PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO SEXTO BÁSICO 2020 · 2020-03-20 · plan de acompaÑamiento...

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PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO ARTES VISUALES SEXTO BÁSICO 2020 PROFESORA: MISS MARIANA SÁNCHEZ NOMBRE: …………………………………………………………Curso: 6°………… FECHA: Aprendizaje(s) Esperado(s) / Objetivo(s) de aprendizaje: OA1 Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del entorno cultural Instrucciones Generales: Estimado(a) estudiante, este material es una nueva modalidad de aprendizaje, debes tomarlo de manera seria y responsable, ya que son conocimientos, habilidades y actitudes que debes desarrollar para seguir avanzando en este camino por aprender. Cualquier duda o consulta anótalo en tu cuaderno o croquera de Artes, para que cuando volvamos a encontrarnos me hagas todas preguntas que te hayan surgido. Archiva ésta guía en tu cuaderno y si no puedes imprimirla contesta las preguntas y/o desarrollo los ejercicios en tu cuaderno y/o croquera. Con paciencia todo es posible. ¡Ánimo y muchos cariños! SEMANA 1 Actividad: guía de aplicación Siga las Instrucciones correctamente. Para realizar esta actividad se sugiere revisar material visual de : Roberto Matta , Pablo Dominguez , Wilfredo Lam , Rufino Tamayo , Tarsila do Amaral . Describen en breves palabras una pintura del artista elegido . Autor ________________________Nombre de la pintura____________________________________ Descripción de la Pintura ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Actividad Las y los estudiantes comentan en casa acerca de diferentes temas que les interesen y seleccionan uno para desarrollar una pintura tomando en cuenta la descripción de la pintura seleccionada como apoyo para el trabajo a realizar. Para esto seleccionan una imagen que les parezca más atractiva y adecuada para desarrollar su pintura. Puedes aplicar la técnicas mixtas , puedes mezclar materiales naturales , como arena , maicillo , papel de colores , otros . Material Croquera , lapiz de mina HB2 , goma de borrar , regla de 30 cm plástica , compás , papeles de colores y otros materiales para aplicar la técnica mixta . ¡Manos a la obra!

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PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO ARTES VISUALES

SEXTO BÁSICO 2020

PROFESORA: MISS MARIANA SÁNCHEZ

NOMBRE: …………………………………………………………Curso: 6°…………

FECHA:

Aprendizaje(s) Esperado(s) / Objetivo(s) de aprendizaje: OA1 Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del entorno cultural

Instrucciones Generales: Estimado(a) estudiante, este material es una nueva modalidad de aprendizaje, debes tomarlo de manera seria y responsable, ya que son conocimientos, habilidades y actitudes que debes desarrollar para seguir avanzando en este camino por aprender. Cualquier duda o consulta anótalo en tu cuaderno o croquera de Artes, para que cuando volvamos a encontrarnos me hagas todas preguntas que te hayan surgido. Archiva ésta guía en tu cuaderno y si no puedes imprimirla contesta las preguntas y/o desarrollo los ejercicios en tu cuaderno y/o croquera. Con paciencia todo es posible. ¡Ánimo y muchos cariños!

SEMANA 1

Actividad: guía de aplicación

Siga las Instrucciones correctamente.

Para realizar esta actividad se sugiere revisar material visual de : Roberto Matta , Pablo Dominguez ,

Wilfredo Lam , Rufino Tamayo , Tarsila do Amaral .

Describen en breves palabras una pintura del artista elegido .

Autor ________________________Nombre de la pintura____________________________________

Descripción de la Pintura

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Actividad

Las y los estudiantes comentan en casa acerca de diferentes temas que les interesen y

seleccionan uno para desarrollar una pintura tomando en cuenta la descripción de la pintura

seleccionada como apoyo para el trabajo a realizar.

Para esto seleccionan una imagen que les parezca más atractiva y adecuada para desarrollar su

pintura.

Puedes aplicar la técnicas mixtas , puedes mezclar materiales naturales , como arena , maicillo ,

papel de colores , otros .

Material

Croquera , lapiz de mina HB2 , goma de borrar , regla de 30 cm plástica , compás , papeles de colores y

otros materiales para aplicar la técnica mixta .

¡Manos a la obra!

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PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO MÚSICA

SEXTO AÑO BÁSICO 2020

PROFESOR: MR. MATÍAS SÁNCHEZ PINILLA – MR. MARCOS CONTRERAS

NOMBRE: ………………………………………………………Curso: 6°…………

FECHA:

Aprendizaje(s) Esperado(s):

Conocer la posición de las baquetas al momento de interpretar el metalófono

Instrucciones Generales: Estimado(a) estudiante, este material es una nueva modalidad de aprendizaje, debes tomarlo de manera seria y responsable, ya que son conocimientos, habilidades y actitudes que debes desarrollar para seguir avanzando en este camino por aprender. Cualquier duda o consulta anótalo en tu cuaderno de música para que cuando volvamos a encontrarnos me hagas todas preguntas que te hayan surgido.

GUIA DE APRENDIZAJE N°1

Hola a todos(as), queridos(as) estudiantes y apoderados(as), espero que se encuentren bien dentro de todo.

Ya que nos encontramos en situaciones adversas las cuales no podemos presencialmente tener clases o practicar nuestros instrumentos, desde el año antes pasado he trabajado con mi canal de YouTube con muy buena recepción de los niños ya que así las melodías que practicamos en clases las ejecutan también en la casa viendo mis videos.

En este caso en particular y en la última semana de clases alcanzamos a escribir la melodía de la película “El padrino”, para metalófono, si no es así, acá están:

1° parte:

si – mi – sol - fa# - mi – sol – mi – fa# - mi – do – re – si,

si - mi – sol - fa# - mi – sol – mi – fa# - mi – si – la# - la,

la – do – mi – fa# - mi – la – do – re# - mi,

mi – sol – re – do – si – re – si – do – si – si – re# - mí.

2° parte:

Mi – mi – re# - re – fa# - mi – do – si, si – re – si – la, la – do – la# - si.

Para su mejor ejecución adjunto el video de mi canal de YouTube para que lo vean y lo practiquen de mejor forma (profesor saitam)

https://www.youtube.com/watch?v=gXTngPXWleA&t=53s