1. MATEMTICA S BLOQUE 5 TIEMPO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los nmeros (uno ms, mitad, doble, 10 ms, etctera). EJES CONTENIDOS Nmeros y sistemas de numeracin Descomposicin de nmeros de dos cifras como sumas de un sumando que se repite y algo ms. Por ejemplo: 33 = 10 + 10 + 10 + 3 Problemas aditivos Resolucin de clculos con nmeros de dos cifras utilizando distintos procedimientos. Uso de resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos. ACTIVIDADES SUMO, RESTO Y AVANZO Pginas 149 a 152 Los alumnos completan las sucesiones numricas. Y en equipos comparan resultados. En parejas usan el tablero para colorear los nmeros que se indican. Resuelven los problemas que se indican. Observan las sucesiones y encierran las que no correspondan a la misma. A ENCONTRAR NMEROS DE DOS CIFRAS Pginas 153 a 155 Los alumnos escriben el nmero correspondiente a cada cuadro que complete la suma. En parejas responden las cuestiones. Del recortable, cortan las tarjetas, las observan y responden a las cuestiones planteadas. Resuelven las sumas previstas. Colocan las tarjetas en su pupitre y registran los datos en los recuadros correspondientes. En parejas resuelven las operaciones siguiendo el ejemplo correspondiente.

2. PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA Pginas 156 y 157 En parejas resuelven los problemas de suma y resta planteados. Los alumnos se organizan en equipos e inventan dos problemas y analizan los resultados. Realizan las cuestiones planteadas. CON DIECES Y CINCOS Pginas 158 a 160 Los alumnos realizan las sumas indicadas en su libro de texto. En equipos resuelven los problemas previstos. Unen con una lnea cada operacin con el resultado correcto. Escriben los nmeros faltantes. NMEROS CONOCIDOS Pginas 161 y 162 Los alumnos buscan en la imagen pares de nmeros que sumen la cantidad indicada. En equipo juegan con las tarjetas del recortable 9 tal como se indica en el texto. Realizan las sumas y restas de las camisetas. CURVAS Y RECTAS Pginas 163 y 164 Los alumnos recortan y arman las piezas del rompecabezas. En equipos escriben los nmeros y letras de las tarjetas tal como se indica. En equipos identifican las lneas rectas y curvas. CUL TIENE MS? Pgina 165 y 166 Los alumnos observan los envases y ordenan de mayor a menor capacidad colocando los nmeros correspondientes a cada uno. Contestan las preguntas. Comparan los resultados con sus compaeros Responden de acuerdo a las imgenes de su libro de texto. A MEDIR Y COMPARAR! Pgina 167 y 168 Responden a las cuestiones indicadas en el libro. En parejas resuelven el problema planteado. En equipos completan la tabla y responden las preguntas indicadas. NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/inicio.html Men de Recursos Seleccionar la opcin de Material didctico 1ro Archivos: Matemticas - Ejercicios REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS 3. RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS EVALUACIN Y EVIDENCIAS Para evaluar este bloque, se considera la observacin del desempeo del alumnado en la realizacin de todas las actividades y el producto final. ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES