Plan de Clase Diario Estudios 7o
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7/28/2019 Plan de Clase Diario Estudios 7o
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PLAN DE CLASE DIARIO
DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios Sociales Ao EGB: Sptimo
Unidad Didctica: Bloque 1Tema 1: El espacio y la Gente Tema 2:Grupos Sociales al Inicio s del siglo XIX
Objetivo: Analizar las actuaciones individuales y colectivas que han modelado la Historia ecuatoriana desde sus inicios hasta la actualidad,
por medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales, polticos y econmicos, con el fin de emitir juicioscrticos sobre la realidad nacional.
Destreza (Habilidad): Relatar la fundacin del Ecuador como pas independiente en el marco de una realidad de regionalizacin, a travs del
anlisis de las condiciones que viva Amrica Latina en la poca
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 18 de mayo de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: El espacioy la Gente
Tema 2:GruposSociales al Inicio s delsiglo XIX
Libros de consulta
Libros de losestudiantes.
Cuaderno de trabajo Mapa del
Ecuador
Mapa de Amrica
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 1Tema 1: la Sociedad
Tema 2: Las Regiones se JuntanObjetivo: Describir los hechos y procesos ms relevantes del primer perodo republicano (18301895), por medio del anlisis de la sociedad
de la poca, para identificar las consecuencias econmicas y sociales del establecimiento de un estado excluyente.
Destreza (Habilidad): Explicar las razones por las que al pas naciente se le dio el nombre de Ecuador, fruto de las tensiones regionales y cmo
ese nombre identifica a nuestro pas y a nuestra gente en su trayectoria histrica.
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 25 de mayo de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: la Sociedad Tema 2:Las Regiones
se Juntan
Libros de consulta
Libros de losestudiantes.
Cuaderno de trabajo Mapa del
Ecuador Mapa de Amrica
Analiza:
Explica las consecuencias, econmicas,
polticas y sociales que tuvo para el
pas la poca y mala comunicacin entre
sus regiones.
Al principio de la repblica la mayora
de la Poblacin era indgena. Ahora lagran mayora es mestiza. Por qu
crees que se produjo ese cambio.
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 1Tema 1: Las ciudades en el comercio.
Tema 2:Las manufacturasObjetivo:
Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 1 de junio de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: Lasciudades en elcomercio.
Tema 2:Lasmanufacturas
Libros de consulta
Libros de los
estudiantes.
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Ecuador
Mapa de Amrica
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: Sptimo
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Unidad Didctica: Bloque 1Tema 1: Educacin y cultura.
Tema 2: Como viva la gente.Objetivo:
Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 8 de junio de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: Educaciny cultura.
Tema 2: Como viva lagente
Libros de consulta
Libros de losestudiantes.
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Ecuador Mapa de Amrica
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DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 1Tema 1: Ecuador en el mundo
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Tema 2: El Ecuador y el sistema MundialObjetivo:
Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 15 de junio de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: Ecuador enel mundo
Tema 2: El Ecuador yel sistema Mundial
Libros de consulta
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Ecuador Mapa de Amrica
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 2Tema 1: Un pas pobre y desunido.
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Tema 2: Fundacin de la Repblica.Objetivo:
Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 22 de junio de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: Un paspobre y desunido.
Tema 2: Fundacin dela Repblica.
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Ecuador Mapa de Amrica
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DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 1Tema 1: Gobiernos marxistas
Tema 2:Consolidacin del EstadoObjetivo:
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Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 29 de junio de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos EvaluacinExperiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: Gobiernosmarxistas
Tema2:Consolidacin delEstado
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Ecuador
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 2
Tema 1: Ultimas dcadas del siglo XIX Tema 2: El Progresismo. Objetivo:
Destreza (Habilidad):
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Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 6 de julio de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: Ultimasdcadas del siglo XIX
Tema 2: ElProgresismo.
Libros de consulta
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Ecuador
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 2Tema 1:Pensando la Patria
Tema 2:La Prensa Objetivo:
Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 13 de julio de 2011.
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Experiencia
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Conceptualizacin
Aplicacin
Libros de consulta
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Ecuador Mapa de Amrica
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 3
Tema 1: El gran auge del cacao. Tema 2:El mercado mundial.
Objetivo:Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 10 de agosto de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia Tema 1: El gran auge Libros de consulta
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Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
del cacao.
Tema 2:El mercadomundial.
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Ecuador
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DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 3 Tema 1: La Revolucin Liberal Tema 2:Fin de la Revolucin
Objetivo:Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 17 de agosto de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia Tema 1: La Libros de consulta
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Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Revolucin Liberal
Tema 2:Fin de laRevolucin
Libros de losestudiantes.
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Ecuador Mapa de Amrica
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DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 3
Tema 1: El estado Laico Tema 2: Cambios de la sociedad.
Objetivo:Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 24 de agosto de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia Tema 1: El estadoLaico
Tema 2: Cambios de
Libros de consulta
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Conceptualizacin
Aplicacin
la sociedad.
Libros de losestudiantes.
Cuaderno de trabajo
Mapa delEcuador
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 3Tema 1:Influencia liberal
Objetivo:Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 31 de agosto de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia Tema 1:Influencialiberal Libros de consulta
Libros de losestudiantes.
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Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Cuaderno de trabajo Mapa del
Ecuador Mapa de Amrica
PLAN DE CLASE DIARIO
DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 3Tema 1: Los aos de la Plutocracia. Evaluacin Sumativa.
Tema 2: Una dura crisis.Objetivo:
Destreza (Habilidad):
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 7 de septiembre de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia Tema 1: Los aos dela Plutocracia.
Libros de consulta Qu entiende por dura crisis?
Sintetiza: las consecuencias que la
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Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Evaluacin Sumativa.
Tema 2: Una duracrisis.
Libros de losestudiantes.
Cuaderno de trabajo
Mapa delEcuador
Mapa de Amrica
crisis trajo al pas en cuanto al
desarrollo de obras publicas.
Grafica el mapa del ecuador y ubica
los sectores de otros productos que se
desarrollaron a raz de la crisis. Interpreta el cuadro escogedoras de
caf.
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DATOS INFORMATIVOSrea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 4Tema 1: Insurgencia Social.
Tema 2: La Nueva clase Obrera.Objetivo: Identificar a los actores colectivos y a los lderes, sus acciones y sus consecuencias en el perodo entre 1925 y 1947, por medio de
su estudio pormenorizado, para analizar su posterior impacto.
Destreza (Habilidad): Describir la etapa 19251947, en que se dio una crisis persistente, una gran inestabilidad poltica y una insurgencia de
nuevos actores sociales como la moderna clase trabajadora.
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 14 de septiembre de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia Tema 1: Libros de consulta Analiza y argumenta:
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Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Insurgencia Social. Tema 2: La Nueva
clase Obrera
Libros de losestudiantes.
Cuaderno de trabajo Mapa del
Ecuador
Mapa de Amrica
Sintetiza las consecuencias que la crisis
trajo al pas en cuanto al desarrollo de
obras pblicas. Ubica en un mapa los sectores de otros
productos que se desarrollaron en el
pas a raz de la crisis.
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DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 4Tema 1: Aos de inestabilidad y pobreza.Objetivo: Identificar a los actores colectivos y a los lderes, sus acciones y sus consecuencias en el perodo entre 1925 y 1947, por medio de
su estudio pormenorizado, para analizar su posterior impacto.
Destreza (Habilidad): Describir la etapa 19251947, en que se dio una crisis persistente, una gran inestabilidad poltica y una insurgencia de
nuevos actores sociales como la moderna clase trabajadora.
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 14 de septiembre de 2011.
Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos EvaluacinExperiencia Tema 1: Aos de
inestabilidad y pobreza. Libros de consulta
Libros de los
Investiga y argumenta: Secuencia los acontecimientos
ocurridos en la Revolucin
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Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
estudiantes.
Cuaderno de trabajo
Mapa delEcuador
Mapa de Amrica
Tarjetas.
juliana.
Que hizo la misin kemmerer. Averigua sobre la guerra de los
cuatro das y responde:
Por qu se produjo? Queconsecuencias trajo a lasociedad de entonces?
Explica por que el gobierno delGeneral Alberto Enrquez Gallofue progresista?
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DATOS INFORMATIVOS
rea: Estudios Sociales Ao EGB: SptimoUnidad Didctica: Bloque 4Tema 1: la lucha por la justicia social.
Tema 2: la vida de la genteObjetivo: Identificar a los actores colectivos y a los lderes, sus acciones y sus consecuencias en el perodo entre 1925 y 1947, por medio de
su estudio pormenorizado, para analizar su posterior impacto.
Destreza (Habilidad): Describir la etapa 19251947, en que se dio una crisis persistente, una gran inestabilidad poltica y una insurgencia de
nuevos actores sociales como la moderna clase trabajadora.
Eje Transversal: Fecha: Yacudel, 21 de septiembre de 2011.
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7/28/2019 Plan de Clase Diario Estudios 7o
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Ciclo del Aprendizaje Contenido Recursos Evaluacin
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
Tema 1: la luchapor la justicia social.
Tema 2: la vida de la
gente
Libros de consulta
Libros de losestudiantes.
Cuaderno de trabajo
Mapa delEcuador
Mapa de AmricaTarjetas.
Investiga y argumenta: Observa los cuadros de la pg.
67. Discutan: Por qu se llamaa la produccin artstica deesos aos pintura social oarte comprometido
Investiguen lasmanifestaciones artsticas delos aos treinta, unos enpintura y otros en literatura.
Grafica alguna de lasdiversiones de la poca de losaos 1930.