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PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (P.I.S.E) Colegio Valle del Aconcagua 1 P.I.S.E (PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR) Colegio Valle del Aconcagua. “Ser Feliz Aprendiendo”
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PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (P.I.S.E)
Colegio Valle del Aconcagua
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P.I.S.E (PLAN INTEGRAL DE
SEGURIDAD ESCOLAR) Colegio Valle del Aconcagua.
“Ser Feliz Aprendiendo”
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (P.I.S.E)
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Introducción……………………………………………………..………………………………………………3 Antecedentes Generales…..………………………………………………………………………………4 Sismos……………………………………………………………………………………………………………...4 Incendios………………………………………………………………………………………………………....5 En Caso De Amenaza De Bomba O Artefacto Explosivo O Emanación De Gases Tóxicos ……………………………….……5 Accidentes Dentro Del Establecimiento (Graves – Leves)…………………………..…….5 Objetivos Del P.I.S.E………………………………………………………………………………………….6 Campo De Acción…………………………………………………………………………………….……….6 Alcance………………………………………………………………………………………………..……………6 Comité De Seguridad Escolar……………………………………………..……………………………..6 Responsabilidades………………………………………………………………..…………………………..8 Plan Integral De Seguridad Escolar………………………………………………….…….………….8 Generalidades………………………………………………………………………………….……………..11 Aviso De Emergencia………………………………………………………………………….……………11 Alarma De Evacuación………………………………………………………………………..……………12 Evacuación…………………………………………………………………………………………..………….13 Evaluación Post-Emergencia…………………………………………………………………..……….14 Procedimiento Para Accidentes Graves……………………………………………………………15 Procedimiento Para Accidentes Leves……………………………………………..……………...16 Procedimiento En Caso De Sismo……………………………………………………..……………..17 Procedimiento En Caso De Incendio…………………………………………………………………18 Procedimiento En Caso De Artefacto Incendiario O Emanación De Gases Tóxicos…………………………………………………………….…….……20 Mapa Colegio Zonas De Seguridad Y convergencia…………………………………………….22
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INTRODUCCIÓN El Plan Integral de Seguridad Escolar (P.I.S.E.), entra en vigencia el año 2005, es
elaborado por el Ministerio de Educación junto con la Oficina Nacional de
Emergencias (ONEMI), derogando a la operación Deyse.
El Plan es una metodología de trabajo permanente para que cada colegio genere
una planificación eficiente y eficaz de su seguridad respecto a su realidad propia.
Incentivando la formación de hábitos de seguridad y el desarrollo de una cultura
preventiva. Este plan debe contemplar ejercicios periódicos ante eventuales
situaciones de emergencia. Lo fundamental para esta operación es la
coordinación, el manejo de las instrucciones, comprender las señalética e
internalización del proceso.
El propósito es el uso de procedimientos pertinentes que contemple vías de
escape y la forma en que se debe proceder ante una emergencia. Este plan debe
ser trabajado de tal forma que logre adecuar las actitudes y conductas de
protección y seguridad, coordinando a toda la comunidad escolar, ya que es
imprescindible que todos reaccionen proactivamente frente a sucesos de
emergencia.
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I. ANTECEDENTES GENERALES La idea principal de este plan es disponer de las medidas de control para responder en forma inmediata frente a contingencias naturales u originadas por el ser humano que afecten la integridad física, la continuidad de las actividades normales del colegio o que puedan provocar daños a la propiedad que se traduzcan en pérdidas económicas importantes. Además de lograr el restablecimiento de las actividades en corto tiempo con pérdidas mínimas aceptables y reforzar la respuesta de la comunidad escolar frente a las emergencias, que ésta sea eficiente tanto en la conducta como en la evacuación. El presente plan comprende las siguientes situaciones de emergencia:
1. SISMOS
Los sismos son los fenómenos naturales que ocurren con más frecuencia en Chile.
No existe manera de predecir estas situaciones, por lo tanto SIEMPRE DEBEMOS
ESTAR PREPARADOS frente a estos eventos.
La existencia de riesgos inherentes imposibles de eliminar nos obliga a crear
programas para minimizar las consecuencias que se traducen en pérdidas
(personales o materiales), a través de condiciones de seguridad, objetivo de este
plan.
A diferencia de otras situaciones de emergencia, los movimientos telúricos son
percibidos casi inmediatamente por todas las personas, esta genera una
condición de riesgo mayor representada por el pánico colectivo, se debe realizar
la evacuación de quienes se encuentren en las dependencias del establecimiento
educacional a las zonas denominadas ÁREAS SEGURAS/ ZONAS DE SEGURIDAD
las cuales DEBEN estar demarcadas con la señalética correspondiente, por ello es
fundamental que la comunidad del colegio sepa reaccionar organizadamente.
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2. INCENDIOS
Los incendios son situaciones de emergencia que pueden ser controladas en sus
inicios, para ello el colegio debe contar con un sistema de control de incendios y
personas preparadas para el uso de estos dispositivos. Cuando el incendio ya se
declara incontrolable, se debe poner en marcha la evacuación a las ÁREAS
SEGURAS que estarán señalizadas como tal y serán de conocimiento de toda la
comunidad escolar.
El mayor riesgo en caso de incendios es la emanación de gases, de los elementos
que son consumidos por el fuego y las explosiones de materiales combustibles.
Por lo tanto lo fundamental para este caso de emergencias es la evacuación a
los lugares denominados ÁREAS SEGURAS, en forma rápida y organizada.
3. EN CASO DE AMENAZA DE BOMBA O ARTEFACTO EXPLOSIVO O
EMANACIÓN DE GASES TÓXICOS.
A diferencia de las emergencias anteriores en caso de amenaza de bomba,
artefacto explosivo o emanaciones de gases tóxicos, el plan de acción será
evacuar completamente el establecimiento a la zona de convergencia.
4. ACCIDENTES DENTRO DEL ESTABLECIMIENTO (GRAVES – LEVES)
Si bien a través de los planes de seguridad de los colegios se pueden controlar
algunos riesgos, existen riesgos inherentes a las actividades educativas que
pueden conllevar a un accidente con consecuencias graves o leves, en este plan
se considerarán este tipo de emergencias y las respuestas para estas con el fin de
estandarizar el accionar de la comunidad frente a ellas.
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II. OBJETIVOS DEL P.I.S.E.
Garantizar la integridad física y emocional de los alumnos y demás integrantes
de la comunidad escolar del COLEGIO VALLE DEL ACONCAGUA, preparar y tomar
las medidas necesarias para salvaguardar vidas. Entregar las medidas para
responder durante y después de la situación de emergencia inculcando la
AUTOPROTECCIÓN.
III. CAMPO DE ACCIÓN
En todas las actividades que se desarrollen en el colegio.
IV. ALCANCE
Este plan está dirigido a cada una de las personas que integran la comunidad
escolar del COLEGIO VALLE DEL ACONCAGUA. Es de responsabilidad de la
dirección del colegio dar a conocer éste, señalando expresamente las
instrucciones en caso de emergencia y la puesta en marcha práctica a través de
simulacros programados en un principio para coordinar, calcular los tiempos de
la evacuación de salas y llegada a las áreas seguras o evacuación general del
establecimiento.
V. COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
El comité tiene como misión coordinar a toda la comunidad escolar, para lograr
la participación de todos en los procesos de seguridad.
El comité de seguridad escolar debe estar conformado por miembros
permanentes (con facultades propositivas, consultivas y resolutivas):
✓ El Rector del establecimiento: Responsable de la seguridad general del
colegio y tiene como función presidir y apoyar al comité y sus acciones.
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✓ Monitor o Coordinador de Seguridad Escolar (Director de formación y
Pastoral) Permite canalizar los trabajos del comité en función del objetivo
común: LA SEGURIDAD.
✓ Coordinadores de convivencia de cada ciclo.
✓ Encargado/a de mantención.
✓ Encargado/a de orden y seguridad.
✓ Secretaria Dirección.
✓ Coordinadora Extra programática.
✓ Representante del comité Paritario.
Miembros invitados (con facultades consultivas y propositivas)
✓ Representantes del profesorado
✓ Representante del Centro General de Padres y Apoderados
✓ Representante de los Alumnos (Del centro de alumnos preferentemente)
Los representantes del profesorado, del centro general de padres y
apoderados y alumnos, aportarán con la visión que corresponden a los
roles que tienen en la comunidad educativa y la interrelación en ellos,
considerando las inquietudes de cada uno de estos grupos en relación con
la seguridad, como temas de discusión en las juntas del comité.
✓ Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud más
cercanas al Colegio: esta relación no puede ser informal, debe existir c
un compromiso para que sirva de refuerzo para el accionar del comité
frente a los temas de la seguridad y la prevención de riesgos.
✓ Representantes de otros organismos de protección civil (Defensa Civil, Cruz
Roja, Scout, etc.): deben ser invitados a formar parte del comité como
fuente de aporte técnico en distintas materias.
VI. RESPONSABILIDADES
▪ La dirección del colegio y del Comité de Seguridad Escolar la puesta en
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práctica de las actividades de Plan de Seguridad Escolar y mantenerlo
actualizado.
▪ Es responsabilidad de la dirección del Colegio Valle del Aconcagua difundir
a cada uno de los integrantes de la comunidad escolar este Plan de
Seguridad Escolar a través de instructivos, charlas, reuniones, publicación
en paneles o diarios murales.
▪ Todas las comunicaciones deberán ser asumidas y coordinadas por el
equipo formativo del colegio, pudiendo delegar esta función. Por ello es de
vital importancia que se mantengan actualizados los números de teléfonos
de las unidades de emergencia, de los docentes, de los alumnos y todos los
integrantes de comunidad escolar.
▪ Mantener la infraestructura del colegio en condiciones adecuadas, los
sistemas de suministro de gas y electricidad, la construcción propiamente
tal (muros, ventanas, cielos rasos, etc.). Así como los sistemas de control
de emergencias, dispositivos de control de incendios, planes de seguridad
(coordinados y de eficacia comprobada).
▪ Se debe mantener un grupo de personas entrenadas y capacitadas para
responder eficientemente frente a una emergencia, esto es, que conozcan
el procedimiento para el uso de los dispositivos de control de incendios y
conocimientos de primeros auxilios.
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Para iniciar el procedimiento de emergencia debemos instruir a la comunidad
escolar acerca del accionar que cada individuo debe tener.
El programa de respuesta debe articularse según la metodología ACCEDER. Este
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nombre constituye un acróstico, conformado por la primera letra del nombre de
cada una de las etapas.
Definiciones:
ALERTA Y ALARMA
Alerta Es un estado declarado significa
mantenerse ATENTO.
Alarma Es el aviso o señal que algo va a
suceder inminentemente o ya está
ocurriendo.
Alerta Interna Es la que proporcionan personas de
la comunidad escolar.
Alerta Externa La entregan personas o instituciones
ajenas al colegio.
Para mantener un estado de alerta debemos educar, crear hábitos y conductas
acorde a una situación de emergencia, ese es uno de los objetivos de este plan:
CREAR CULTURA PREVENTIVA
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN
Comunicación Se refiere a la cadena de
comunicación que debe existir entre
los integrantes del Comité de
Seguridad Escolar y el resto de la
comunidad educativa
Información Se debe disponer de las listas de
asistencia, lista de teléfonos de
emergencia y de los integrantes de
la comunidad escolar.
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COORDINACIÓN
Coordinación Armonía entre los elementos que se
conjugan en una determinada
situación.
EVALUACIÓN PRIMARIA
Evaluación primaria Valoración de las consecuencias
producidas por una emergencia.
DECISIONES
Decisiones Proceso de toma de decisiones que
se relaciona con el tipo de
emergencia, lo que inmediatamente
conlleva a la determinación de las
acciones y recursos a destinar de
acuerdo a los daños, necesidades y
capacidad.
EVALUACIÓN SECUNDARIA
Evaluación secundaria
Análisis de las repercusiones de la
emergencia o accidente que afectó o
aún está afectando al colegio.
READECUACIÓN DEL PLAN
Readecuación del plan Está definida bajo el concepto
aprender de las experiencias, para la
aplicación de las medidas
correctivas y no repetir errores.
Es importante considerar un permanente seguimiento y ejercitación del plan, lo
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que permitirá ir verificando el logro de los objetivos y diseñando nuevos
programas de acuerdo a las realidades que se presenten.
También es fundamental analizar la percepción que tiene la comunidad escolar
sobre las labores de seguridad.
Es necesario hacer simulacros por lo menos cada 2 meses, perfeccionándose
constantemente. No se puede esperar la ocurrencia de la emergencia para
probar la efectividad del plan.
GENERALIDADES
1. AVISO DE EMERGENCIA
En caso de emergencia, cualquier persona que percate tal situación debe dar
aviso de inmediato y por el medio más rápido que tenga a su alcance a:
a) La Dirección del Colegio
b) Representantes del Comité de Seguridad Escolar
c) Profesores
d) Profesor de Asignatura
e) Asistentes de la Educación
Señalando lo siguiente:
a) Tipo de emergencia (incendio, accidentes, etc.).
b) Ubicación (de la emergencia o accidentado).
c) Magnitud de la emergencia.
d) Números de personas involucradas en el accidente / gravedad.
e) Hora aproximada de ocurrencia.
La dirección del colegio deberá dar aviso a las unidades de emergencia:
● Hospital de Quillota : (33) 2298000
● IST Quillota : (33) 2316010
● SUAD : (33) 2352270
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● Bomberos : (33) 231 0183
● Carabineros : (33) 2433064
Según corresponda.
Al estar al tanto de la situación, le corresponde a la DIRECCIÓN DEL COLEGIO o
COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR determinar los pasos a seguir y la necesidad
de poner en marcha el PLAN PISE en su totalidad.
2. ALARMA DE EVACUACIÓN
La señal para la evacuación de las salas de clases será LA CAMPANA en forma
sostenida por el representante del Comité de seguridad de área.
Para el caso de simulacro el toque de LA CAMPANA será ejecutado de la misma
manera para lograr que los alumnos asimilen sonido-acción de evacuar.
Se debe nombrar a dos apoderados representantes de cada curso (presidente/a
de directiva de curso y secretario/a) para poner en marcha la Cadena de
Comunicación. Esta Cadena de Comunicación se inicia desde secretarias
colegio y rectoría quien avisará a los 2 Apoderados de cada curso la
responsabilidad de avisar en caso de situación de emergencia que requieran del
retiro de los alumnos del colegio, para que ellos den aviso al resto de los
apoderados del curso separados en 2 grupos, tendrán además a cargo la
actualización de los teléfonos de contacto (tanto fijo como celular) de cada uno
de los apoderados del curso. Paralelamente desde informática y medios se
enviará publicación en las redes sociales del colegio y página corporativa la
decisión asociada al protocolo PISE. según lo permita los soportes informáticos.
3. EVACUACIÓN
Para los casos señalados anteriormente, de incendio y sismo, la comunidad
escolar deberá evacuar las salas y dirigirse a los lugares definidos como ZONA DE
SEGURIDAD indicada en el plano de evacuación y que debe ser conocida por
toda la comunidad escolar.
El procedimiento de evacuación será el siguiente:
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1. Una vez declarada la ejecución del P.I.S.E., los alumnos se levantarán de
sus asientos y saldrán en forma ordenada de la sala de clases en una sola
hilera. NO ACTUANDO POR SI SOLO, siguiendo las instrucciones del líder
(profesor que se encuentre a cargo del curso), serán guiados a la zona de
seguridad, el profesor a cargo del curso será el último en salir, para
asegurar que no quede ningún alumno dentro de la sala de clases. El
profesor deberá llevar el libro de clases.
2. Se dirigirán a la zona de CONVERGENCIA en forma ordenada y rápida (no
correr) UNA VEZ QUE EL RECTOR ordene (en caso de ausencia la orden la
dará el Director de formación y Pastoral) en forma ordenada y rápida (no
correr). Alejados de los pasillos donde existan ventanas, se debe realizar la
evacuación por las vías indicadas en el plano de evacuación. En caso de
evacuación por incendio se debe evacuar por el lado contrario al foco de
incendio.
3. Al llegar al lugar se pasará lista, si faltase un alumno en el recuento se
debe informar a la dirección o al comité de seguridad escolar
inmediatamente.
4. La dirección o representantes (Director de formación y Pastoral) del
comité deben cerciorarse que no quede ningún alumno, docente o
integrante de la comunidad escolar dentro del recinto.
5. Se debe cortar el suministro de gas desde la válvula central y la
electricidad desde el tablero principal.(Equipo de Mantención)
6. Luego de ubicados en la zona se CONVERGENCIA se reagruparán los
alumnos.
Para una mejor gestión del retiro de los alumnos estos se agruparán por
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curso con su profesor jefe y con docentes que asignará el comité de
seguridad
Para lograr el objetivo de retiro de los alumnos en forma adecuada se dispondrá
una adecuación en el flujo vehicular para optimizar los tiempos y se guiará a los
padres y apoderados para el buen funcionamiento y correcto orden de este
procedimiento.
7. EVALUACIÓN POST-EMERGENCIA
El comité de seguridad escolar será el encargado de evaluar los daños sufridos a
las personas y al lugar y el responsable de movilizar los recursos necesarios para
la atención de dichos daños.
IMPORTANTE: En toda emergencia, SÓLO participarán personas con la adecuada
preparación para la evacuación y autorizadas por el comité de seguridad escolar
quienes una vez evaluada la situación decide el regreso al aula o el inmediato
aviso a los padres encargados de cada curso.
En el presente año las personas responsables y sus áreas son las siguientes:
1.- Rector
2.- Director de Formación y Pastoral
3.- Enseñanza media: Coordinador de convivencia ciclo enseñanza media
4.- Enseñanza básica-Parvulario: Coordinador de convivencia ciclo enseñanza
básica-parvulario
5.-Encargado/a de Mantención.
6.-Encargado/a de Apoyo y seguridad.
7.-Presidente Comité Paritario.
PROCEDIMIENTO PARA ACCIDENTES GRAVES
1° Cualquier persona que se percate de un accidente debe informarlo de
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forma inmediata a un profesor o a la Dirección del Colegio.
ACCIONES SIMULTÁNEAS
Dirección o Comité de Seguridad Escolar Comité de Seguridad Escolar/Enfermería
2° En conocimiento de la situación se
debe dar la ALARMA INTERNA, para
socorrer al accidentado, llamar a la
Ambulancia (Secretaria colegio,
secretaria Rectoría) y al servicio de
emergencia más cercano donde se
vaya a trasladar.
2° Atención de primeros auxilios
mientras se espera la llegada de las
unidades de emergencias.(Encargada
de apoyo y seguridad)
3° Dar aviso a los padres (Secretaria
colegio, secretaria Rectoría) o
apoderados si es el caso de un
alumno, a los familiares si es un
trabajador del establecimiento.
Detallando el evento y el lugar de
traslado del accidentado.
3° Acompañar al accidentado (quien
designe el comité de seguridad) en el
traslado e ingreso al servicio de salud
competente para el tipo de
accidente.
4° Investigación del Accidente, a través de un estudio de las causas,
verificando condiciones subestándares que permitieron la generación del
accidente
5° En caso de accidente causado por un problema de estructura, hacer las
reparaciones correspondientes. En caso de ser un problema conductual,
instruir.
IMPORTANTE: Mantener los teléfonos de emergencia en un lugar visible.
I. PROCEDIMIENTO PARA ACCIDENTES LEVES
1° Cualquier persona que se percate de un accidente debe informarlo de
forma inmediata a un profesor o a la Dirección del Colegio.
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ACCIONES SIMULTÁNEAS
Dirección o Comité de Seguridad Escolar Comité de Seguridad Escolar/Enfermería
2° En conocimiento de la situación se
debe dar la ALARMA INTERNA, para
socorrer al accidentado y llamar al
servicio de emergencia más cercano.
2° Atención de primeros auxilios
mientras se espera la llegada de las
unidades de emergencias.(Encargada
de apoyo y seguridad)
Dar aviso a los padres (Secretaria
colegio, secretaria Rectoría) o
apoderados si es el caso de un
alumno, a los familiares si es un
trabajador del establecimiento.
Detallando el evento y el lugar de
traslado del accidentado.
3° Retiro del o los accidentados del lugar del accidente. Esto debe hacerlo
personal preparado en primeros auxilios.(Encargada de apoyo y seguridad)
4° Evaluación de las lesiones, a cargo de personal idóneo, con conocimiento
de primeros auxilios
5° Traslado a un centro asistencial próximo para su atención por parte del
apoderado si así amerita la evaluación de accidente por parte de la
encargada de apoyo y seguridad y/o ambulancia dependiendo de las
condiciones del accidentado
II. PROCEDIMIENTO EN CASO DE SISMO
1° Mantener la calma, seguir las instrucciones del profesor, alejarse de las
ventanas, situarse junto a las mesas en cuclillas para evitar lesiones en caso
de quebraduras de vidrio o caídas de muros.
ACCIONES SIMULTÁNEAS
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Dirección o Comité de Seguridad Escolar Comité de Seguridad Escolar/Enfermería
2°En conocimiento de la situación se
debe dar la ALARMA INTERNA, se
debe decidir la evacuación y dar la
señal para ello (toque de CAMPANA
sostenido por el director de
formación, si este no estuviese los
coordinadores de convivencia son
los encargados).
2°. Dar aviso a los padres o
apoderados a través del encargado
de comunicaciones del Comité de
Seguridad Escolar
3° Coordinar al comité de seguridad
escolar para que actúe según lo
establecido. Comunicar y ayudar en
la evacuación, usando la cadena de
comunicación, guiando a los grupos
de personas a las áreas de seguridad
3° Disponer de botiquín móvil en caso
de lesiones (Encargada de apoyo y
seguridad)
4° Luego de escuchar la señal de evacuación (CAMPANA sostenido).
Prepararse para la salir de las salas de clases en forma ordenada, haciendo 1
HILERA, caminar en forma rápida (sin correr), el profesor es el último en salir
para resguardar que ningún alumno se quede en la sala de clases. Dirigirse a
la zona de seguridad
5° Dirigirse a la zona de CONVERGENCIA y ubicarse por curso según
corresponda a cada alumno.
6° Los Alumnos deben quedarse en el lugar hasta que sean retirados por los
apoderados.
7° Evaluación de los daños, considerando el tiempo para retomar la
continuidad de las actividades escolares sin riesgos.(Rectoría, Dirección de
formación encargado de mantención)
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III. PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO
Debido que el colegio se encuentra en una zona alejada de la ciudad y por ende de las compañías de bomberos, es necesario contar con los dispositivos de control de incendios en buenas condiciones y mantener siempre personas capacitadas para hacer uso de éstos frente a un evento incendiario. Recordar siempre: Que no se está preparado para combatir un incendio. El actuar está basado sólo en el inicio, ya que cuando el incendio se sale de control, en ese momento cesa nuestro trabajo y toma el control gente con experiencia como bomberos o brigadas forestales.
1° Cualquier persona que se percate de un inicio de fuego, debe dar aviso
inmediatamente a la dirección del colegio de la forma más rápida disponible.
ACCIONES SIMULTÁNEAS
Dirección o Comité de Seguridad Escolar Comité de Seguridad Escolar/Apoyo y
seguridad
2° Dar aviso a Bomberos 2° Si el fuego es incipiente, intentar
combatirlo con los dispositivos de
control de incendios (extintores y red
húmeda) u otros medios de
sofocación como sacos, tierra, arena,
u otro, éstos deben ser manejados
por personas entrenadas para tal
labor.
3°En conocimiento de la situación se
debe dar la ALARMA INTERNA, se
debe decidir la evacuación y dar la
señal para ello (toque de CAMPANA
sostenido por el director de
formación, si este no estuviese los
3° Si el fuego se descontrola evacuar
todo el lugar y esperar la llegada de
bomberos.
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coordinadores de convivencia son
los encargados).
4° Recibir a las unidades de
emergencias, señalando el lugar
específico del foco del fuego.
5° Luego de escuchar la señal de evacuación CAMPANA en forma sostenida.
Prepararse para la salir de las salas de clases en forma ordenada, haciendo 1
hilera, caminar en forma rápida (sin correr), el profesor es el último en salir
para resguardar que ningún alumno se quede en la sala de clases. Dirigirse a
la zona de seguridad o convergencia según amerite el comité de seguridad.
6° Dirigirse a la zona de CONVERGENCIA y ubicarse por curso según
corresponda a cada alumno.
7° Los Alumnos deben quedarse en el lugar hasta que sean retirados por los
apoderados.
8° Controlada la emergencia se debe inspeccionar el área para evaluar los
daños, posteriormente se efectuarán los trabajos de limpieza y se
restablecerán las actividades escolares.
9° Investigación del evento.
IV. PROCEDIMIENTO EN CASO DE ARTEFACTO INCENDIARIO O
EMANACIÓN DE GASES TÓXICOS
A diferencia que el resto de las evacuaciones, en un caso de emergencia como
amenaza de bomba, artefacto incendiario o emanación de gases tóxicos, se debe
evacuar todas las dependencias del colegio y posicionarse en el lugar más
alejado de éste.
1° Al recibir una llamada de amenaza de bomba o artefacto explosivo, se
debe dar la Alarma Interna.
2° Inmediatamente se debe retirar a todos los integrantes de la comunidad
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escolar, a la zona de evacuación total.
Dirección del Colegio
Comité de Seguridad Escolar/Apoyo
escolar
3° Dar aviso a carabineros, bomberos
y unidades de emergencia de salud
3° Cerciorarse de que la evacuación
total sea llevada a cabo
adecuadamente
4° Dar aviso a los apoderados a
través de la cadena de comunicación
para el retiro de los alumnos desde la
zona de CONVERGENCIA.
4° Organizar la evacuación, el retiro
de los alumnos por los apoderados
5° Recibir a las unidades de
emergencia (Director de Formación,
coordinadores de convivencia) y
entregar la información acerca de las
características de la emergencia
6° Organizar y coordinar el retiro de los alumnos por los apoderados.
7° Inspeccionar el área para asegurar que las condiciones están aptas para la
continuidad de las actividades escolares.
8° Investigación del Incidente.
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Mapa colegio zonas de seguridad y convergencia.
