PLAN Curricular de Aula
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PLAN curricular de aula Unidad Educativa: Zenobia Aponte Curso: 4to “A” Tiempo: 23 de febrero al 6 de marzo Bimestre: Primero Docente: Edilberto Serna R. TEMATICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relación con los ecosistemas de la región. Objetivo holísticos.- (SABER) Conocemos la organización política de nuestra comunidad, departamento y país (HACER) a través de la investigación de los animales y plantas que viven en las diversas zonas geográficas; (Ser) desarrollando actitudes de interrelación personal en el cuidado de nuestra comunidad educativa, (DECIDIR) para contribuir al desarrollo del vivir bien con la sociedad del estado plurinacional en armonía con la madre tierra y la naturaleza. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COMUNIDAD Y SOCIEDAD VIDA TIERRA TERRITORIO CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION Lenguaje y comunicación Estudio Sociales Música Ciencias Naturales Matemáticas CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: Diálogos formales e informales en las relaciones interpersonales en la comunidad. El Medio ambiente de nuestra comunidad (CD) Economía departamental: formas de utilización de los recursos naturales y el desarrollo sustentable con respeto a la Madre Tierra. Números naturales y su conteo hasta el millón con materiales del contexto.
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PLAN curricular de aula
Unidad Educativa: Zenobia AponteCurso: 4to ATiempo: 23 de febrero al 6 de marzoBimestre: Primero Docente: Edilberto Serna R.
TEMATICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin.
Objetivo holsticos.- (SABER) Conocemos la organizacin poltica de nuestra comunidad, departamento y pas (HACER) a travs de la investigacin de los animales y plantas que viven en las diversas zonas geogrficas; (Ser) desarrollando actitudes de interrelacin personal en el cuidado de nuestra comunidad educativa, (DECIDIR) para contribuir al desarrollo del vivir bien con la sociedad del estado plurinacional en armona con la madre tierra y la naturaleza.
CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
COMUNIDAD Y SOCIEDADVIDA TIERRA TERRITORIOCIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
Lenguaje y comunicacin Estudio Sociales Msica Ciencias Naturales Matemticas
CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: Dilogos formales e informales en las relaciones interpersonales en la comunidad. El Medio ambiente de nuestra comunidad (CD) Economa departamental: formas de utilizacin de los recursos naturales y el desarrollo sustentable con respeto a la Madre Tierra. Nmeros naturales y su conteo hasta el milln con materiales del contexto. Instrumentos de la regin y su Interpretacin de msica departamentales.
ORIENTACIONES METODOLGICASRECURSOSMATERIALESCRITERIOS DE EVALUACIN
PRACTICA Conversacin sobre la organizacin poltica social de nuestra comunidad, departamento y pas. Ordenamos los nmeros naturales segn el sistema numrico decimal. Lectura y escritura de los nmeros hasta el milln (U, D, C UM, DM CM, Um) Organizacin de grupos de trabajo. Conversacin de las zonas geogrficas que tiene nuestro estado plurinacional. Observacin de videos, mapas, lminas, globo terrqueo, etc sobre las zonas geogrficas del Estado Plurinacional. Conversacin del aspecto econmico de la familia, comunidad y departamento. Escribimos la cantidad de habitantes que hay en cada departamento y en el pas segn los datos del censo del 2012.
* Marcadores* Cuadernos * Hojas de papel bond.* Colores* Peridicos* Revistas* Libros* Videos, etc.
SER: Manifestacin de la puntualidad, respeto e identidad en el trabajo grupal. Colaboracin entre participantes y grupos de trabajo para realizar la escritura de los nmeros hasta el milln. Actitud crtica sobre la importancia de la suma y resta en nuestro diario vivir.
SABER: Identificacin de las zonas geogrficas de nuestro pas.
Anlisis y comprensin de la importancia de la divisin poltica de nuestro pas.
Anlisis crtico y reflexivo sobre la importancia del orden de los nmeros en unidades, decenas, centenas, etc
HACER: Uso adecuado de los nmeros naturales
Exposicin de la divisin poltica del estado plurinacional de Bolivia.
Anlisis crtico y reflexivo sobre la importancia de los animales y plantas en nuestro medio ambiente.
DECIDIR: Uso adecuado de los nmeros naturales en el diario vivir. Escribe textos para el uidado del medio entorno.
TEORIA Investigacin sobre las regiones geogrficas del Estado Plurinacional (Local, Departamental, Nacional) Investigamos sobre la cantidad de habitantes en cada departamento y pas segn los datos del censo 20012. Aplicacin de estrategias en la escritura de los nmeros naturales hasta el milln. Investigamos el sobre las plantas y animales que viven en las diversas zonas geogrficas del pas. Identificacin de las zonas geogrficas de Bolivia en (mapas, laminas, etc) Investigacin del aspecto econmico de nuestra comunidad.
VALORACIN
Dialogamos y reflexionamos sobre la importancia de la divisin poltica del Estado Plurinacional de Bolivia. Valoracin de las diversas zonas geogrficas que tiene nuestro pas. Concienciacin sobre el respeto que se debe tener a la naturaleza que nos rodea En los grupos de trabajo reflexionamos sobre la importancia de los nmeros naturales.
PRODUCCIN Representacin grfica de la organizacin, poltico social del Estado Plurinacional. Utilizacin de los nmeros naturales en las diversas situaciones del diario vivir.
Producto.- Aplica las medidas de prevencin para el cuidado del medio entorno que lo rodea.Bibliografa: Planes y programas de estudio, planificacion curricular educacin regular, t Prevencin de las plantas y animales de su medio entorno que estn en peligro de extincin.exto Libelula , Comunicarte, El Pauro, revistas, etc.
.. . Prof. Edilberto Serna Director U.E Prof: Libio Cuellar
