PLAN ANUAL DE COMPUTACION 2015

Dividido en 4 bloques de 40 dias cada uno

2 veces por semana

CLASE: computación GRADO: primero de primaria MAESTRO:

TEMA PROPÓSITO ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGROS

- Informática Historia, uso y manejo de la computadora.Porque es necesaria.

-Partes de la computadora

Mouse, teclado, CPU, monitor.Bocinas, cámara web.

- EscritorioLas funciones del escritorioCambio de papel tapizIconos, acceso directo, carpeta, búsquedas.

-poder hacer que el niño pueda tener una idea de los temas que se van a tocar en nuestra clase.

-que el niño pueda conocer como se llaman las partes de la computadora.

-poder explicar que cuales son los nombre de los elementos que miramos en el escritorio.

-realizar dibujos en la pizarra para ampliar los temas vistos en cultura informática.

-al tocarse el tema en el salón de clase se les pasara a los alumnos las partes de la computadora para que las vean, toquen y analizen.- se realizaran actividades de dibujar, pintar y recortar para poder comprender mejor el tema.

-pizarron, marcadores, almohadilla.

-partes de la computadora (mouse, teclado, monitor, C.P.U.)

- Papel arco iris, goma, tijeras, recortes de periódicos, temperas.

- Una computadora

-el niño identifica los temas a tocar en cultura informática.

-como se e identifica las partes de la computadora y la posición en las que se encuentran colocadas.

- El niño sabe cual es el escritorio y aprende a utilizar de una manera los botones que allí pueda encontrar.

-- El niño utiliza de una

-ProgramasSebran, compuamigos, barrilete, meca net, fomentar el uso de juegos educativos.

-TecladoUso correcto, posición correcto, nombre de los botones principales, ente, barra espaciadora, botones de dirección. Etc.

-Colores y formas

Reforzar el aprendizaje de las formas y los colores, cuadro, rectángulo, circulo, etc.

-PaintDesarrollar proyectos

- Esto le ayudara a desarrollar mayores habilidades en general

Que se pueda reforar el aprendizaje del ABC, he ir aprendiendo el nombre de las teclas.

Repasar con ellos colores y formas para que puedan relacionarse con el siguiente programa en el cual verán mucho de eso.

Hacer que el niño exprese sus pensamientos e ideas por medio de un programa como este.

Guardar trabajosrealizados en Paint y como papel tapiz,

- se pondrán a jugar en la computadora juegos educativos.

PRIMERO

Hacer que los niños busquen en el teclado las palabras y números que se puedan ir dictando.

Dibujar y pintar en hojas de papel bon.

Dibujaremos cara de gatos, globos, ratones en Paint.

En el laboratorio de computación.

Se realizaran dictados a los niños para fortalecer su escritura

disponible para cada niño.

Una computadora disponible para cada niño.

Papel bon, marcadores y temperas de dedos diferentes colores.

Una computadora disponible para cada niño.

Dibujaran y escribirán los botones principales de este programa en hojas bon y marcadores diferentes colores.

mejor manera el mouse y el teclado.

Tiene mejor ubicación en el teclado conoce botones del mismo y participa.

El ejercicio le sirvió y fortalecio los colores y formas, para incrementar su aprendizaje.

El niño expresa su creaividad con el uso de los colores y formas, aplica las funciones aprendidas.

El niño aprendio nuevas cosas relacionadas al ámbito del manejo de programas.

donde el educando pueda demostrar su imaginación y criterio personal enseñando las herramientas necesarias para que lo alcanze.

-WindowsLa importancia de los sistemas operativos (expresar ideas basicasy simples a los educandos, se recomienda puedan mostrar la diferencia entre el MSDOS a través de un video)

-WordpadHacer que los niños empiecen a soltar la escritura como parte del aprendizaje.

Aplicación de escritura, cambio de fuente y modificación de texto.

en la computador se les enseñara a dar formato al texto con unos cuantos clics.

Escribe y esta preparado para entrar a otros programas de escritura.