Plan de Clase
3
COLEGIO NACIONAL “MACHALA” 2015 - 2016 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 21 LOEI: Artículo 11 literal i, Artículo 40 y 42 No de Bloque 1 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: AÑO/CURSO/NIVEL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN: Lcdo. Fernando Loaysa Musica TEMA: Intervalos y Escalas Octavo Año de EGB 1 24/11/2015 24/11/2015 OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL Conocer la importancia de los intervalos y escalas aplicados a la musica para discriminar sonidos, desarrollar la formacion integral del alumno, el razonamiento y la memoria auditiva. Cuidado ambiental: Tomar conciencia de los graves problemas ambientales y su origen para desarrollar valores de motivación positivos, propositivos y de compromiso frente a los problemas ecológicos actuales. EJE DE APRENDIZAJE Valorar la importancia de la música académica. DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Reconocer los intervalos y escalas desde la percepcion visual y sonora. Interpreta intervalos y escalas
-
Upload
mayra-loaiza -
Category
Documents
-
view
9 -
download
0
description
plan de clase
Transcript of Plan de Clase
COLEGIO NACIONAL “MACHALA” 2015 - 2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Nº 21LOEI: Artículo 11 literal i, Artículo 40 y 42
No de Bloque
1
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: AÑO/CURSO/NIVEL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO:FECHA DE
FINALIZACIÓN:
Lcdo. Fernando Loaysa
MusicaTEMA:
Intervalos y EscalasOctavo Año de EGB 1 24/11/2015 24/11/2015
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Conocer la importancia de los intervalos y escalas aplicados a la musica para discriminar sonidos, desarrollar la formacion integral del alumno, el razonamiento y la memoria auditiva.
Cuidado ambiental: Tomar conciencia de los graves problemas ambientales y su origen para desarrollar valores de motivación positivos, propositivos y de compromiso frente a los problemas ecológicos actuales.
EJE DE APRENDIZAJE
Valorar la importancia de la música académica.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Reconocer los intervalos y escalas desde la percepcion visual y sonora. Interpreta intervalos y escalas
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGROTÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
EXPERIENCIA- Identificar las cualidades del
sonido en la audición de temas sonoros
REFLEXIÓN- Proyectar el video “ser musico o
no”- Definir los conceptos de
intervalos y escalas- Ejemplificar los intervalos y
escalas en el piano- Discriminar sonidos ascendentes
y descendentes- Solicitar a los estudiantes la
ejecución en el piano de un intervalo ascendente o descendente
APLICACIÓN:- Guiar a los estudiantes para
trabajar en las hojas pentagramadas
Hojas pentagramadas
Piano
Infocus
Laptop
Parlante
Reconocer los diferentes tipos de intervalos y la sencacion sonora
de una escala.
TECNICA:Observacion
INSTRUMENTO:Banco de preguntas
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Fernando Loaysa Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 22/11/2015 Fecha: 22/11/2015 Fecha: 22/11/2015
