PLAN ANUAL HGE 4to.NUEVO 2015.docx
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PLAN ANUAL DEL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA I.- DATOS GENERALES: INSTITUCIÓN EDUCATIVA : GRADO/SECCIÓN : Cuarto A, B HORAS SEMANALES : 3 horas semanales DIRECTOR (e) : DOCENTE : II.-DESCRIPCIÓN DEL ÀREA El área de Historia, Geografía y Economía tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias “construye interpretaciones históricas”, “actúa responsablemente en el ambiente” y “actúa responsablemente respecto a los recursos económicos”. De esta forma, se fomenta el desarrollo de competencias que propicien el ejercicio ciudadano y la vida democrática en sociedades que están en constante cambio, al tiempo que permitan consolidar identidades personales y sociales con disposición a la interculturalidad y la integración latinoamericana, sin menoscabo de su ambiente. En este grado, según establece el Mapa de Progreso para el ciclo VI, los estudiantes serán capaces de: construir explicaciones sobre los procesos históricos, en las que no solo se clasifiquen las causas, sino también se establezcan relaciones entre ellas. Es fundamental entender la perspectiva de los protagonistas y de los autores de las fuentes, y para eso deben comparar e integrar la información de ellas. Otro aspecto importante es que logren relacionar la relevancia de los hechos o procesos históricos con sus consecuencias, y los cambios y permanencias que se generan en el tiempo. Deben incluir en sus explicaciones nociones o conceptos más abstractos, como aquellos relacionados con las instituciones sociopolíticas y no solo con las personas que las representan; utilizar información cuantitativa y cualitativa de diferentes fuentes para explicar que el espacio geográfico no es estático sino que experimenta cambios y permanencias por la intervención de los diversos actores sociales y fenómenos naturales. Además explican que los conflictos de origen ambiental y territorial son procesos complejos, y los analizan desde múltiples perspectivas, al igual que las situaciones de riesgo que enfrenta la población. Asimismo, los estudiantes se ubican y orientan en el espacio de manera consistente y se guían por elementos de referencia y cartográficos;
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PLAN ANUAL DEL REA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMAI.- DATOS GENERALES:INSTITUCIN EDUCATIVA :GRADO/SECCIN : Cuarto A, BHORAS SEMANALES : 3 horas sea!a"esDIRECTOR #e$ : DOCENTE : II.-DESCRIPCIN DEL REAE" %rea&eH'stor'a, Geo(ra)*a+E,o!o*at'e!e-or)'!a"'&a&&esarro""are!"osestu&'a!tes"as,o-ete!,'as.,o!stru+e'!ter-reta,'o!esh'st/r',as0, .a,t1ares-o!sa2"ee!te e! e"a2'e!te0 + .a,t1a res-o!sa2"ee!te res-e,to a "os re,ursos e,o!/',os03De esta )ora,se)oe!tae"&esarro""o&e,o-ete!,'as 4ue -ro-','e! e"e5er,','o ,'u&a&a!o +"a 6'&a &eo,r%t',a e! so,'e&a&es 4ue est%!e!,o!sta!te,a2'o, a" t'e-o 4ue -er'ta! ,o!so"'&ar '&e!t'&a&es -erso!a"es + so,'a"es ,o! &'s-os','/! a "a '!ter,u"tura"'&a& + "a '!te(ra,'/!"at'!oaer',a!a, s'! e!os,a2o &e su a2'e!te3 E! este (ra&o, se(1! esta2"e,e e" Ma-a &e 7ro(reso -ara e" ,',"o VI, "os estu&'a!tes ser%! ,a-a,es &e: ,o!stru'r e8-"',a,'o!esso2re"os-ro,esosh'st/r',os, e!"as4ue!oso"ose,"as')'4ue!"as,ausas, s'!ota2'9!seesta2"e:,a!re"a,'o!es e!tre e""as3 Es )u!&ae!ta" e!te!&er "a -ers-e,t'6a &e "os -rota(o!'stas + &e "os autores &e "as )ue!tes, + -ara eso &e2e!,o-arar e '!te(rar "a '!)ora,'/! &e e""as3 Otro as-e,to '-orta!te es 4ue "o(re! re"a,'o!ar "a re"e6a!,'a &e "os he,hos o -ro,esosh'st/r',os ,o! sus ,o!se,ue!,'as, + "os ,a2'os + -era!e!,'as 4ue se (e!era! e! e"t'e-o3 De2e! '!,"u'r e! sus e8-"',a,'o!es!o,'o!es o ,o!,e-tos %s a2stra,tos, ,oo a4ue""os re"a,'o!a&os ,o! "as '!st'tu,'o!es so,'o-o"*t',as + !o so"o ,o! "as -erso!as 4ue"as re-rese!ta!; ut'"':ar '!)ora,'/!,ua!t'tat'6a+,ua"'tat'6a&e&')ere!tes)ue!tes-arae8-"',ar4uee" es-a,'o(eo(r%)',o!oesest%t',os'!o4uee8-er'e!ta ,a2'os + -era!e!,'as -or "a '!ter6e!,'/! &e "os &'6ersos a,tores so,'a"es + )e!/e!os !atura"es3 A&e%s e8-"',a! 4ue"os ,o!)"',tos &e or'(e! a2'e!ta"+ terr'tor'a"so! -ro,esos ,o-"e5os, + "os a!a"':a! &es&e 1"t'-"es -ers-e,t'6as, a"'(ua"4ue "ass'tua,'o!es &e r'es(o 4ue e!)re!ta "a -o2"a,'/!3 As''so, "os estu&'a!tes se u2',a! + or'e!ta! e! e" es-a,'o &e a!era ,o!s'ste!te +se (u*a! -or e"ee!tos &e re)ere!,'a + ,arto(r%)',os; re,o!o,er "os ro"es e '!terre"a,'o!es e!tre "os &')ere!tes a(e!tes e,o!/',os e! u! er,a&o, + ,o-re!&er 4ue "a es,ase: &e "osre,ursos&eter'!a"as&e,'s'o!es4uesetoa!e!,a&a!'6e" #-erso!a", )a'"'ar, '!st'tu,'o!a" +estata"$3 A&e%s, -ro-o!eu!are)"e8'/! ,r*t',a ,o! res-e,to a "a '!)ora"'&a& + sus ,o!se,ue!,'as !e(at'6as -ara e" s'stea e,o!/',o + tr'2utar'o3 As''so, 2us,a4ue a-"'4ue! "o a-re!&'&o + 4ue e"a2ore! -resu-uestos -erso!a"es -ara (est'o!ar &e a!era e)','e!te sus re,ursos3CAMPOS TEMTICOS: GENERALCONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTRICASACTA RESPONSABLEMENTE EN ELAMBIENTEACTA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A LOSRECURSOS ECONMICOS E"-ro,eso h'st/r',o -erua!o e! e" s'("o 3Trptico histrico sobre la Primera y segunda Guerra MundialLista de compromisos para U!'&a&: IVS3S3 H'stor'aS3S3 Geo(ra)*aS3S3 E,o!o*a+,
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E" u!&o&e"a-ost (uerra: "aGuerra @r*a3E" -ro,eso h'st/r',o -erua!o e!e" s'("o
