Plan de acción con metodos de casos
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Diana Karina Montiel BarrónSexto “B”
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.
MODALIDAD ESCOLARIZADA
ALUMNA: DIANA KARINA MONTIEL BARRÓN.
SEXTO “B”
GRADO DE PRÁCTICA: TERCERO ÚNICO TELESECUNDARIA 433 CONTADERO, ATOTONILCO EL GRANDE, HIDALGO
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT)
PROPÓSITO GENERALES
o Fomentar en el grupo vínculos que permitan la adaptación e integración de los
estudiantes, a partir del diálogo estableciendo un ambiente socio afectivo dentro del
aula, para favorecer la comunicación y el trabajo colaborativo.
o Promover estrategias de control, procesos de interacción y adaptación.
PROPÓSITOS TUTORÍA GRUPAL
o Generar un clima de apoyo, de carisma y de compromiso. Asimismo de que exista una
interacción entre maestro-alumno, donde se lleve a cabo el respeto, comunicación,
confianza, entusiasmo y motivación.
PROPÓSITOS TUTORIA INDIVIDUAL Y/O
ASESORÍA (ESTUDIO DE CASO)
o Impulsar la comunicación y confianza entre alumno-maestro. También mantenerlo
vigilado, pero sobre todo llamar la atención de forma seria y breve sin evidenciarlo en
el aula, para evitar burlas. (Luis Fernando)
o Promover un acercamiento con los estudiantes, utilizar el humor y las palabras
adecuadas para manifestar la inconformidad de su conducta, motivarlos dentro y fuera
del aula, mantener un ambiente agradable, reconocer su trabajo. (Hilda y David)
ÁMBITO DE ACCIÓN TUTORIAL Ámbito I en “Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela”
JUSTIFICACIÓN DEL ÁMBITO
o Favorecer procesos de integración entre los diversos aspectos de su vida y la
dinámica de la escuela secundaria. Igualmente fortalecer el sentido de pertenencia a
la escuela y fomentar el aprovechamiento de los servicios educativos que brinda la
institución se ayuda a contrarrestar la deserción escolar.
ACTIVIDADES PARA EL ÁMBITO
o Método de caso: Es una técnica que consiste en proporcionar una serie de casos que
representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que estudien y
analicen.
o Selección: Elegir una situación con la que el grupo analizará y dará su punto de
vista reflexionando sobre la acción plateada.
o Mediante la técnica de la solución de problemas.
Diana Karina Montiel BarrónSexto “B”
DIANA KARINA MONTIEL BARRÓN.
PRACTICANTE
PROFRA. HILDA GARCÍA PEREDA.
ASESORA DE LA ASIGNATURA DE TUTORÍA
Vo. Bo.