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LENGUA

CASTELLANA

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COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA

REA LENGUA CASTELLANA GRADO

EJES TEMATICOS DESEMPEO INDICADORES DE DESEMPEO

-Lenguas prerromnicas.

-Origen de la literatura.

-Primeros escritos en castellano.

-Lectura del poema Mo Cid.

-%denti&icar las seme'an(as de

los romances con elestudio de poemas dedistinta ndole.

-Emplear adecuadamente losl t

-)uta del sa*er siglo +%% " siglo +,.

Compara e identi&ica de pala*ras latn griego.

-)esuel#e las caractersticas de los cantaresde gesto! mediante el anlisis del Mo Cid.

%d ti&i l ' d l

-E

-C

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-Escuelas gramaticales! &rases " clasesde &rases.

-Lrica medie#al de Espa0a! erudita!mesteres.

-Origen del teatro castellano.

-Literatura siglo +,. Escuelas po1ticas.

-Estudiar las o*ras " losautores ue dieronorigen a nuestra

literatura.

-)econoce las caractersticas de las primeraso*ras escritas en castellano.

-)ecursos estilo ling2sticos!

-3iguras literarias.

-El renacimiento.

-Lrica del siglo +, " +,%!caractersticas! o*ras " autores.

-Literatura religiosa.

-Literatura en prosa.

-La no#ela picaresca4 caractersticas!conteto social! o*ras " autoresrepresentati#os.

-El *arroco. Marco /ist$rico.

-Culteranismo G$ngora! 5ue#edo!L d ,

-%denti&icar las caractersticas*sicas del renacimiento "sus poetas representati#os.

-%denti&icar las caractersticas*sicas del renacimiento "sus -poetas representati#os.

-Anali(ar una o*ra 6La(arillode Torpes7.%denti&icar las -caractersticas*sicas del renacimiento "sus poetas representati#o

-%denti&ica las caractersticas *sicas delrenacimiento " sus poetasrepresentati#os.

-)elaciona la literatura religiosa con elconteto social " esta*lece suscualidades.

-8istingue las caractersticas de la no#elapicaresca.

-Lee! anali(a " relaciona con la 1poca! la o*ramima de Cer#antes " sutrascendencia /ist$rica.

-Conoce la literatura propia del *arroco " sustendencias " autores representati#os.

-Anali(a o*ras del siglo de oro.

%d ti&i & d l d l

-8

-E

-8

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-Neologismos! etran'erismosculturismos! t1cnicas arcasmos.

-Uso especial de las &ormas #er*alessu*'unti#o imperati#o.

-9ace uso adecuado de las &ormas nopersonales del #er*o.

-Marco /ist$rico del siglo +,%%%.

-Mo#imientos literarios.

-Etica de la comunicaci$n :lectura;.

-El neoclasicismo.

-Teatro! representantes e ilustraci$n.

-Prerromanticismo! escuelas "representantes.

-3ormaci$n de pala*ras deri#aci$n!composici$n! acr$nimos. :Siglas;.

-El siglo ++% del romanticismo.

-Las caractersticas.

-Prosa romntica " representantes.

-)edacci$n de artculo periodstico.

L ti ti

-%denti&icar las caractersticasdel neoclasicismo " demsmo#imientos literarios delsiglo +,%%% " su in&luencia elnue#o mundo.

-Esta*lecer caractersticas delas o*ras realistascostum*ristas! a tra#1s de lalectura! analtica de tetos.

-%denti&icar el naturalismocomo una epresi$n de larealidad.

-Esta*lece la relaci$n entre el conteto social" la literatura neoclsica.

-%denti&ica las caractersticas delneoclasicismo

-Amplia el #oca*ulario a tra#1s de laderi#aci$n! composici$n etc.

-%denti&ica las caractersticas del romanticismo" su relaci$n con el momento /ist$rico.

-8i&erencia las clases de artculosperiodsticos " escri*ir uno de ellos.

-Conocer los principales autores romnticos atra#1s del anlisis de sus o*ras.

-%denti&ica la lnea romntica! postromntica "sus

-Esta*lece caractersticas de las o*rasrealistas costum*ristas! a tra#1s de la lectura!analtica de tetos.

-E

-8

-%d

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-El naturalismo.

-Comien(os del siglo ++

-Generaci$n del ?.-Literatura " acontecimientos de mitaddel siglo ++. Poetas de posguerra.

Ale'andro casona. Teatro.

-Construir ruta de /istoriacultural el siglo ++.

-8educe las caractersticas de generaci$n del

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COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA

REA LENGUA CASTELLANA GRADO

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-La 1pica. Concepto.

-Grecia :Atenas " Esparta;.

-La entre#ista de tra*a'o.

-Lectura %lada! Odisea.

-@pica4 origen " desarrollo.

-El anlisis literario.

-La epope"a " 9omero.

-8i#ina comedia.

-Poetas grecorromanos.

-Lecturas tipo ic&es.

-El ensa"o.

-El congreso.

-Organi(aci$n del tra*a'o escrito.

-El tra*a'o de consulta " dein#estigaci$n

-Las notas de clase.

U d i i$

-Aplicar los conocimientos de

La 1pica.! el Concepto/aciendo lectura de o*rascomo la %lada! Odisea 8i#inacomedia.

-Organi(ar el tra*a'o escrito!el tra*a'o de consulta " dein#estigaci$n los presenta en&orma oportuna " correcta

-8esarrolla los conocimientos de La 1pica.!

origen " desarrollo! el Concepto /aciendolectura el anlisis literario de o*ras como la%lada! Odisea. 8i#ina comedia

-Organi(a el tra*a'o escrito

-8i&erencia el tra*a'o de consulta " dein#estigaci$n

-Conoce el concepto " caractersticas "8esarrollo de la narrati#a.

-)econoce la &*ula! el cuento! la no#ela "sus representantes

-P

lees

-E

-Uete

-8di

de

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-Concepto caractersticas. 8esarrollade la narrati#a.

-3*ula cuento no#ela " representantes

-La creaci$n literaria.

-La psicoling2stica " la socioling2stica.

-Lengua'e " sociedad.

-Uso de la .

-dise0o de re#istas.

-ElModernismo " las artes decorati#as.Los tatua'es.

-La argumentaci$n

-9ec/os pro*lemticos.

-La #ariaci$n ling2stica

Cirugramas!crucigramas!poligramasOrto gramas.

L /i t i

-Escri*ir una rese0a so*re La/istoria! su origen! &orma!&ines! desarrollo "representantes de la mismacomo &orma de epresi$nliteraria.

-%denti&icar las principalesalocuciones latinas " suaporte al espa0ol.

-8esarrolla guas de auto aprendi(a'e so*reLa /istoria! su origen! &orma &ines! desarrollo!representantes

-Lee tetos relacionados con la /istoria.

-)eali(a un &oro.

-)econoce las locuciones latinas.

-%denti&ica la lrica4 origen " desarrollo la lrica

oriental.

-Eg1

-p

-Eop

-8de

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-3orma de la /istoria

-3ines de la /istoria.

-8esarrollo de la /istoria.

-)epresentantesTetos.

-La estilstica.

-El &oro4 caractersticas

-Locuciones latinas. La lrica4 origen "

desarrollo. La lrica oriental

-La lrica romntica.

-La lrica del siglo ++

-)ecursos estilsticos semnticos4&iguras.

-Grupos semnticos gen1ricos4sin$nimos ant$nimos!

Par$nimos.

-La dramtica4 elementos! poesadramtica! clases de drama.

L lit t d ti i

-Entender ue las di&erentestendencias de la literaturauni#ersal tienen ue #er conparticularidades de losautores! de los g1neros! delas escuelas del tiempo " delconteto.-E'ercitar en la ela*oraci$n de

tetos de di&erentestendencias acordes alcontenido de las guas

-8esarrolla de guas de auto aprendi(a'e

-Consulta de di&erentes &uentes

-Crea de tetos aplicando nue#os conceptos.

-Usa apropiado del nue#o lengua'e conocido

-)econoce de autores " tetosrepresentati#os de este g1nero.

-Sac

-Een

-Cle

-8de

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-)ecursos estilsticos.

-La oratoria4 clases representantes.

-Preparaci$n " reali(aci$n de undiscurso. Ensa"o " crtica

-Caractersticas! clases "representantes.

-Los medios masi#os de comunicaci$n4propaganda! pu*licidad " recreaci$n.L1ico de tele#isi$n! radio! prensa.

-Espa0ol /a*lado en Colom*ia. Mesa

redonda.

-3oro.

-T1cnicas grupales.

-Entender ue las di&erentestendencias de la literaturauni#ersal tienen ue #er conparticularidades de los

autores! de los g1neros! delas escuelas del tiempo " delconteto.

-E'ercitar la ela*oraci$n detetos de di&erentestendencias acordes alcontenido de las guas

-)econocer el impacto de losMASS ME8%OS en el conteto

/ist$rico de los pue*los " se#ale de ellos para /aceraportes al entorno cultural ue#i#e.

-8esarrolla de guas de auto aprendi(a'e

-Consulta de di&erentes &uentes

-Crea tetos aplicando nue#os conceptos.

-Usa apropiadamente del nue#o lengua'econocido

-)econoce autores " tetos representati#osde este g1nero.

-)eali(a ensa"os so*re la psicoling2stica "socioling2stica

-Sac

-E

en

-Cle

-8de

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MATEMATICAS

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COLEGIO PABLO VI

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS

GRADO: DECIMO

EJES TEMATICOS ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEO INDICADORES DE DESEMPEO

ngulos -Analizorepresena!ionesde!i"alesde losn#"eros

l

-Pensa"ieno nu"%ri!o &sise"asnu"%ri!os'

-Pensa"ieno espa!ial&sise"ageo"%ri!o

Co"prendo lasrazonesrigono"%ri!as &larela!i(n

Re!ono!e las !lases deriangulo

Mide ngulos & los !on)iere a

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Triangulo re!ngulo& eore"adePigoras

Razonesrigono"%ri!as de unngulore!ngulo

ra!ionaleseirra!ionales'

-Re!onoz!o ladensidadein!o"pleiud de losn#"erosra!ionalesa ra)%sde"%odosnu"%ri!os*

geo"%ri!os &alge+rai!os'

-Co"paro &!onrasolaspropiedades de losn#"eros,naurales* eneros*

ra!ionales& reales &las de susrela!iones&opera!iones para

"edida'

-Pensa"ieno )aria!ional &sise"as

alge+rai!os &anal/i!os'

-Pensa"ieno aleaorio &sise"as dedaos'

Re!onoz!o losringulosre!ngu

los &apli!a eleore"adePigoras'

Deer"ino la "agniud de loslados de un ringulore!ngulo por "ediodel eore"a de

Pigoras'

Deer"ina las $un!ionesrigono"%ri!as

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"ene losdisinossise"asnu"%ri!os

'

Resolu!i(n depro+le"asapli!andolasrazonesrigono"%ri!as'

ngulos de

re$eren!ia

0e& del seno & el!oseno'

1r$i!os de las$un!ionesrigono"%ri!as'

-Dise2oesraegias paraa+ordarsiua!iones de"edi!i(n3uere3uierangrados depre!isi(n

espe!/4!os'

-Resuel)o &$or"ulopro+le"as3uein)olu!ren"agniudes !u&os)alores"edios sesuelen

de4nirindire!a"ene !o"orazonesenre)alores deoras


-Pensa"ieno espa!ial&sise"ageo"%ri!o'

-Sise"a "%ri!o &sise"as de"edida'

-Pensa"ieno )aria!ional &sise"asalge+rai!os &anal/i!os'


Apli!o lasrazonesrigono"%ri!asenresolu!i(n desiua!ionespro+le"a''

De"uesro las rela!ionese5isenes enre loslados & ngulos de unringulo re!ngulo

Resuel)o usando esraegias &propongo pro+le"as3ue in)olu!ren lasrela!iones

rigono"%ri!as

6or"ulo pregunas dea!lara!i(n & a"plia!i(nen rela!i(n !on lose"as desarrollados

Apli!o las rela!ionesrigono"%ri!as paradedu!ir e!ua!iones enoras reas del

!ono!i"ieno

7ilizo represena!iones para!o"uni!ar los!on!epos rela!ionados

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a!elera!i(n "edia &ladensidad

"edia'

di$erenes esraegias* 3uere3uieren la apli!a!i(nde las $un!ionesrigono"%ri!as'

6un!iones !ir!ulares

Idenidadesrigono"%ri!as

Ideni4!o!ara!er/si!as delo!aliza!i(n deo+.eosgeo"%ri!os ensise"asde

represena!i(n!aresiana& oros,polares*!il/ndri!os&es$%ri!os& enpari!ularde las!ur)as & 4guras

!(ni!as'-Resuel)o

pro+le"asen los 3uese usenlas



-Sise"a "%ri!o &sise"as de

"edida'



Re!onoz!o 3ue ara)%sde lasidenidades$unda"enalespuedo

esa+le!ernue)asrela!ionesrigono"%ri!as'

Analizo las propiedades de las$un!ionesrigono"%ri!as,IA

Rela!iono las razonesrigono"%ri!as !onoras !ien!ias & uilizolas gr$i!as pararepresenar su!esos oe)enos $eno"%ni!os!on los !on!epos delas $un!ionesrigono"%ri!as',IAP'

Razono 8ipo%i!a"ene en laresolu!i(n deidenidades &e!ua!ionesrigono"%ri!as,IA

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as de 4guras!(ni!aspor "edio

derans$or"a!iones delasrepresena!ionesalge+rai!as de esas4 guras'

Disan!ia enre dospunos'

Pendiene de la re!a'

E!ua!i(n de la re!a'

0a !ir!un$eren!ia

0a par+ola

0a elipse

0a 8ip%r+ola

Ideni4!o en$or"a)isual*

gr4!a &alge+rai!aalgunaspropiedades de las!ur)as3ue seo+ser)anen los+ordeso+enidospor !oreslongiudinales*diagonales&rans)ersales en un!ilindro &en un

Pensa"ieno nu"%ri!o &sise"asnu"%ri!os'





Re!onoz!o &

deer"ino lase!ua!iones 3uerepresenan loslugaresgeo"%ri!os de la!ir!un$eren!ia &lapar+ola'

Deer"ina el "%odo "as

apropiado paraen!onrar la disan!iaenre dos punos',P

Deer"ino la e!ua!i(n de lare!a',P

Co"prendo el desarrollo parao+ener la e!ua!i(n dela !ir!un$eren!ia*par+ola* elipse & la8ip%r+ola'

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COLEGIO PABLO VI

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS

GRADO:UNDECIMO

EJES TEMATICOS ESTANDAR COMPETENCIA DESEMPEO INDICADORES DE DESEMPEO

Clases de $un!iones

6un!i(n in)ersa

6un!i(n !onsane

6un!i(n lineal

6un!i(n !uadri!a

6un!i(nrigono"%ri!a

-7ilizoargu"enos de laeor/a den#"erospara.usi4 !arrela!iones3uein)olu!rann#"erosnaurales'

-Esa+lez!orela!iones




-Pensa"ieno )aria!ional &sise"asalge+rai!os &

Cono!er laspropiedades*gr$i!as&apli!a!i(n en laresolu!i(n depro+le"as 3ue

i"pli3uen el usode las$un!ionesrigono"

Ideni$i!ar las !lases de$un!iones

Deer"inar la represena!i(ngr$i!a de las $un!iones

9allar la !o"posi!i(n de una$un!i(n

9allar la $un!i(n in)ersa

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noa!iones den#"erosreales

parade!idirso+re suuso enunasiua!i(ndada

daos'

Consruir el gra$i!o de$un!iones reales

De$ini!i(n

Origen de lassu!esiones

Denoa!i(n de lasu!esi(n

Represena!i(ngr$i!a deunasu!esi(n

6or"as de su!esi(n

Progresi(nari"%i!a

Progresi(ngeo"%ri!a

Clases desu!esiones

-Dise2oesraegias paraa+ordarsiua!ione

s de"edi!i(n3uere3uierangrados depre!isi(nespe!/4!os'

-Resuel)o &$or"ulopro+le"as3uein)olu!ren"agniudes !u&os)alores"edios sesuelende4nir


-Pensa"ieno espa!ial

&sise"ageo"%ri!o'



-Pensa"ieno aleaorio &sise"as de

daos'

Co"prender la!lasi$i!a!i(n delassu!esion

es &deer"inar ell/"ie deellas'

De$inir una su!esi(n

Deer"inar el er"ino generalde su!esi(n

Ideni$i!a & realiza las $or"asde su!esiones

Ideni$i!a las !lases desu!esiones

Esa+le!e el l/"ie de unasu!esi(n

Apli!a el eore"a de unasu!esi(n

Realiza el !l!ulo de una

su!esi(n

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Su!esionesde!re!ienes

0/"ie de su!esiones

)alores deoras"agniudes* !o"o la

)elo!idad"edia* laa!elera!i(n "edia &ladensidad"edia'

-Jusi4!oresuladoso+enidos"edianepro!esos

deapro5i"a!i(nsu!esi)a*rangos de)aria!i(n& l/"iesensiua!iones de"edi!i(n'

Propiedad del l/"iede una$un!i(n

Cal!ulo de losl/"ies deuna $un!i(n

'Esa+lez!orela!iones&di$eren!ias enredi$erenesnoa!iones de



De$inir el l/"iede una$un!i(n

Ideni$i!ar las propiedades dell/"ie de una $un!i(n

Realiza !l!ulo de una $un!i(n

l l d d d

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0/"ie de un.a$un!i(n!uadri!a

0/"ie de una$un!i(nlineal

0/"ie de una$un!i(n"ono"i!a

0/"ie de una$un!i(n polin("i!a

0/"ie de una

$un!i(nradi!al

0/"ie de una$un!i(npoen!ial

0/"ie de una$un!i(nra!ional

0/"ie de $un!ionesrigono"%r

i!as

so+re suuso enunasiua!i(n

dada'



Analizo lasrela!iones

Pensa"ieno nu"%ri!o &sise"as

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deri)ada deuna $un!i(n

Inerprea el

in!re"enode una$un!i(n

Deri)ada de$un!ionesalge+rai!as

6un!i(n !onsane

Deri)ada de$un!ionesrigono"%r

i!as

lase5presionesalge+rai!a

s & lasgr4 !asde$un!ionespolin("i!as &ra!ionales& de susderi)adas': Modelosiua!iones de)aria!i(nperi(di!a!on$un!ionesrigono"%ri!as einerpreo& uil izosusderi)adas

geo"%ri!o'

-Sise"a "%ri!o &sise"as de

"edida'



!o de lasderi)adade una$un!i(n

Cal!ula la deri)ada !o"o ell/"ie del in!re"enorelai)o

Apli!a !orre!a"ene lospro!edi"ienos"ae"i!os para8allar la deri)ada deuna $un!i(n !uadri!a

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SOCIALES

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COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA

REA CIENCIAS SOCIALES GRADO D


- 8i#isi$n de los continentes " oc1anos.

- 8i#isi$n poltica continental- %denti&ica " ela*ora mapasde los continentes pases "

-)eali(o in#estigaciones como lo /acen los ciesociales4 dise0o pro"ectos! desarrollo in#estigapresento resultados

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- %denti&ico las caractersticas "consecuencias de algunoscon&lictos mundiales en los

siglos ++ " ++%.

- %denti&ico las causas "consecuencias de lasdictaduras " re#oluciones en

Am1rica

-%denti&ico los principalesmodelos de desarrolloecon$mico :neoli*eralismo

en&rentamiento Oriente- OccidenteB;

-Eplico " e#alo el impacto del desarrollo indtecnol$gico so*re el medio am*iente " el ser /um

-%denti&ico " eplico algunas consecuencias de ladel *ipartidismo.

COLEGIO PABLO SEXTO

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- Guerras mundiales :sntesis;.

- Con&licto de medio oriente :sntesis;.

- Cada del muro de Derln.

- La guerra &ra :sntesis;.

- Glo*ali(aci$n :sntesis;.

-Mo#imientos del siglo ++ en el mundo:sntesis;.

- Comprendo ue el e'erciciopoltico es el resultadode es&uer(os porresol#er con&lictos "tenciones ue su&renen las relaciones depoder entre los estados" en el interior de ellosmismos.

- %denti&ico los mo#imientospolticos del siglo++ en el mundo.

- %denti&ico las caractersticas " consecuencias dealgunos con&lictos mundiales en los siglos++%.

- Anali(o las tensiones ue los /ec/os /ist$ricosmundiales del siglo ++ " ++% en las relacinternacionales.

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COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA



- 8ictaduras en Am1rica.

- )e#oluciones de Am1rica latina.

- Luc/as 1tnicas en Am1rica " Colom*ia:derec/os sociales;.

- Posici$n de la mu'er en el mundo " enColom*ia

- Comprendo ue el e'ercicio

poltico es el resultadode es&uer(os porresol#er con&lictos "tensiones ue su&renen las relaciones depoder entre los estados" en el interior de ellosmismos.

- )econo(co en el pasado " enla actualidad! el aporte

de algunas tradiciones" sa*eres cient&icos dedi&erentes grupos1tnicoslatinoamericanos a

- %denti&ico las causas " consecuencias de las dic" re#oluciones en Am1rica.

- Comparo las di&erentes dictaduras " re#olucioneAm1rica latina " su impacto.

- )econo(co ue los derec/os &undamentales depersonas estn por encima de su g1nero! su &iliapoltica! 1tnia religi$n etc.

- )espeto " comprendo los puntos de #ista de aunue este en desacuerdo con ellos.

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COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA



- 9ec/os importantes en Colom*ia en el- %denti&ico " tomo posici$n

&rente a las principales

- %denti&ico los principales modelos de deecon$mico :neoli*eralismo econ$mico;.

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ideologa ue los sustentan.

- %mpacto de los modelos de desarrolloen la regi$n :neoli*eralismo; "

mercados.- %mpacto del desarrollo industrial "

tecnol$gico so*re el medioam*iente " el ser /umano:alimentaci$n! uso de la tierra!transg1nicos

sociales " am*ientalesde la aplicaci$n de lasdi&erentes teoras "modelos econ$micos

en los siglos ++ " ++%- Eplicar la situaci$n de

Colom*ia en esteconteto

:ME)COSU)! ALCA! CAN! TLC;.

- Esta*le(co algunas relaciones entre los di&modelos de desarrollo en Colom*ia anali(a

impacto de los mismos en la regi$n.

- )espeto los acuerdos esta*lecidos colecti#ame

COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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-Categoras *sicas.Conceptos de4 Economa! Dienes "Ser#icios! %n&laci$n 8e&laci$n!8e#aluaci$n! Dalan(a Comercial!

Dalan(a de pago! P%D! %ngreso percpita! 8esempleo! 8euda eterna!8i#isa! Gasto P*lico! )e&orma 3iscal oTri*utaria! Doicot! Su*sidio! Cicloecon$mico " Conta*le! Crisis!8epresi$n! Proteccionalismo!Neoli*eralismo! Actores de mercado:o&erta! demanda " precio;! Monopolio!Plus#ala

- Comprendo lo esencial de losconceptos *sicos de lageogra&a econ$mica " la

transcri*o en &orma te$rica "prctica.

- %denti&ico " comprendo loesencial de las cienciasecon$micas en mane'o determinologa.

- )espeto las ideasepresadas por los otros!aunue sean di&erentes a las

mas.

-)eali(o in#estigaciones como lo /acen los cientsociales4 dise0o pro"ectos! desarrollo

in#estigaciones! " presento resultados-Anali(o " descri*o algunas dictaduras " re#oluci

Am1rica Latina a lo largo del siglo ++.

-%denti&ico algunos &actores ue /a dado origen anue#as &ormas de organi(aci$n de la econmundial :*loueos econ$micos! tratados dcomercio! reas de li*re comercioB.;

-Comparo di&erentes dictaduras " re#olucioAm1rica Latina " su impacto en la consde la democracia.

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

30/122

COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA

REA CIENCIAS SOCIALES GRADO UN


Glo*ali(aci$n

- Dloues econ$micos :uni$n Europea!tigres! Asiticos! EU! Canad!M1ico! ME)COSU)...;

%ntegraci$n econ$mica entrepases

- Tratado de li*re comercio :TLC

- %denti&ico " anali(o lasdi&erentes &ormas del orden

mundial en el siglo ++:Guerra 3ra! Glo*ali(aci$n!

en&rentamiento Oriente-Occidente...;

- Anali(o las tensiones uelos /ec/os /ist$ricosmundiales del siglo ++ /an

generado en las relacionesinternacionales :Guerra3ra! Glo*ali(aci$n! *louesecon$micos;

- Epreso en con#ersaciones temas de actualidadinterpreto tetos especiali(ados

- Asumo una posici$n crtica &rente a situaciones discriminaci$n ante posiciones ideol$gicas " prop

mecanismos para cam*iar estas situaciones.

- )espeto di&erentes posturas &rente a los &ensociales.

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

31/122

- %denti&ico algunos &actoresue /an dado origen alas nue#as &ormas deorgani(aci$n de laeconoma mundial:*loues econ$micos!tratados de li*recomercio! reas deli*re comercio...;.

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA



- Tierra - Tra*a'o - Capital

- Capitalismo Comunismo Sistemasmitos.

- Economas4 primiti#a! plani&icada " demercado.

- Economas4 primiti#a 3eudal

Capitalista.

Anali(o " esta*le(corelaciones entre los di&erenteselementos de &actores "&ormas de producci$n "desarrollo econ$micoutili(ados en el mundo " susideologas

- Epreso en &orma oral o escrita las relacioneseistentes entre los elementos de los &actores deproducci$n " desarrollo econ$mico.

- )espeto " comprendo los puntos de #ista de loaunue este en desacuerdo con ellos.

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

33/122

COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA



- Organi(aciones internacionales4 ONU!OEA! OTAN...

- 8esarrollo industrial " tecnol$gico " suimpacto en el medio am*iente

- %denti&ico las

organi(acionesinternacionales uesurgieron a lo largo del siglo++ :ONU! OEA...; " e#alo

el impacto de su gesti$n enel m*ito nacional e

internacional.

- Eplico " e#alo el

- O&re(co alternati#as interpretati#as a pro*lema&undamentales a ni#el mundial planteadostra#1s de la /istoria.

- Asumo una posici$n crtica &rente a las accioneorganismos internacionales en lo re&erentmane'os sociales! polticos " econ$micos

- So" consciente de los pro*lemas del entorno "alternati#as de soluci$n para recuperar el am*iente! conser#ando lo natural " me'or

cultural.- )espeto los acuerdos esta*lecidos colecti#ame

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

34/122

el ser /umano.

- Anali(o crticamente los

&actores ue ponen enriesgo el derec/o del ser/umano a una alimentaci$nsana " su&iciente :uso de la

tierra! deserti(aci$n!transg1nicos...;.

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FILOSOFIA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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EJES TEMATICOS

DESEMPEOINDICADORES DE

DESEMPEOESTANDAR COMPETENCIAS

E0 PROCESO 9ISTORICO DE 0A 6I0OSO6IA - Cono!er la 9isoria de la6iloso$/a'

- Ideni$i!a lasprin!ipales

-Inerpreai)a

-Proposii)a

COLEGIO

PAB

LOSEXTO

PLAN DEREA

REAFILOSOFIAGRADO

DECIMO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

37/122

- 0a 6iloso$/a Medie)al< Per/odos

- 0a 6iloso$/a Moderna; Per/odo

- 0a 6iloso$/a Cone"pornea< Per/odos

- El Para 3u% de la 6iloso$/a; Per/odo

- El Sa+er 9u"ano

- Desarrolla la!apa!idad de!ono!er laCoidianidad'

-Desarrolla el"%odo !r/i!o& la re$le5i(npersonal

COSMO0O1IA

0a supera!i(n del Mio

< Per/odos

0a Miolog/a 1riega< Per/odos

El Pro+le"a de la Nauraleza< Per/odos

0as Cos"olog/as I"poranes; Per/odo

Planea"ieno so+re el Origen del "undo

IDENTIFICARLOSPERODOSDELA HISTORIA DELAFILOSOFA

- Disingue &

analiza los

di$erenes iposde sa+eres'

- Inerprea!orre!a"enelos"apas!on!epuales

- Se ineresapor los!onenidosdesarrollados'

-Inerpreai)a

-Proposii)a

-Argu"enai)a-Ciudadana

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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- El 9o"+re !o"o Pro+le"a< Per/odos

- 0a Anropolog/a Medie)al & Rena!enisa; Per/odo

- 0a Anropolog/a Moderna< Per/odos

- 0a Anropolog/a Cone"pornea; Per/odo

- 0a Psi!olog/a Pre-Cien/$i!a< Per/odos

- 1eneralidades de Psi!olog/a

PLANTEA LAANTROPOLOGA

!on!epos de la

Anropolog/a

!oidiana'

- Re!ono!e el)alorde lospro!esos8is(ri!os dela6iloso$/a'

- E)al#a &

!ono!esu Serpersonal'

o!urren endi$erenesa"+ienes

-Proposii)a

-Argu"enai)a

-Ciudadana

ONTO0O1IA = 0O1ICA

0a Onolog/a 1riega & Medie)al< Per/odos

0a Onolog/a Moderna & Cone"pornea

< Per/odos

1eneralidades de la 0(gi!a; Per/odo

- Analizar & !o"prender elraado de la Onolog/a'

- Re!ono!e las

prin!ipales

!orrienes de la

6iloso$/a

!one"pornea

'

E5pli!a los!a"+ios3u/"i!osdesdedi$erenes"odelos

-Inerpreai)a

-Proposii)a

-Argu"enai)a

-Ciudadana

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

39/122

analizaso+relarealidad'

- Re!ono!e el)alordelAprendiza.e'

DESEMPEO INDICADORES DEDESEMPEO

ESTANDAR COMPETENCIASCOLEGIO

PABLO

SEXTO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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EJES TEMATICOS

IMPORTANCIA = TRADICION 6I0OSO6ICA

- Origen* senido & $inalidad de la 6iloso$/a; Per/odo

- 6iloso$/a & Culura< Per/odos

- 6iloso$/a & Cien!ia; Per/odo

- 6iloso$/a & Pol/i!a< Per/odos

- 0a radi!i(n 6ilos($i!a; Per/odo

- 0a 6iloso$/a Cone"pornea< Per/odos

- Co"prender los aspe!os"s i"poranes de laA5iolog/a !o"o !ien!ia

- Re!ono!e las$un!iones delos )aloresau%ni!os'

- >us!asise"as parauilizare$i!az"ene su!apa!idadpersonal

- Apro)e!8a su!apa!idadinele!i)a

-Inerpreai)a

-Proposii)a

-Argu"enai)a

-Ciudadana

0A 6I0OSO6IA EN AMERICA 0ATINA

- 0a 6iloso$/a durane la Colonia< Per/odo

- 0a rea!!i(n !onra la 6iloso$/a Es!olsi!a; Per/odo

- 0a +#s3ueda de una 6iloso$/a au%ni!a; Per/odos

- Pro+le"i!a a!ual de la 6iloso$/a< Per/odos

- Co"o 8a!er nuesra propia 6iloso$/a

Analizar* inerprear &!o"prender la i"poran!ia dela 6iloso$/a en el 3ue8a!er!oidiano'

- Cono!e la$inalidad de la6iloso$/a'

- 7ilizapro!esos dededu!!i(n*Indu!!i(n*S/nesis &anlisis en lasolu!i(n depro+le"as'

- Desarrolla elsenido !r/i!ode la re$le5i(npersonal'

-Inerpreai)a

-Proposii)a

-Argu"enai)a

-Ciudadana

Ideni$i!ar la 6iloso$/a del E5pli!a Inerpreai)a

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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; Per/odo

- 0a Cien!ia & su "%odo< Per/odos

- 0a Meodolog/a E5peri"enal; Per/odo

- 0a Meodolog/a & la In)esiga!i(n Cien/$i!a< Per/odos

- 0a "eodolog/a & las Cien!ias 9u"anas; Per/odo

- 0a Meodolog/a en nuesros esudios< Per/odos

Do!u"enales

- 9a!ere$le5iones &!uesiona"ienos )lidos'

-Ideni$i!a las!ara!er/si!asgenerales de laCien!ia'

a"+ienes

-Argu"enai)a

-Ciudadana

7NIDAD No' ?@ SOCIO0O1IA

Te"a ;@ El 9o"+re en So!iedad; Per/odo

Te"a

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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BIOLOGIA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

43/122

EJES TEMATICOS

DESEMPEO INDICADORES DE DESEMPEO ESTA

istemas y susponentes

pacto del hombre en la naturaleza.

ontaminacin del agua.

ontaminacin del aire

esechos slidos lquidos y gaseosos

rehender y

ar que las poblaciones rara vez crecendescontroladame nte debido a laslimitaciones naturales.

alizar las

ntes relaciones de los seres vivos en susecosistemas para fomentar

ctitudes de respeto y cuidado por s mismo y suentorno.

nocer que los cambios

conservacin de las especies dependen del cdigo gentico y del medioambiente

nocer la func in que realizan l osorganismos que componenunacomunidad como parte del flujo de

materia y energa en un ecosistema

Evalu el po

como se han

consecuenci

COLEGIO

PABLOSEXTO

PLAN DE REA

REABIOLOG

I

A

GRADO

DE

CIMO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

44/122

Deforestacin y

restacin

Explotacin minera

ctura celular

ificacin de las clulas

porte celular

idos vegetales y animales

in celular

upos taxonmicos

IVACIN:

vs de lectura de documentos.

igrama y videos.

NCIACIN: Conceptualizacin

sobre Clasificacin de las

clulas

porte celular


ELACIN:

Grficos, !entefacto yargumentaciones.

MULACIN:

ra actividades de acuerdo con

emas tratados.

RCITACIN:

blecer diferencias y semejanzas entre las

as, teniendoen cuenta su clasificacin.

sicar or!anismos en !ru"os ta#onmicos de acuerdolas caracter$sticas de sus c%lulas&

lico la

ctura de la clu la

Verifico y e

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

45/122

OSTRACIN:

bas tipo icfes

ma digestivo

istema respiratorio

istema circulatorio

licar las funciones de los

vivos a partir de!asrelaciones entre diferentes sistemas

de rganos.

render y e xplicar la importancia y el

ncionamiento de los sistemas digestivo" respiratorio ycirculatorio para los seres vivos.

Explico las frelaciones e

ma nervioso

ma endocrino

istema muscular y esqueltico

licar las funciones de losseres vivos a partir

de!as relaciones entre diferentes

sistemasde rganos

#omprender

la importancia de los sistemas

nervioso yendocrino para nuestro organismo" y

las consecuencias de una

mala higiene mental para nuestra salud fsica

Explico las frelaciones e

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

46/122

ponentes




esechos slidos, lquidos y gaseosos.

ntamiento global Efecto invernadero

Deforestacin y

restacin

Explotacin minera

ar que las poblaciones rara vez crecendescontroladame nte debido a laslimitaciones naturales.

alizar lasntes relaciones de los seres vivos en susecosistemas para fomentar

ctitudes de respeto y cuidado por s mismo y su

entorno.

conservacin de las especies dependen del cdigo gentico y del medioambiente

nocer la func in que realizan l osorganismos que componenuna

comunidad como parte del flujo demateria y energa en un ecosistema

consecuenci

ctura celular

ificacin de las clulas

porte celular


in celular

IVACIN:

vs de lectura de documentos.

igrama y videos.

NCIACIN: Conceptualizacin

sobre Clasificacin de las

clulas

porte celular


blecer diferencias y semejanzas entre las

as, teniendoen cuenta su clasificacin.

sicar or!anismos en !ru"os ta#onmicos de acuerdolas caracter$sticas de sus c%lulas&

lico la

ctura de la clu la

Verifico y e

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

47/122

argumentaciones.

MULACIN:

ra actividades de acuerdo con

emas tratados.

RCITACIN:

aluacin individual acerca de los temastratados.

OSTRACIN:

bas tipo icfes

ma digestivo

istema respiratorio

istema circulatorio


vivos a partir de!as

relaciones entre diferentes sistemas de rganos.

render y e xplicar la importancia y el

ncionamiento de los sistemas digestivo" respiratorio y

circulatorio para los seres vivos.

Explico las f

relaciones e

ma nervioso

ma endocrino

istema muscular y esqueltico


seres vivos a partir de!as relaciones entre diferentessistemas

de rganos

#omprender

la importancia de los sistemas

nervioso y

endocrino para nuestro organismo" y las consecuencias de unamala higiene mental para nuestra salud fsica

Explico las f

relaciones e

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

48/122

EJES TEMATICOS

DESEMPEO INDICADORES DE DESEMPEO ESTA

istemas s s componentes Biomas ac aticos i t

nocerlos grandes problemas ambientales que nos preocupan enla

actualidad y desarrollo de una actitud l i l d

COLEGIOPABLOSEXTO

PLAN DE REA

REABIOLOG

IA

GRADO

UNDECI

MO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

49/122




esechos slidos, lquidos y gaseosos.

bio climatico Efecto invernadero

Deforestacin y

reforestacin

alizar el potencial de los recursos naturales en la

obtencin de energa para diferentes usos.

ustentar la influencia del hombre en el

equilibrio de la naturaleza con ejemplosespecficos.

$nalizar las funcionesde los microorganismos en los ecosistemas en trminos de

descomposicin de materia orgnica" fijacin del nitrgeno

y control biolgico.co la diversidad

ambiental

uctura celular

icacin de las c!lulas

sporte celular

car la relacin entre el

" el ambiente y la

idad de los seres vivos

Establecer relaciones entre los genes lasprote#nas y las funciones celulares

licar e l proceso de respir acin

ar a nivel de l a mitocondria teniendo en cuenta la formacin

de energa.

%xplico

funciones b

idos vegetales y animales car la relacin entre el

#omparar sistemas de divisin celular y argumentar

su

importancia en la generacin de nuevos organismosytejidos

%xplico l

funciones b

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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Grupos taxonmicos Establecer relaciones entre los genes las

prote#nas y las funciones celulares

Com"uestos or!'nicos

ter%s bio(u$mico

Carbo)idratos, Amino'cidos,

*rote$nas, L$"idos, 'cidos nucleicos,+itaminas y )ormonas

Fuente

Estructura

Im"ortancia

alizar el potencial de los

os naturales en la

obtencin de energa para diferentes usos.

%xplicar las relaciones entre materia y energa en las cadenas

alimentarias.

& $rgumentar la importancia de la fotosntesis como un proceso de

conversin de energa necesaria para organismos aerobios. 'dentificar

y describir las funciones de los carbohidratos" las protenas" lpidos y

vitaminas en el organismo humano

o modelos biol

micos para explienerga.

('dentifico

biolgicos"q

e

desarrollo te

COLEGIOPABL

O

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

51/122

QUIMICA

10 Y 11EJES TEMATICOS DESEMPEO INDICADORES DE ESTANDAR COMPETENCIA

OSEXT

O

PLAN DE REA

REAQUIMICAGRAD

ODECIMO

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0A MATERIA@-Masa* peso* )olu"en *propiedades de la "aeriagenerales* espe!i$i!as-Propiedades $/si!as &

ui"i!as

desarrollo de la e!nolog/a& sus aspe!os en laso!iedad

3u/"i!a-Consru&e "odelos para e5pli!arla !onser)a!i(n & rans$or"a!i(nde la energ/a

inorgni!as !on suspropiedades $/si!as &3u/"i!as'-E5pli!a la esru!ura delo"o a parir de di$erene

eor/aC0ASES DE MATERIA@-Susan!ias puras-Ele"enos !o"puesos

E0EMENTO@-El o"o & la esru!ura- Disri+u!i(n ele!r(ni!a-Organiza!i(n de losele"enos en la a+laperi(di!a

-E5pli!a la i"poran!ia dela e)olu!i(n del !on!epodel ao"o en el esudiode la !o"posi!i(n & larans$or"a!i(n de la"aeria

-Di$eren!ia & !lasi$i!a la $or"a!o"o se en!uenra la "aeria en lanauraleza-Deer"ina "%odos para separar"ez!las-Rela!iona la disri+u!i(nele!r(ni!a de los ele"enos !on lau+i!a!i(n

-E5pl i!a !a"+ios 3ueo!urren en el ser 8u"ano

-Inerprea-Argu"ena

6ORMACIN DECOMP7ESTOS EINTERACCIN DE 0OSE0EMENTOS@-Enla!es 3u/"i!os-Esados de o5ida!i(n-No"en!laura de!o"puesos inorgni!os

-Ideni$i!a las nor"as deno"en!laura de losdi$erenes !o"puesos3ue e5isen en lanauraleza'

-Apli!a reglas de no"en!laurapara no"+rar di$erenes!o"puesos'

E5pli!a !a"+ios 3ue o!urrenen di$erenes a"+ienes

-Inerprea-Argu"ena

REACCIONES 7IMICAS@- Tipos de e!ua!iones-E!ua!iones ui"i!as-Ese3ui"eria-Rea!i)o li"ie* Rendi"ieno

-E5pli!a los !l!ulos 3uese pueden esa+le!er enlas rea!!iones eniendoen !uena la le& de la!onser)a!i(n de la "asa

-Des!ri+e & e5presa a ra)%s dee!ua!iones * rea!!iones 3u/"i!as3ue o!urren en su "edio'

E5pli!a los !a"+ios3u/"i!os desde di$erenes"odelos

-Inerprea-Argu"ena

DESEMPEO INDICADORES DEDESEMPEO

ESTANDAR COMPETENCIACOLEGIOPABL

O

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

53/122

EJES TEMATICOS

INTROD7CCIN A 0A 7IMICADE0 CAR>ONO@-Ao"os & "ol%!ulas-Enla!e 3ui"i!o

-Or+iales 8i+ridos-6or"ulas en 3u/"i!a organi!a-Iso"eria-Ao"o de Car+ono-1rupo $un!ionales-No"en!laura

Re!ono!e la

i"poran!ia de la3u/"i!a orgni!a en la)ida del 8o"+re

-Clasi$i!a los is("eros enesru!urales & espa!iales

-No"+ro !o"puesos orgni!osseg#n I7PAC

Rela!iona grupos

$un!ionales !on laspropiedades $/si!as &3u/"i!as de las susan!ias

-Inerprea

-Argu"ena

9IDROCAR>7ROS-Al!anos-Al3uenos-Al3uinos->en!enos & Aro"i!os-Rea!!iones de 8idro!ar+uros-Al!o8oles-eres-Alde8/dos-Ceonas-!idos Car+o5/li!os-Eseres-A"inas-A"idas

Ideni$i!a !o"puesosdel !ar+ono de a!uerdoal grupo $un!ional

-No"+rar 8idro!ar+uros seg#nI7PAC-Ideni$i!a los al!o8oles por sugrupo $un!ional

-Esa+le!e di$eren!ias enre @Ceras* a!eies & grasas

Re!ono!e la apli!a!i(n de!ada uno de los

8idro!ar+uros en la )ida!oidiana'

-Inerprea-Argu"ena

COMP7ESTOS DE0 CAR>ONOEN 0OS SERES FIFOS@-Car+o8idraos-0ipidos-Proeinas & a"ino!idos-Fia"inas & 8or"onas

-Produ!os deri)ados delperoleo

Ideni$i!a losprin!ipales !o"puesosen los seres )i)os porsus !ara!er/si!as'

-Ideni$i!a los prin!ipalesa"ino!idos para la diea8u"ana'

-Clasi$ i!a las )ia"inas en8idrosolu+les & liposolu+les

Re!ono!e la i"poran!ia delos +ioele"enos en la )ida'

-Inerprea-Argu"ena

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

54/122

FISICA

10 Y 11

COLEGIO PABLO VI

PLAN DE AREA DE FISICA: DECIMO

EJES TEMATICOS DESEMPEO INDICADOR DEDESEMPEO ESTANDAR COMPETE

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

55/122

PRIMER PERIODO

ASPECTOS DE 0A 6ISICA

-O+.eos de la $/si!a

-Di)isi(n de la $/si!a

-0e&es & eor/as

0AS MEDICIONES' SISTEMAS DE 7NIDADES

-Ci$ras signi$i!ai)as

-7nidades

-El sise"a

inerna!ional

- "ero

Planear )ariasesraegias para

8allar solu!ionesa di)ersassiua!iones de la)ida !oidiana

Ideni$i!ar el sise"a

inerna!ionalpara realizar!on)ersionesenre ellas'

Re!ono!er los $en("enos dela nauraleza

Deer"inar la di)isi(n de la$/si!a deer"inandolos $en("enos

Re!ono!er las eor/as & le&esde la $/si!a

Rela!ionar n#"eros a dos &res !i$rassigni$i!ai)as

Re!ono!er el sise"ainerna!ional de"edidas

Realizar !on)ersiones enrelos sise"as

Resol)er & $or"ularpro+le"as !u&a

esraegiare3uiera de laseor/as & le&esde la $/si!a

Resol)er & $or"ularpro+le"asanalizandopropiedades$unda"enales

del sise"ainerna!ional de"edidas

INTERPRETATIFA

PROPOSITIFA

AR17MENTATIFA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

56/122

-Segundo

-Con)ersiones

SE17NDO PERIODO

CINEMATICA'E0MOFIMIENTO

-De$ini!iones

-Fe!ores

-Mo)i"ieno re!il/neo uni$or"e

-Mo)i"ieno re!il/neo a!elerado

-!a/da li+re de los !uerpos

-"o)i"ieno de un pro&e!il

-Esa+le!er lasrela!iones enre

las di$erenes$uerzas 3uea!#an so+re los!uerpos enreposo o en"o)i"ienore!il/neouni$or"e*a!elerado* !a/dade los !uerpos &!ir!ulares

Ideni$i!ar las !lases de"o)i"ienos

Apli!ar las le&es de seno &!oseno en el"o)i"ieno de)e!ores

Planear pro+le"as en dondeiner)ienen los"o)i"ienosuni$or"e & a!elerado

Ideni$i!ar la !a/da de los!uerpos !onpro+le"as de la )ida!oidiana

Ideni$i!arlas !lases de"o)i"ieno !ir!ular& ar"(ni!o si"ple

Feri$i!a rela!iones enredisan!iare!orrida*)elo!idad &$uerzain)olu!rada endi)ersos ipos de"o)i"ieno'

INTERPRETATIFA

PROPOSITIFA

AR17MENTATIFA

-"o)i"ieno )i+raorio ar"(ni!o

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

57/122

Si"ple

TERCER PERIODO

ESTATICA' E0E7I0I>RIO

-0as le&es de neHon

- unidades

-E3uili+rio esi!o

-Roza"ieno

-Resisen!ia de los "aeriales

DINAMICA' 0AS 67ERA = S7S CA7SAS

-Con!epo din"i!o de $uerza

-6uerza de iner!ia

-Roa!i(n

Rela!iono "asa*disan!ia &$uerza deara!!i(ngra)ia!ionalenre o+.eos &esa+lez!orela!iones enreel "odelo de!a"pogra)ia!ional &la le& de lagra)ia!i(nuni)ersal'

Analizo la apli!a!i(n de lapri"era le& deNeHon en di$erenessiua!iones de la!oidianidad'

-Dis!uo !on "is !o"pa2erosso+re la apli!a!i(nde la le& de la $uerzaen la genera!i(n de"o)i"ieno en los!uerpos'

-E5pli!o "ediane "odelo a

"is !o"pa2eros larans$or"a!i(n de laesi!a*

-Esa+lez!o rela!ionesenre lasdi$erenes$uerzas 3uea!#an so+re los!uerpos enreposo o en"o)i"ienore!il/neouni$or"e'

-Rela!iono "asa* peso &densidad !on laa!elera!i(n de la

gra)edad endisinos punosdel sise"a solar'

INTERPRETATIFA

PROPOSITIFA

AR17MENTATIFA

C7ARTO PERIODO Analizar las!ara!er/si!as &propiedades delos ele"enos

Rela!iono ra+a.o poen!ia &energ/a

Ideni$i!a el !on!epo de

Ideni$i!o las rela!ionesde ra+a.o*poen!ia &energ/a

INTERPRETATIFA

Rela!iono energ/a &"o)i"ieno'

PROPOSITIFA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

58/122

-Tra+a.o

-Energ/a !ine"i!a & poen!ial

-Tra+a.o en el "o)i"ieno de roa!i(n

-C8o3ue & elasi!idad

-Poen!ia

E5pli!o las rans$or"a!ionesde la energ/apoen!ial 3u/"i!a enenerg/a !in%i!a' AR17MENTATIFA

COLEGIO PABLO VI

PLAN DE AREA DE FISICA: UNDECIMO

EJES TEMATICOS DESEMPEO INDICADOR DEDESEMPEO ESTANDAR COMPETE

PRIMER PERIODO

-6uerzas el%!ri!as & $uerzasele!rosi!as*

-6uerzas de enla!es* !a"poel%!ri!o & !a"po

Esa+lez!o rela!i(n enre$uerzas "i!ros!(pi!as &$uerzas ele!rosi!as*!a"po gra)ia!ional &ele!rosi!o* !a"poel%!ri!o & "agn%i!o

Mediane e5perien!ias deduz!ola e!ua!i(n de la $uerzaele!rosi!a o $uerzael%!ri!a & analizo el!o"pora"ieno de laspar/!ulas su+a("i!asal enlazarse'

Esa+lez!o di$eren!ias enrel% i

Deduz!o "ediane la realiza!i(nde una e5perien!ia lae!ua!i(n de la $uerzaele!rosi!a o $uerzael%!ri!a & analizo el!o"pora"ieno de laspar/!ulas su+a("i!asal realizar enla!es enres/'

INTERPRETATIFA

-Corriene el%!ri!a@ )ola.e*inensidad de !orriene*Resisen!ia !ir!uio

ele"enos de un!ir!uio !o"ple.o & paraodo sise"a

gra)ia!ional

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

59/122

Resisen!ia* !ir!uioel%!ri!o'

odo sise"a

PROPOSITIFA

AR17MENTATIFA

SE17NDO PERIODO

-Mo)i"ieno ondulaorio'

-Mo)i"ieno pendular'

-Mo)i"ieno ar"(ni!o si"ple

Esa+lez!o rela!iones enre$re!uen!ia* a"pliud*)elo!idad depropaga!i(n & longiudde onda en di)ersos

ipos de ondas"e!ni!as

De$ine "o)i"ieno peri(di!o*"o)i"ieno ar"(ni!osi"ple* ele"enos*le&es* "o)i"ienoondulaorio* e.er!i!iospro+le"as'

Re!onoz!o el "o)i"ienoondulaorio* pendular &ar"(ni!o si"ple & lasdi$erenes )aria+les 3uese dan & las rela!iono

O+ser)o en siua!iones!oidianas el"o)i"ienoondulaorio* pendular &ar"(ni!o si"ple &re!onoz!o en %l lasdi$erenes )aria+les 3uese dan & las rela!iono"ediane e!ua!iones

in$eridas'

INTERPRETATIFA

PROPOSITIFA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

60/122

C7ARTO PERIODO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

61/122

C7ARTO PERIODO

-Espe.os planos & es$%ri!os'

-0enes

Re!onoz!o & di$eren!io "odelospara e5pli!ar lanauraleza & el!o"pora"ieno de laluz'

Solu!iono pro+le"as de pi!a& los ideni$i!o

Pari!ipo en dis!usiones de los$en("enos de re$le5i(n& re$ra!!i(n so+re laprodu!!i(n de i"genesen espe.os planos*es$%ri!os & en los lenes

Re$le5iono & dis!uo so+re laprodu!!i(n de i"genesen espe.os planos &es$%ri!os & en laslenes'

INTERPRETATIFA

PROPOSITIFA

AR17MENTATIFA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

62/122

In!les

REA: IDIOMA EXTRANJERO GRADO: DCIMO

HILOCONDUCT

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

63/122

CONDUCTOR,

PROCESOY/O EJESTEMTIC

OS

GRADOCOMPETENCIA (AS) A LAS

QUE APUNTALO QUE QUEREMOS

LOGRAR

COMO HACERLO CONOTRAS REAS

(SUGERENCIAS)

OTROS PROYEACTIVIDADCON LAS QU

RELAC

%nteracci$n con suentorno.

8@C%MO

Competencia comunicati#a4

.Participar encon#ersacionessencillas "co/erentes.

.)econocer elementospropios de lacultura.

Sociales4 en la parte cultural" geogr&ica con elrea de sociales.

F Spelling Dee contest.F 8a de la tierra.

Uso de lagramtica.

.Competencia socioling2stica

Escri*ir tetos ue eplican

mis pre&erencias!decisiones "actuaciones.

.Mane'ar acepta*lementenormas ling2sticascon inter&erenciasde mi lenguamaterna.

En la parte de &on1tica "emisi$n de sonidoscon el rea deciencias naturales.

F Pro"ecto am*iental.F Pro"ecto de educaci$

Uso de #oca*ularioen conteto.

Competencia Pragmtica. Participar encon#ersacionessencillas "co/erentes.

En la parte ling2stica!gramatical "#oca*ulario con elrea de Espa0ol.

F 8a del %dioma.F 8a de la mu'er.F 8a del amor " la amis

para tratar temasgenerales.

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

64/122

.)econocer elementospropios de lacultura.

.Uso de la /a*ilidadlectora.

. Competencia ling2stica

.Escri*ir tetos ue eplican

mis pre&erencias!decisiones "actuaciones.

.Con el #oca*ulario tratotemas generales.

.Mane'ar acepta*lementenormas ling2sticascon inter&erenciasde mi lenguamaterna.

.Aplicar estrategias delectura.

Con tecnologa e in&ormticacon el uso de#oca*ulario deprogramas "plata&ormasin&ormticas!especialmentecomandos "acciones.

En la &ormaci$n de #alorescon el rea de @tica

TRANSVERSALIDAD

REA:GRADO: UNDCIMO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

65/122

HILOCONDUC

TOR,PROCESO Y/OEJES

TEMTIC

OS

GRADOCOMPETENCIA (AS) A

LAS QUE APUNTALO QUE QUEREMOS

LOGRAR

COMO HACERLO CONOTRAS REAS

(SUGERENCIAS)

OTROS PROYEACTIVIDAD

CON LAPUEDE RE

%nteracci$n con suentorno

UN8@C%MO

Competencia pragmtica

Competencia ling2stica

competencia socioling2stica

Participo encon#ersaciones!discursos sencillos" co/erentes

Con ciencias naturales conlecturas so*re elmedio am*iente4Sa#et/eplanet! ecan /elpanimals!taHingcare o& ourplanetParticipaci$n acti#adel estudiante en elme'oramiento del

entorno am*ientalcon mensa'es eningl1s ue in#iten acuidar el medioam*iente

Con 1tica para re&or(ar losprincipios derespeto "con#i#encia.

F 8a de la tierra.

F Pro"ecto de educaciF Pro"ecto am*iental.

Uso de la

gramtica

Competencia ling2stica Escri*o tetos ueeplican mispre&erencias!

decisiones "actuaciones

Con lengua castellana en lacomprensi$n einterpretaci$n

tetual " mane'o dereglas gramaticales

F 8a del %dioma.F 8a de la mu'er.

Competencia ling2sticaCon mi #oca*ulario trato

F 8a del amor " la amF 3ec/as especiales d

de Los Estado

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Uso del#oca*ularioenconteto

. Con mi #oca*ulario tratotemas generales.

. Mane'o acepta*lementenormasling2sticas conalgunainter&erencia de milengua materna

Con sociales en elreconocimiento delas mani&estacionesculturales de lospases de /a*lainglesa

Uso de la /a*ilidadlecto-escritora

Competencia ling2stica

Competencia pragmtica

Competencia socioling2stica

. Comprendo tetos dedi&erentes tipos

. Escri*o tetos sencilloscon ortogra&a "

puntuaci$nadecuada

Con in&ormtica para lautili(aci$n de latecnologa alreali(ar consultasdel rea

. Utili(aci$n de este mediopara reali(ar acti#idades en clase

con el programaEnglis/ 8isco#eries

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

67/122

&&E-.CACIO/ FISICA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

68/122

DECIMO GRADO

primer perioo

Estndares Generales Competencias 8ESEMPEIOS %N8%CA8O) 8E

8ESEMPEIO

EJES TEMAT%COS

ESTANDAR DE DESARROLLOPERSONAL

Poseo autodominio "responsa*ilidad para eldise0o " aplicaci$n deprogramas de e'erciciosue permitan laconser#aci$n de mi saludpsuica " &sica

ESTANDAR DE ITERACCIONSOCIAL

Lidero plani&ico "administro de maneraconcertada ! pro"ectosldicos ! deporti#os "recreati#os a mi am*iente

.

BASICAS !

Se #incula conentus iasmo a lasacti#idades &sicas deacondicionamiento &sico

Mane'a la epresi$n

comunicati#a cuando leelos conceptos de lascualidades &sicas

COGNITI"AS !

%nterpreta " comprendelos di&erentes talleresso*re las cualidades&sicas

)econoce la importancia

)econoce laimportancia de laeducaci$n &sicacomo *ase&undamental enel desarro lloin teg ra l de lindi#iduo

Me'ora lascapacidades&sicas por mediode la acti#idad&sicadesarrollada enlas di&erentes

Enumera lasclases decualidades

3sicas

Aplica losconocimientosso*re losconceptos de lascualidades&sicas en lostalleres de#aloraci$n

CUALIDADESFISICAS

)esistencia

,elocidad

3lei*ilidad

Coordinaci$n

3uer(a

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69/122

institucional " comunitario

ESTANDAR PRODUCTI"O

8omino los conceptos*sicos de la organi(aci$ndeporti#os " deadministraci$n de e#entosdeporti#os ! recreati#os "los aplico a mi comunidad

de /idratar el organismoantes! durante "despu1s de reali(are'ercicios &sicos.

PRAXIOLOGICO

Utili(a su capacidad

&sica " cualidades psico-sociales! al participar enacti#idades &sico-deporti#as " recreati#as.

8emuestra capacidad demantener el es&uer(o&sico continuo entresiete a nue#eminutos! con cargasde tra*a'o demoderada intensidad

sesiones deeducaci$n &sica

E'ecutacorrectamentelos e'ercicios&sicos para eldesarrollo de lascualidades&iscas

)eali(aacti#idades&sicas dondedesarrollen laresistencia #elocidadcoordinaci$n&lei*ilidad "&uer(a

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

70/122

DECIMO GRADO

Se#$%o perioo

ESTAN8A)ES COMPETENC%AS 8ESEMPEIOS %N8%CA8O) 8E8ESEMPEIO

EJES TEMAT%COS


BASICAS !


)econoce laimportancia de laplani&icaci$n&sica como *ase&undamental enel desarro llo

%denti&ica losconceptos dee'erciciosestticos !dinmicos conelementos " sinelementos

Plani&icaci$n &sica

Concepto

i t l d l%mportancia

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

71/122



Lidero plani&ico "administro de maneraconcertada ! pro"ectosldicos ! deporti#os "recreati#os a mi am*ienteinstitucional " comunitario

ESTANDAR PRODUCTI"O

8omino los conceptos*sicos de la organi(aci$ndeporti#os " deadministraci$n de e#entosdeporti#os ! recreati#os "los aplico a mi comunidad

Mane'a la epresi$ncomunicati#a cuando leelos concep tos de#aloraci$n desde elpunto de #ista de lasicomotricidad

COGNITI"AS !

%nterpreta " comprendelos di&erentes talleresso*re las plani&icaci$n&sica

)econoce la importanciade /idratar el organismoantes! durante "despu1s de reali(are'ercicios &sicos.

PRAXIOLOGICO

Utili(a su capacidad&sica " cualidades psico-sociales! al participar enacti#idades &sico-deporti#as " recreati#as.

in teg ra l de lindi#iduo

Me'ora lase'ercicios*sicos pormedio de laacti#idad &sicadesarrollada enlas di&erentessesiones deeducaci$n &sica

E'ecutae'erciciosestticos "dinmicos " escapa( deinteractuarloscon otros

compa0eros

)eali(ae'ercicios demotricidad &ina "gruesa enpeue0osesuemas delocomoci$n

8emuestra asus compa0erose'ercicios*sicos delocomoci$n

p

Clases de E'ercicios

Estticos-8inmicos

Con elementos

Con elementos

Sin elementos

,aloraci$n del tra*a'odesde el punto de #istade la sicomotricidad

Concepto *sicos de 4 Psicomotricidad Motricidad &ina Motricidad gruesa Lateralidad u*icaci$n tiempo-

espacio

)elaci$n TiempoEspacioE'ercicios *sicos

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

72/122

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

73/122

DECIMO GRADO

Ter&er perioo

Estndares Generales Competencias 8ESEMPEIOS %N8%CA8O) 8E8ESEMPEIO

EJES TEMAT%COS





BASICAS !

Se #incula conen tus iasmo a lasacti#idades &sicas deacondicionamiento & sico

Mane'a la epresi$ncomunicati#a cuando leelos conceptos deorgani(aci$n deporti#a

COGNITI"AS !

%nterpreta " comprendelos di&erentes talleresso*re pro"ectosdeporti#os

)econoce la importanciade /idratar el organismo

,alora laimportancia de laorgani(aci$ndeporti#a para lae'ecuci$n dee#entosdeporti#os

Plani&ica e#entosdeporti#os conlos conceptosaprendidos so*reorgani(aci$ndeporti#a

Me'ora las

)econoce lossistemasde 'uegoparaaplicarlosen laorgani(aci$n de une#entodeporti#o

Organi(a e#entosdeporti#osen lainstituci$neducati#a

Organi(aci$n deporti#a

- Preparaci$n depro"ectosdeporti#os

- Sistemas de 'uego

Juegos recreo-deporti#os

- Juegos )ecreati#os

antes! durante " e'ercicios

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

74/122

ESTANDAR PRODUCTI"O

8omino los conceptos *sicos de laorgani(aci$n deporti#os "de administraci$n dee#entos deporti#os !recreati#os " los aplico a micomunidad

antes! durante "despu1s de reali(are'ercicios &sicos.

PRAXIOLOGICO

Utili(a su capacidad&sica " cualidadespsico-socia les! a lparticipar en acti#idades&sico-deporti#as "recreati#as.

e'ercicios*sicos pormedio de laacti#idad &sicadesarrollada enlas di&erentessesiones deeducaci$n &sica

DECIMO GRADO

C$'r(o perioo


EJES TEMAT%COS


Poseo autodominio "responsa*ilidad para el

BASICAS !

Se #incula conen tus iasmo a lasacti#idades &sicas deacondicionamiento &sicopara el deporte escogido

Mane'a la epresi$n

)econoce losconceptos/istoria " reglasdel deporteescogido comoparte esencialen su desarrollointelectual! social

%xplica mediante

exposiciones ytalleres las

tcnicas deldeporte

DEPORTE

Generalidades

dise0o " aplicaci$n de comunicati#a cuando lee " cultural escogidoTecnica " tctica " 'uego

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

75/122

" pprogramas de e'erciciosue permitan laconser#aci$n de mi saludpsuica " &sica



ESTANDAR PRODUCTI"O

8omino los conceptos *sicos de laorgani(aci$n deporti#os "de administraci$n dee#entos deporti#os !recreati#os " los aplico a micomunidad

los conceptos! reglas e/istoria del deporteescogido

COGNITI"AS !

%nterpreta " comprendelos di&erentes talleresso* re la / is tor ia!conceptos "&undamentos t1cnicosdel deporte escogido

)econoce la importanciade /idratar el organismoantes! durante "despu1s de reali(aracti#idades deporti#as.

PRAXIOLOGICO

Utili(a su capacidad&sica " cualidades

psico-socia les! a le'ecutar las t1cnicas deldeporte escogido

"

Aplica los&undamentost1cnicos de ldeporte escogidocomo lasposiciones*sicas! pasesen los di&erentesencuentros

deporti#os uese realicen elclase deeducaci$n &sica

g 8esarrolla en los

talleres det ra*a 'o! losconocimientosaduiridos so*relos conceptos!/istoria " reglasdel micro&ut*o

)eali(a loscorrectamentelos pasosmetodol$gicosen la

ense0an(a-aprendi(a'e delos &undamentost1cnicos deldeporteescogido

Aplica los&undamentost1cnicosdel

deporteescogido

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

76/122

escogidoenencuentrosdeporti#osdentro dela clase

UNDECIMO GRADO

Primer perioo


EJES TEMAT%COS



BASICAS !


)econoce laimportancia de laeducaci$n &sicacomo *ase&undamental enel desarro llointeg ra l delindi#iduo

Enumera lasclases decualidades

3sicas

CUALIDADES FISICAS

)esistencia

,elocidad

3lei*ilidad

ESTANDAR DE ITERACCIONSOCIAL Mane'a la epresi$n Aplica los

Coordinaci$n

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

77/122

SOC

Lidero plani&ico " administrode manera concertada !pro"ectos ld icos !deporti#os " recreati#os a miam*iente institucional "comunitario

ESTANDAR PRODUCTI"O

8omino los conceptos *sicos de laorgani(aci$n deporti#os " deadministraci$n de e#entosdeporti#os ! recreati#os " losaplico a mi comunidad

comunicati#a cuando leelos conceptos de lascualidades &sicas

COGNITI"AS !


)econoce la importanciade /idratar el organismoant es! durante "despu1s de reali(are'ercicios &sicos.

PRAXIOLOGICO

Utili(a su capacidad&sica " cualidadespsico-socia les! a lparticipar en acti#idades

&sico-deporti#as "recreati#as.


Me'ora lascapacidades&sicas por medio

de la acti#idad&sicadesarrollada enlas di&erentessesiones deeducaci$n &sica

conocimientosso*re losconceptos de lascualidades&sicas en lost alleres de#aloraci$n

E'ecutacorrectamentelos e'ercicios&sicos para eldesarrollo de lascualidades&iscas

)eali(aacti#idades&sicas dondedesarrollen laresistencia #elocidadcoordinaci$n&lei*ilidad "&uer(a

3uer(a

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

78/122

UNDECIMO GRADO

Se#$%o perioo


EJES TEMAT%COS




Lidero plani&ico " administrode manera concertada !pro"ectos ld icos !deporti#os " recreati#os a miam*iente institucional "comunitario

BASICAS !


Mane'a la epresi$ncomunicati#a cuando leelos conceptos de lascualidades &sicas

COGNITI"AS !

%nterpreta " comprendelos di&erentes talleresso*re las cualidades

)econoce laimportancia de laplani&icaci$n&sica como *ase&undamental enel desarro llointeg ra l delindi#iduo

Me'ora lase'ercicios*sicos pormedio de laacti#idad &sicadesarrollada enlas di&erentessesiones deeducaci$n &sica

%denti&ica losconceptos dee'erciciosestticos !dinmicos conelementos " sinelementos

E'ecutae'erciciosesttic os "dinmicos " es

capa( deinteractuarloscon otroscompa0eros

)eali(ae'ercicios demotricidad &ina "gruesa enpeue0os

Plani&icaci$n &sica

Concepto

%mportancia

Clases de E'ercicios

Estticos -8inmicos

Con elementos

Con elementos

Sin elementos

,aloraci$n del tra*a'odesde el punto de #istade la sicomotricidad

Concepto *sicos de 4 Psicomotricidad

ESTANDAR PRODUCTI"O&sicas


esuemas delocomoci$n

Motricidad &ina Motricidad gruesa Lateralidad

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

79/122

8omino los conceptos *sicos de laorgani(aci$n deporti#a " deadministraci$n de e#entosdeporti#os ! recreati#os " los

aplico a mi comunidad

)econoce la importanciade /idratar el organismoant es! durante "despu1s de reali(are'ercicios &sicos.

PRAXIOLOGICO



8emuestra asus compa0erose'ercicios*sicos delocomoci$n

u*icaci$n tiempo-espacio

)elac i$n TiempoEspacioE'ercicios *sicos

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

80/122

UNDECIMO GRADO

(er&er perioo


EJES TEMAT%COS

ESTANDAR DE DESARROLLO

Organi(aci$n deporti#a

PERSONAL

BASICAS

,alora laimportancia de la

)econoce lossistemasde 'uego

- Preparaci$n depro"ectosdeporti#os

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

81/122

-Poseo autodominio " responsa*ilidadpara el desarrollo " aplicaci$n deprogramas " e'ercicios uepermitan la conser#aci$n de la

salud &sica " psuica.

ESTANDAR DE INTERACCIONSOCIAL

Lidero de manera c oncertada!pro"ectos ldicos!deporti#os! recreati#os a miam*iente institucional "comunitario.

ESTANDAR PRODUCTI"O

8omino los conceptos *sicos de laorgani(aci$n deporti#a "administraci$n de e#entosdeporti#os " recreati#os " losaplico a mi comunidad.

BASICAS !



COGNITI"AS !



de /idratar el organismoantes! durante "despu1s de reali(are'ercicios &sicos.

PRAXIOLOGICO

Utili(a su capacidad&sica " cualidadespsico-socia les! a lparticipar en acti#idades&sico-deporti#as "

importancia de laorgani(aci$ndeporti#a parala e'ecuci$n dee#entosdeporti#os

Plani&ica e#entosdeporti#os conlos conceptosaprendidosso*reorgani(aci$ndeporti#a

Me'ora lase'ercicios*sicos por

medio de laacti#idad &sicadesarrollada enlas di&erentessesiones deeducaci$n &sica

de 'uegoparaaplicarlosen laorgani(aci$n de une#entodeporti#o

Organi(a e#entosdeporti#osen lainstituci$neducati#a

deporti#os

- Sistemas de 'uego

Juegos recreo-deporti#os

- Juegos )ecreati#os

recreati#as.

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

82/122

8emuestra capacidad demantener el es&uer(o&sico continuo entre

siete a nue#eminutos! con cargas

de tra*a'o demoderada intensidad

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

83/122

UNDECIMO GRADO

C$'r(o perioo


EJES TEMAT%COS

CUARTO PER)ODO


Poseo autodominio "responsa*ilidad para eldise0o " aplicaci$n deprogramas de e'ercicios

BASICAS !



)econoce losconceptos/istoria " reglas

del deporteescogido comoparte esencialen su desarrollointelectual! social" cultural

%xplica mediante

exposiciones ytalleres las

tcnicas deldeporteescogido

8esarrolla en lostalleres det ra*a 'o ! losconocimientosaduiridos so*relos conceptos!/istoria " reglasdel micro&ut*o

)econoce losconceptos /istoria "reglas del deporte

escogido como parteesencia l en sudesarrollo intelectual!social " cultural

ue permitan laconser#aci$n de mi salud

i & i

COGNITI"AS !

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

84/122

psuica " &sica


Lidero plani&ico " administrode manera concertada !pro"ectos ldicos !deporti#os " recreati#os a miam*iente institucional "comunitario

ESTANDAR PRODUCTI"O

8omino los conceptos *sicos de laorgani(aci$n deporti#os " deadministraci$n de e#entosdeporti#os ! recreati#os " losaplico a mi comunidad


)econoce la importanciade /idratar el organismoantes! durante "despu1s de reali(are'ercicios &sicos.

PRAXIOLOGICO


8emuestra capacidad demantener el es&uer(o&sico continuo entre

siete a nue#eminutos! con cargas

de tra*a'o demoderada intensidad

Aplica los

&undamentost1cnicos de ldeporteescogido comolas posiciones*sicas! pasesen los di&erentesencuentrosdeporti#os uese realicen elclase deeducaci$n &sica

)eali(a loscorrectamentelos pasosmetodol$gicosen laense0an(a-aprendi(a'e delos &undamentost1cnicos deldeporteescogido

Aplica los&undamentost1cnicosdeldeporteescogidoenencuentrosdeporti#osdentro dela clase

Aplica los&undamentos t1cnicosdel deporte escogidocomo las posiciones*sicas! pases en losdi&erentes encuentrosdeporti#os ue serealicen el clase deeducaci$n &sica

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

85/122

TEC/OLO0IA E

I/FO1MATICA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

86/122

COLEGIO PABLO VI

PLAN DE ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

PERIODO I

GRADO: DCIMO

COMPETENCIAS DESEMPEOS INDICADORES DEDESEMPE

O

EJESTEMATI

COS

METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

ACT. DEREFUERZO

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Inerpreai)a

Proposii)a

Argu"enai)a

Cono!er

!on!epos+s i!os de laasignaura'

O+ser)ar lai"poran!ia de la$resadora'

Ideni$i!ar lauilidad de los!ir!uios a ni)elindusrial'

Cono!er nor"asde seguridad &pre)en!i(n dea!!idenes en el!laro "ane.o delas 8erra"ienasuilizadas en eldesarrollo de lae!nolog/a'

De$ine el %r"ino

PC & sus pares3ue lo !o"ponen'

Di$eren!ia los%r"inose!nolog/a ein$or"i!a'

Re!ono!e en la$resadora sui"poran!ia a ni)elindusrial'

Re!ono!e!lara"ene lauiliza!i(n de los!ir!uiosindusriales'

Apli!a las nor"asde seguridad'

El PC & sus

pares'

Te!nolog/a &sus adelanos'

Rela!i(n enrein$or"i!a &e!nolog/a'

0a e)olu!i(n dela e!nolog/a'

0a $resadora'

Cir!uiosel%!ri!os ani)el indusrial'

Nor"as deseguridad'

Clases "agisrales'

Talleres grupales eindi)iduales'

Con!epualiza!iones'

Tra+a.os de!onsula a ra)%sde inerne*"aerial $/si!o &!onsulas a oraspersonas'

Presena!i(n dera+a.os es!rios'

Susena!i(n de

1u/as'

0i+ros'

Ar/!ulosrela!ionados!on el e"a'

Tra+a.os$/si!os'

Inerne'

0i+ros de!onsula'

Co"puador

A!u"ulai)

a &!onsru!i)a a ra)%sde areas*e)alua!iones orales &es!rias'

Desarrollode alleres'

Oral &es!ria'

Talleres para

"e.orar la!on!epualiza!i(n'

E.er!i!iospr!i!os enrela!i(n ale"a'

E5posi!ionesindi)idualesso+re ele"a'

T%!ni!a para lapre)en!i(n dea!!idenes'

ra+a.os' & susele"enosprin!ipales'

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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Clases pr!i!as

COLEGIO PABLO VI


PERIODO II

GRADO: DCIMO

COMPETENCIAS DESEMPEOS INDICADORES EJES METODOLOGIA RECURSOS EVALUA ACT DE

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COMPETENCIAS DESEMPEOS INDICADORESDE

DESEMPEO

EJESTEMATICOS


ACT. DEREFUERZO

Inerpreai)a

Proposii)a

Argu"enai)a

Ideni$i!a el$un!iona"ieno de un"i!ropro!esador'

Di$eren!iarlos ipos de"e"oria 3ueiene el!o"puador'

Di$eren!iarlas pares delo$ $i!e 3ueposee el!o"puador'

E5pli!a el$un!iona"ienodel"i!ropro!esador'

Disingue de"aneraade!uada losdisposii)os deenrada &osalida'

Re!ono!e lasdi$erenes"e"orias 3ueiene un!o"puador'

Ideni$i!a las

El"i!ropro!esador'

0osdisposii)osde enrada& losdisposii)osde salida

Tipos de"e"oria'

El o$$i!e &sus pares'

Clases"agisrales'

Talleresgrupales eindi)iduales'

Con!epualiza!iones'

1u/as'

0i+ros'

Ar/!ulosrela!ionados !on ele"a'

E)alua!ionespr!i!as'

Consru!i)a&personal'

E.er!i!iospr!i!osenrela!i(n ale"a'

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DESEM

EJESTEMATIC


ACT. DERE

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COLEGIO PABLO VI

PEO OS FUERZO

Inerpreai)a

Proposii)a

Argu"enai)a

Re!ono!er elenorno dera+a.o 3uepresena unpro!esadorde e5o,"en#s*+arras* reade ra+a.o'

Mane.ar losprogra"asKord & E5!el'

7ilizaapropiada"ene las $un!iones+si!as de unpro!esador dee5o paraela+orardo!u"enossen!illos'

Mane.a !on!laridad losprogra"as deKord & E5!el

Elpro!esadorde e5o'

El Kord & ele5!ell'

Clases"agisrales'


Con!epualiza!

iones'

1u/as'

0i+ros'



Consru!i)a &personal'

E.er!i!iospr!i!os enrela!i(nal e"a'


PERIODO IV

GRADO: DCIMO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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GRADO: DCIMO

COMPETENCIAS DESEMPEOS INDICADORES

DEDESEMPEO

EJES

TEMATICOS

METODOLOGIA RECURSOS EVALUACI

ON

ACT. DE

REFUERZO

Inerpreai)a

Proposii)a

Argu"enai)a

Cono!er eluso de las+ases dedaos'

Cono!er elprogra"apoHer'

Inerprear &plas"ar

Realizae.er!i!iosuilizando las+ases dedaos'

Crea & plas"asus ideas"ediane la!rea!i(n dediaposii)as enel !o"puador'

0as +asesde daos &su uso'

ElpoHerpoin'

Clases"agisrales'


Clasespr!i!as'


So$Hare




ideas en el!o"puadoruilizando unso$Hare'

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DESEMPEO

EJESTEM

ATICOS


ACT. DER

EFUERZO

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COLEGIO PABLO VI

PLAN DE ASIGNTECNOLOGIA E INFOR

PERIODO

GRADO: UNDCIMO

Inerpreai)a

Proposii)a

Argu"enai)a

Re!ono!er elenorno dera+a.o 3uepresena unpro!esadorde e5o,"en#s*+arras* reade ra+a.o'

Mane.ar losprogra"asKord & E5!el'

Cono!er eluso de las+ases dedaos'

Cono!er elprogra"apoHer

7ilizaapropiada"ene las $un!iones+si!as de unpro!esador dee5o paraela+orardo!u"enossen!illos'

Mane.a !on!laridad losprogra"as deKord & E5!el

Realizae.er!i!iosuilizando las+ases dedaos'

Crea & plas"asus ideas"ediane la!rea!i(n dediaposii)as enel !o"puador'

Elpro!esadorde e5o'

El Kord & ele5!ell'

0as +asesde daos &su uso'

ElpoHerpoin'

Clases"agisrales'


Con!epualiza!iones'

1u/as'

0i+ros'





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ZO

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Inerpreai)a

Proposii)a

Argu"enai)a

Inerprear &plas"arideas en el!o"puadoruilizando un

so$Hare'

Ideni$i!ar la8o.a de!l!ulo'

Realiza !on%!ni!ara+a.ossen!illos'

7iliza la 8o.ade !l!ulo &!rea l i+rosnue)os'

El o$$i!e &susapli!a!iones'

0a 8o.a de!l!ulo'

9erra"ienas dedesplaza"ieno

Clases"agisrales'


Clasespr!i!as'


So$Hare



E.er!i!iospr!i!os enrela!i(n

al e"a'

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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DESEMPEO

EJESTEM

ATICOS


ACT. DER

EFUERZO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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COLEGIO PABLO VI

PLAN DE ASIGNTECNOLOGIA E INFOR

PERIODO IIIGRADO: UNDCIMO

Inerpreai)a

Proposii)a

Argu"enai)a

Re!ono!er enla 8o.a de! l!ulo la8erra"ienane!esariapara daos

esad/si!os'

Ideni$i!ar &apli!ar$un!ionesa)anzadasdel so$Hare'

Re!ono!e elenorno dera+a.o 3uepresena la8o.a de !l!ulo7iliza el

e!lado & elra(n paradesplazarsepor l i+ros &8o.as'

7ilizaapropiada"ene las $un!iones+si!as de lso$Hare para!rear 8o.as de!al!ulosen!illas,!rear* a+rir*gra+ar &!errar

6un!ionesde a&uda3ue o$re!eel so$Hare'

Dise2o de8o.as de!l!ulo'

Clases"agisrales'


Clasespr!i!as'


So$Hare




7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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COLEGIO PABLO VI


PERIODO IV

GRADO: UNDCIMO

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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DESEMPEO

EJESTEMATICOS


ACT. DEREFUE

RZO

Inerpreai)a

Proposii)a

Argu"enai)a

Cono!er!on!epos+si!os delinerne'

Ideni$i!ar losipos de!one5i(n ainerne'

Re!ono!er lauilidad de un!orreoele!r(ni!o'

De$ine el%r"inoinerne & sudi$ereneer"inolog/a'

Mane.a l as!lases de

!one5i(n ainerne'

Crea !orreosele!r(ni!os!on $a!ilidad'

El Inerne

Tipos de!one5i(n ainerne'

El !orreo

ele!r(ni!o'

Clases"agisrales'


Clasespr!i!as'


So$Hare


Consru!i)a &

personal'


7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

101/122

1ELI0IO/

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

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EJES TEMATICOS DESEMPEO IND. DESEMPEO ESTNDARES COMPETENCIAS

-El ser 8u"ano se inerroga

so+re el senido de su

-Co"prender 0a

i"pora

-Ideni$i!a los ie"pos

li#rgi!os

-En!onrar elsigni$i!ad d

Argu"enai)a

COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

103/122

so+re el senido de su

)ida

-0a e5perien!ia religiosa & el

senido de la )ida

i"pora

n!ia 3ue

ienen

en la

)ida del!risiano

los

di$eren

es !i!los

del a2o

li#rgi!o

para

)i)irlos

!on $e &

!o"pro

"iso'

li#rgi!os

-Pari!ipa !on senido

!risiano en

las

!ele+ra!iones

li#rgi!as

progra"adas'

do delasprin!ipales"ani$esa!ionesdel8e!8oreligiosoennuesro!one5o so!io-!ulural'

Proposii)a

Inerpreai)a'

-Jes#s de Nazare8*

propuesa de )ida

-El reino de Dios* un desa$/o

para las nue)as

genera!iones

*%stimular la

b+squeda del

sentido de la vida

desde la propuesta

del hecho religioso.

-Argu"ena su

posi!i(n $rene

a la )ida

-Se ineresa por

!ono!er el

senido 3ue le

-En!onrar elsigni$i!ado delasprin!ipales"ani$esa!ionesdel

Argu"enai)a

Proposii)a

Inerpreai)a'

REA RELIGION GRADO DECIMO

dan a la )ida

las grandes

Religiones

8e!8oreligiosoennuesro!one5o so!io-

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

104/122

o so!io-!ulural'

-0a idenidad !risiana

-No)edosos !a"inos de )ida

*entar las bases

para la construccin

de un ,royecto de

Vida #ristiana"

seg+n la propuesta

de -es+s de

azareth.

-Cono!e los

$unda"enos

de lapropuesa de

Jes#s so+re

un nue)o

esilo de )ida'

-En!onrar elsigni$i!ado de

lasprin!ipales"ani$esa!ionesdel8e!8oreligiosoennuesro!one5o so!io-!ulural'

Argu"enai)a

Proposii)a

Inerpreai)a'

*,rincipios de identidad.

*,royecto de vida

*$dquirir elementos

para elaborar un

,royecto de vida

con enfoque

#ristiano.

-Con$rona los

prin!ipios dela idenidad

!risiana !on

las )i)en!ias

personales &

!uesiona

algunas de

sus a!iudes'

-En!onrar elsigni$i!a

do delasprin!ipales"ani$esa!ionesdel8e!8oreligiosoennuesro

Argu"enai)a

Proposii)a

Inerpreai)a'

!one5o so!io-!ulural'

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

105/122

EJES TEMATICOS DESEMPEO IND. DESEMPEO ESTNDARES COMPETENCIAS

-Disinas "iradas de la

realidad so!ial

*$nlisis de la realidad social desde

la ptica pastoral

-Co"prender 0a

i"poran

!ia 3ue

ienen en

la ) ida

del

Crisiano

los

di$erene

s !i!los

del a2o

li#rgi!o

para

)i)irlos

!on $e &

!o"pro"

iso

-Ideni$i!a los ie"pos

li#rgi!os

-Pari!ipa !on senido

!risiano en

las

!ele+ra!iones

li#rgi!as

progra"adas'

-En!onrar elsigni$i!ado de lasprin!ipales"ani$esa!ionesdel8e!8oreligiosoennuesro

!one5oso!io-!ulural'

Argu"enai)a

Proposii)a

Inerpreai)a'

-0a Do!rina So!ial* !a"ino

*/esarrollar la

capacidad de anlisis -Tiene !on!ien!ia de -En!onrar elArgu"enai)a

COLEGIO PABLO SEXTO

PLAN DE REA

REA RELIGION GRADO UNDECIMO

8a!ia el !a"+io

-Falores & $unda"enos de la

Do!rina So!ial de la

l i

de la realidad

estructural del pas y

del mundo para

interpretarla en clave

de liberacin

#ristiana

la realidad

so!ial 3ue )i)e

el pa/s & se

in3uiea por

signi$i!ado de lasprin!ipales"ani$esa!iones

Proposii)a

Inerpreai)a'

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

106/122

Iglesia'#ristiana.

pari!ipar en

su

rans$or"a!i(

n

a!ionesdel8e!8oreligiosoennuesro


-Misi(n de la Iglesia en un

"undo !a"+iane

-7n "undo posi+le en la

Ci)iliza!i(n del A"or'

*0enerar un

compromiso social

frente a la situacin

que vive #olombia

-Desarrolla la

!apa!idad de

!o"prensi(n

del signi$i!ado

& del pro!eso

3ue 8a enido

la Do!rina

So!ial de la

Iglesia

-En!onrar elsigni$i!ado de lasprin!ipales"ani$esa!ionesdel8e!8oreligiosoennuesro


Argu"enai)a

Proposii)a

Inerpreai)a'

*!a misin del joven en la

construccin de una nueva sociedad. -Co"prender la"isi(nde laIglesiaparapari!ipardesdeella en la

-Tiene !laridad de la

"isi(n del

.o)en en la

!onsru!!i(n

de una nue)a

-En!onrar elsigni$i!ado de lasprin!ipales"ani$esa!iones

Argu"enai)a

Proposii)a

Inerpreai)a'

!onsru!!i(n deunaSo!iedadseg#n lapropuesa de

so!iedad !on

+ase en la

propuesa de

A"or de

del8e!8oreligiosoennuesro!one5o

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

107/122

a deJes#s Jes#s'

A1TISTICA

7/24/2019 Plan de Area 10 y 11

108/122

DESEMPEO IND.DESEMPEO EJES TEMTIC. METODOGIA RECURSOS EVALUACIN ACT. DE REFUERZO

COLEGIOPABLOS

EXTO

PLANESPOR

PERIODO

REAARTISTI

CA

DCIMO

PERIODO

PRIMERO

COMPETENCIAS

Inerpreai)a

Argu"enai)a

Proposii)a

#onocer y practicar

diferentes formas y

tcnicas para elaborar

caricaturas.

Muesra iner%s por !ono!erdi$erenes $or"as &%!ni!asrepresenai)as del!o"i!'

El !o"i!Se realizanpr!i!as

Plan de Area 10 y 11

Documents

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