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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

INDUSTRIAL COORDINACIÓN DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETI EN MORELOS ÁREA TÉCNICO OPERATIVA

SECUENCIA DIDÁCTICA

Nº 1Asignatura: TIC’S Tema Integrador: Tecnología

Maestro: Rodrigo Vargas YáñezProblemática: Consecuencias de losalimentos procesados.

DimensiónFáctica:

Concepto fundamental:Información.

Dimensión Procedimental:Realización de:

• Lluvia de ideas• Collage• Resumen• Utilización de enciclopedia electrónica• Síntesis• Exposición

Concepto subsidiariode primer nivel:Software de aplicaciónContenido: Enciclopediay procesador de texto (nuevo, abrir, edición de textos, guardar, cerrar, salir e imprimir).

Dimensión Valoral:Responsabilidad, colaboración, solidaridad y creatividad.

BLOQUES ACTIVIDADES

Apertura

• De forma individual redactar en base a sus conocimientos previos todo lo referente a los alimentos procesados.

• Formar equipos con un máximo 4 personas.• Por equipo intercambiar ideas y posteriormente diseñar un

resumen.• Con ayuda de un Collage plasmar las ideas del equipo. Cambiaria la parte de formar equipos y pediría que sea en

forma individual, para que se tenga más ideas sobre el tema Formular, plantear los objetivos a los estudiantes. Formularía un pequeño cuestionario para ver el nivel de

conocimiento de los alumnos y de esa manera tener una base.

Desarrollo

• El profesor explicará la correcta utilización de una enciclopedia electrónica, para que los alumnos amplíen sus conocimientos sobre los alimentos procesados.

• El docente instruirá de manera general al alumno sobre el manejo de un procesador de textos. Y a través de dicha asesoría el alumno utilizará el procesador de textos para elaborar una síntesis sobre el tema. Implementaría el uso de videos sobre el tipo de

alimentos procesados para un mejor adaptación del tema y de esa manera elaboren la síntesis sobre el tema.

Comparación de alimentos procesados transgénicos con los alimentos procesados orgánicos. (Investigación en blogs).

Investigar sobre el uso de aditivos químicos en el proceso de elaboración de los alimentos procesados y su incidencia en la salud.

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Cierre

Por equipo entregar de forma impresa la síntesis que construyeron anteriormente y en formato digital para publicar en el blog de la materia.

Se seleccionará un integrante por equipo que exponga las conclusiones.

El grupo concluye sobre la importancia del uso de las enciclopedias electrónicas y del procesador de textos mediante una discusión grupal.

Desarrollar un análisis FODA aplicado al tema y la materia. Crear un glosario de todas las palabras técnicas

además de crear un blog con todas las conclusiones del tema y crear un foro.

Verificación del cumplimiento de los objetivos.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:• Considerar todas las evidencias expresas en el desarrollo de la secuencia

como parte de la evaluación.• Considerar las tres fases de la evaluación: Del maestro, de los compañeros

y la autoevaluación. La creatividad, entrega oportuna de trabajos y responsabilidad de

los participantes serán de mucha consideración tanto como para el maestro como los alumnos.

REQUERIMIENTOS:

Material y equipo didáctico

Encarta, Larousse y Microsoft Word, blogs.Marcadores, revistas, rotafolios, tijeras, cinta adhesiva, lápiz adhesivo,etc.

BibliografíaParticipantes Profesor Rodrigo Vargas YáñezCorrección Eloisa Laura Iquize Villca

Fecha de corrección

28 de abril de 2012