Plan de clases
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PLAN DE CLASES DATOS INFORMATIVOS
AREA: MATEMÀTICA ESCUELA: “2 DE AGOSTO” PERIODO: 45 MINUTOS
CONOCIMIENTO: LA POTENCIACIÒN PROFESOR: FRANCISCO ANCHUNDIA TOBAR FECHA: 12 DE OCTUBRE DEL 2012
BLOQUE: NUMÈRICO AÑO DE E.G.B. SÉPTIMO
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CRÍTICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA:
EJE DE APRENDIZAJE: EL RAZONAMIENTO, LA DEMOSTRACIÓN, LA COMUNICACIÓN, LAS CONEXIONES Y/O LA REPRESENTACIÓN:
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR IDENTIDAD CULTURAL:
OBJETIVO: RECONOCER LA POTENCIACIÓN COMO UNA OPERACIÓN MULTIPLICATIVA EN LOS NÚMEROS NATURALES:
DESTRAZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
PRESICIONES PARA EL APRENDIZAJE RECURSOS
UTILIZADOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
TÉCNICAS
IDENTIFICAR LA
POTENCIACIÓN
COMO UNA
OPERACIÓN
MULTIPLIACATI
VA EN LOS
NUMEROS
NATURALES
MOTIVACION INICIAL
PRE-REQUISITO:
JUEGO CON NÚMEROS:
EL NÚMERO MÁGICO.
GENERACIÓN DEL TEMA:
¿QUÉ ES LA POTENCIACIÓN?
DESARROLLO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
- OBSERVAR EL GRÁFICO.
- LEER EL PROBLEMA PLANTEADO EN LA PÁGINA 10.
- TEXTO DE MATEMÁTICA.
- RAZONAR SOBRE EL PROBLEMA LEIDO Y OBSERVADO.
- EXPLICAR LOS TERMINOS DE LA POTENCIACIÓN.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Y TRANSFERENCIA DE
CONOCIMEIENTOS
- REALIZAR L A ACTIVIDAD DE CIERRE DE LA PÁGINA 25 DEL
TEXTO.
- UTILIZAR MATERIAL CONCRETO QUE SE PUEDAN UTILIZAR EN
CASO NECESARIO PARA INICIAR, REFORZAR, PRÁCTICAR O
AMPLIAR EL CONOCIMIENTO.
TEXTOS DE
MATEMATICAS.
CUADERNO DE
TRABAJO.
MARCADORES.
LAPIZ.
ESFEROS.
MATERIAL
CONCRETO.
IDENTIFICAR
CUADRADOS Y
CUBOS DE
NUMEROS
NATURALES
MENORES QUE 100.
PRUEBA
INSTRUMENTO
EJERCICIOS:
EJERCICIOS DE
LA PÁGINA 34
DEL CUADERNO
DE TRABAJO DE
MATEMÁTICA.