PLAN DE CENTRO CURSO 2006/07 · Plan de Centro 2009/2010 I.E.S. Torre Almirante _____ ♦...

Plan de Centro 2009/2010 I.E.S. Torre Almirante _____________________________________________________________________

PLAN DE CENTRO CURSO 2009/2010 I.E.S. TORRE ALMIRANTE

(Aprobado en C.E.C. el 19 de noviembre de 2009)

Noviembre 2009.

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN.............................................................................................3

OBJETIVOS GENERALES..............................................................................9

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DOCENTES .....................................19

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES....................92

ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL .......................................................105

FORMACIÓN DEL PROFESORADO ..........................................................106

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS............................................................107

PREVISIÓN DE CONVENIOS Y ACUERDOS ............................................109

PLAN DE REUNIONES DE ÓRGANOS COLEGIADOS .............................112

ACTUACIONES DEL PLAN DE AUTOPROTECCIÓN ................................116

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL P.A.C. .............................................117

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INTRODUCCIÓN

El I.E.S. “TORRE ALMIRANTE” ha definido la calidad como parte fundamental de su política y de su estrategia y ha adoptado los sistemas de gestión basados en la calidad como modelos de referencia para la gestión de la institución. Los referentes fundamentales son el Modelo Europeo de Gestión de la EFQM y el sistema de aseguramiento de la calidad basado en la Norma UNE-EN ISO 9.001:2000. Más en concreto, nuestro Centro ha adoptado la calidad como una filosofía de actuación que se identifica con las siguientes directrices:

• El trabajo bien hecho y la mejora continua de nuestras actividades, de los servicios que prestamos y de los procesos de trabajo.

• La aportación de valor a los alumnos, al personal del centro y a los grupos de interés, escuchando su voz y procurando satisfacer sus expectativas.

• El alineamiento de nuestros procesos y de nuestros proyectos con la misión institucional, su visión y sus estrategias.

• La adopción de metodologías de trabajo basadas en la cultura de la evidencia, la gestión a partir de datos y la disciplina del trabajo en equipo.

• La gestión de los procesos orientada a la mejora continua mediante la planificación, el desarrollo, revisión y mejora de los mismos.

• La mejora de los resultados definiendo los indicadores y objetivos y evaluando el nivel de logro de los mismos.

Estas directrices se despliegan a través de los siguientes procesos y proyectos:

• Implantación y desarrollo de un sistema de la calidad según UNE-EN ISO 9.001:2000.

• Medición y análisis periódico de la satisfacción de clientes. • Revisión del sistema de la calidad y actualización periódica de

procesos. • Auditorías internas y externas del sistema de la calidad.

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Así mismo, se despliega en los planes anuales a través de la formulación y el cumplimiento de los objetivos. Los objetivos del Centro serán cuantificables y medibles a través de indicadores y todos ellos constituyen los objetivos de la calidad cuyo grado de cumplimiento será evaluado periódicamente. El compromiso con la calidad afecta a toda la organización. Todas las personas del Centro aceptan este compromiso y su responsabilidad en el cumplimiento de los requisitos establecidos en el Sistema de gestión de la Calidad, así como los requisitos legales y reglamentarios que le sean de aplicación, y participar activamente en la mejora de la calidad y de la gestión, y en el logro de los objetivos institucionales. La Dirección del Centro facilitará los medios y la formación necesarios para el desarrollo exitoso de las actividades. El propósito del I.E.S. “TORRE ALMIRANTE”es: MISIÓN

Preparar personas formadas en el ámbito humano, científico y técnico, que tengan comportamientos éticos, espíritu crítico, satisfacción en su aprendizaje, respeto por el entorno y que se integren en la sociedad, que sean capaces de acceder a la Universidad, al mundo laboral o crear su propia empresa..

Nuestro Instituto aspira a: VISIÓN

Ser un Centro de formación de referencia para el alumnado, las familias y las empresas, que mantenga una imagen cuidada y de prestigio y se relacione con otros Centros, desarrollando proyectos de investigación que tiendan puentes Universidad y la Empresa.

Los valores que nuestra organización considera adecuados son: VALORES

♦ Actuar en el círculo de influencia.- Trabajaremos en el círculo de influencia, en el marco de las posibilidades de actuación propias y no ajenas.

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♦ Hacer bien y cada vez mejor las cosas adecuadas.- Identificamos la calidad con el trabajo bien hecho y la mejora continua tanto a nivel personal como a nivel colectivo e institucional.

♦ Actitud proactiva y mejora personal.- Optamos por el cambio institucional basado en las personas, en su actitud proactiva, en su disposición a mejorar personal y profesionalmente y en el autocontrol.

♦ Reconocimiento y asunción de responsabilidades.- confiaremos en las personas, les daremos oportunidades para que puedan asumir responsabilidades y tendremos un reconocimiento hacia quienes destaquen en su trabajo.

♦ Propósito y planificación.- Actuaremos siempre con un propósito en nuestra institución, en los equipos y en las reuniones, y trabajaremos con un plan y un método a partir de formular la visión o escenario a construir.

♦ Trabajo en equipo.- trabajaremos con metodología y disciplina en el trabajo en equipo, procurando la máxima participación, contribución, eficacia, satisfacción y rendimiento en nuestro trabajo.

♦ Cultura de evidencia: datos y gestión visual.- trabajaremos con indicadores, nos basaremos en evidencias y optaremos por utilizar herramientas que faciliten la gestión visual y la gestión en base a datos.

♦ Escuchar la voz de los alumnos y grupos de interés.- Queremos añadir valor a los destinatarios de nuestro trabajo o clientes externos e internos. Para mejorar nuestros procesos de trabajo consideraremos sus opiniones y expectativas.

♦ Relaciones gano-ganas.- Colaboraremos y compartiremos nuestro conocimiento y optaremos por alternativas de solución gano-ganas siempre que sea posible.

♦ Emular a los mejores.- Queremos ser una institución que aprende de las mejores prácticas internas y externas, queremos igualar los centros al alza emulando a los mejores siendo uno de ellos y ayudando a los demás.

♦ Participación y respeto.- Procuraremos crear un clima de participación en la escuela y basarnos en el respeto a las ideas, buscar las causas de los problemas y no los culpables, crear un buen ambiente y no temor.

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♦ Severidad, orden y limpieza.- Valoraremos la importancia del orden y la limpieza en todas las instalaciones del Centro, así como la seriedad y el compromiso en la asunción de tareas.

♦ Escuchar y comunicación.- Procuraremos escuchar de forma activa y mejorar la comunicación en nuestro Centro de forma que la escuela sea sentida como algo propio por todos y dar la información necesaria de forma clara.

♦ Orientación a Procesos.- Adoptamos un Sistema de Gestión de la Calidad y de gestión de la calidad y de los procesos y, también, una cultura de proceso y de la calidad y maduración frente al resultado efímero, y de relación de causalidad entre procesos y resultados.

Las estrategias a utilizar son: ESTRATEGIAS

♦ Crearemos las condiciones necesarias para que el alumnado, el profesorado y el personal de administración y servicios estén a gusto en el Centro, fomentando el trabajo en equipo, estimulándolos para que sean competentes y se involucren en la actividad diaria.

♦ Atenderemos las necesidades y expectativas del alumnado, familias y empresas del entorno mediante una comunicación constante y un trato personal, respondiendo con un servicio ágil y flexible.

♦ Desarrollaremos un Centro bien dotado en instalaciones y equipamientos actualizados tecnológicamente, abierto a las innovaciones educativas y que aplique la mejora continua como filosofía.

♦ Ofreceremos información transparente y objetiva de la gestión interna, combinando los objetivos particulares de cada Departamento con los generales del Centro.

♦ Daremos un servicio de orientación pedagógica al alumnado y sus familias sobre la evolución personal y académica, los estudios y las salidas que les permitan corregir carencias y elegir un camino claro según sus características.

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PLAN DE AUDITORÍAS

1. OBJETIVO El objeto de estas auditorias es tener un conocimiento detallado del grado de adecuación a la norma, el Cumplimiento de los requisitos reglamentarios, determinar la eficacia del sistema ,detectar áreas de mejora y de la situación que mantiene el Centro en cuanto a la implicación de la Dirección, Departamentos y profesorado en general detallando la situación en la que se encuentra el Sistema de Gestión de la Calidad en relación con:

• Los requisitos del modelo UNE-EN-ISO 9001:2008 de Sistema de Gestión de la Calidad

• Los requisitos del modelos UNE-EN-ISO 14001:2004 Sistema de Gestión Ambiental (SGA)

• Los requisitos de su Manual, Procedimientos y Especificaciones derivados de dichas normas

2. ALCANCE

Todos los elementos del Sistema de la Calidad de I.E.S. Torre almirante contemplados en la norma UNE-EN-ISO 9001:2008, y UNE-EN-ISO 14001:2004 aplicables a las líneas de actividad indicadas en el Programa de Auditoría

3. DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA

+ Norma UNE-EN-ISO 9001: 2008 + Norma UNE-EN-ISO 14001:2004 + Manual de la Calidad. + Manual del Sistema Integrado De Gestión + Manual de Procedimientos.

4. AREAS A AUDITAR Y RESPONSABLES - En la Dirección:

o Matriculación y Cursos o Acogida o Mantenimiento y Evacuación o Compras N/C o Archivo y Titulaciones o Plan Anual de Centro o Revisión del Sistema

- En Calidad

o Estructura, Revisión y Comunicación

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o Control Documentación o Archivo o No Conformidades o Accs. Corrs. o Audis. Inter o Seguimiento y medición del sistema

- En Sistema de Gestión Ambiental (SGA) o Auditoría documental del Procedimiento PGMA 01 Identificación y

evaluación de aspectos ambientales o Cumplimiento de los requisitos legales ambientales identificados

- Jefes de Dto. o Programación o Homogeneización y calibración o Archivo y Conservación o FCT

- Profesores y Tutores o Cuaderno del Profesor o Actividades del Tutor o Evaluación o Proceso de convivencia

- Departamento de Orientación o Orientación y tutoría o Aula de Apoyo o P.C.P.I.

5. EQUIPO AUDITOR

Inspector de referencia: Jesús Pozas Fernández-Gao Jefe de Estudios, José Ferreros Gálvez Directora: Mª Josefa Ibáñez Suárez Coordinadora de Calidad: Manuela Barreno Sánchez Coordinadora de Gestión Ambiental: Isabel Lara Espinosa Auditores: Gerardo Gaciño Olmo, Jesús Santa-Daría Hernández,

6. CALENDARIO: El 2 y 3 de Febrero se realizará una Auditoría Interna, realizada por el equipo

Auditor del Centro mencionado en el punto 5. Se realizara en dos sesiones, mañana y tarde. En la primera quincena de marzo, se realizará la Auditoria de seguimiento,

realizada por la Empresa AENOR, estas fechas estarán fijadas por AENOR. En el mes de Abril se realizará la primera auditoría interna de Gestión

Medioambiental, realizada por la empresa EUROCONTROL, cuyo auditor será la Sr. Belén Bona Fábregas, y en Mayo se realizará la auditoría de certificación en Gestión Medioambiental, realizada por la Empresa AENOR. Las fechas exactas serán fijadas

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tanto por la empresa EUROCONTROL como por la Empresa AENOR

7. DESTINATARIOS DEL INFORME DE AUDITORIA: Inspector de referencia Dirección Jefaturas de Departamentos Profesorado Personal no docente

OBJETIVOS GENERALES


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OBJETIVOS ACCIONES INDICADORES RESPONSABLES PERIODICIDAD Ámbito Pedagógico 1.- Poner en conocimiento de toda la comunidad educativa el nuevo Proyecto Curricular de Centro. 2.- Superar las deficiencias que se han detectado en los resultados obtenidos en las Pruebas de Diagnóstico en el área de Lengua Castellana de octubre de 2009. 3.- Superar las deficiencias que se han detectado en los resultados obtenidos en las Pruebas de Diagnóstico en el área de Matemáticas, celebradas en octubre 2009.

1.- Aprobar y colgar en la web del Centro el Proyecto Curricular del Instituto. 2.- Aplicar las acciones de mejora aprobadas en claustro y que se detallan más abajo. 3.- Aplicar las acciones de mejora aprobadas en claustro y que se detallan más abajo.

1.- Página web del Instituto. 2.-Mejora de los resultados respecto a los obtenidos en las pruebas de diagnóstico de este año en el área de Lengua. 3.- Mejora de los resultados respecto a los obtenidos en las pruebas de diagnóstico de este año en el área de Matemáticas

1.- Directora. 2.- Profesorado 3.- Profesorado

1.- Tercer Trimestre. 2.- Tercer trimestre 3.-Tercer trimestre

Ámbito Convivencia 4.- Mejorar el clima de convivencia del Centro, implicando activamente a todo el profesorado en el proceso de socialización del alumnado, articulando a través del Proyecto de Cultura de Paz y buena convivencia 5.- Hacer que los padres conozcan bien las normas de convivencia, derechos y deberes de los alumnos 6.- Disminuir el absentismo del alumnado aumentando el indicador del control de asistencia del alumnado, pasando del 55% de las horas de asistencia que se controlan, al 65%.

4.1.- Seguir desarrollando el Proyecto “Escuela Espacio de Paz” 4.2.- Seguir desarrollando el Aula de Convivencia. 4.3.-Seguir desarrollando el Plan de Mediación 4.4.-Unidad de criterios del profesorado en las normas con los alumnos. 5.- Hacer llegar a los padres de un resumen de nuestras normas de convivencia, derechos y deberes de los alumnos. 6.-Controlar las faltas de asistencia del alumnado, en coordinación con las familias, y si fuera necesario con la comisión de absentismo del Ayuntamiento.

4.- Disminución del nº de partes graves de disciplina respecto al curso anterior. 5.- Web del Centro y Acogida de padres. 6.-Datos de absentismo introducidos en Séneca

4.- Equipo Directivo y profesores participantes en el Aula de Convivencia y mediación 5.- Directora 6.- Tutores, profesores y Jefatura de Estudios

4.- Trimestral 5.- Primer trimestre 6.-Trimestral

Ámbito de la Acción Tutorial 7.- Controlar las acciones de Orientación y tutoría 8.- Incentivar entre el alumnado femenino los ciclos tecnológicos (Ley de Igualdad de sexos) 9.- Ofrecer información sobre convalidaciones universitarias 10.- Ofrecer a los padres mayor información sobre las asignaturas que cursan sus hijos 11.- Mejorar las relaciones con el sector de los padres de alumnos

7.- Realizar en el cuaderno de la Orientadora un informe sobre las posibles desviaciones que se produzcan en cada uno de los trimestres 8.- Realizar reuniones en las que se trate La Ley de Igualdad de sexos y la posibilidad que plantea de poder optar a trabajos hasta ahora reservados al alumnado masculino 9.- Celebración de jornada informativa a alumnos de ciclos. 10.- Se reflejará en la web del Instituto un apartado que recoja esta información 11.- Desarrollar el programa PASEN

7.- Informe que se realice 8.-Resumen-memoria de estas reuniones 9.- Resumen-memoria de la jornada 10.-Web del Centro 11.- PASEN

7.-Orientadora y tutores 8.-Orientadora 9.- Orientadora 10.- Directora 11.- Coordinador TIC

7-Trimestral 8.- Segundo Trimestre 9.- Tercer trimestre 10.- Primer trimestre 11.- Tercer trimestre


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Calidad 12.-Trabajar en el un nuevo cuaderno digital, para aquel profesorado que desee utilizarlo en vez del modelo que utilizamos actualmente en papel, y que dicho cuaderno digital se pueda utilizar en el sistema operativo Linux 13.- Mejorar la FCT 14.- Mejorar el proceso de mantenimiento 15.- Mejorar el proceso de homogeneización y calibración 16.- Mejorar la documentación del SGC

17.-Crear un grupo de trabajo sobre competencias básicas 18.-Obtener la certificación en la Norma UNE-EN ISO 14001:2004 Sistema de Gestión Ambiental

19.-Desarrollar el Programa de Calidad y Mejora de Rendimientos Escolares

12.-Aunque se ha distribuido como prueba cuadernos digitales, estos no funcionan en la plataforma Linux. Se fusionaran tanto este cuaderno como el cuaderno que utiliza otros compañeros, con soporte de programación html, para que todos puedan acceder mediante la página Web 13.1.- Dar a conocer a las empresas colaboradoras más detalles de las asignaturas que se cursan en los ciclos formativos 13.2.- Desarrollar el proceso de la FCT en el extranjero 14.1.-Cambiar el formato de reparación de averías de hojas sueltas existente en la actualidad por un cuaderno 14.2.-Crear nuevos indicadores para medición del nº de averías 15.1.- Establecer definitivamente el criterio de tolerancia admisible para considerar conforme la calibración de docentes en 0.5 puntos 15.2.- Revisar los criterios de calibración y homogeneización en aras de asegurar la calibración por nivel formativo 16.- Revisar la definición de algunos formatos del SGC (tales como ME75PG029) al objeto de que en la documentación tengan la misma denominación (ya que se ha detectado que en el árbol documental aparece un nombre distinto al que figura en el documento) 17.-Se trabajará para crear unas líneas generales que sirvan para programar y evaluar las competencias básicas, creando modelo definitivo de programación y metodología para su evaluación. 18.-Se implantará hasta su certificación el Sistema de Gestión Ambiental realizándose cursos de formación por parte de Jefes de Departamentos de Familias Profesionales, y de Biología,Vicedirección y Coordinadora de Gestión Ambiental. 19.1.-Implantar el Programa, estableciendo la medición de aquellos indicadores que en la actualidad no medimos en nuestro SGC. 19.2.- Poner en marcha los objetivos que se reflejen en el Plan y que deben cumplirse en su totalidad en el plazo de 3 años.

12.- Cuadernos 13.1- Web del Instituto 13.2.- Proceso desarrollado 14.1.-Proceso de mantenimiento y cuaderno elaborado y funcionando 14.2.- Proceso de mantenimiento y cuaderno elaborado y funcionando 15.1.- Proceso de homogeneización y calibración modificado 15.2.- Proceso de homogeneización y calibración modificado 16.- Documentación del SGC 17.-Evaluación por competencias que se realice a final de curso en ESO. 18.-Certificación 19.-Mantener los resultados que el centro tiene

12.- Coordinadora de calidad 13.1.- Vicedirector 13.2.- Vicedirector 14.1.- Vicedirector 14.2.- Vicedirector 15.1.- Coordinadora de Calidad 15.2.- Coordinadora de Calidad 16.- Coordinadora de Calidad 17.-Jefe de Estudios 18.-Coordinadora de Gestión Ambiental 19.-Profesores participantes en el Programa

12.-Tercer trimestre 13.1..- Segundo trimestre 13.2.- Tercer trimestre 14.1.- Primer trimestre 14.2.- Primer trimestre 15.1.- Tercer trimestre 15.2.- Tercer trimestre 16.- Tercer trimestre 17.-Tercer trimestre 18.-Tercer trimestre 19.-Tercer Trimestre


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20.- Reducir en un 3% el consumo de papel en el Centro Ámbito de organización de instalaciones 21.-Mejorar las instalaciones 22.-Mejorar el Plan de Evacuación

Sustituir partes diarios de faltas por la utilización del Sistema de Gestión Docente (SGD). Imprimir y fotocopias por las dos caras del folio. Generalizar los documentos electrónicos mediante el uso de Intranet, y archivos compartidos en las aulas informatizadas para uso del alumnado. No imprimir correos electrónicos. Segregar papel reutilizable por espacios individualizados (aulas, departamentos, despachos..) 21.-Adecuación del taller de PCPI de Electricidad Impermeabilización ala nueva Adecuación servicios del gimnasio Reparación de las vallas que lindan con las pistas de atletismo 22.- Realizar ajustes (asignación de funciones) para el turno de tarde.

21.- Pintura y adecución de material videográfico. Agua Reparación de bajantes pluviales y cubierta con impermeabilización Proceder al cerramiento de los límites de vallas que están deteriorados. 22.-Plan de Autoprotección

20.- Todo el personal 20.- Equipo Directivo 21.- Vicedirector

20.- Segundo y tercer trimestre. 20.-Tercer trimestre 21.- Segundo trimestre

Ámbito de actividades complementarias y extraescolares 23.- Mejorar el funcionamiento de las actividades.

23.- Realizar al alumnado encuestas de satisfacción de las actividades en las que han participado

23.-Resultado de estas evaluaciones

23.- Vicedirector y Jefe Departamento Actividades Complementarias y Extraescolares.

23.- Trimestral


ACCIONES DE MEJORA DE LAS PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ESCRITA

1. Los alumnos corregirán las faltas de ortografía de los exámenes para poder ser correctamente puntuados.

2. Se aplicarán los criterios ortográficos establecidos por el departamento de Lengua:

a.-En los cuatro cursos de la ESO se aplican los siguientes criterios: Se restarán en los exámenes por cada falta de grafía 0,25 puntos y por cada cuatro errores en las tildes 0,25 puntos. La mala presentación podrá restar también hasta 1 punto. b.- En 1º bachillerato se restarán en los exámenes por cada falta de grafía 0,25 puntos y por cada dos errores en las tildes 0,25 puntos. La mala presentación podrá restar también hasta 1 punto. c.- En 2º bachillerato se restarán en los exámenes por cada falta de grafía 0,25 puntos y por cada dos errores en las tildes 0,25 puntos. La mala presentación podrá restar también hasta 1 punto. A partir de la sexta falta ortográfica de grafías el examen se considerará suspenso. Asimismo, a partir de la octava tilde colocada indebidamente o su ausencia en el lugar que corresponda, el examen se considerará suspenso. d.- En el curso de preparación a las pruebas de acceso a Ciclo Superior se aplicarán los criterios utilizados en 1º Bachillerato. e.- En los PCPI se descontará 0.25 puntos por cada falta de ortografía. 2.-Realización de esquemas de cada tema. 3.-Uso del diccionario. 4.-Elaboración de redacciones y composiciones que sigan diferentes modelos textuales (narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos). 5.-Elaboración de reseñas literarias sobre lecturas realizadas. 6.-Incorporar en los exámenes algún problema resuelto donde el alumno explique el proceso seguido. 7.-Tarea diaria para casa de problemas matemáticos de uso en la vida diaria. 8.-Audición de diferentes modalidades de hablas andaluzas y de grabaciones de radio o televisión y realización de resúmenes de las mismas.

PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN ORAL

1.-10 minutos diarios de lectura en voz alta de diferentes textos (poemas, exposiciones, cuentos, narraciones, problemas…) realizando resúmenes

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orales sobre lo leído preguntándole a los alumnos sobre el sentido de los textos. 2.-Exposiciones en clase en las que mientras un alumno expone un tema los demás recogen notas y realizan un resumen. 3.-Proponer títulos de libros de lectura amenos con contenidos matemáticos para incorporarlos a la biblioteca de aula y del centro.

CÁLCULO MATEMÁTICO 1.-Ejercicios de comprensión, ingenio, operaciones básicas y planteamiento de problemas basados en situaciones cotidianas que necesiten cálculos matemáticos.

ORIENTACIÓN 1.-Técnica de trabajo intelectual (planificación y organización del tiempo de estudio, técnicas de estudio) 2.-Fomentar el espíritu del esfuerzo obligando a los alumnos a entregar antes de los exámenes trabajos obligatorios recopilatorios de ejercicios hechos en clase. 3.-Que la puntuación de la prueba cuente en la nota de la 1ª evaluación o final en un % a determinar. 4.-Hacer el examen a 2º de ESO.

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HORARIOS El horario general del Centro de es 7.45 a 21.30 horas ininterrumpidas, de lunes a viernes. El horario lectivo del alumnado se divide en turno de mañana y tarde. El horario del turno de mañana es de 8.00 a 14.30 horas. Esta jornada de reparte en seis módulos horarios de 60 minutos, separados por un recreo de 30 minutos (de 11.00 a 11.30 horas). El horario del turno de tarde es de 15.00 a 21.30 horas. Esta jornada se reparte en seis módulos horarios de 60 minutos, separados por un recreo de 30 minutos ( de 18.00 a 18.30 horas). El horario del Personal de Administración es de 8.00 a 15.00 horas, de lunes a viernes. El horario de atención al público es de 11.00 a 13.00 horas. El horario del Personal de Servicios es de 7.45 a 14.30 horas y de 14.15 horas a 21.30 horas. El horario del Profesorado es el que se contempla individualizado en la Memoria Informativa. Periodos lectivos:

Septiembre Octubre Noviembre L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1

7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 814 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 121 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 228 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 2

30 1: Inicio del Curso Académico. 15: Inicio de clases Infantil, Primaria, ESO y Ed. Especial, Bachillerato, Ciclos Formativos, Adultos, P.C.P.I.

12: Fiesta Nacional de España.

2: Fiesta Nac. Todos los Santos (trasladad

Diciembre Enero Febrero L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 114 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 221 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 228 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31

6: Fiesta Nacional Día de la Constitución. 8: Fiesta Nacional Día de la Inmaculada. 23: Inicio Navidad. 25: Fiesta Nacional Navidad.

1: Fiesta Nacional Año Nuevo 6: Fiesta Nacional Epifanía. 10: Fin Navidad.

26: Día de la Educación. 28: Fiesta Autonómica Día de Andalucía

Marzo Abril Mayo L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 28 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 122 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 229 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 3

31 1: Traslado Día Andalucía. 29: Inicio Semana Santa

4: Fin Semana Santa. 1: Fiesta Nacional: Día del Trabajo. 3 y 4: No lectivos por Consejo Escolar Mun31: Fin de curso Finalizan clases ultimo cude Danza y 2º Bachillerato.

Junio Julio A propuesta de los Consejos Escola

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L M M J V S D L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4

7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 28 29 30 26 27 28 29 30 31

Municipales y con carácter general patodos los Centros y niveles educativos cada localidad, el Ilmo. Sr. DelegaProvincial podrá autorizar 2 días no lectivdebiendo realizarse la propuesta antes 20 de octubre de 2007.

22: Fin de clases Todos los niveles 30: Fin del Curso Académico

E.S.O. BACHILLERATO CICLOS FORMATIVOS

DÍA DE ACOGIDA 15 Septiembre 15 Septiembre 15 Septiembre PRIMER TRIMESTRE Desde 15 de septiembre al 15 de diciembre (o hasta el último ex. de la asig. corresp.)

2º TRIMESTRE Desde el 16 de diciembre al 19 de marzo (o hasta el último ex. de la asig. corresp.) TERCER TRIMESTRE Desde 22 de marzo al 31 de mayo o 22 de junio

EXÁMENES CONVOCATORIA ORDINARIA

2º BACH, 1º CFGM y 1º CFGS: del 24 al 28 de mayo. E.S.O., 1º BACH y la Ev. Final de los P.C.P.I.´s: del 9 al 22 de junio. 2º CFGM ELEC., 2º CFGM ASS. y 2º CFGS: del 18 al 24 de marzo.

EXÁMENES CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

1º CFGM y 1º CFGS: del 14 al 18 de junio. E.S.O. y BACH.: 1 y 2 de septiembre. 2º CFGM ELEC., 2º CFGM ASS. y 2º CFGS: del 22 al 28 de abril.

EXAMENES PENDIENTES CURSOS ANTERIORES BCHTO Y ESO(*):Del 19 al 23 de abril

(*) Se recomienda liquidar los exámenes o entrega de trabajos aunque la calificación no se ponga hasta junio.

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FECHAS CONV. ORDINARIA CONV. EXTRAORDINARIA

1ª EVAL. 2ª EVAL. 2º CFGS, 2º GM ASS y 2º GM EIE

1º CFGM, 1º CFGS y 2º BACH.

E.S.O., 1º BACH. y P.G.S.

2º CFGS, 2º GM ASS y 2º GM EIE

1º CFGM. y 1º GS.

E.S.O. y BACH.

ELABORACIÓN (1*) / REVISIÓN DE

PROGRAMACIONES

Del 11 al 15 de enero

Del 5 al 9 de abril Del 11 al 22 de junio.

ELABORACIÓN DE EXÁMENES

Del 9 al 15 de

diciembre

Del 15 al 19 de marzo


Del 24 al 28 de mayo

Del 14 al 18 de junio

Del 22 al 28 de abril

Del 14 al 18 de junio

1 y 2 de septiembre

INTRODUCCIÓN DE NOTAS EN SÉNECA.

Hasta el 15 de

diciembre

Hasta el 21 de marzo

Hasta el 24 de marzo

Hasta el 30 de mayo

Hasta el 20 de junio

Hasta el 28 de abril

Hasta el 20 de junio

Hasta el 2 de

septiembre

JUNTAS DE EVALUACIÓN

Del 16 al 18 de

diciembre


25 de marzo 31 de mayo Del 21 al 22

de junio 29 de abril Del 21 al 22 de junio

3 de septiembre

ENTREGA DE NOTAS 21 y 22 de diciembre

25 y 26 de marzo

26 de marzo 1 de junio 23 de junio 30 de abril 23 de junio 6 de

septiembre

RECLAMACIONES 11 y 12 de enero

5 y 6 de abril

5 y 6 de abril

2 y 3 de junio

24 y 25 de junio

5 y 6 de mayo

24 y 25 de junio

7 y 8 de septiembre

FECHA ENTREGA POR PARTE DEL DPTO. DE ORIENTACIÓN DE LA LISTA DE ALUMNOS CON ACI´S

13 de noviembre.

ENTREGA POR PARTE DEL PROFESORADO AL DPTO. DE ORIENTACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN DE LAS

ASIGNATURAS ACI´S PARA INSPECCIÓN 30 de abril.

(1*): Fecha de entrega de programaciones, acuerdos de programaciones y planes de Homogeneización y Calibración: 31 de octubre de 2009

Otras Fechas 1ª Eval. 2ª Eval. 3ª Eval. Final Entrega de Actas de Homogeneización y Calibración (de Jefes de Dpto. a Jefatura de Estudios)

Mes de Noviembre Mes de Febrero Mes de Mayo Organizarlo en Mayo para el final.

Rev. de Program. (de Profesores a Jefes de Dpto. y de estos a Jefatura de Estudios)

Del 11 al 15 de enero Del 5 al 9 de abril Del 11 al 22 de junio

Informe de Cursos de Formación (MD620103) (de Profesores a Jefes de Dpto.)

Entregar al Jefe de Departamento a la finalización del Curso de Formación.

Valoración de las Acciones Formativas (MD620104) (De Jefes de Dpto. a Dirección)


Aportaciones de los Dptos al PAC (MD540301) (De Jefes de Dpto. a Dirección)


Pendientes de otros cursos (de Profesores a Jefatura de Estudios)

Ex: 15 al 19 de febrero. Ses. Ev.: 22 de febrero.

(2º CICLOS)

Ex: 19 al 23 de abril. Ses. Ev.: 26 de abril.

(2º BACH.)

Elaboración Ex. Septiembre (de Jefatura de Estudios a Profesores) Del 4 al 22 de mayo.

Acuerdo Libros de Texto (de Jefes de Dpto. a Jefatura de Estudios) Del 1 al 5 de junio.

Memorias (Tutoría, FCT+PI, Final de Dpto.) (entregar a Jefatura de Estudios)

Del 22 al 29 de junio.

17


Periodo de actividades complementarias y extraescolares: Las actividades complementarias se celebrarán dentro del horario lectivo del grupo. En cuanto a las extraescolares se tiene determinado por Consejo Escolar que los viajes fin de curso se realizarán sólo para el nivel de 4º de E.S.O (CEC de 11/02/2004). Las fechas serían una semana antes o después de las vacaciones de Semana Santa, preferiblemente después para que no coincida con las evaluaciones (CEC de 10/12/2003). La fecha tope para realizar actividades extraescolares es el 10 de mayo (CEC de 11/02/2004). No obstante esto último, con alumnos pequeños a Isla Mágica u otro lugar o actividades de Educación Física, siempre que no interfiera evaluaciones, se podría prorrogar algo más esta fecha.

18


PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DOCENTES

ENSEÑANZAS IMPARTIDAS EN EL CENTRO

Las enseñanzas que durante el presente curso escolar se impartirán en nuestro Centro son las siguientes: E.S.O. Programa de Diversificación Curricular Bachilleratos en sus modalidades e itinerarios que a continuación de refieren: Ciencia y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales (Humanidades, y Geografía e Historia). Ciclos Formativos de Grado Medio: Gestión Administrativa, Cuidados Auxiliares de Enfermería, Equipos e Instalaciones Electrotécnicas y Atención Sociosanitaria. Ciclos Formativos de Grado Superior: Administración y Finanzas, Instalaciones Electrotécnicas, Laboratorio de Diagnóstico Clínico., Desarrollo y Aplicación de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas, y Prevención de Riesgos Profesionales. Programas de Cualificación Profesional Inicial: Auxiliar de Oficina, Operario de Baja Tensión, e Informática.

ASIGNATURAS OPTATIVAS

Las asignaturas optativas y opcionales que se impartirán en el nivel de Secundaria Obligatoria y Bachillerato son las siguientes: Relación de optativas y opcionales. 1º, 2º y 3º E.S.O.: Opcionales: Religión e Historia y Cultura de las Religiones.

Optativas: Francés, Taller de Lengua y Taller de Matemáticas.

4º E.S.O.: Opcionales: Religión e Historia y Cultura de las Religiones.

Opcionales: Física y Química, Biología y Geología, Informática, Educación Plástica y Visual, Tecnología, Francés, Latín.

1º Bachillerato: Opcionales: Religión y Atención Educativa.

19


20

Opcionales: Física y Química, Biología y Geología, Dibujo Técnico y Tecnología Industrial (Bach. Ciencias y Tecnología). Economía, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, Latín y Griego (Bach. Hum. Y Ciencias Sociales).

2º Bachillerato: Opcionales: Religión y Atención Educativa.

Opcionales: Física, Química, Biología, C. T. M. A., Dibujo Técnico, Electrotecnia y Tecnología Industrial (Bach. Ciencias y Tecnología). Geografía, Economía de Empresas, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, Historia del Arte, Latín, Griego (Bach. Hum. Y Ciencias Sociales). Optativas: Francés, Tecnología de la Información y Comunicación y Química (Bach. Ciencias y Tecnología). Francés, Tecnología de la Información y Comunicación (Bach. Hum. Y Ciencias Sociales).

SUSTITUCIONES DEL PROFESORADO

En el caso de que falte algún profesor, el grupo será atendido por el profesorado de guardia.

A fin de que las horas lectivas impartidas no se pierdan, los

alumnos trabajarán la materia del profesor que falta mediante ejercicios de los que Jefatura de Estudios dispone a través de los propios departamentos. Estas actividades serán luego pasadas al profesor titular de la asignatura que las evaluará.

PLAN DE TRABAJO DE LOS DEPARTAMENTOS


DEPARTAMENTO DE ADMINISTRATIVO

PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2008/2009

COMPONENTES: Maria Isabel Lara, Maria José Quintana , Manoli Barreno, Inmaculada Martell, Juan Armario, Maria del Carmen Manrique, Ana Ochando, Magdalena Sánchez, Maria Sánchez, Isabel Escobar, Juan Vilches y Rafael Sánchez. ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: Todas ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: Todos los miembros del Departamento

21


TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO (%) OBJETIVOS ACTUACIONES Y

TAREAS RESPONSABLES 1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Que los alumnos y alumnas de los Ciclos Formativos de Gestión Administrativa y de Administración y Finanzas y PCPI, sean capaces de: 1. Conocer el papel que desempeña la empresa como agente económico inmerso en un proceso constante de interacción con el entorno en el que desarrolla su actividad. 2. Interpretar correctamente , a la vista del nuevo Plan General de Contabilidad, los estados de las cuentas anuales de empresas pequeñas o medianas, identificando sus desequilibrios económicos y financieros, y proponer y evaluar medida correctoras 3. Adoptar una actitud abierta y favorable ante las innovaciones y cambios que se producen en todos los ámbitos de la sociedad como base para el progreso y el desarrollo personal y el social.

Las descritas en las diferentes programaciones

Todo el profesorado del Departamento X X X

TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO (%) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: 1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM

Visita a la Bolsa de Madrid Alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior X

22



TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM

Visita a Los Alcornocales, S.L. Jimena de la Frontera Alumnos de 2º Curso de Grado Superior X

Visita a la Cámara de Comercio del Campo de Gibraltar Alumnos de Grado Medio Mañana y PCPI y G. Superior X

Visita a la XIV Feria de Muestras de VillaMartín Alumnado de Grado Medio y Superior del turno de tarde. X

23


DEPARTAMENTO DE SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD


COMPONENTES: ANTONIA AVECILLA VARGAS ANTONIA MARIA RAMOS AGUILAR ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: ATENCION Y APOYO PSICOSOCIAL, NECESIDADES FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS DE COLECTIVOS ESPECIFICOS, APOYO DOMICILIARIO, PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE LAS INTERVENCIONES, OCIO Y TIEMPO LIBRE Y COMUNICACIÓN ALTERNATIVA COMUNICACIÓN ALTERNATIVA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: TRIMESTRAL

24


TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO (%) OBJETIVOS ACTUACIONES Y TAREAS RESPONSABLES 1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM CONOCER EL TRABAJO DE LA ATENCION SOCIOSANITARIA

VISITAS A CENTROS DE ATENCION SOCIOSANITARIA.

ANTONIA AVECILLA VARGAS ANTONIA MARIA RAMOS AGUILAR

X X X

ADQUISICION DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA LA LABOR SOCIOSANITARIA

CHARLAS Y CONFERENCIAS POR PARTE DE PROFESIONALES SOCIOSANITARIOS


X X X

ADQUISICION DE HABILIDADES NECESARIAS EN LA LABOR DE APOYO DOMICILIARIO

COMPRAS DE ARTÍCULOS DE PRIMERA NECESIDAD EN GRANDES Y PEQUEÑAS SUPERFICIES.


X X X

CONOCER Y AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO SOCIOSANITARIO

ASISTENCIA A CURSOS Y JORNADAS EN RELACION CON LOS TEMAS TRATADOS


X X

TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO (%) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A:

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

25



1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

ORGANIZACIÓN DE VISITAS A CENTROS SOCIOSANITARIOS

ALUMNADO DEL CICLO

X

X

X

ORGANIZACION DE CHARLAS Y CONFERENCIAS EN EL INSTITUTO POR PARTE DE PROFESIONALES SOCIOSANITARIOS

ALUMNADO DEL CICLO

X X X

CURSOS Y JORNADAS CON RELACION AL TRABAJO SOCIOSANITARIO

ALUMNADO DEL CICLO

X X

Visita al CEAPAT de San Fernando Alumnos de 1º y 2º

X

26



1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Visita a la Residencia de Personas Mayores Algeciras Alumnos de 1º

X

Visita a la Residencia MIRAMAR Alumnos de 1º

X

27


DEPARTAMENTO DE Biología y geología


COMPONENTES: ANA GALLARDO Mª DEL MAR SÁNCHEZ TOSIO MANUEL BARBERO ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º,2º Y 3º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO DIVERSIFICACIÓN 3º ESO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACH BIOLOGÍA 2º BACH CTM 2º BACH GEOLOGÍA 2º BACH CMC 1º BACH ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: LOS TRES MIEMBROS DEL DEPARATMENTO SE REUINIRÁN LOS JUEVES DE 14.15 A 15.15 HORAS PARA TRATAR LOS TEMAS QUE VAYAN SURGIENDO DURANTE EL CURSO, PERO LO HARÁN TANTAS VECES COMO SEA NECESARIO A LO LARGO DEN LA SEMANA CUANDO LOS TEMAS LO REQUIERAN. DE CADA REUNIÓN SE RECOGERÁ SÍNTESIS DE DE LO TRATADO EN EL LIBRO DE ACTAS. CON CARÁCTER PREVIO A LAS REUNIONES DEL E.C.T.C.P. EL JEFE DE DEPARTAMENTO RECABARÁ EL PARECER DE LOS MIEMBROS DEL DEPARATEMNTO SOBRE EL ORDEN DEL DÍA Y POSTERIORMENTE TRASLADARÁ LAS LOS ACUERDOS ADOPTADOS.

TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO (%)

OBJETIVOS ACTUACIONES Y TAREAS RESPONSABLES 1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Impulsar en los alumnos el interés por las Ciencias en general y el uso de la terminología científica

Para todos los objetivos del departamento: - Unanimidad a la hora de afrontar las

clases y demás actuaciones en la vida cotidiana del Centro.

- Relacionar la ciencia con el entorno que

Todos los miembros del Departamento.

X X X

28


TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO (%) OBJETIVOS ONES Y TAREAS RESPONSABLES 1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM ACTUACI

nos rodea. - Apoyo de las clases teóricas con los

materiales de laboratorio , informáticos y audiovisuales.

- Hacer continuas alusiones a la Física, Química , Matemáticas e Historia.

Promover la relación de contenidos de nuestras asignaturas con otras asignaturas afines

X X X

Promover la participación en actividades y experiencias para verificar los conceptos estudiados, y comprobar lo cotidiano de los mismos

X X X

Impulsar en los alumnos una actitud respetuosa con el medio, y que reconozcan los síntomas de los graves problemas ecológicos actuales, valorando sus repercusiones.

X X X

Intentar que los alumnos utilicen de forma crítica distintas fuentes de información

X X X

29



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM Impulsar que los alumnos tengan una actitud científica y crítica con la realidad. Desarrollando actitudes que se asocian al trabajo y método científico

X X X


TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM Ciencia en la calle 1º BTO

X

X

X

Sierra Bermeja 4º ESO, 1º BTO, 2º BTO

X

Cuidemos la costa 3º ESO

X

Estudio fenotípico de la comunidad escolar Alumnos de nuevo ingreso

X X X

30



TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM Proyección de fotografías del medio natural terrestre y marino. 1º Bachillerato

X

*** POR LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO DEPARTAMENTO Y POR NUESTRA IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y CON LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO, CREEMOS QUE DEBEMOS APROVECHAS TODAS LAS ACTIVIDADES NO PROGRAMADAS A PRINCIPIO DE CURSO Y QUE VAYAN SURGIENDO A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR, ESTANDO ESTAS FOMENTADAS O NO POR ESTAMENTOS AJENOS A EDUCACIÓN.

31


DEPARTAMENTO DE DIBUJO PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2009/2010

COMPONENTES: Mª DE LOS ÁNGELES SOLÍS CATALA (Jefa del Departamento)

MARÍA JOSÉ CONTRERAS PELAYO ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO:

Educación plástica y visual de 1º de ESO (2 horas semanales en cuatro grupos) Educación plástica y visual de 2º de ESO (2 hora semanal en tres grupos)

Educación plástica y visual de 4º de ESO (3 horas semanales en dos grupos) Dibujo Técnico de 1º de Bachillerato (4 horas semanales en un grupo) Dibujo Técnico de 2º de Bachillerato (4 horas semanales en un grupo)

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El Departamento de Dibujo se reunirá todos los miércoles de 12:30 horas a 13:30 horas de la mañana y dichas reuniones quedarán reflejadas en el libro de actas del Departamento.


TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM Fomentar la creatividad de los alumnos proponiendo actividades mediante las cuales puedan expresarse libremente a través de los distintos lenguajes visuales, plásticos y artísticos propios del área.

Diseñar dichas actividades conjuntamente con el cuaderno del área en el caso de la secundaria.

El Departamento de Dibujo.

X

X

X

32



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM Planificación de ejercicios y trabajos que impliquen el trabajo en grupo de nuestros alumnos, iniciándolos en los valores propios del mismo (cerámica, murales…)

Diseñar dichos ejercicios y trabajos en grupo y dirigir su realización.

El Departamento de Dibujo.

X

X

X

Destinar gran parte del presupuesto que nos corresponda en compras de material curricular de uso cotidiano en el aula por parte de los alumnos.

Planificar las compras y administrar el presupuesto que le concedan en cada partida al departamento.

Jefa del Departamento

X

X

X

Elaborar los proyectos curriculares de las materias pertenecientes al departamento.

Revisar el proyecto curricular y las programaciones de aula propuestas en el curso anterior.

Departamento de Dibujo

X

Realizar las pruebas de evaluación inicial de EPV en secundaria y de dibujo técnico en bachillerato, teniendo en cuenta los niveles y realizar los informes de resultados correspondientes que se incluirán en el libro de Actas del Departamento.

Elaborar las pruebas de evaluación inicial y sus correspondientes informes de resultados obtenidos.

Jefa del Departamento

X

Tras las pruebas iniciales, reconocer a los alumnos con posibles adaptaciones curriculares tanto significativas como no significativas y elaborar dichas adaptaciones con la ayuda de la

Preparar el material necesario para estos alumnos con dificultades de aprendizaje que no puedan seguir el ritmo normal de la clase. Revisar las posibles adaptaciones de alumnos diagnosticados con anterioridad a este curso, con la ayuda del


X

33



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM orientadora.

Departamento de Orientación.

Analizar los resultados escolares de las áreas asignadas al departamento tras cada una de las evaluaciones trimestrales, buscando soluciones en caso de resultados negativos.

Realizar dichos análisis tras cada evaluación.


X

X

X

Controlar el cumplimiento de la programación, revisándolo cada trimestre y buscando soluciones en caso de no cumplirse los plazos programados.

Revisar los plazos de cada unidad, controlándolo a través del cuaderno del profesor.


X

X

X

Preparar, ayudar y apoyar a nuestros alumnos para el examen selectivo que muchos tendrán que hacer, programando en el tiempo previsto la totalidad de los contenidos que abarca la prueba, así como orientarlos para futuros estudios en los que nuestra materia este presente.

Desarrollar en el campo del Dibujo Técnico conjuntos de actividades que necesiten para su asimilación la práctica de estrategias de resolución de problemas (homología, sistema diédrico, perspectivas…) estrategias útiles para cursar con éxito estudios superiores.

Departamento de Dibujo (ambas profesoras dan en bachillerato)

X

X

X

34



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM Fomentar el buen uso de los materiales en un entorno (el aula) limpio y ordenado, habituando a nuestros alumnos en la limpieza de materiales y del aula.

Transmitir a los alumnos el buen uso de los materiales que utilizan en la materia junto con la limpieza y el orden del aula, controlando cada profesora en los grupos que imparte clase.


X

X

X


TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM Concurso de Cristmas navideños Todo el instituto X

Asistencia a exposición de Arte Cualquier curso de secundaria o bachillerato

x

Visita al museo de Arte Contemporáneo de la fundación NMAC en Vejer de la Frontera (Cádiz)

4º de ESO x

Exposición con los mejores trabajos de todo el curso de alumnos de secundaría 2º de ESO x

35


DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2006/2007

COMPONENTES:SILVANO MONTENEGRO PORTILLO Mº JOSE LOPEZ RUBIO

ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO:EDUCACIÓN FÍSICA

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:


OBJETIVOS ACTUACIONES Y TAREAS RESPONSABLES 1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM 1º

TRIM 2º

TRIM 3º TR

Implicar al mayor número posible de alumnos en la práctica de actividades deportivas complementarias

Realización de ligas internas de diferentes deportes en los recreos

Departamento

x X

36




TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM 1º

TRIM 2º

TRIM 3º TR

Procurar que los alumnos respeten las capacidades individuales de los compañeros.

Sancionar comportamientos de menosprecio o vejación por las capacidades deportivas de los compañeros

Departamento

X X X

Conseguir que los alumnos realicen sus prácticas deportivas con el material y vestimenta adecuados

Controlar en las clases que los alumn os traigan el material necesario

X X X

Hacer ver a la comunidad educativa que el patio es nuestra aula de trabajo.

No dejar que haya personas ajenas a la clase cuando se imparte esta

X X X

TEMPORALIZACIÓ

NCUMPLIMIENTO (%)

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: 1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Viaje a sierra Nevada 3º, 4º ESO y 1º BACHILLERATO X

37


TEMPORALIZACIÓ CUMPLIMIENTO (%) N

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: 1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

EXCURSION TARIFA BOLONIA 4º ESO

X

MEMORIAL MIGUEL ANGEL LIÑAN SELECCIÓN ALUMNOS

X

EXCURSIÓN RIO DE LA MIEL Grupos varios

X

Senderismo parque natural andaluz 2-3 ESO

X

38


DEPARTAMENTO DE Electricidad PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2008/2009

COMPONENTES: Luis Jaime Jaenada Ortiz, José Acevedo Daza, Francisco Gonzalez Budiño, Iluminado García Pérez, Francisco Javier Rodriguez Sanchez, Fernando Osuna Ballesteros,, Jose Manuel Puertas Gómez, Jose Luis López de la Poza, Francisco Fernandez Luque, Jose Pinto Girón ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: Despues de consultados los miembros del departamento expongo la siguiente sugerencia

TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO OBJETIVOS ACTUACIONES Y TAREAS RESPONSABLES 1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM Establecer dinámicas de trabajo para eliminar el uso del papel en el centro y pasar a un formato digital.

En el departamento no se utiliza el papel para nada. Solo las comunicaciones digitales con sus grandes problemas y el beneficio de no consumir papel

Luis Jaime Jaenada Ortiz

x x x

TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: 1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM

39


DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA


COMPONENTES: PEDRO OSCAR PÉREZ MARÍN (TUTOR 4º ESO A) Y BERNARDO TORRES (JEFE DEPARTAMENTO)

ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA (1º BACH); FILOSOFÍA II (2º BACH); EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA (4º ESO); HISTORIA Y CULTURA DE

LAS RELIGIONES (3º Y 4º ESO); EDUCACIÓN PAA LA CIUDADANÍA (3º ESO) ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El Departamento de reunirá semanalmente LOS JUEVES A LAS 14,30 h. De cada reunión se recogerá una síntesis de lo tratado en el Libro de Actas. Con carácter previo a las reuniones del E.T.C.P. el jefe del Departamento recabará, si ello es posible, el parecer del resto de miembros sobre los puntos del orden del día; posteriormente a la reunión del E.T.C.P. trasladará al Departamento los temas tratados y los acuerdos adoptados.

TEMPORALIZACI

ÓN CUMPLIMIENTO

(%) OBJETIVOS ACTUACIONES Y TAREAS RESPONSABLES 1º

TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1. DISEÑAR NUEVOS MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ASIGNATURA DE “EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA”.

Rediseñar la Programación de Aula, incorporando las experiencias recogidas durante el curso anterior e introduciendo las modificaciones exigidas en la legislación educativa generada durante el curso pasado

Oscar Pérez x

40


TEMPORALIZACIÓN

CUMPLIMIENTO (%)


2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Diseño de actividades tanto individuales como de grupo para trabajar las competencias de secundaria desde dicha asignatura.

Oscar Pérez x X X

2. COMPLETAR LA ELABORACIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS DE LA ASIGNATURA DE “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA”

Diseñar nuevas actividades dirigidas a reforzaren el alumnado las competencias establecidas por la ley para la secundaria, incluyendo una descripción de las competencias que se refuerzan y la forma de evaluarlas

Bernardo Torres x x x

41


Elaboración de una Programación de Aula nueva y ajustada a los cambios marcados por la Orden de 5-8-08 sobre el currículo de dicha asignatura

Oscar Pérez x

Colaboración del jefe del departamento con el profesor de la asignatura (aportar información sobre selectividad, sugerencias metodológicas, experiencias anteriores, etc.)

Ambos integrantes x X X 3. ELABORAR NUEVOS MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ASIGNATURA DE “HISTORIA DE LA FILOSOFÍA" DE 2º BACHILLERATO Diseño de actividades encaminadas a reforzar la

capacidad del alumnado para el comentario de textos filosóficos de cara a la preparación de la prueba de selectividad

Oscar Pérez x X X

Modificar la programación de aula incorporando las novedades introducidas por la Orden de 5-8-08 sobre el currículo de dicha asignatura


Diseñar actividades de síntesis de contenidos y autoevaluación en forma de webquest para que los alumnos puedan realizarlas desde un ordenador en casa


4. ELABORAR NUEVOS MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ASIGNATURA DE “ FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA" DE 1º BACHILLERATO

Diseñar una página web usando un software de edición para que el alumnado puede acceder a la programación, apuntes, evaluación y actividades o comunicarse con el profesor vía e-mail.

Bernardo Torres x x

42


Desarrollar el espacio reservado al departamento en la página web del centro llenándolo de contenidos (apuntes, actividades, archivos multimredia, galería de imágenes, etc.)

Bernardo Torres x x x 5. PROGRESAR EN LA ADAPTACIÓN DEL DEPARTAMENTO AL MODO DE TRABAJO PROPIO DE UN CENTRO TIC, DIG Y PERTENECIENTE A LA RED DE CALIDAD

Uso frecuente de la nueva plataforma de calidad para registrar la documentación requerida y el inventario actualizado

Ambos integrantes x x x

Seleccionar y buscar los títulos que conformará dicho fondo multimedia. Reunirlo en soporte digital y ordenarlo adecuadamente para facilitar su uso

Ambos integrantes x x x

Adquirir los elementos físicos (ordenador, DVDs, disco duro, adaptador multimedia) necesarios para almacenar y visualizar dichos archivos en el aula

Bernardo Torres x

6. PREPARAR UN FONDO MULTIMEDIA (Documentales,

películas,...) RELACIONADO CON CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS DEL DEPARTAMENTO Y

EMPLEARLO EN EL AULA. Preparar las actividades relacionadas con el contenido multimedia y su justificación didáctica Bernardo Torres x x x

Puesta a prueba. Empleo del cuestionario en 1º y 2º de bachillerato . Ambos integrantes x 7. APLICAR EL CUESTIONARIO

DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA EN BACHILLERATO, Y ANALIZAR ESTADÍSTICAMENTE LOS RESULTADOS Análisis de resultados y acuerdos acerca de

posibles modificaciones en la programación Ambos integrantes x

43



TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM

Uso de la sala de Usos Múltiples durante algunas tardes para la proyección de documentales o películas sobre los contenidos del temario de 1º de Bachillerato

Alumnos de Bachillerato x x

Organizar una conferencia de algún Licenciado en Filosofía que no se dedique profesionalmente a ella, como actividad complementaria sobre el tema 1 ("La utilidad de la filosofía")

Alumnos de 1º Bachillerato x

44


DEPARTAMENTO DE FORMACION Y ORIENTACION LABORAL

PLAN DE TRABAJO 2009/2010

COMPONENTES: MARIA DEL MAR SERNA JIMENEZ. IRENE CÓZAR SANCHEZ, JOSE ANTONIO GARCÍA-VAQUERO VEGA, ROSA Mª MINETTI GONZALEZ, GEMA MOLINA ÁVALOS. AREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: FOL Y RET de los CFGM de Auxiliar de Clínica, y Atención Sociosanitaria. FOL de GM de Instalaciones electrotécnicas . FOL y RET de los CFGS Laboratorio y Diagnostico Clínico , Instalaciones electrotécnicas, Proyectos urbanísticos, Prevención de Riesgos laborales. A.G.C. de los CFGM equipos e instalaciones electrotécnicas y Atención Sociosanitaria, AGC del los CFGS de Instalaciones Electrotécnicas, Proyecto urbanísticos y operaciones topográficas. La sectores: EOC .- CFGS Proyectos urbanisticos ,SEA de GS de Equipos e instalaciones electrotécnicas, , SSA de CFGM Auxiliar de Clínica, RPA CFGS Prevención , SSA de Atención Sociosanitaria e ISPA tanto de G.M com GS Administrativo.. GPR de GS Prevención, Prevención de riesgos derivados de la organización y carga de trabajo del CFGS Prevención de riesgos profesionales ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El Departamento se reunirá los miércoles de 14’15 a 15 :00 h. , fijada en todos los horarios de los miembros del Departamento. De cada reunión se recogerá una síntesis de lo tratado en el libro de actas. Con carácter previo a las reuniones E.T.C.P. el jefe de departamento recabará, si ello es posible, el parecer del resto de miembros sobre los puntos del orden del día, posteriormente a la runión del E.T.C.P. trasladará al Departamento los temas tratados y los acuerdos adoptados.

45




2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Intentar que los alumnos adquieran un conocimiento básico de la normativa laboral.

Explicaciones teóricas en clase, casos prácticos para que los alumnos adquiera un conocimiento básico laboral necesario para su futura inseción en el trabajo.

Todos los profesores

X X X

Impulsar el espíritu emprendedor entre los alumnos. Autoempleo.

Coordinar con el Instituto Andaluz de desarrollo Empresarial las jornadas de emprendejoven dirigido a los diferentes alumnos de nuestros departamentos.

Jefe del departamento Profesores que imparten la asignatura AGC. X X X

Analizar de los resultados tras cada evaluación.

Debate de los resultados analizando sus posibles causas

Departamento en pleno Todos los profesores del departamento

X X X

Reflexionar sobre la metodología, para reforzar la motivación de los alumnos por los distintos contenidos de los módulos que se imparten en los distintos ciclos

*Debate sobre la funcionalidad delos instrumentos actuales : nº de exámenes, nº de actividades , porcentaje .. *Propuestas de alternativas. *Acuerdos sobre los instrumentos para el próximo curso.

Departamento en pleno Todos los profesores del departamento. X X

Fomentar el conocimiento de las normas de Seguridad y Salud

El espíritu de la prevención en el trabajo se debe impulsar como materia trasversal en todas las asignaturas

Departamento en pleno Todos los profesores del departamento

X X X

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO (%)

46


1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Jornadas emprendejoven

Alumnos de los ciclos formativos superiores y medios.

X

Visita al Instituto Andaluz de Seguridad e Higiene con sede en Sevilla

Alumnos del Ciclo Superior de Prevención de Riesgos Laborales X

47


DEPARTAMENTO DE FRANCÉS PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2009/2010

COMPONENTES: Dª Iluminada Barranco Recio, Dª Mª Mar Gutiérrez Romero Dª Nuria Sandoval Rodríguez, Jefa de Departamento ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: Lengua de 2º de ESO 8 horas Talleres de Lengua 1º ESO 4 horas Francés de 1º de ESO 4 horas Francés de 2º de ESO 4 horas Francés de 3º de ESO 4 horas Francés de 4º de ESO 6 horas Francés de 1º de Bachillerato 6 horas Francés de 2º de Bachillerato 8 horas Francés Segundo Idioma de los cursos preparación pruebas acceso ciclos formativos de grado superior 3 horas Actividades de Estudio 1º de Bachillerato 2 horas

48


ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El departamento se reunirá semanalmente los jueves de 14:30 a 15:00 .De cada reunión se recogerá síntesis de lo tratado en el libro de actas. Con carácter previo a las reuniones del E.T.C.P, la jefa de Departamento de Francés recabará el parecer de los miembros del Departamento sobre los puntos del Orden del Día; y posteriormente a la reunión del E.T.C.P trasladará al Departamento de Francés los temas tratados y los acuerdos adoptados

TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO

OBJETIVOS ACTUACIONES Y TAREAS RESPONSABLES 1º TRIM 2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Determinar el nivel de los alumnos en 1º de Bachillerato, con el fin de saber de dónde partimos.

- Elaboración de pruebas de exploración inicial en 1º de Bachillerato

Profesores de 1º de Bachillerato Primera

semana de curso

Determinar el nivel de los alumnos en 2º ciclo de ESO y 2º de Bachillerato.

- Elaboración de pruebas de exploración inicial en el 2º ciclo de ESO y 2º de bachillerato

Profesores que imparten clase en esos niveles. Primera

semana de curso

Seguimiento alumnos pendientes

- Los alumnos que cursen francés y tengan suspensa la materia del curso anterior tendrán recuperada la materia si aprueban la del curso. A estos alumnos se les hará el seguimiento en cada evaluación.

Profesores por nivel

1ª evaluaci

ón

2ª Evalua

ción

3ª Evaluación

49




3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

-En la ESO y en Bachillerato se les hará una prueba escrita en la semana del 19 al 23 de abril para todos los alumnos con la materia pendiente.

x

Que los alumnos puedan alcanzar los objetivos de la materia.

-Elaboración de las pruebas de septiembre Profesores por nivel

junio

Encontrar la causa de los posibles resultados negativos y buscar una solución.

- Análisis y debate sobre los resultados escolares → Comparativa con otros trimestres

Departamento en pleno En diciembre

marzo junio

Motivar al alumno en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Reflexión sobre la metodología → Debate sobre metodología didáctica

Departamento en pleno En diciembre

marzo junio

- Elaboración de los planes de calibración y homogeneización.

Jefa de Departamento y profesores implicados

x x x

50




3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

- Ver la utilidad del francés en el acto de comunicación del siglo XXI.

-Utilizar el ordenador de manera racional en la clase de francés, haciendo hincapié en la funcionalidad de la lengua como instrumento de comunicación.

Departamento en pleno x x x

_ Ver la utilidad del francés en el acto de comunicación del siglo XXI.

-Ampliar el conocimiento de la lengua estudiada a través de realizaciones de pequeños teatros y de la asistencia a las mismas.

Departamento en pleno x x x

Realizar un intercambio de alumnos con algún lycée francés para el próximo curso.

Poner en marcha los preparativos como búsqueda del lycée, poner en contacto los alumnos vía internet, solicitar ayudas para realizarlo, etc

Profesores en pleno x x x

Incorporar la evaluación por competencias en la ESO.

Crear tareas en la materia de francés con las que se pueda llevar a cabo la evaluación en competencias de los alumnos de la Secundaria Obligatoria, según el RD 1631/2006.

Departamento en pleno. x x x

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO

51


1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM 1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Asistir a una obra de teatro en francés” Touché” en La Línea el l8 de febrero. Los alumnos verán la funcionalidad del aprendizaje de la lengua a través de una representación teatral.

los alumnos de 3º de la ESO y 2º de bachillerato.

18 de febrer

o

Asistir a una obra de teatro “ Le malade imaginaire”en francés en Cádiz el 13 de mayo. Los alumnos verán la funcionalidad del aprendizaje de la lengua a través de una representación teatral.

los alumnos de 4º de la ESO y 1º de bachillerato

13 de mayo

Asistir a un espectáculo del “Cirque du soleil” en Málaga. Los alumnos verán la funcionalidad del aprendizaje de la lengua a través de esta singular representación artística.

los alumnos de 2º de la ESO

Establecer correspondencia con alumnos de collèges et lycées franceses a través de internet. Los alumnos verán la funcionalidad del aprendizaje de la lengua a través de las nuevas tecnologías.

los alumnos de la ESO x x x

52


DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO


COMPONENTES: Mª DOLORES PINEDA LEÓN ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: LATÍN 4º ESO LATÍN I 1º Bachillerato GRIEGO 1º Bachillerato LATÍN 2 2º Bachillerato GRIEGO 2 2º Bachillerato ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El departamento se reunirá semanalmente .De lo tratado en estas reuniones se recogerá síntesis en el libro de actas.



2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Reflexionar sobre la

metodología, estableciendo pautas de metodología activa que incrementen la motivación de los alumnos por los contenidos de nuestras asignaturas.

Búsqueda de información sobre metodología y didáctica de las lenguas y la literatura.

La responsable de todas estas tareas será la única integrante del Departamento Dª Mª Dolores Pineda León X X X

53



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM

Analizar los resultados

escolares de las áreas dependientes del Departamento después de cada evaluación, indagando en las causas explicativas de los resultados negativos.

Elaboración de pautas metodólogicas que propicien la motivación en las áreas del Departamento Elaborar propuestas de actividades curriculares ,complementarias y extraescolares que enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestras áreas. Elaboración de cuadros de resultados, porcentajes y posibles causas explicativas de los resultados negativos.

X X X

Impulsar la lectura y la

utilización de la biblioteca, recomendando títulos apropiados y motivando el conocimiento de las obras literarias griegas y romanas o bien obras de autores de otras épocas que utilicen la historia de Grecia o Roma o la mitología clásica como base para sus obras.

. Confección de un listado de títulos apropiados a las edades de nuestros alumnos. Organización de la biblioteca del Departamento,préstamo de libros, propuesta de adquisiciones,etc...

X X X

54


TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO (%) OBJETIVOS RESPONSABLES 1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM ACTUACIONES Y TAREAS

Seguimiento de alumnos pendientes.

Para los alumnos con nuestras asignaturas pendientes, se hará una reunión previa donde se les explicaría la forma de recuperarlas, estableciendo unas fechas para los exámenes e indicándoles la materia que tendrían que preparar así como la estructura de dichos exámenes.

X X X


TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM VISITA A CARTEIA Y BOLONIA

ALUMNOS DE 1º Y 2º DE BACHILLERATO Y 4º ESO

X

ASISTENCIA EXPOSICIONES


X X X

55



TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM ASISTENCIA A OBRA DE TEATRO


X X X

PARTICIPACIÓN EN JORNADA INTERCULTURAL ( Proyecto las dos Torres )


X X X

56


DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 20 de octubre de 2009 PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2009/2010

COMPONENTES Dª. Mª Josefa Ibáñez , Directora del centro Dª. Flor Fernández Salgado Dª. Gemma López Medina Dª. Mª Ángeles Peralta Timón

Dª. Pilar Soler Lozano D. Diego Gallardo Silva

Dª Natividad Martín González Se derivan al Departamento de Francés 8 horas de 2º de ESO,así como 2 de los Talleres de lengua de 1º de ESO y 2 horas de Actividades de estudio de 1º Bach. Se derivan al Departamento de Inglés 2 horas de Actividades de Estudio de 2º Bachillerato.

ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: Lengua de 1º de ESO: 16 horas Lengua de 2º de ESO: 4 horas Horas de libre disposición 1º ESO: 2 horas Horas de libre disposición 2º ESO: 1 hora Taller de Lengua 2º ESO : 2 horas Taller de Lengua 3º ESO : 2 horas Lengua de 3º de ESO: 8 horas Lengua de 4º de ESO : 6 horas Ámbito Sociolingüístico 3º ESO : 9 horas Ámbito Sociolingüístico 4º ESO : 6 horas Lengua de 1º de Bachillerato : 9 horas Lengua de 2º de Bachillerato : 9 horas Curso de preparación para las pruebas de acceso a grado superior: 6 horas 2º curso de PCPI : 15 horas

57


ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El departamento se reunirá los jueves en horario de entreturnos ,salvo en aquellos casos que requieran cierta urgencia, que lo hará en el recreo. De cada reunión se recogerá síntesis de lo tratado en el libro de actas.


OBJETIVOS ACTUACIONES Y TAREAS RESPONSABLES

1º TRIM 2º TRIM 3º TRIM1º

TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Determinar el nivel de todos los alumnos en los cuatro cursos de la ESO y en 1º de Bachillerato

Elaboración de pruebas de exploración inicial en los cuatro cursos de la ESO y en 1º de Bachillerato

Profesores de los cuatro cursos de la ESO y de 1º de Bachillerato

Primera semana de curso

Llevar a cabo la realización de las Pruebas de Diagnóstico en la ESO y analizar los resultados de las mismas

Corrección de las pruebas de diagnóstico de la ESO y analizar los resultados de las mismas para solventar las dificultades encontradas.

Todos los miembros del Departamento X

Seguimiento de alumnos con la materia pendiente de otros cursos.

Los alumnos de la ESO que cursen lengua y tengan suspensa la materia del curso anterior tendrán recuperada la materia si realizan las actividades propuestas para tal fin .A estos alumnos se les hará el seguimiento en cada evaluación de pendientes. -En Bachillerato se les harán dos pruebas escritas en la semanas establecidas por el centro para la evaluación de pendientes.

Profesores por nivel

1ª Evaluación de pendientes

2ª Evaluación de pendientes

58



Análisis de resultados escolares: Reflexión de los resultados, porcentajes y posibles causas. Cada profesor. X X X

Reflexionar sobre la metodología y elaboración de actividades.

Reflexión y revisión metodológica: -Debate sobre metodología y didáctica de la Lengua. -Elaborar propuestas de actividades curriculares.

Todos los miembros del Departamento

X

X

X

Encontrar la causa de los posibles resultados negativos y buscar una solución.

- Análisis y debate sobre los resultados escolares

Todos los miembros del Departamento

En diciembre marzo junio

Motivar al alumno en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Reflexión sobre la metodología Todos los miembros del Departamento diciembre Marzo junio

Realizar actividades adaptadas a los diferentes niveles de aprendizaje y a los diferentes tipos de alumnos.

Elaboración de actividades adaptadas a los diferentes ritmos de aprendizaje(inmigrantes, alumnos con problemas de comprensión,etc)

Cada profesor X

X

X

Participar en las comisiones de las pruebas de acceso a ciclos medio y superior

Vigilacia durante la realización y corrección de dichas pruebas

Profesores del departamento seleccionados por la dirección para ello.

Junio y septiembre

59



ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: 1º

TRIM2º

TRIM3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM

3º TRIM

Actividades de motivación a la lectura. Durante todo el curso pero especialmente el 23 de abril, día del Libro. El objetivo fundamental es crear en el alumno un hábito lector que sea capaz de mantener y acrecentar a lo largo de su vida.

Todos los alumnos X X X

Asistencia a la representación teatral de La Celestina ( el 28 de enero 2010) con alumnos de 1º de bachillerato, así como otras ( por concretar) para ESO .Los alumnos verán la funcionalidad de la lengua y valorarán el género dramático a través de una representación teatral.

Todos los alumnos. X X

Intercambio epistolar entre alumnos de ESO de un centro de otra comunidad y el alumnado del nuestro (Galicia) Grupos seleccionados (1º y 3º ESO) x x x

Representación teatral de varias obras y asistencia a las mismas. Alumnado de la ESO x x

60



Taller de cuentacuentos ( preparación y dramatización en el CEIP Mediterráneo) Alumnos de 1º Bachillerato x

Todas aquellas actividades que se realicen a través del grupo de lectura y biblioteca y que los profesores del departamento puedan llevar al aula. Todos los alumnos x x x

61


DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2009-2010

COMPONENTES: JOSÉ FERREROS GÁLVEZ, GERARDO GACIÑO OLMO, MARI CARMEN EXPOSITO MARTOS, ANTONIO MONTORO ZAFRA, ESTHER RUÍZ LINEROS, Mª DELMAR AGUILERA SIERRA, RAMÓN VASALLO PENA, DOLORES ARMARIO MIGUELES, M. VICTORIA NUÑO SIERRA ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: MAT 1º ESO, TALLER MAT 1º ESO, MAT 2º ESO, TALLER MAT 2º ESO, MAT 3º ESO, TALLER MAT 3º ESO, MAT 4º ESO(OP A), MAT 4º ESO(OP B), MAT 1º BACH TECN Y C. S , MAT 1º BACH APL. C.S., MAT 2º BACH TECN. Y C .N ., MAT 2º BACH APL. C. S., INF 4º ESO, PROYECTO INTEGRADO, INFORMÁTICA PCPI, MATEMATICAS 2º PCPI, MATEMÁTICAS CURSO ACCESO ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: LAS REUNIONES DEL DPTO. DE MATEMÁTICAS SE REALIZAN LOS JUEVES EN HORARIO DE ENTRETURNOS (DE 14’30 A 15’00).

EN OCASIONES, EL DPTO. SE REUNIRÁ ADEMÁS EN LOS RECREOS SI HAY ALGUNA DECISIÓN QUE REQUIERA CIERTA URGENCIA, O BIEN SI ES NECESARIO TRASLADAR INFORMACIÓN QUE NO PUEDA ESPERAR.


TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM REALIZAR PRUEBA DE EXPLORACIÓN INICIAL DE MATEMÁTICAS EN 1º ESO SOLAMENTE, PUESTO QUE EN LOS DEMÁS CURSOS EL

REVISIÓN DE PRUEBAS DE EXPLORACIÓN INICIAL

PROFESORADO DE 1º DE ESO (JEFE DPTO. EN CASO DE AUSENCIA)

X

62



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM ALUMNADO SE MANTIENE DEL CURSO ANTERIOR

INFORME GLOBAL SOBRE PRUEBA INICIAL

JEFE DE DPTO.

X

REFLEXIONAR SOBRE LA METODOLOGÍA, ESTABLECIENDO PAUTAS DE METODOLOGÍA ACTIVA QUE INCREMENTEN LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO POR LOS CONTENIDOS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS

ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DEBATE SOBRE METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

CADA PROFESOR/A Y JEFE DE DPTO. TODO EL DPTO.

X

X

X

X

ANALIZAR LOS RESULTADOS ESCOLARES DE LAS ÁREAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO TRAS CADA UNA DE LAS EVALUACIONES TRIMESTRALES, INDAGANDO EN LAS CAUSAS EXPLICATIVAS DE LOS RESULTADOS NEGATIVOS

ESTABLECIMIENTO DE CAUSAS QUE PUEDAN EXPLICAR LOS RESULTADOS ADVERSOS. PORPUESTAS DE MEJORA

CADA PROFESOR/A

X

X

-

INCIDIR A LOS ALUMNOS Y A LAS FAMILIAS EN LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO DIARIO DE CASA, ASÍ COMO EL CONTROL DE LAS FAMILIAS

ELABORACIÓN Y CORRECCIÓN DE RELACIONES DE ACTIVIDADES

CADA PROFESOR/A

X

X

X

63



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM SOBRE EL MISMO, SOBRE TODO EN EL ALUMNADO DE SECUNDARIA

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON MATEMÁTICAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

JEFE DE DPTO.

X

X

X

REHACER LAS DISTINTAS PROGRAMACIONES SEGÚN LAS EXPERIENCIAS DEL CURSO ANTERIOR, ADAPTÁNDOLAS A LAS NUEVAS CIRCUNSTANCIAS

REFLEXIÓN SOBRE EL GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LAS PROGRAMACIONES ANTERIORES, ASÍ COMO DE LAS OPCIONES DE MEJORA

TODO EL DPTO.

X

DISPONER DEL DPTO. COMO LUGAR QUE FAVOREZCA LA COLABORACIÓN Y EL TRABAJO EN EQUIPO

ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DEL DPTO.

JEFE DE DPTO.

X

X

X

COLABORAR EN LA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

COOPERACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS INTRODUCCIÓN DE DATOS EN SÉNECA

TODO EL PROFESORADO DEL DPTO. QUE SEA NECESARIO

X

X

X

COLABORAR CON LOS CICLOS FORMATIVOS QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

ELABORACIÓN Y CORRECCIÓN DE PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS

PROFESORADO DESIGNADO POR LA DIRECCION DELCENTRO

X

-

64



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM

X


TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM

INFORMATIZACIÓN BIBLIOTECA MANTENIMIENTO AULAS TIC PROMOCIÓN DEL GRUPO DE AJEDREZ PARA LOS RECREOS EN BIBLIOTECA

MANTENIMIENTO DEL INVENTARIO DEL CENTRO

PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE TRABAJO DE FOMENTO DE LA LECTURA

PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE TRABAJO DE CALIDAD PATICIPACIÓN EN GRUPOS DE TRABAJO RELACIONADOS CON EL PROYECTO “ESCUELA, ESPACIO DE PAZ”

RENOVACIÓN DEL CATÁLOGO BIBLIOGRÁFICO DE LA BIBLIOTECA

TODA LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

65



TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM FOMENTO DE CONCURSO DE RETOS MATEMÁTICOS X

X

X

X

X

X

PREPARACIÓN DE ALUMNOS SOBREDOTADOS PARA LAS

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS (2º ESO)

ALUMNOS DE 2º ESO VOLUNTARIOS Y DE BUEN EXPEDIENTE ACADÉMICO EN EL CURSO ANTERIOR

X

X -

66


DEPARTAMENTO DE MANTENIMIENTO Y SERVICIO A LA PRODUCCION PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2009/2010

COMPONENTES: MERCEDES PULIDO GARCIA ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: RCS, RFA, EMERGENCIAS. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: MERCEDES PULIDO GARCIA: JEFA DE DPTO, PROFESORA DE RCS Y RFA.


TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM ADAPTAR LOS CONTENIDOS DEL NIVEL DEL GRUPO, CON EL FIN DE ALCANZAR LAS CAPACIDADES TERMINALES DE CADA MODULO.

ADAPTACION DE CONTENIDOS, PROFESORES POR MODULOS.

PROFESORES

X X X

REFLEXIONAR SOBRE METODOLOGIA

SEGUIMIENTO METODOLOGIA, REUNIONES DE DPTO. ANALIZAR LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES. CALIBRACION.

JEFE DE DPTO. Y PROFESORES.

X X X

67



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM COORDINAR AL PROFESORADO QUE IMPARTE DISTINTOS MODULOS

COORDINACION DEL PROFESORADO. JEFE DE DPTO.

X X X

IMPULSAR LA CULTURA DE LA SEGURIDAD.

EL ESPIRITU DE LA PREVENCIÓN EN EL TRABAJO SE DEBE IMPULSAR COMO MATERIA TRANSVERSAL EN TODAS LAS ASIGNATURAS

JEFE DE DPTO Y PROFESORES

X X X

REALIZAR EL SEGUIMIENTO DE LAS INCIDENCIAS EN LAS AREAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO E INTERDEPARTAMENTALES FACILITANDO SOLUCIONES,

SEGUIMIENTO INCIDENCIAS. ANALIZAR LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES.

JEFE DE DEPARTAMENTO Y PROFESORES

X X X

ANALIZAR LOS RESULTADOS TRAS CADA EVALUACION

DEBATE DE LOS RESULTADOS ANALIZANDO SUS POSIBLES CAUSAS

JEFE DE DEPARTAMENTO Y PROFESORES

X X X

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO

68


1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

VISITAS A EMPRESAS DE LA BAHIA DE ALGECIRAS ALUMNADO X X X

ACTIVIDADS CON PROTECCIÓN CIVIL ALUMNADO

X

VISITA AL PARQUE DE BOMBEROS ALUMNADO

X

Acudir a todas las actividades (muestras, exposiciones, monográficos, etc) que se organicen en la zona , relacionadas con el ciclo formativo

alumnado

X X X

69


DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA


COMPONENTES: MIGUEL ANGEL CABA ARCO GERARDO MADRID JOSÉ CARLOS ROSALES CARRILLO

ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: TECNOLOGÍA 2º, 3º, 4º ESO CURSO PREPARACIÓN CICLOS ELECTROTECNIA Y TEC. INDUSTRIAL TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I Y II MECÁNICA 2º BACH ELECTROTECNIA 2º BACH

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El Departamento se reunirá semanalmente, teniendo fijada la hora los jueves a las 14:30 . De cada reunión se recogerá síntesis de lo tratado en el libro de actas del departamento. Con carácter previo a las reuniones del E.T.C.P. el Jefe de Departamento recabará, si ello es posible, el parecer de los miembros del Departamento sobre los puntos del Orden del Día; y

posteriormente a la reunión del E.T.C.P. trasladará al Departamento los temas tratados y los acuerdos adoptados.



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM 1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM

Valorar objetivamente las capacidades del alumnado

Unificación de criterios y valoración Departamento en pleno

X X X

70




TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM 1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM

Valorar objetivamente las capacidades del alumnado

Unificación de pruebas objetivas Profesores por niveles

X X

Detectar fallos

Elaboración de informes sobre resultados Cada profesor

X X

Corregir fallos

Debate sobre metodología y didáctica de la Tecnología

Departamento en pleno

X X

Corregir fallos y motivar

Elaboración de pautas metodológicas que propicien la motivación en las áreas del Departamento

Cada profesor

X X

Motivar al alumnado Elaborar propuestas de actividades complementarias y extraescolares que enriquezcan el proceso de enseñanza- aprendizaje del área de Tecnología

Profesores por niveles

X

71




TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM 1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM

Analizar resultados Elaboración de cuadros de resultados, porcentajes y posibles causas explicativas.

Cada profesor

X X X

Analizar resultados Comparativa con otros trimestres Cada profesor

X X

Trabajar en taller con corrección Ordenar y mantener limpio el taller Departamento en pleno

X X X

Corrección pruebas de acceso a ciclos Jefe de Dto. (con ayuda de los otros componentes en caso de ser muy numerosas) X X

Valorar las áreas pendientes Superación de pendientes: Preparación de relaciones de ejercicios y prueba escrita (necesaria si no se han superado las relaciones de ejercicios).

Componentes del departamento

X X X

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: TEMPORALIZACIÓ

NCUMPLIMIENTO (%)

72


1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Visita a Acerinox 1º y 2ª Bachillerato con TIN X

Visita a instalaciones del Ayto. de Algeciras.

X

Visita a la Cámara de Comercio Campo de Gibraltar

X

Visita a la Casa de la Juventud de Algeciras

X

73


DEPARTAMENTO DE Orientación PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2006/2007

COMPONENTES: Ana Bández, Ana Sánchez, Mª Carmen Expósito, Juan Viva ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: Apoyo a la integración, PCPI, Tutoría y Orientación ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:


TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM MEJORAR LA ACEPTACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA POR PARTE DE LOS ALUMNOS, ESPECIALMENTE EN 1º Y 2º DE LA ESO. FACILITAR LA INTEGRACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS EN SU GRUPO-CLASE. REALIZAR UN SEGUIMIENTO PERSONALIZADO DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE. REDUCIR EL ABANDONO Y EL FRACASO EN LA TRANSICIÓN ENTRE ETAPAS EDUCATIVAS

PROGRAMA DE TRÁNSITO Y ACOGIDA PROGRAMA PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

ORIENTADORA, TUTORES/AS

X X X

74



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM IMPULSAR LA COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS.

PROGRAMA PARA POTENCIAR LA RELACIÓN FAMILIA-CENTRO

ORIENTADORA, TUTORES/AS

X X X

DESARROLLO DEL AUTOCONOCIMIENTO DEL ALUMNO INFORMACIÓN SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO Y OPCIONES LABORALES AL TÉRMINO DE CADA ETAPA EDUCATIVA DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE DECISIONES ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PARA 4º DE ESO PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL IES- ANDALUCÍA ORIENTA

ORIENTADORA

X X X

FAVORECER LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS DE INCORPORACIÓN TARDÍA AL SISTEMA EDUCATIVO

PLAN DE ACOGIDA A INMIGRANTES ORIENTADORA

X X X

DETECTAR PRECOZMENTE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS QUE PRESENTE EL ALUMNADO, PREFERENTEMENTE EN LOS DOS PRIMEROS CURSOS DE LA ESO.

ATENCIÓN AL ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE EN LA LECTOESCRITURA

ORIENTADORA Y PT

X X X

75



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM MEJORAR LA COLABORACIÓN ENTRE LOS DIVERSOS PROFESORES/AS QUE INTERVIENEN CON LOS ALUMNOS/AS DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO, EN LAS REUNIONES DE EQUIPOS EDUCATIVOS. MEJORAR LA SELECCIÓN DEL ALUMNADO DE DIVERSIFICACIÓN DE MANERA PARTICIPATIVA Y DEMOCRÁTICA.

ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS/AS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

ORIENTADORA, PT Y EL RESTO DEL PROFESORADO

X X X

XFACILITAR AL PROFESORADO LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO Y RESPONSABILIDAD COMPARTIDA EN EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA LA ELABORACIÓN DE ACS

DISEÑO Y PUESTA EN PRÁCTICA DE UN PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y REALIZACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES

ORIENTADORA Y PT

X X X

76


TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: 1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM Actividad en la hora de tutoría lectiva con el alumnado para la mejora de la convivencia en el centro: “Salida a dar un paseo por la playa”

El alumnado de 1º y 2º de ESO Mes de

Noviembre

y diciem

bre

Febrero y

marzo

Mayo Junio

77


DEPARTAMENTO DE INGLÉS PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2006/2007

COMPONENTES: Francisca Galan Perez Mº Paz González Esperanza Cardona Yolanda Muñoz Mº Luisa Rey ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: Inglés E.S.O Inglés Bachillerato Inglés P.C.P.I. Inglés C.P.P.A.C.S. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El Departamento se reune normalmentelos Lunes de 2.30 a 3.00 aunque a veces nos reunimos en los recreos ( 11-1130)


TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM

78



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM 1.- Que los alumnos progresen en las cuatro destrezas : Listening, speaking, writing y reading. 2.-Que los profesores nos coordinemos para seguir una metodología que fomente la participación del alumno en clase 3.- Que los profesores nos homogeneicemos en cada evaluación. 4.-Fomentar el aprendizaje autónomo del alumno sobre todo en los alumnos de Bachillerato.

− Elaboración de pruebas de exploración inicial en los cuatro cursos de la ESO y en 1º de Bachillerato − Homogeneizarnos trimestramente y

calibrarnos todas las profesoras. − Participar en el concurso “ THE BIG

CHALLENGE” para los alumnos de E.S.O.

− Elaboración de las pruebas de Septiembre.

− Acompañar a los alumnos de 4º E.S.O. en un viaje cultural a Londres

Todos los profesores Todos los profesores Todos los profesores Todos los profesores Francisca Galan Perez

+

1º , 2º 3º

trimestre

1º, 2º 3º

trimestre

3º trimest

res 3º

trimestr +

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES: DIRIGIDAS A: TEMPORALIZACIÓN CUMPLIMIENTO

79


DEPARTAMENTO DE: CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA


COMPONENTES: Miguel Astorga Ramírez, Juan Hidalgo Toro, Mª Jesús Morán González, Silvia Pérez Villanueva, Pedro Pabón, Fernando Vera Jiménez ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: CIENCIAS SOCIALES (1º, 2º, 3º y 4º de E.S.O.), HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO (1º de Bachillerato), GEOGRAFÍA DE ESPAÑA (2º de Bachillerato), Hª DEL ARTE (2º de Bachillerato), HISTORIA DE ESPAÑA (2º de Bachillerato), Historia y Cultura de las Religiones (1º y 2º de ESO), Proyecto Integrado (1º de Bachillerato) ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:



2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Planificar actividades que conlleven el trabajo en equipo entre nuestro alumnado, para que éste adquiera los hábitos y valores que se ejercitan con el mismo: planificación de tareas y reparto de las mismas, contraste de opiniones, puesta en común y extracción de conclusiones y valoración grupal.

Desarrollar actividades de distinto grado de dificultad en cuanto a resolver problemas prácticos desde la óptica histórica, geográfica, patrimonial, artística y sociológica que caracteriza nuestra área aplicando distintos modelos y estrategias en la resolución de los mismos

Todo el Departamento

X X X

Inculcar en nuestro alumnado un bagaje de conocimientos que le sirva para la construcción de su propio conocimiento del medio donde vive e interactúa con los demás, de los mecanismos sociales que lo rigen y el análisis de los mismos primando en


X X X

80



TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM los mismos el espíritu crítico y el rechazo de la injusticia.

Despertar la sensibilidad de nuestro alumnado hacia el respeto, la admiración y conservación del patrimonio histórico, artístico, arqueológico y natural de nuestro entorno más cercano., al mismo tiempo que lo situamos en su contexto histórico, social y geográfico.


X X X

Activar en el alumnado ideas de igualdad y de no discriminación atajando cualquier tipo de actitud de corte sexista, racista u otras que atenten contra el modelo de convivencia basado en la libertas, la igualdad y la solidaridad.


X X X

Apoyar, preparar y orientar al alumnado que cursa nuestras materias en el currículo del segundo curso de Bachillerato para que se enfrenten con toda garantía bien a los exámenes selectivos y posteriores estudios universitarios, bien a los distintos ciclos formativos.


X X X

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TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM Participar activamente en los grupos de mejora de calidad y en la implantación de las nuevas tecnologías a la habitualidad del aula.


X X X

Revisar y recatalogar el arsenal curricular del Departamento con vistas a identificar y purgar el material deteriorado o inutilizable, así como poder definir las necesidades de recursos curriculares actuales para dirigir el gasto de las asignaciones a cubrir las carencias descubiertas.


X X X

Intentar disponer de un espacio propio o compartido con el Departamento de Filosofía. En tal caso, tenemos el proyecto de dotarnos de una biblioteca especializada para ponerla al servicio tanto del centro como de los alumnos de Bachillerato.


X X X

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TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM CICLO DE CINE HISTÓRICO

1º y 2º Bachillerato

X X X

4ª JORNADAS SOBRE HISTORIA RECIENTE DE ESPAÑA 2º Bachillerato

X

VIAJE A MADRID 2º Bachillerato

X

CONCURSO “CONOCER ANDALUCÍA” 1º 2º, 3º y 4º de ESO

X

83


DEPARTAMENTO DE SANITARIA PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2009/2010

COMPONENTES:

Armando Ortega Consuelo Blanes Máximo Ruiz Alejandro Ramos Néstor Acosta Dolores Estudillo Mª José Cantero Manuel Pérez Carmen Bordajandi Antonio Ramón Martín Antonia Miranda Raúl Domínguez

ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO:

1º C. F. G. M. de Técnico en cuidados de Enfermería

Técnicas básicas de enfermería Higiene del medio hospitalario y limpieza de material Operaciones administrativas y documentación sanitaria Promoción a la salud y apoyo psicológico al paciente Técnicas de ayuda odontológica y estomatológica

2º C. F. G. M. de Técnico en cuidados de Enfermería

Formación en centros de trabajo Proyecto integrado

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1º C. F. G. S. de Técnico en laboratorio de diagnóstico clínico

Fundamentos y técnicas de análisis hematológico y serológico Recogida, preparación y conservación de muestras biológicas Sector de la Sanidad en Andalucía Organización y gestión del área de trabajo del laboratorio de diagnostico clínico

2º C. F. G. S. de Técnico en laboratorio de diagnóstico clínico

Fundamento y técnicas de análisis bioquímico Fundamento y técnicas de análisis microbiológico Formación en centros de trabajo Proyecto integrado

1º C. F. G. M. de Asistencia Socio Sanitaria

Atención Sanitaria Alimentación y nutrición familia

2º C. F. G. S. de Asistencia Socio Sanitaria

Higiene 1º C. F. G. S. de Prevención de riesgos profesionales

Riesgos físicos ambientales 2º C. F. G. S. de Prevención de riesgos profesionales

Riesgos químicos y biológicos ambientales ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO:

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TEMPORALIZACIÓN

CUMPLIMIENTO (%) OBJETIVOS ACTUACIONES Y TAREAS RESPONSABLES

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Revisión de las pruebas de valoración inicial UNIFICAR LOS CRITERIOS DE

APLICACIÓN Y LOS CRITERIOS DE VALORACIÓN. Elaborar los informes sobre los resultados

Máximo Ruiz

Revisión metodológica

Debate sobre la metodología en el Departamento de Sanitaria. Elaborar las pautas que propicien la motivación

Departamento de Sanitaria

X

Impulsar la limpieza, organización y el orden en los laboratorios

Inculcar a los alumnos la necesidad de tener que trabajar bajos esos parámetros de forma constante.

Profesores / as que imparten clase en los laboratorios

X

X X

Seguimiento de incidencias y conflictos

Medidas que faciliten la convivencia y el dialogo para la resolución de conflictos.

Departamento de Sanitaria

X

X X

Recogida de incidencias y elaboración de informe sobre nivel de conflictividad en el área del Departamento

Profesor / a tutor / a X

X X

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TEMPORALIZACIÓN


1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Análisis de los resultados escolares

Recogida de datos y elaboración de porcentajes sobre los resultados obtenidos. Estudio de las posibles causas de los resultados. Realizar estudios comparativos trimestralmente.

Profesor / a tutor / a X X X


TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM Acudir a todas las actividades (muestras, exposiciones, monográficos…) que se organicen en la zona relacionadas con los ciclos formativos que imparte el departamento de Sanitaria.

Alumnos de 1º del C. Medio de Enfermería.

x

Acudir al “Centro de disminuidos psíquicos” de Algeciras, con el fin de poder realizar una visita.

Alumnos de 1º del C. Medio de Enfermería

X X

Acudir al “Hospital Punta Europa” de Algeciras, con el fin de poder realizar una visita a los laboratorios de diagnóstico clínico.

Alumnos de 1º del C. Superior de laboratorio

X X

87


TEMPORALIZACIÓN


1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

Asistir en el Hospital “Punta Europa” a las conferencias sobre temas relacionados con la especialidad

Alumnos de 1º de CFGM de Enfermería

X

Se planifica con el departamento de Administrativo,. Englobado en el Proyecto integrado del CFGM de Aux. de Enfermería, actividades comunes, tales como charlas sobre inserción laboral, creación de empresas… relacionadas con su futuro profesional

Alumnos de 2º CFGM de Aux. de Enfermería

X

Dentro del Proyecto Integrado, asistir a las conferencias sobre temas relacionados con la especialidad

Alumnos de 2º CFGM de Aux. de Enfermería

X

Visita al centro de Hematología y Hemoterapia del hospital de Jerez de la Frontera Alumnos de 1º y 2º de CFGS de Laboratorio

X

Acudir a “Diverciencia” Ciencia en la calle Alumnos de 1º y 2º de CFGS de Laboratorio

X x x

88


DEPARTAMENTO DE FCA Y QCA PLAN DE TRABAJO DEL CURSO 2008/2009

COMPONENTES: ISABEL BELLIDO PAADILLO TERESA DEL VALLE DEL VALLE FRANCISCO GONZÁLEZ FUNES REBECA GARCÍA MARISCAL CARMEN LORENZO ESTABLIER ÁREAS Y MATERIAS ASIGNADAS AL DEPARTAMENTO: C. Nat. de 2º de ESO Fca y Qca 3º de ESO Fca y Qca 4º de ESO Ámbito cient. Tecn de 4º ESO (Div) Fca y Qca de 1º de Bachillerato Física de 2º de Bachillerato Química de 2º de Bachillerato ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: El Departamento se reunirá semanalmente teniendo fijada la hora del jueves a las 14 h 30 min en todos los horarios de los miembros del Departamento. De cada reunión se recogerá síntesis de lo tratado en las Actas del Departamento Con carácter previo a las reuniones del E.T.C.P, el jefe de Departamento recabará el parecer de los miembros del Departamento sobre los puntos del Orden del Día; y posteriormente a la reunión del E.T.C.P trasladará al Departamento los temas tratados y los acuerdos adoptados.

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TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM 2º

TRIM 3º

TRIM Revisar las pruebas de exploración inicial para secundaria para situar el nivel de los alumnos

Elaboración y revisión de pruebas de exploración inicial

Profesores de secundaria

X

Reflexionar sobre la metodología para motivar al alumno en su proceso de enseñanza-aprendizaje

Reflexión sobre la metodología Debate sobre metodología didáctica


X X X

Actualización de la página web del centro

Actualizar la parte correspondiente al departamento de Fca y Qca incluyendo materiales educativos y enlaces a sitios de interés científico

Fco González Funes

X X X

Uso de la página del Centro Utilización del material didáctico digital y del correo electrónico con los alumnos

Fco González Funes

X X X

Analizar los resultados escolares tras cada una de las evaluaciones trimestrales, con el fin de encontrar la causa de los posibles resultados negativos y buscar una solución.

Análisis y debate sobre los resultados escolares Comparativa con otros trimestres


X X X

90


91


TRIM2º

TRIM 3º

TRIM1º

TRIM2º

TRIM 3º

TRIM Visita a la factoría de Acerinox, sita en el término municipal de Los Barrios por parte de las profesoras Teresa del Valle, Rebeca García y Carmen Lorenzo.

Alumnos de 1º de Bachiller

X


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Aparte de lo contemplado en el proceso SP7505 (Actividades Complementarias y Extraescolares), conviene destacar lo siguiente: El principal objetivo será potenciar las relaciones entre alumnos y profesores, intentando alcanzar un ambiente amistoso y grato. Animar al alumnado para que participe en las diferentes actividades que se programen y a que él mismo sugiera otras que pudieran ser factibles y útiles para su formación. Realizar un programa y coordinar las actividades que completen la formación de los alumnos en los aspectos culturales, sociales, deportivos, lúdicos, etc, que son necesarios para la integración del alumno en el centro y en su entorno. El programa de actividades quedará abierto para su posible actualización a lo largo del curso. Las actividades culturales se integran en el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares al que pertenecerán todos aquellos profesores y alumnos que deseen colaborar, y que estará supervisado por dos profesoras-tutoras de estas actividades. Siguiendo las normas de calendario escolar establecidas por la Delegación Provincial no podrán realizarse actividades que signifiquen la presencia voluntaria de alumnos en días lectivos. Aún así, caso de celebrarse actividades, para cualquiera que se desee realizar, se presentará una memoria en la que se detallen, entre otros, los siguientes aspectos: fecha de realización, lugar, medios de transporte u otros, relación de alumnos asistentes, autorización de los padres (según modelo que se encuentra en Secretaría), profesores participantes, cuantía económica, subvenciones necesarias. Una vez incorporada al Plan de Centro el CEC deberá aprobar o no la realización de la actividad de que se trate.

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La ratio mínima de participación de alumnos en cualquier actividad, para que ésta pueda realizarse, ha de ser del 85% del total de alumnos del grupo. Se establecen los siguientes requisitos para la realización de viajes y visitas: Para los viajes de fin de curso: 1º Cumplir el porcentaje de asistencia de alumnos por grupo: 85%,

siempre y cuando se trate de grupos sueltos. Este porcentaje puede que no se cumpla en el caso de agrupaciones

de cursos. 2º Los profesores acompañantes deberán firmar (con dos meses de anticipación) un documento comprometiéndose a asistir) 3º Cumplidos los tres requisitos anteriores, el Centro habrá de

reestructurar los horarios del resto de profesores, a fin de poder cubrir las ausencias de aquéllos mientras estén de viaje.

Aparte de estos requisitos se contemplan lo siguiente:

- Será necesaria la cobertura de un seguro de responsabilidad civil para alumnos y profesores durante el viaje de fin de curso. En el supuesto de que la Agencia de Viajes tuviera ya establecido dicho seguro al contratar sus servicios, el Centro deberá tener copia del mismo.

Hay que distinguir entre actividades complementarias y extraescolares. Se consideran actividades complementarias las organizadas durante el horario escolar por el Instituto y que tienen un carácter diferenciado de las propiamente lectivas por el momento, espacio o recursos que utilizan, tendrán carácter obligatorio para todos los alumnos del grupo, y estarán perfectamente encardinadas, justificadas y contempladas en la programación de una determinada asignatura. Los profesores que acompañen a los alumnos en este tipo de actividades deben pertenecer todos a la asignatura que organice la misma o, caso de departamentos con uno o dos componentes, a asignaturas afines, aunque pertenezcan a departamentos distintos, evidentemente. En ese caso no es necesario que la actividad esté contemplada y justificada en el otro departamento. En caso contrario a lo anteriormente expuesto, la actividad deberá estar contemplada y justificada en ese otro departamento. Una vez realizada la actividad deberá presentarse a Jefatura de Estudios una Evaluación de la actividad (MD750507) a través de la cual se podrá

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analizar el grado de aceptación por parte de los alumnos y la valoración del profesorado participante a fin de sí/no no repetirla si fuese positiva/negativa. Las actividades extraescolares se realizarán fuera del horario lectivo y tendrán carácter voluntario. Tanto en las actividades complementarias como en las extraescolares deberá tenerse en cuenta, para su posible realización o no, la opinión y juicio que del grupo hacen los profesores que forman su equipo educativo. Los alumnos de 2º de Bachillerato no perderán ningún día lectivo para la realización de actividades extraescolares o complementarias, debido a lo apretado de su currículo y periodo escolar. Los profesores no avanzarán materia con aquellos alumnos que no asistan a actividades complementarias. Para poder sacar fondos para realizar los viajes de fin de curso, los alumnos tienen previsto la organización de las siguientes actividades: * Venta de diversos productos, papeletas, rifas * Fiestas... La AMPA mantiene que el alumno que no haya abonado la cuota de la asociación de padres no podrá disfrutar de las bonificaciones que para los viajes concede esta asociación. Como actividades generales programadas por el departamento Sociocultural para el presente curso destacan las siguientes, aparte de las que se reflejan en el Plan de Trabajo de cada departamento: LIGAS DEPORTIVAS: En colaboración con el departamento de Educación Física. -Futbol para primer ciclo de la ESO -Tenis de mesa. - Conmemoración de los días hitos. Entre ellos los siguientes: -1 de octubre: Día Internacional de las Personas de Edad. -16 de octubre: Día de la Alimentación. -17 de octubre: Día Mundial del rechazo a la miseria. -20 de noviembre: Día Internacional de los Derechos del Niño. -25 de noviembre: Día Internacional contra la explotación de la mujer. -1 de diciembre: Día Mundial de la lucha contra el Sida.

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-3 de diciembre: Día Internacional del Discapacitado. -4 de diciembre: Día Internacional del Voluntariado. -6 de diciembre: Día de la Constitución -10 de diciembre: Día de los Derechos Humanos. -30 de enero: Día de la No Violencia y la Paz. -11 de febrero: Día Mundial del Enfermo. -14 de febrero: Día de la Amistad. (San Valentín) -28 de febrero: Día de Andalucía. -8 de marzo: Día de la Mujer. -21 de marzo: Día Internacional contra la Discriminación Racial. -7 de abril: Día Mundial de la Salud. -8 de abril: Día de la Conmemoración del Holocausto. -22 de abril: Día de la Tierra. -23 de abril: Día del Libro. -8 de mayo: Día de la Cruz Roja Internacional. -25 de mayo: Día de la Liberación de África. -4 de junio: Día Internacional de los Niños Víctimas de la Agresión. -5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente. PROYECTOS Y GRUPOS DE TRABAJO: De nueva creación:

- Puesta en funcionamiento de la Plataforma de Formación profesional “Torre`s CAMP”. Creación de una Plataforma de Formación Profesional, cuyo objetivo principal es crear una plataforma digital en la que se interrelaciones los intereses del alumnado de FP, las ayudas y becas, la normativa y cursos de formación para el profesorado y las empresas que operan en la zona con el fin de potenciar la inserción laboral y la formación permanente.

- Participación en Proyecto “Las Dos Torres” (Interculturalidad): que persigue la actuación simultánea con otras intervenciones educativas de IES del otro lado del Estrecho de Gibraltar.

- Puesta en marcha del Proyecto “Escuela de Periodistas”: Cadena Ser/Canal Sur. Se pretende que un grupo de alumnos reciban la formación y el asesoramiento necesarios para realizar un programa radiofónico de cadencia mensual en colaboración con Cadena Ser y Canal Sur radio

- Programa “Arte por la Convivencia” – Fundación Yehudi Menuhin.

- “Detección y tratamiento de una ACIS en las matemáticas de secundaria”

- “Cuadernos del profesorado en un centro de calidad” - “Atención al alumnado inmigrante desde un centro de calidad - Inserción laboral femenina en sectores específicos; en este caso, la

empresa Acerinox S.A. sita en Palmones (Los Barrios).

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- Coordinación de Proyectos y Grupos de Trabajo: Pretende establecer una red informativa en la que se recojan los proyectos, grupos de trabajo y demás actividades que se realicen en el centro durante el curso. (Se recoge en el subproceso de “Planificación” de Calidad)

De continuidad: Proyecto CARLEXA- Plan Lector: A priori, se persigue continuar con las actividades realizadas en el curso pasado que son, entre otras, las que se detallan a continuación, aunque se están programando otras para llevarlas a cabo en este curso que se inicia: - Periódico “A la Pizarra” – (inter centros) - Interacción con la Biblioteca Municipal y de barriadas - Pasaporte de Biblioteca - Taller permanente de animación a la lectoescritura (Emilio Ríos) - Boletín de Biblioteca - Tablón de Protagonistas - Guía de Reseñas - Lectura de escritores y personas destacadas del ámbito cultural - Correspondencia inter centros - Punto Informático de Recursos - Certámenes, concursos y exposiciones - Álbum de fotografías - Club Manga - Exposición interactiva de trabajos en el centro comercial “El Corte

Inglés” de Algeciras - Teatro Recopilación de canciones, refranes y dichos populares - Cuidemos la costa - Forma joven

CONCURSOS: Tarjetas navideñas (nov.dic.09) Letra para el himno del Instituto (nov. 08- marzo 2010) Fotografía y vídeo “Un día en Torre Almirante” (enero-febrero 2010) Limpieza y reciclaje (durante todo el curso) EXCURSIÓN FIN DE CURSO: Excursión fin de estudios de 4º ESO (abril 2010) ACTIVIDADES VARIAS: Venta de productos navideños. Acto de clausura de fin de curso. Montaje del Belén, con colaboración de diferentes curso.

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97

Comida de profesores para diciembre. Desayuno andaluz para 1º ciclo de la ESO con motivo del Día de Andalucía. Representaciones teatrales dentro del Plan L&B. En cuanto a la Oferta de actividades del Ayuntamiento, se refieren las que para este curso se han solicitado para el nivel de E.S.O: La memoria perdida.

ACTIVIDADES SOLICITADAS AL AYUNTAMIENTO (dentro del Plan de Actuación en el Medio Escolar)

Visita al Museo Municipal y al yacimiento de las Murallas M Programa Pedagógico "Adolescencia y Alcohol". Técnicas y habilidades en Primeros Auxilios. ¿Qué aporta la inmigración ? Curso Básico de Prevención de Incendios. Minusválidos físicos: Otra manera de vivir. Sensibiliación en materia de Violencia de Género. Charla Coloquio Sobre Educación Vial. Flamenco en la Escuela. Educación Postural a través del Yoga. Programa "vocación de emprender"

CADENA SER: Concurso: Rumbo al Puerto Asistencia a programas radiofónicos Asistencia a programas de televisión


Actividades generales programadas:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA PREVISTA LUGAR DPTO/PROFESORADO

RESPONSABLE ALUMNADO AL QUE SE DIRIGE CONEXIÓN CON LA MATERIA

Programa “Ciencia en la calle” 1º y 2º Trimestre

Centro Algeciras

Biología y Geología y Dibujo

BACH y CFGS LDC

Concurso de Retos Matemáticos Todo el curso Centro Matemáticas Todo el centro

Programa Fomento de la Biblioteca CARLEXA

Todo el curso Centro Grupo de Trabajo de Biblioteca

Todo el centro

Estudio Fenotípico de la población escolar Todo el curso Biología y Geología Alumnado de nuevo ingreso

Proyecto Epals Todo el curso Centro Inglés ESO y BACHILLERATO

Preparación para Olimpiadas Matemáticas Todo el curso Centro Matemáticas 2º ESO

Charla. La Utilidad de la Filosofía 11-2009 Centro Filosofía 1º BACH Realizada +

Programa Emprendejoven 11-11-2009 Centro FOL Alumnado de Ciclos Realizado + Irene Cózar

Visita Biblioteca Municipal 18-11-2009 Algeciras Plan de Lectura 1º ESO A Realizada + Pilar Soler, Susi Lozano

Charla Educación Vial 19-11-2009 Centro Vicedirección 1º BAC y CFGM ADM

Realizada +

Visita a la Cámara de Comercio 20-11-2009 Algeciras Administrativo 2º CFGM ELEC, 1º CFGS AF 2º CFGM

ASS

Realizada + Irene Cózar, Rosa Minetti, María José Quintana

Taller Educación Vial 24-11-2009 Escuela Politécnica

Vicedirección 1º BAC y CFGM ADM

Realizada +

Plan de Mejora Convivencia Tutoría en la playa 25-11-2009 Rinconcillo Orientación 1º ESO D Realizado + Victoria Nuño, Pilar Soler

Plan de Mejora Convivencia Tutoría en la playa

25-11-2009 Rinconcillo Orientación 1º ESO A Realizado + Victoria Nuño, Ana María Bández

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA PREVISTA

LUGAR DPTO/PROFESORADO RESPONSABLE

ALUMNADO AL QUE SE DIRIGE

CONEXIÓN CON LA MATERIA

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Jornada de Salud laboral 26-11-2009 Los Barrios Mantenimiento y Servicios a la Producción

2º CFGS PRP Realizada+ Néstor Acosta, María del Mar Serna, María José Caba

Prevebús: Taller de Prevención de Riesgos

26-11-2009 Centro Vicedirección 4º ESO Realizada +

Feria del Empleo 26-11-2009 Los Barrios Vicedirección CFGM Realizada + Juan José Pinto Francisco Fernández Raúl Domínguez Toñi Ramos, Rosa Minetti

Feria del Empleo 27-11-2009 Los Barrios Vicedirección CFGS PCPI Realizada + Ana Sánchez, Carmen Expósito, Carmen Lorenzo, Toni Barea, Gerardo Gaciño, María Sánchez, Néstor Acosta

Visita a la Cámara de Comercio Algeciras Administrativo 1º CFGM GA, PCPI ADM

Realizada + Irene Cózar, Rosa Minetti, María José Quintana

Concurso de Tarjetas Navideñas 15-11-2009 a 10-12-2009

Centro Dibujo y Vicedirección Todos los niveles

Simulacro y Procedimientos en Situaciones de Emergencia; Incendios

2-12-2009 Algeciras Mantenimiento y Servicios a la Producción

2º CFGS PRP María José Caba, Néstor Acosta

Montaje de Belén y campaña recogida alimentos 4-12-2009 Centro Sociocultural ESO

Día de la Constitución 5-12-2009 Centro Vicedirección Todo el Centro

Proyección documentales y/o películas 1º TRIM Centro Filosofía 1º BACH

Excursión a Sierra Bermeja 1º TRIM Estepona-Casares

Biología y Geología 4º ESO A-B; 1º BAC B y 2º BAC B

Visita a Los Alcornocales SL 1º TRIM Jimena Administrativo 2º CFGS AF

Cuidemos la Costa 1º TRIM Tarifa Biología y Geología 3º ESO

Visita a la Bolsa de Madrid 1º TRIM Madrid Administrativo Bach y CFGS

Visita a la Residencia Miramar 1º TRIM Algeciras Servicios a la Comunidad 1º CFGM ASS NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA

PREVISTA LUGAR DPTO/PROFESORADO

RESPONSABLE ALUMNADO AL QUE

SE DIRIGE CONEXIÓN CON LA MATERIA

Visita al Instituto Andaluz de Seguridad e Higiene

1º TRIM Sevilla FOL CFGS PRP

Ciencia en la Calle 1º TRIM Algeciras Biología y Geología 4º ESO y BACH

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Correspondencia virtual con Lycées franceses 1º TRIM Internet Francés ESO

Asistencia a Exposiciones 1º TRIM Clásicas

Asistencia a Obras de Teatro 1º TRIM Clásicas

Jornada Intercultural (Las Dos Torres) 1º TRIM Clásicas

Plan de Lectura y Biblioteca 1º TRIM Centro Lengua Todo el Centro

Jornada de Formación de Mediadores Centro Escuela de Paz Mediadores

Actividades Motivación Lectura 1º TRIM Centro Lengua Todo el Centro

Intercambio epistolar 1º TRIM Centro Lengua 1º y 3º ESO

Representación Teatral 1º TRIM Lengua ESO

Visita a Empresas 1º TRIM Bahía de Algeciras

Mantenimiento y Servicios a la Producción

CFGS PRP

Visita a Instalaciones del Ayuntamiento 1º TRIM Algeciras Tecnología 1º y 2º BACH

Visitas a Centros Sociosanitarios 1º TRIM Algeciras Servicios a la Comunidad CFGM ASS

Charlas y conferencias de temática Sociosanitaria

1º TRIM Algeciras Servicios a la Comunidad CFGM ASS

Ciclo de Cine Histórico 1º TRIM Algeciras Geografía e Historia 1º y 2º BACH NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA




Charla de las Fuerzas Armadas 19-01-2010 Centro Orientación PCPI BACH, CFGM ELEC

Asistencia a La Celestina 28-01-2010 Lengua 1º BACH

Día de la No Violencia y la Paz 30-01-2010 Centro Vicedirección Todo el centro

Día Mundial del Enfermo

11-02-2010 Centro Vicedirección Todo el centro

Día de San Valentín 10-13-02-2010 Centro Sociocultural 4º ESO Financiación Excursión Fin de Estudios

Concurso ¿Conoces Andalucía? 12 a 23-2-2010 Centro Ciencias Sociales Todo el centro

Día Mundial de la Amistad 13-02-2010 Centro Vicedirección Todo el centro

Obra de Teatro en francés “Touché” 18-02-2010 La Línea Francés 3º ESO, 2º BACH

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Día de Andalucía 25-27-2-2010 Centro Vicedirección Todo el centro

Día Internacional de la Mujer 8-3-2010 Centro Vicedirección Todo el centro

Día Internacional contra la Discriminación Racial 21-3-2010 Centro Vicedirección Todo el centro

Jornada de Formación de Mediadores Centro Escuela de Paz Mediadores

Curso Básico de Prevención de Incendios Centro Sociocultural 3º ESO PAME Visita del IES Baelo Claudia 02-2010 Centro Orientación

Visita del IES Miguel Hernández 02-2010 Centro Orientación

Visita del IES Bahía de Algeciras 02-2010 Centro Orientación

Visita del IES La Almoraima 02-2010 Centro Orientación

Visita del IES García Lorca 02-2010 Centro Orientación

Visita al Residencia de Personas Mayores Algeciras Servicios a la Comunidad 1º CFGM ASS

Proyecciones de documentales y películas Centro Filosofía 1º BACH


Asistencia a Obras de Teatro 2º TRIM Clásicas NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA




Terceras Jornadas de Historia Reciente de España: Inmigración

2º TRIM Algeciras Ciencias Sociales, Geografía e Historia

2º BACHILLERATO Acto inaugural

Jornada Intercultural (Las Dos Torres) 2º TRIM Clásicas Actividades Motivación Lectura 2º TRIM Centro Lengua Todo el Centro

Proyección de fotografías medio natural 2º TRIM Centro Biología y Geología 1º BACH

Plan de Mejora Convivencia Tutoría en la playa 2º TRIM Rinconcillo Orientación

Desayuno Andaluz Centro Sociocultural y AMPA 1º ESO

Curso de Esquí Sierra Nevada

Educación Física 3º y 4º ESO, BACH

Visita a Acerinox 2º TRIM Palmones Tecnología 1º y 2º BACH Visita a la Cámara de Comercio 2º TRIM Algeciras Tecnología 1º y 2º BACH Ciencia en la Calle 2º TRIM Algeciras Biología y Geología 4º ESO y BACH

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CFGS PRP

Actividades Protección Civil 2º TRIM Bahía de Algeciras


CFGS PRP

Asistencia Charlas, cursillos 2º TRIM Mantenimiento y Servicios a la Producción

CFGS PRP




Cursos y jornadas de temática sociosanitaria 2º TRIM Algeciras Servicios a la Comunidad CFGM ASS NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA




Ciclo de Cine Histórico 2º TRIM Algeciras Geografía e Historia 1º y 2º BACH

Concurso Rumbo al Puerto Salidas al programa radiofónico

Radio Algeciras

Sociocultural 3º ESO

Visita al Museo Municipal y Paseo en barco por la Bahía

Centro Sociocultural 1º ESO C

Flamenco en la Escuela Centro Sociocultural 4º ESO

Visita al Museo Municipal y Paseo en barco por la Bahía

Centro Sociocultural 1º ESO B

¿Qué aporta la inmigración? Centro Sociocultural 2º ESO PAME Visita al IES Ventura Morón Algeciras Orientación 4º ESO

Visita a Carteia y Bolonia 2º TRIM

San Roque y Tarifa

Clásicas 1º y 2º BAC y 4º ESO


Excursión a la Fundación NMAC 2º TRIM Montenmedio (Vejer de la Frontera)

Dibujo 4º ESO y 1º BACH

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Asistencia a Exposiciones 2º TRIM Dibujo

The Big Challenge 2º TRIM Virtual Inglés ESO NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA




Excursión Fin de Curso Londres Sociocultural e Inglés 4º ESO

Día Mundial de la Salud 7-04-2009 Centro Vicedirección Todo el centro

Día Mundial de la Tierra 22-04-2010 Centro Vicedirección Todo el centro

Día del libro 23-04-2010 Centro Lengua Todo el centro

Obra de Teatro en francés “Le malade imaginaire”

13-05-2010 Cádiz Francés 4º ESO 1º BACH

Acto de Clausura 3-06-2010 Algeciras Vicedirección Todo el centro

Día Mundial del Medio Ambiente 5-06-2010 Centro Vicedirección Todo el centro

Feria de Muestras 3º TRIM Villamartín Administrativo CFGM CFGS

Visita al CEAPAT 3º TRIM San Fernando

Servicios a la Comunidad 1º y 2º CFGM ASS

Charla: Donación y Trasplantes Centro Sociocultural 3º ESO C PAME

Excursión Tarifa-Bolonia Tarifa Educación Física 4º ESO

Senderismo Río de la Miel Algeciras Educación Física

Flamenco en la Escuela Centro Sociocultural 4º ESO PAME Senderismo parque natural Alcornocales Educación Física 2ºy 3º ESO

IV Encuentro Intercentros Algeciras Sociocultural, Educación Física

Todo el centro

Viaje a Madrid Madrid Geografía e Historia 2º BACH

Charla: Donación y Trasplantes Centro Sociocultural 3º ESO A y B PAME NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA




Cirque du Soleil Málaga Francés


Ciencia en la Calle 3º TRIM Algeciras Biología y Geología 4º ESO y BACH

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Exposición de los mejores Trabajos del curso Junio 2010 Centro Dibujo 2º ESO


Asistencia a Obras de Teatro 3º TRIM Clásicas

Jornada Intercultural (Las Dos Torres) 3º TRIM Clásicas

Actividades Motivación Lectura 3º TRIM Centro Lengua Todo el Centro

Asistencia Obras de Teatro 3º TRIM Centro Lengua


Representación Teatral 3º TRIM Lengua ESO

Taller de Cuentacuentos 3º TRIM CEIP Mediterráneo

Lengua 1º BACH


Plan de Mejora Convivencia Tutoría en la playa 3º TRIM Rinconcillo Orientación



CFGS PRP

Visita al Parque de Bomberos 3º TRIM Algeciras Mantenimiento y Servicios a la Producción

CFGS PRP

Asistencia Charlas, cursillos 3º TRIM Mantenimiento y Servicios a la Producción

CFGS PRP

Visita a la Casa de la Juventud 3º TRIM Algeciras Tecnología NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA







Cursos y jornadas de temática sociosanitaria 3º TRIM Algeciras Servicios a la Comunidad CFGM ASS

Ciclo de Cine Histórico 3º TRIM Algeciras Geografía e Historia 1º y 2º BACH


ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

Los objetivos de Orientación y la acción tutorial se recogen en el plan de trabajo del departamento de Orientación.

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Se detallan las siguientes actividades de formación organizadas por el propio profesorado del Centro: Jornadas de formación de mediadores Salida de convivencia Jornadas de formación de alumnos mentores Recogidas de la Memoria Final del Curso 2008/09 los departamentos demandan las siguientes acciones formativas que han sido solicitadas al CEP:

DEPARTAMENTOS ACCIONES FORMATIVAS

Plan L&B Maquetación de una revista escolar Administración Suspuestos prácticos de la normativa fiscal (IRPF, IS, IVA, IAE)

actualizada Edificación y Obra Civil Autodesk: Revitarchitecture Electricidad y Electrónica Redes de telecomunicaciones Instrumentación aplicada a RBT e ICT Audio video profesional Sanidad Actualización en técnicas de enfermería. Odontoestomatología y

primeros auxilios. Servicios Socioculturales Aplicación didáctica de las NTIC en la familia profesional de

servicios socioculturales

FORMACIÓN DEL PROFESORADO


SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Transporte Escolar: Desde el curso 2001/02 funciona en este Instituto el servicio de transporte escolar para alumnos de ESO, Bachiller y Ciclos Formativos, procedentes de los colegios de Pelayo, Nuestra Señora de Europa y Los Arcos, así como de la zona de La Granja y Nuevo San Bernabé. Ello ha motivado la necesidad de elaborar unas normas de funcionamiento y disciplina en el mismo, las cuales han sido repartidas a los alumnos para que sean firmadas por sus padres y que son las siguientes: *El alumno está sometido al ROF, de forma que cualquier falta o indisciplina que se cometa en el autobús es como si ocurriera en el Centro por lo que serán aplicadas las medidas sancionadoras y correctoras que dicho Reglamento tiene tipificadas. *Cada alumno tiene asignado un asiento fijo siendo responsable de él. *El autobús recogerá a cada alumno en su parada respectiva, por lo que éstos no deben atravesar ninguna carretera. *El alumno viajará sentado en su asiento, no debiendo levantarse ni asomarse a la ventanilla. *Para la salida del Instituto a las 14.30 horas, el alumno debe esperar el autobús en la misma acera del Centro sin atravesar ninguna calle ni carretera. En cada autobús hay un alumno responsable, encargado de informar a la Dirección del Centro de cualquier incidencia que se produzca en los autobuses. El responsable general de este Servicio es el Vicedirector. A las normas aprobadas en el Plan de Centro de este curso para el transporte escolar, se añaden las siguientes: Normas adaptadas a la Ley Orgánica 1/90, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (BOE de 4 de octubre) y a la Ley 16/87, de 30 de julio, de Ordenación de los Transportes Terrestres (BOE, de 31 de julio), R.D. 443/2001, de 27 de abril, sobre condiciones de seguridad en el transporte escolar y de menores (BOE de 2 de mayo): Obligaciones de los escolares:

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- Estar puntualmente en la parada a las horas de salida del autobús. - Respetar al acompañante y al conductor. - Mantener el orden establecido por el acompañante o conductor para

subir o bajar del autocar. - No molestar o perturbar la conducción del vehículo. - Permanecer sentados durante el transcurso del viaje. - Ayudar a sus compañeros menores o con limitaciones físicas. - No arrojar papeles y otros desperdicios en los vehículos. - No producir daños en los autocares. - Estar en posesión del carnet de usuario de Transporte Escolar. Este servicio, que corre a cuenta de la Delegación Provincial de Educación, se encarga de traer a los alumnos al Centro y recogerlos al finalizar la jornada escolar durante todo el curso. NÚMERO DE AUTOBUSES: 11 Paradas: Huerta Las Pilas, San Bernabé, Guijos, Vertedero, Cañada, Cruce, Tinaja, Dólar, El Molino, Pelayo, y Centro de Menores

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PREVISIÓN DE CONVENIOS Y ACUERDOS

Los convenios que actualmente se firman en este Instituto son los relacionados con la Formación en Centros de Trabajo de los alumnos de Ciclos Formativos, siendo coordinados por el Vicedirector, quien junto con los profesores tutores de esta actividad y jefes de departamentos de familias profesionales gestionan las siguientes tareas: - ampliar contactos con las empresas para conseguir el acuerdo necesario

para la consecución de las prácticas. - mantener entrevistas con los responsables de las empresas y los alumnos

que en ellas se encuentran para estudiar el progreso conseguido, su adaptación al mundo laboral y poder solventar cualquier tipo de problemas que se les pudiera presentar.

- intentar elaborar un estudio de mercado de trabajo en la zona, mediante visitas a las empresas de la zona, y que puedan ser abastecidas por las especialidades que se imparten en el Centro.

- se continuará intentando buscar la máxima colaboración con el mundo de la producción.

- establecer relaciones directas con empresas o I.N.E.M. para conseguir puestos de trabajo para los alumnos. Este proceso se llevaría a cabo de acuerdo a una "bolsa de trabajo" que se establecerá en el Instituto y que será baremada según expedientes académicos.

- análisis de las necesidades formativas que pueden ser satisfechas en la empresa o institución colaboradora.

Todas la formación a realizar será para alumnos del 2º curso de los Ciclos Formativos Superiores de "Administración y Finanzas" y "Laboratorio de Diagnóstico Clínico”, “Desarrollo y Aplicación de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas”, e “Instalaciones Electrotécnicas”, y “Prevención de Riesgos Profesionales”, así como de los grados medio de Auxiliar de Enfermería, Instalaciones Electrotécnicas y Gestión Administrativa, y se someterán a lo dispuesto en las Orden de 31 de julio de 2001 (BOJA 11/8/2001), Orden de 26 de octubre de 2001 (BOJA 27/11/2001), e Instrucciones de la D.G.F.P. y Educación Permanente para el desarrollo del Programa de FCT durante el curso 2005/06 de fecha 12/09/2005. Los objetivos generales de la Formación en Centros de Trabajo son:

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-Posibilitar la adquisición de técnicas y capacidades que requieren instalaciones, equipamientos, organizaciones y estructuras propias de centros de producción y que por su naturaleza y características no pueden darse en los centros educativos. -Favorecer el conocimiento de la organización socio-técnica y de las relaciones laborales de los sectores productivos relativos a los estudios que cursa el alumno, facilitándole su transición a la vida laboral activa. -Fomentar en el alumno la autonomía, creatividad profesional y responsabilidad, para resolver cuestiones que se presentan en la realidad laboral y buscar soluciones con la necesaria independencia. -Adaptar los conocimientos adquiridos en el centro educativo con las necesidades reales de las empresas de su entorno productivo. -Realización por los departamentos de rama de un análisis de las necesidades formativas que pueden ser satisfechas en la empresa o institución colaboradoras. -Que los alumnos complementen los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el centro educativo con el fin de que los alumnos alcancen mejores y más ajustados niveles de cualificación personal. Entre los objetivos específicos, destacan: - La utilización de documentación técnica real. - La utilización de medios e instalaciones del proceso productivo de la empresa o institución colaboradora. - La integración de los alumnos en la estructura productiva. - Acceder al conocimiento del sistema de relaciones laborales. - Rotar por las distintas secciones o puestos de trabajo. Los tutores docentes realizarán visitas y controlarán los trabajos realizados al menos cada quince días. Los periodos de FCT son los siguientes: ADMINISTRATIVO CFGM GESTIÓN ADMINISTRATIVA Del 28/09/09 al 22/12/09 280 horas CFGS ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS Aprox. Del 15/04/10 al 20/06/10 320 horas PCPI AUXILIAR DE OFICINA Aprox. Del 15/04/10 al 25/05/10 100 horas SANITARIA CFGM CUIDADOS AUXILIARES ENFERMERÍA Del 25/10/09 al 29/01/10 378 horas

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CFGS LABORATORIO DIAGNÓSTICO CLÍNICO Aprox. Del 15/04/10 al 20/06/10 238 horas ELECTRICIDAD CFGM EQUIPOS ELECTROTECNICOS Aprox. Del 30/04/10 al 20/06/10 256 horas CFGS INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS Aprox. Del 15/04/10 al 20/06/10 350 horas PCPI ELECTRICIDAD Aprox. Del 15/04/10 al 25/05/10 100 horas SERVICIOS A LA COMUNIDAD CFGM ATENCIÓN SOCIOSANITARIA Aprox. Del 15/04/10 al 20/06/10 240 horas SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN CFGS PREVENCIÓN RIESGOS PROFESIONALES Aprox. Del 15/04/10 al 20/06/10 240 horas EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL CFGS D. PROYECTOS URBANÍSTICOS Y O. T. Aprox. Del 05/04/10 al20/06/10 320 horas INFORMÁTICA PCPI INFORMÁTICA Aprox. Del 15/04/10 al 25/05/10 100 horas Otro tipo de convenio de colaboración es el que el Instituto mantiene suscrito con el periódico “Europa Sur” mediante el cual se desarrolla el Grupo de Trabajo “La voz del futuro” y que consiste en la publicación mensual de artículos firmados por alumnos, profesores, PAS, o representantes de AMPA de nuestro Centro. Citamos también el convenio suscrito con la Fundación “Dos Orillas” para el desarrollo de un programa de interculturalidad con Marruecos.

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PLAN DE REUNIONES DE ÓRGANOS COLEGIADOS

Claustro: Se reunirá una vez al trimestre con carácter ordinario y de forma extraordinaria cada vez que los asuntos lo requieran. En todo caso será preceptiva una reunión a principio de curso y otra al final del mismo. En el primer trimestre se tratarán temas como: criterios y elaboración de horarios, organización y comienzo de curso, normas de funcionamiento, aprobación Proyecto Curricular de Centro. En el segundo trimestre: resultados de la primera evaluación, planificación del curso próximo, revisión del ROF. En el tercer trimestre: resultados finales, calendario fin de curso, aprobación Memoria Fin de curso, próxima oferta educativa. Las reuniones se celebrarán los jueves de 14.30 a 15.00 horas. La asistencia al Claustro será obligatoria para todos los componentes del mismo. Consejo Escolar: Se reunirá una vez al trimestre y siempre que lo convoque su Presidente o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso será preceptiva una reunión a principio de curso y otra al final del mismo. Como temario general a tratar en las reuniones, e indepen-dientemente de aquellos temas que surjan y necesariamente haya que tratar en Consejo, podemos referir el siguiente calendario de actuaciones: En el primer trimestre se encargará de la organización y comienzo de curso, aprobación del Plan de Centro, ratificación Proyecto curricular de Centro, aprobación justificación de gastos curso anterior, constitución comisiones, análisis comisión convivencia.

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En el segundo trimestre, analizará los resultados de la primera evaluación, modificaciones al Plan de Centro, aprobación revisión ROF, escolarización próximo curso, análisis comisión convivencia. En el tercer trimestre, resultados finales, aprobación Memoria Fin de curso, oferta educativa curso próximo, análisis comisión convivencia, aprobación calendario fin de curso. Las reuniones se celebrarán por la tarde en horario que favorezca la asistencia de los representantes de padres. La Comisión Económica formada dentro del Consejo Escolar e integrada por la Directora, Juan Vivas, Emilio Miguel González y Sandra Cabello. Informará al mismo sobre cuantas materias de índole económica le encomiende aquél. El horario, tanto de reuniones de Consejo como de Comisión económica se establecerá procurando garantizar lo más posible la asistencia de todos los sectores representados en dichos órganos. La Comisión de Convivencia, formada por la Directora, el Jefe de Estudios, dos profesores (Esther Ruiz e Iluminada Barranco), dos alumnos (Alejandro Barea Molina y Sandra Cabello Lozano), y dos padres (Emilio Miguel González Rojas y Bernardo Méndez Cózar) se reunirá al menos una vez al trimestre para hacer el seguimiento de todos los temas de disciplina que se produzcan y de los que posteriormente informará al Consejo Escolar. La Comisión de escolarización, formada por la Directora, La Secretaria del Centro, dos profesores (Ana Sánchez y Máximo Ruiz) y dos alumnos (Daniel Vázquez y Rocío García), y dos padres (Agustina Cruz y Mª Luisa Córdoba Rasco) , se reunirá en el periodo de escolarización para establecer y realizar el sorteo en caso de empate, de lo que posteriormente informarán al Consejo Escolar. La Comisión de seguimiento de la FCT, formada por la Directora, Miguel Astorga, Máximo Ruiz, Manuela Barreno, Diana Victoria Lima Muñoz y Alejandro Barea Molina. Se dedicará a estudiar las solicitudes de becas de desplazamiento, informando posteriormente al Consejo Escolar. Se reunirá una vez al trimestre. La Comisión de revisión de libros de texto, formada por la Directora, dos profesores (Ana Mª Sánchez García y Juan Hidalgo), dos alumnos (Alejandro Barea Molina y Daniel Vázquez), dos padres (Mª Luisa

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Córdoba Rasco y Mª Agustina Cruz Ríos como sustituta). Formarán también parte de esta comisión todos los tutores de los cursos con libros de texto gratuitos quienes mensualmente realizarán una revisión del estado de conservación de los libros que han decepcionado a principio de curso. A final del curso deberán hacer la recepción de la devolución de los libros. Comisión de Salud Laboral y Prevención de Riesgos: Formada por la Directora, la Secretaria Isabel Bellido, el profesro Miguel Astorga, como representante de AMPA Bernardo Méndez Cózas, como PAS, Mª Esperanza Macarena Farres, como alumno Daniel Vázquez. Será el coordinador de esta comisión José Manuel Puertas, profesor encargado de Emergencias en el Centro. Se reunirá una vez al trimestre. Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica: Se reunirá mensualmente. Las reuniones se celebrarán de 14.30 a 15.00 horas. Entre los temas previstos para este curso está la aprobación del nuevo Proyecto curricular de Centro, y el desarrollo de Evaluación de las competencias. Departamentos: Se reunirán semanalmente. Los días fijados para ello serán los jueves, de 14.30 a 15.00 horas, aunque hay libertad para que cada departamento establezca otro día y hora. Equipo Directivo: Se reunirá semanalmente los jueves, de 11.30 a 12.30 horas. Tratará de organizar las actividades programadas en la semana siguiente y analizar las efectuadas, así como los problemas que surjan. Departamento de Orientación: Se reunirá semanalmente con los tutores de ESO. La distribución de reuniones es la siguiente:

La Orientadora se reunirá semanalmente con los tutores, estableciéndose esa hora desde Jefatura de Estudios. El horario se establecerá de la siguiente forma:

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1ª

2ª 4º ESO 1º ESO

3ª 2º PCPI Recreo

4ª

5ª 2º ESO 3º ESO

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6ª La Orientadora se reunirá semanalmente con la Directora, los martes, a las 11.30 horas.

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ACTUACIONES DEL PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

OBJETIVO El Plan de Emergencia de un Centro Escolar pretende que todas las personas que puedan ser afectadas por un siniestro, sepan coordinar sus esfuerzos con la finalidad de reducir al mínimo las posibles consecuencias del mismo. Los objetivos básicos de un Plan de Emergencia se pueden resumir en los siguientes puntos: - Conocer los edificios y sus instalaciones las zonas de peligro y

los medios de protección disponibles. - Disponer de personas organizadas y entrenadas que gracias a

las directrices del Plan de Emergencia sepan y puedan actuar rápida y eficazmente ante cualquier situación.

- Tener informados a todos los ocupantes de los edificios principalmente al profesorado, conserjes etc, de como han de actuar en caso de emergencia.

- Garantizar la fiabilidad de todos los medios de protección de que dispone el edificio y a la vez evitar causas que puedan originar emergencias.

- Objetivo didáctico: Aprender y enseñar a comportarse racionalmente en

situaciones de emergencia. El Plan de Emergencia, tendrá que preparar la posible intervención de medios exteriores en el supuesto de que la emergencia no se haya podido controlar con los medios disponibles en el Instituto. En tanto no se confeccione el Plan de Autoprotección, se seguirá lo establecido en el proceso PR6401 “Prevención y tratamiento de emergencias” del Sistema de Gestión de Calidad. El simulacro de evacuación se realizará en el segundo trimestre de curso.

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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL P.A.C

El seguimiento y revisión del P.A.C. se realizará trimestralmente en Consejo Escolar pasando previamente por un análisis en Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica. Como criterios de evaluación del mismo se seguirá el siguiente cuestionario que, mediante muestreo aleatorio simple entre los distintos sectores de la comunidad educativa, nos indicará su nivel de cumplimiento: ASPECTOS A EVALUAR 0 1 2 3 4 51.-El PAC parte de las necesidades y propuestas de mejoras detectadas y recogidas en la Memoria Final del curso anterior.

2.-El PAC determina de forma concreta los objetivos generales del Centro para el curso escolar.

3.-El PAC contempla tareas y actividades a realizar para alcanzar estos objetivos, personas responsables de las mismas, recursos disponibles, temporalización y mecanismos de seguimiento.

4.-El PAC contempla de forma concreta el Plan de Trabajo de los departamentos.

5.-El PAC contempla la programación de actividades complementarias y extraescolares.

6.-El PAC recoge la programación de Orientación y Acción Tutorial.

7.-El PAC recoge de forma concreta la programación de actividades de formación del profesorado.

8.-El PAC contempla el plan de reuniones de órganos colegiados.

9.-El PAC recoge actuaciones en relación con el Plan de Autoprotección elaborado por el Centro.

10.-El PAC establece de forma concreta estrategias y procedimientos para realizar su propio seguimiento y evaluación.

11.-El PAC ha sido estudiado, debatido y aprobado por el Consejo Escolar a propuesta del Claustro.

12.-El PAC es conocido y aceptado por la comunidad educativa.

13.-El PAC es un instrumento útil y válido derivado de las necesidades del Centro que sirve como referencia obligada en el seguimiento de las diversas actuaciones programadas.

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La evaluación del clima de convivencia será realizada por la comisión de convivencia, con una periodicidad trimestral. La evaluación de los resultados escolares, así como los de la práctica docente serán realizados trimestralmente por Jefatura de Estudios, siguiéndose para ello lo establecido en los procesos de nuestro Sistema de Gestión de la Calidad

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