Plan Curricular Electivo 11º y 12º 2018 - saintgeorge.cl · 3 OBJETIVOS GENERALES Otorgar la...

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Plan Curricular Electivo

11º y 12º 2018

Dirección de Estudios

Septiembre de 2017

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Cronograma del proceso

CRONOGRAMA PLAN CURRICULAR ELECTIVO

Presentación de las áreas 23 de agosto 2017

Presentación por asignatura 23 de agosto

Publicación Plan Curricular Electivo en la web 4 de septiembre 2017

Inicio postulación 25 de septiembre 2017

Cierre postulaciones 29 de septiembre 2017

Publicación de resultados 26 de febrero 2018

Solicitudes de cambio 5 al 13 de marzo 2018

Condiciones de cambio de curso:

El/la alumno/a deberá:

Completar el formulario de solicitud de cambio y entregarlo en la secretaría de la uni-

dad respectiva.

Asistir a una clase antes de solicitar el cambio de curso.

Si no postula a un curso transversal será inscrito según los cupos disponibles sin po-

sibilidad de cambio.

Los cambios de curso están sujetos a los cupos disponibles.

No se aceptarán cambios de curso fuera de los plazos establecidos.

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OBJETIVOS GENERALES

Otorgar la posibilidad que cada alumno (a) explore áreas del co-

nocimiento con mayor profundidad y amplitud.

Mantener la posibilidad de explorar intereses diversos en forma

simultánea.

Desarrollar habilidades de pensamiento y prácticas metodológi-

cas propias de una o más áreas del saber.

Contribuir al descubrimiento de la vocación personal.

Suscitar la posibilidad de integrar nuevos grupos de compañeros

(as) en torno a una comunidad de intereses.

Aproximar el mundo escolar al de la educación superior.

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ESTRUCTURA DEL

PLAN CURRICULAR ELECTIVO

11º Y 12º GRADO

I. Se ofrece a los alumnos(as) la posibilidad de elección entre:

Plan Humanista.

Plan Científico Biológico.

Plan Científico Matemático.

Plan Artístico.

II. El Plan Diferenciado está formado por tres tipos de cursos:

1 asignatura eje o básica.

1 asignatura complementaria.

1 asignatura transversal.

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PLAN ELECTIVO

11º 2018

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Plan Electivo Humanista

¿A qué te invita este plan?

Te invita a:

Ampliar la comprensión de la realidad en su dimensión lingüística, social y cultural.

Reforzar el desarrollo de habilidades de investigación, análisis y comunicación en

el ámbito social, cultural e histórico.

Fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad nacional e internacional a tra-

vés del conocimiento sistemático de sus manifestaciones literarias, realidades y

problemas sociales y culturales.

¿A quiénes va dirigido?

A aquellos que quieran desarrollarse en los ámbitos de las Ciencias sociales, del

lenguaje y la comunicación para analizar y transformar la realidad.

A aquellos que deseen formarse para discernir y actuar ejerciendo plenamente sus

derechos y deberes personales que demanda un estilo de vida cristiana y democrá-

tica.

¿Cómo tratamos los temas?

Confección, aplicación e interpretación de encuestas.

Trabajo con técnicas de investigación.

Debates, exposiciones y charlas.

Encuentros con académicos.

Análisis de producciones audiovisuales.

Lectura, análisis y comentario de textos.

Producción de textos argumentativos o literarios.

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¿Cómo evaluamos?

Elaboración de ensayos.

Exposiciones orales.

Informes de investigación de campo.

Trabajos de creación relativos a los temas tratados.

Evaluaciones escritas.

Controles de lectura personal.

¿En qué te desafía?

Comprensión profunda y compleja de la realidad.

Lectura sistemática y comprensiva de diversas fuentes.

Mayor amplitud y precisión léxica.

Actitud propicia para dialogar y abrirse a nuevos conocimientos, con mayor auto-nomía.

¿Cómo se organiza?

Asignatura eje: Introducción a las Ciencias Sociales.

Complementario Literatura e identidad (semestral).

Complementario Lenguaje y realidad (semestral).

Complementario Literature and Culture I (anual).

Transversales.

Asignatura eje

Introducción a las Ciencias Sociales

¿Qué temas tratamos?

Introducción a las Ciencias Sociales: su objeto de estudio y método de trabajo.

La Economía como ciencia social al servicio del desarrollo humano.

Las categorías de análisis del espacio geográfico, herramientas para interpretar la realidad social.

La Ciencia Política y sus aportes en la reflexión sobre la democracia hoy, ¿pode-mos vivir juntos? ¿Es posible una sociedad más justa? ¿cuáles son las principales demandas de la sociedad civil hoy?

El despertar de los jóvenes como actores sociales, una mirada desde la Sociología.

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Cursos Complementarios

Literatura e identidad I


Este complementario tiene como centro el tema de la identidad en la variedad de

manifestaciones que de él ofrece la literatura, espacio privilegiado de representa-

ción de los procesos de búsqueda, constitución, afirmación y reconocimiento de di-

versas identidades, tanto personales como colectivas, culturales e históricas. Por

tratarse, además, de un tema que tiene incidencia en la conformación de la con-

ciencia que tenemos de nosotros mismos, de los otros y del mundo, constituye im-

portante motivo de reflexión, para vincular las expresiones literarias del tema de la

identidad con sus propias experiencias.

Este complementario tiene como eje la identidad y literatura de nuestro continente

y se nutre de textos teóricos, literarios y audiovisuales.

Finalmente, uno de los objetivos del curso es reforzar habilidades de comprensión

de lectura, producción textual y discurso oral.

Lenguaje y sociedad I


Esta asignatura complementaria del Eje Humanista se ofrece como una oportuni-

dad de estudiar el lenguaje y sus múltiples relaciones con la vida social, como un

objeto de estudio científico. Además, se espera que los alumnos(as) reflexionen,

sistemáticamente y con el vocabulario preciso, sobre asuntos lingüísticos.

Contenido:

Definiciones del lenguaje y conceptos relacionados. La doble dimensión del signo

lingüístico (significante y significado). Escritura y oralidad. Ortografía. La estructura

básica de la doble articulación del lenguaje y sus componentes esenciales. Comu-

nicación, funciones. Comunicación verbal y no verbal. Texto. Concepto, tipos, aná-

lisis textual. Unidad y diversidad del español. Relaciones entre el lenguaje y la so-

ciedad.

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Literature and Culture I

What will we develop?

The nature of this course is to explore conceptions, interpretations and experiences

of the world through literature in English. We aim to raise awareness of culture by

fostering cross – cultural communication.

We will pay particular attention on how a literary text might be influenced by social

context, cultural heritage and /or historical change.

Through reading, discussing and writing about literature and issues at large, such

as gender, the role of the individual in society, justice among others, you will be

challenged to think critically and develop your own cultural assumptions.

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Plan Electivo Científico


Te invita a:

plantearte preguntas e indagar respuestas acerca del mundo natural y el ser hu-mano en particular.

Reflexionar sobre el origen y la diversidad de la vida en nuestro planeta.

Explicar y defender tus ideas fundamentándolas con evidencias científicas.

Ampliar tus conocimientos científicos.

Entender la naturaleza de la ciencia y valorar el esfuerzo científico en la construc-ción de conocimiento.

Actuar con sensibilidad y responsabilidad en la investigación del medio ambiente.


A quienes valoren la posibilidad de alcanzar una mayor comprensión del mundo natural en el que habitamos.

A quienes se interesen por participar activa e informadamente en la toma de deci-siones que afectan a las personas y su entorno natural, consolidando un compro-miso cristiano y un pensamiento reflexivo y crítico, para contribuir a la transforma-ción de una sociedad que demanda conocimientos científicos y tecnológicos.


A través de clases expositivas, discusiones y conferencias.

Visitas y salidas a terreno.

Proyectos de investigación y experimentos guiados.

¿Qué evaluamos?

Capacidad de analizar información científica.

Conocimientos científicos y capacidad argumentativa.

Habilidades en procedimientos de observación, experimentación e investigación

científica.

Capacidad de comunicar eficazmente información y resultados.

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¿Cómo evaluamos?

A través de actividades experimentales, informes de investigación, exposiciones ora-

les, trabajo y pruebas escritas.


Te desafía a:

Trabajar colaborativamente.

Identificar las preguntas que guían las investigaciones científicas y diferenciarlas de aquellas que no pueden ser respondidas a partir de la ciencia.

Diseñar y desarrollar investigaciones científicas.

Formular y revisar explicaciones científicas y modelos, usando la lógica y la eviden-cia.

Analizar resultados y formular conclusiones.

Comunicar y defender un argumento científico.


Asignatura eje: Organismo, ambiente y evolución.

Curso Complementario de Química.

Curso Complementario de Física.

Cursos Transversales.

Asignatura eje

Organismo, ambiente y evolución


Función integrada de los sistemas del organismo.

Origen y evolución de la vida.

Medio ambiente y sustentabilidad.

Cursos complementarios

Química

Aplicaciones de la Química en la Industria ¿Qué temas tratamos?

Nomenclatura de los compuestos inorgánicos, su presencia en los minerales y apli-cación en la Industria Chilena.

Reactividad orgánica de compuestos de uso masivo.

Estequiometria y termodinámica en Procesos Industriales.

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Física

La energía que nos rodea


Operatoria de vectores.

Estática de la partícula y gravitación.

El mundo relativista.

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Plan Electivo Científico Matemático

¿A qué te invita a este plan?

Te invita a desarrollar:

Habilidades específicas y destrezas matemáticas.

El pensamiento reflexivo, metódico y lógico.

Un espíritu crítico y riguroso.

La intuición y la creatividad.

La capacidad de resolver problemas.


A quienes quieren seguir profundizando la matemática.

A aquellos que quieren prepararse mejor para enfrentar opciones vocacionales en las cuales las habilidades matemáticas son imprescindibles.

A aquellos que manifiestan la disposición para desarrollar en forma responsable sus habilidades matemáticas.


Trabajo dirigido que orienta y guía a los alumnos(as) en su aprendizaje.

Trabajos grupales que fomentan la discusión y profundizan los temas tratados.

Aplicaciones de los temas tratados en situaciones concretas.

Uso de tecnologías para la aplicación de los aprendizajes.

Visitas y charlas temáticas y o vocacionales.

¿Cómo evaluamos?

Evaluaciones escritas.

Trabajos de investigación o de desarrollo. (Ej.: geometría, modelación matemática

de problemas).

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En lograr una formación sólida en el área matemática.

En desarrollar tus potencialidades por medio de un trabajo sistemático, riguroso y ordenado.

En prepararte para poder entregar lo mejor de ti para la construcción de una socie-dad más justa y humana.


Asignatura eje: De Euclides a Fermat.

Complementario: Habilidades geométricas específicas.

Complementario: Matemática financiera y programación lineal.

Transversales.

Asignatura eje

De Euclides a Fermat I

Objetivo:

Alcanzar una formación enfocada hacia la profundización de temas matemáticos

necesarios para seguir estudios de nivel superior.


Perspectiva histórica del desarrollo de la matemática.

Complemento de álgebra.

Matrices y determinantes.

Lugares geométricos.


Habilidades geométricas específicas

Objetivo:

Desarrollar habilidades y destrezas que te permitirán enfrentar diferentes situacio-

nes problemáticas que involucren elementos de geometría plana y del espacio. El

curso se complementará con uso de softwares geométricos e implementos de me-

dición que te ayudarán a desarrollar la creatividad, la comprensión y la comunica-

ción de ideas y conjeturas.

(Solo para alumnos/as que no se inscriben en el curso Transversal taller PSU

Geometría)

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Figuras planas.

Áreas y perímetros.

Circunferencia y círculo.

Euclides y Pitágoras.

Cuerpos geométricos.

Matemáticas financieras

Objetivo:

Conocer y aplicar en la resolución de problemas los conceptos básicos de la ma-

temática financiera y de la programación lineal.


Concepto de Porcentaje y formas de cálculo.

Aplicaciones de porcentajes: IPC, IVA, impuestos, leyes sociales, liquidación de sueldos, boletas de honorarios, etc.

Análisis de la contingencia nacional e internacional en temas socioeconómicos, fi-nancieros y culturales.

Interés Comercial.

Modalidades de Interés.

Rentas.

Modalidades de Rentas.

Concepto de Amortización.

Modalidades de Amortización.

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Plan Electivo Artístico Musical y Visual


El plan diferenciado artístico quiere contribuir a orientar a los alumnos/as que buscan

proyectarse vocacionalmente en el campo de la visualidad y el mundo sonoro.

Profundizar los elementos del lenguaje visual y musical, a través de metodologías de

proyecto como herramienta esencial en la resolución de problemas.

Fomentar el pensamiento crítico mediante la investigación, el análisis y conversacio-

nes en torno a los proyectos como parte fundamental del proceso de creación.

Promover la reflexión con el entorno natural y social de los alumnos/as como referen-

tes directos de investigación y creación.


A los alumnos y alumnas interesados en el análisis conceptual y formal de las diver-

sas realidades estéticas, para que éstas puedan ser comprendidas por sí mismas y

como fuente de conocimiento contextual.

A quienes quieran trabajar el desarrollo de temas significativos que les permitan co-

municarse y expresarse con su entorno natural y social, aprender realidades y emitir

juicios críticos, a través de los lenguajes artísticos.

También puede constituirse en un valioso incentivo para despertar el interés por las

Artes visuales y musicales, la arquitectura, el diseño, medios audiovisuales, interpre-

tación y composición; con el propósito de enriquecer la calidad de vida, más allá de

las consideraciones profesionales.


Propiciamos el trabajo de taller, cooperativo, vivencial, trabajo en equipo, evaluación

de procesos, conversación y debate, auto evaluación y la investigación práctica-

teórica.

En las interpretaciones y creaciones musicales, se enfatiza el trabajo reflexivo, pro-

positivo e investigativo de obras musicales en diferentes contextos.

Se enfatizará una actitud de investigación y reflexión sobre las obras del patrimonio

artístico nacional, latinoamericano y universal, del hoy y del ayer.

Queremos estimular la utilización de diferentes medios de producción a través de la

exploración, investigación y profundización de diversos procedimientos (lenguaje grá-

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fico, pictórico, escultórico, instalaciones, experimentación sonora, lenguaje musical

digital, entre otros)

A su vez fomentar el manejo de tecnologías computacionales, programas y medios

que incentiven la experimentación y creación.

Para lograrlo, trabajamos la percepción, observación, el registro, experimentación e

investigación, composición, interpretación, expresión, apreciación, comprensión y

goce estético.

¿Cómo evaluamos?

Registros e investigación práctica/teórica (mundo visual y musical)

Procesos de proyectos personales y grupales.

Producción de obras (mundo visual y musical)


Asignatura eje: Lenguajes Visuales y dibujo/Creación y composición sonora

Curso complementario: Exploración de la forma.

Curso complementario: Composición y arreglos musicales I.

Asignatura eje

Lenguajes visuales y dibujo


Es un taller donde investigamos y profundizamos diferentes lenguajes visuales como:

arquitectura, diseño industrial y gráfico, de vestuario, video, fotografía, pintura, escul-

tura, grabado e instalaciones.

Elaboraremos propuestas personales y grupales fomentando la reflexión conceptual

y formal en la creación de obras.

Dibujo I: Este taller considera el dibujo como herramienta de análisis de nuestro en-

torno. En 11º grado, el gran tema, es la figura humana y su contexto.

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Complementario

Exploración de la forma


Este curso explora y profundiza elementos formales del lenguaje visual y sus articulacio-

nes. Desarrolla aspectos prácticos de la visualidad fomentando la reflexión desde “el ha-

cer”.

Se profundizan conocimientos en relación al color, la gráfica y el volumen a través del

desarrollo de diferentes talleres.

Taller de color I: profundiza los conceptos del color, matiz, valor y brillo en la interac-

ción del color.

Taller de volumen I: profundiza los conceptos de volumen, forma, estructura, espa-

cialidad y textura.

Taller de gráfica I: profundiza el lenguaje gráfico a través del conocimiento del gra-

bado y su sistema de producción.

Asignatura eje

Creación y composición sonora


Es un taller donde exploramos, investigamos y profundizamos diferentes formas de

expresarnos musicalmente (canciones, obras instrumentales, música concreta, inci-

dental, digital, entre otros).

Elaboraremos propuestas personales y grupales fomentando la reflexión conceptual

y formal en la creación de obras.

Elaboramos un proyecto de creación musical que se enmarque dentro del aprendiza-

je y servicio (compartimos nuestros aprendizajes con la comunidad)

Complementario

Composición y arreglos musicales I


Práctica rítmica.

Análisis musical.

Composición.

Arreglos musicales.

Lenguaje musical.

Notación.

Interpretación de repertorio.

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Asignaturas transversales

11° 2018

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Área Teología y Formación Ético Moral: Filosofía

1. Análisis de los sueños: Este curso está orientado para el descubrimiento y compren-

sión del subconsciente en el ser humano, desde Freud a Jung. Analizando la estructura

psíquica, y cómo interactúan los distintos agentes tanto en nuestras represiones, como

en la manifestación del YO. Habilidad principal: Análisis y aplicación.

Carácter: semestral

Área Ciencias Sociales:

2. Debatiendo nuestra sociedad: este curso se propone analizar temas nacionales y

mundiales, desde una mirada histórica y sociológica, que afectan la vida cotidiana de la

gente. Para ello realizaremos debates al interior del curso, participaremos de mesas re-

dondas con interesantes invitados y realizaremos salidas a diferentes seminarios o ex-

posiciones. El objetivo es dialogar con la realidad política y social, elaborando argumen-

tos y artículos de opinión y difundiéndolos por medio de nuestro canal web de comuni-

cación, el cual además contará con foros y espacios para debatir desde la virtualidad.


3. Los grandes ausentes en la historia: este curso se propone analizar la historia de

aquellos sectores o sujetos que han sido poco considerados en el discurso historiográfi-

co nacional. Pondremos especial atención en analizar cómo ha sido la vida de los niños,

las mujeres y los pobladores entre otros actores sociales. Para ello, realizaremos foros

con especialistas, observaremos películas y documentales, trabajaremos con cartas y

testimonios entre otras actividades centradas en la microhistoria.


Área Ciencias:

1. Anatomía humana y prácticas clínicas básicas: este curso profundiza en el estudio

de la anatomía humana utilizando la metodología propia de esta disciplina: observación

y procedimientos de disección en laboratorio. Además se realiza un taller de primeros

auxilios y examen de parámetros físicos, como presión arterial o auscultación cardíaca,

entre otros.


N° de vacantes máximo: 20

2. La armonía de la física: Este curso aborda contenidos de la física desde la perspectiva

de su aplicación en la música, a través de actividades experimentales. Se tratarán te-

mas como el estudio de la voz, la construcción y afinación de un instrumento musical y

el sonido en dos dimensiones, entre otros.


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Área Tecnología:

1. Programación computacional: programando tus ideas.

En términos sencillos podemos entender la programación computacional como la

forma de dar instrucciones precisas a un computador para que este pueda resolver por

nosotros problemas de diversa índole.

Saber programar es como saber otro idioma, el idioma que manejan los computadores,

un idioma de carácter universal y que día a día es más relevante en diferentes áreas del

conocimiento y desarrollo profesional, siendo considerada de manera importante en la

formación universitaria de médicos, biólogos, ingenieros, arquitectos, diseñadores, en-

tre otros.

En este curso los estudiantes aprenderán, principalmente, lenguajes de programación

como Python, Java, C++, con el objetivo de elaborar proyectos relacionados con el

desarrollo de software de videojuegos, aplicaciones móviles, sitios web, técnicas de ha-

cking ético y programación de objetos.

Las habilidades que se buscan desarrollar son:

Pensamiento computacional

Pensamiento lógico

Análisis de problemas

Resolución de problemas

Creación de soluciones

Creatividad

Utilización de lenguajes de programación

Aplicación de técnicas de web scrapping.

Modalidad: Semestral.


2. Proyectos de Innovación Tecnológica para el Emprendimiento Social.

La innovación es la capacidad para formular activamente nuevos planteamientos que se

adelanten a los cambios del entorno tomando decisiones oportunas con criterio propio,

lo que unido a un espíritu creativo y emprendedor permite materializar soluciones con-

cretas para una serie de problemas y necesidades actuales.

El curso tiene como propósito que el estudiante sea protagonista de su proceso formati-

vo, diseñando proyectos reales que le permita crear productos tecnológicos innovado-

res que den respuesta a demandas cotidianas de diversas comunidades, teniendo como

foco el diseño y la construcción de soluciones interdisciplinares, la reutilización de los

distintos recursos disponibles en el medio, además del emprendimiento y desarrollo in-

tegral de las personas. Estos conocimientos forman parte de las habilidades del siglo

XXI y son requeridas en carreras universitarias asociadas al diseño, la sociología, la

economía, la ingeniería y las ciencias.

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Las competencias que se buscan desarrollar son:

Efectividad para diagnosticar de forma analítica y crítica problemáticas cotidia-

nas.

Capacidad de anticipación a los cambios de forma proactiva e innovadora,

agregando valor a las comunidades que se intervienen.

Capacidad para proponer soluciones creativas en diseño de objetos tecnológi-

cos.

Capacidad para desarrollar y potenciar proyectos de emprendimiento social.

Disposición para participar como miembro integrado en un equipo para generar

transformaciones en la realidad.

Modalidad: Semestral

Área Música: 1. Rock: este taller será un espacio donde tendremos la experiencia de tocar en una banda,

empleando un repertorio basado en el rock. Conoceremos la función de cada instrumen-

to, trabajaremos el sonido grupal e individual y exploraremos las posibilidades creativas

que nos entrega esta música. La creatividad, la energía y el trabajo serán los motores pa-

ra expresar nuestras inquietudes.

En este taller, es indispensable que cada alumno/a cuente con su propio instrumento.

Carácter: anual

N° de vacantes mínimo: 10


Área Artes Visuales: 1. Taller de investigación Arte y Tecnología: Este taller será un espacio para aprender

a investigar y pensar la relación del arte con la tecnología. Realizaremos cuatro visitas a

talleres de artistas, investigadores, inventores y fabricantes para luego desarrollar proyec-

tos de investigación personal. Conocerás como estas dos disciplinas, que parecen estar

muy alejadas entre si, tienen un vínculo histórico y se proyectan a futuro como el fasci-

nante mundo de la innovación.

Carácter: Semestral

2. Taller de fotografía: en este curso conocerás aspectos creativos y técnicos de la fotogra-

fía, su lenguaje y sus aplicaciones. Aprenderás las características de la máquina fotográ-

fica, el revelado en el laboratorio y la intervención digital. Además conocerás la produc-

ción fotográfica de artistas nacionales e internacionales.



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Área Matemática: 1. To confess or not? A brief study of game theory and how it affects our lives In this

course, students will study the basics of game theory, which is the study of interactive de-

cision making. By learning how to make decisions based on the known results of coopera-

tive experiences, students will better understand why competing businesses are often

close to each other, how friend groups are formed, and why there is no such thing as a

"free lunch." At the end of this course, you will be able to form and test your own strate-

gies of winning games against your opponents.


2. Taller PSU geometría: este curso tiene como objetivo fortalecer y afianzar contenidos

claves de 9º y 10º grado de geometría que serán evaluados en la Prueba de Selección

Universitaria (PSU) de matemática.

(Solo para alumnos/as que no se inscriben en el Complementario de habilidades geomé-

tricas específicas)


Área Lenguaje: 1. Literatura y Cine: el objetivo de este curso es profundizar en la estrecha relación del

cine con la literatura, realizando una apreciación crítica y reflexiva tanto de los elementos

constitutivos del discurso literario como del cinematográfico.

Contenidos:

Análisis y comparación de textos literarios y cinematográficos.

Los géneros de la literatura y el cine.

Conceptos básicos del cine y de la literatura.


2. Teatro: este curso pretende desarrollar la capacidad de expresarse dramáticamente en

forma individual y colectiva, mediante el conocimiento y la utilización del cuerpo, la voz y

las emociones, en relación al espacio, los objetos, la música y el texto dramático.

Contenidos:

Conocimiento y experimentación de las posibilidades expresivas del cuerpo y la voz

en el espacio escénico en relación al contexto, los objetos, la música y el texto dra-

mático.

Construcción de personajes.

Improvisación.



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3. Literatura asiática: el curso pretende hacer un recorrido por la vida y obra de escritores

orientales como Yasunari Kawabata, Kenzaburo Oe, entre otros. Se realizarán lecturas y

análisis de obras literarias representativas de cada autor.


Área Inglés: 1. Droppin' the Beat: A History of Rap: rap is a popular genre of music worldwide. In this

course we will take a particular look at literature, lyrics, and other mediums that explore

how this music has developed and how it helps to express and understand various so-

cial and historical contexts.

2. Genius Hour: You will have the opportunity to develop your own passions and encour-

age your creativity in the classroom. You will come up with a driving question that will of-

fer you the opportunity to explore, analyze and create a project that has unique meaning

to you and inspire others.

3. FCE Preparation: You will have the opportunity to have extra practice for the First Cer-

tificate in English. You will receive specialized help and support, working with practice

tests and questions, which follow FCE specifications.


Área de Educación Física:

1. Nutrición y hábitos de vida sana: en este curso encontrarás una mirada teórico práctica

de lo que ocurre con tu cuerpo y con los diferentes tipos de vida que experimentamos en

nuestra sociedad. Observaremos detenidamente el sedentarismo, las dietas, los deportes

y los hábitos de una vida saludable, desmitificando dietas de moda, conociendo los su-

plementos de diferentes deportes y viviendo in situ cómo ocurren los cambios que espe-

ramos tener, tomando en cuenta el creciente porcentaje de obesidad en nuestro país y en

el mundo entero.



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PLAN ELECTIVO

12º 2018

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Plan Electivo Humanista

Asignatura eje

Chile en el siglo XX y XXI

¿Qué unidades trabajamos?

I SEMESTRE: AMÉRICA LATINA, pensamiento y política.

Identidad y pensamiento latinoamericano.

Procesos políticos en América Latina: populismos, revoluciones, dictaduras, Estados

Unidos en América Latina.

Una mirada económica a América Latina del siglo XX.

LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA

Método del historiador.

Planteamiento del problema o pregunta de investigación.

Objetivos generales y específicos.

Elaboración del marco teórico, hipótesis.

II SEMESTRE: AMÉRICA LATINA, evolución economía.

Una mirada a la evolución económica de América Latina en el siglo XX y XXI.

LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA

Recolección de información.

Análisis e interpretación de la información.

Comprobación de hipótesis.

Presentación de los resultados, informe final.

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Literatura e identidad II

Descripción:

Conocer las características fundamentales que permiten la evolución y desarrollo del idioma Castellano.

Apreciar la importancia de la precisión en el idioma.

Ampliar el vocabulario activo a partir del conocimiento de los términos que dan origen a nuestro idioma.

Lenguaje y sociedad II

Contenidos:

El lenguaje como constructor de realidades.

Orígenes y evolución del castellano; lenguas románicas de Europa y España.

Factores de la evolución de la lengua castellana. Etimología latina.

Formación de palabras latinas. Composición y derivación.

Expresiones latinas incorporadas al lenguaje culto.

Los aportes de otras lenguas.

El aporte de las lenguas precolombinas.

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Plan Electivo Científico 12º

Asignatura eje

Genética y Biotecnología


Integración Célula-Organismo.

Diferenciación celular y desarrollo embrionario.

Uniones celulares y transducción de señales.

Fundamentos y aplicaciones de la biotecnología e ingeniería genética.


Física

La física, un mundo dinámico


Introducción a la termodinámica: calorimetría.

Leyes de la termodinámica.

Oscilaciones.

Física general aplicada.

Química

Química y medio ambiente


Medio Ambiente y sustentabilidad:

Tratamiento y cuidado de aguas continentales.

Calentamiento global y huella de carbono.

Química general aplicada.

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Plan Electivo Científico Matemático 12º

Asignatura eje

De Euclides a Fermat II

¿Qué unidades trabajamos? Conjunto de los números complejos.

Lógica y Teoría de Conjuntos.

Funciones.

Trigonometría.

Procesos infinitos: sumatorias, sucesiones, progresiones y series.

Geometría: Teorema general de Thales, división interior y exterior de un segmento, circunferencia de Apolonio, teoremas relacionados con geometría, polígonos inscri-tos y circunscritos a una circunferencia.

Complementario

1. Geometría analítica e introducción al cálculo


Geometría analítica

o Recta.

o Circunferencia.

o Parábola.

o Elipse.

o Hipérbola.

Introducción al cálculo

o Sucesiones.

o Límites y continuidad.

o Derivadas y sus aplicaciones.

2. Introducción a la economía:


o Introducción a la Microeconomía.

o Las necesidades humanas.

o Estructura del mercado.

o Impuestos y Subvenciones.

o La política fiscal.

o La inflación y el desempleo.

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Plan Electivo Artístico 12º

Asignatura eje

Sistemas y medios de producción


Taller de producción de obra II: es un curso donde se investiga y conocen diferen-

tes sistemas y medios de producción de obra, fundamentados en la reflexión del

encuentro entre el ser humano, su entorno urbano y su sociedad.

Dibujo II: este taller considera el dibujo como herramienta de análisis. En 12º gra-

do, el gran tema, es el análisis del hombre en su entorno urbano, la ciudad. Se

analiza y contrasta la ciudad de Santiago y Valparaíso.

Complementario

Exploración de la forma II

Este curso continúa la exploración y profundización de elementos formales del lenguaje visual y sus articulaciones. Enfatiza su trabajo en “el hacer”.

Taller de pintura: profundiza los conceptos del lenguaje pictórico a través de la pin-

tura en óleo.

Taller de gráfica II: profundiza en el lenguaje gráfico a través del conocimiento de la

fotoserigrafía y su sistema de producción.

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Asignatura eje

Resonancia 420


El taller presenta tres unidades que se trabajan paralelamente durante el eje: Apre-

ciación, interpretación y producción de obras musicales modernas y populares.

Es un taller donde investigamos y profundizamos diferentes campos de la música:

Apreciación, Interpretación, creación, reflexión y contextualización e improvisación

sobre obras de las corrientes estilísticas en la música moderna y popular.

Elaboraremos propuestas personales y grupales de proyecto, fomentando la refle-

xión conceptual y formal en la creación de obras musicales.

Experimentamos el oficio del músico, reflexionando sobre todos los procesos involu-

crados en una producción de una obra musical (Inicio y desarrollo creativo, presenta-

ción y/o comunicación de la obra a la comunidad y evaluación del proceso realizado)

Complementario

Composición y arreglos II

Estudio de las corrientes estilísticas en la música moderna y popular.

El arreglo musical y diferentes técnicas.

Práctica de ensamble musical.

Composición musical.

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Asignaturas transversales

12° 2018

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Área Teología y Formación Ético Moral

1. Power to the people: En este curso, analizaremos los movimientos sociales y la com-

prensión antropológica detrás de las apuestas de transformación social que estos propo-

nen, logrando confrontar la realidad con los ideales de sociedad que buscamos construir,

a partir del análisis de conceptos de: poder, dispositivo de control homogenización y nor-

matividad.

Para lograrlo, analizaremos la crisis de la institucionalidad derivada de un ejercicio abusi-

vo del poder y nos cuestionaremos la posibilidad de compatibilizar este concepto con el

de servicio a la luz de los principios de las enseñanzas sociales de la Iglesia.

Carácter: anual

Área Ciencias Sociales:

2. Debatiendo la actualidad II: este curso se propone analizar temas contingentes naciona-

les y mundiales que afectan la vida cotidiana de la gente. Para ello realizaremos foros y

mesas redondas con interesantes invitados, realizaremos salidas a diferentes seminarios

o exposiciones, comentaremos hechos noticiosos y columnas de opinión y elaboraremos

nuestro propio medio de comunicación virtual para mantener nuestras discusiones en lí-

nea.

Carácter: anual

3. PSU Ciencias Sociales: este curso tiene como objetivo apoyar tu preparación para ren-

dir en forma adecuada la Prueba de Selección Universitaria, para ello analizaremos los

principales temas trabajados durante los niveles 9, 10 y 11 grado y realizaremos breves

ensayos para ir evaluando tus avances.

Carácter: anual

Área Ciencias:

1. Anatomía humana II: Este curso profundiza el conocimiento de la Anatomía humana a

través de la observación, disección y descripción de nuevas regiones y estructuras del

organismo.

Carácter: anual

2. PSU de Ciencias: biología, física y química: curso dictado por profesores con experien-

cia en preparación de PSU. Se abordan todos los contenidos que se evalúan en la PSU

de Ciencias, en la modalidad de módulos temáticos dictados por los distintos profesores

(de física, química y biología), y mini ensayos de cada tema.

Carácter: anual

34

Área Música:

1. Canto: Aprenderemos a explorar las posibilidades que nos da la voz, conociendo y apli-

cando la técnica vocal tanto en el trabajo del solista, como en el trabajo coral.

Carácter: anual

N° de vacantes mínimo: 6


Área Artes Visuales:

1. Introducción a la arquitectura: a través de este curso conocerás el lenguaje arquitectó-

nico, analizando la relación entre el ser humano y su entorno urbano. Aprenderás a ex-

plorar sus características generales a través del dibujo, la construcción de maquetas y

proyectos relacionados con la comprensión del espacio y sus recorridos. Conocerás mo-

vimientos arquitectónicos vinculados con la producción de arquitectos nacionales e inter-

nacionales.

Carácter: anual

2. Diseño gráfico computacional: este curso profundiza el lenguaje del diseño gráfico, sus

códigos y articulaciones a través de la computación como medio de producción. Conoce-

rás programas y medios computacionales para implementar tus diseños. Apreciarás pro-

ducciones de diseñadores contemporáneos nacionales e internacionales como referentes

para tus propuestas.

Carácter: anual


Área Matemática:

1. PSU Matemática: en este curso aprenderás a desarrollar habilidades y destrezas que te

llevarán a lograr mejores desempeños en la Prueba de Selección Universitaria (PSU) de

Matemática. A partir de un diagnóstico, se desarrollarán mini ensayos conducentes a la

autoevaluación de los contenidos y al reforzamiento de estos.

Carácter: anual

2. Preuniversitario social de Matemática: en este curso tendrás la posibilidad de elaborar,

diseñar y desarrollar pautas de retroalimentación de material de PSU para preuniversita-

rios sociales. A través de este curso, te ofrecemos la oportunidad de vivir una experiencia

de servicio y fortalecimiento de habilidades de la asignatura.

Carácter: anual

35

Área Lenguaje:

1. Compañía teatral: este curso pretende desarrollar la capacidad de expresarse dramáti-

camente. Para ello se conforma una compañía teatral y se trabaja el conocimiento y la

utilización del cuerpo, la voz y las emociones, en relación al espacio, los objetos, la músi-

ca y el texto dramático.

Carácter: anual


2. PSU Lenguaje: en este curso revisaremos aquellos contenidos y temas que han estado

presentes a lo largo de la enseñanza media en la asignatura de Lenguaje y Comunica-

ción. Nos centraremos en la habilidad de comprensión lectora.

Carácter: anual

Área Inglés:

Área Inglés:

1. SAT Preparation The SAT is very widely-recognized, especially in the USA. The College

Board in the USA states that the SAT measures literacy, numeracy, and writing skills that

are needed for academic success in college. You will receive specialized help, working

with practice tests and questions, which follow proprietary SAT specifications. You will

benefit from detailed personalized feedback on your practice tests and quizzes, training

for SAT math, and writing sections.

2. Droppin' the Beat: A History of Rap: rap is a popular genre of music worldwide. In this

course we will take a particular look at lyrics, and other mediums that explore how this

music has developed and how it is used to express and understand various social and

historical contexts.

3. English Conversation You will have the opportunity to develop the expression of ideas,

opinions and emotions by speaking in English. Don't worry if you are not completely fluent

the more you practice the more you will improve your own oral skills. We learn to speak by

speaking.

Carácter: anual

36

Área Tecnología:

1. Electrónica: Proyecto construyendo mi Drone.

La electrónica es el campo de la ingeniería y la física aplicada que estudia el diseño y la

fabricación de circuitos y dispositivos electrónicos. A través de la electrónica es posible

medir y procesar señales para luego realizar acciones concretas en el mundo análogo

(real) y digital.

En términos concretos, la electrónica está presente en objetos de uso cotidiano como una

simple calculadora y en otros altamente complejos y sofisticados como los satélites que

orbitan la tierra haciendo que las comunicaciones se produzcan de manera más eficaz y

fluida.

Durante este curso los estudiantes aprenderán los conceptos y componentes fundamen-

tales de la electrónica análoga y digital, desarrollarán un proyecto práctico consistente

en la construcción completa de un Drone de tenga una función específica, para dicho

efecto, diseñarán y elaborarán los circuitos necesarios para el Drone y programarán los

componentes y sus respectivas acciones bajo la plataforma Arduino. Los conocimientos

asociados a electrónica y programación son propios de carreras universitarias asociadas

a la ingeniería, las ciencias y el diseño.

Las habilidades que se buscan desarrollar son:

Pensamiento lógico.

Uso de operadores electrónicos.

Desarrollo de productos electrónicos.

Análisis de problemas.

Resolución de problemas.

Creación de soluciones.

Programación computacional.

Creatividad.

Trabajo en equipo.

Modalidad: anual


Plan Curricular Electivo 11º y 12º 2018 - saintgeorge.cl · 3 OBJETIVOS GENERALES Otorgar la...

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