formulacion de proyectos.
Sustento normativo: según lo establece la Ley de Bases de Descentralización, por medio del
artículo 19º inciso 2, establece que “… El Ministerio de Economía y Finanzas dictará en forma anual
las directivas que regulan la programación, formulación, aprobación, ejecución, evaluación y control
de los presupuestos, respetando las competencias de cada nivel de gobierno, en el marco del
Sistema Nacional de Inversión Pública, que se desarrollará y descentralizará progresivamente en el
ámbito regional y local”.
Por otro lado es en el Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública
(SNIP), quien define por Unidad Formuladora como: “... cualquier órgano o dependencia registrada
ante la Dirección General de Programación Multianual del Sector Público.” (Art. 8º, 8.1 del aprobado
mediante el D.S. Nº 102-2007-EF).
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
7
Considerando que los recursos disponibles para la inversión pública son limitados y la
obligación de que todas las inversiones que programen las entidades públicas hayan sido
previamente evaluadas, se desprende de las normas legales vigentes para la formulación, evaluación
y ejecución de la inversión pública en el Perú.
1.2.2 UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO:
Nombre : Gobierno Regional de Madre de Dios
Sector : Gobiernos Regionales
Unidad Ejecutora : Gerencia Regional de Infraestructura
Responsable U.E. : Ingº Marco Romero Torres.
La Unidad Ejecutora recomendada es el Gobierno Regional de Madre de Dios, entidad que financiara
el proyecto, y se hará cargo de la ejecución mediante la Gerencia Regional de Infraestructura que se
encuentra funcionando como órgano de línea competente, en la estructura orgánica del Gobierno
Regional de acuerdo al manual de organización y funciones vigente que es de asumir la ejecución y
gestión de las obras de infraestructura en el ámbito de la región Madre de Dios. Cabe señalar que
esta gerencia ha cumplido una trayectoria en el desarrollo económico y social con numerosas obras
de infraestructura realizadas exitosamente, que constituyen la mejor garantía de una ejecución eficaz
y eficiente.
Para el presente caso, la Gerencia de Infraestructura, cuenta con la capacidad operativa técnica y con
personal profesional de ingeniería, personal técnico necesarios para la ejecucion via licitacion publica
o directa de proyectos de infraestructura educativa.
1.3. PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFCIARIOS
Las Instituciones involucradas en la solución del problema, que muestran mayor interés son:
Gobierno Regional de Madre de Dios.- Instancia máxima de gestión del proceso de desarrollo, su
participación es activo y permanente en las diferentes etapas del proyecto, tenemos:
Gestión de los recursos para financiar el presente proyecto
Contrata de la consultaría para la formulación del presente proyecto.
Gestión de los recursos para la ejecución del presente proyecto.
Monitoreo en la etapa de ejecución del presente proyecto.
Monitoreo permanente en la etapa post ejecución del proyecto.
Estudiantes y Docentes del Centro Poblado de Huepetuhe.- Son los beneficiarios directos, de la
intervención propuesta en el presente proyecto de inversión pública.
La participación es activa y permanente, en la etapa de elaboración mediante el suministro de
información requerida para la elaboración del proyecto.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
8
En la etapa de ejecución del proyecto otorgado las facilidades para el mejor desarrollo de esta
etapa.
En la etapa de post ejecución haciendo uso adecuado de los bienes de la I.E.
Se adjunta acta de reunión General con los Docentes
La APAFA como beneficiarios indirectos que buscan que se brinde el servicio educativo con calidad
para sus hijos, es en este entender que su participación se da:
Brindando información para la elaboración del presente proyecto.
Monitoreando y apoyando en la etapa de ejecución del proyecto
Asumiendo el compromiso de costear el mantenimiento en la etapa post proyecto.
Se adjunta opinión documentada a través de memorial, , acta de reunion con la APAFA en la cual
consta su compromiso de contribuir en costear el mantenimiento de la institucion educativa.
reiterados oficio solicitando intervención en la I.E., diversa información presentada por los docentes
en la elaboración de este proyecto, así como las diversas reuniones in situ.
Sector Educativo Regional.- La Dirección Regional de Educación, son las entidades que están
vinculados con la aplicación de la política educativa de calidad con equidad. Y tiene como
responsabilidad funcional y la construcción de infraestructura educativa respectivamente, la opinion
tecnica pertinente de intervencion de esta direccion, documento que se adjunta Of N° 251-2011-
GOREMAD/DRE/UGEL-M-C-RED-H.
Todas las Instituciones involucradas muestran el interés en solucionar el álgido problema de la
infraestructura educativa, no existiendo conflictos entre estas instituciones, todos pretenden que se
solucione el problema.
Para el presente proyecto existe una gran predisposición por parte de la Comunidad Educativa de
participar en los trabajos previos, durante y después de la ejecución de la obra como: en limpieza del
terreno y otros, con mano de obra no calificada en la etapa de inversión del proyecto, mantenimiento
y operación en la etapa de Post Inversión.
De esta manera se garantiza plenamente la sostenibilidad del proyecto de inversión pública, una vez
concluida la etapa de construcción de la obra, para ampliar la duración de su vida útil.
MATRIZ DE INVOLUCRADOS
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
9
Grupos involucrados
Problemas Intereses Estrategias Acuerdos y
compromisos
Comunidad (Autoridades)
del centro poblado de Huepetuhe
Comparado con otras I.E. no esta al mismo nivel, Falta de una adecuada infraestructura, equipamiento
moderno y que ofrezca seguridad a los educandos.
Contar con la I.E. de su comunidad
con una infraestructura y
equipamiento moderno
Organizarse, realizar gestiones
para la mejora de la I.E-
Realizar jornadas de limpieza de los alrededores de la Institución
educativa
Alumnos
Inconformidad y desmotivación por no contar con un
adecuado servicio educativo
Que se les imparta los servicios en
condiciones adecuadas acordes con los estándares educativos que les
permita ser competitivos
Participar, organiza conjuntamente con
el CONEI, activamente en la
formulación proyecto
Hacer uso adecuado i/o
aprovechamiento eficiente de las
nuevas condiciones del
servicio educativo
Docentes
Inadecuadas y deficientes
condiciones para el desarrollo de las
actividades escolares
Contar con condiciones
adecuadas, en infraestructura y
equipamiento acorde los estándares educativos
Participación es activa y
permanente, en la etapa de
elaboración mediante el
suministro de información
requerida para la elaboración del
proyecto.
Respetar su compromisos de capacitación y el
aprovechamiento eficiente de los
recursos educativos.
Direccion Regional de Educación
Limitado servicio educativo en su
jurisdicción.
Mejorar la calidad del servicio educativo.
Participación es activa en la
elaboración , suministrando información y
documentación requerida para la elaboración del
proyecto.
Asume el compromiso del
costeo de operación y
mantenimiento post. inversión
de la I.E.
APAFA
Sus hijos no reciben una
educación de calidad
Recibir un servicio educativo de calidad , que
permita que sus hijos estén
capacitados y sean competitivos
Participación es activa en la
elaboración , suministrando información y
documentación requerida para la elaboración del
proyecto.
Asumiendo el compromiso de
costear el mantenimiento en la etapa post
proyecto.
Gobierno Regional Madre de
Dios
La calidad del servicio educativo
es deficiente
Mejorar la calidad del servicio
educativo en la región
Designar RR.HH. Para la elaboración del proyecto de pre
inversión
Prioriza presupuesto para la pre inversión e
inversión del proyecto.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
10
1.4. MARCO DE REFERENCIA
1.4.1. ANTECEDENTES DEL PIP
Las Instituciones Educativas de Nivel Primario con Código Modular Nº 0207134 y Nivel Secundario
con Código Modular Nº 0934422 Horacio Zevallos Games, creada con RDR. Nº 0328, se encuentran
ubicadas en la localidad minera de Huepetuhe, son Instituciones educativas que pertenecen al sector
público dentro de la jurisdicción de la UGEL Manu.
La localidad de Huepetuhe pertenece al Distrito de Huepetuhe, Provincia del Manu, Región de Madre
de Dios.
El presente proyecto es una aspiración de la población del centro poblado de Huepetuhe, alumnado,
docentes , APAFA , autoridad locales, Dirección Regional de Educación de Madre de Dios , que
vienen impulsando la realización de este proyecto con el animo de resolver la problemática de su I.
E., está necesidad fue expresado y priorizado en los talleres de los presupuesto participativos ,
solicitudes, memoriales Por considerarse la educación una necesidad indispensable para el
desarrollo del distrito. (Se anexa memoriales y solicitudes 2007-2011).
Como consecuencia de estas solicitudes se elaboraron los PIP Mejoramiento servicios higienicos ce.
Horacio Zevallos G. Huepetuhe, distrito de Huepetuhe - Manu - Madre de Dios con Cod SNIP 79318/
2008, PIPN Mejoramiento de los servicios educativos en base a la dotacion de centros de computo a
las principales instituciones educativas de Huepetuhe, distrito de Huepetuhe - Manu - Madre de Dios
COD SNIP 86214 / 2008 y el PIP Construccion de 02 aulas I. E. Horacio Zevallos Gamez Huepetuhe,
distrito de Huepetuhe - Manu - Madre de Dios. Ninguno de los cuales fueron ejecutados, los mismos
que a la fecha tienen condicion de estudios caducados.
Perciben que en las condiciones actuales en las que se que se vienen brindando los servicios
educativos, limita un desarrollo optimo y de calidad en el aprendizaje de sus hijos, así como las
carencias de la institucion educativa en comparación a otras instituciones educativas de las zonas
urbanas los ponen en desventaja en el proceso de aprendizaje, lo que limitaría sus capacidades para
el desarrollo personal, así como el de su comunidad.
La población demandante esta conformada por los hijos menores de edad entre los 6 a los 18 años.
Son los hijos de la población asentada en este centro poblado, entre comerciantes, pequeños mineros
artesanales de extracción aurífera, agricultores, pescadores, y otras actividades propias de la zona
Contextualizado dicho anhelo , obliga a plantear soluciones viables acorde con la realidad, así como
planificar el desarrollo de las Instituciones educativas, de acuerdo al postulado del Ministerio de
Educación que a la letra dice: “Lograr una Educación Básica de calidad accesible sobre todo a los
niños, jóvenes y adultos de menores recursos”, así mismo se encuentra entre sus políticas:
“Privilegiar la equidad en el acceso, tanto al Servicio Educativo como a la calidad en las zonas urbano
marginales y rurales, así como de frontera del país, garantizando su pertinencia cultural, la
permanencia de los alumnos; así como la especial atención a la pluriculturalidad y al bilingüismo”
El presente proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos de la política sectorial y en
el contexto regional ya que es la responsabilidad del Estado dirigir y supervisar la educación con el fin
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
11
de asegurar la calidad y eficiencia, teniendo presente las características de cada región buscando
otorgar a todos la igualdad de oportunidades.
Frente a esta situación el Ministerio de Educación concordante con el Plan de Gobierno de la
Educación Peruana los resultados de la consulta nacional de educación , las recomendaciones del
gobierno para el sector y los acuerdos de UNESCO para la comunidad internacional propone los
Objetivos estratégicos inmersos en la solución del problema del presente estudio de pre inversión.
1.4.2. ANÁLISIS DE CONSISTENCIA CON LINEAMIENTOS DE POLÍTICA
Constitución Política del Perú, Capítulo XIV del Título IV
El Artículo 16º prescribe que tanto el sistema como el régimen educativo son descentralizados. El
Estado coordina la política educativa. Supervisa su cumplimiento y la calidad de la educación.
El Capítulo XIV del Título IV de la Carta Magna, señala que los Gobiernos Locales promueven el
desarrollo y la economía local; y la prestación de los servicios públicos de su responsabilidad, en
armonía con las políticas y planes nacionales y regionales de desarrollo.
Ley de Bases de la Descentralización, Ley Nº 27783
El proceso de descentralización tiene como finalidad el desarrollo integral, armónico y sostenible
del país, mediante la separación de competencias y funciones, y el equilibrado ejercicio del poder
por los tres niveles de gobierno: Nacional, Regional y Local (municipalidades provinciales, distritales
y de centros poblados), en beneficio de la población. Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Ley Nº
27867 El Artículo 10.2, señala como competencia compartida, la Educación. Gestión de los servicios
educativos de nivel inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, con criterios de
interculturalidad orientados a potenciar la formación para el desarrollo.
Los Gobiernos Locales son competentes para desarrollar y regular actividades y/o servicios en
materia de educación, salud, vivienda, saneamiento, medio ambiente, sustentabilidad de los recursos
naturales, transporte colectivo, circulación y tránsito, turismo, conservación de monumentos
arqueológicos e históricos, cultura, recreación y deporte, conforme a ley.
El perfil de proyecto se halla inmerso dentro del Plan de Desarrollo Concertado de la Región Madre
de Dios 2006-2021 actualizado, tiene como eje fundamental el Fortalecimiento de la integración
pluricultural, desarrollo de capacidades y acceso a servicios sociales, y tiene como Objetivo
Estratégico.
En el cumplimiento de los lineamientos establecidos en el Plan Estratégico Concertado de Desarrollo
al 2021, concretamente referidos al cumplimiento del Objetivo Estratégico 1: “Al 2021 la Región
Madre de Dios cuenta con recursos humanos de calidad, altamente competitivos, con acceso a los
servicios sociales básicos de calidad, con equidad de oportunidades” a través de:
Promover la competitividad del potencial humano con integración cultural del prestador de los
servicios sociales.
Generar espacios de integración cultural con equidad y respeto promoviendo el desarrollo humano y
fomentar la ética (valores) en las relaciones sociales, culturales, económicas y políticas.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
12
Implica también el impulso de políticas, normas, mecanismos transparentes y proyectos de inversión
social para reducir la pobreza y la inequidad social.
Garantizar la cobertura y calidad de los servicios y programas de educación y salud para elevar el
índice de desarrollo humano. Así mismo, la promoción y fortalecimiento de la integración cultural en
todas sus manifestaciones multiétnicas.
Ley Orgánica de Municipalidades, Ley Nº 27972
El Artículo 82º de la Ley Orgánica de Municipalidades, señala 20 competencias y funciones
específicas compartidas con los Gobiernos Nacional y Regional, que tienen las Municipalidades en
materia de educación, cultura, deportes y recreación, sujetas a transferencia por el Gobierno
Nacional (Sector Educación).
Ley General de Educación, Ley Nº 28044
La Ley General de Educación, en lo referente a la Gestión del Sistema Educativo, señala que la
gestión del sistema educativo nacional es descentralizada, simplificada, participativa y flexible. Se
ejecuta en un marco de respeto a la autonomía pedagógica y de gestión que favorezca la acción
educativa. El Estado, a través del Ministerio de Educación, es responsable de preservar la unidad de
este sistema. La sociedad participa directamente en la gestión de la educación a través de los
Consejos Educativos que se organizan también en forma descentralizada.
Asimismo, con relación a la coordinación y el apoyo de los Gobiernos Locales (municipalidades), la
Ley General de Educación indica que en materia educativa, el Ministerio de Educación, la Dirección
Regional de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local, coordinan sus acciones con las
municipalidades, de acuerdo a lo establecido en su Ley Orgánica y en la presente Ley. En este
marco, las municipalidades apoyan la prestación de servicios de las Instituciones Educativas y
contribuyen al desarrollo educativo en el ámbito de su jurisdicción.
Los lineamientos generales del Sector Educación son los siguientes:
Se reducirán las brechas de calidad entre la educación rural y la urbana, para fomentar la equidad en
el acceso a las oportunidades y se fomentará y afianzará la educación bilingüe en un contexto
intercultural.
Se profundizará la educación científica y se ampliará el uso de las nuevas tecnologías.
Se promoverá el fortalecimiento y la revaloración de la carrera magisterial, mediante un pacto social
que devenga en compromisos recíprocos que garanticen una óptima formación profesional,
promuevan la capacitación activa al magisterio y aseguren la adecuada dotación de recursos para
ello.
Se promoverá la educación de jóvenes y adultos, con énfasis en la formación laboral en función de
las necesidades del país.
Se reducirá sustancialmente todas las formas de analfabetismo invirtiendo en el diseño de políticas
que atiendan las realidades urbanas marginales y rurales; prevención y atención de las necesidades
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
13
educativas de niños, niñas, y adolescentes con necesidades especiales asociadas a la discapacidad,
el talento y la súper dotación.
Se fomentará una cultura de prevención del alcoholismo, la drogadicción, el pandillaje y la violencia
juvenil en las escuelas.
Se contará con una administración del sistema educativo con perspectiva estratégica y
descentralizada, contando con los recursos humanos y tecnológicos adecuados para cumplir las
funciones, tanto en lo normativo y de gestión como en lo técnico pedagógico.
Se fomentará una cultura de evaluación y vigilancia social de la educación con participación de la
comunidad.
En la Educación Primaria:
Se mejorará la calidad de la educación primaria, reduciendo las brechas entre la educación pública y
la privada, para fomentar la equidad en el acceso a las oportunidades.
En la Educación Secundaria:
Se mejorará la calidad de la educación secundaria, reduciendo las brechas entre la educación pública
y la privada, para fomentar la equidad en el acceso a las oportunidades.
Se mejorará la calidad de la educación técnica, que responda a las necesidades del país y haciendo
uso de mecanismos de certificación y calificación que aumenten las exigencias para la
institucionalización de la educación pública y privada que garanticen el derecho a la educación.
En términos generales, de acuerdo a lo estipulado por la Ley General de Educación, Ley Nº 28044,
constituyen fines de la educación peruana, los siguientes:
a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,
física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima, y
su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su
entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo
del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y
forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural,
étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la
integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.
El presente proyecto de inversión pública se enmarca en la siguiente cadena presupuestal
considerando el Clasificador Funcional Programático:
FUNCION 09: EDUCACION Y CULTURA
Corresponde al nivel máximo de agregación para la consecución de las acciones y servicios, en
materia de educación, cultura, deporte y recreación a nivel nacional, asegurando la formación
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
14
intelectual, moral, cívica y profesional de la persona humana, para su participación eficaz en el
proceso de desarrollo socioeconómico y en la preservación y difusión de la cultura.
PROGRAMA 061: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Comprende el conjunto de acciones orientadas para construir, ampliar, mejorar é implementar la
infraestructura de los centros educativos ó instituciones educativas de los diversos niveles y
modalidades.
SUB PROGRAMA 0174: EDIFICACIONES ESCOLARES
Comprende el conjunto de las acciones orientadas a la construcción, rehabilitación, mejoramiento y
equipamiento de los centros educativos, que por su funcionalidad no pueden ser clasificados en
programas específicos.
En síntesis, se priorizarán proyectos y programas sociales que generen el desarrollo de capacidades
humanas a través de una educación de calidad y una atención integral de la salud, a fin de garantizar
el desarrollo integral, teniendo en cuenta que la pobreza en Madre de Dios es significativa,
principalmente en los sectores rurales que carecen de los servicios básicos y donde la inversión
económica y social es escasa.
Se debe avanzar hacia una gestión moderna con participación de la sociedad civil y las instituciones
públicas y privadas de manera integral conjunta de la población.
Los lineamentos anteriormente citados son el soporte de la propuesta del presente proyecto, puesto
que este plantea reducir la brecha de inequidad existente en cuanto se refiere al acceso de un
servicio educativo de calidad y en seguridad.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
15
CAPITULO II: IDENTIFICACIÓN
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
16
2.1. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
2.1.1. ÁREA DE ESTUDIO Y ÁREA DE INFUENCIA
A) DELIMITACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO.
Para determinar el área de estudio se consideraron, los siguientes factores:
Ubicación de la I.E.
Ubicación de las I.E. distintas a I.E. que brindan el servicio educativo en el área de estudio.
Tipo de administración y financiamiento de los servicios educativos.
Condiciones de accesibilidad.
El área de influencia de la Institución Educativa, considerando el ratio normativo para centros
educativos del nivel primaria la distancia máxima 1,500 ml., del nivel secundario en zona rural hasta
5,000 ml o 30 minutos de tiempo de recorrido (Fuente: Normas Técnicas para el diseño de Locales
Escolares), es la misma localidad de Huepetuhe y pobladores que viven en zonas aledañas,y de las
ambas márgenes del rió Huepetuhe, como se observa en el mapa siguiente, considerando que las
instituciones educativas del nivel primario, se encuentra a una distancia superior a la establecida y
fundamentalmente se encuentra en el area de influencia de otras instituciones que brinda el servicio
educativo en el nivel secundario.
Mapa 01 Area de influencia de la Institucion Educativa Horacio Zevallos Games
Plano 01
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
17
Ubicación de la Institucion Educativa Horacio Zevallos Games
Las instituciones educativas que funcionan en la ciudad Huepetuhe que pertenecen a la UGEL Manu,
De acuerdo al área de influencia de la Institución Educativa vienen funcionando 03 instituciones
educativas en el nivel primario como se detalla en el cuadro siguiente: se observa que de estas 02
tiene el regimen de privado y solo la I.E. Horacio Zevallos es de regimen privado y su participacion en
la demanda de la poblacion escolar es del orden de 86% y el restante 14% es asumida por las demas
instituciones educativas.
Cuadro Nº 01 Instituciones educativas en el area de influencia de la I.E. Horacio Zevallos – N Primaria
Nº
CODIGO
INSTITUCION EDUCATIVA CENTRO
POBLADO
ALUMNOS SECCIONES
MODUL. 1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL TOTAL
1 207134 52082 HORACIO ZEBALLOS GAMES (E.) HUAYPETUE 88 118 78 91 99 98 572 22
2 1352319 SEÑOR DE HUANCA (P.) HUAYPETUE 16 5 6 4 8 1 40 6
3 1514801 ADVENTISTA HUEPETUHE (P.) HUAYPETUE 13 13 7 3 6 2 44 6
4 1615269 ISAIAH BOWMAN (P.) HUAYPETUE 14 13 8 8 5 17 65 6
I.E. HORACIO ZEVALLOS G.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
18
En el nivel secundario en la localidad de Huepetuhe se cuenta con 02 instituciones educativas las que
se detallan en el cuadro siguiente. una de ellas tiene es de regimen privado, la participacion de la I.E
HORACIO ZEBALLOS GAMES en la poblacion escolar es mayoritaria alcanza al 91%, y el restante 9
% es asumida por la privada.
Cuadro Nº 02 Instituciones educativas en el area de influencia de la I.E. Horacio Zevallos – N Secundaria
Nº
CODIGO
INSTITUCION EDUCATIVA CENTRO
POBLADO
ALUMNOS SECCIONES
MODUL. 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL TOTAL
1 934422 HORACIO ZEBALLOS GAMES (E.) HUAYPETUE 112 99 94 73 67 445 17
2 1282003 ISAIAH BOWMAN (P.) HUAYPETUE 15 12 6 4 3 40 5
B) ÁREA DE INFUENCIA.
i. Tipo de zona:
La localidad de Huepetuhe se encuentra ubicado en el Distrito de Huepetuhe, Provincia del Manu,
Region Madre de Dios, esta catalogado centro poblado urbano .Su ubicación geográfica está en las
coordenadas latitud 12.99406 y longitud -70.52727, a una altitud de 437 m.s.n.m. se localiza en las
proximidades de rio Huepetuhe. (ver mapa 01).
Es necesario mencionar como antecedente la formación del centro poblado de Huepetuhe se da
producto del desarrollo de actividades mineras auríferas artesanales en las orillas del rio Huepetuhe,
inicialmente se trato de un campamento minero por las características propias de esta actividad se
ubico en terrenos a orillas del rio, en el transcurso del tiempo fue consolidándose con la mayor
afluencia de migrantes y el crecimiento poblacional, ante la necesidad de contar con infraestructura
básica se implemento con una posta sanitaria, iglesias servicio de energía eléctrica, así como
también de infraestructura educativa.
ii. Características socioeconómicas:
La actividad económica que se viene desarrollando en esta localidad en primer lugar se desarrolla el
comercio con un 22%, seguida de la hospedaje y restaurantes con 11%, la actividad de la minería
aurífera con un 9%, transporte con 9% así como venta y mantenimiento de vehículos. y el resto se
dedican a otras actividades.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
19
Cuadro Nº 03 Actividades economicas de localidad de Huepetuhe
Actividad %
Agricultura ganadería, caza y silvicultura 4%
Explotación de minas y canteras 9%
Industrias manufactureras 5%
Suministro electricidad, gas y agua 0%
Construcción 4%
Venta, mant. y rep. veh. autom. y motoc. 9%
Comercio por mayor 1%
Comercio por menor 22%
Hoteles y restaurantes 11%
Transporte almac.y comunicaciones 9%
Intermediación financiera 0%
Activit. inmobil., empres. y alquileres 2%
Admin. pub. y defensa; p. segur.soc.afil. 1%
Enseñanza 3%
Servicios sociales y de salud 1%
Otras activi. serv. comun., soc.y personales 4%
Hogares privados y servicios domésticos 3%
Actividad económica no especificada 13%
Fuente: INEI - CPV2007
Las actividades económicas en esta localidad
ocupa al 54% de la población, que representa
al 98 % de la Población Económica Activa
teniendo una tasa de desempleo del orden del
2% de la población económica activa, el resto
de la población pertenece al segmento
poblacional de la PEA no activa con 45%, El
ingreso familiar del distrito se estima en 490
nuevos soles.
Vivienda
La mayor parte de las viviendas son rusticas, predominando el material constructivo de madera y
techos con material de la región (chapaja) y calaminas, en otros casos hay construcciones con
material noble.
CUADRO Nº 04 Tipo de vivienda del C.P. Huepetuhe
Categorías %
Ladrillo o Bloque de cemento 23%
Adobe o tapia 0%
Madera 75%
Estera 0%
Piedra o Sillar con cal o cemento
1%
Otro 1%
54%
1%
45%
Poblacion Economicamente Activa
PEA Ocupada
PEA Desocupada
No PEA
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
20
iii. Características demográfcas:
La población afectada, en general es la comunidad educativa asentada en Huepetuhe, es
mayoritariamente originaria de la sierra de los departamentos de Cusco, Apurímac y Puno, quienes
atraídos por las actividades extractivas de la minería aurífera, así como la tala de especies
maderables, que se viene desarrollando en las playas u orillas de los ríos, se han ido asentando y han
conformado el asentamiento humano.
Según el Censo realizado en el C.P. Huepetuhe de población y vivienda en el año 2007, la población
es de 4,056 habitantes, se caracteriza por ser una población eminentemente joven con 83% de su
población en el segmento poblacional entre los 0 años y 40 años, y representa el 58 % de la
población del distrito de Huepetuhe, tiene una condición eminentemente rural, el 52% de esta
población es masculina, la tasa de crecimiento poblacional a nivel de la provincia del Manu es de
2.7%. La densidad poblacional es de 0.6 hab/Km2.
Cuadro Nº 05 Ccpp Urb. Huepetuhe - Edad en grupos quinquenales
Categorías Casos %
De 0 a 4 años 491 12,11%
De 5 a 9 años 488 12,03%
De 10 a 14 años 434 10,70%
De 15 a 19 años 358 8,83%
De 20 a 24 años 471 11,61%
De 25 a 29 años 430 10,60%
De 30 a 34 años 386 9,52%
De 35 a 39 años 337 8,31%
De 40 a 44 años 240 5,92%
De 45 a 49 años 173 4,27%
De 50 a 54 años 117 2,88%
De 55 a 59 años 46 1,13%
De 60 a 64 años 29 0,71%
De 65 a 69 años 25 0,62%
De 70 a 74 años 15 0,37%
De 75 a 79 años 7 0,17%
De 80 a 84 años 3 0,07%
De 85 a 89 años 4 0,10%
De 90 a 94 años 1 0,02%
De 95 a 99 años 1 0,02%
Total 4056 100%
Fuente: INEI - CPV2007
La población en edad escolar de C.P. de Huepetuhe asciende a 1771 niños y jóvenes en edad
escolar, de los cuáles 905 son varones y 866 son mujeres. Y representa al 44% de la población de
este centro poblado.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
21
Cuadro Nª 06 Poblacion en Edad Escolar según Sexo y por grupos quinquenales
Población en Edad Escolar Hombre Mujer Total
De 0 a 4 años 247 244 491
De 5 a 9 años 268 220 488
De 10 a 14 años 207 227 434
De 15 a 19 años 183 175 358
Total 905 866 1771
Fuente: INEI - CPV2007
iv. Servicios básicos:
Educación
En nivel educativo en el C.P. Huepetuhe se registra una concentración en estudios a nivel educación
básica en 68% en los niveles de primaria y secundaria, niveles superiores registran porcentajes
significativamente menores y descienden gradualmente a medida de mayor calificación, este
segmento agrupa a un 18%.
Cuadro Nº 07 Nivel de estudios
Categorías %
Sin Nivel 10%
Educación Inicial 3%
Primaria 30%
Secundaria 38%
Superior No Univ. incompleta 6%
Superior No Univ. completa 5%
Superior Univ. incompleta 3%
Superior Univ. completa 4%
Fuente: INEI - CPV2007
La tasa Analfabetismo Adulto que presenta C.P. de Huepetuhe es del orden del 9% similar a la media
regional, según el CPV -2007.
Según los indicadores de Cobertura de la Educación Básica (Niños y Jóvenes Atendidos por el
Sistema Educativo) son atendidos por el sistema educativo los niños de 6 a 11 años en un 97% en el
distrito de Huepetuhe cobertura mayor a la media regional que es de 95.8%. Entre las edades de 12
a 16 años son Atendidos Por el Sistema educativo en el distrito Huepetuhe el 90.3% menor a la del
Distrito del Tambopata que es de 96.3%. En el nivel primario culminan oportunamente en 81.7%
superior a la media regional, en nivel secundario la situación es diferente solo el 40% culmina
oportunamente por debajo de la media regional que es del 49.9% ,así mismo solo el 50.5% culmina
sus estudios en el nivel secundario.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
22
Cuadro Nº 08
4 y 5 años
de edad
6 a 11 años
de edad
12 a 16 años
de edad
TOTAL MADRE DE DIOS 65,3 95,8 90,3 78,4 94,2 49,9 61,2
MANU 46,2 93,7 85,5 75,5 90 39,4 50,9
FITZCARRALD 170202 24,1 87,8 72,6 31,3 56,3 0 20,4
HUEPETUHE 170204 51,3 97 90,3 81,7 94,9 40 50,5
MADRE DE DIOS 170203 43,8 87,4 76,3 75,2 91,4 42,7 51,7
MANU 170201 46,5 97,9 93,4 77,6 90,4 44,1 62,2
TAHUAMANU 72,1 96,2 89,4 71,6 91,4 36,8 51,1
IBERIA 170302 73,5 95,7 91,2 75,1 94,8 40,5 53
IÑAPARI 170301 74,3 97 90,1 67,2 79,5 31,3 45,7
TAHUAMANU 170303 66,7 97 84,3 63,5 86 28,4 48,2
TAMBOPATA 70,1 96,3 91,4 79,8 95,3 53,6 65,1
INAMBARI 170102 50,5 94,5 89,3 70,8 90,6 36,1 51,9
LABERINTO 170104 47,8 96,2 87,2 74,2 93,8 32,1 34,1
LAS PIEDRAS 170103 59,7 93,4 82,2 72,9 90,8 31,7 41,4
TAMBOPATA 170101 75,1 96,8 93 82 96,3 59,5 72
Fuente: INEI-Resultados Preliminares del Censo Nacional de Población y Vivienda 2007.
Elaboración: MINISTERIO DE EDUCACIÓN-Unidad de Estadística Educativa.
Población
joven con
Secundaria
completa
Provincia / Distrito Ubigeo
MADRE DE DIOS : INDICADORES COBERTURA Y CULMINACIÓN LA EDUCACIÓN BÁSICA ANALFABETISMO, SEGÚN PROVINCIA
DISTRITO, 2008
Niños y jóvenes atendidos por el Niños que
culminan
Primaria
oportuname
Población
joven con
Primaria
completa
Jóvenes que
culminan
Secundaria
oportuname
A nivel de indicadores de comprension lectora al 2011, la UGEL Manu, cuenta con el registro del
menor logro de la region Madre de Dios, con tan solo un 15% en el nivel 02 de los alumnos del 2°
grado, sustancialmente distante de la media nacional que es de 29.8%. En cuanto se refiere al
indicador de matematicas, los registros son aun mas bajos que es del orden del 12% en el nivel 02
inferior a la media nacional que es de 13.2%, como se puede apreciar el la grafica siguiente:
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
23
En suma cada uno de estos indicadores refleja una amplia brecha en los logros de aprendizaje entre
la zona urbana y la rural de la Región de madre de Dios. Situación que resultaría abismal si esta se
comparase con indicadores de la ciudad de Lima o de nivel internacional, dado que en su interacción
futura en la sociedad estos educandos tendrán que competir con sus similares del Perú y el mundo.
El C.P. de Huepetuhe oferta el servicio educativo en los niveles de jardín, primaria y secundaria, se
cuenta con 03 Instituciones Educativas para el nivel primario que atienden a 700 niños, de los cual 02
I.E. son privados, en el nivel secundario se tiene 02 I.E. que atienden a 430 educandos, un de los
cuales es privado.
Salud
El centro poblado de Huepetuhe cuenta con una posta de Salud la misma que reporta la incidencia
de morbilidad en su área de influencia como se aprecia en el cuadro siguiente.
Cuadro Nº 09 Huepetuhe: Diez Primeras Causas de Mortalidad General, 2012
DESCRIPCION TOTAL %
Infecciones agudas de las vías respiratorias 973 42%
Enfermedades infecciosas intestinales 498 21%
Helmintiasis 228 10%
Infecciones de la piel y tejido celular subcutaneo 324 14%
Enf. Debido a protozoarios 143 6%
Enf. De la cavidad bucal 56 2%
Micosis 40 2%
Trastornó de la conjuntiva 41 2%
Otras enfermedades del sistema urinario 35 1%
Otras infecciones de las vías respiratorias 0 0%
TOTAL 2338 100%
Fuente : MINSA MDD.- P.S: Huepetuhe
La tasa de natalidad es alta en la
localidad , la mayor proporción se
registra en el segmento poblacional
femenino de 20 a 42 años con 55%,
pero el restante 45% esta compuesto
por población femenina entre los 12 a
19 años, lo implica una seria
problemática de madres adolescentes
y jóvenes en edad escolar que
eventualmente deja de estudiar.
40% 45% 50% 55%
Edad de la madre cuando nació su 1er hijo(a) - Nacido
vivo ( 12 a 19 años)
Edad de la madre cuando nació su 1er hijo(a) - Nacido
vivo ( 20 a 42 años)
NIVEL DE NATALIDAD
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
24
Agua potable
El centro poblado cuenta con abastecimiento de agua potable deficitaria, este servicio solo cobertura
al 42% de la población, un 58% recurre para proveerse del liquido elemento a otras fuentes fuera de
las viviendas, la misma que no garantiza un consumo de agua potabilizada
Cuadro Nº 10 Abastecimiento de agua en la vivienda
Categorías %
Red pública Dentro de la viv.(Agua potable) 42%
Red Pública Fuera de la vivienda 12%
Pilón de uso público 7%
Camión-cisterna u otro similar 1%
Pozo 13%
Río, acequia, manantial o similar 16%
Vecino 3%
Otro 6%
Fuente: INEI - CPV2007 Alcantarillado
Servicio para la disposición final de excretas y aguas servidas es deficiente, precario e insalubre, la
población realiza sus necesidades fisiológicas en pozos sépticos, ciegos o al aire libre y la
disposición final de las aguas servidas son enviadas a la vía publica.
Cuadro Nº 11 Acceso a servicios de saneamiento publico
Categorías %
Red pública de desagüe dentro de la Viv. 10%
Red pública de desagüe fuera de la Viv. 5%
Pozo séptico 12%
Pozo ciego o negro / letrina 8%
Río, acequia o canal 7%
No tiene 57%
Fuente: INEI - CPV2007
Energía Electrica
La localidad cuenta con el servicio eléctrico interconextado con la red de abastecimiento electrico de
San Gaban, la cobertura del mismo es limitado solo el 69% cuenta con este servicio, y un 31% carece
de este servicio de la poblacion.
ACCESO AL SERVICIO ELECTRICO
Si tiene
alumbrado
eléctrico
69%
No tiene
alumbrado
eléctrico
31%
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
25
Telecomunicaciones.
El centro poblado de Huepetuhe cuenta con un limitado servicio de comunicaciones este se restringe
a centros comunitario de telefonía, cabinas de radio-transmisores y cabinas públicas de Internet que
hacen servicio a nivel regional y nacional
v. Condiciones de accesibilidad a los servicios educativos:
Las vías de acceso a la localidad de Huepetuhe son:
Por vía terrestre, directamente se interconecta a través de la carretera afirmada que la une con la
localidad de Mazuco. Por Vía Fluvial se interconecta a treves del Rio Huepetuhe con los diversos
asentamientos mineros a las riberas de este rio.
Distancia, mayoritariamente los escolares que asisten a la I.E. proceden del área urbanizada del
centro poblado, aquellos que viven en el ámbito de influencia de la I.E hasta 5 Km, lo realizan via la
carretera.
Seguridad de la ruta, los accesos viales presentan un alto grado de riesgo dado que por tratarse de la
vías en mal estado de conservacion, se caracteriza por un tráfico de desordenado, condición que
pone en riesgo latente a los estudiantes que utilizan esta vía.
Disponibilidad de medios de transporte, para aquellos estudiantes que moran en el centro poblado el
medio fundamental de movilizarse es caminando, aquellos que moran a distancias mayores a 2 Km,
lo hacen utilizado unidades vehiculares lineales; vehículos que no están diseñados para el
transportes de pasajeros y que ponen en alto riesgo al eventual pasajero, mas aun si se trata de
estudiantes que son transportados en algunos casos en mas de un pasajero.
vi. Alternativas a la educación pública:
Propiamente el área de influencia de la institución educativa se constituye el centro poblado de
Huepetuhe y los asentamientos humanos asentados a ambas márgenes de la carretera y riberas del
rio Huepetuhe, para el nivel primario se oferta 03 instituciones educativas de regimen privado; para el
nivel secundario se cuenta con una institucion educativa de regimen privado.
vii. Características climáticas:
Corresponde a la región natural de selva baja, con una temperatura promedio de 22.4°C a 26°C, y los
descensos llega a 13.9°C, siendo los meses más cálidos de Octubre a Diciembre y los meses más
fríos de Mayo a Agosto conocido como friajes, debido a los vientos provenientes del antártico.
Precipitaciones pluviales promedio de 5,705 mm anuales
viii. Análisis de peligros
Si consideramos que el riesgo, se define oficialmente de acuerdo a la Dirección de Programación
Multianual del MEF como “la probabilidad de que la unidad social o sus medios de vida sufran daños
y perdidas a consecuencia del impacto de un peligro” (DGPM-MEF,2006). De acuerdo a estos
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
26
parámetros, el mayor peligro natural que afecta el área de estudio donde se encuentra asentada la
localidad de Huepetuhe, es la ocurrencia de inundaciones debido a las lluvias intensas,
principalmente agua de escorrentía, por las mayores cantidades de agua en la época de lluvias.
CUADRO N° 12 Identificación de peligros en el área del proyecto
Antecedentes sobre la ocurrencia de peligros
PELIGROS SI NO COMENTARIOS
Inundaciones X Entre diciembre y marzo
Lluvias intensas X Entre diciembre y marzo
Heladas X
Friaje X Se producen en mayo y junio
Sismos X
Sequías X Entre julio y octubre
Huaycos X
Deslizamientos X
Incendios X Instalaciones electricas precarias
Radiación solar X Temperaturas superior a 30° centigrados
Fuertes vientos X
Desertificación X
Contaminación X
ix. Análisis de vulnerabilidad
En consecuencia, se puede identificar que la zona donde se encuentra asentada la localidad de la
Institucion Educativa, se debe calificar como un terreno medianamente vulnerable a la acción
inundacion pluvial, con ciertas probabilidades de riesgos de las edificaciones de la institucion,
consecuentemente pérdidas materiales.
CUADRO N° 13 Análisis de vulnerabilidad
PELIGROS SI NO
FRECUENCIA INTENSIDAD
PUNTAJE CALIFICACION Bajo Medio Alto S/inf Bajo Medio Alto S/inf
Sismos 2 Peligro bajo
Existen antecedentes X 1 1 2
Daños a la infraestructura X 1 1 2
Lluvias intensas 4 Peligro medio
Existen antecedentes X 2 2 4
Daños a la infraestructura X 2 2 4
Incendios 2 Peligro bajo
Existen antecedentes X 1 1 2
Daños a la infraestructura X 1 1 2
Radiación solar 2 Peligro bajo
Existen antecedentes X 1 1 2
Daños a la infraestructura X 1 1 2
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
27
2.1.2. DIAGNÓSTICO DE LOS INVOLUCRADOS
a) Población de referencia.
La población localizada en el área de influencia, de acuerdo a las estadísticas del Censos Nacionales
2007 : XI de Población y VI de Vivienda es de 4,056 habitantes al 2007, la misma que está compuesta
según se detalla en el cuadro siguiente, como se observa la distribucion poblacional es caracteristica
de una poblacion en face de transicion entre una poblacion predominantemente joven a una mas
equilibrada con concentraciones mas equilibradas en los diferentes segmentos poblacionales;
presenta una tasa de crecimiento distrital del 2.7%1.
CUADRO Nº 14 Composición por grupo etareó del C.P. Huepetuhe
GRUPO ETAREO COMPOSICION Nº %
< =1 año 213 2%
De 2 a 4 años 278 7%
De 5 a 10 años 587 13%
ADOLECENTE De 10 a 17 años 532 13%
JOVEN DE 18 a 29 años 1062 20%
ADULTO De 30 a 59 años 1299 37%
ADULTO MAYOR De 60 a mas años 85 5%
TOTAL 4056 100%
FUENTE: CPV - 2007 b) Población demandante potencial.
La población demandante potencial está constituida por los grupos de edad de niños y adolecentes
entre los años de 6 a 16 años, que está en la edad normativa para recibir la Educación Básica
Regular, según nivel educativo tenemos en el cuadro siguiente, notese que la distribucion poblacional
presenta fructuaciones relativamente moderadas entre los grupos de edad (+-30%), teniendo una
media de 87 pobladores por grupo, otro aspecto es el referido a que no esta claramente definida una
tendencia creciente de un mayor numero de individuos en los primeros grados, registrandose altibajos
significativos entre el grado superior y su anterior:
CUADRO Nº 15 Población escolar según edad del C.P. Huepetuhe
Nivel Grado Edad escolar
Población según edad
(años)
Distribución Porcentual por
edad
PR
IMA
RIA
1º 6 80 2%
2º 7 102 3%
3º 8 113 3%
4º 9 90 2%
5º 10 99 2%
6º 11 82 2%
SEC
UN
DA
R
IA
1º 12 93 2%
2º 13 79 2%
3º 14 81 2%
4º 15 63 2%
5º 16 70 2%
Fuente : INEI - Censos Nacionales 2007 : XI de Población y VI de Vivienda
c) Poblacion atendida por la Instiutitucion Educativa. 1 Compendio Estadistico de la Region de Madre de Dios -2010, INEI
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
28
La población escolar del centro poblado del
Huepetuhe es de aproximadamente de
1206 escolares, de los cuales son
atendidos por la institución educativa
Horacio Zeballos G. un total de 1017
alumnos en sus dos niveles, que se
constituyen en el 84% de la población
escolar, el 16 % restantes asisten a otra
Instituciones educativas ubicadas en la
ciudad de Huepetuhe.
d) Población demandante efectiva
La evolución histórica de la población escolar de la institución educativa Horacio Zeballos G. en el
periodo 2006 a la 2012, registra un crecimiento permanente, en el nivel primario el promedio en el
orden del 0.28%; en el nivel secundario presenta incremento en promedio 2.8%, similar a la tasa de
crecimiento del distrito, este mayor incremento se sustenta a que en este nivel la oferta del servcio
educativo se reduce a 02 instituciones, absorbiendo el mayor porcetanje de estudiantes provenientes
de otras instituciones privadas del nivel primario, situación que refleja que esta I.E. viene a
constituirse en una institución de vital importancia en el desarrollo de este centro poblado; en el
cuadro siguiente se observa ciertas fluctuaciones decrecientes en algunos grados , pero en términos
generales es positiva; en los últimos años se aprecia un incremento constante y absoluto de la
población escolar de la I.E.
CUADRO Nº 16 Evolución de la Población escolar de la I.E. Horacio Zevallos
GRADOS SERIES DE MATRICULA DE LA I.E.B.R HORACIO ZEVALLOS
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
PRIMARIA
1º 106 95 103 92 94 93 90 86
2º 116 120 93 108 111 94 126 100
3º 118 113 112 97 110 106 85 105
4º 114 121 105 110 106 106 98 79
5º 73 110 115 85 120 106 103 99
6º 86 74 114 116 110 106 99 96
TOTAL PRIMARIA 613 633 642 608 651 611 601 565
SECUNDARIA
1º 91 93 94 129 129 108 121 122
2º 77 86 90 89 118 99 109 119
3º 68 64 74 72 97 93 96 110
4º 64 57 55 71 71 81 83 99
5º 47 61 63 49 77 59 72 61
TOTAL SECUNDARIA 347 361 376 410 492 440 481 511
TOTAL GENERAL 960 994 1018 1018 1143 1051 1082 1076
FUENTE: ESBAS 2006-2012 ELABORACION: EQUIPO
TECNICO
e) Indicadores educativos:
GRAFICA Nº 06
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
29
Respecto al rendimiento de los alumnos de la institución educativa , no se cuenta con datos
estadísticos verificables como rendimiento por evaluación en materias específicos tales como
comunicación integral , lógico matemático ,etc es por esta razón se vio la manera de evidenciar el
rendimiento a través de la eficiencia de las tasas de aprobados, desaprobados y retirados de la I.E,
el resultado del análisis refleja que las tasa de aprobados es alta considerando que aquellos alumnos
que requieren recuperación en su mayoría son aprobados por el sistema de evaluación que solo son
desaprobados si son reprobados en 03 cursos, en caso contrario este arrastrado hasta su
regularización.
Como se observa en la grafica siguiente la
eficiencia del nivel primario es de 77%
similar a la media de eficiencia de la
provincia de Tambopata, lo que implica en
términos de comportamiento y
rendimientos son similares a la región, en
lo que respecta al nivel de retirados este
tiene un 5% menor a la media de la
provincia de Tambopata que es del 9%.
A nivel
secundario presenta una eficiencia del
orden 62%, superior a la media de
eficiencia de la provincia de Tambopata que
es de 59%, que reflejaría un mejor
comportamiento en este nivel de la I.E., en
cuanto al grado de retirados es del orden
5% es inferior a la media de provincia de
Tambopata que es del orden del 9%, en
términos generales la I.E. tiene un
desenvolvimiento aceptable con relación a la región.
f) Atrazo escolar según nivel educativo.
El alto índice de retraso escolar se evidencia
en los cuadros siguientes, para el nivel de
primaria registra un 44% de promedio, los
grados con picos se concentran el 1º grado
relacionado con el atraso en matricular con la
edad normativa y el 6º se ve acumulado por
desempeño escolar,
En el nivel secundario este se
incrementa aun mas hasta 45% en
GRAFICA Nº 10
77%
5%
13% 2% 3%
COMPORTAMIENTO ACADEMICO NIVEL
PRIMARIO DE LA I.E.HORACIO ZEVALLOS PERIODO 2009
APROBARON
REQUIEREN RECUPERACION
DESAPROBADOS
TRASLADADOS
RETIRADOS
62%
4%
26%
5% 3%
COMPORTAMIENTO ACADEMICO NIVEL SECUNDARIO PERIODO ESCOLAR 2009
I.E.HORACIO ZEVALLOSAPROBARON
DESAPROBADOS
RECUPERACIÓN
PEDAGÓGICA
RETIRADOS
TRASLADADOS
0%
20%
40%
60%
1 2 3 4 5 6
52%
38%45% 48%
24%
59%
GRADOS
ATRASO ESCOLAR PRIMARIA I.E. HORACIO
ZEVALLOS
% RETRASO ESCOLAR
0%
20%
40%
60%
1 2 3 4 5
31%
42% 45%
58%
47%
GRADOS
ATRASO ESCOLAR SECUNDARIO I.E. HORACIO ZEVALLOS
% DE ATRASO ESCOLAR
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
30
promedio. Según el análisis efectuado este no es consecuencia de un alto grado de concentración por
desempeño escolar desaprobación, inicio tardío , abandono, y esto se reflejado en los grados 4º y 5º.
2.1.3. DIAGNÓSTICO DE LOS SERVICIOS.
A) CAPACIDAD ACTUAL
INFRAESTRUCTURA
La infraestructura actual, esta básicamente sustentada en la forma y proporción del terreno, a la
orientación de la misma con respecto al norte magnético, topografía del terreno, los Parámetros
Urbanísticos y Edificatorios y las exigencias programáticas por parte de la Región de Educación.
Así, la definición de la zonificación y los espacios conformantes de la infraestructura, esta dada, hacia
el frente principal, confinamiento con edificaciones de un nivel que no sólo esta orientado al aspecto
formal sino a la jerarquización del frente, donde está ubicado el acceso principal, orientando el acceso
a los alumnos, padres de familia, profesores y población en general.
Tomando en cuenta que el espacio abierto principal debe contener una relación inmediata con el
sistema de circulación tanto horizontal, existe una disposición considerable de terreno para un
crecimiento programático de la infraestructura que garantice sus características (diseño, dimensiones,
etc.) el óptimo servicio de estos para el flujo simultáneo de los alumnos a la Institución Educativa.
Los bloques edificados en la I.E.B.R. esta dispuesto en un primer nivel, cuenta con bloques de aulas
dispersas, cerco perimétrico y servicios higiénicos a modo de batería nuclearizada, con pozo séptico.
Con intervenciones de diferentes instituciones y aporte propio de los padres de familia con aportes
voluntarios atravez de la APAFA.
DISTRIBUCION
La distribución de los ambientes conformantes de la Institución Educativa Básica Regular Horacio
Zevallos Gámez, están definidos en bloques dispersos que contiene esta infraestructura, las mismas
que fueron edificadas de acuerdo como se presentaban las necesidades:
Cuadro Nº 17 Estado situacional de la infraestructura nivel primario
Nº de
aula Bloque Grado Sección Dimensión
Población Estudiantil
Indicé Estado Construido Antigüedad Observaciones
AMBIENTES PEDAGOGICOS
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
31
Nº de
aula Bloque Grado Sección Dimensión
Población Estudiantil
Indicé Estado Construido Antigüedad Observaciones
1 B
1º
A
58.08 29 2.00
R APAFA
2000 Construcción sin consideraciones de especificaciones técnicas normativas para I.E. 2 B
B
58.08 31 1.87
R APAFA
2000
3 C C
58.08 28 2.07 R FONCODES
2001
4 C
2º
A 58.08 32 1.82
R FONCODES 2001
5 C B
58.08 28 2.07 R FONCODES
2001
6 C C
58.08 31 1.87 R FONCODES
2001
7 D
3º
A 52.80 29 1.82
R FONCODES 2002
8 D B
52.80 24 2.20 R FONCODES
2002
9
E C
56.00 27 2.07
M APAFA
2000 Construcción sin consideraciones de especificaciones técnicas normativas para I.E.
10
E
D
56.00 22 2.55
M APAFA
2000
11
E
4º
A
56.00 27 2.07
M APAFA
2000
12 F B
56.00 26 2.15 R FONCODES
2001
13 F
C 56.00 23 2.43
R FONCODES 2001
14 F D
56.00 24 2.33 R FONCODES
2001
15 F
5º
A 56.00 29 1.93
R FONCODES 2001
16 G
B 56.00 23 2.43
R FONCODES 2005
17 G C
56.00 30 1.87 R FONCODES
2005
18 H D
56.00 21 2.67 R FONCODES
2007
19 G
6º
A 56.00 28 2.00
R FONCODES 2005
20 G B
56.00 26 2.15 R FONCODES
2005
21 H C
56.00 25 2.24 R FONCODES
2007
22 H
D 56.00 27 2.07
R FONCODES 2007
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Sub dirección de primaria
1 4.70
M APAFA Acondicionado/precario
SS.HH. Para alumnos 1
57.60
M APAFA
2007
Inutilizado sin uso por deficiencias constructivas
Almacén de alimentos 1
5.00 M APAFA
2007 Acondicionado/precario
AMBIENTES EXTERIORES
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
32
Nº de
aula Bloque Grado Sección Dimensión
Población Estudiantil
Indicé Estado Construido Antigüedad Observaciones
Loza deportiva
R INFES
2007
Fuente: Inventario de Infraestructura
Cuadro Nº 18 Estado situacional de la infraestructura nivel secundario
Nº Bloque Grado Sección Dimensión Población Estudiantil
Índice Estado Construido Antigüedad Observaciones
AMBIENTES PEDAGOGICOS
1 H
1º
A 56.00 36 1.56 R FONCODES 2007
2 I B 56.00 34 1.65 R INFES 2009
3 I C 56.00 38 1.47 R INFES 2009
4 I
2º
A 56.00 26 2.15 R INFES 2009
5 T B 56.00 25 2.24 R INFES 2003
6 T C 56.00 25 2.24 R INFES 2003
7 T D 56.00 24 2.33 R INFES 2003
8 S
3º
A 56.00 33 2.00 R INFES 2003
9 S B 56.00 35 1.60 R INFES 2003
10 R C 56.00 28 2.00 R INFES 2003
11 R
4º
A 56.00 25 2.24 R INFES 2003
12 R B 56.00 34 1.65 R INFES 2003
13 P
C
60.00 23 2.61 R INFES
2003 Biblioteca acondicionada
para aula
14 Q 5º
A 56.00 30 1.87 R INFES 2003
15 Q B 56.00 29 1.93 R INFES 2003
Laboratorio de Química y Biología
105.00 R INFES
2003
Sala de innovación
77.00 R INFES 2003
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Dirección
77.00 R
INFES 2003
SERVICIOS
Deposito
35.00
R INFES 2003
Biblioteca acondicionada para deposito
SS.HH. Para alumnos
44.00 R
INFES 2003
AMBIENTES EXTERIORES
Loza deportiva 720.00 R INFES 2003
Tanque elevado 6M3 R INFES 2003
Cisterna
8M3 R INFES 2003
CROQUIS DE DISTRIBUCION DE LA INFRAESTRUCTURA
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
33
CALLE 5
CA
LL
E 1
8
CA
LL
E 1
6
P A T I O S
( formacion , Educ. Fisica y Juegos )
AC
CE
SO
P
RIN
CIP
AL
SS.HH. EXISTENTES
SS.HH. EXISTENTES
ACCESO PRINCIPAL
AMBIENTES PEDAGOGICOS AULAS COMUNES
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
34
NIVEL PRIMARIO AMBIENTES PEDAGOGICOS AULAS COMUNES BLOQUE “B”, AULAS
1ro A y 1ro B (Primaria)
El bloque muestra dos aulas, construido
por la APAFA el año 2009 por la carencia
de infraestructura. Las dos aulas son
modulares de (8.80 x 6.60 mts.), presentan
estructura de concreto armado en
columnas y vigas, muros de bloquetas,
tijerales de madera, piso de concreto
pulido coloreado, cobertura de calamina,
carpintería de madera (puertas y ventanas),
no tiene cielo raso, así como la cobertura
no se encuentra pintada para preservar de
la corrosion; son ocupadas por los grados 1ro A y 1ro B de primaria. Es de señalar que el aula no
cumple con criterios técnicos al haber sido construido por los padres de familia sin asistencia técnica.
BLOQUE “C”, AULAS 1ro C, 2do A, 2do B y 2do C (Primaria).
El bloque muestra cuatro aulas, construidos por Foncodes el año 2001 por la carencia de
infraestructura. Las aulas son modulares de (8.80 x 6.60 mts.), presentan estructura de concreto
armado en columnas y vigas, muros de bloquetas, tijerales de madera, piso de concreto pulido
coloreado, cobertura de calamina en mal estado requiriéndose su reemplazo, carpintería de madera
(puertas y ventanas), tiene cielo raso de tripley en mal estado lo que requiere renovarse; son
ocupadas por los grados 1ro C, 2do A, 2do B y 2do C de primaria. Es de señalar que la infraestructura
fue planteada en módulos de dos aulas construidas espaciándose entre sí a 5.00 mts., este espacio
fue aprovechado por la APAFA para habilitarlo como un almacén de alimentos, los cuales no cumple
con criterios técnicos al haber sido construido por los padres de familia sin asistencia técnica y ser
inapropiada para este uso, debe ser demolido.
BLOQUE “D”, AULAS 3ro A y 3ro B
(Primaria).
Almacén Acondicionado
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
35
El bloque muestra dos aulas, construidas por Foncodes el año 2002 por la carencia de
infraestructura. Las aulas son modulares de (8.80 x 6.60 mts.), presentan estructura de concreto
armado en columnas y vigas, muros de bloquetas, tijerales de madera, piso de concreto pulido
coloreado, cobertura de calamina en mal estado requiendose su reemplazo, carpintería de madera
(puertas y ventanas), tiene cielo raso de tripley las mismas que se encuentran en mal estado de
conservación las mismas que deben ser cambiadas; son ocupadas por los grados 3ro A y 3ro B del
nivel primario.
BLOQUE “E”, AULAS 4to A, 3ro C y 3ro D (Primaria).
El bloque muestra tres aulas, construidas por la APAFA el
año 2003 por la carencia de infraestructura. Las aulas son
modulares de (8.80 x 6.60 mts.), presentan estructura de
concreto armado en columnas y vigas, muros de bloquetas,
tijerales de madera, piso de concreto pulido coloreado,
cobertura de calamina en mal estado requiriéndose su
reemplazo, carpintería de madera (puertas y ventanas),
tiene cielo raso de tripley en mal estado por ser
inapropiadas para este tipo de clima; son ocupadas por los
grados 4to A, 3ro C y 3ro D del nivel primario, en regular
estado de conservación, los cuales no cumple con criterios
técnicos al haber sido construido por los padres de familia
sin asistencia técnica.
BLOQUE “F”, AULAS 4to B, 4to C, 4to D y 5to A (Primaria).
El bloque muestra cuatro aulas, construidos por
Foncodes el año 2001 por la carencia de
infraestructura. Las aulas son modulares de (8.80
x 6.60 mts.), presentan estructura de concreto
armado en columnas y vigas, muros de bloquetas,
tijerales de madera, piso de concreto pulido
coloreado, cobertura de calamina en mal estado
requiriéndose su remplazo, carpintería de madera
(puertas y ventanas), tiene cielo raso de tripley en
mal estado de conservación; son ocupadas por los
grados 4to B, 4to C, 4to D y 5to A del sector
primaria. Es de señalar que la infraestructura fue
planteada en módulos de dos aulas construidas
espaciándose entre si a 4.70 mts., este espacio
fue aprovechado por la APAFA para habilitarlo
como la Sub Dirección Primaria, los cuales no cumple con criterios técnicos al presentar fisuras
considerables siendo un riesgo de los usuarios, y siendo en un espacio inadecuado con la carencias
de espacios complementarios para este uso.
BLOQUE “G”, AULAS 5to B, 5to C, 6to A y 6to B (Primaria).
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
36
El bloque muestra cuatro aulas, construidos por Foncodes el año 2005 por la carencia de
infraestructura. Las aulas son modulares de (8.80 x 6.60 mts.), presentan estructura de concreto
armado en columnas y vigas, muros de bloquetas, tijerales de madera, piso de concreto pulido
coloreado, cobertura de calamina, carpintería de madera (puertas y ventanas), tiene cielo raso de
forro PVC; son ocupadas por los grados AULAS 5to B, 5to C, 6to A y 6to B, del sector primaria los
cuales cumplen con criterios técnicos. Se advierte que la pintura se encuentra en mal estado.
BLOQUE “H”, AULAS 6to C, 6to D, 5to A (Primaria)
El bloque muestra cuatro aulas, construidos por Foncodes el año 2007 por la carencia de
infraestructura. Las aulas son modulares de (9.00 x 6.50 mts.), presentan estructura de concreto
armado en columnas y vigas, muros de bloquetas, tijerales de madera, piso de concreto pulido
coloreado, cobertura de calamina, carpintería de madera (puertas y ventanas), tiene cielo raso de
forro PVC; son ocupadas por los grados 6to C, 6to D, 5to A (Primaria) y 1ro B (Secundaria), los
cuales están en regular estado de conservación, cumplen con criterios técnicos como característica
de estas aulas es que tiene un pasadizo exterior sobre techo, rompiendo la características
arquitectónicas del conjunto. Se advierte que la pintura se encuentra en mal estado.
NIVEL PRIMARIO AMBIENTES PEDAGOGICOS ESPECIALIZADOS
NIVEL SECUNDARIO AMBIENTES PEDAGOGICOS AULAS COMUNES
BLOQUE “H”, 1ro B (Secundaria).
Ambiente ubicado en el bloque H conjuntamente con secciones correspondientes al nivel primario. El
aula de (9.00 x 6.50 mts.), presentan estructura de concreto armado en columnas y vigas, muros de
bloquetas, tijerales de madera, piso de concreto pulido coloreado, cobertura de calamina, carpintería
de madera (puertas y ventanas), tiene cielo raso de forro PVC; están en regular estado de
conservación, Se advierte que la pintura se encuentra en mal estado.
BLOQUE “I”, AULAS 2do A, 1ro C y 1ro A
(Secundaria).
El bloque muestra tres aulas, construidos por
Foncodes el año 2010 por la carencia de
infraestructura. Las aulas son modulares de
(9.00 x 6.25 mts.), presentan estructura de
concreto armado en columnas y vigas, muros
de bloquetas, tijerales de madera, piso de
concreto pulido coloreado, cobertura de
calamina, carpintería de madera (puertas),
ventanas de vidrio sistema nova, tiene cielo
raso de forro PVC; son ocupadas por los
grados 2do A, 1ro C y 1ro A (Secundaria), los
cuales están en buen estado de conservación, cumplen con criterios técnicos de acuerdo a lo
normado por el sector.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
37
BLOQUE “Q”, AULAS 5to A y 5to B (Secundaria).
El bloque muestra dos aulas, construidos por el INFES en el año 2003, las aulas son modulares de
(8.00 x 6.00 mts.), presentan estructura de concreto armado en columnas y vigas, muros de
bloquetas, piso de concreto pulido coloreado, cobertura de concreto armado, carpintería de madera
(puertas y ventanas), cielo raso inclinado de concreto; son ocupadas por los grados 5to A y 5to B
(Secundaria), los cuales están en regular estado de conservación, cumplen con criterios técnicos de
acuerdo a lo normado por el sector. Se advierte que la pintura se encuentra en mal estado.
BLOQUE “R”, AULAS 3ro C, 4to A y 4to B (Secundaria).
El bloque muestra tres aulas, construidos por el INFES en el año 2003, las aulas son modulares de
(8.00 x 6.00 mts.), presentan estructura de concreto armado en columnas y vigas, muros de
bloquetas, piso de concreto pulido coloreado, cobertura de concreto armado, carpintería de madera
(puertas y ventanas), cielo raso inclinado de concreto; son ocupadas por los grados 3ro C, 4to A y 4to
B (Secundaria), los cuales están en regular estado de conservación, cumplen con criterios técnicos de
acuerdo a lo normado por el sector. Se advierte que la pintura se encuentra en mal estado.
BLOQUE “S”, AULAS 3ro A y 3ro B (Secundaria).
El bloque muestra dos aulas, construidos por el INFES en el año 2003, las aulas son modulares de
(8.00 x 6.00 mts.), presentan estructura de concreto armado en columnas y vigas, muros de
bloquetas, piso de concreto pulido coloreado, cobertura de concreto armado, carpintería de madera
(puertas y ventanas), cielo raso inclinado de concreto; son ocupadas por los grados 3ro A y 3ro B
(Secundaria), los cuales están en regular estado de conservación, cumplen con criterios técnicos de
acuerdo a lo normado por el sector. Se advierte que la pintura se encuentra en mal estado.
BLOQUE “T”, AULAS 2do B, 2do C y 2do D (Secundaria).
El bloque muestra tres aulas, construidos por el
INFES en el año 2003, las aulas son modulares
de (8.00 x 6.00 mts.), presentan estructura de
concreto armado en columnas y vigas, muros de
bloquetas, piso de concreto pulido coloreado,
cobertura de concreto armado, carpintería de
madera (puertas y ventanas), cielo raso
inclinado de concreto; son ocupadas por los
grados 2do B, 2do C y 2do D (Secundaria), los
cuales están en regular estado de conservación,
cumplen con criterios técnicos de acuerdo a lo
normado por el sector. Se advierte que la pintura
se encuentra en mal estado.
NIVEL SECUNDARIO AMBIENTES PEDAGOGICOS ESPECIALIZADOS
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
38
15.- BLOQUE “Ñ”, SALA DE IMNOVACION (Secundaria).
El bloque muestra un aula, construidos
por el INFES en el año 2003, por la
carencia de infraestructura es usado
como centro de cómputo. La aula es
de (7.00 x 11.00 mts.), presentan
estructura de concreto armado en
columnas y vigas, muros de bloquetas,
piso de concreto pulido coloreado,
cobertura de concreto, carpintería de
madera (puertas y ventanas), tiene
cielo raso inclinado de concreto; son
ocupadas para el centro de computo la
misma que cuenta con un
equipamiento deficiente con
computadoras pentiun I, equipos
malogrados y mobiliario inapropiado para este uso. La infraestructura está en regular estado de
conservación, cumplen con criterios técnicos de acuerdo a lo normado por el sector. Se advierte que
la pintura se encuentra en mal estado, requiere la implementación de instalaciones especiales de
circuito especial.
16.- BLOQUE “O”, LABORATORIO DE FISICA Y QUIMICA (Secundaria).
El bloque muestra un laboratorio, construido
por el INFES en el año 2003, por la carencia
de infraestructura es usado como depósito. El
ambiente es de (15.00 x 7.00 mts.), presentan
estructura de concreto armado en columnas y
vigas, muros de bloquetas, piso de concreto
pulido coloreado, cobertura de concreto,
carpintería de madera (puertas y ventanas),
tiene cielo raso inclinado de concreto; el
ambiente tiene la siguiente distribución
laboratorio que conecta con un deposito de
materiales y un ambiente de profesor; La
infraestructura está en regular estado de
conservación, cumplen con criterios técnicos de acuerdo a lo normado por el sector. Es de señalar
que en este espacio se almacena instrumentos musicales de la banda del colegio, maquinas de coser
y equipos de soldadura. Se advierte que la pintura se encuentra en mal estado.
17.- BLOQUE “P”, BIBLIOTECA (Secundaria).
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
39
El bloque muestra un ambiente,
construidos por el INFES en el
año 2003, por la carencia de
infraestructura este ha sido sub
dividido en un depósito y un aula
donde funciona el 4to C de
secundaria. El ambiente es de
(15.00 x 7.00 mts.), presentan
estructura de concreto armado en
columnas y vigas, muros de
bloquetas, piso de concreto
pulido coloreado, cobertura de
concreto, carpintería de madera
(puertas y ventanas), tiene cielo
raso inclinado de concreto; La
infraestructura está en regular
estado de conservación, cumple con criterios técnicos de acuerdo a lo normado por el sector. De
acuerdo a su uso es conveniente que este retome el uso para el cual fue construido. Se advierte que
la pintura se encuentra en mal estado.
SS HH Y VESTIDORES
1.- BLOQUE “A”, (SERVICIOS HIGIENICOS PRIMARIA)
El primer Bloque muestra un modulo de
servicios higiénicos de (9.60 x 6.00
mts.) Construidas en el año 2007 por
la APAFA, construcción de un nivel en:
concreto armado las columnas y vigas,
piso de concreto pulido, cobertura de
calamina, carpintería de madera
(puertas y ventanas), No tiene cielo
raso; servicios higiénicos divididos para
varones; presenta fisuras
considerables en las paredes
prestando un gran riesgo a sus
usuarios por una deficiente
construcción, con pisos colmatados en
agua, con olores nauseabundos por
deficiencia en las instalaciones, por lo que es usada muy temporalmente. El estado de conservación
es deplorable por haber sido construido sin criterios técnicos, por lo que se debe demoler totalmente
la infraestructura por ser un riesgo para sus usuarios.
10.- BLOQUE “J”, SERVICIOS HIGIENICOS (Primaria).
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
40
El Bloque muestra un modulo de servicios
higiénicos de (9.00 x 6.50 mts.) Construidas
en el año 2007 por la Municipalidad Distrital de
Huepetuhe, con orientación hacia el patio
central, construcción de un nivel en: concreto
armado las columnas y vigas, piso de concreto
pulido, cobertura de calamina, carpintería de
madera (puertas y ventanas), No tiene cielo
raso; servicios higiénicos divididos para
varones y mujeres con cuatro baterías y un
lavatorio cada uno. Esta infraestructura desde
su construcción no fue usada debido a tener
problemas desde su localización dentro de la
estructura del conjunto, falta de instalaciones
de conexiones sanitarias, El estado de
conservación es deplorable por haber sido
construido sin criterios técnicos, por lo que debe de demoler.
14.- BLOQUE “N”, SERVICIOS HIGIENICOS (Secundaria).
El Bloque muestra un modulo de
servicios higiénicos de (11.00 x 4.00
mts.) Construidas en el año 2003 por
el INFES, con orientación hacia el patio
central, construcción de un nivel en:
concreto armado las columnas y vigas,
piso de concreto pulido, cobertura de
concreto armado, carpintería de
madera (puertas y ventanas), cielo
raso enlucido; servicios higiénicos
divididos para varones y mujeres con
cinco inodoros en el de mujeres y tres
inodoros y un urinario corrido en
varones y Lavaderos corridos exterior y
tres baterías independientes de
servicios higiénicos para docentes y una para ducha.
El servicio de abastecimiento de agua potable en la localidad de Huepeuhe es restringido por horas
de 6:00 a 8:00 am. y en ocasiones no se da por días. En líneas generales la infraestructura se
encuentra en regular estado de conservación.
SERVICIOS GENERALES
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
41
12.- BLOQUE “L”, TANQUE ELEVADO (Secundaria).
El bloque muestra un modulo de tanque elevado
que sirve para el abastecimiento de agua para los
servicios higiénicos de secundaria, fue construida
por INFES de 6M3 y tanque cisterna de 8 m3, la
misma que es bombeada atraves de una
electrobomba; el servicio de abastecimiento de
agua potable en la localidad de Huepeuhe es
restringido por horas de 6:00 a 8:00 am lo cual solo
permite el llenado del cisterna, por lo que el uso de
los servicios higiénicos es limitado y variable al uso
y abastecimiento en general la infraestructura esta
en regular estado de conservación. Carece de un
generador de energía para las horas de carencia de
energía eléctrica.
A. CANALES DE AGUAS PLUVIALES Los canales en la parte de la IEBR
Horacio Zevallos, se encuentra cubierto
en un 20% con intervenciones en el año
2003 atravez del INFES en el área de
secundaria; lo que ocasiona la sobre
saturación en temporada de invierno
produciéndose inundaciones en las aulas
de secundaria por lo que es necesario
una estructuración de las mismas, por la
pendiente del terreno y ubicación dentro
de la estructura urbana, ocasiona que por
la calle principal cuando se produce
lluvias copiosas esta sirva como un
espacios de evacuación pluvial al no tener
obras de arte canales de evacuación
pluvial estas se viertan en propiedades laterales como la de la institución educativa, ocasionando
inundaciones en las aulas que se ubican en la parte baja como la de secundaria.
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
42
22.- BLOQUE “W”, DIRECCION (Secundaria).
El bloque muestra un ambiente, construido por el INFES en el año 2003, la infraestructura es de
(7.00 x 11.00 mts.), presentan estructura de concreto armado en columnas y vigas, muros de
bloquetas, piso de concreto
pulido coloreado, cobertura
de concreto, carpintería de
madera (puertas y
ventanas), tiene cielo raso
inclinado de concreto; este
espacio es subdivida por
tabiques de tripley donde
localizan áreas para
dirección, secretaria, área
de espera y ambiente
múltiple, las mismas que
se encuentran tugurizadas en vista que los espacios están subdividías precariamente, careciendo de
espacios para profesores depósitos entre otros. Se advierte que la pintura se encuentra en mal
estado.
EXTERIOR Y DEPORTES
11.- BLOQUE “K”, LOSAS MULTIDEPORTIVAS (Primaria).
El bloque muestra un modulo de cuatro losas multideportivas de (36.00 x 20.00 mts.) construidas en
diferentes etapas: 02 losas en el año
2007 por la Municipalidad Distrital
de Huepetuhe y 02 por la APAFA en
el año 2008, con orientación hacia el
sector de primaria. Esta
infraestructura fuera de la función
deportiva es usada como patio de
reuniones en actividades extra
curriculares como formación,
reuniones de APAFA y ceremonias;
donde la población educativa está
expuesta a las inclemencias
climáticas de sol y lluvia, por carecer
de cobertura y/u otro espacio
adecuado para albergar a la población. Las juntas se encuentran en mal estado viéndose pastos en
las juntas.
13.- BLOQUE “M”, LOSA MULTIDEPORTIVA (Secundaria).
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
43
El bloque muestra un modulo de losa
multideportiva de (36.00 x 20.00 mts.),
construida por el INFES en el año 2003, con
orientación de este a oeste hacia el sector de
secundaria. Esta infraestructura fuera de la
función deportiva es usada como patio de
reuniones en actividades extra curriculares
como formación, reuniones de APAFA y
ceremonias; donde la población educativa de
secundaria está expuesta a las inclemencias
climáticas de sol y lluvia, por carecer de cobertura y tribunas y/u otro espacio adecuado para albergar
a la población; en general se encuentra en regular estado de conservación.
A. CERCOS El cerco que configura el espacio de la IEBR Horacio Zevallos, se encuentra cubierto en un 70% con
intervenciones en el año 2003 atravez
del INFES en el área de secundaria y por
motivos de seguridad la APAFA
mediante aporte de los propios padres
de familia están logrando cerrar el lado
que da a la calle 5 y a la calle 16; los
cercos fueron construidos a una altura
de 2.80 mts., presentan estructura de
concreto armado en zapatas, vigas de
conexión, columnas y vigas, muros de
bloquetas, tarrajeadas con cemento y
arena y pintadas con pintura esmalte
sintética; como construcción faltante esta la fachada principal de 176.00 ml. Y una longitud de 87.40
ml. Hacia la calle 18 que configure el cerramiento total del área del terreno.
B. VEREDAS Las veredas en la parte de la IEBR Horacio Zevallos, se
encuentra cubierto en un 50% con intervenciones en el año
2003 atravez del INFES en el área de secundaria y la otra
parte atravez de intervenciones de la APAFA, Foncodes y
Municipalidad, fueron construidos de sección variable, de
1.50, 1.20 1.00 mts. de concreto simple, construidas muy
dispersamente, faltando una interrelación entre las diferentes
áreas que configuren un recorrido peatonal entre los
diferentes bloques, diferenciando de acuerdo a la importancia
que estas tienen.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos
Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
44
SISTEMA Y SUMINISTRO ELECTRICO
Los recursos físicos:
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
En cuanto el mobiliario la I.E., cuenta con mobiliario (mesas y sillas) para el alumnados de 206
unidades de las cuales el 44% tiene diseño inadecuado ergonometricamente, 68% se encuentran en
mal estado y el 100% tienen una antigüedad de mas 5 años, no se cuenta con pizarras acrílicas estas
son de cemento empotrado en la pared, se cuenta con estante para el nivel primario en mal estado.
La dirección cuenta con un escritorio mas 03 sillas, mesa y anaquel, a continuación se detallan:
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
45
Cuadro Nº 19
ADECU. INADECU. B R M ADECU. INADECU. B R M B R M B R M B R M
Primaria 1º 105 20 85 7 15 5 85 100 18 82 7 14 4 82 3 4 1 3 3 7 1 2 0
2º 102 21 81 7 15 5 85 96 18 78 10 14 4 82 3 6 1 5 3 7 1 2 0
3º 106 22 84 7 15 5 85 100 18 82 7 14 4 82 4 8 1 7 4 8 1 3 0
4º 105 23 82 7 15 5 85 100 18 82 8 14 4 82 4 4 1 3 4 10 1 3 0
5º 106 24 82 7 15 5 85 100 18 82 7 14 4 82 4 10 1 9 4 7 1 3 0
6º 106 25 81 7 15 5 85 100 18 82 4 14 4 82 4 4 1 3 4 12 1 3 0
B R M B R M B R M
S ub direccion de primaria 1 10 1 3 10 1 1 10 1
- - - - - - - - - - - - - - -
INVENTARIO DEL MOBILIARIO DE LA I.E.B.R. HORACIO ZEVALLOS G.
SILLAS
ANTIG.
AÑOS
ESTADO
Almacen de alimentos
AMBIENTES PEDAGOGICOS
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
SERVICIOS
ANAQUEL
CANT.
ANTI
G.AÑ
OS
ESTADO
ESCRITORO
CANT.
ANTIG.
AÑOS
ESTADO
CANT.
CANT.
PIZARRA ACRILICA PUPITRE Y SILLA
ESTADOANTIG.
AÑOSESTADO
CANT.
ANTIG.A
ÑOSCANT.
ANAQUEL
ANTIG.
AÑOSESTADO
CANT.
CARACERISTICAS
ERGONOMETRICAS ANTIG.
AÑOSANTIG.
ESTADOAULAS
COMUNES
GRA
DO
SILLAS INDIVIDUALES MESAS INDIVIDUALES
ESTADO
CANT.
CARACERISTICAS
ERGONOMETRICAS
ADECU. INADECU. B R M ADECU. INADECU. B R M B R M B R M B R M
Secundaria 1º 112 27 85 8 14 20 78 110 30 80 8 10 14 86 3 8 1 2 3 8 0 3 0
2º 105 25 80 5 15 25 65 100 22 78 5 12 17 71 4 7 0 4 4 8 1 3 0
3º 104 34 70 7 20 18 66 95 30 65 7 15 14 66 3 7 0 3 3 10 1 2 0
4º 96 40 56 8 18 14 64 82 32 50 8 14 12 56 3 10 1 2 3 7 0 3 0
5º 65 24 41 10 5 15 45 60 20 40 10 5 13 42 2 8 1 1 2 8 0 2 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
B R M B R M B R M
2 8 2 5 8 2 3 2 8 2
Fuente: Inventario in situ
Elaboracion: Propia
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Direccion
L aboratorio de
Quimica y B iologia
S ala de imnovacion
CANT.
ESCRITORO SILLAS ANAQUEL
CANT.
ANTIG.
AÑOS
ESTADOANTI
G.AÑ
OS
ESTADOANTIG.
AÑOS
ESTADO
CANT.
AMBIENTES PEDAGOGICOS
ESTADO
CANT.
ANTIG.
AÑOSESTADOANTIG.
AÑOSESTADOANTIG.
AÑOSESTADO
CANT.
CARACERISTICAS
ERGONOMETRICAS
PUPITRE Y SILLA ANAQUEL
CANT.ANTIG. CANT.
ANTIG.A
ÑOSESTADO
MESAS INDIVIDUALES PIZARRA ACRILICA
Tomando como referencia los requerimientos de mobiliario educativo nivel primaria y secundaria, informacion en base a Normatividad aprobada por Resolucion jefatural Nº 339 - INIED - 93 (09-12-93)
AULAS
COMUNES
GRA
DO
SILLAS INDIVIDUALES
CANT.
CARACERISTICAS
ERGONOMETRICAS
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
46
En cuanto se refiere al equipamiento este cuenta con 9 computadoras Pentium 1 inoperativas, y
una pequeña biblioteca con libros antiguos.
Cuadro Nº 20
B R M
Primaria 1º Modulos didacticos 0 - - - -
Equipo de sonido 1 5 1
Ventiladores 0 - - - -
2º Modulos didacticos 0 - - - -
Equipo de sonido 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
3º Modulos didacticos 0 - - - -
Equipo de sonido 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
4º Modulos didacticos 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
5º Modulos didacticos 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
6º Modulos didacticos 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
Modulo de computo 0 - - - -
Modulo de cocina 0 - - - -
arcos/canasta de basquet 8 6 - 8 -Loza deportiva
INVENTARIO DEL EQUIPAMIENTO DE LA I.E.B.R. HORACIO ZEVALLOS G.
AMBIENTES PEDAGOGICOS
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
SERVICIOS
AMBIENTES EXTERIORES
Sub direccion de primaria
Almacen de alimentos
CANT. ANTIG.AÑOSESTADO
DESCRIPCIONGRADOAULAS COMUNES
B R M
Secundaria 1º Modulos didacticos 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
2º Modulos didacticos 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
3º Modulos didacticos 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
4º Modulos didacticos 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
5º Modulos didacticos 0 - - - -
Ventiladores 0 - - - -
Modulo de biologia 0 - - - -
Modulo de quimica - - - -
Modulos de computacion 30 3 6 27
Maquinas de coser 3 3 3 - -
Equipo de soldadura 1 3 1 - -
Equipos de musica 1 4 1 -
Libros diversos 1 5 1 -
Modulo de computo 0 - - - -
arcos/canasta de basquet 2 6 - 2 -
Fuente: Inventario in situ
Elaboracion: Propia
Deposito
Loza deportiva
ANTIG.AÑOSDESCRIPCION CANT.
AMBIENTES PEDAGOGICOS
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Sala de imnovacion
Direccion
ESTADO
AMBIENTES EXTERIORES
Laboratorio de Quimica y Biologia
AULAS COMUNES GRADO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
47
GESTIÓN INSTITUCIONAL.
RECURSOS HUMANOS.
La institución educativa cuenta actualmente con personal docente, administrativo y de servicios
en numero de 39 trabajadores para ambos niveles educativos, 22 de los cuales corresponden al
nivel primario y brindan 30 horas de servicio semanal cada uno y un total de 660 horas
semanales para la atención de 18 secciones en los diferentes grados; los docentes del nivel
secundario son 17 con una carga horaria de 24 horas por docente y una oferta de 408 horas
semanales para la atención de 15 secciones, se cuenta con un docente asignado a tiempo
completo a la labor administrativa de director del plantel, así como un trabajador de servicio que
cumple las labores de limpieza y guardianía.
CUADRO Nº 21 Recursos humanos de la I.E. Horacio Zevallos
Nivel Recursos Humanos
Cantidad (RH)
Horas Semanales
Total de Horas
Semanales
Primaria Docentes 22 30 660
Secundaria Docentes 17 24 408
Administrativo Primaria Personal 1 40 40
Administrativo Secundaria Personal 2 40 80
Auxiliar secundaria Personal 1 40 40
Servicio Personal 1 40 40
Del personal docente el 45% está en condición de nombrado, 55% es contratado, el nivel de
estudios con que cuenta el personal, 54% tiene formación académica superior no universitaria y
el 46% tiene formación académica universitaria. En cuanto se refiere a la especialidad de los
docentes el 62% tiene formación académica general en el nivel primaria, en el nivel secundario
se cuenta con docentes con especialidades en matemáticas, comunicación y ciencias naturales.
Fuente: Encuesta a docente Elaboracion: Equipo Tecnico
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
48
En lo que se refiere a la capacitación docente se tiene 100% de los docentes encuestados
manifiestan que si han recibido algún tipo de capacitación en los dos últimos años, temas como
relacionados al Diseño Curricular Nacional (DCN) con un 59%, al igual con 28% lo parte
metodológica, seguidos con un 25% aspectos referidos a área curricular, y en menor medida
otros aspectos con 44%, como se puede observar en la grafica siguiente. Los programas de los
cuales recibieron mayor capacitación están con 50% el PRONACAP, con el 22% el programa
Podemos y con un 19% tales como PELA, otros con 44%.
Condiciones de trabajo en la institución educativa, un 81% manifiesta en cuanto se refiere a la
infraestructura y equipamiento que se trabaja en condiciones regulares, el 47% las condiciones
del mobiliario son regulares, así mismo el 90% considera que no se cuenta con material
didáctico; En cuanto al apoyo de los padres de familia mayoritariamente perciben que es bajo con
un 85% y consideran que el nivel de aprendizaje de los alumnos es de regular para abajo en un
92%.
Fuente: Encuesta a docente Elaboracion: Equipo Tecnico
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
49
El uso de materiales bibliográfico está directamente relacionado a contar con este recurso, esto
se evidencia que su uso sea restringido a la provisión de textos escolares y cuadernos de trabajo
distribuidos a los alumnos, aunque de forma parcial, material bibliográfico teniendo como
referencia los especificados dentro de los catálogos del ministerio de educación para los niveles
de primaria y secundaria, no ha sido distribuidos a esta institución educativa, consecuente no han
sido utilizados, otro aspecto a considerara es el relacionado al material bibliográfico destinado
para el personal docente, el mismo que es restringido, implico que los docentes no cuente con los
medios informativos para una adecuada implementación y un uso optimo del material
proporcionado por el estado. En el cuadro siguiente se detalla el porcentaje de acceso a material
didáctico:
Fuente: Encuesta a docente Elaboracion: Equipo Tecnico
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
50
Dentro de una concepción moderna de la educación implica que esta debe integrar diferentes
elementos dentro de los procesos de enseñanza, la utilización de material didáctico es relevante
e indispensable como un factor que coadyuva al proceso de aprendizaje de los estudiantes, en
este entender resulta necesario conocer si la I.E. accede y utiliza material didáctico por el
personal docente, el 100% manifestó que no se ha implementado con material didáctico su área,
así mismo que el 85% no cuentan con capacitación en el uso de materiales didácticos
auspiciados por el estado, en suma el uso de materiales didácticos no es de uso regular a la hora
de desarrollo de las clases.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
51
El cuanto al desarrollo de la curricular escolar del plantel, consideran un 84% que esta requiere
ser modificado en algún grado para adecuarse a las necesidades de la I.E. así mismo 100% de
los docentes requieren asistencia para la elaboración de la programación curricular, en cuanto se
refiere al avance de la programación curricular en promedio alcanza un 76%, lo que implica que
no se alcanza las metas establecidas en curricular escolar del plantel.
El uso de la TIC como herramienta para el desarrollo de las clases en la institución educativa, no
es muy difundida, pese a que el total de los docentes considera que la integración de los TIC en
el aula, mejora en los estudiantes los procesos de investigación y aprendizaje, los conocimientos
de los docentes en cuanto a los diferentes programas informáticos es mayoritario, programas
tales como Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, internet, etc. Es de dominio de los
docentes, pero a nivel básico. el 94% manifiesta que hace uso esporádicamente o no lo utiliza
entre otros factores por no contar con acceso a medios informáticos, viene aplicando e
integrando metodologías del TIC en sus respectivas aulas, pero como se evidencia en el cuadro
siguiente es de forma incipiente y esporádica.
Fuente: Encuesta a docente Elaboracion: Equipo Tecnico
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
52
Documentos de gestion
La estructura orgánica de la institución educativa se da en el marco de la Ley Nº 28044 Ley
General de Educación, el reglamento de Gestión del Sistema Educativo, aprobado por Decreto
Supremo Nº 009-2005-ED y las normas específicas.
El Cuadro de distribución de horas de clases y distribución de secciones, es elaborado en base al
Presupuesto Analítico de Personal y asignación de personal con que cuenta la institución
educativa, el mismo que es aprobado por la UGEL -Manu.
La documentación con la que cuenta la institución educativa es la siguiente:
CUADRO Nº 22 Documentos de Gestión de la I.E. Horacio Zevallos G
Descripción SI NO
PEI. X
PCI. – Diversificado. X
Plan Anual de Trabajo. X
Plan Anual de Supervisión Educativa –Monitoreo-Acompañamiento.
X
Plan de Tutoría – Carpeta del Tutor. X
Plan Lector X
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
53
Consejo Académico X
Cuadro de Asignación Personal – CAP. X
Cuadro de Horas y su Adecuada Distribución. X
Estadística de la población escolar. X
Consejo Educativo Institucional y Libro de Actas X
Reglamento Interno. X
Comité de Evaluación. X Comité de Medio Ambiente, Gestión de Riesgos y prevención de desastres y Plan de Contingencia en caso de emergencia.
X
Organigrama: Estructural – Nominal – Funcional X
Manual de procedimientos de la I.E. X
Horario de atención X
Padrón de Matrícula X
Archivo activo de: nóminas – fichas – actas – X
Reg. Oficiales – Reg. de Resoluciones y Directivas. X
Libro de Actas de reuniones con el personal. X
Manual de Organizaciones y Funciones de la I.E. X
Registro de control de asistencia actualizado X
Archivo con programaciones del año X
Registro de cumplimiento de programación X
Registro de monitoreo de uso de materiales educativos X
Registro de observaciones de aula X
La acciones que garantiza la conservación y mantenimiento de la Infraestructura y equipamiento
educativo, requeridos para el normal desarrollo de las actividades educativas, son realizados
mediante el uso de los fondos que son transferidos a la institución, así mismo con el apoyo y la
colaboración de la APAFA, CONEI y los comités de aula.
En cuanto a la acciones realizadas para la capacitación de personal, mejora de la infraestructura,
mobiliario y equipos de la institución; esta son gestionadas de forma permanente ante los entes
competentes como la DRE, UGEL.
SUPERVISIÓN EDUCATIVA DE LA I.E.
Esta es supeditada a los lineamientos que se establecen el Ministerio de Educación a ejecutadas
a través de UGEL en concordancia con la RVM Nº038-2009-ED realizará acciones de
Supervisión, y tienen como función:
Ejecutar el Plan Regional Anual de Supervisión Pedagógica.
Involucrar en el proceso de ejecución a los especialistas, coordinadores de las redes educativas
e instituciones locales, estableciendo un Comité de Supervisión.
Fuente: Encuesta al direccion Elaboracion: Equipo Tecnico
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
54
Brindar a las IE asistencia técnica y asesoría en el marco de las acciones de supervisión
pedagógica.
De acuerdo a lo que manifiestan los docentes son supervisados y monitoreados mayormente
trimestralmente, y algunos docentes de forma semestral, en ninguno de los casos es de forma
regular o mensualmente.
Dentro de las acciones tendientes a modificar aquellos aspectos observados por la supervisión
durante el desarrollo de las clases por los docentes; las acciones de apoyo para corregir estos
aspectos, según manifiesta el personal docente son erráticas y esporádicas o no se les presta
mayor apoyo. Lo que implica que eventualmente esta labor que es función de UGEL, no viene
siendo realizado adecuadamente; las acciones para mejorar esta situación es potestad y
competencia de la UGEL, así como de la Direccion Regional de Educación que es el ente rector
del sector.
Fuente: Encuesta a la direccion Elaboracion: Equipo Tecnico
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
55
2.2. DEFNICIÓN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS.
2.2.1. DEFNICIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL
De acuerdo al diagnostico de la situación existente como resultado de varias reuniones
realizadas con el Director de la Institución Educativa, Personal Docente, Personal Administrativo
y Padres de familia, del análisis realizado sobre las necesidades de la Institución Educativa, se
define como problema principal
Selección de las Causas:
Causas Indirecta:
Causas directas Causas indirectas
Inadecuada e insuficiente oferta educativa
Inadecuada e insuficiente Infraestructura educativa
Inadecuado, deteriorado e insuficiente mobiliario
Déficit y obsolescencia de equipamiento
Limitadas capacidades para una adecuada gestión educativa.
Déficit de material didáctico y bibliográfico
Limitados conocimientos en el diseño y ejecución de la curricular escolar
Inadecuados y deficientes instrumentos de gestión
Limitado conocimiento de herramientas TIC
Efectos:
Efecto Directo:
Principales Efectos Indicadores
Alta incidencia de la deserción escolar. 2% en el nivel de primaria y 26% en el nivel secundario.
Reducido nivel de desempeño del alumno. 82 %de aprobación nivel primario.
62% de aprobación nivel secundario. Atraso escolar. 44% a nivel primario y 45% a nivel secundario. Ingreso tardío al servicio educativo según nivel educativo 52% de ingreso tardío al 1° de primaria.
.
Efecto Indirecto:
Deficiente proceso de aprendizaje de los educandos
Efecto Final:
Estudiantes poco competitivos para acceder a niveles superiores o insertarse al
mercado laboral.
Problema Central: La población escolar de I.E.B.R. Horacio Zevallos G. del C. P. de Huepetuhe accede
servicios educativos que no cumplen estándares sectoriales.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
56
Problema Central:
La población escolar de I.E.B.R. Horacio Zevallos G. del C. P. de Huepetuhe accede
servicios educativos que no cumplen estándares sectoriales.
Efecto Directo: Alta incidencia de la
deserción escolar
Causa Directa 1:
Inadecuados e insuficientes dotacion
Infraestructura y Recursos Físicos.
Causa Indirecta: Déficit y
obsolescencia de
equipamiento
Efecto Final:
Estudiantes poco competitivos para acceder a niveles superiores o
insertarse al mercado laboral.
Causa Indirecta:
Inadecuada e insuficiente
Infraestructura educativa
Causa Indirecta:
Inadecuado, deteriorado e insuficiente mobiliario
Efecto Directo Reducido nivel de
desempeño del alumno.
Efecto Indirecto:
Deficiente proceso de aprendizaje de los
educandos
Efecto Directo Ingreso tardío al servicio
educativo
Causa Directa 2:
Limitadas capacidades para una adecuada gestion
educativa.
Causa Indirecta: Déficit de material
didáctico y bibliográfico
Causa Indirecta: Limitados
conocimientos en el diseño y ejecucion de la
curricular escolar
Causa Indirecta: Limitado
conocimiento de herramientasTIC
Causa Indirecta:
Inadecuados y deficientes
instrumentos de gestion
Efecto Directo Atraso escolar.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
57
2.3 Objetivo del proyecto
Medio fundamental Medio de primer nivel
Adecuada e suficiente oferta educativa
Adecuada e suficiente Infraestructura educativa
Adecuado, suficiente mobiliario
Suficiente y moderno equipamiento
Suficientes capacidades para una adecuada gestión educativa.
Suficiente material didáctico y bibliográfico
Suficientes conocimientos en el diseño y ejecución de la curricular escolar
Adecuados y eficientes instrumentos de gestión
Suficientes conocimiento de herramientas TIC
Principales Fines Directos Indicadores
Reducida incidencia de la deserción escolar. Tasa de deserción escolar. Alto nivel de desempeño del alumno. Proporción de aprobación según grado.
Proporción de repitentes según grado.
Reducción del atraso escolar. % Alumnos con atraso escolar. Ingreso normativo al servicio educativo según nivel educativo Ingresantes a primaria por edad (% total).
Fin Indirecto:
Eficiente proceso de aprendizaje de los educandos
Fin Último:
Estudiantes competitivos para acceder a niveles superiores o insertarse al mercado laboral
Problema Central:
La población escolar de I.E.B.R.
Horacio Zevallos G. del C. P. de
Huepetuhe accede servicios
educativos que no cumplen
estándares sectoriales.
Objetivo Central:
“La población escolar de I.E.B.R.
Horacio Zevallos G. del C. P. de
Huepetuhe accede servicios
educativos que cumplen estándares
sectoriales.
.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
58
Objetivo Central: La población escolar de I.E.B.R. Horacio Zevallos G. del C. P. de Huepetuhe accede servicios
educativos que cumplen estándares sectoriales.
Fin Directo:
Reducida incidencia de la
deserción escolar
Fin Final:
Estudiantes competitivos para acceder a niveles superiores o insertarse al
mercado laboral
Fin Directo
Alto nivel de desempeño del
alumno.
Fin Indirecto:
Eficiente proceso de aprendizaje de los educandos
Medio de primer nivel 1::
Adecuada e suficiente oferta educativa
Medio fundamental Suficiente y
moderno equipamiento
Medio fundamental: Adecuada e suficiente
Infraestructura educativa
Medio fundamental:
Adecuado, renovado e suficiente mobiliario
Fin Directo
Reducción del
atraso escolar.
Medio de primer nivel 2:
Suficientes capacidades para una adecuada gestión educativa.
Medio fundamental
Suficiente
material didáctico
y bibliográfico
Medio fundamental
Suficientes
conocimientos
en el diseño y
ejecucion de la
curricular escolar
Medio fundamental Conocimiento
de herramientas
TIC
Medio fundamental
Adecuados y eficientes
instrumentos de
gestión
Fin Directo
Ingreso normativo al servicio
educativo según nivel educativo
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
59
2.4.- Alternativas de solución
Las alternativas de solución, son acciones que responde a alcanzar los medios fundamentales.
2.4.1 Clasificación de los medios Fundamentales
Accion 01: Construcción de infraestructura con un sistema estructural aporticado con vigas y columnas, vigas de cimentación de CºAº, techo de loza aligerada con cubierta de planchas de fibra vegetal, con muros de ladrillo cocido tipo king kong, cielo raso tarrajeado con cemento y arena, contrazócalo de cemento y arena en interiores y exteriores, paredes con pintura de primera calidad en interiores y exteriores, piso de cemento pulido y coloreado, puerta de madera de tablero rebajado, ventanas de vidrio sistema nova.
Accion 01: Construcción de infraestructura con un sistema estructural aporticado con vigas y columnas, vigas de cimentación de CºAº, techo de loza aligerada con cubierta de planchas de fibra vegetal, con muros de ladrillo cocido tipo king kong, cielo raso tarrajeado con cemento y arena, contrazócalo de cerámico de color claro de primera en interiores y exteriores, paredes con pintura de primera calidad en interiores y exteriores, piso de cerámico modelo stone color hueso de 0.30x0.30m, puerta de madera de tablero rebajado, ventanas de madera cedro con vidrios doble.
Accion 02:
Adquisición
de Mobiliario
en general,
la carpintería
a ejecutarse
se basara en
los
parámetros
establecidos
según
Norma
Técnica
Peruana
(NPT)
260.010:200
3.
Accion 03:
Adquisición de equipamiento en los laboratorios, áreas administrativas y las otras áreas especiales. de marcas reconocidas y establecimientos que brinde seguridad y garantía.
Medio de primer nivel 1::
Adecuada e suficiente oferta educativa
Medio fundamental 03
Suficiente y
moderno
equipamiento
Medio fundamental
01: Adecuada e suficiente
Infraestructura educativa
Medio
fundamental
02:
Adecuado,
renovado e
suficiente
mobiliario
Medio de primer nivel 2:
Suficientes capacidades para un adecuado gestion
de la Institucion Educativa.
Medio fundamental 04
Suficiente
material didáctico
y bibliográfico
Medio fundamental 05
Suficientes
conocimientos
en el diseño y
ejecucion de la
curricular escolar
Medio fundamental 07
Conocimiento de
herramientas
TIC
Accion 04:
Adquisición de material didactico y bibliografico de marcas reconocidas y establecimientos que brinde seguridad y garantía.
Accion 05:
Asistencia
tecnica en el
diseño y
desarrollo de
la
progamacion
curricular
Accion 07:
Capacitacion
especializada
en el manejo
de
herramientas
Tecnologia
Investigacion
Comunicacion
Accion 06:
Asistencia
tecnica en el
complemento
y adecuacion
de los
instrumentos
de gestion
Medio fundamental
06
Complemento
y
restructuracion
de los
instrumentos
de gestion
Accion Excluyente
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
60
2.4.2 Planteamiento de las Acciones
ALTERNATIVA 01
Medio fundamental 01: Adecuada e suficiente Infraestructura educativa
Acción 01:
Se ha tomado en cuenta para el diseño y pre dimensionamiento el Reglamento Nacional de
Edificaciones y el “Compendio de Normas Técnicas y Parámetros sobre Infraestructura Educativa
Relacionada a Proyectos de Inversión en el Sector Educación”
ESTRUCTURAS Y ARQUITECTURA
Construcción de infraestructura con un sistema estructural aporticado con vigas y columnas,
vigas de cimentación de CºAº, techo de loza aligerada con cubierta de planchas de fibra vegetal,
con muros de ladrillo cocido tipo king kong, cielo raso tarrajeado con cemento y arena,
contrazócalo de cemento y arena en interiores y exteriores, paredes con pintura de primera
calidad en interiores y exteriores, piso de cemento pulido y coloreado, puerta de madera de
tablero rebajado, ventanas de vidrio sistema nova.
Nivel primario
2.00 02 aulas
1.00 Aula de Innovación Pedagógica
1.00 comedor
1.00 cocina
1.00 sub dirección
1.00 secretaria, sala de espera
1.00 sala de profesores
1.00 depósito de mat. educativos
1.00 ss,hh alumnos
Nivel secundario
1.00 aula
1.00 Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plasticas
1.00 laboratorio de biología
1.00 sub dirección
1.00 secretaria, sala de espera
1.00 sala de profesores
1.00 depósito de mat. educativos
1.00 tópico
1.00 ss.hh área administrativa
1.00 ss,hh alumnos
1.00 taller de multifucional (soldadura y mecanica)
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
61
1.00 taller de multifuncional (costura)
1.00 losa deportiva más cobertura + tribunas
1.00 losa de patio, veredas de acceso
1.00 drenaje pluvial/tapa con rejillas de acero
1.00 mejoramiento campo deportivo (grass)
280.00 ml cerco perimétrico
42.00 rehabilitación de aulas existentes
Impacto Ambiental,
Instalaciones sanitarias
Instalaciones eléctricas
Medio fundamental 02: Adecuado, renovado e suficiente mobiliario
Acción 02:
Adquisición de Mobiliario en general, la carpintería a ejecutarse se basara en los parámetros
establecidos según Norma Técnica Peruana (NPT) 260.010:2003.
Medio fundamental 03: Suficiente y moderno equipamiento
Accion 03
Adquisición de equipamiento en los laboratorios, áreas administrativas y las otras áreas
especiales. de marcas reconocidas y establecimientos que brinde seguridad y garantía.
Medio fundamental 04: Suficiente material didáctico y bibliográfico
Accion 04
Adquisición de material didáctico y bibliográfico para las áreas de autores e editoreales
reconocidas, acorde con los lineamientos establecidos por Ministerio de Educacion, que brinde
seguridad y garantía.
Medio fundamental 05: Suficientes conocimientos en el diseño y ejecucion de la curricular
escolar
Accion 05
Asistencia Tecnica especializada en el diseño y ejecucion de la curricular escolar
Medio fundamental 06: Complemento y restructuracion de los instrumentos Gestion
Accion 06
Asistencia Tecnica especializada para la elaboracion y adecuacion de los instrumentos de
gestion.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
62
Medio fundamental 07: Conocimiento de herramientas TIC
Accion 07
Capacitacion especializada en el manejo de herramientas Tecnologia Investigacion
Comunicacion
ALTERNATIVA 02
Medio fundamental 01: Adecuada e suficiente Infraestructura educativa
Acción 01:
Se ha tomado en cuenta para el diseño y predimensionamiento el Reglamento Nacional de
Edificaciones y el “Compendio de Normas Técnicas y Parámetros sobre Infraestructura Educativa
Relacionada a Proyectos de Inversión en el Sector Educación”
ESTRUCTURAS Y ARQUITECTURA
Construcción de infraestructura con un sistema estructural aporticado con vigas y columnas,
vigas de cimentación de CºAº, techo de loza aligerada con cubierta de planchas de fibra vegetal,
con muros de ladrillo cocido tipo king kong, cielo raso tarrajeado con cemento y arena,
contrazócalo de cerámico de color claro de primera en interiores y exteriores, paredes con pintura
de primera calidad en interiores y exteriores, piso de cerámico modelo stone color hueso de
0.30x0.30m, puerta de madera de tablero rebajado, ventanas de madera cedro con vidrios doble
Nivel primario
2.00 02 aulas
1.00 Aula de Innovación Pedagógica
1.00 comedor
1.00 cocina
1.00 sub dirección
1.00 secretaria, sala de espera
1.00 sala de profesores
1.00 depósito de mat. educativos
1.00 ss,hh alumnos
Nivel secundario
1.00 aula
1.00 Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plasticas
1.00 laboratorio de biología
1.00 sub dirección
1.00 secretaria, sala de espera
1.00 sala de profesores
1.00 depósito de mat. educativos
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
63
1.00 tópico
1.00 ss.hh área administrativa
1.00 ss,hh alumnos
1.00 taller de multifucional (soldadura y mecanica)
1.00 taller de multifuncional (costura)
1.00 losa deportiva más cobertura + tribunas
1.00 losa de patio, veredas de acceso
1.00 drenaje pluvial/tapa con rejillas de acero
1.00 mejoramiento campo deportivo (grass)
280.00 ml cerco perimétrico
42.00 rehabilitación de aulas existentes
Impacto Ambiental,
Instalaciones sanitarias
Instalaciones eléctricas
Medio fundamental 02: Adecuado, renovado e suficiente mobiliario
Acción 02:
Adquisición de Mobiliario en general, la carpintería a ejecutarse se basara en los parámetros
establecidos según Norma Técnica Peruana (NPT) 260.010:2003.
Medio fundamental 03: Suficiente y moderno equipamiento
Accion 03
Adquisición de equipamiento en los laboratorios, áreas administrativas y las otras áreas
especiales. de marcas reconocidas y establecimientos que brinde seguridad y garantía.
Medio fundamental 04: Suficiente material didáctico y bibliográfico
Accion 04
Adquisición de material didáctico y bibliográfico para las áreas de autores e editoreales
reconocidas, acorde con los lineamientos establecidos por Ministerio de Educacion, que brinde
seguridad y garantía.
Medio fundamental 05: Suficientes conocimientos en el diseño y ejecucion de la curricular
escolar
Accion 05
Asistencia Tecnica especializada en el diseño y ejecucion de la curricular escolar
Medio fundamental 06: Complemento y restructuracion de los instrumentos Gestion
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
64
Accion 06
Asistencia Tecnica especializada para la elaboracion y adecuacion de los instrumentos de
gestion.
Medio fundamental 07: Conocimiento de herramientas TIC
Accion 07
Capacitacion especializada en el manejo de herramientas Tecnologia Investigacion
Comunicacion
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
65
CAPITULO III: FORMULACIÓN
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
66
3.1. HORIZONTE DE EVALUACIÓN
El horizonte temporal o vida económica útil en los proyectos de inversión en infraestructura se
consideran como mínimo 10 años con fines de evaluación (vida útil de edificaciones en concreto
en optimas condiciones de habitabilidad.). En este caso considerando que la construcción
institución educativa, es el componente más importante de la inversión fija cuya vida útil por lo
menos es de 10 años, es decir se considera que durante este periodo la construcción de
ambientes cumplirá sus objetivos y ciclos sin problemas no requerirá ninguna intervención que
no sea de mantenimiento normal.
CUADRO Nº 23 Horizonte de evaluación
PERIODO DE INVERSION
PERIODO DE POST INVERSION
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2021 2021 2022 2023
3.2. PROYECCIÓN DE LA DEMANDA
a) Demanda potencial y su proyección.
Para analizar la demanda consideramos la Población potencial del área de influencia de la
Institución educativa (nivel primario y nivel secundario). Por las condiciones de accesibilidad con
otros centros poblados menores, el área de influencia se circunscribe basicamente a la población
asentada en Huepetuhe y caseríos y viviendas establecidos hasta una distancia de 5 Km, y/o 30
minutos de tiempo de traslado, y que acuden a estudiar a la institución educativa
Se estima que el actual segmento de población estudiantil (entre 06 a 16años) es de 688
habitantes. La proyección de la población se realiza aplicando la tasa de crecimiento ínter censal
del distrito de Huepetuhe 1993.-2007 la misma que fue de 2.8% . Con dicha tasa de crecimiento
se ha realizado la proyección de la población correspondiente, la misma que se muestra en el
siguiente cuadro:
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
67
CUADRO Nº 24 Proyección de la población escolar del C.P. de Huepetuhe
POBLACION SEGÚN EDAD
(años)
Población de
Huepetuhe al 2012*
PERIODO DE PROYECCION
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
6 92 94 97 100 103 105 108 111 115 118 121
7 117 120 124 127 131 134 138 142 146 150 154
8 130 133 137 141 145 149 153 157 162 166 171
9 103 106 109 112 115 119 122 125 129 132 136
10 114 117 120 123 127 130 134 138 142 146 150
11 94 97 99 102 105 108 111 114 117 121 124
12 107 110 113 116 119 123 126 130 133 137 141
13 91 93 96 99 101 104 107 110 113 116 120
14 93 96 98 101 104 107 110 113 116 119 123
15 72 74 76 79 81 83 85 88 90 93 95
16 80 83 85 87 90 92 95 98 100 103 106
17 73 76 78 80 82 84 87 89 92 94 97
* Estimación de la población escolar al 2012, en base población CPV-2007
b) Demanda efectiva y su proyección.
De la demanda potencial se ha identificado aquella población que, efectivamente, demanda los
servicios públicos relacionados con el proyecto. Para el periodo comprendido entre 2006-2011
para ambos niveles, los mismos que se presentan a continuación:
CUADRO Nº 25 Evolución de la demanda escolar en la I.E. Horacio Zevallos 2005 - 2012
GRADOS SERIES DE MATRICULA
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
PRIMARIA
1º 106 95 103 92 94 93 90 86
2º 116 120 93 108 111 94 126 100
3º 118 113 112 97 110 106 85 105
4º 114 121 105 110 106 106 98 79
5º 73 110 115 85 120 106 103 99
6º 86 74 114 116 110 106 99 96
TOTAL PRIMARIA 613 633 642 608 651 611 601 565
SECUNDARIA
1º 91 93 94 129 129 108 121 122
2º 77 86 90 89 118 99 109 119
3º 68 64 74 72 97 93 96 110
4º 64 57 55 71 71 81 83 99
5º 47 61 63 49 77 59 72 61
TOTAL SECUNDARIA 347 361 376 410 492 440 481 511
TOTAL GENERAL 960 994 1018 1018 1143 1051 1082 1076
FUENTE: ESBAS 2006-2012
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
68
c). Demanda efectiva “sin proyecto”:
Es la población potencial que efectivamente demandará el servicio educativo,
independientemente de la ejecución del PIP. La proyección de esta demanda se realizo utilizando
el método histórico, asumiendo las tasas de matrícula por cada grado, en caso de que estas
superen a la tasa de crecimiento distrital se asumió la tasa de referencia (T.C. distrital), en los
caso que es negativa es igual a cero y se mantendrá constante en el horizonte devaluación.
CUADRO Nº 26
Nivel primario - Tasa de crecimiento anual
Grado PERIODO DE EVALUACION T.C.
Promedio T.C.
distrital 2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
1º -0.05 0.04 -0.05 0.01 -0.01 -0.02 -0.02 -0.009 0.0270
2º 0.02 -0.12 0.08 0.01 -0.08 0.16 -0.11 -0.013 0.0270
3º -0.02 0.00 -0.07 0.06 -0.02 -0.10 0.11 -0.007 0.0270
4º 0.03 -0.07 0.02 -0.02 0.00 -0.04 -0.10 -0.005 0.0270
5º 0.23 0.02 -0.14 0.19 -0.06 -0.01 -0.02 0.034 0.0270
6º -0.07 0.24 0.01 -0.03 -0.02 -0.03 -0.02 0.019 0.0270
Nivel secundario - Tasa de crecimiento anual
1º 0.01 0.01 0.17 0.00 -0.09 0.06 0.00 0.024 0.0270
2º 0.06 0.02 -0.01 0.15 -0.08 0.05 0.04 0.034 0.0270
3º -0.03 0.08 -0.01 0.16 -0.02 0.02 0.07 0.037 0.0270
4º -0.06 -0.02 0.14 0.00 0.07 0.01 0.09 0.034 0.0270
5º 0.14 0.02 -0.12 0.25 -0.12 0.10 -0.08 0.027 0.0270
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
CUADRO Nº 27 PROYECCION DE LA DEMANDA SIN PROYECTO DE LA I.E.B.R. HORACIO ZEVALLOS (
2012-2023)
Nivel Primario
Grado
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
1º 86 88 91 93 96 98 101 104 106 109 112 115
2º 100 86 88 91 93 96 98 101 104 106 109 112
3º 105 100 86 88 91 93 96 98 101 104 106 109
4º 79 105 100 86 88 91 93 96 98 101 104 106
5º 99 79 105 100 86 88 91 93 96 98 101 104
6º 96 99 79 105 100 86 88 91 93 96 98 101
Total 565 557 549 563 554 552 567 582 598 614 631 648
Nivel secundario
1º 122 108 111 88 118 112 96 99 102 104 107 110
2º 119 122 108 111 88 118 112 96 99 102 104 107
3º 110 119 122 108 111 88 118 112 96 99 102 104
4º 99 110 119 122 108 111 88 118 112 96 99 102
5º 61 99 110 119 122 108 111 88 118 112 96 99
Total 511 558 569 548 546 536 525 513 526 513 508 522
TOTAL 1076 1115 1118 1111 1100 1089 1092 1096 1124 1127 1139 1170
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
69
d). Demanda efectiva “con proyecto”:
El análisis de factores determinantes de la demanda efectiva con proyecto, se establece la
relevancia y las acciones tendientes a modificar condiciones actuales y plantea alcanzar metas
establecidas con el proyecto, en suma se trata de estimar la demanda efectiva en condición con
proyecto y su tendencia en los años siguientes del periodo de evaluación.
El proyecto considera intervenciones para modificar las actitudes de la población escolar
afectada en relación con la demanda efectiva actual. La proyección de esta demanda se realiza
para cada uno de los grados, tomando como punto de partida la demanda sin proyecto y
estableciendo las metas de cambios a lograr progresivamente hasta finalizar el horizonte de
evaluación del presente proyecto. Entre las metas planteadas, tenemos:
i) Reducir tasa de deserción.
ii) Reducir traslados a otras I.E.
iii) Reducir tasa de desaprobación.
En el cuadro siguiente se plantean las metas a alcanzar en periodo de 10 años.
CUADRO Nº 28 Metas propuesta con proyecto
SITUACION EN CONDICION ACTUAL
NIVEL PRIMARIA
NIVEL SECUNDARIA
APROBADOS 0.816
APROBADOS 0.618
DESAPROBADOS 0.129
DESAPROBADOS 0.039
RETIRADOS 0.023
RETIRADOS 0.258
TRANSFERIDOS 0.032
TRANSFERIDOS 0.053
METAS CON PROYECTO
NIVEL PRIMARIA
NIVEL SECUNDARIA
APROBADOS 0.950
APROBADOS 0.950
DESAPROBADOS 0.050
DESAPROBADOS 0.050
RETIRADOS 0.000
RETIRADOS 0.000
TRANSFERIDOS 0.000 TRANSFERIDOS 0.0000 ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Para el presente proyecto y determinar las proyecciones de la demanda se realizo por niveles
educativos y sus particularidades:
Para el ingreso al nivel de primaria, parte de la población de niños de 06 años, los factores que
condicionan la demanda efectiva están en función de cercanía y seguridad de acceso a la
institución educativa, por lo cual se espera que la mayor proporción de población en esta edad
escolar opten por ser matriculados en la Institución educativa de su zona, así mismo la tasa de
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
70
crecimiento estará en función directa a la tasa de crecimiento poblacional, en este caso se tomo
la tasa de crecimiento distrital. Que es del orden de 4.8%.
Los alumnos que cursan los grados de segundo a sexto grado del nivel primaria los factores que
condicionan la demanda efectiva estarán en función de las metas propuesta por el proyecto,
como se establecen en el cuadro Nº 29 para este nivel.
Para el ingreso al nivel de secundaria, parte de los egresados del nivel primaria del ámbito de
influencia del PIP y los factores que condicionan la demanda efectiva, en este grado un aspecto
relevante es el referido a la predisposición de los padres de familia a enviar a sus hijos a la
institución educativa o optar por otras instituciones educativas ubicadas en la ciudad de
Huepetuhe. De acuerdo a las encuestas realizadas se tiene que la predisposición de enviar a sus
hijos a la institución es alta en el orden de 85%.
En los grados siguientes del nivel secundario los factores estarán condicionados por las metas
propuestas para este nivel, nótese que como un aporte fundamental del proyecto es incidir en
reducir la brecha de deserción escolar, se plantea que culminen la educación básica regular en
sus dos niveles el 100% de educandos.
CUADRO Nº 29 PROYECCION DE LA DEMANDA CON PROYECTO DE LA I.E.B.R. HORACIO ZEVALLOS
( 2012-2021)
Grado
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
1º 86 88 91 93 96 98 101 104 106 109 112 115
2º 100 91 93 95 98 101 103 106 109 112 115 118
3º 105 100 91 93 95 98 100 103 106 109 112 115
4º 79 104 100 92 93 95 98 100 103 106 109 112
5º 99 80 103 101 92 93 95 98 100 103 106 108
6º 96 99 81 101 101 93 93 95 97 100 103 105
Total 565 562 559 575 574 577 590 606 622 639 656 674
Nivel secundario
Grado 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1º 122 114 115 96 118 118 109 109 111 114 118 120
2º 119 120 112 113 96 115 116 108 108 109 112 116
3º 110 117 117 110 111 96 112 114 107 107 108 110
4º 99 107 115 115 108 109 96 109 112 106 106 107
5º 61 97 105 113 113 107 108 96 107 110 105 105
Total 511 555 564 547 546 545 541 536 545 546 549 558
TOTAL 1076 1117 1123 1122 1120 1122 1131 1142 1167 1185 1205 1232
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Según los resultados de la proyección de la demanda efectiva para el periodo de 10 años este
registra un volumen de demanda media para el nivel primario de 594 alumnos y un volumen de
demanda media para el nivel secundario de 556 alumnos, de lo que se deduce según la
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
71
clasificación de las Normas para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular Primaria y
Secundaria 2009, los requerimientos que debe contar un centro educativo de nivel primario de
Formación General es de Tamaño LEP-U5 alum / turno con una población escolar hasta de 630
alumnos , para un periodo de enseñanza 30 horas semanales, 5 días semanales; para el nivel
secundario de Formación General es de Tamaño LES-U4, con una capacidad de atención hasta
700 alum / turno, para un periodo de enseñanza 35 horas semanales, 5 días semanales, en base
al análisis del Reglamento Nacional de Edificaciones y en el marco de la Ley General
deEducación Nº 28044.
DEMANDA EFECTIVA DE RECURSOS HUMANOS Y LOGÍSTICOS
DEMANDA RECURSOS HUMANOS
De acuerdo a la curricula se establece un periodo de 30 horas semanales por docente en el nivel
primario, si se considera que se requerirá atender a tres secciones por grado académico en este
nivel se estima que se demandara a 18 docentes que suman 540 horas semanales; en lo que se
refiere al nivel secundario el numero de secciones es de tres sección por grado académico, el
numero de horas requeridas semanal por sección es de 35 horas, demandando 22 docentes con
un total de 770 horas por semana, en el cuadro siguiente se presenta el detalle y su proyección
para un periodo de 10 años, en el nivel primario esta crecerá gradualmente hasta alcanzar a 24
docentes, a partir de lo cual permanecerá constante, en el nivel secundario alcanzara a 25
docentes y permanecerá constante; en ambos casos estas variaciones está directamente
relacionada con la demanda proyectada de alumnos.
CUADRO Nº 30 Demanda de recursos humanos
Nivel Recursos Humanos
Número de
Horas de
dictado por
sección semanal
Número de
Horas por
docente semanal
Número de docentes requeridos por año
Periodo de Proyección
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
Primaria Docentes 30 30 17 17 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Secundaria Docentes 35 24 21 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
Administrativo Primaria Personal 40 40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Administrativo Secundaria Personal 40 40 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Auxiliar secundaria Personal 40 40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Servicio Personal 84 84 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Elaboración: Equipo Técnico.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
72
DEMANDA RECURSO INFRAESTRUCTURA
La demanda del recurso infraestructura está directamente relacionada con la proyección de la
demanda de alumnos, asi mismo como se establece en la normatividad que solo procede el
desblamiento de secciones cuando el numero de alumnados supera 45 alumnos por seccion, en
este entender, se tiene que en el nivel primario se demandara en 3 secciones por grado, en el
periodo de evaluacion (2014 – 2023) esta permanecera constante, para los seis grados de este
nive; en cuanto se refiere a los ambientes de especializacion, complementarios, administrativos,
de servicios y exteriores, estan en funcion de lo que se establece que deben contar los locales de
este tamaño2, a continuacion se presenta el detalle:
CUADRO Nº 31 Proyección de infraestructura - Nivel Primaria
Descripción
PERIODO DE PROYECCION
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
AMBIENTES PEDAGOGICOS
1º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4º 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5º 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Aula de Innovación Pedagógica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, comedor y/u otros) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Centro de Recursos Pedagógicos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SS HH Y VESTIDOORES
SSHH para alumnos y alumnas
Inodoros varones 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Inodoros mujeres 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
SSHH alumnos/as discapacitados 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Vestidores y Duchas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SERVICIOS GENERALES
Depósito de Material Deportivo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Guardianía 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Maestranza y Limpieza . 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Cafetería 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Sub-dirección académica primaria 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR PRIMARIA –
SECUNDARIA – 2009 MINISTERIO DE EDUCACIÓN - VICE MINISTERIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL - OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
73
Descripción
PERIODO DE PROYECCION
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Secretaría y espera 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
sala de profesores 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
impresiones 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
depósito de material educativo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SS.HH. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES EXTERIORES
Patio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Área de expansión y juegos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Losa multifuncional 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
En el nivel secundario, según la proyección de demanda de alumnado, se establecio de 03
secciones por grado academico, para el periodo de evaluacion (2014 – 2023) esta permanecera
constante; los ambientes de especializacion, complementarios, administrativos, de servicios y
exteriores, estan en funcion de lo que se establece que deben contar los locales de este tamaño3,
a continuacion se presenta el detalle:
CUADRO Nº 32 Proyección de infraestructura aulas – Nivel Secundaria
Descripción
PERIODO DE PROYECCION
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Ambientes pedagógicos
1º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5º 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Aula de Innovación Pedagógica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plásticas
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laboratorio Multifuncional (Ciencias naturales)
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Taller Multifuncional (Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Taller Multifuncional Artes del Hogar ( costura)
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Centro de Recursos Pedagógicos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderías)
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SS HH Y VESTIDOORES
3 NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR PRIMARIA –
SECUNDARIA – 2009 MINISTERIO DE EDUCACIÓN - VICE MINISTERIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL - OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
74
Descripción
PERIODO DE PROYECCION
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
SSHH para alumnos y alumnas
Inodoros varones 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Inodoros mujeres 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
SSHH alumnos/discapacitados 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Vestidores y Duchas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SERVICIOS GENERALES
Dep. de Material Deportivo/ Música 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Guardianía 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Maestranza y Limpieza . 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tanque elevado 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tanque Cisterna 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Canales de evacuación pluvial 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Dirección 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sub dirección académica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oficina de Asesores 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Secretaría y espera 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sala de reuniones 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tópico y Psicología 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Archivo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
impresiones 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
depósito de material educativo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SS.HH. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
EXTERIOR Y DEPORTES
Losa multifuncional 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Cancha Deportiva 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Patios 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Huerto, jardines 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Atrio de ingreso con hito institucional
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Caseta de control 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Cerco Perimétrico 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
DEMANDA RECURSO FISICOS
La demanda de recursos físicos, se considero el tipo de recurso y cantidad requerida por cada ambiente propuesto, que permita el óptimo funcionamiento en el periodo de evaluación, los resultados se presentan en los cuadros siguientes:
CUADRO Nº 33
Proyección de la demanda de recursos físicos nivel primaria 2013 - 2022
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
75
DESCRIPCION
Periodo de Proyección
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
AMBIENTES PEDAGOGICOS
1 Y 2 Grado Primaria
sillas 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210 210
mesa 53 53 53 53 53 53 53 53 53 53 53 53
módulo para el docente ( silla y mesa) 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
estante o mueble para útiles escolares 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Pizarra acrílico/ tiza 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
3 a 6 Grado Primaria
sillas 385 385 420 420 420 420 420 420 420 420 420 420
mesa 385 385 420 420 420 420 420 420 420 420 420 420
módulo para el docente ( silla y mesa) 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Estante o mueble para útiles escolares 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Pizarra acrílico/ tiza 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Aula de Innovación Pedagógica
Módulos para computadoras 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Sillas individuales 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Módulo para impresora 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Pupitre y silla docente 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Anaquel 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, comedor y/u otros)
Mesa de comedor 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Sillas individuales 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192 192
Sillas apilables 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Pódium 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Centro de Recursos Pedagógicos
Mesa de lectura 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Silla de madera 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Estante simple 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Barra de atención sala de lectura 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Sub-dirección académica primaria
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sillas 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Anaquel 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Vitrina 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Secretaría y espera
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sillas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Archivador 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
sala de profesores
Mesas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sillas individuales 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Anaquel 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Pizarra acrílico/ tiza 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
76
DESCRIPCION
Periodo de Proyección
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
impresiones
Anaquel 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Mesa por fotocopiadora 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
depósito de material educativo
Anaquel 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
CUADRO Nº 34 Proyección de la demanda de recursos físicos nivel secundaria 2013 – 2022
DESCRIPCION
Periodo de Proyección
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
Ambientes pedagógicos
1° a 5° Secundaria
sillas 490 525 525 525 525 525 525 525 525 525 525 525
mesa 490 525 525 525 525 525 525 525 525 525 525 525
módulo para el docente ( silla y mesa) 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
estante o mueble para útiles escolares 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
Pizarra acrílico/ tiza 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
Aula de Innovación Pedagógica
Módulos para computadoras 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 36
Sillas individuales 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Módulo para impresora 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Pupitre y silla docente 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Anaquel 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plásticas
sillas 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
mesa 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
módulo para el docente ( silla y mesa) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Estante o mueble para útiles escolares 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Pizarra acrílico/ tiza 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laboratorio Multifuncional Ciencias Naturales
Mesa 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Silla 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Silla 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Armario de madera 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Pizarra Acrílica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
Bancos individuales 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Silla para docente 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
77
DESCRIPCION
Periodo de Proyección
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
Pizarra acrílico/ tiza 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Anaqueles en depósito y apoyo 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Taller Multifuncional (Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
Taburete de madera 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Mesa de trabajo 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
Estante simple 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Pizarra Acrílica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Silla 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Taller Multifuncional Artes del Hogar ( costura)
Mesa de trabajo 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8
Taburete de madera 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Armario de madera 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Pizarra Acrílica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Silla 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Escritorio 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Vitrinas de exhibición 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Centro de Recursos Pedagógicos
Mesa de lectura 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Silla de madera 93 93 93 93 93 93 93 93 93 93 93 93
Estante simple 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Barra de atención sala de lectura 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderías)
Pódium 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SERVICIOS GENERALES
Dep. de Material Deportivo/ Música
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sillas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Mesas 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Sillas individuales 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
Anaquel 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Pizarra acrílico/ tiza 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Dirección
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sillas 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Anaquel 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Vitrina 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sub dirección académica
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sillas 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Anaquel 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Vitrina 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oficina de Asesores
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
78
DESCRIPCION
Periodo de Proyección
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
Escritorio 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
silla 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Mesa de trabajo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Pizarra acrílica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Secretaría y espera
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sillas 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Sala de reuniones
Mesas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sillas individuales 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
Anaquel 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Pizarra acrílico/ tiza 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tópico y Psicología
Escritorio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Silla 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Camilla 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Archivo
Anaquel 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
impresiones
Anaquel 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Mesa por fotocopiadora 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
depósito de material educativo
Anaquel 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
CUADRO Nº 35
Demanda de Recursos Físicos Equipos 2013 - 2022
Descripción Unidad
Periodo de Proyección
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
NIVEL PRIMARIO
Aula de Innovación Pedagógica
Servidor Und 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Impresoras laser Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Escáner Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Estabilizador Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ventilador Und 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísitcas, exposiciones, comedor y/u otros)
Televisor LCD de 40" Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Reproductor de Dvd Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Computadora portátil Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Equipo de sonido 900 W RMS Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
79
Descripción Unidad
Periodo de Proyección
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
Proyector Multimedia Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ecram Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ventilador Und 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Kit de cocina y mena jeria Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Centro de Recursos Pedagógicos
Kit bibliográfico Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Equipos informáticos Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
NIVEL SECUNDARIO
Aula de Innovación Pedagógica
Servidor Und 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Impresoras laser Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Escáner Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Estabilizador Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ventilador Und 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plásticas
Televisor LCD de 40" Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Reproductor de Dvd Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Computadora Tipo "A" Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Impresora Laser Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Equipo de sonido 900 W RMS Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Proyector Multimedia Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ecram Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ventilador Und 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Laboratorio Multifuncional Ciencias Naturales
Laminas de anatomía Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laminas de botánica Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laminas sobre la célula Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laminas de zoología Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laminas de educación sexual y familiar Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Maquetas Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Equipos
Televisor LCD de 32" Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Reproductor de Dvd Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Computadora Tipo "A" Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
80
Descripción Unidad
Periodo de Proyección
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
Impresora Laser Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Proyector Multimedia Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ecram Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ventilador Und 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
Aparatos de Física Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Laminas Didácticas Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Taller Multifuncional ( Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
kit Mecánica automotriz Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
kit Mecánica soldadura Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Taller Multifuncional Artes del Hogar costura)
Máquina de coser industrial marca janome 16 tipos de bordado Und 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Remalladora marca janome de 3 y 4 puntos Und 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Plancha semiindustrial - oster Und 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Juego de reglas Und 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Cortadora industrial marca brucce Und 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Collareteras universal Und 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Televisor lcd de 32" Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Dvd und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Computadora Tipo "A" Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Impresora Laser Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Proyector Multimedia Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ecram Und 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Centro de Recursos Pedagógicos
Kit bibliográfico Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderías)
Sistema de sonido Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Equipos informáticos Modulo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
81
3.3. ANALISIS DE LA OFERTA
3.3.1 LOS ESTÁNDARES ÓPTIMOS DE USO DE LOS RECURSOS FÍSICOS Y HUMANOS
Después del análisis de los recursos físicos y humanos disponibles en la IE Horacio Zevallos.
la forma en que son gestionados y organizados será necesario establecer los estándares
óptimos de uso de los mismos.
• Nivel de seguridad que brinde la infraestructura.
• Estado actual de la infraestructura
• Vida útil del tipo de infraestructura.
El número de alumnos que cada docente puede atender óptimamente por sección, estimamos es
de 35 alumnos, según las normas vigentes del MINEDU, y la apreciación de especialistas
entrevistados de la DRE MDD.
Los ambientes que se considera en este proyecto toman como base los requerimientos y
estándares establecidos en las normas de diseño para I.E.
Además de elementos arquitectónicos que permitan la funcionalidad de la institución educativa.
Los estándares establecidos en la normatividad en el diseño de mobiliario escolar, el estado
actual y su tiempo de vida útil.
3.3.2 LA OFERTA OPTIMIZADA A PARTIR DE LOS RECURSOS FÍSICOS Y
HUMANOS DISPONIBLES.
a) Infraestructura:
a) Infraestructura:
La oferta optimizada es aquella que mide la capacidad total de la infraestructura en las
condiciones actuales, considerando reorganización, aprovechar los espacios disponibles a fin de
atender a la población estudiantil de modo adecuado. Dadas las consideraciones de optimización
y dentro de las características propias de la región se establece como parámetro de 35 alumnos
por aula, considerar mayor alumnado genera hacinamiento y eventualmente no optimiza el
adecuado servicio al educando.
En este proyecto no es posible aplicar RACIONALIZACION, derivando a otros centros
educativos debido a que los centros alternativos distan considerablemente del centro poblado de
Huepetuhe.
En virtud de la demanda escolar de la zona se amplio el servicio educativo en turno de mañana y
tarde, disposición que tuvo que ser desestimada porque se generaron diversas dificultades,
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
82
debido a que no se cuenta con servicio eléctrico permanente y el alumbrado publico es bastante
limitado lo que ocasiono perdidas de clases y inseguridad de los educandos, sumado a ello se
presentó problemas de índole sexual, un creciente número de adolescentes embarazadas,
ataques sexuales por lo cual al cabo de un año de establecido se desestimo esta opción, ante la
propuesta de una posible apertura nuevamente de dos horarios, tanto la poblacion escolar como
la comunidad en si manifestaron su completo rechazo .
La proyección optimizada se baso en el estado actual de los ambientes y el tiempo de vida útil, se
realizo para un periodo de 10 años, se proyecto de forma separada los ambientes destinados a
aulas comunes en virtud que el uso de estos ambientes habitualmente es permanente por los
alumnos del grado asignados en el día, semana, año lectivo. por lo cual se asume como oferta el
numero de vacantes por ambiente y grado por año lectivo. En lo que se refiere a los ambientes
especializados se proyecto en función de horas asignadas y funcionalidad, asi como el
reasignación para otros usos.
Cuadro Nº 36 Oferta Optimizada
Descripción
PERIODO DE PROYECCION
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
AMBIENTES PEDAGOGICOS
1º 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Aula de Innovación Pedagógica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, comedor u otros) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Centro de Recursos Pedagógicos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
SS HH Y VESTIDOORES
SSHH para alumnos y alumnas
Inodoros varones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Inodoros mujeres 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SSHH alumnos/as discapacitados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vestidores y Duchas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SERVICIOS GENERALES
Depósito de Material Deportivo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Guardianía 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Maestranza y Limpieza . 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
83
Descripción
PERIODO DE PROYECCION
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Cafetería / Comedor. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Sub-dirección académica primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Secretaría y espera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sala de profesores 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
impresiones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
depósito de material educativo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SS.HH. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AMBIENTES EXTERIORES
Patio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Área de expansión y juegos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Losa multifuncional 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Descripción
PERIODO DE PROYECCION
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Ambientes pedagógicos
1º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4º 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5º 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Aula de Innovación Pedagógica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plásticas
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laboratorio Multifuncional Ciencias Naturales
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Taller Multifuncional (carpintería, Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taller Multifuncional Artes del Hogar (cocina, costura, cosmetología)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Centro de Recursos Pedagógicos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderías)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SS HH Y VESTIDOORES
SSHH para alumnos y alumnas
Inodoros varones 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Inodoros mujeres 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
SSHH alumnos/discapacitados 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vestidores y Duchas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
84
Descripción
PERIODO DE PROYECCION
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
SERVICIOS GENERALES
Depósito de Material Deportivo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Guardianía 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Maestranza y Limpieza . 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tanque elevado 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tanque Cisterna 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Canales de evacuación pluvial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Dirección 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Sub dirección académica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Oficina de Asesores 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Secretaría y espera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sala de reuniones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tópico y Psicología 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Archivo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
impresiones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
depósito de material educativo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SS.HH. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EXTERIOR Y DEPORTES
Losa multifuncional 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cancha Deportiva 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Patios 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Huerto, jardines 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Atrio de ingreso con hito institucional
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Caseta de control 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cerco Perimétrica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
b) Recursos Humanos:
Para poder calcular la oferta optimizada de los recursos humanos de la IE se ha considerado el
número de horas que cada docente esta en la capacidad de brindar en un determinado periodo
de tiempo.
En el nivel primario se cuenta con 22 docentes con un número de horas a la semana de la oferta
optimizada alcanza a 408 horas. Las horas necesarias para cumplir la curricular son de 30 horas
por sección, que incluyen las horas exigidas para las diferentes materias así como las horas
disponibles para priorizar áreas de comunicación y matemáticas.
En el nivel secundario el número de horas a la semana de la oferta optimizada alcanza a 660
horas. Las horas necesarias para cumplir la curricular a la semana por sección son de 30 horas.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
85
Que incluyen la atención de las horas para las diversas materias así como con horas disponibles
para priorizar áreas de matemática, comunicación y educación para el trabajo.
De esta manera, con los recursos humanos existentes 22 profesores para el nivel primario y 17
profesores para el nivel secundario, se puede cubrir óptimamente la educación de 22 secciones
del nivel primario, y de 15 secciones en el nivel secundario.
CUADRO Nº 37 Oferta optimizada de Recursos Humanos
c) Recursos Físicos:
La optimización de mobiliario y equipamiento se evaluó tomando como referencia los
requerimientos de mobiliario y equipamiento educativo nivel primaria y secundaria, información
en base a Normatividad aprobada por Resolución jefatural Nº 339 - INIED - 93 (09-12-93) los
resultados se presentan a continuación, como se observa este es nulo por los cual no se
considero necesario la proyección para un periodo de 10 años, puesto este será constante.
CUADRO Nº 38
Oferta optimizada Recursos Fisicos
NIVEL PRIMARIA:
DESCRIPCION
Periodo de Proyección
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
AMBIENTES PEDAGOGICOS
1 Y 2 Grado Primaria
sillas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
mesa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
módulo para el docente ( silla y mesa) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
estante o mueble para útiles escolares 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra acrílico/ tiza 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 a 6 Grado Primaria
sillas 30 30 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0
mesa 30 30 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nivel Recursos Humanos
Número de Horas
por docente semanal
Periodo de Proyección
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Primaria Docentes 30 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
Secundaria Docentes 24 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
Administrativo Primaria Personal 40 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Administrativo Secundaria Personal 40 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Auxiliar secundaria Personal 40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Servicio Personal 84 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Elaboración: Equipo Técnico.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
86
módulo para el docente ( silla y mesa) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Estante o mueble para útiles escolares 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra acrílico/ tiza 12 12 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aula de Innovación Pedagógica
Módulos para computadoras 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas individuales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Módulo para impresora 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pupitre y silla docente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, comedor y/u otros)
Mesa de comedor 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas individuales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas apilables 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pódium 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Sub-dirección académica primaria
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vitrina 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Secretaría y espera
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Archivador 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sala de profesores
Mesas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas individuales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra acrílico/ tiza 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
impresiones
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mesa por fotocopiadora 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
depósito de material educativo
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
NIVEL SECUNDARIA
DESCRIPCION
Periodo de Proyección
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Ambientes pedagógicos
1° a 5° Secundaria
sillas 115 115 115 0 0 0 0 0 0 0 0 0
mesa 115 115 115 0 0 0 0 0 0 0 0 0
módulo para el docente ( silla y mesa) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
87
Estante o mueble para útiles escolares 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra acrílico/ tiza 15 15 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aula de Innovación Pedagógica
Módulos para computadoras 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas individuales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Módulo para impresora 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pupitre y silla docente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plásticas
sillas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
mesa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
módulo para el docente ( silla y mesa) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
estante o mueble para útiles escolares 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra acrílico/ tiza 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laboratorio Multifuncional Ciencias Naturales
Mesa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Silla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Silla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Armario de madera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra Acrílica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
Bancos individuales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Silla para docente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra acrílico/ tiza 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anaqueles en depósito y apoyo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taller Multifuncional (carpintería, Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
Taburete de madera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mesa de trabajo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Estante simple 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra Acrílica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Silla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taller Multifuncional Artes del Hogar (cocina, costura, cosmetología)
Mesa de trabajo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taburete de madera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Armario de madera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra Acrílica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Silla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vitrinas de exhibición 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Centro de Recursos Pedagógicos
Mesa de lectura 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
88
Silla de madera 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Estante simple 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Barra de atención sala de lectura 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderías)
Pódium 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Dirección
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vitrina 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sub dirección académica
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vitrina 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Oficina de Asesores
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
silla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mesa de trabajo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra acrílica 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Secretaría y espera
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sala de reuniones
Mesas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sillas individuales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pizarra acrílico/ tiza 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tópico y Psicología
Escritorio 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Silla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Camilla 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Archivo
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
impresiones
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mesa por fotocopiadora 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
depósito de material educativo
Anaquel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
89
Equipamiento
Item Descripción Recurso Unidad Demanda
Equipamiento Cantidad
(Und)
Periodo de Proyección
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
NIVEL PRIMARIO
Aula de Innovación Pedagógica
Servidor Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Impresoras laser Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Escáner Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Estabilizador Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ventilador Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísitcas, exposiciones, comedor y/u otros)
Televisor LCD de 40" Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Reproductor de Dvd Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Computadora Tipo "A" Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Impresora Laser Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Equipo de sonido 900 W RMS Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Proyector Multimedia Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ecram Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ventilador Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kit de cocina y mena jeria Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Centro de Recursos Pedagógicos
Kit bibliográfico Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Equipos informáticos Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NIVEL SECUNDARIO
Aula de Innovación Pedagógica
Servidor Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Impresoras laser Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Escáner Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Estabilizador Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ventilador Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plasticas
Televisor LED de 40" Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Reproductor de Dvd Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Computadora Tipo "A" Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Impresora Laser Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Equipo de sonido 900 W RMS Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Proyector Multimedia Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ecram Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ventilador Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laboratorio Multifuncional Ciencias Naturales
Laminas de anatomía Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laminas de botánica Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laminas sobre la célula Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
90
Item Descripción Recurso Unidad Demanda
Equipamiento Cantidad
(Und)
Periodo de Proyección
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
Laminas de zoología Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laminas de educación sexual y familiar Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Maquetas Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Equipos
Televisor LCD de 32" Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Reproductor de Dvd Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Computadora Tipo "A" Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Impresora Laser Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Proyector Multimedia Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ecram Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ventilador Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
Aparatos de Física Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Laminas Didácticas Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taller Multifuncional (carpintería, Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
kit Mecánica automotriz Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
kit Mecánica soldadura Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taller Multifuncional Artes del Hogar (cocina, costura, cosmetología)
Máquina de coser industrial Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Remalladora Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Plancha semiindustrial Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Juego de reglas Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cortadora industrial Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Collareteras universal Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Televisor led de 32" Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Dvd und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Computadora Tipo "A" Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Impresora Laser Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Proyector Multimedia Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ecram Und 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Centro de Recursos Pedagógicas
Kit bibliografico Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderias)
Sistema de sonido Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Equipos informáticos Modulo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
91
3.3.3 RESUMEN DE LA PROYECCIÓN DE LA OFERTA OPTIMIZADA POR GRADO A LO
LARGO DEL HORIZONTE DE EVALUACIÓN.
La oferta optimizada de la infraestructura en lo que se refiere a ciertos ambientes se encuentra
en buen estado y estos prestaran sus servicios durante todo el periodo de evaluación, así mismo
para el mobiliario y equipamiento teniendo en consideración los estándares y periodo de vida útil
se considera como cero durante el periodo de evaluación que es de 10 años.
CUADRO Nº 39 Oferta optimizada global - nivel primario
RECURSOS
PERIODO DE PROYECCION
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
INFRAESTRUCTURA 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
RECURSOS HUMANOS 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
RECURSOS FISICOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CUADRO Nº 40 Oferta optimizada global – nivel secundario
RECURSOS
PERIODO DE PROYECCION
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
INFRAESTRUCTURA 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
RECURSOS HUMANOS 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
RECURSOS FISICOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL OFERTA OPTIMIZADA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.4. BALANCE OFERTA - DEMANDA.
Es la diferencia entre la demanda efectiva en la situación con proyecto y la oferta real optimizada,
se puede observar en los cuadros siguientes el balance total que es igual a las proyecciones de
la demanda efectiva con Proyecto y la oferta optimizada considerando que no existiere la oferta
adecuada de todos los componentes del servicio educativo.
CUADRO Nº 41 Balanza Oferta - Demanda
Descripción 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Demanda con proyecto 1076 1117 1123 1122 1120 1122 1131 1142 1167 1185 1205 1232
Oferta Optimizada 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Nº alumnos que demandaran servicios del proyecto 1076 1117 1123 1122 1120 1122 1131 1142 1167 1185 1205 1231
Elaboración propia
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
92
a) Brecha de infraestructura.
Realizando el análisis comparativo entre los ambientes requeridos y la oferta optimizada se
deduce que requiere de 02 aulas comunes, aula de Innovación Pedagógica y un ambiente
multiuso para este nivel, como se puede observar en el detalle del cuadro siguiente:
CUADRO Nº 42 Brecha de infraestructura – Nivel Primaria
Descripción Demanda Oferta Optimizada Brecha
AMBIENTES PEDAGOGICOS
1º 3 1 2
2º 3 3 0
3º 3 3 0
4º 3 3 0
5º 3 3 0
6º 3 3 0
Aula de Innovación Pedagógica 1 0 1
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, comedor y/u otros) 1 0 1
Centro de Recursos Pedagógicos 1 1 0
SS HH Y VESTIDOORES
SSHH para alumnos y alumnas
Inodoros varones 6 0 6
Inodoros mujeres 9 0 9
SSHH alumnos/as discapacitados 1 0 1
Vestidores y Duchas 1 0 1
SERVICIOS GENERALES
Depósito de Material Deportivo 1 1 0
Guardianía 1 1 0
Maestranza y Limpieza . 1 1 0
Cafetería 1 0 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Sub-dirección académica primaria 1 0 1
Secretaría y espera 1 0 1
sala de profesores 1 0 1
impresiones 1 0 1
depósito de material educativo 1 0 1
SS.HH. 1 0 1
AMBIENTES EXTERIORES
Patio 1 1 0
Área de expansión y juegos 1 0 1
Losa multifuncional 1 0 1
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
En el nivel secundario, realizando el análisis comparativo entre los ambientes requeridos y la
oferta optimizada se deduce que requiere de 01 aulas comunes y ambientes pedagógicos
especiales Laboratorio Especial Ciencias Naturales, Taller Multifuncional (Mecánica, soldadura,
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
93
electricidad o automotriz., Taller Multifuncional Artes del Hogar ( costura) ,Aula Especial artes
plásticas y otros, el detalle se presenta en cuadro siguiente:
CUADRO Nº 43 Brecha de infraestructura – Nivel Secundario
Descripción Demanda Oferta
Optimizada Brecha
Ambientes pedagógicos
1º 3 3 0
2º 3 3 0
3º 3 3 0
4º 3 3 0
5º 3 2 1
Aula de Innovación Pedagógica 1 1 0
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, deportivos y/u otros)
1 0 1
Laboratorio Multifuncional (Ciencias naturales)
1 0 1
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
1 1 0
Taller Multifuncional (Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
1 0 1
Taller Multifuncional Artes del Hogar ( costura)
1 0 1
Centro de Recursos Pedagógicos 1 1 0
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderías)
1 0 1
SS HH Y VESTIDOORES
SSHH para alumnos y alumnas 0 0 0
Inodoros varones 6 2 4
Inodoros mujeres 9 3 6
SSHH alumnos/discapacitados 1 0 1
Vestidores y Duchas 1 0 1
SERVICIOS GENERALES
Dep. de Material Deportivo 1 0 1
Guardianía 1 1 0
Maestranza y Limpieza . 1 1 0
Tanque elevado 1 1 0
Tanque Cisterna 1 1 0
Canales de evacuación pluvial 1 0 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Dirección 1 1 0
Sub dirección académica 1 1 0
Oficina de Asesores 1 1 0
Secretaría y espera 1 0 1
Sala de reuniones 1 0 1
Tópico y Psicología 1 0 1
Archivo 1 0 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
94
Descripción Demanda Oferta
Optimizada Brecha
impresiones 1 0 1
depósito de material educativo 1 0 1
SS.HH. 1 0 1
EXTERIOR Y DEPORTES
Losa multifuncional 1 0 1
Cancha Deportiva 1 0 1
Patios 1 1 0
Huerto, jardines 1 1 0
Atrio de ingreso con hito institucional 1 0 1
Caseta de control 1 0 1
Cerco Perimétrico
1 0 1
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Del análisis comparativo entre los ambientes complementarios requeridos y la oferta optimizada
se deduce la brecha como se detalla a continuación:
b) Brecha de recursos humanos.
Del análisis comparativo entre la demanda de personal docente, administrativos y de servicios y
la oferta optimizada se deduce que se requiere incrementar en 04 docentes en el nivel primario,
02 administrativos y 01 de servicio; como se detalla a continuación:
CUADRO Nº 44 Brecha de recursos humanos
Nivel Recursos Humanos
Periodo de Proyección
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
20
12
20
13
20
14
20
15
20
16
20
17
20
18
20
19
20
20
20
21
20
22
20
23
Demanda RR.HH Primaria Docentes 17 17 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18
Oferta optimizada RR.HH Primaria 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
Brecha de RR.HH Primaria 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Demanda RR.HH Secundaria Docentes 21 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 Oferta optimizada RR.HH Secundaria Docentes 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
Brecha de RR.HH Primaria -4 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -5
Administrativo Secundaria Personal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Auxiliar secundaria Personal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Servicio Personal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Elaboración: Equipo Técnico.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
95
c) Brecha de recursos fisicos.
Del análisis comparativo entre la demanda de recursos físicos de los diferentes ambientes y
oferta optimizada se deduce que se requiere, como se detalla a continuación:
CUADRO Nº 45 Brecha de recursos físicos
NIVEL PRIMARIA:
DESCRIPCION Demanda Oferta
Optimizada Brecha
AMBIENTES PEDAGOGICOS
1 Y 2 Grado Primaria
sillas 210 0 210
mesa 53 0 53
módulo para el docente ( silla y mesa) 6 0 6
estante o mueble para útiles escolares 6 0 6
Pizarra acrílico/ tiza 6 4 2
3 a 6 Grado Primaria
sillas 420 30 390
mesa 420 30 390
módulo para el docente ( silla y mesa) 12 0 12
Estante o mueble para útiles escolares 12 0 12
Pizarra acrílico/ tiza 12 12 0
Aula de Innovación Pedagógica
Módulos para computadoras 35 0 35
Sillas individuales 35 0 35
Módulo para impresora 1 0 1
Pupitre y silla docente 1 0 1
Anaquel 1 0 1
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, comedor y/u otros)
Mesa de comedor 20 0 20
Sillas individuales 192 0 192
Sillas apilables 60 0 60
Pódium 1 0 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Sub-dirección académica primaria
Escritorio 1 0 1
Sillas 3 0 3
Anaquel 1 0 1
Vitrina 1 0 1
Secretaría y espera
Escritorio 1 0 1
Sillas 1 0 1
Archivador 1 0 1
sala de profesores
Mesas 1 0 1
Sillas individuales 12 0 12
Anaquel 2 0 2
Pizarra acrílico/ tiza 1 0 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
96
impresiones
Anaquel 1 0 1
Mesa por fotocopiadora 1 0 1
depósito de material educativo
Anaquel 1 0 1
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
NIVEL SECUNDARIA
DESCRIPCION Demanda Oferta
Optimizada Brecha
Ambientes pedagogicos
1° a 5° Secundaria
sillas 490 115 375
mesa 490 115 375
módulo para el docente ( silla y mesa) 15 0 15
estante o mueble para útiles escolares 15 0 15
Pizarra acrílico/ tiza 15 14 1
Aula de Innovación Pedagógica
Módulos para computadoras 35 0 35
Sillas individuales 35 0 35
Módulo para impresora 1 0 1
Pupitre y silla docente 1 0 1
Anaquel 1 0 1
Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plásticas
sillas 35 0 35
mesa 35 0 35
módulo para el docente ( silla y mesa) 1 0 1
estante o mueble para útiles escolares 1 0 1
Pizarra acrílico/ tiza 1 0 1
Laboratorio Multifuncional Ciencias Naturales
Mesa 35 0 35
Silla 35 0 35
Escritorio 1 0 1
Silla 1 0 1
Armario de madera 1 0 1
Pizarra Acrílica 1 0 1
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
Bancos individuales 35 0 35
Silla para docente 1 0 1
Pizarra acrílico/ tiza 1 0 1
Anaqueles en depósito y apoyo 2 0 2
Taller Multifuncional (Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
Taburete de madera 35 0 35
Mesa de trabajo 8 0 8
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
97
Estante simple 2 0 2
Pizarra Acrílica 1 0 1
Silla 1 0 1
Escritorio 1 0 1
Taller Multifuncional Artes del Hogar (costura)
Mesa de trabajo 8 0 8
Taburete de madera 35 0 35
Armario de madera 2 0 2
Pizarra Acrílica 1 0 1
Silla 2 0 2
Escritorio 2 0 2
Vitrinas de exhibición 1 0 1
Centro de Recursos Pedagógicas
Mesa de lectura 10 0 10
Silla de madera 60 0 60
Estante simple 4 0 4
Escritorio 1 0 1
Barra de atención sala de lectura 1 0 1
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderías)
Pódium 1 0 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Dirección
Escritorio 1 0 1
Sillas 3 0 3
Anaquel 1 0 1
Vitrina 1 0 1
Sub dirección académica
Escritorio 1 0 1
Sillas 3 0 3
Anaquel 1 0 1
Vitrina 1 0 1
Oficina de Asesores
Escritorio 2 0 2
silla 12 0 12
Mesa de trabajo 1 0 1
Pizarra acrilica 1 0 1
Secretaría y espera
Escritorio 1 0 1
Sillas 3 0 3
Sala de reuniones
Mesas 1 0 1
Sillas individuales 12 0 12
Anaquel 2 0 2
Pizarra acrílico/ tiza 1 0 1
Tópico y Psicología
Escritorio 1 0 1
Silla 3 0 3
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
98
Camilla 1 0 1
Archivo
Anaquel 2 0 2
impresiones
Anaquel 1 0 1
Mesa por fotocopiadora 1 0 1
depósito de material educativo
Anaquel 2 0 2
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
CUADRO Nº 46 Brecha de recurso equipos
DESCRIPCION Demanda Oferta
Optimizada Brecha
NIVEL PRIMARIO
Aula de Innovación Pedagógica
Servidor 35 0 35
Impresoras laser 1 0 1
Escáner 1 0 1
Estabilizador 1 0 1
Ventilador 2 0 2
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, comedor y/u otros)
Televisor LCD de 40" 1 0 1
Reproductor de Dvd 1 0 1
Computadora Portátil 1 0 1
Impresora Laser 1 0 1
Equipo de sonido 900 W RMS 1 0 1
Proyector Multimedia 1 0 1
Ecram 1 0 1
Ventilador 2 0 2
Kit de cocina y mena jeria 1 0 1
Centro de Recursos Pedagógicos
Kit bibliográfico 1 0 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Equipos informáticos 1 0 1
NIVEL SECUNDARIO
Aula de Innovación Pedagógica
Servidor 35 0 35
Impresoras laser 1 0 1
Escáner 1 0 1
Estabilizador 1 0 1
Ventilador 2 0 2
Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plásticas
Televisor LCD de 40" 1 0 1
Reproductor de Dvd 1 0 1
Computadora Portátil 1 0 1
Impresora Laser 1 0 1
Equipo de sonido 900 W RMS 1 0 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
99
Proyector Multimedia 1 0 1
Ecram 1 0 1
Ventilador 2 0 2
Laboratorio Multifuncional Ciencias Naturales
Laminas de anatomía 1 0 1
Laminas de botánica 1 0 1
Laminas sobre la célula 1 0 1
Laminas de zoología 1 0 1
Laminas de educación sexual y familiar 1 0 1
Maquetas 1 0 1
Equipos 0
Televisor LCD de 32" 1 0 1
Reproductor de Dvd 1 0 1
Computadora Tipo "A" 1 0 1
Impresora Laser 1 0 1
Proyector Multimedia 1 0 1
Ecram 1 0 1
Ventilador 2 0 2
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
Aparatos de Física 1 0 1
Laminas Didácticas 1 0 1
Taller Multifuncional ( Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
kit Mecánica automotriz 1 0 1
kit Mecánica soldadura 1 0 1
Taller Multifuncional Artes del Hogar (costura)
Máquina de coser industrial marca janome 16 tipos de bordado 7 0 7
Remalladora marca janome de 3 y 4 puntos 5 0 5
Plancha semiindustrial - oster 3 0 3
Juego de reglas 20 0 20
Cortadora industrial marca brucce 3 0 3
Collareteras universal 3 0 3
Televisor lcd de 32" 1 0 1
Dvd 1 0 1
Centro de Recursos Pedagógicos
Kit bibliográfico 1 0 1
Ambientes complementarios
Auditorio (Cobertura de loza deportiva + graderías)
Sistema de sonido 1 0 1
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
Equipos informáticos 1 0 1
ELABORACION: EQUIPO TECNICO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
100
3.5. PLANTEAMIENTO TÉCNICO DE LAS ALTERNATIVAS
3.5.1 LOCALIZACIÓN
La localización de los terrenos de la institución educativa está condicionada a la ubicación actual
de la institución en el centro poblado de Huepetuhe, la misma que cuenta con su respectivo
documento de saneamiento con ficha registral Nº 7203 ( adjunto documento); localizada en el
extremo nor-este del centro poblado, con un área total de 30,976.00 m2.y flanqueada por vías de
acceso en todos sus frentes, que permite acceso a los estudiantes; además de acceder y
conectarse con los sistemas de agua potable y energía eléctrica.
3.5.2 Tamaño:
Factores considerados para determinar el dimensionamiento de la I.E.
• Demanda potencial de la población escolar proyectada.
• Compendio de normas técnicas y parámetros sobre infraestructura educativa
relacionada a proyectos de inversión en el sector educación – NORMAS TÉCNICAS PARA
EL DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR - PRIMARIA –
SECUNDARIA - 2009
De acuerdo a los condicionamientos de los factores en mención se determino que el tamaño
de la Institución Educativa para el nivel primario corresponde la Tipología LEP – U3 –
Primaria, para un volumen de atención hasta 630 ALUMNOS, que comprende 18
SECCIONES, tres por cada grado académico, ambientes pedagógicos especializados y
complementarios según establece la norma como requerimiento mínimo.
En lo que se refiere al nivel secundario, se determino que le corresponde la tipología de LES
– U1de FORMACIÓN GENERAL para la atención hasta 525 ALUMNOS, que comprende 15
secciones , tres por cada grado académico; el planteamiento de los ambientes pedagógicos
especializados y complementarios se ha considerado los recomendados en las normas
técnicas para el diseño de locales escolares de Educación Básica Regular.
Luego de haber calculado la oferta de la IEBR se paso a identificar las necesidades de
infraestructura que permitio el planteamiento planimetrico de la propuesta entre los modulos
a refaccionar (edificaciones de un nivel) y lo propuesto en modulos de un nivel y dos
niveles; la intervencion imvolucra el terreno total de la IEBR. Que es de 30,976.00 m2.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
101
3.5.3 La tecnología
Alternativa 01
Las diferentes unidades propuestas son edificaciones que se localizan dentro de la
edificación, los que tienen las mismas características en cuanto al uso de materiales y
sistemas constructivos de edificación.
Las estructuras principales está constituida por pórticos (vigas y columnas) de concreto
armado, que actúan en conjunto transmitiendo y distribuyendo las cargas como la cubierta
de planchas de fibra vegetal y el peso propio de los elementos mencionados, la cimentación
está conformada por zapatas de concreto armado, conectadas por vigas de cimentación de
concreto armado. La albañilería será con muros de bloque hueco de concreto. Los pisos
interiores serán con cerámico en SS.HH. y de concreto en los demas ambientes, las veredas
son de concreto acabado frotachado. contrazócalo de cemento y los muros seran
tarrajeadas en interiores y exteriores, paredes con pintura de primera calidad en interiores y
exteriores, puerta de madera de tablero rebajado, ventanas de vidrio sistema nova. Sistema
de aguas pluviales con canaletas de plancha galvanizada y su respectivo bajante
Las obras complementarias que tienen que ver con el tratamiento externo que detallamos
como veredas exteriores, cerco y otros.
Alternativa 02
Las diferentes unidades propuestas son edificaciones que se localizan dentro de la
edificación, los que tienen las mismas características en cuanto al uso de materiales y
sistemas constructivos de edificación. La variante con la alternativa N°01 esta en el material
de muros y en el tipo de cobertura.
Las estructuras principales está constituida por pórticos (vigas y columnas) de concreto
armado, que actúan en conjunto transmitiendo y distribuyendo las cargas como la cubierta
de losas inclinadas de concreto armado y el peso propio de los elementos mencionados, la
cimentación está conformada por zapatas de concreto armado, conectadas por vigas de
cimentación de concreto armado. La albañilería será con muros de ladrillo de arcilla tipo King
Kong. Los pisos interiores serán con cerámico en SS.HH. y de concreto en los demas
ambientes, las veredas son de concreto acabado frotachado. contrazócalo de cemento y los
muros seran tarrajeadas en interiores y exteriores, paredes con pintura de primera calidad
en interiores y exteriores, puerta de madera de tablero rebajado, ventanas de vidrio sistema
nova. Sistema de aguas pluviales con canaletas de plancha galvanizada y su respectivo
bajante
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
102
Las obras complementarias que tienen que ver con el tratamiento externo que detallamos
como veredas exteriores, cerco y otros.
3.5.4 El momento
Para efectos de programación de la ejecución de la obra en su conjunto, se ha realizado la
programación general en 120 días calendario; Recomendandose que se ejecute entre
los meses de marzo a octubre, meses que se encuentran en la temporada de
verano y siempre y cuando este garantizado el material en cancha.
3.5.5. Análisis de riesgo de desastres
La localizacion del terreno dentro de la estructura urbana se localiza en una zona alta por lo
que no tendra ningun tipo de riesgo la zona es estable, sin embargo se a tomado en cuenta
lo siguiente:
PARAMETROS DE DISEÑO
En el Diseño Integral del Proyecto se ha tomado en consideración:
Criterios normativos para el diseño de locales de educación básica regular niveles de inicial, primaria, secundaria y básica especial. Confort Seguridad Saneamiento
Normas técnicas para el diseño de locales escolares de primaria y secundaria.
Normas técnicas del reglamento nacional de edificaciones. RNE.
Normas técnicas y parámetros sobre Infraestructura Educativa del Ministerio de Educación, Secretaria de Planificación estratégica, en su versión del 2007. Se ha considerado el aspecto topográfico del terreno y la infraestructura existente a
conservar o demoler.
CONSIDERACIONES GENERALES DE DISEÑO
El Proyecto tendrá como base técnica el Reglamento Nacional de Edificaciones, bajo los siguientes criterios:
a) Seguridad b) Funcionalidad c) Habitabilidad d) Disponibilidad de áreas y ambientes
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
103
Los materiales a emplear en la ejecución del proyecto, responden a la tipología de edificación, conceptualizada como establecimiento educativo de uso público; los cuales deberán tener las siguientes características:
Durables
Fácil mantenimiento, fácil montaje y/o construcción.
Especificaciones adecuadas para el uso diverso e intenso en c/u de los espacios propuestos, tomando en consideración básicamente el aspecto climatológico. CODIGOS Y REGLAMENTOS
El Diseño del Proyecto se ceñirá estrictamente a las Normativas y Reglamentos Nacionales e Internacionales vigentes:
Normas Técnicas y parámetros sobre Infraestructura Educativa del Ministerio de Educación, Secretaria de Planificación estratégica, en su versión del 2007.
Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE)
Reglamentos y Normas de Defensa Civil
Reglamentos MINEDU, OINFE
3.5.6 Programa de requerimientos
a) Requerimientos de infraestructura.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
104
CUADRO Nº 47
Programa Arquitectónico
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
105
Obras exteriores
Cerco perimetrico, veredas, canales de evacuqacion de aguas pluviales,
Obras sanitarias
El abastecimiento de agua potable será a partir de la red pública existente, mediante una
conexión domiciliaria (Las conexión será solicitada por la Supervisión en coordinación con el
Ejecutor de la Obra y/o Contratista para su ejecución al inicio de obra por la entidad
competente). El abastecimiento de la Institución Educativa, se realizará mediante un sistema
mixto, es decir entre directo (red pública) e indirecto a través de un Tanque Elevado y un
tanque Cisterna.
El sistema de desagüe será íntegramente por gravedad y permitirá evacuar la descarga de
los SS.HH. mediante cajas de registro de 0.30 x 0.60 mts., y tuberías de Ø4” PVC-SAL;
hacia las colectores de desagüe publico.
El sistema de drenaje pluvial será íntegramente por gravedad captándose las aguas
pluviales de los techos de las edificaciones, de los jardines y del patio, hacia los canales
colectores pluviales y derivados externamente hacia la quebrada, ubicada en la parte
posterior al terreno del Colegio.
Obras eléctricas
a) Suministro de energía Para el presente proyecto, se considera el suministro para toda la infraestructura desde las
redes públicas de electricidad de la empresa concesionaria, para el efecto se considera la
instalación de una acometida aérea trifásico con su respectiva caja de registro de energía
ubicado en la parte exterior frontal que da a un lado de la puerta principal de ingreso. El
suministro será 380/220 v 60 Hz. Trifásico y tomara energía del punto de alimentación
cedido por la empresa concesionaria.
El diseño de la acometida será parte integrante de las obras exteriores y el costo está
considerado en los derechos de conexión de nuevo usuario.
b) Tableros generales y de distribución Para esta etapa se considera tableros generales trifásicos y de distribución trifásicos y
monofásicos adecuado para operar en 380/220 con barras de cobre apropiados para la
obtención de 220 v. serán del tipo metálicos del tipo para empotrar, equipado con
interruptores termo magnéticos, e instalado en forma definitiva en dichos lugares.
Se ha previsto la instalación de un sistema de redes de información de datos, redes
telefónicas y redes de comunicación para lo cual se tendera una red de ductos de 20 mm
de Ø., los mismos tendrán salidas atraves de cajas cuadradas galvanizadas.
Obras provisionales
Como obras previoanales se esta considerando el cerco provisional y almacen, caseta de
guardiania.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
106
b) Requerimientos de equipamiento.
3.5.5 ESPECIFICACIONES TECNICAS DE EQUIPAMIENTO.
El planteamiento de técnico para el equipamiento de las alternativas propuestas son similares, y
es como sigue:
Mobiliario, en general, la carpintería a ejecutarse se basara en los parámetros establecidos según
Norma Técnica Peruana (NPT) 260.010:2003.. La madera será tornillo de primera calidad,
seleccionada derecha, sin sumagaciones, rajaduras, partes blandas o cualquier otra imperfección
que pueda afectar su resistencia o malograr su apariencia. Todos los elementos se ceñirán
exactamente a los cortes, detalles y medidas especificadas en los planos de carpintería de
madera. Los elementos de madera serán cuidadosamente protegidos para que no reciban
golpes, abolladuras o manchas hasta la total entrega de la obra.
Será responsabilidad del Inspector cambiar aquellas piezas que hayan sido dañadas por acción
de sus operarios o implementos y los que por cualquier acción no alcancen el acabado de la
calidad especificada.
CUADRO Nº 48 Requerimiento de mobiliario
Descripción Und Cant.
AULAS PEDAGOGICAS COMUNES
AULAS PRIMARIA (1º al 2º) - 06 Aulas
Mesa carpeta de madera tornillo, h=54 cm Und 53
Sillas de madera tornillo, h:30cm Und 210
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 6
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 6
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 2
Pizarra Acrílica de color blanco(1.20 x 2.40) Und 2
AULAS PRIMARIA (3º al 6º) - 12 Aulas
Mesa carpeta de madera tornillo, h=54 cm Und 390
Sillas de madera tornillo, h:30cm Und 390
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 12
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 12
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 12
AULAS SECUNDARIA (1º al 5º) - 15 Aulas
Mesa carpeta de madera tornillo h:72cm Und 375
Silla de madera tornillo h:42 cm Und 375
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 15
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 15
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 15
Pizarra Acrílica de color blanco(1.20 x 2.40) Und 1
Laboratorio de CTA - Ciencias Naturales
Mesa Carpeta de madera tornillo h:72cm Und 35
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
107
Descripción Und Cant.
Silla de madera tornillo h:62 cm Und 35
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 1
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
Pizarra Acrílica de color blanco(1.20 x 2.40) Und 1
Laboratorio Especial Física, Química, Biología ó Física-Química
Taburete de madera tornillo h=70 cm Und 35
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 1
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 2
Pizarra Acrílica de color blanco(1.20 x 2.40) Und 1
Sala de Uso Múltiple (Para actividades artísticas, exposiciones, comedor y/u otros)
COMEDOR
Mesa de comedor de madera tornillo 1.20 x 0.90 x 0.80 Und 20
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 192
SALA DE USO MULTIPLE
Silla metálicas apilables Und
Sala Und 60
Escenario Und 6
Pódium de madera tornillo - escenario Und 1
AULA DE INOVACION PEDAGOGICA PRIMARIA
Módulos para computadora Und 35
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 35
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 35
Módulo para impresora Und 1
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
AULA DE INOVACION PEDAGOGICA SECUNDARIA
Módulos para computadora Und 35
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 35
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 35
Módulo para impresora Und 1
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
TALLERES
Taller Multifuncional (Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
Taburete de madera tornillo h=70 cm Und 24
Mesa de trabajo, metálica 1.10 x 1.80 x 1.00 Und 6
Estante simple de madera tornillo 2.10 x 1.80 x 0.40 Und 2
Pizarra Acrílica de color blanco (1.20 x 2.40) Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 2
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 2
Taller Multifuncional Artes del Hogar (costura)
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
108
Descripción Und Cant.
Mesa de trabajo - corte, madera tornillo, 2.40x0.75x0.80 m. Und 8
Taburete de madera tornillo h=70 cm Und 25
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 2
Pizarra Acrílica de color blanco(1.20 x 2.40) Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 2
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 2
Probadores estándar Und 2
Maniquies tallas S, SM, L, XL Und 4
Vitrinas de exhibición de aluminio y vidrio Und 1
Closet - Guardarropa Und 1
Centro de Recursos Pedagógicas
Mesa de lectura 2.80 x 0.90 x 0.80 Und 10
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 60
Estante simple de madera tornillo 2.10 x 1.80 x 0.40 Und 6
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Fichero, 1.50 x 0.45 x 1.14 Und 1
Barra de atención sala de lectura, 2.45 x 0.60 x 0.90 Und 1
ADMINISTRACION
Sub-dirección académica primaria
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 3
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
Secretaría y espera (P)
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 1
Archivador Und 1
sala de profesores (P)
Mesa de trabajo 2.80 x 0.90 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 12
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
Pizarra acrílico/ tiza Und 1
impresiones (P)
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
Mesa por fotocopiadora Und 1
depósito de material educativo (P)
Estante simple de madera tornillo 2.10 x 1.80 x 0.40 Und 1
Dirección G Und
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 3
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
Sub dirección académica (S)
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 3
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
109
Descripción Und Cant.
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
Oficina de Asesores (S)
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 2
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 12
Pizarra Acrílica de color blanco(1.20 x 2.40) Und 1
Secretaría y espera (S)
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 1
Sala de reuniones (S)
Mesa de lectura 2.80 x 0.90 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 12
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
Pizarra acrílico/ tiza Und 1
Tópico y Psicología (S)
Escritorio de cuatro cajones en madera tornillo, 1.10 x 0.65 x 0.80 Und 1
Silla de madera tornillo h:46 cm. Und 1
Camilla Und 1
Archivo (S)
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
impresiones (S)
Armario de madera tornillo 1.20 x 1.90 x 0.40 Und 1
Mesa por fotocopiadora Und 1
depósito de material educativo (S)
Estante simple de madera tornillo 2.10 x 1.80 x 0.40 Und 1
Los equipos deberán ser adquiridos de marcas reconocidas y
establecimientos que brinden seguridad y garantía. Será responsabilidad del
Inspector el estado de los equipos y que se ajusten a las especificaciones
técnicas, el mismo que deberán ser probados para determinar su
funcionamiento optimo, se detalla a continuación:
CUADRO Nº 49 Requerimiento de equipos
Descripción Recurso Unidad Cantidad
Equipamiento de Laboratorio de CTA - Física - Química
Agitador de vidrio x 20cm Und 6
Agitador de vidrio x 25cm Und 6
Alcoholímetro Und 1
Balanza electrónica de precisión de 0.1 g - 8.000 g Und 1
Baqueta estándar agitador de vidrio pavonado 100 ml Und 6
Bureta con llave de paso de teflón x25ml Und 6
Cronometro digital casio Und 5
Embudo de vidrio vástago corto 10cm pírex Und 6
Embudo de vidrio vástago corto 8cm pírex Und 6
Erlenmeyer x 100ml Und 6
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
110
Descripción Recurso Unidad Cantidad
Erlenmeyer x 250ml Und 6
Escobilla para lavar tubos de ensayo grande Und 10
Escobilla para lavar tubos de ensayo pequeño Und 10
Frasco gotero x 30 ml (vidrio ámbar) Und 6
Fiola x 100 ml Und 6
Fiola x 1,000 ml Und 6
Gradilla para pipetas de metal Und 6
Guantes descartables Und 40
Guantes de protección de objetos calientes Und 20
Lentes de plástico para protección de reacciones Und 35
Mandil de laboratorio talla M Und 35
Mechero de alcohol Und 6
Microscopio binocular electrónico equ 1
Multitester digital Und 5
Pipetas graduadas de 1 ml x 1/10 Und 6
Pipetas graduadas de 10 ml Und 6
Pinza giratoria de nuez sp270-70 Und 6
Soporte universal Und 6
Termómetro de laboratorio 10|c a 150° (alcohol) Und 6
Termómetro ambiental Und 5
Trípode de alambre de 20 cm de alto Und 6
Trípode para mechero bunsen Und 6
Tubos de ensayo de 16x150mmpyrex Und 10
Tubos de ensayo de 18x150mmpyrex Und 10
Tubos de ensayo de 20x150mmpyrex Und 10
Tubo de ensayo descartable 13x100 ml Und 10
Tubo de ensayo descartable 15x75 ml Und 10
Tubo de ensayo descartable 16x150 ml Und 10
Vaso precipitado x 100 ml Und 6
Vaso precipitado x 250 ml Und 6
Vaso precipitado x 500 ml Und 6
Vasos comunicantes para liquido Und 6
Vernier de metal Und 6
Laminas Didácticas
Cambios de estado und 2
Energía térmica und 2
El oxigeno y el hidrogeno und 2
Fuerza, Trabajo y potencia und 2
El agua und 2
Magnetismo und 2
Maquinas simples und 2
Naturaleza de la energía y la materia und 2
Principio de acción y reacción und 2
Tabla periódico de los elementos químicos und 2
Kid del código genético und 1
Demostrador de la ley de Pascal de gases y fluidos und 1
Equipamiento de Laboratorio de CTA - Ciencias Naturales
Laminas Didácticas
Laminas de anatomía
Lamina del esqueleto humano plastificado und 2
Lamina del sistema muscular plastificado und 2
Lamina del sistema nervioso plastificado und 2
Lamina del cuerpo humano, órganos y aparatos und 2
Lamina del sistema digestivo und 2
Los sentidos und 2
El corazón und 2
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
111
Descripción Recurso Unidad Cantidad
El sistema circulatorio (sistema venoso y arterial ) und 2
Lamina del sistema nervioso und 2
Los riñones y el aparato urinario und 2
El aparato respiratorio und 2
Laminas de botánica
La planta y la hoja und 2
Tallo, raíces y hojas und 2
La flor und 2
Laminas sobre la célula
Lamina de la estructura celular (1.35 m x 0.70 m) und 2
Lamina de la fisiología celular ( 1.35m x 0.70 m) und 2
Lamina de la reproducción celular ( 1.35 m x 0.70 m ) und 2
Laminas de zoologia
Artropodos y crustaceos und 2
Peces und 2
Anatomía de aves, reptiles y peces und 2
Laminas de educación sexual y familiar
Lamina del aparato reproductor femenino und 2
Lamina del aparato reproductor masculino und 2
Desarrollo fetal und 2
Lamina de la fecundación y gestación planificado (1.35m x 0.70m ) und 2
Lamina de la planificación familiar ( 1.35 x 0.70 m ) und 2
Maquetas
Maqueta del esqueleto humano completo con arterias y venas visibles de 85cm und 1
Maqueta del sistema urinario und 1
Maqueta torso humano desarmable (Asexual) Tamaño natural und 1
Maqueta torso humano desarmable (bisexual) Tamaño natural und 1
Maqueta del desarrollo embrionario humano und 1
Maqueta del sistema urinario und 1
Maqueta gigante del ADN und 1
Maqueta gigante del cerebro humano und 1
Maqueta gigante del corazon humano desarmable und 1
Maqueta gigante del estomago humano und 1
Equipos
Televisor lcd de 42" Und 1
Reproductor de dvd Und 1
Computadora Tipo "A" Und 1
Impresora Laser Und 1
Proyector Multimedia und 1
Ecram und 1
Ventilador und 2
Equipamiento de Aula Especial Idiomas o Dibujo i/o artes plásticas
Area de artes plásticas
Kit de arte pictórico und 20
Kit de arte tallado und 20
Kit de arte escultura und 20
Area de música
Guitarras und 4
Charango und 4
Bacteria acústica und 1
Teclados und 2
Quenas und 5
Zampoñas und 24
Bombos und 8
Tarolas und 2
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
112
Descripción Recurso Unidad Cantidad
Platillos und 2
Area de banda de música
Clarinetes und 4
Saxo und 4
Trompones und 4
Tubas und 8
Trompetas und 8
Contra bajo und 4
Bombos und 4
Napoleones und 8
Liras und 4
Platillos und 2
Tarolas und 4
Area de Idiomas
Diccionarios de ingles-Español und 10
Video audio visual und 5
Material magnetofónico auditivo und 2
Textos en ingles und 30
Equipos
Televisor lcd de 32" marca sony Und 1
Reproductor de dvd Und 1
Computadora Tipo "A" Und 1
Impresora Laser Und 1
Equipo de sonido Und 1
Proyector Multimedia und 1
Ecram und 1
Ventilador und 2
Aula de Innovación Pedagógica (Secundaria)
Computadora und 35
Servidor und 1
Impresoras laser und 1
Escaner und 1
Estabilizador und 35
Switch 100/1000 24puertos inalámbrico und 1
Varios (cables, conectores) und 1
Instalación del sistema de red und 1
Ventilador und 4
Ensamblaje y reparación de computadoras
Taladro eléctrico 1/2 550 bosch Und 2
Pinza amperimétrica digital gold power Und 5
Multitester digital sanwa Und 4
Cautin de 30 watts jott Und 5
Multitester analógico sanwa Und 10
Llave térmico 3x60 amp. Ticino Und 6
Llave térmico 2x32 - 20 15 amp. Ticino Und 8
Juego de llaves de boca marca stanley Und 2
Juego de destornilladores marca stanley Und 5
Caja portaherramientas Und 5
Crimpi Und 10
Pistolas de soldar Und 10
Blower (compresor de aire) Und 10
Lupas Und 10
Aula de Innovación Pedagógica (Primaria)
Computadora tipo A und 30
Servidor und 1
Impresoras miltifuncional laser und 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
113
Descripción Recurso Unidad Cantidad
Estabilizador und 31
Switch 100/1000 24puertos inalambrico und 1
Varios (cables, conectores) und 1
Instalacion del sistema de red und 1
Ventilador und 4
Equipamiento de Aula Especial Usos Multiples (Primaria)
Televisor LED de 42" Und 1
Reproductor de dvd Und 1
Computadora Tipo "A" Und 1
Impresoras miltifuncional laser Und 1
Equipo de sonido Und 1
Proyector Multimedia und 1
Ecram und 1
Ventilador und 2
Equipamiento de talleres
Taller Multifuncional ( Mecánica, soldadura, electricidad o automotriz. )
Máquina de soldar eléctrica, solandina 400 amp Und 2
Máquina de soldar soldamax 250 ac-dc Und 2
Taladro de columna jet 3/4 1.5 hp, 12 velocidades. Monofásico, meba Und 2
Esmeril de banco 8" bosh brasilero, 1.0 hp Und 2
Tornillo de banco nº 5, chino Und 2
Compresora de aire, 2hp 8gal, camphel Und 1
Equipo oxicorte marca víctor. Modelo cs350-310 Und 1
Botella de oxígeno dot. 8m³ c/valvula Und 1
Soldadora mig soldamax 500 amp. Trif. 220 - 380. Und 1
Amoladora 7" 8500rpm marca bosch Und 1
Amoladora 4.5" 11000 rpm marca dewalt Und 1
Taladro eléctrico tipo pistola 5/8 marca bosch Und 1
Esmeril de mano 4 1/2" brasilero bosh Und 1
Kit de herramientas neumáticas, taladro de 3/8 + llave ratchet 3/8 marca coleman Und 1
Juego de llaves de boca marca stanley Und 1
Juego de dados stanley Und 2
Juego de destornilladores stanley Und 2
Juego de machuelos Und 2
Caja portaherrammientas Und 5
Televisor LED de 32" Und 1
Reproductor de dvd Und 1
Juego de dados milimetrico, 32 piezas Und 2
Juego de dados pulgadas, 32 piezas Und 2
Juego de llaves en pulgadas de 3/8 al 1 1/4 Und 2
Juego de llaves milimetricos de 10" al 32" Und 2
Torquimetro 250 libras Und 2
Calibrador lisle (gecht) Und 2
Alicates de seguro interior Und 2
Compresimetro gasolinero Und 1
Compresimetro petrolero Und 1
Lampara de punto (neon) Und 1
Alicate de punta 8" Und 2
Alicate electricista 8" Und 2
Gata de 3 toneladas t/lagarto, datong Und 1
Gata de 5 toneladas t/lagarto, datong Und 1
Desentornillador de 15 piezas (juego) Und 2
Engrasadora neumatica, meba Und 1
Taladro electrico tipo pistola de 5/8", bosch Und 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
114
Descripción Recurso Unidad Cantidad
Esmeril de mano 4 1/2", bosch Und 1
Multitester digital automatico, meba Und 2
Extractores de polea graduable Und 2
Prensa hidraulica, 30 toneladas, mega kmg-30a Und 1
Hidrolavadoras 3625psi, 9.2kw3f. P/agua fría 220v/60hz, industrial, karcher Und 1
Desllantadora neumática, axell, nacional Und 1
Cargador de bateria 10 bat. 12/24v. 30 amp. Automático, serie paralelo, booster Und 1
Modulo motor gasolinero electronico para practicas Und 1
Modulo motor petrolero para practicas Und 1
Taller de confeccion textil
Máquina de coser industrial marca janome 16 tipos de bordado Und 7
Remalladora marca janome de 3 y 4 puntos Und 5
Plancha semiindustrial - oster Und 3
Juego de reglas Und 20
Cortadora industrial marca brucce Und 3
Collareteras universal Und 3
Televisor LED de 32" Und 1
Dvd und 1
Equipamiento deportivo
Equipamiento de Atletismo
Testimonios und 12
Silbatos und 2
Vallas con obstáculos und 12
Equipamiento de Voley
Net de voleyball ( 9.00m x 1.00m) und 3
Pelotas vulcanizadas de voleybol Mi Balón und 10
Tubos de ned de voleIbol par 1
Equipamiento de Futbol - Fulbito
Pelotas vulcanizadas de futbol nº5 und 10
Equipamiento de Basquet
Pelotas de Basquet Celular nº 7 und 10
Pelotas de Basquet Celular nº 5 und 10
Equipamiento de Gimnasia
Colchonetas prensada de 4" con forro de gimnasia und 12
Taburetes de 06 cuerpos und 2
Pelotas de gimnasia de 45 cm und 36
Balas und 2
Disco und 2
Jabalina und 2
Cintas und 10
Riel de equilibrio und 1
Barra fija und 1
Barra paralela und 1
Cronómetros 10 memorias und 2
Equipamiento de Administración
Computadora Tipo "A" und 5
Impresora Multifuncional und 2
Fotocopiadora und 2
Supresor de picos und 2
Estabilizador solido de 2000 v und 4
Biombo und 1
Botiquin de primeros auxilios und 1
Camilla und 1
Ventilador und 14
Cocina (Salón de Uso Multiple )+ otros
Cocina industrial a gas und 1
Congeladora 2 puertas, electrolux und 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
115
Descripción Recurso Unidad Cantidad
Vajilla (varios) Glob 1
Balon de Gas und 1
Utensilios (varios) Glob 1
Otras areas
Moto Guadaña und 1
Los materiales didácticos deberán ser adquiridos de marcas reconocidas y establecimientos que
brinden seguridad y garantía. Será responsabilidad del Inspector el estado de los materiales y
que se ajusten a las especificaciones técnicas establecidas, se detalla a continuación:
CUADRO Nº 50 Requerimiento de Material Didáctico
Descripción Recurso Autor Unidad Cantidad
Equipamiento bibliográfico
MATEMÁTICAS
Colección Angel Flores Paucar Angel Flores Paucar und 2
Colección Coveñas Básico y Superior Manuel Coveñas und 2
Algebra I, II Eduardo Ramos Espinoza und 2
Psicotécnico Editorial San Marcos und 2
Solucionario de Libros propuestos Manuel Coveñas und 2
Didáctica de matemáticas Pedro Vera und 2
Grandes Matemáticos und 2
Enseñanza Vritual de Matemáticas und 2
La Biblia de las Matemáticas und 2
Estrategia de la enseñanza de la matemáticas und 2
Diccionario Enciclopédico de matemáticas und 2
C.T.A.
Cuidar el medio ambiente y proteger la sociedad + CD ROM Editoriallexus und 2
Diccionario enciclopedico de Educación lexus + CD Rom Editorial lexus und 2
Quiero Saber Educación Sexual lexus + CD Rom Editoriallexus und 2
Diccionario Ilustrado de las Ciencias y la Tecnologia EditorialOceano und 2
El mundo de los Animales EditorialOceano und 2
Anatatomia J. Vidal Editorial Bruño und 2
Botánico J. Vidal Editorial Bruño und 2
Zoología J. Vidal Editorial Bruño und 2
Química - Biología - Física
Química Emilio Vasquez Urday und 2
Biología Emilio Vasquez Urday und 2
Física Emilio Vasquez Urday und 2
Física Conceptos y aplicaciones edito Mac Graw-hill Editorial Bruño und 2
Química conceptos y aplicaciones edit Mac Graw-hill Editorial Bruño und 2
Química y Ambiente 1 edito Mac Graw-Hill Editorial Bruño und 2
Química y Ambiente 2 edito Mac Graw-Hill Editorial Bruño und 2
Educación Para el Trabajo
Frutales y hortalizas promisorias de la amazonia TCA und 2
Manual de hortalizas para el Perú Mafer und 2
Elaboración de néctares TCA und 2
Conducción del cacao INIA und 2
Conducción de naranjas und 2
Elaboración de chocolates und 2
Computación e Informática
Windows XP profesional Megabyte und 2
Office profesional 2007 Megabyte und 2
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
116
Corel Draw Megabyte und 2
Photoshop Megabyte und 2
La Biblia de la Computación e Internet Lexus + CD ROM Lexus und 2
Jugando con la Computación Lexus + CD ROM Lexus und 1
Ciencias Sociales - Geografía
Sociomundo 1 a 5 (ciencias Sociales) Editorial Bruño und 2
Atlas del Peru y del Mundo Edit. Quintanilla Editorial Bruño und 2
Ecologia del Perú por Antonio Brack Editorial Bruño und 2
Compendio Historico del Perú Julio Villa nueva Editorial Bruño und 2
Economia y Gestión (Texto Cuaderno) Editorial Bruño und 2
Historia del Perú lexus + CD Rom Editoriallexus und 2
Historia Universallexus + CD Rom Editorial lexus und 2
Historia y Valores lexus + CD Rom Editorial lexus und 2
Atlas y Geografia del Mundo Lexus Editorial Lexus und 2
Tras Las Pistas de Las Vestias Prehistoricas Editorial Lexus und 2
Interacción: Persona Familioa y relaciones Humanas Editorial Bruño und 2
Drogas, escuela, familia y prevencion Editorial Bruño und 2
Descubrir Valores Jugando Vitellesch Editorial Bruño und 2
Educacion Peruana frente a los retos de la Globalización, L trhtemberg Editorial Bruño und 2
Valores y Limites en la educación, Labak Editorial Bruño und 2
Como Mejorar el Aprendizaje en el Aula y Poder evaluarlo Lexus + CD Rom Editorial Lexus und 2
Como desarrolar la inteligencia y Promover las Capacidades Lexus + CD Rom Editorial Lexus und 2
Conociendo nuestras Emociones Lexus Editorial Lexus und 2
Formacion Ciudadana y Civica, Mario Meza Campos Ediciones Indepen und 2
Filosofia y Ciudadania Edit. Mc Graw-Hill Editorial Bruño und 2
Las bellas Historias de la Biblia Editorial Bruño und 2
Educación Fisica
Manual de Educacion Fisica y Deportes EditorialOceano und 1
Manual de Juegos EditorialOceano und 1
Manual de Educación Física Lexus + CD ROM EditorialLexus und 1
Comunicación
Gramatica de la Lengua Española Emilio Alarcon Llorach und 1
Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo DIAl, Frida y HERNANDEl, G und 2
Estrategias de enseñanza y aprendizaje MONEREO, Caries und 2
Estrategias de comprension lectora Travis H. Cayrney und 2
Taleer de lectura y redacción Valmera Suñiga und 2
Cómo se comenta un texto literario Carreter, F. y Correa und 2
Semántica estructural y teoría del campo léxico Geckeler, Horst und 2
Estructura y funcionamiento del lenguaje Hernán Ramirez, Luis und 1
Introducción al análisis de textos Mier, Raymundo und 2
Cómo comentar textos literarios Navarro Durant, Rosa und 2
Técnicas de enseñanza, modernización en el aprendizaje. Orlich, Donald C. y otros und 2
Desarrollo de las habilidades del prensamiento, razonamiento Sanchez, Margarita A. und 2
Manual de Literatura Peruana tomo I y II Toro Montalvo César und 2
Manual de Literatura Universal Toro Montalvo César und 2
La escritura creativa en las aulas Delmiro Coto, Banigno und 2
Los siete pilares de la educación del futuro Edgar Morin und 2
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
117
Se aprende a leer, Leyendo Juana Pinzas und 2
Enseñar a comprender Colomer, T. CAMPS, A. und 2
Como se escribe Maria Teresa Serafina und 2
Peruanismos Hildebrandt, M und 1
Jugando con la gramática María Teresa Forero und 2
Comprensión y producción de textos Abril Villalva, Manuel und 2
Enciclopedia histórica de la Literatura Peruana Francisco Carrillo und 2
Diccionario de Biografías Océano Editorial Lexus und 2
Poesía peruana del siglo XX Ricardo Gonzales Vigil und 2
Razonamiento Verbal Propedéutica ADUNI und 2
Proceso creativo para la construcción de textos Matilde Frías Navarro und 2
La comunicación no verbal Flora Davis und 2
Biblia latinoamericana und 2
Diccionarios
Diccionario de la lengua española und 2
Diccionario de sinonimos y antonimos und 2
Diccionario oceano con cd und 2
Diccionario ingles-español / español-ingles con cd und 2
Obras plan lector primaria
Obras para Plan Lector para 1ro primaria
Titulo
Obra: Historia con bigotes. De: Jorge Eslava und 2
Obra: El Zorro y el Conejo. De: Ciro Alegría und 2
Obra: Pimienta en la cabecita. De: Ana María Machado und 2
Obra: Clemencia la vaca que quería ser blanca. De: Verónica Linares und 2
Obras para Plan Lector para 2do primaria
Titulo
Obra: El misterio del pollo en la batea. De: Javier Arévalo und 2
Obra: John John el dragón del Lago Titicaca De: Hernán Garrido Leca und 2
Obra: Tortuguita se perdió. De: Margarita Londoño. und 2
Obra: Un piraña en mi bañera. De: Ramón García Domínguez.
und 2
Obras para Plan Lector para 3ro primaria
Titulo
Obra: El canguro aprende a volar De: Paul Maar und 2
Obra: El cuy valiente. De: Marcos Torres y Leyla und 2
Obra: Amigo se escribe con “H” De: María Fernanda Paz H. und 2
Obra: Aventuras de los trillizos ABC De: Hilde Kähler und 2
Obras para Plan Lector para 4to primaria
Titulo
Obra: Cuentos Horribles. De: Jorge Eslava und 2
Obra: El fantasma del tío Rocco. De: Sharon Creech. und 2
Obra: La casa de la madrina. De: Susan Rowan. und 2
Obra: La escuela de vampiritos 1 – El falso vampiro De: Jackie Niebisch und 2
Obras para Plan Lector para 5to primaria
Titulo
Obra: Juanito Habichuela. De: Cristine Nöstlinger und 2
Obra: Mariposas azules. De: Heriberto Tejo. und 2
Obra: Toño y el bosque. De: Eladio de Valdenebro und 2
Obra: Un ladrón entre nosotros. De: Claudia Piñeiro. und 2
Obras para Plan Lector para 6to primaria
Titulo
Obra: Un marido para mamá De: Cristine Nöstlinger und 2
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
118
Obra: Mi amigo el pintor. De: Susan Rowan. und 2
Obra: La gata que se fue al cielo. De: Elizabetth Coatsworth und 2
Obra: El año de la serpiente. De: Lucía Fernandez und 2
Obras plan lector secundaria
Obras para Plan Lector para 1ro secundaria
Obra: Aventuras de un niño de la calle De: Julia Mercedes Castillo und 2
Obra: Cómo ser una persona de verdad. De: Sally Warner. und 2
Obra: El abrazo. De: Lygia Bojunga und 2
Obra: Falsa identidad. De: Norah McClintock und 2
Obras para Plan Lector para 2do secundaria
Obra: Dos años de vacaciones De: Julio Verne und 2
Obra: El Lazarillo de Tormes De: Anónimo. und 2
Obra: La metamorfosis. De: Frank Kafka und 2
Obra: Primer amor. De: Iván Turgueniev. und 2
Obras para Plan Lector para 3ro secundaria
Obra: Los ojos de Judas De: Abraham Valdelomar und 2
Obra: Besar a una chica que fuma De: Randy Powell und 2
Obra: Por favor vuelve a casa De: Cristine Nöstlinger und 2
Obra: Te extraño Sofía De: Jackie French und 2
Obras para Plan Lector para 4to secundaria
Obra. Edipo Rey De: Ciro Alegría und 2
Obra: Tradiciones Peruanas De: Ricardo Palma und 2
Obra: Los ojos del perro siberiano. De: Antonio Santa Ana und 2
Obra: Paloma son tus ojos. De: Eduardo Dayán. und 2
Obras para Plan Lector para 5to secundaria
Obra: Bodas de sangre. De: Federico García Lorca und 2
Obra: Cien Años de Soledad. De: Gabriel García Marquéz und 2
Obra: Crónica de una muerte anunciada De: Gabriel García Marquéz und 2
Obra: Diamantes y pedernales. De: José María Arguedas. und 2
Educación por el Arte
Escultura Editorial Parramon und 2
Tecnica de pintura Editorial Parramon und 2
English for Kids an Teenagers Lexus + 3CD-ROM + 3 DVD Editorial Lexus und 2
Full Inmersion de 1 a 5+ Cd Rom (Ingles) Editorial Bruño und 2
Ingles para Niños Lexus + CD ROM Editorial Lexus und 2
Laminas Didacticas
Mapas
Mapa fisico y politico del Perú und 2
Mapa regional del Perú y mapa fisico del Perú und 2
Mapa de las tres regiones und 2
Mapa por continentes * Amercia del sur * America del norte und 2
* America central y Antillas * Europa * Asia * Oceania * Africa und 2
Biblioteca Escolar Básica Primaria
Enciclopedia de Historia del Perú para Niños und 2
Enciclopedia de Historia del Mundo para Niños und 2
Érase una vez... El Cuerpo Humano und 2
Átlas Geográfco del Perú para niños y niñas und 2
Diccionario de Personalidades del Perú y del Mundo und 2
Cuentos Peruanos (versión adaptada para niños) und 2
Juegos Matemáticos para Niños und 2
Primera Biblioteca Infantil de Aprendizaje Experimentos Básicos
und 2
Primera Biblioteca Infantil de aprendizaje Cosas Qué Hacer und 2
Primaria Interactiva Ciencias de la Naturaleza und 2
Cuentos infantiles con actividades para los niños (con 2 discos compactos)
und 2
Diccionario Escolar und 2
Atlas Geográfco del Mundo und 2
Cuentos Latinoamericanos para niños und 2
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
119
CUADRO Nº 51
Requerimiento de Material Didáctico
Descripción Und Cant.
PRIMER GRADO DE PRIMARIA
COMUNICACIÓN
Ruletas de palabras Und 1
Mascaras de diferentes personajes Und 10
Cuentos infatiles plastificados (lexus) Und 20
Laminas de iniciacion Und 3
Dominos Lexicos Und 3
Titeres de diferentes personajes Und 10
Tarjetas lexicas Und 3
MATEMATICAS
Dominos numericos Und 3
Abaco Und 20
Tablero de valor posicional Und 3
Tangrama Und 3
Material de base 10 Und 3
Regletas de Cuisenaire Und 3
Bloques logicos Und 3
Dados numericos Und 3
Tarjetas de billetes Und 3
Cuerpos geometricos Und 3
Tarjetas logicas Und 3
Juegos de agedrez Und 3
AREA DE CIENCIA AMBIENTE Kit cuerpo humano para niños Und 1
Instrumentos de Medida (volumen, masa , longitud, tiempo) Und 2
Laminas de animales Und 1
Ruleta de alimentos Und 2
AREA PERSONAL SOCIAL Laminas de mapa del Peru Und 1
Kit simbolos patrios Und 1
Laminas de heroes nacionales Und 1
TEXTOS Und Emciclopedia Santillana Und 1
Diccionario Und 1
Biblia ilustrado Und 1
C.D. Educativos y musicales Und 1
2° GRADO PRIMARIA Und
COMUNICACIÓN Und Ruletas de palabras Und 1
Mascaras de diferentes personajes Und 10
Cuentos infatiles plastificados Und 30
Rompecabezas Und 20
Dominos Lexicos Und 3
Titeres de diferentes personajes Und 10
Tarjetas lexicas Und 3
MATEMATICAS Und Abaco Und 20
Dados de suma 07, 10 y 20 Und 9
Tablero de valor posicional Und 3
Tangrama Und 3
Material de base 10 Und 3
Regletas de Cuisenaire Und 3
Bloques logicos Und 3
Dados numericos Und 3
Tarjetas de billetes Und 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
120
Descripción Und Cant.
Cuerpos geometricos Und 3
Tarjetas logicas Und 3
Juegos de agedrez Und 3
AREA DE CIENCIA AMBIENTE Und Kit cuerpo humano para niños Und 1
Instrumentos de Medida (volumen, masa , longitud, tiempo) Und 2
Laminas de animales Und 1
Ruleta de alimentos Und 1
AREA PERSONAL SOCIAL Und Laminas de mapa del Peru y America del Sur Und 1
Kit simbolos patrios Und 1
Laminas de heroes nacionales Und 1
TEXTOS Emciclopedia Santillana Und 1
Diccionario Und 1
Biblia ilustrado Und 1
C.D. Educativos y musicales Und 1
3° GRADO PRIMARIA
COMUNICACIÓN Mascaras de diferentes personajes Und 10
Cuentos infatiles plastificados Und 20
Titeres de diferentes personajes Und 10
MATEMATICAS Abaco Und 20
Dados de suma 07, 10 y 20 Und 9
Tablero de valor posicional Und 3
Tangrama Und 3
Material de base 10 Und 3
Regletas de Cuisenaire Und 3
Bloques logicos Und 3
Dados numericos Und 3
Tarjetas de billetes Und 1
Cuerpos geometricos (kit) Und 3
Tarjetas logicas Und 3
Juegos de agedrez Und 3
Juego de escuadra Und 3
Compas Und 3
Regla T Und 3
AREA DE CIENCIA AMBIENTE Und Kit cuerpo humano armable Und 1
Instrumentos de Medida (volumen, masa , longitud, tiempo) Und 1
Laminas de animales Und 1
Ruleta de alimentos Und 1
AREA PERSONAL SOCIAL Und Laminas de mapa del Peru divisiones politicas Und 1
Laminas de mapa America del Sur Und 1
Laminas de mapa mundi Und 1
Globo terraqueo Und 1
Kit simbolos patrios Und 1
Laminas de heroes nacionales Und 1
4° GRADO PRIMARIA COMUNICACIÓN Mascaras de diferentes personajes Und 10
Cuentos infatiles plastificados Und 20
Titeres de diferentes personajes Und 10
MATEMATICAS Und Abaco Und 20
Dados de suma 07, 10 y 20 Und 3
Tablero de valor posicional Und 3
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
121
Descripción Und Cant.
Tangrama Und 3
Material de base 10 Und 3
Regletas de Cuisenaire Und 3
Bloques logicos Und 3
Dados numericos Und 3
Tarjetas de billetes Und 3
Cuerpos geometricos Und 3
Tarjetas logicas Und 3
Juegos de agedrez Und 3
Juego de escuadra Und 3
Compas Und 3
Regla T Und 3
AREA DE CIENCIA AMBIENTE Und Kit cuerpo humano armable Und 1
Instrumentos de Medida (volumen, masa , longitud, tiempo) Und 1
Laminas de animales Und 1
Ruleta de alimentos Und 1
AREA PERSONAL SOCIAL Und Laminas de mapa del Peru divisiones politicas Und 1
Laminas de mapa America del Sur Und 1
Laminas de mapa mundi Und 1
Globo terraqueo Und 1
Kit simbolos patrios Und 1
Laminas de heroes nacionales Und 1
c) Requerimientos de Recursos Humanos
3.5.6 ESPECIFICACIONES TECNICAS DE RECURSOS HUMANOS.
El requerimiento de recursos humanos adicionales a los existentes necesarios en la etapa post
proyecto y permitirán operación del servicio educativo, este será asignado por la Direccion
Regional de Educación, teniendo en consideración las especialidades a ser atendidas y la calidad
profesional del personal.
CUADRO Nº 52 Requerimiento de personal docente y de servicio
Nivel Recursos Humanos
RR.HH. Requeridos
Primaria Docentes 0
Secundaria Docentes 5
Administrativo Docentes 0
Servicio Personal 0
3.5.7. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE CAPACITACION.
Se plantea la capacitación de plana docente en capacidades para el
desarrollo de clases utilizando escenarios de aprendizaje con la aplicación de
las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), para lo cual requiere
el conocimiento de informática, a continuación se detalla los cursos:
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
122
CUADRO Nº 53 Requerimiento de capacitación para el personal docente
Descripción Und Cant.
Informática
Exploradores de Páginas Web Curso 39
Hojas Cálculo. Excel Curso 39
Procesador Textos. Curso 39
Presentaciones. Power Points Curso 39
Bases Datos Access. Curso 39
Seguridad Informática en Internet Curso 39
Diseño grafico Corel Draw Curso 39
Diseño y Edición de videos y animaciones Curso 39
3.5.8. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE INSTRUMENTOS DE
GESTION.
Se plantea la formulación y actualización de instrumentos de gestión a través de la
asistencia técnica de profesionales especializados en pedagogía con amplia
experiencia en esta temática. A continuación se detalla los instrumentos requeridos.
CUADRO Nº 54
Requerimiento de instrumentos de gestión
Descripción Und Cant.
Instrumentos de gestión
PEI. Actualizado Consultoría 1
PCI. – Diversificado. Consultoría 1
Manual de procedimientos de la I.E. Consultoría 1
Manual de Organizaciones y Funciones de la I.E. Consultoría 1
Programación curricular
Plan Anual de Trabajo. 1
Registro de cumplimiento de programación 1
Registro de monitoreo de uso de materiales educativos 1
Registro de observaciones de aula 1
Plan Anual de Supervisión Educativa –Monitoreo-Acompañamiento. 1
Comité de Evaluación. 1
Comité de Medio Ambiente, Gestión de Riesgos y prevención de desastres y Plan de Contingencia en caso de emergencia. Consultoría 1
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
123
3.6. COSTOS DE CADA ALTERNATIVA
3.6.1 COSTOS DE INVERSIÓN.
Los Costos de Inversión, se detallan a continuación, de acuerdo a las
Alternativas presentadas a precios de mercado.
Cuadro N°55 Presupuesto de inversion de la alternativa 1
ALTERNATIVA DE SOLUCION 1 UNIDAD CANTIDAD C.U.
Total A Precios
Privados (S/.)
1.- Adecuada e suficiente oferta educativa 9,008,098.48
MF 1
Adecuada e suficiente Infraestructura educativa
Accion
1 Rehabilitacion de infraestructura educativa
313,646.65
1
.01 Elaboración de Expediente Técnico consultoria 1.00 9,591.33 9,591.33
1
.02 Rehabilitación de aulas existentes m2 2,352.00 118.50 278,720.70
1
.03 Gastos Supervision consultoria 1.00 21,269.31 21,269.31
1
.04 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 4,065.32 4,065.32
Accion
2 Construccion de infraestructura educativa
7,589,311.99
2
.01 Elaboración de Expediente Técnico consultoria 1.00 141,713.67 141,713.67
2
.02 Ambientes Pedagogicos primaria m2 858.30 1,893.01 1,624,767.91
2
.03 Ambientes Complementarios primaria m2 244.52 2,315.54 566,195.70
2
.04 SS.HH. Primaria m2 97.14 1,810.67 175,888.23
2
.05 Ambientes administrativos primaria m2 69.01 1,810.67 124,954.16
2
.06 Ambientes Pedagogicos secundaria m2 466.60 1,958.16 913,676.62
2
.07 Ambientes administrativos secundaria m2 100.40 2,173.55 218,224.58
2
.08 SS.HH. Secundaria m2 101.75 1,806.22 183,782.74
2
.09 Ambientes especializados secundaria m2 550.30 914.72 503,373.16
2
.1 Losa deportiva mas cobertura + tribunas m2 1,269.00 774.33 982,622.64
2
.11 Losa de patio, veredas de acceso m2 1,638.00 198.72 325,505.70
2
.12 Cafetín m2 112.00 890.82 99,771.86
2
.13 Drenaje pluvial/tapa con rejillas de acero ML 518.00 632.96 327,874.32
2
.14 Mejoramiento campo deportivo (grass) M2 3,460.00 130.20 450,480.92
2
.15 Demoliciones GBL 1.00 116,491.87 116,491.87
2
.17 Cerco perimétrico ml 280.00 1,308.82 366,469.72
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
124
2
.18 Medidas de mitigación de impacto ambiental glb 1.00 40,652.24 40,652.24
2
.19 Gastos de licencias glb 1.00 52,541.89 52,541.89
2
.2 Gastos Supervision consultoria 1.00 314,258.19 314,258.19
2
.21 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 60,065.84 60,065.84
MF 2
Adecuada e suficiente mobiliario
Acción 3 Adquisicion mobiliario 368,951.21
3
.01 Elaboración de Expediente Técnico consultoría 1.00 5,250.00 5,250.00
3
.02 Mobiliario aulas pedagógicas comunes glb 1.00 222,644.11 222,644.11
3
.03 Mobiliario Aulas pedagógicas especiales y completarías
glb 1.00 68,697.62 68,697.62
3
.04 Mobiliario Ambientes talleres glb 1.00 20,517.27 20,517.27
3
.05 Mobiliario Centro de recursos pedagógicos glb 1.00 22,072.23 22,072.23
3
.06 Mobiliario Administración glb 1.00 23,516.53 23,516.53
3
.07 Gastos Supervision consultoria 1.00 5,250.00 5,250.00
3
.08 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 1,003.46 1,003.46
MF 3
Suficiente y moderno equipamiento
Acción 4 Adquisicion de equipamiento 736,188.63
4
.01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 5,250.00 5,250.00
4
.02 Equipamiento de Laboratorio glb 1.00 455,027.05 455,027.05
4
.03 Equipamiento de talleres glb 1.00 184,464.80 184,464.80
4
.04 Equipamiento deportivo glb 1.00 17,338.29 17,338.29
4
.05 Equipamiento de Administración glb 1.00 48,063.41 48,063.41
4
.06 Cocina (Salón de Uso Multiple )+ otros glb 1.00 16,218.14 16,218.14
4
.07 Equipamiento de seguridad glb 1.00 3,573.49 3,573.49
4
.08 Gastos Supervision consultoria 1.00 5,250.00 5,250.00
4
.09 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 1,003.46 1,003.46
2 Suficientes capacidades para una adecuada gestión educativa. 161,208.17
MF 4
Suficiente material didáctico y bibliográfico
Acción 5 Adquisicion de material didáctico y bibliográfico
76,371.34
5
.01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 5,250.00 5,250.00
5
.02 Material bibliografico glb 1.00 30,821.91 30,821.91
5
.03 Material material didactico glb 1.00 34,045.97 34,045.97
5
.04 Gastos Supervision consultoria 1.00 5,250.00 5,250.00
5
.05 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 1,003.46 1,003.46
MF 5
Suficientes conocimientos en el diseño y ejecución de la curricular escolar
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
125
Acción 6 Contratacion de asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar 24,800.19
6
.01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 1,750.00 1,750.00
6.02
Asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar
consultoría 1.00 20,965.70 20,965.70
6
.03 Gastos Supervision consultoria 1.00 1,750.00 1,750.00
6
.04 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 334.49 334.49
MF 6
Adecuados y eficientes instrumentos de gestión
Acción 7 Contratacion de asistencia tecnica para la elaboracion de adecuados y eficientes instrumentos de gestión 27,129.71
7
.01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 1,750.00 1,750.00
7.02
Asistencia tecnica para la elaboracion de instrumentos de gestión
consultoría 4.00 5,823.81 23,295.22
7
.03 Gastos Supervision consultoria 1.00 1,750.00 1,750.00
7
.04 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 334.49 334.49
MF 7
Suficientes conocimiento de herramientas TIC
Acción 8 Capacitacion en el conocimiento de herramientas TIC 32,906.93
8
.01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 1,750.00 1,750.00
8
.02 Cursos de capacitacion en informatica TIC cursos 312.00 93.18 29,072.44
8
.03 Gastos Supervision consultoria 1.00 1,750.00 1,750.00
8
.04 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 334.49 334.49
TOTAL PRESUPUESTO ALTERNATIVA 01 9,169,306.65
Cuadro N°56 Presupuesto de inversion de la alternativa 2
ALTERNATIVA DE SOLUCION 2 UNIDAD CANTIDAD C.U. Total A Precios Privados (S/.)
1.- Adecuada e suficiente oferta educativa 9,392,095.87
MF 1
Adecuada e suficiente Infraestructura educativa
Accion 1 Rehabilitacion de infraestructura educativa 313,646.65
1.
01 Elaboración de Expediente Técnico consultoria 1.00 9,591.33 9,591.33
1.
02 Rehabilitación de aulas existentes m2 2,352.00 118.50 278,720.70
1.
03 Gastos Supervision consultoria 1.00 21,269.31 21,269.31
1.
04 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 4,065.32 4,065.32
Accion 2 Construccion de infraestructura educativa 7,991,660.77
2.
01 Elaboración de Expediente Técnico consultoria 1.00 141,713.67 141,713.67
2.
02 Ambientes Pedagogicos primaria m2 828.30 2,125.99 1,760,956.78
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
126
2.
03 Ambientes Complementarios primaria m2 244.52 2,545.00 622,304.08
2.
04 SS.HH. Primaria m2 97.14 1,990.10 193,318.26
2.
05 Ambientes administrativos primaria m2 69.01 1,990.10 137,336.76
2.
06 Ambientes Pedagogicos secundaria m2 466.60 2,152.18 1,004,205.49
2.
07 Ambientes administrativos secundaria m2 100.40 2,388.91 239,847.06
2.
08 SS.HH. Primaria m2 101.75 1,985.21 201,995.09
2.
09 Ambientes especializados m2 550.30 1,005.36 553,248.37
2.
1 Losa deportiva mas cobertura + tribunas m2 1,269.00 774.33 982,622.64
2.
11 Losa de patio, veredas de acceso m2 1,638.00 198.72 325,505.70
2.
12 Cafetín m2 112.00 890.82 99,771.86
2.
13 Drenaje pluvial/tapa con rejillas de acero ML 518.00 632.96 327,874.32
2.
14 Mejoramiento campo deportivo (grass) M2 3,460.00 130.20 450,480.92
2.
15 Demoliciones GBL 1.00 116,491.87 116,491.87
2.
17 Cerco perimétrico ml 280.00 1,308.82 366,469.72
2.
18 Medidas de mitigación de impacto ambiental glb 1.00 40,652.24 40,652.24
2.
19 Gastos de licencias glb 1.00 52,541.89 52,541.89
2.
2 Gastos Supervision consultoria 1.00 314,258.19 314,258.19
2.
21 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 60,065.84 60,065.84
MF 2
Adecuada e suficiente mobiliario
Acción 3 Adquisicion mobiliario 362,889.42
3.
01 Elaboración de Expediente Técnico consultoría 1.00 5,250.00 5,250.00
3.
02 Mobiliario aulas pedagógicas comunes glb 1.00 218,868.39 218,868.39
3.
03 Mobiliario Aulas pedagógicas especiales y completarías glb 1.00 67,532.61 67,532.61
3.
04 Mobiliario Ambientes talleres glb 1.00 20,169.33 20,169.33
3.
05 Mobiliario Centro de recursos pedagógicos glb 1.00 21,697.91 21,697.91
3.
06 Mobiliario Administración glb 1.00 23,117.72 23,117.72
3.
07 Gastos Supervision consultoria 1.00 5,250.00 5,250.00
3.
08 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 1,003.46 1,003.46
MF 3
Suficiente y moderno equipamiento
Acción 4 Adquisicion de equipamiento 723,899.03
4.
01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 5,250.00 5,250.00
4.
02 Equipamiento de Laboratorio glb 1.00 447,310.46 447,310.46
4.
03 Equipamiento de talleres glb 1.00 181,336.54 181,336.54
4.
04 Equipamiento deportivo glb 1.00 17,044.25 17,044.25
4. Equipamiento de Administración glb 1.00 47,248.32 47,248.32
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
127
05
4.
06 Cocina (Salón de Uso Multiple )+ otros glb 1.00 15,943.10 15,943.10
4.
07 Equipamiento de seguridad glb 1.00 3,512.89 3,512.89
4.
08 Gastos Supervision consultoria 1.00 5,250.00 5,250.00
4.
09 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 1,003.46 1,003.46
2 Suficientes capacidades para una adecuada gestión educativa. 158,864.48
MF 4
Suficiente material didáctico y bibliográfico
Acción 5 Adquisicion de material didáctico y bibliográfico
75,271.28
5.
01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 5,250.00 5,250.00
5.
02 Material bibliografico glb 1.00 30,299.22 30,299.22
5.
03 Material material didactico glb 1.00 33,468.60 33,468.60
5.
04 Gastos Supervision consultoria 1.00 5,250.00 5,250.00
5.
05 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 1,003.46 1,003.46
MF 5
Suficientes conocimientos en el diseño y ejecución de la curricular escolar
Acción 6 Contratacion de asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar 24,444.64
6.
01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 1,750.00 1,750.00
6.02
Asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar
consultoría 1.00 20,610.15 20,610.15
6.
03 Gastos Supervision consultoria 1.00 1,750.00 1,750.00
6.
04 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 334.49 334.49
MF 6
Adecuados y eficientes instrumentos de gestión
Acción 7 Contratacion de asistencia tecnica para la elaboracion de adecuados y eficientes instrumentos de gestión 26,734.66
7.
01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 1,750.00 1,750.00
7.02
Asistencia tecnica para la elaboracion de instrumentos de gestión
consultoría 4.00 5,725.04 22,900.17
7.
03 Gastos Supervision consultoria 1.00 1,750.00 1,750.00
7.
04 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 334.49 334.49
MF 7
Suficientes conocimiento de herramientas TIC
Acción 8 Capacitacion en el conocimiento de herramientas TIC 32,413.90
8.
01 Elaboración de Terminos de referencia consultoría 1.00 1,750.00 1,750.00
8.
02 Cursos de capacitacion en informatica TIC cursos 312.00 91.60 28,579.41
8.
03 Gastos Supervision consultoria 1.00 1,750.00 1,750.00
8.
04 Gastos Liquidacion consultoria 1.00 334.49 334.49
TOTAL PRESUPUESTO ALTERNATIVA 02 9,550,960.35
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
128
Nota: Los presupuestos de ambas alternativas se presenta de forma
desagregada en anexo presupuesto.
3.6.2 COSTOS INCREMENTALES DE OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO
a) Costos en la situación sin proyecto.
Considera la operación y mantenimiento del local a cargo del Ministerio de
Educación. Actualmente, el Ministerio de Educación viene encargándose de
la operación del plantel respecto a las remuneraciones de los profesores y
servicio del consumo de agua y energía eléctrica, la APAFA. Apoya con en el
mantenimiento en la Situación Sin Proyecto se considera en condición de
oferta optimizada, a continuación en el cuadro siguiente presentamos a
precios de mercado así como a precios sociales. Tenemos:
CUADRO Nº 57 Costos de Operación y Mantenimiento sin proyecto
CONCEPTO UM CANT P.U. MESES COSTO TOTAL
COSTOS DE OPERACIÓN
Remuneración
Directora nombrada Unid 1 1,532.00 12 18384
NIVEL PRIMARIA
Docente nombrada Unid 18 1,267.00 12 273672
Docente contratada Unid 5 978.00 9 44010
NIVEL SECUNDARIA
Docente nombrada Unid 16 1,087.00 12 208704
Docente contratada Unid 12 1,011.00 9 109188
Auxiliar Unid 2 850.00 9 15300
Guardían Unid 1 850.00 9 7650
Servicios
Luz (Nivel Primaria y Secundaria) MES 1 600.00 12 7,200.00
Agua MES 1 300.00 12 3,600.00
Materiales Unidad de costeo (primaria) MES 1 1,557.00 12 18,684.00
Materiales Unidad de costeo (secundaria) MES 1 1,524.00 12 18,288.00 gastos administrativos 15% costos de mantenimoento GBL 1 7,165.80 1 7,165.80
TOTAL COSTOS DE OPERACIÓN 731,845.80
COSTOS DE MANTENIMIENTO
APORTE DE LA DRE 19,500.00
Materiales de construcción Varios 1 15,000.00 15,000.00
Mano de Obra (30%) GBL 1 4,500.00 4,500.00
APORTE DE LA APAFA 47,124.00
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
129
CONCEPTO UM CANT P.U. MESES COSTO TOTAL
Material de limpieza Mes 12 52.00 624.00
Mano de obra/limpieza Mes 12 800.00 9,600.00
Gastos de Representacion (personal) Mes 12 1,200.00 14,400.00
Mantenimiento de equipos de computo gbl 1 7,500.00 7,500.00
gastos de varios gbl 1 15,000.00 15,000.00
TOTAL COSTOS DE MANTENIMIENTO 66,624.00 66,624.00
b) Costos en la situación con proyecto.
Considerando una vida económica del PIP ú horizonte de evaluación de 10
años, se ha previsto un programa anual de operación y mantenimiento
rutinario, cuyos costos de operación y mantenimiento del proyecto en el
futuro estará a cargo del Ministerio de Educación (Remuneraciones) y de la
participación de los padres de familia (APAFA).
Los costos en la etapa de Operación y mantenimiento, están desagregados
en actividades tales como se muestran en el siguiente cuadro:
CUADRO Nº 58 Costos de Operación y Mantenimiento con proyecto de la alt. 01 y alt. 02
+´ UM CANT P.U. MESES COSTO TOTAL
COSTOS DE OPERACIÓN
Remuneración
Directora nombrada Unid 1 1,532.00 12 18,384.00
NIVEL PRIMARIA
Docente nombrada Unid 18 1,267.00 12 273,672.00
Docente contratada Unid 5 978.00 9 44,010.00
NIVEL SECUNDARIA
Docente nombrada Unid 16 1,087.00 12 208,704.00
Docente contratada Unid 12 1,011.00 9 109,188.00
Auxiliar Unid 2 850.00 9 15,300.00
Guardían Unid 1 850.00 9 7,650.00
Servicios
Luz (Nivel Primaria y Secundaria) MES 1 1,400.00 12 16,800.00
Agua MES 1 600.00 12 7,200.00
Materiales Unidad de costeo (primaria) MES 1 1,800.00 12 21,600.00
Materiales Unidad de costeo (secundaria) MES 1 1,800.00 12 21,600.00
Gastos Administrativos10% de Mantenimiento GBL 1 6,130.80 1 6,130.80
TOTAL COSTOS DE OPERACIÓN 750,238.80
COSTOS DE MANTENIMIENTO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
130
+´ UM CANT P.U. MESES COSTO TOTAL
APORTE DE LA DRE 25,000.00
Materiales de construcción Varios 1 25,000.00 25,000.00
APORTE DE LA APAFA 63,300.00
Material de limpieza Mes 12 150.00 1,800.00
Mano de obra/limpieza Mes 12 800.00 9,600.00
mano de obra x mantenimiento 30% gbl 1 7,500.00 7,500.00
Gastos de Representacion (personal) Mes 12 1,200.00 14,400.00
Mantenimiento de equipos de computo gbl 1 5,000.00 5,000.00
gastos de varios gbl 1 25,000.00 25,000.00
TOTAL COSTOS DE MANTENIMIENTO 88,300.00 88,300.00
3.6.3 Flujo de costos incrementales a precios de mercado Los costos incrementales se refieren a la diferencia de la situación “con proyecto” menos la situación “sin proyecto”: En el cuadro siguiente se presentan los costos incrementales a precios de mercado para ambas alternativas:
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
131
Cuadro N°59 Flujo de costos incrementales a precios de mercado Alternativa 1
RUBRO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
I. Inversión 9,169,306.65
Elaboración de Expediente Técnico 172,305.00
Rehabilitacion de infraestructura educativa 278,720.70
Construccion de infraestructura educativa 6,980,080.16
Adquisicion mobiliario 357,447.75
Adquisicion de equipamiento 724,685.16
Adquisicion de material didáctico y bibliográfico 64,867.88
Contratacion de asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar 20,965.70
Contratacion de asistencia tecnica para la elaboracion de adecuados y eficientes instrumentos de gestión 23,295.22
Capacitacion en el conocimiento de herramientas TIC 29,072.44
Medidas de mitigación de impacto ambiental 40,652.24
Gastos de licencias 52,541.89
Gastos Supervision 356,527.50
Gastos Liquidacion 68,145.00
II. Post Inversión 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80
1. Costos de Operación Con Proyecto 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80
2. Costos de Mantenimiento Con Proyecto 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00
III. Costos de OyM Sin Proyecto 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80
1. Costos de Operación Sin Proyecto 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80
2. Costos de Mantenimiento Sin Proyecto 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00
Costos Incrementales (I+II-III) 9,169,306.65 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
132
Cuadro N°60 Flujo de costos incrementales a precios de mercado Alternativa 2
RUBRO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
I. Inversión 9,550,960.35
Elaboración de Expediente Técnico 172,305.00
Rehabilitacion de infraestructura educativa 278,720.70
Construccion de infraestructura educativa 7,382,428.94
Adquisicion mobiliario 351,385.96
Adquisicion de equipamiento 712,395.57
Adquisicion de material didáctico y bibliográfico 63,767.82
Contratacion de asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar 20,610.15
Contratacion de asistencia tecnica para la elaboracion de adecuados y eficientes instrumentos de gestión 22,900.17
Capacitacion en el conocimiento de herramientas TIC 28,579.41
Medidas de mitigación de impacto ambiental 40,652.24
Gastos de licencias 52,541.89
Gastos Supervision 356,527.50
Gastos Liquidacion 68,145.00
II. Post Inversión 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80 838,538.80
1. Costos de Operación Con Proyecto 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80 750,238.80
2. Costos de Mantenimiento Con Proyecto 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00 88,300.00
III. Costos de OyM Sin Proyecto 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80 798,469.80
1. Costos de Operación Sin Proyecto 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80 731,845.80
2. Costos de Mantenimiento Sin Proyecto 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00 66,624.00
Costos Incrementales (I+II-III) 9,550,960.35 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00 40,069.00
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
133
CAPITULO IV: EVALUACIÓN
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
134
4.1. BENEFCIOS DE CADA ALTERNATIVA
Los Beneficios del Proyecto pueden ser enumerados de la siguiente manera:
El 100% de los estudiantes contaran con un servicio educativo adecuado y que permita el
desarrollo de sus labores lectivas en óptimas condiciones, consecuentemente los estudiantes
podrán incrementar su productividad, y la Institución podrá cumplir con sus objetivos y metas
programadas.
Se Amplia la oferta del servicio educativo en 8%.
Se reducirá la deserción escolar en el nivel primario en 0% y en el nivel secundario en un
5%.
Se reducirá los traslados de la I.E. en el nivel primario en un 0% y en el nivel secundario en
un 0%.
Se contara con servicios higiénicos adecuados que permitan garantizar salubridad a la
comunidad educativa.
Los beneficiarios del proyecto son todos los alumnos que harán uso de las ampliaciones y
mejoras de la institución educativa durante el período de evaluación del proyecto. El número
de beneficiarios proyectado para los diez (10) años de evaluación del proyecto, según los
niveles educativos son los siguientes:
NIVEL PRIMARIA : 6,071 Alumnos
NIVEL SECUNDARIA : 5,477 Alumnos
TOTAL DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS : 11,548 Alumnos
4.2. ANÁLISIS COSTO-EFECTIVIDAD
4.2.1 FLUJO DE COSTOS SOCIALES.
Se presenta los flujos de costos del proyecto a precios de Sociales para ambas alternativas
en nuevos soles para lo cual se ha tomado en cuenta los factores de conversión de 0.91 para
mano de obra calificada, 0.49 mano de obra no calificada para la selva, 0.84 para bienes
nacionales y 0.75 para Servicios.
De acuerdo a la naturaleza del proyecto, en lo que se refiere a la evaluación social se utilizará
la metodología costo/efectividad, ya que en el proyecto no ha sido posible realizar una
cuantificación adecuada de los beneficios en términos monetarios. Se asume un costo de
oportunidad del capital (COK) del 09% anual, según la Nueva normativa del Sistema
Nacional de Inversión Pública SNIP.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
135
CUADRO Nº 61 Evaluación de costo – efectividad – Alt 01
Precios Sociales
RUBRO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
I. Inversión 7,492,433.92
Elaboración de Expediente Técnico 157,582.58
Rehabilitacion de infraestructura educativa 209,631.26
Construccion de infraestructura educativa 5,674,302.13
Adquisicion mobiliario 324,952.50
Adquisicion de equipamiento 658,804.70
Adquisicion de material didáctico y bibliográfico 58,970.80
Contratacion de asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar 19,059.73
Contratacion de asistencia tecnica para la elaboracion de adecuados y eficientes instrumentos de gestión 21,177.48
Capacitacion en el conocimiento de herramientas TIC 26,429.49
Medidas de mitigación de impacto ambiental 33,047.34
Gastos de licencias 74,121.17
Gastos Supervision 172,566.30
Gastos Liquidacion 61,788.45
II. Post Inversión 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67
1. Costos de Operación Con Proyecto 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43
2. Costos de Mantenimiento Con Proyecto 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24
III. Costos de OyM Sin Proyecto 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84
1. Costos de Operación Sin Proyecto 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13
2. Costos de Mantenimiento Sin Proyecto 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71
Costos Incrementales (I+II-III) 7,492,433.92 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82
VAC 7,690,035.97
Poblacion beneficiaria 11,548.15
CE 666
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
136
CUADRO Nº 62 Evaluación de costo – efectividad - Alt 02
Precios Sociales
RUBRO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
I. Inversión 7,738,679.19
Elaboración de Expediente Técnico 160,604.17
Rehabilitacion de infraestructura educativa 206,076.22
Construccion de infraestructura educativa 5,933,731.80
Adquisicion mobiliario 319,441.78
Adquisicion de equipamiento 647,632.34
Adquisicion de material didáctico y bibliográfico 57,970.74
Contratacion de asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar 18,736.50
Contratacion de asistencia tecnica para la elaboracion de adecuados y eficientes instrumentos de gestión 20,818.34
Capacitacion en el conocimiento de herramientas TIC 25,981.29
Medidas de mitigación de impacto ambiental 32,486.90
Gastos de licencias 72,864.18
Gastos Supervision 178,442.47
Gastos Liquidacion 63,892.45
II. Post Inversión 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67 744,637.67
1. Costos de Operación Con Proyecto 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43 676,993.43
2. Costos de Mantenimiento Con Proyecto 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24 67,644.24
III. Costos de OyM Sin Proyecto 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84 712,478.84
1. Costos de Operación Sin Proyecto 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13 661,537.13
2. Costos de Mantenimiento Sin Proyecto 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71 50,941.71
Costos Incrementales (I+II-III) 7,738,679.19 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82 32,158.82
VAC 7,936,281.24
Poblacion beneficiaria 11,548.15
CE 687
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
137
4.2.2 METODOLOGÍA COSTO – EFECTIVIDAD.
En el presente proyecto como los beneficios no se pueden cuantificar monetariamente no
realizamos la evaluación monetaria costo beneficio por lo tanto hacemos uso de la
metodología costo efectividad, cuyo resultado nos mostrara los costos por beneficiario
atendido (por alumno).
La rentabilidad social del proyecto a seleccionar se determinara de acuerdo al criterio de
menor Costo-Eficacia en función del número de alumnos atendidos por las alternativas, para
ello hemos utilizado los VACT tanto aprecios privados como a sociales.
CE-INDICADOR DE EFICACIA
De acuerdo al Indicador CE. De Eficacia menor costo por beneficiario directo (número de
alumnos atendidos) es de s/ 666 nuevo soles que corresponde a la alternativa 01, siendo de
s/ 687 nuevo soles la alternativa 02 (A PRECIOS SOCIALES), por lo tanto estos resultados
nos permiten deducir que el proyecto o alternativa seleccionada es la alternativa 01.
CUADRO Nº 63 Indicadores de eficacia
Indicador Alternativa 01 Alternativa
02
Numero de Alumnos Beneficiados
11,548 11,548
VACSN
7,690,036
7,936,281
RATIO COSTO - EFECTIVIDAD 666 687
4.3. ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
El análisis de sensibilidad se efectúa con el objeto de evaluar los efectos que pudieran
presentarse durante la ejecución del proyecto debido a que los proyectos de inversión están
expuestos a contingencias que podrían variar los beneficios esperados, por lo que resulta
necesario prever los posibles casos que podrían poner en riesgo el funcionamiento normal de
proyectos durante su horizonte de planeamiento.
Así mismo se realizo simulaciones, con incremento en los costos de inversión (por ser esta la
variable incierta) en (+30), Costos 10% y 20 %; Beneficios (–10) y (-30) % se observa los
siguientes indicadores.
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
138
CUADRO Nº 64 Análisis de Sensibilidad - Alternativa 01
(A precios sociales)
DESCRIPCION
ESCENARIOS
OPTIMISTA ESPERADO PESIMISTA
-30% -25% -20% -15% -10% 0% 10% 15% 20% 25% 30%
VAC 5,442,306
5,816,927
6,191,549
6,557,960
6,940,793
7,690,036
8,439,279
8,813,901
9,188,523
9,554,933
9,937,766
Poblacion beneficiaria
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
CE 471
504
536
568
601
666
731
763
796
827
861
CUADRO Nº 65 Análisis de Sensibilidad - Alternativa 02
(A precios sociales)
DESCRIPCION
ESCENARIOS
OPTIMISTA ESPERADO PESIMISTA
-30% -25% -20% -15% -10% 0% 10% 15% 20% 25% 30%
VAC 5,442,306
5,816,927
6,191,549
6,557,960
6,940,793
7,936,281
8,439,279
8,813,901
9,188,523
9,554,933
9,937,766
Poblacion beneficiaria
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
11,548
CE 471
504
536
568
601
687
731
763
796
827
861
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
139
4.4. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD
4.4.1 FINANCIAMIENTO DE LA INVERSIÓN Y DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO.
La sostenibilidad de este proyecto está dada principalmente por el adecuado mantenimiento
que debe darse a la infraestructura, mobiliario y equipamiento de la I.E. Teniendo en cuenta
que esta labor esta comprometidas la DRE-MDD y APAFA.
4.4.2. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD INSTITUCIONAL
El análisis de sostenibilidad del proyecto está asociado al cumplimiento de los siguientes
aspectos:
Compromiso de participación de las instituciones regional y local GOREMAD, DRE-MDD y
APAFA.
Compromiso de asumir los costos de operación y mantenimiento del proyecto.
4.4.3. ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD SOCIAL
La sostenibilidad social del proyecto se encuentra basada en la voluntad positiva de la
comunidad en su conjunto, representada por las autoridades regionales y locales y la
población del centro poblado de Huepetuhe vale decir que está descontada la plena
aceptación social de toda la población residente en el ámbito de influencia del proyecto.
4.4.4 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD FINANCIERA
La sostenibilidad financiera del proyecto en el tiempo está amparada en el aspecto
institucional; por cuánto se espera que el Gobierno Regional de Madre de Dios financie y/o
gestione su financiamiento a traves fuentes de nivel nacional orientados para esta tipologia de
proyectos; asu vez este a cargo de la ejecución del proyecto. En cuanto a los costos de
operación y mantenimiento bosquejados en el presente perfil, estos serán asumidos por la
Direccion Regional de Educación y la APAFA de la I.E. compromiso asumido mediante
documentos. Que se adjunta en anexos. El financiamiento de los gastos de operación y
mantenimiento para el normal funcionamiento de la I. E son asumidos como parte funcional
de la Direccion Regional de Educación, es en este sentido que emite el documento que
garantiza la atención prioritaria a esta I.E. Conjuntamente también asume en el
mantenimiento la APAFA de la I.E. en base a las funciones que adquiere en la ley Nº 28628,
LEY QUE REGULA LA PARTICIPACIÓN DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE
FAMILIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS, en su artículo 6 señala que
entre sus atribuciones esta “velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento,
mobiliario escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos”, así mismo en el artículo 16
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
140
señala uno de los destinos recursos está referido a la conservación y refacción del mobiliario
escolar. Para ello dispone de recursos financieros y mano de obra no calificada proveniente
de los padres de familia.
Los ingresos propios de la APAFA, son aquellos provenientes de las cobranzas efectuadas a
los padres de familia con ocasión de las matrículas de comienzo de año, con la finalidad de
financiar en la medida de sus posibilidades los gastos que no sean posibles de financiar con
el presupuesto público de las instituciones educativas indicadas en el presente proyecto.
Los Costos de Mantenimiento ascienden a S/.88,300.00 nuevos soles, los mismos que serían
financiados de la siguiente manera:
CUADRO Nº 66 Fuente de Financiamiento de la APAFA
Nivel Educativo Nº
Estudiantes Cuota por hijo (S/. anuales)
Importe Total (S/.)
Nivel Primario 607 50 30350
Nivel Secundario 548 50 27400
TOTAL 1155 57750
Como se puede apreciar, la cuota anual por concepto de APAFA, sería de 50 nuevos soles
anuales, importe que actualmente vienen aportando los padres de familia, el mismo que
permite cubrir el 65% del costo que acarrea el mantenimiento de la I.E. , el monto restante se
asume que sera cubierto por el Ministerio de Educacion mediante transferencia de partidas
que realiza para este fin.
4.4. 5 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
El Gobierno Regional de Madre de Dios representa la principal institución gubernamental a
nivel regional encargada de impulsar el desarrollo, la misma que junto con la Dirección
Regional de Educación, aportarán su capacidad técnica y logística para el sostenimiento del
proyecto.
Para asegurar una ejecución eficiente, la UE, designada como órgano técnico (Oficina de
Proyectos, Oficina de Infraestructura, del GOREMAD) responsable de la conducción,
coordinación y ejecución de todas las metas técnicas del proyecto; la estructura organizativa,
las capacidad administrativa y capacidad técnica operativa de la Unidad Ejecutora y del
órgano técnico responsable, estableciendo claramente las responsabilidades de cada una de
ellas en el marco de sus competencias y la interacción con otras instituciones (permisos,
licencias, derecho de uso, etc.)
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
141
4.4.6. GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES.
Conceptualizando como la capacidad de las sociedades y de sus actores sociales para
transformar sus condiciones de riesgo, actuando sobre las causas que lo producen. Incluye
medidas y formas de intervención que tienden a reducir, mitigar, prevenir y responder a los
desastres. La transformación de las condiciones de riesgo debe darse a través de un proceso
planificado, concertado, participativo e integral de una comunidad escolar, ligado a la
búsqueda de la sostenibilidad.
La gestión correctiva, que se refiere a la adopción de medidas y acciones de manera
anticipada para reducir las condiciones de riesgo ya existente. Se aplica en base a los
análisis de riesgos y teniendo en cuenta la memoria histórica de los desastres. Busca
fundamentalmente revertir o cambiar los procesos que construyen los riesgos.
En tal sentido se adoptaron las siguientes medidas:
El diseño estructural de las edificaciones tomo los parámetros establecidos para edificaciones
educativas en Reglamento Nacional de Edificaciones respecto Norma Sismo Resistente E-3,
Se considera la construcción de un sistema de evacuación de aguas pluviales que consta de
518.00ml canales de evacuación pluvial.
DIRECCION REGIONAL
DE EDUCACION
Autoriza el derecho de
uso del area de la I.E.
MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE
HUEPETUHE
Licencia de
construccion
UNIDAD
EJECUTORA
GERENCIA
REGIONAL DE
INFRAESTRUCTURA
ORGANO TECNICO
RESPONSABLE EMPRESA CONTRATISTA
DE EJECUCION
EMPRESA CONTRATISTA
ENCARGADA DE LA
SUPERVISION
EMPRESA CONTRATISTA
ENCARGADA DE LA
LIQUIDACION
Beneficiarios de la Obra
Estudiantes
Docentes
Comunidad de Huepetuhe
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
142
Se considero todos las normas establecidas en Reglamento Nacional de Edificaciones
respecto instalaciones eléctricas, diseño de desplazamiento, emergencia, etc.
La gestión reactiva que implica la preparación y la respuesta a emergencias, estando
siempre alertados y bien preparados para cualquier eventualidad, de tal modo que los costos
asociados a las emergencias sean menores, se presente un cuadro de daños reducido y la
resiliencia sea alta. Se plantea:
Constitución y organización de la Comisión de Gestión del Riesgo (Comisión permanente de
Defensa Civil) de la institución educativa.
Evaluación de la vulnerabilidad y las capacidades de la institución educativa
Elaboración o actualización del plan de contingencia para situaciones de emergencia.
Señalización de las zonas de peligro y de seguridad, así como de las rutas de evacuación en
casos de emergencia.
Conservación y mantenimiento de la infraestructura.
Implementación de los equipos de seguridad y emergencia.
Organización de simulacros para situaciones de emergencia.
Conservación y manejo responsable de las instalaciones sanitarias y eléctricas.
Conservación y manejo responsable de equipos e implementos de los laboratorios.
Formación de hábitos de seguridad vial.
4.5. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
CUADRO Nº 67 Evaluación de impacto ambiental
CO
RTA
MED
IA
LAR
GA
MEDIO FISICO NATURAL
Recurso suelo X X X X
Recurso hídrico X
Atmósfera X X X X
MEDIO BIOLOGICO
Ecosistemas naturales X
MEDIO SOCIAL
Zonas urbanas X X X X
Zona rural X X X X
TEMPORALIDAD
PER
MA
NEN
TES TRANSITORIOS
VARIABLES DE INCIDENCIA
PO
SITI
VO
NEG
ATI
VO
NEU
TRO
EFECTO
MO
DER
AD
OS
FUER
TES
ESPACIALES MAGNITUD
LOC
AL
REG
ION
AL
NA
CIO
NA
L
LEV
ES
Efecto Descripción Comentario
Efectos Físicos
Emisión de polvo y
partículas en
suspensión
La emisión de polvo y partículas en
suspensión, se produce
principalmente durante el movimiento
de tierras
La emisión de polvo y partículas en
suspensión producto del movimiento
de tierras, es un efecto temporal que
se dará en la fase de construcción
Ruidos y Vibraciones
El ruido producido por la Maquinaria
Utilizada durante el movimiento de
tierras y Operación de vehículos
El ruido puede alterar la tranquilidad
de las personas e influir en su
rendimiento laboral y su
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
143
comportamiento social
Desmonte
Producto del movimiento de tierras
durante las labores de limpieza del
terreno
Deberá disponerse adecuadamente
de los desmontes
Efectos Biológicos
No existe
Destrucción de
vegetación
La construcción del salón múltiple
,medioteca patio de honor etc. se
realizara en su terreno propio, zona
que carece de vegetación
El lugar de construcción, carece de
vegetación
Efectos Socioeconómicos
Empleo
La ejecución del presente Proyecto,
incrementará la oportunidad de
empleo en la zona, por el
requerimiento de mano de obra
calificada y no calificada
Este es un efecto temporal que se
dará principalmente en la fase de
construcción del Proyecto
Ingreso Familiar
Permitirá el incremento en el ingreso
familiar de las personas que trabajan
en el Proyecto, así como el ingreso
familiar del poblador de la zona
durante la fase de construcción del
Proyecto.
El incremento del ingreso se dará por
la Oportunidad de empleo que se
generara en la fase de construcción.
Educación
Los servicios de educación
mejoraran en Rendimiento de los
Alumnos y en confort.
Una vez que se ponga en servicio la
nueva infraestructura educativa, se
implementara adecuadamente con el
equipo, mobiliario y el personal.
Presupuesto previsto para el costeo de la mitigacion ambiental asiende a
S/. 40,077.30
4.6. SELECCIÓN DE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
De las alternativas presentadas se selecciona y prioriza la alternativa 01,. Esto, dado que,
realizando la evaluación económica correspondiente, el menor ratio Costo / Efectividad
corresponde a la Alternativa 01 y por tanto, es la alternativa más viable social y
económicamente, dentro del horizonte temporal en el cual se plantean y evalúan las
alternativas de solución al problema, los resultados de dicha evaluación se muestra en el
siguiente cuadro; como se observa en indicador de costo-beneficio (eficacia) para la
alternativa de 01 a precios sociales es S/. 655, y para la alternativa 02 a precios sociales es
de S/. 665, por lo cual se determina que:
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
144
CUADRO Nº 68 Indicadores de Costo / Efectividad
Característica Alternativa 01 Alternativa 02
Pr. Privado Pr. Social Pr. Privado Pr. Social
Inversión total 9,169,306.65 7,492,433.92 9,550,960.35 7,738,679.19
Valor actual de costos 9,415,513.31 7,690,035.97 9,797,167.01 7,936,281.24
CE - Indicador de Eficacia (alumnos) 815 666 848 687
4.7. PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
Factores que podrían poner en riesgo la inversión y la operación del proyecto.
Los factores que podrían poner en riesgo la inversión serían:
Calidad del expediente técnico
Formulación inadecuada de los Términos de referencia para la contratación.
Inadecuada programación presupuestal.
Que la ejecución de la obra se realice en época de lluvias, lo que dilataría el tiempo de
ejecución.
Desabastecimiento de los principales insumos.
Supervisión inadecuada de la ejecución de la obra.
En cuanto a la operación del proyecto, el riesgo se daría en caso:
No se disponga de los recursos necesarios para realizar el mantenimiento del proyecto en
forma oportuna,
Inadecuada programación presupuestal.
CUADRO Nº 69 Plan de Implementación
CRONOGRAMA DE METAS FISICAS
Semestre 01 Semestre 02 Semestre 03 Semestre 04
Mes
01
Mes
02
Mes
03
Mes
04
Mes
05
Mes
06
Mes
07
Mes
08
Mes
09
Mes
10
Mes
11
Mes
12
Mes
13
Mes
14
Mes
15
Mes
16
Mes
17
Mes
18
Mes
19
Mes
20
Mes
21
Elaboración de términos de referencia para la elaboración del Expediente Técnico
Proceso de selección y contratación para la elaboración del Expediente Técnico
Elaboración del Expediente Técnico
Aprobación del Expediente Técnico
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
145
Elaboración de términos de referencia para la contratación de obra y supervision
Proceso de selección y contratación de la obra y supervisión
Ejecución de la obra física
Rehabilitación de aulas existentes
Adquisición mobiliario
Adquisición de equipamiento
Adquisición de material didáctico y bibliográfico
Contratación de asistencia técnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar
Contratación de asistencia técnica para la elaboración de adecuados y eficientes instrumentos de gestión
Capacitación en el conocimiento de herramientas TIC
Medidas de mitigación de impacto ambiental
Gastos de licencias
Gastos Supervisión
Gastos Liquidación
Entrega del proyecto a la DRE
4.8. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
146
CUADRO Nº 70
Cronograma Físico
CRONOGRAMA DE METAS FISICAS Semestre 01 Semestre 02 Semestre 03 Semestre 04 Total por
Meta Mes 01
Mes 02
Mes 03
Mes 04
Mes 05
Mes 06
Mes 07
Mes 08
Mes 09
Mes 10
Mes 11
Mes 12
Mes 13
Mes 14
Mes 15
Mes 16
Mes 17
Mes 18
Mes 19
Mes 20
Elaboración de términos de referencia para la elaboración del Expediente Técnico 100% 100%
Proceso de selección y contratación para la elaboración del Expediente Técnico 100% 100%
Elaboración del Expediente Técnico 40% 30% 30% 100%
Aprobación del Expediente Técnico 100% 100%
Elaboración de términos de referencia para la contratación de obra y supervision 100% 100%
Proceso de selección y contratación de la obra y supervision 100% 100%
Ejecución de la obra física 0%
Ambientes Pedagogicos primaria
15% 15% 35% 25% 10% 100%
Ambientes Complementarios primaria
35% 35% 30% 100%
SS.HH. Primaria
15% 35% 25% 25% 100%
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
147
Ambientes administrativos primaria
15% 35% 25% 25% 100%
Ambientes Pedagogicos secundaria
15% 35% 25% 25% 100%
Ambientes administrativos secundaria
10% 25% 25% 25% 15% 100%
SS.HH. Secundaria
10% 25% 25% 25% 15% 100%
Ambientes especializados
35% 35% 15% 15% 100%
Losa deportiva mas cobertura + tribunas
25% 25% 25% 25% 100%
Losa de patio, veredas de acceso
25% 25% 25% 25% 100%
Cafetín
25% 25% 25% 25% 100%
Drenaje pluvial/tapa con rejillas de acero
25% 25% 25% 25% 100%
Mejoramiento campo deportivo (grass)
25% 25% 25% 25% 100%
Demoliciones
25% 25% 25% 25% 100%
Cerco perimétrico
25% 25% 25% 10% 10% 5% 100%
Rehabilitación de aulas existentes
25% 25% 25% 25% 100%
Adquisicion mobiliario 50% 50% 100%
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
148
Adquisicion de equipamiento 50% 50% 100%
Adquisicion de material didáctico y bibliográfico
50% 50% 100%
Contratacion de asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar
40% 30% 30% 100%
Contratacion de asistencia tecnica para la elaboracion de adecuados y eficientes instrumentos de gestión
40% 30% 30% 100%
Capacitacion en el conocimiento de herramientas TIC
40% 30% 30% 100%
Medidas de mitigación de impacto ambiental
10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 100%
Gastos de licencias 100% 100%
Gastos Supervision 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 100%
Gastos Liquidacion 50% 50% 100%
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
149
CUADRO Nº 71
Cronograma Financiero
Mes 01 Mes 02 Mes 03 Mes 04 Mes 05 Mes 06 Mes 07 Mes 08 Mes 09 Mes 10 Mes 11 Mes 12 Mes 13 Mes 14 Mes 15 Mes 16 Mes 17 Mes 18 Mes 19 Mes 20
0.00 0.00 68,922.00 51,691.50 51,691.50 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 172,305.00
0.00
Ambientes Pedagogicos
primaria 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 243,715.19 243,715.19 568,668.77 406,191.98 162,476.79 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1,624,767.91
Ambientes Complementarios
primaria 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 198,168.50 198,168.50 169,858.71 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 566,195.70
SS.HH. Primaria 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 26,383.24 61,560.88 43,972.06 43,972.06 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 175,888.23
Ambientes administrativ os
primaria 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 18,743.12 43,733.96 31,238.54 31,238.54 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 124,954.16
Ambientes Pedagogicos
secundaria 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 137,051.49 319,786.82 228,419.15 228,419.15 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 913,676.62
Ambientes administrativ os
secundaria 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 21,822.46 54,556.15 54,556.15 54,556.15 32,733.69 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 218,224.58
SS.HH. Secundaria 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 18,378.27 45,945.69 45,945.69 45,945.69 27,567.41 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 183,782.74
Ambientes especializados 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 176,180.61 176,180.61 75,505.97 75,505.97 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 503,373.16
Losa deportiv a mas cobertura +
tribunas 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 245,655.66 245,655.66 245,655.66 245,655.66 0.00 0.00 0.00 0.00 982,622.64
Losa de patio, v eredas de
acceso 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 81,376.43 81,376.43 81,376.43 81,376.43 0.00 0.00 0.00 0.00 325,505.70
Cafetín 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 24,942.97 24,942.97 24,942.97 24,942.97 0.00 0.00 0.00 99,771.86
Drenaje pluv ial/tapa con rejillas
de acero 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 81,968.58 81,968.58 81,968.58 81,968.58 0.00 0.00 0.00 327,874.32
Mejoramiento campo deportiv o
(grass) 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 112,620.23 112,620.23 112,620.23 112,620.23 0.00 0.00 0.00 450,480.92
Demoliciones 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 29,122.97 29,122.97 29,122.97 29,122.97 0.00 0.00 0.00 116,491.87
Cerco perimétrico 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 91,617.43 91,617.43 91,617.43 36,646.97 36,646.97 18,323.49 0.00 0.00 366,469.72
Rehabilitación de aulas
ex istentes 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 69,680.17 69,680.17 69,680.17 69,680.17 0.00 0.00 278,720.70
Adquisicion mobiliario 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 178,723.87 0.00 0.00 178,723.87 0.00 0.00 0.00 357,447.75
Adquisicion de equipamiento 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 362,342.58 362,342.58 0.00 0.00 0.00 724,685.16
Adquisicion de material didáctico
y bibliográfico 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 32,433.94 32,433.94 0.00 0.00 0.00 64,867.88
Contratacion de asistencia
tecnica en el diseño y
ejecución de la curricular
escolar 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 8,386.28 6,289.71 6,289.71 0.00 0.00 20,965.70
Contratacion de asistencia
tecnica para la elaboracion de
adecuados y eficientes
instrumentos de gestión 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 9,318.09 6,988.57 6,988.57 0.00 0.00 23,295.22
Capacitacion en el conocimiento
de herramientas TIC 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 11,628.98 8,721.73 8,721.73 0.00 0.00 29,072.44
Medidas de mitigación de
impacto ambiental 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4,065.22 4,065.22 4,065.22 4,065.22 4,065.22 4,065.22 4,065.22 4,065.22 4,065.22 4,065.22 0.00 0.00 40,652.24
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 52,541.89 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 52,541.89
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 35,652.75 35,652.75 35,652.75 35,652.75 35,652.75 35,652.75 35,652.75 35,652.75 35,652.75 35,652.75 0.00 0.00 356,527.50
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 34,072.50 34,072.50 68,145.00
0.00 0.00 68,922.00 51,691.50 51,691.50 0.00 0.00 0.00 513,227.28 748,848.17 1,240,771.06 1,224,390.64 1,102,395.30 961,252.08 852,208.38 1,145,841.82 990,200.27 149,721.64 34,072.50 34,072.50 9,169,306.65
Gastos de licencias
Gastos Superv ision
Gastos Liquidacion
Ejecución de la obra física
Total por
Meta
Elaboración del Ex pediente Técnico
Semestre 01 Semestre 02 Semestre 03 Semestre 04CRONOGRAMA DE METAS
FISICAS
TOTAL POR PERIODO
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
150
4.9. MATRIZ DE MARCO LÓGICO
OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
FIN
Estudiantes competitivos para acceder a niveles
superiores o insertarse al mercado laboral
A partir del 1 año, al culminar los estudios 100% de los alumnos cuentan con capacidades suficientes
Población Económicamente Activa.
.
o Para insertarse a la actividad socioeconómica. Nivel educativo de la
población (INEI).
o Para proseguir estudios superiores .
PR
OP
ÓS
ITO
La población escolar de I.E.B.R. Horacio Zevallos G. del C. P. de Huepetuhe accede servicios educativos que cumplen estándares sectoriales.
-Al finalizar el periodo evaluacion se reducirá la deserción escolar en el nivel primario en 0% y en el nivel secundario en un 5%.
o Ficha de evaluación
consolidada.
-Al finalizar el periodo evaluacion se ampliara el nivel desempeño del alumno en el nivel primario en 95% y en el nivel secundario en un 90%.
o No ocurrencia de
desastres naturales.
- Al finalizar el proyecto se habra ampliado la oferta del servicio educativo en 8%.
o Encuesta a alumnos y
docentes.
-Desde el 1º año los alumnos reciben el dictado de sus clases en ambientes adecuados y seguros.
A partir del 1º año el 100% de los alumnos del nivel secundario cuenta con una enseñanza teórico – práctico. o Ficha de matrícula.
o Se cuente con
docentes calificados e identificados con brindar un servicio de calidad.
A partir del 1º año el 100% de los alumnos del nivel primario acceden al servicio alimentación con salubridad y confort. .
CO
MP
ON
EN
TE
S
En el 1º año se a construido los ambientes pedagógicos
Rehabilitación de aulas existentes
m2 2,352.00
.
Ambientes Pedagogicos primaria
m2 858.30 o Contratos de los
servicios de construcción
Ambientes Complementarios primaria
m2 244.52
SS.HH. Primaria m2 97.14
Ambientes administrativos primaria
m2 69.01
Adecuada e suficiente oferta educativa
Ambientes Pedagogicos secundaria
m2 466.60
-Cumplimiento de los compromisos y normas técnicas de construcción vigentes.
Ambientes administrativos secundaria
m2 100.40
o Constancia de
conformidad de obra. SS.HH. Secundaria m2 101.75
Ambientes especializados secundaria
m2 550.30
Losa deportiva mas cobertura + tribunas
m2 1,269.00
Losa de patio, veredas de acceso
m2 1,638.00
Existe Participación efectiva de los beneficiarios.
Cafetín m2 112.00
Drenaje pluvial/tapa con rejillas de acero
ML 518.00
Mejoramiento campo deportivo (grass)
M2 3,460.00
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
151
Sub estación eléctrica UND 1.00
-No existe factores climatológicos adversos extremo.
Cerco perimétrico ml 280.00
En el 1º año se ha implementado con mobiliario adecuado y suficiente todos los ambientes
o Actas de entrega de
mobiliario y equipo
En el 1º año se ha implementado con equipos adecuados y modernos los ambientes especializados, administrativos y complementarios
Suficientes capacidades para una adecuada gestión educativa
En el 1° año se ha implementado con material didáctico y bibliográfico
En el 1ª año se cuenta con una programacion curricular adecuada a los requerimientos de la I.E.
N° de Documentos de
gestion
En el 1° año se cuenta con adecuados y eficientes instrumentos de gestión
En el 1ª el 100% del personal docente cuenta con conocimientos de informaticos de nivel medio.
Certificados de los
docentes
AC
TIV
IDA
DE
S
Elaboración de Expediente Técnico 1 expediente por S/. 172,305.00
Rehabilitacion de infraestructura educativa 1 contrato de obra por S/.
278,720.70
Construccion de infraestructura educativa 1 contrato de obra por S/.
6,980,080.16
-Disponibilidad Presupuestal Oportuna.
Adquisicion mobiliario 1 contrato de suministro S/.
357,447.75 Informes de la unidad ejecutora. Adquisicion de equipamiento 1 contrato de suministro S/.
724,685.16
Adquisicion de material didáctico y bibliográfico 1 contrato de suministro S/.
64,867.88
Contratacion de asistencia tecnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar 1 contrato de suministro S/.
20,965.70
-Participación de los beneficiarios.
Contratacion de asistencia tecnica para la elaboracion de adecuados y eficientes instrumentos de gestión 1 contrato de consultoria S/.
23,295.22 Informes de la Supervisión
Capacitación en el conocimiento de herramientas TIC 1 contrato de consultoria S/.
29,072.44
Medidas de mitigación de impacto ambiental 1 contrato de consultoria S/.
40,652.24
Gastos de licencias 1 licencia de construccion S/.
52,541.89
Gastos Supervisión 1 contrato de supervicion S/.
356,527.50
Gastos Liquidación 1 contrato de liquidacion S/. 68,145.00
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
152
CAPITULO V: CONCLUSIONES
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
153
CONCLUSIONES
Problema Central que se ha identificado es La población escolar de I.E.B.R. Horacio Zevallos
G. del C. P. de Huepetuhe accede servicios educativos que no cumplen estándares
sectoriales.
El objetivo del proyecto es que “La población escolar de I.E.B.R. Horacio Zevallos G. del C.
P. de Huepetuhe accede servicios educativos que cumplen estándares sectoriales. ello
permitirá a que los alumnos accedan a un mejor desarrollo de las actividades educativas e
incidirá en el aprendizaje de los alumnos con los conocimientos necesarios para modificar su
actual situación.
El presupuesto a precios privados de las alternativas propuestas es el siguiente:
Actividad Alt 01 Alt 02
Elaboración de Expediente Técnico 172,305.00 172,305.00
Rehabilitación de infraestructura educativa 278,720.70 278,720.70
Construcción de infraestructura educativa 6,980,080.16 7,382,428.94
Adquisición mobiliario 357,447.75 351,385.96
Adquisición de equipamiento 724,685.16 712,395.57
Adquisición de material didáctico y bibliográfico 64,867.88 63,767.82
Contratación de asistencia técnica en el diseño y ejecución de la curricular escolar 20,965.70 20,610.15
Contratación de asistencia técnica para la elaboración de adecuados y eficientes instrumentos de gestión 23,295.22 22,900.17
Capacitación en el conocimiento de herramientas TIC 29,072.44 28,579.41
Medidas de mitigación de impacto ambiental 40,652.24 40,652.24
Gastos de licencias 52,541.89 52,541.89
Gastos Supervisión 356,527.50 356,527.50
Gastos Liquidación 68,145.00 68,145.00
TOTAL 9,169,306.65 9,550,960.35
Asimismo utilizando la metodología costo efectividad y considerando el análisis de
sensibilidad desarrollado en el cual se indican las variaciones en los costos de sus principales
variables, se llegan a las siguientes conclusiones:
Cabe indicar que el presente proyecto, se trata de una inversión en infraestructura pública,
que permitirá dotar a la población de una mejor infraestructura, mobiliario y equipamiento
para una mejor prestacion del servicio educativo, para atender las necesidades educativas de
Perfil de Proyecto: Ampliacion y Mejoramiento de los Servicios Educativos de la I.E.B.R. Nº52082 Horacio
Zevallos Games - Huepetuhe - Provincia del Manu- Madre de Dios
154
estudiantes en mejores condiciones de habitabilidad y confort mejorando la calidad del
servicio lo cual se verá reflejada en una adecuada formación de los estudiantes.
Efectuada la evaluación social, el Análisis de Sensibilidad, comparando los índices de
Costo/efectividad a precios sociales, y garantizando la sostenibilidad del Proyecto en sus
fases de operación, mantenimiento y conservación se sugiere la Alternativa 01 Propuesta.
De acuerdo al análisis costo efectividad para la Alternativa seleccionada, se han obtenido un
VANS de S/. 7,690,036 el ratio costo efectividad (CE) es de S/. 666 Puede afirmarse que el
proyecto es viable, desde el punto de vista económico, social y ambiental.
Del análisis de sensibilidad, el Proyecto sigue siendo rentable socialmente en caso de un
incremento de los costos de construcción, así como en la variable de población escolar
atendida esperada con el proyecto, en ambos casos el costo efectividad es razonable ante las
distintas variaciones, este análisis ratifica y refuerza la selección de la mejor alternativa, por
apreciación objetiva de la variación de los indicadores analizados. El indicador costo
efectividad es aceptable, lo cual demuestra la viabilidad y rentabilidad social del Perfil de
Proyecto de Inversión Pública.
La sostenibilidad del proyecto se basa en el compromiso del Gobierno Regional quién
asumirá la responsabilidad de los costos en administración y ejecución del proyecto de la
mejora de la infraestructura educativa de la Institución Educativa, actualmente tiene carácter
prioritario para su financiamiento y ejecución por el Gobierno Regional. Las entidades
encargadas de la operación y mantenimiento durante el horizonte del proyecto son la APAFA
de la I.E. Horacio Zevallos G.y la Direccion Regional de Educación.
Durante la ejecución del proyecto hasta su puesta en servicio, no se originarán efectos
negativos en el medio ambiente que atenten contra el normal desarrollo de las diferentes
actividades económico – sociales de la población beneficiaria, en caso de que se produjeran
determinados riesgos ambientales se adoptarán de inmediato medidas de mitigación, para
evitar cualquier atisbo de problema ambiental.
Al ofertar mejores condiciones de infraestructura educativa básica y de formación técnica en
la Institución, mejorará las capacidades de formación básica regular y técnica de los
estudiantes, consecuentemente contar con personal capacitados que participe en el
desarrollo socio económico del área de influencia del Proyecto.