C.E.I.P.CAP D’OR Ctra. Moraira –Teulda 03724- Moraira Tf. 966491662 Fax. 965745896 E-mail:03008551@edu.gva.es

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

ESCOLAR

2010-2011

C.E.I.P. CAP D’OR

MORAIRA-TEULADA

AÑO REALIZACIÓN DEL PLAN: Curs 2009-2010

CENTRO ESCOLAR: C.E.I.P: CAP D´OR TIPO DE CENTRO: PÚBLIC LOCALIDAD: MORAIRA DIRECCIÓN: Carrtª:Moraira-Teulada ,15 TELÉFONO: 966491662

� En la Dirección del Centro. � En la Sala de profesores. � En Protección Civil de Teulada( Cruz Roja) � En la Policía Local de Teulada.

- Aprobado por Consejo Escolar el día 1/2/2011

Tipo de revisión Fecha - Reuniones COCOPE y ciclo 2/11/2010

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR.

UBICACIÓN DE LOS EJEMPLARES DEL PLAN.

REVISIÓN DEL PLAN.

FECHA DE APROBACIÓN DEL PLAN.

Inspección realizada Fecha

Anualmente revisión de extintores y alarma. 15/03/2012

Simulacro Fecha Evacuación sin apoyo policial, en el recinto escolar.

2/12/2010

Evacuación con apoyo policial, en el recinto escolar.

7/12/2011

INSPECCIONES DE SEGURIDAD.

SIMULACROS DE EVACUACIÓN .

OPERATIVIDAD DEL PLAN.

PROGRAMA DE IMPLANTACIÓN: El calendario para la implantación real del Plan de Emergencia y Evacuación del Centro será el siguiente:

• Fecha para la aprobación del Plan:

• Fecha límite para la incorporación de medios de protección previstos en el Plan:

• Fecha límite para la confección de los planos:

• Fecha límite para la redacción de las consignas de prevención y actuación:

• Fechas de realización de los simulacros de evacuación:

Para que este Plan de Autoprotección sea realmente una herramienta a la que podamos acudir en caso de una emergencia, y no solo un trabajo teórico. Es fundamental organizar reuniones informativas con:

• Personal docente. • Personal no docente. • Alumnado.

Las reuniones con el personal docente y no docente se realizarán a principio de curso y deberán incluir los siguientes temas:

• Objetivo del Plan de Autoprotección. • Tipos de emergencias que se nos puede presentar. • Equipos de emergencias. • Composición de estos equipos. • Consignas para cada equipo. • Consignas para los profesores en una Evacuación General. • Forma y manera de hacer simulacros.

Las reuniones con el alumnado se realizarán a principio de curso en las reuniones de tutoría y deberán incluir los siguientes temas:

• Objetivo del Plan de Autoprotección. • Tipos de emergencias que se nos puede presentar. • Equipos de emergencias. • Composición de estos equipos. • Consignas para cada equipo de Evacuación de Aula (E.E.A.).

• Consignas para los alumnos en una Evacuación General. • Forma y manera de hacer simulacros.

Coordinado por el Consejo Escolar e integrado en el R.O.F., la implantación del Plan de Emergencia Escolar supone la realización del siguiente protocolo de actuaciones :

• Inventario de riesgos. • Catálogo de recursos. • Confección de planos. • Crear la estructura organizativa-operativa. • Redacción y elaboración de planos murales, indicaciones y

recomendaciones. • Reuniones con alumnos. • Formación-capacitación del personal de los equipos operativos de

emergencia. • Realización de simulacros. • Análisis y valoración del plan. • Actualizaciones. • Formación. • Revisiones técnicas.

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR CEIP CAP D´OR MORAIRA SUMARIO 1.- DEFINICIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL RIESGO 1.1.- Situación y emplazamiento 1.2.- Forma y superficie 1.3.- Entorno 1.4.- Caracteristicas constructivas Estructura – fachada –cubiertas –suelo Escaleras y pasillos Accesos al edificio Compartimentación 1.5.- Instalaciones 1.6.-Usos, actividades y ocupación 2.-MEDIOS DE PROTECCIÓN INTERIORES 2.1- Instalación de detección 2.2.-Instalación de alarma 2.3.-Señalización 2.5.-Sistemas de extinción 3.-MEDIOS DE PROTECCIÓN EXTERIORES 3.1- Servicio de extinción de incendios 3.2.-Servicio de orden 3.3.-Servicios sanitarios. 3.4- Servicio local de protección civil. 4.- RECURSOS HUMANOS 5.- ANEXOS: 5.1(Anexo 5.1) Plan de Evacuación Normas a seguir 5.2.-(Anexo 5.2) Fichas de Autoprotección escolar Normas tutores Normas alumnos Normas conserje Normas responsable de planta Normas jefe de emergencias Teléfonos de urgencia. 5.3 (Anexo 5.3) Planos de las plantas.

1.-DEFINICIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL RIESGO 1.1.- SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO La Conselleria de Educación dispone de un edificio destinado a Colegio en el casco urbano de Moraira , sobre un solar de 5000 m de forma rectangular que linda: al frente con la carretera Moraira –Teulada, por las espaldas con la avdª Madrid a la izquierda con un bloque de viviendas y por la derecha con la C/ Mariano Bru. Se accede al edificio a través de un patio que lo circunda y que se halla vallado en todo su perímetro. Al patio principal se accede por dos puertas, una abatible peatonal de 2’10 m y de 3’15 m ( esta última corredera de acceso de vehículos) .Por dos puertas laterales de 3 m (corredera)y una abatible de 2’30 m desde la calle Mariano Brú y acceso al patio de infantil por una puerta corredera de 3 m desde la avdª Madrid. La anchura de las calles es: Carrtrª/ Moraira-Teulada : 6’30.m C/ Mariano Bru : 8 m Avdª : Madrid: 9 m En el plano de situación ( anexo 5.3 ) se define el lugar que ocupa el solar dentro del casco urbano con la indicación de las calles que permiten el acceso al Centro escolar. La superficie construida es de 2.656 m Existe una vivienda del conserje adosada al centro, que al no tener entrada propia y no estar comunicada con el edificio principal se considera sector de incendios independiente. 1.2.- FORMA Y SUPERFICIES El edificio tiene forma rectangular con unas dimensiones exteriores de 41. x. 39 m y consta de planta baja y dos pisos. Las superficies construidas en cada una de las plantas son las siguientes: Planta baja: 1.400 m Planta primera: 983 m Planta segunda: 271m Las plantas forman una especie de jardín o patio de luces interior que da sobre el hall de entrada de planta baja y primer piso. La superficie total construida es de 2.656 m La altura máxima del edificio es de 11 m.

1.3.- ENTORNO El edificio está rodeado por dos patios de recreo para los alumnos , uno para primaria que da a la carretera Moraira – Teulada y otro patio para infantil que da a la avdª: Madrid. Por el lateral Norte, está ubicado el aparcamiento de coches. Los edificios de viviendas más próximos, están a unos 10 m. Están rodeando el recinto escolar, excepto por la avdª: Madrid que no hay ningún edificio enfrente. Existe una gasolinera cercana al colegio a unos 100 m por lo demás no existen actividades industriales con riesgo notable en un radio de 50 m. Existe 1 hidrante de incendios situado a 1 m, está ubicado junto a la fachada principal en la carretera : Moraira - Teulada. Su ubicación exacta se define en el plano de situación ( Anexo 5). 1.4 CARACTERISTICAS CONSTRUCTIVAS Estructura y forjado .- El edificio tiene estructura a base de pilares y hormigón armado y el forjado es de hormigón. Su resistencia al fuego RF es superior A 120 minutos. Fachada .- Está construida con muro de ladrillo, sus caras interiores están revestidas con mortero de yeso de ...cm, su resistencia al fuego es superior a 120 minutos. Cubiertas .- Paredes interiores .- Revestimientos de tradosado de pladur, enfoscados y guarnecidos en zonas puntuales sobre tabiquería de ladrillo cerámico y alicatados en los baños y zonas húmedas. Suelo .- Forjado de hormigón y revestimiento de terrazo. RF superior a 120 minutos. Ascensor .- El edificio dispone de un ascensor que comunica la planta baja con los dos pisos restantes. Está protegido por un sistema de llave para poder acceder a él. Está comunicado con sistema de alarma por teléfono con la empresa instaladora OTIS. Escalera, Rampa y Pasillos. - Hay una escalera interior, que conduce desde la planta baja hasta la planta segunda. La anchura es variable, siendo en su parte más ancha la ascendente de 2 m y en su parte más estrecha la descendente de 1’30 m La escalera está protegida con una barandilla de hierro.

Las anchuras de las escaleras son las siguientes:

Plantas Nombre Posición escalera Medidas (cm).

Planta baja Baja Parte más ancha 2m

Baja Parte más estrecha 1’30 m Planta primera

1ª Parte más ancha 2m 1ª Parte más estrecha 1’30m

Planta segunda 2ª Parte más ancha 2’20 m 2ª Parte más estrecha 1’30 m

La rampa de 1’15 m comunica el primer piso con la planta baja , está protegida por una barandilla de hierro. Todas las dependencias en planta baja, primer y segunda planta confrontan con amplios pasillos que sirven de conexión con la escalera y la rampa. La anchura de los pasillos es variable:

• Planta Baja: tramo más ancho 7m y tramo más estrecho 2’10m. • Planta Primera: tramo más ancho 8m y tramo más estrecho 1’70 m. • Planta Segunda: anchura del pasillo de 2’70 m.

No existen elementos salientes, ni escalones ni rampas, salvo extintores

Las anchuras de los distintos pasillos son las siguientes:

Plantas PASILLOS Medidas pasillos

(cm). Baja Tramo más ancho 7m Baja Tramo más estrecho 2’10 m 1ª Tramo más ancho 8m 1ª Tramo más estrecho 1’70 m 2ª Presenta el mismo ancho 2’70 m

Accesos al Edificio:

Calle Acceso Tipo Puerta Anchura (cm.)

Carrtª: Moraira- Teulada

Dos Accesos: Puerta principal, acceso 1ªplanta Puerta corta-fuegos, 1ªplanta

Puerta de cristal Puerta de hierro

1’60 m

1’60 m

C/Mariano Bru Puerta principal acceso planta baja

Puerta de cristal

1,70 m

Otros Accesos al Edificio : También existe otra puerta de 1 m en la fachada Norte que permite el acceso a la cocina del centro. Así mismo todas las aulas de la planta baja tienen acceso directo al patio de infantil por disponer de puertas de cristal.

El comedor escolar, encristalado en un lateral y situado en la planta baja, también tiene acceso directo al aparcamiento.

. Compartimentación: Existe una puerta cortafuegos entre el patio de primaria y la

puerta principal de entrada al edificio en planta primera.

1.5.- INSTALACIONES

Las instalaciones del colegio son las siguientes: • Instalación eléctrica. • Instalación de calefacción con depósito de gasoil en el exterior, enterrado

bajo tierra. • Instalación de caseta para bombonas de butano, en el exterior.

Todas cumplen la normativa vigente 1.6.- USOS, ACTIVIDADES Y OCUPACIÓN 1.6.1. Usos y actividades Los usos y actividades que tienen lugar en el colegio se concretan en: Aulas Biblioteca Gimnasio Comedor Cocina

Vestuarios Lavabos W.C Sala de profesores Oficinas Conserjería Almacén Material Casa Conserje Salas de Calderas 1.6.2. Ocupación Número de alumnos: 230 Personal docente: 19 Conserje: 1 Cocinera y pinche: 2 Cuidadoras comedor: 4 TOTAL......................______ 2 56 Las distribuciones por plantas, se reflejan en los (Anexos 5.3.- Planos )

2.- MEDIOS DE PROTECCIÓN INTERNOS 2.1.-INSTALACION DE DETECCION : No existe. 2.2.- INSTALACION DE ALARMA: El Centro dispone de instalación de alarma

mediante sirena. También se dispone de equipo de megafonía en todo el centro. Se acciona desde la Conserjería.

Además el centro dispone de pulsadores de alarma q ue se encuentran situado en los siguientes sitios:

• Planta Baja: junto al ascensor. • Planta Primera: junto a servicios de alumnos. • Planta Segunda: frente a sala de profesores.

2.3.- SEÑALIZACIÓN : Existen señalizaciones que indican la dirección de

evacuación. 2.4.- ILUMINACION DE EMERGENCIA Y SEÑALIZACIÓN : Existe y está instalada

en pasillos, escalera y puertas de aulas.

2.5.-SISTEMAS DE EXTINCIÓN: En el exterior: en la acera de la carretera: Moraira-Teulada hay un hidrante. En el interior: EXTINTORES:

Planta Dependencia Tipo Fecha caducidad TOTAL

Baja Pasillo polvo Diciembre- 2006 4 Baja Cocina “ “ 1 Primera Pasillo “ “ 2 Segunda Pasillo “ “ 1

BOCAS DE INCENDIO :

El calibre de las bocas es de 10 mm.

3.- MEDIOS DE PROTECCION EXTERIORES 3.1.- SERVICIO DE EXTINCIÓN: Parque de bomberos, con domicilio en C/ teléf: 3.2.- SERVICIO DE ORDEN: Policía local, con domicilio en Plaza. Constitución nº.

2 teléfono: 965740946 3.3.- PROTECCION CIVIL LOCAL: Tiene su sede en laCruz Roja de Teulada con

domicilio en Carretera: Valencia- Alicante. teléf : 965740950 3.4.- SERVICIOS SANITARIO:

Clínica Moraira, domicilio carrtª :Moraira_Teulada teléf: 966490707

Planta Lugar de ubicación TOTAL Baja Pasillo 1 Primera

Pasillo 1

Segunda

Pasillo 1

4.- RECURSOS HUMANOS El total de personas que trabajan en el centro es de 21, incluido la conserje y la

cocinera. Su distribución por planta es la siguiente: Planta baja: 8 (5 en infantil, 1 en música, 1 en gimnasio, 2 en cocina) Planta primera: 9 (8 en aulas, 1 en conserjería) Planta segunda: 4(1 en compensatoria, 2 en despachos, 1 sala de

profesores) Durante la noche, festivos y periodos vacacionales sólo está la vivienda de la

conserje.

ANEXO 5.1 PLAN DE EVACUACIÓ N

PLAN DE EVACUACIÓN

Coordinador General: Francisca Salinas Martinez. Directora. Suplente: Alicia Cabrera Colomer. Jeje de Estudios.

NORMAS A SEGUIR PARA UNA EVACUACIÓN ORDENADA

A) Cuando suene la alarma( timbrazos intermitentes), desalojarán el edificio los

ocupantes de la planta baja : Infantil 3, 4 y 5años, aula de música y biblioteca directamente desde sus aulas al patio de infantil . Planta baja interior: 4ºB y Gimnasio, lo harán por la puerta de acceso a C/ Mariano Bru, en caso de estar bloqueada por el comedor, salida al aparcamiento. Planta baja exterior (Norte) : Cocina y comedor, la evacuacón directamente al aparcamiento por la puerta de comedor y cocina.

Planta primera : B) 1º,2º, 3º salida por la puerta principal – patio de primaria.

4ºA, 5º, 6ºA y 6º B, Ed.Especial , A de Informática por la puerta secundaria- patio de primaria.

B.1) Si está bloqueado el acceso de la puerta principal:

1º,2º,3º por la rampa hacia la planta baja y por la escalera , salida por C/Mariano Bru.

B.2) Si está bloqueada la puerta secundaria: 4ª,5º,6º,Ed Especial, A de Informática por la puerta principal hacia el patio de primaria. Planta Segunda : C) Despachos,sala de profesores y Aula de Compensatoria, por la escalera y

salida por la puerta principal del patio de primaria. En caso de estar bloqueada la escalera se concentrarán, en la terraza de Secretaría, en espera del rescate. D) El alumnado que se encuentre en Aseos se incorporará al grupo que este

desalojando en ese momento.

E) Teniendo en cuenta la tendencia de los alumnos a dirigirse hacia las salidas y escaleras que utilizan habitualmente y que pueden no ser conveniente en un caso concreto, será el profesor tutor el responsable de conducirlos por la salida establecida en los Apartados A,B y C.

F) Una vez desalojado el edificio,los alumnos se concentrarán en los patios en el caso de que se trate de ensayos de evacuación; pero en caso real se saldrá a la calle por las puertas de alumnos y del aparcamiento. Los alumnos/as de primária se dirigirán a la carretera: Moraira –Teulada. Los alumnos/as de infantil se dirigiran a C/ Mariano Bru.

AUTOPROTECCIÓN Normas de tutores

1.Si se detecta una emergencia : • Intentará solucionarla. • Hará sonar la sirena. 2. Si suena la alarma de evacuación: • Indicará a los alumnos que se preparen para una evacuación. • Observará que no se lleven los objetos personales. • Ordenará que se cierren las ventanas. • Formará fila para esperar el turno de salida. • Saldrá al pasillo y ordenará la salida por orden de proximidad a la

salida. • Cogerá una lista de alumnos. • Desconectará las luces. • Comprobará que no hay ningún alumno y cerrará la puerta. • Se dirigirá al lugar de concentración ( pista polideportiva). • Hará el control de sus alumnos.

• Si no hubiera nadie en los despachos, el profesor/a que este

en la sala de profesores avisará telefónicamente a la ayuda exterior ( Bomberos, Cruz Roja, Policía Local, Guardia Civil).

• Teléfono de emergencia europeo:112

AUTOPROTECCIÓN Normas para los Alumnos 1. Si se detecta una emergencia : • Comunicarlo al profesor más próximo. • Volver rápidamente a la clase. 2. Si suena la alarma de evacuación (timbres

intermitentes): • Mantener la calma. • No recoger ningún objeto. • Meter la silla hacia dentro. • Cerrar ventanas. • Formar fila, esperando el turno de salida. • Andar deprisa sin correr. • No empujar. • No volver a clase. • En el interior, caminar al lado de la pared. • En el lugar de concentración, formar filas y permanecer todo el

grupo unido, con el objeto de facilitar al profesor el control de los alumnos.

AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR IMPLANTACION : CONSIGNAS CONSERJE 1.- Si detecta una emergencia: • Hará sonar la alarma (timbres intermitentes) en caso de no

funcionar, avisar por megafonía. • Desconectar la instalación general del edificio ( electricidad –

gasoil ) • Abrir las puertas dobles de acceso del edificio, así como del

exterior. • Avisar en gimnasio. • Informar al jefe de emergencias y permanecer con él:(dirección) • LLAMAR AL 112 ( teléfono de emergencia europeo)

AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR IMPLANTACION DE CONSIGNAS JEFE DE INTERVENCION Y EMERGENCIA 1.- Si se detecta una emergencia: • Recibirá la información y valorará el riesgo. • Ordenará que se emita la señal de alarma. • Activar el Plan de Evacuación del Centro. • Solicitar ayuda del exterior. • Recibir información de los distintos responsables de planta. • Saldrá a recibir e informar a las ayudas externas (bomberos,

sanitarios, policía). • Les indicará tiempo transcurrido, situación.

AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR IMPLANTACION DE CONSIGNAS EQUIPO DE EVACUACIÓN DE PLANTA • Designará la vía o vías de evacuación según la emergencia y las

ordenes del jefe de Intervención y Emergencia. • Dará las órdenes para el turno de salida. • Comprobará el desalojo completo de la planta. • Evacuará la planta en último lugar. • Una vez acabada la evacuación de la planta dará parte al jefe de

Intervención y Emergencia.

AUTOPROTECCION ESCOLAR TELÉFONOS DE URGENCIA TELÉFONOS : EMERGENCIAS…….. 112 PARQUE DE BOMBEROS........... POLICIA LOCAL……….965740946 AMBULANCIAS ……….965740950 CLINICA MORAIRA……966490707 AYUNTAMIENTO………965740158 TAXIS..............................966491220