Plan de Gestion de Riesgos y Desastres Naturales Cetpro Tecnico San Hilarion

Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación

CENTRO EDUCATIVO TÉCNICO PRODUTIVO

“Técnico San Hilarión”

DIRECTOR: Mag. Carlos Bautista Pantoja

EQUIPO DE DOCENTES:

Dominga Quiñonez RománRodolfo Oré DíazMiguel Ángel Herrera De la Cruz

SAN JUAN DE LURIGANCHO – EL AGUSTINO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N° O5

UGE

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE

DESASTRES 2015

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº015-2015-D-CETPRO-TSH-UGEL Nº05-S.J.L./EA

Urb. San Hilarión, 16 de Marzo del 2015

Visto el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres para el Año 2015, presentado y

elaborado por los diferentes equipos trabajo de docentes en la fecha del 02 al 06 de

Marzo del 2015 y en concordancia con los 08 Compromisos de Gestión.

CONSIDERANDO:

Que, es función de la Dirección del CETPRO “Técnico San Hilarión” velar por el

cumplimiento de las normas legales y el desarrollo de las acciones educativas de

formación ocupacional, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Gestión de

Riesgo de Desastres. Siendo un instrumento de gestión el cual contribuye como

respuesta institucional a disminuir la magnitud de una amenaza – peligro y a brindar

protección a la vida de los miembros de la comunidad educativa.

Que, el presente instrumento de gestión es coherente con el Proyecto Educativo

Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo Ambiental

Integrado de nuestra Institución Educativa.

Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.

SE RESUELVE:

ARTÍCULO 1º.- APROBAR el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres del CETPRO

“Técnico San Hilarión”, para el Período del Año Académico 2015.

ARTÍCULO 2º COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Jerárquico, Docente,

Administrativo, Estudiantes y demás miembros de la Comunidad Educativa, el contenido

del Presente Instrumento de Gestión, para su aplicación y cumplimiento comprometido.

COMUNÍQUESE, REGÍSTRESE Y ARCHÍVESE

PLAN DE GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Nombre de la Institución : CETPRO Técnico San Hilarión1.2. R.D. de Creación : R.D. Nº 1268 – 1989 – USE 031.3. R.D. de Conversión : R.D. Nº 1839 – 2005 – DRELM1.4. Dirección : Calle Las Mandrágoras Nº 417 Telf. 45852051.5. Ubicación : Urb. San Hilarión1.6. Distrito : San Juan de Lurigancho1.7. Provincia : Lima1.8. Departamento : Lima1.9. Ciclo : Básico1.10. Turnos : Mañana, Tarde y Noche1.11. Código Modular : 09018501.12. Personal de la Institución:

Personal Directivo

o BAUTISTA PANTOJA, Carlos Sabino

Personal Docente

o CALVET POMAR, Carlos Alberto

o CHAVEZ AGUILAR, Myriam

o HERRERA CUBA, Juana María

o HERRERA DE LA CRUZ, Miguel

o JIMENEZ LAZARO, Ana María

o LACHERRE AYALA, Lesiel

o MARCELO CHAVEZ, Julia

o ORE DIAZ Rodolfo

o ORTIZ ARENAS, Clara

o QUEVEDO MORALES, Nelly Lidia

o QUIÑONEZ ROMAN, Dominga

o QUISPE LANDA. Yrma Soledad

o RIVAS LEGUIA, María Luz

o ROJAS ESTORKUE, Romualda

o SAIRITUPAC DE LA CRUZ, Eleonor

o SALVADOR LA CRUZ, Martha

o VALDEZ BRAVO, Maura

Personal de Servicio

o PERALTA SÁNCHEZ, María Del Rosario

o PAREDES OROZCO, Octavio

2014

II. INTRODUCCIÓN

El CETPRO “Técnico San Hilarión” en el compromiso de velar por los derechos de la vida y la educación de los estudiantes del CETPRO, y teniendo en cuenta las amenazas de fenómenos naturales (sismos, tsunamis y otros riesgos) asume como obligación principal la de asegurar, respetar, proteger y satisfacer el derecho a la educación de todos los estudiantes, a través de la estimación, prevención y reducción de los peligros y vulnerabilidades existentes en el CETPRO, así como preparar a la comunidad educativa en su conjunto ante procesos adversos como desastres que contravengan el normal funcionamiento de la Institución.

La educación al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y disfrute de los demás derechos, y por en tanto esencial en la vida y el desarrollo de la persona, pero de manera especial en la de todo estudiante, en cualquier situación o circunstancia sigue teniendo los mismos derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, así como en momentos de emergencias y desastres.

La educación en gestión de riegos de desastres juega un papel muy importante en la vida de los estudiantes, ya que es la educación que salva vidas antes, durante y después de una emergencia.

Teniendo en cuenta que la población que alberga a nuestra institución educativa es de 500 estudiantes que se benefician del sistema educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en los turnos de mañana, tarde y noche.

II.1. OBJETIVOS

II.1.1. OBJETIVO GENERAL

El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del CETPRO “Técnico San Hilarión”, tiene por objetivo orientar las acciones de prevención, reducción y preparación de la comunidad educativa, a través de la comisión de riesgos de desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las áreas de la Institución Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del desastre de la comunidad educativa.

II.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Establecer la estructura de acción de la Institución Educativa, a través de la organización de la comisión de Gestión de Riesgo.

Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa en relación con las acciones específicas durante las frases de prevención, reducción y preparación.

Establecer mecanismos de coordinación comunicación y manejo de la información entre las diferentes áreas en el marco de la Gestión de Riesgos de Desastres.

II.2. ALCANCES

El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres, tiene como ámbito de intervención el CETPRO “Técnico San Hilarión” y está dirigido a las autoridades del plantel, al personal administrativo, docente, estudiantes debidamente organizados en el comité de Estudiantes del CETPRO y en los Comités de Aula a los estudiantes que se benefician de la enseñanza de la institución educativa,

así como a sus diversas formas de organización (Municipios escolares, brigadas y/o clubes ecológicos, Defensoría del Niño y del Adolescente – DESNAS; así como a toda forma de organización en la institución, ya sea que la gestión del riesgo de Desastres es transversal a toda actividad educativa.

II.3. PRINCIPIOS ORIENTACIONES

Los principios orientadores del Plan de Gestión de riesgos de Desastres son:

a) Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la Gestión de Riesgos de Desastres, por lo cual debe protegerse su vida e integridad física su estructura productiva, sus bienes y su medio ambiente frente a posibles desastres o eventos peligrosos que pueda ocurrir. Ley N 29664 – Ley del Sistema Nacional de Gestión de Riesgos de Desastres (SINAGERD)

b) Principio de bien común: la seguridad y el interés general son condiciones el mantenimiento del bien común. Las necesidades de la población afectada y damnificada prevalecen sobre los intereses particulares y orientan el empleo selectivo de los medios disponibles.

c) Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo más cerca posible de la ciudadanía. El nivel nacional, salvo en sus ámbitos de competencia exclusiva, solo interviene cuando la atención de desastres supera las capacidades del nivel regional o local.

d) Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin discriminación alguna, la equidad en la generación de oportunidades y el acceso a los servicios relacionados con la Gestión del Riesgos de Desastres.

e) Principio de la eficiencia: Las políticas de gasto público vinculadas a la Gestión del Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo en cuanta la situación económica financiera y el cumplimiento de los objetivos de estabilidad macro fiscal, eficacia y calidad.

f) Principio de acción permanente: Los peligros naturales o los inducidos por el hombre exigen una respuesta constante y organizada que nos obliga a mantener un permanente estado de alerta, explotando los conocimientos científicos y tecnológicos para reducir el riesgo de desastres.

g) Principio sistémico: Se basa en una visión sistémica de carácter multisectorial e integrado, sobre la base del ámbito de competencias, responsabilidades y recursos de las entidades públicas, garantizando la transparencia, efectividad, cobertura, consistencia coherencia y continuidad en sus actividades con relación a las demás instancias sectoriales y territoriales.

h) Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la eficiencia en el logro de objetivos y metas establecidas. La autoridad administrativa vela por el cumplimiento de los principios, lineamientos y normativa vinculada a la Gestión de Riesgos de Desastres, establece un marco de responsabilidades en la generación de vulnerabilidades, la reducción del riesgo, la preparación, la atención ante situaciones de desastres, la rehabilitación y la reconstrucción.

i) Principio de participación: Durante las actividades, las entidades competentes velan y promueven los canales y procedimientos de la participación del sector productivo

privado y de la sociedad civil, intervención que se realiza de forma organizada y democrática. Se sustenta en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y materiales que sean indispensables para resolver las demandas en una zona afectada.

j) Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la más oportuna y adecuada es la que surge de la persona misma y la comunidad, especialmente en la prevención y en la adecuada autopercepción de exposición al riesgo, preparándose la para minimizar los efectos de desastres.

k) Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en tiempos y alcances de implementación eficaz y eficiente de los procesos que garanticen la Gestión de Riesgos de Desastres de acuerdo a las realidades políticas, históricas y socioeconómicas.

II.4. ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES

El Plan de Gestión de Riegos de Desastres del CETPRO “Técnico San Hilarión” se articula al:

a) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 05

b) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.

c) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del Ministerio de Educación.d) Plan Nacional de acción por la infancia y de la adolescencia 2012 – 2021, resultado 19.

III. MARCO LEGAL Y ESTRUCTURA

III.1. MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN DE RIESGOS

La base legal que soporta el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del CETPRO es:

a) Constitución Política del Perú.b) Ley de bases de la descentralización. (Ley N° 27783 del 26/0602)c) Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley N° 27867 del 08/11/02)d) Ley Orgánica de Municipalidades (Ley ° 27972 del 06/05/03)e) Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres

(SINAGERD) (18/02/2011)f) Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N° 29664, Sistema Nacional

de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)g) Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)h) Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico (D.L. 1088 del 27/07/08)i) Acuerdo Nacional (Trigésima Segunda políticas de estado)j) Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (Ley N° 28245 y su Reglamento,

D.S. N° 008-2005-PCM)k) Ley General del Ambiente (Ley N° 28611)l) Ley del Código de los Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 27337)m) Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19, indicadores 1 y 2)

III.2. ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

DIRECTOR:CARLOS SABINO BAUTISTA PANTOJA

COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES DEL CETPRO “TÉCNICO SAN HILARIÓN”

PERSONAL ADMNISTRATIVO:Sra. María del Rosario Peralta SánchezSr. Octavio Paredes Orozco

COMITÉ DE ESTUDIANTES:Srta. Rosario Luz Román FloresSrta. Deborah Susana Quispe MorilloSrta. Lusmila Justina Yshtay De La Rosa

CONEI:Lic. Yrma Soledad Quispe LandaLic. Ana María Jiménez LázaroLic. Lesiel Mónica Lacherre AyalaSr. Octavio Paredes OrozcoSr. David Palomino Soncco

DOCENTES COORDINADORES:

MAÑANA Miguel Herrera De La CruzTARDE Dominga Quiñonez RománNOCHE Rodolfo Oré Díaz

EQUIPO DE RESPUESTA:

Rodolfo Oré Díaz

EQUIPO DE MITIGACION:

Romualda Rojas Estorkue

EQUIPO DE PREVENCION:

Dominga Quiñonez Román

BRIGADAS DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN

María Peralta SánchezDominga Quiñonez RománOctavio Paredes Orozco

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

Myriam Chávez AguilarMaría Rivas LeguíaRomualda Rojas Estorkue Martha Salvador La Cruz

BRIGADAS DE SEGURIDAD, EVACUACIÓN Y RESCATE

Yrma Quispe LandaDoris Sairitupac De La CruzRodolfo Oré Díaz

III.3. ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DEL CETPRO TÉCNICO SAN HILARIÓN.


COE DEL CETPRO “TÉCNICO SAN HILARIÓN”







Rodolfo Oré Díaz



EQUIPO DE COMUICACIÓN:








IV. DIAGNÓSTICO DE RIESGO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IV.1.ASPECTOS GENERALES

IV.1.1. LOCALIZACIÓN : San Juan de Lurigancho IV.1.2. CETPRO : “Técnico San Hilarión”IV.1.3. DIRECCIÓN : Calle Mandrágoras 417–Urb. San

HilariónIV.1.4. AREA DE LA I.E : 780 metros cuadrados IV.1.5. PROBLACIÓN ESCTUDIANTIL : 450 IV.1.6. CICLO : Básico. IV.1.7. TURNO : Mañana, Tarde y Noche. IV.1.8. N° DE DOCENTES : 19IV.1.9. LIMITES

NORTE : Calle La Ébanos SUR : Av. Los Jardines ESTE : Av. Próceres de la Independencia OESTE: Av. Las Flores de Primavera

IV.2.DIAGNÓSTICO DE RIESGO

IV.2.1. ANÁLISIS DE PELIGROS:

Matriz N° 1 análisis de peligros

PELIGROPROBABILIDAD

DE QUE OCURRA

DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E.¿Qué pasaría si ocurriera el desastre?

INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL EDUCATIVA ORGANIZATIVA

Sismo de 8° a más grados en la escala

Alta La infraestructura del Cuarto Piso podría afectarse

debido a

Las actividades pedagógicas paralizarían.

La respuesta ante el evento

sería inadecuada

-Activar el COE.-Las brigadas actúan inmediatamente.-Evacuar por las

de RICHTER

construcciones incompletas

por falta de preparación.

rutas de evacuación.

OTROS Media

Cortocircuitos y otros peligros

debido a que se cuenta con

instalaciones de carga media.


Falta de capacitación y organización

en el CETPRO

-Activar las brigadas contraincendios, y el COE en general.

IV.2.2. CRONOLOGÍA DE DESASTRES:

El CETPRO “Técnico San Hilarión” se encuentra en el distrito de San Juan de Lurigancho en Lima; por lo tanto también se sufrió las consecuencias de los terremotos que se observa en el siguiente cronograma:

1) Lima, 1533: un temblor es advertido por Hernando Pizarro antes de llegar al santuario de Pachacamac.

2) Lima, 1687: dos terremotos ocasionan la ruina total de la capital. Sus efectos fueron desastrosos, siendo sentidos en las haciendas de Cañete, Ica, Palpa, Nazca y Camaná. Se calcula en 300 las víctimas, con movimientos de tierra hasta el 12 - XII de ese mismo año.

3) Lima, 28-X-1746: terremoto de probable intensidad en grado 11 en escala de Mercalli. Cuando aún la capital no terminaba de reponerse del terremoto de 20-X-1687, este provoca que de las 3000 casas existentes solo quedasen en pie 25 de ellas, destruyéndose incluso la catedral. El número de víctimas se calculó, de acuerdo con testimonios contemporáneos, en 1.141 personas para una población de 60.000 habitantes. El Callao también quedo afectado pues un tsunami causo numerosas víctimas. En las 24 horas siguientes se contaron cerca de 200 temblores más.

4) Lima, 1-XII-1806: tsunami que causa danos en buques de la bahía.5) Lima, 30-III-1868: con graves consecuencias para las edificaciones, como la catedral,

que quedo en ruinas. Por las estadísticas de contemporáneos se calcula en 180 los muertos;

6) Lima, 9-III-1904: con derrumbes en las viviendas, siendo sus efectos sentidos en Casma, Trujillo, Huánuco, Pisco, Ica y Ayacucho;

7) Lima, 11-II-1926: con efectos en Chosica, Cañete, Chiclayo e Ica;8) Lima, 24-V-1940: con una intensidad aproximada de 8 grados en escala de Mercalli.

Dejo un saldo de 179 muertos y 3,500 heridos. El 38% de las viviendas resultaron afectadas y los danos se prolongaron al Callao, Chancay, Huacho y Lurín. También fue percibido en Trujillo, Piura, el Callejón de Huaylas, Cajamarca, Chota, Hualgayoc, Huancavelica, Oxapampa, Cuzco y Puno;

9) Lima; 17-X-1966: sismo con intensidad de 8 grados de la escala de Mercalli, sus efectos se sintieron entre Lima y Supe, dejando un saldo de 100 muertos;

10) Lima, 3-X-1974: muerte de 78 personas y un alto costo material;11) Lima, 18-IV-1993: movimiento sísmico de 5,8 grados en la escala de Richter sacude

la capital;12) El terremoto del 15-VIII-2007 es obviamente calificable como desastroso porque trajo

al piso elevados porcentajes de las edificaciones de las ciudades de Chincha, Pisco, Ica, Tambo de Mora, Leoncio Prado y otros centros poblados de Ica, Lima, Apurímac y Ayacucho, que afectaron rudamente a más de 35,000 familias “damnificadas” (que implica la destrucción de sus viviendas), según el Instituto Nacional de Defensa Civil; y determinaron la muerte de alrededor de 600 personas.

IV.2.3. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD:

Dentro del CETPRO existen algunas zonas de peligro o vulnerabilidad que son señaladas en el mapa de riesgo.

Las construcciones de las viviendas ubicadas al lado oeste de la I.E. no son una amenaza constante ya que sus construcción es de material noble y no tiene tanta antigüedad, así también colinda con una Institución Educativa que cuenta con aulas de sólo un piso y un patio amplio, con un campo deportivo que no tiene construcciones que amenacen la integridad física de nuestro CETPRO y una Capilla que tampoco significa riesgo para nuestro local.

Dado a la antigüedad de sus construcciones, todas las aulas de los tres primeros pisos se encuentran fuera de peligro y sólo el cuarto piso podría significar una zona de riesgo. Así también se cuenta con dos escaleras de evacuación con las medidas y características adecuadas y la iluminación de emergencia es moderna y se encuentra operativa en todas las rutas de evacuación.

Las zonas exteriores al CETPRO en caso de sismo, no es un peligro ya que existen pocos cables de corriente eléctrica y de las telefonías, tendidos y no hay fluidez de tránsito vehicular.

MAPA DE RIESGO DEL CETPRO “TÉCNICO SAN HILARIÓN”

Zona Segura en caso de Sismo

Zona de Riesgo Moderado

Zona de Alto Riesgo

6 Servicios sociales y Asistenciales

7 Electricidad y Electrónica

4 Confección Textil Producción

5 Artesanía y Manualidades

1 Hostelería y Turismo 2 Dirección 3 Secretaría

14 Confección Textil 312 Confección Textil 210 Confección Textil 1

11 Estética Personal13 Computación15 Artes Gráficas

8 Estética Personal 9 Almacén

Servicios HigiénicosServicios Higiénicos

1 2 y 3 515 y

8

6 10 12

134 711

SALIDA

14

IV.2.4. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR EL DESASTRECONSERVACIÓN

B R M

SISMO

Botiquín escolar X

Medicamentos X

Manual de Primeros Auxilios X

Camillas X

Mascaras anti gas

Extintores X

Brigadas de evacuación, primeros auxilios, de comunicación, etc. XPalanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas de rescate, pata de cabra, etc. X

Recursos económicos para la señalización. X

Uniformes de emergencia. X

OTROS Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. X

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

RESPUESTA RESPONSABLE

Comprende acciones, que se ejecutan ante una emergencia o desastre, inmediatamente ocurrido este, así como ante la inminencia del mismo.

Se coloca el responsable de

coordinar el área

AREA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN FECHARESPONSABLE

DE LA ACTIVIDAD

RECURSO. ARTICULACIÓN

OR

GA

NIZ

AT

IVA P

lan

ific

ació

n

-Actualizar el Plan de gestión de Gestión de Riesgos de Desastres.-Actualizar el plan de contingencia.-Actualizar el manual de funciones de los miembros del CGRD.

Marzo

Marzo

Marzo

Comisión de GRD

ImpresiónInternet

PREVAED UGEL N° 05

Org

aniz

ació

n

-Organización de la brigada estudiantil general tanto los turnos mañana, tarde y noche con sus respectivos uniformes y distintivos.-Organización de Brigadas de aula quienes se distinguirán con sus respectivos uniformes y distintivos.

-Marzo

-Marzo

CGRD

CGRD

Docentes de aula

Impresión

Materiales diversos

Internet

PREVAED UGEL N° 05

Co

ord

inac

ión

-Reunión general de todos los integrantes del COE para informar el desarrollo de las actividades en los planes: Plan de Gestión de Riesgos de Desastres, Plan de contingencia e informar las funciones de cada una de las brigadas y miembros del COE.-Establecer comunicación con el comité de defensa civil local, entre otras instituciones u organismos de socorro.-Con la comunidad educativa para hacer participar de estos simulacros.

Marzo

Todo el año

Todo el año

CGRD

Directora

Coordinadores de nivel.

Proyector

Equipo de Sonido

Papel impresora.

Comisión de apoyo (COE)

ED

UC

AT

IVO

CA

PA

CIT

AC

IÓN

-Capacitación a las brigadas sobre:*Evacuación.*Comunicación*Primeros auxilios*Incendios-Grabación y difusión de un video explicativo sobre el desarrollo del PLAN DE CONTINGENCIA.-Gestionar capacitación para los integrantes del CGRD.-Se emitirá videos de capacitación a través Facebook.

Marzo-Dic

Integrantes del COE

-Coord. del COE

Proyector

Biblioteca

Equipo de Sonido

Comisión de apoyo (COE)

TE

CN

ICO

PE

DA

GO

GIC

O

-Desarrollo de Sesiones de Aprendizaje relacionados a la prevención de sismos en ambos niveles y turnos.-Organizar las brigadas de cada taller.-Participación en la formación general con show de 5 minutos de para concientizar y educar a los estudiantes sobre la prevención de riesgos.-Preparación para el “Día Internacional para la Reducción de Desastre”

Marzo –

Diciembre

Doc. Coord.

Docentes de Opciones

Ocupacionales

Sesiones de

aprendizaje

Fichas de evaluaciónSupervisió

n.

CGRD

Inst

itu

ció

n

Sim

ula

cro

del

C

ET

PR

O

EL CETPRO realizará dos simulacros inopinados en el

segundo semestre para comprobar la capacidad de

preparación.

Son inopina

dos

Integrantes del COE

DocentesEstudiantes.

Equipo de Sonido

Otros Materiales

PREVAED UGEL N° 03

COE

SIM

ULA

CR

O N

AC

ION

AL

SIS

MO

SIMULACROS NACIONALES DE SISMO DURANTE EL AÑO 2015.

-22 de abril: Día Mundial de la tierra.

-29 de Mayo: Día de la Solidaridad.

-9 de Julio: Día Mundial de la Población y el Poblamiento

del Territorio-13 de Octubre: Día Internacional para la

Reducción de Desastres. -12 de Noviembre: Día

Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio.

22 Abril

29 mayo9 julio

13 octubre

12 Nov.

Integrantes del COE

DocentesAlumnado en

general.

Equipo de Sonido

Megáfonoscamillas

Otros Materiales

PREVAED UGEL N° 05

COE

Infr

aest

ruc

tura

-Construcción y ambientación de un espacio

para COE.-Realización del inventario

de implementos de emergencia.

-Señalización de zonas de evacuación y emergencia.

Marzo - Julio

Abril

Integrantes del COE

DocentesAlumnado en

general.

Depósitos y

almacenes de la I.E.

PREVAED UGEL N° 03

COE

-Observación y revisión de equipos de comunicación e

información sobre realización de actividades.

-Gestionar permanentemente equipos

diversos para el cumplir con la labor de prevención.

Todo el año

Equipo de Sonido

Otros Materiales,

etc.

PREVAED UGEL N° 05

COE

I. ANEXOS - Manual de Organización y Funciones de los miembros del COE.- Ficha de Simulacro de las II.EE

http://elcomercio.pe/noticias/simulacro-sismo-51514?ref=nota_lima&ft=contenido





EQUIPO DE DOCENTES:




UGE

PLAN DE CONTINGENCIA 2015

(Fase de Respuesta)

«AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN»

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 016-2015-D-CETPRO-TSH-UGEL Nº05-S.J.L./EA

San Hilarión, 16 de Marzo del 2015

Visto el Documento Plan de Contingencia del CETPRO “Técnico San Hilarión”,

que fue elaborado por el Comité de Gestión de Riesgo en Desastres del CETPRO

“Técnico San Hilarión”, correspondiente para el Periodo Escolar del Año 2015.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Contingencia en el

CETPRO “Técnico San Hilarión”. Siendo un instrumento de gestión el cual contribuye

como respuesta escolar a disminuir la magnitud de una amenaza – peligro y a brindar

protección a la vida de los miembros de la comunidad.

Que, el presente instrumento de gestión es coherente con el Proyecto Educativo

Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo Ambiental

Integrado de nuestro CETPRO “Técnico San Hilarión”.

Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.

RESUELVE:

ARTÍCULO 1º APROBAR el Plan de Contingencia del CETPRO “Técnico San Hilarión”,

para el Período del Año Escolar 2015.

ARTÍCULO 2º COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Jerárquico, Docente,

Administrativo, Estudiantes y demás miembros de la Comunidad Educativa, el contenido

del Presente Instrumento de Gestión, para su aplicación y cumplimiento comprometido.

Regístrese, Comuníquese y archívese

I. DATOS INFORMATIVOS

1.13. Nombre de la Institución : CETPRO Técnico San Hilarión1.14. R.D. de Creación : R.D. Nº 1268 – 1989 – USE 031.15. R.D. de Conversión : R.D. Nº 1839 – 2005 – DRELM1.16. Dirección : Calle Las Mandrágoras Nº 417 Telf. 45852051.17. Ubicación : Urb. San Hilarión1.18. Distrito : San Juan de Lurigancho1.19. Provincia : Lima1.20. Departamento : Lima1.21. Ciclo : Básico1.22. Turnos : Mañana, Tarde y Noche1.23. Código Modular : 09018501.24. Personal de la Institución:

Personal Directivo

o BAUTISTA PANTOJA, Carlos Sabino

Personal Docente

o CALVET POMAR, Carlos Alberto

o CHAVEZ AGUILAR, Myriam

o HERRERA CUBA, Juana María

o HERRERA DE LA CRUZ, Miguel

o JIMENEZ LAZARO, Ana María

o LACHERRE AYALA, Lesiel

o MARCELO CHAVEZ, Julia

o ORE DIAZ Rodolfo

o ORTIZ ARENAS, Clara

o QUEVEDO MORALES, Nelly Lidia

o QUIÑONEZ ROMAN, Dominga

o QUISPE LANDA. Yrma Soledad

o RIVAS LEGUIA, María Luz

o ROJAS ESTORKUE, Romualda

o SAIRITUPAC DE LA CRUZ, Eleonor

o SALVADOR LA CRUZ, Martha

o VALDEZ BRAVO, Maura

Personal de Servicio

o PERALTA SÁNCHEZ, María Del Rosario

o PAREDES OROZCO, Octavio

II. INTRODUCCIÓN

El CETPRO “Técnico San Hilarión” en el compromiso de velar por los derechos de la vida y la educación de los estudiantes del CETPRO, y teniendo en cuenta las amenazas de fenómenos naturales (sismos, tsunamis y otros riesgos) asume como obligación principal la de asegurar, respetar, proteger y satisfacer el derecho a la educación de todos los estudiantes, a través de la estimación, prevención y reducción de los peligros y vulnerabilidades existentes en el CETPRO, así como preparar a la comunidad educativa en su conjunto ante procesos adversos como desastres que contravengan el normal funcionamiento de la Institución.

La educación al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y disfrute de los demás derechos, y por en tanto esencial en la vida y el desarrollo de la persona, pero de manera especial en la de todo estudiante, en cualquier situación o circunstancia sigue teniendo los mismos derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, así como en momentos de emergencias y desastres.

La educación en gestión de riegos de desastres juega un papel muy importante en la vida de los estudiantes, ya que es la educación que salva vidas antes, durante y después de una emergencia.

Teniendo en cuenta que la población que alberga a nuestra institución educativa es de 500 estudiantes que se benefician del sistema educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en los turnos de mañana, tarde y noche.

II.1. OBJETIVOS

II.1.1. OBJETIVO GENERAL

El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del CETPRO “Técnico San Hilarión”, tiene por objetivo orientar las acciones de prevención, reducción y preparación de la comunidad educativa, a través de la comisión de riesgos de desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las áreas de la Institución Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del desastre de la comunidad educativa.

II.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Establecer la estructura de acción de la Institución Educativa, a través de la organización de la comisión de Gestión de Riesgo.

Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa en relación con las acciones específicas durante las frases de prevención, reducción y preparación.

Establecer mecanismos de coordinación comunicación y manejo de la información entre las diferentes áreas en el marco de la Gestión de Riesgos de Desastres.

II.2. ALCANCES

El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres, tiene como ámbito de intervención el CETPRO “Técnico San Hilarión” y está dirigido a las autoridades del plantel, al personal administrativo, docente, estudiantes debidamente organizados en el comité de Estudiantes del CETPRO y en los Comités de Aula a los estudiantes que se benefician de la enseñanza de la institución educativa,

así como a sus diversas formas de organización (Municipios escolares, brigadas y/o clubes ecológicos, Defensoría del Niño y del Adolescente – DESNAS; así como a toda forma de organización en la institución, ya sea que la gestión del riesgo de Desastres es transversal a toda actividad educativa.

II.3. PRINCIPIOS ORIENTACIONES

Los principios orientadores del Plan de Gestión de riesgos de Desastres son:

l) Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la Gestión de Riesgos de Desastres, por lo cual debe protegerse su vida e integridad física su estructura productiva, sus bienes y su medio ambiente frente a posibles desastres o eventos peligrosos que pueda ocurrir. Ley N 29664 – Ley del Sistema Nacional de Gestión de Riesgos de Desastres (SINAGERD)

m) Principio de bien común: la seguridad y el interés general son condiciones el mantenimiento del bien común. Las necesidades de la población afectada y damnificada prevalecen sobre los intereses particulares y orientan el empleo selectivo de los medios disponibles.

n) Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo más cerca posible de la ciudadanía. El nivel nacional, salvo en sus ámbitos de competencia exclusiva, solo interviene cuando la atención de desastres supera las capacidades del nivel regional o local.

o) Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin discriminación alguna, la equidad en la generación de oportunidades y el acceso a los servicios relacionados con la Gestión del Riesgos de Desastres.

p) Principio de la eficiencia: Las políticas de gasto público vinculadas a la Gestión del Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo en cuanta la situación económica financiera y el cumplimiento de los objetivos de estabilidad macro fiscal, eficacia y calidad.

q) Principio de acción permanente: Los peligros naturales o los inducidos por el hombre exigen una respuesta constante y organizada que nos obliga a mantener un permanente estado de alerta, explotando los conocimientos científicos y tecnológicos para reducir el riesgo de desastres.

r) Principio sistémico: Se basa en una visión sistémica de carácter multisectorial e integrado, sobre la base del ámbito de competencias, responsabilidades y recursos de las entidades públicas, garantizando la transparencia, efectividad, cobertura, consistencia coherencia y continuidad en sus actividades con relación a las demás instancias sectoriales y territoriales.

s) Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la eficiencia en el logro de objetivos y metas establecidas. La autoridad administrativa vela por el cumplimiento de los principios, lineamientos y normativa vinculada a la Gestión de Riesgos de Desastres, establece un marco de responsabilidades en la generación de vulnerabilidades, la reducción del riesgo, la preparación, la atención ante situaciones de desastres, la rehabilitación y la reconstrucción.

t) Principio de participación: Durante las actividades, las entidades competentes velan y promueven los canales y procedimientos de la participación del sector productivo

privado y de la sociedad civil, intervención que se realiza de forma organizada y democrática. Se sustenta en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y materiales que sean indispensables para resolver las demandas en una zona afectada.

u) Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la más oportuna y adecuada es la que surge de la persona misma y la comunidad, especialmente en la prevención y en la adecuada autopercepción de exposición al riesgo, preparándose la para minimizar los efectos de desastres.

v) Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en tiempos y alcances de implementación eficaz y eficiente de los procesos que garanticen la Gestión de Riesgos de Desastres de acuerdo a las realidades políticas, históricas y socioeconómicas.

II.4. ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES

El Plan de Gestión de Riegos de Desastres del CETPRO “Técnico San Hilarión” se articula al:

e) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 05

f) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.

g) Plan de Gestión de Riesgos de Desastres del Ministerio de Educación.h) Plan Nacional de acción por la infancia y de la adolescencia 2012 – 2021, resultado 19.

III. MARCO LEGAL Y ESTRUCTURA

III.1. MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN DE RIESGOS


n) Constitución Política del Perú.o) Ley de bases de la descentralización. (Ley N° 27783 del 26/0602)p) Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley N° 27867 del 08/11/02)q) Ley Orgánica de Municipalidades (Ley ° 27972 del 06/05/03)r) Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres

(SINAGERD) (18/02/2011)s) Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N° 29664, Sistema Nacional

de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)t) Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)u) Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico (D.L. 1088 del 27/07/08)v) Acuerdo Nacional (Trigésima Segunda políticas de estado)w) Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (Ley N° 28245 y su Reglamento,

D.S. N° 008-2005-PCM)x) Ley General del Ambiente (Ley N° 28611)y) Ley del Código de los Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 27337)z) Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19, indicadores 1 y 2)

III.2. ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES









Rodolfo Oré Díaz











III.3. ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DEL CETPRO TÉCNICO SAN HILARIÓN.









Rodolfo Oré Díaz











IV. DIAGNÓSTICO DE RIESGO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

IV.1.ASPECTOS GENERALES

IV.1.1. LOCALIZACIÓN : San Juan de Lurigancho IV.1.2. CETPRO : “Técnico San Hilarión”IV.1.3. DIRECCIÓN : Calle Mandrágoras 417–Urb. San

HilariónIV.1.4. AREA DE LA I.E : 780 metros cuadrados IV.1.5. PROBLACIÓN ESCTUDIANTIL : 450 IV.1.6. CICLO : Básico. IV.1.7. TURNO : Mañana, Tarde y Noche. IV.1.8. N° DE DOCENTES : 19IV.1.9. LIMITES

NORTE : Calle La Ébanos SUR : Av. Los Jardines ESTE : Av. Próceres de la Independencia OESTE: Av. Las Flores de Primavera

IV.2.DIAGNÓSTICO DE RIESGO

IV.2.1. ANÁLISIS DE PELIGROS:

Matriz N° 1 análisis de peligros

PELIGROPROBABILIDAD

DE QUE OCURRA

DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E.¿Qué pasaría si ocurriera el desastre?

INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL EDUCATIVA ORGANIZATIVA

Sismo de 8° a más grados en la escala

Alta La infraestructura del Cuarto Piso podría afectarse

debido a


La respuesta ante el evento

sería inadecuada

-Activar el COE.-Las brigadas actúan inmediatamente.-Evacuar por las

de RICHTER

construcciones incompletas

por falta de preparación.

rutas de evacuación.

OTROS Media

Cortocircuitos y otros peligros

debido a que se cuenta con

instalaciones de carga media.


Falta de capacitación y organización

en el CETPRO

-Activar las brigadas contraincendios, y el COE en general.

IV.2.2. CRONOLOGÍA DE DESASTRES:

El CETPRO “Técnico San Hilarión” se encuentra en el distrito de San Juan de Lurigancho en Lima; por lo tanto también se sufrió las consecuencias de los terremotos que se observa en el siguiente cronograma:

13) Lima, 1533: un temblor es advertido por Hernando Pizarro antes de llegar al santuario de Pachacamac.

14) Lima, 1687: dos terremotos ocasionan la ruina total de la capital. Sus efectos fueron desastrosos, siendo sentidos en las haciendas de Cañete, Ica, Palpa, Nazca y Camaná. Se calcula en 300 las víctimas, con movimientos de tierra hasta el 12 - XII de ese mismo año.

15) Lima, 28-X-1746: terremoto de probable intensidad en grado 11 en escala de Mercalli. Cuando aún la capital no terminaba de reponerse del terremoto de 20-X-1687, este provoca que de las 3000 casas existentes solo quedasen en pie 25 de ellas, destruyéndose incluso la catedral. El número de víctimas se calculó, de acuerdo con testimonios contemporáneos, en 1.141 personas para una población de 60.000 habitantes. El Callao también quedo afectado pues un tsunami causo numerosas víctimas. En las 24 horas siguientes se contaron cerca de 200 temblores más.

16) Lima, 1-XII-1806: tsunami que causa danos en buques de la bahía.17) Lima, 30-III-1868: con graves consecuencias para las edificaciones, como la catedral,

que quedo en ruinas. Por las estadísticas de contemporáneos se calcula en 180 los muertos;

18) Lima, 9-III-1904: con derrumbes en las viviendas, siendo sus efectos sentidos en Casma, Trujillo, Huánuco, Pisco, Ica y Ayacucho;

19) Lima, 11-II-1926: con efectos en Chosica, Cañete, Chiclayo e Ica;20) Lima, 24-V-1940: con una intensidad aproximada de 8 grados en escala de Mercalli.

Dejo un saldo de 179 muertos y 3,500 heridos. El 38% de las viviendas resultaron afectadas y los danos se prolongaron al Callao, Chancay, Huacho y Lurín. También fue percibido en Trujillo, Piura, el Callejón de Huaylas, Cajamarca, Chota, Hualgayoc, Huancavelica, Oxapampa, Cuzco y Puno;

21) Lima; 17-X-1966: sismo con intensidad de 8 grados de la escala de Mercalli, sus efectos se sintieron entre Lima y Supe, dejando un saldo de 100 muertos;

22) Lima, 3-X-1974: muerte de 78 personas y un alto costo material;23) Lima, 18-IV-1993: movimiento sísmico de 5,8 grados en la escala de Richter sacude

la capital;24) El terremoto del 15-VIII-2007 es obviamente calificable como desastroso porque trajo

al piso elevados porcentajes de las edificaciones de las ciudades de Chincha, Pisco, Ica, Tambo de Mora, Leoncio Prado y otros centros poblados de Ica, Lima, Apurímac y Ayacucho, que afectaron rudamente a más de 35,000 familias “damnificadas” (que implica la destrucción de sus viviendas), según el Instituto Nacional de Defensa Civil; y determinaron la muerte de alrededor de 600 personas.

IV.2.3. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD:

Dentro del CETPRO existen algunas zonas de peligro o vulnerabilidad que son señaladas en el mapa de riesgo.

Las construcciones de las viviendas ubicadas al lado oeste de la I.E. no son una amenaza constante ya que sus construcción es de material noble y no tiene tanta antigüedad, así también colinda con una Institución Educativa que cuenta con aulas de sólo un piso y un patio amplio, con un campo deportivo que no tiene construcciones que amenacen la integridad física de nuestro CETPRO y una Capilla que tampoco significa riesgo para nuestro local.

Dado a la antigüedad de sus construcciones, todas las aulas de los tres primeros pisos se encuentran fuera de peligro y sólo el cuarto piso podría significar una zona de riesgo. Así también se cuenta con dos escaleras de evacuación con las medidas y características adecuadas y la iluminación de emergencia es moderna y se encuentra operativa en todas las rutas de evacuación.

Las zonas exteriores al CETPRO en caso de sismo, no es un peligro ya que existen pocos cables de corriente eléctrica y de las telefonías, tendidos y no hay fluidez de tránsito vehicular.

MAPA DE RIESGO DEL CETPRO “TÉCNICO SAN HILARIÓN”

Zona Segura en caso de Sismo

Zona de Riesgo Moderado

Zona de Alto Riesgo

6 Servicios sociales y Asistenciales

7 Electricidad y Electrónica

4 Confección Textil Producción

5 Artesanía y Manualidades

1 Hostelería y Turismo 2 Dirección 3 Secretaría

14 Confección Textil 312 Confección Textil 210 Confección Textil 1

11 Estética Personal13 Computación15 Artes Gráficas

8 Estética Personal 9 Almacén

Servicios HigiénicosServicios Higiénicos

1 2 y 3 515 y

8

6 10 12

134 711

SALIDA

14

IV.2.4. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:

PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR EL DESASTRECONSERVACIÓN

B R M

SISMO

Botiquín escolar X

Medicamentos X

Manual de Primeros Auxilios X

Camillas X

Mascaras anti gas

Extintores X

Brigadas de evacuación, primeros auxilios, de comunicación, etc. XPalanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas de rescate, pata de cabra, etc. X

Recursos económicos para la señalización. X

Uniformes de emergencia. X

OTROS Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. X

IV.2.5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ASPECTOS¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA

ENFRENTAR EL EVENTO ADVERSO?

RECURSOS PLAZOS RESPONSABLE

AC

CE

SO

Y A

MB

IEN

TE

DE

AP

RE

ND

IZA

JE Aulas

-Activar las brigadas del aula.

Humanos Inmediato Docentes

-Evacuar a la zona segura. Humanos InmediatoBrigadas de

aula.

Baños

-Verificar alumnos atrapados en el baño. -Verificar las instalaciones de los baños del CETPRO

Llaves, Pata de cabra.

InmediatoPersonal de

servicio.

Alarmas -En caso de simulacro o sismo real, activar el sistema de alarma.-Activar el sonido de alarma en el patio principal del CETPRO

Timbre y sonido de

sirena

Inmediato Personal Administrativo.

Equipo de comunicación

Seguridad

-Abrir puertas de emergencia.-Apagar la luz de la llave cuchilla general.- Cerrar las llaves de paso de agua. -Apagar las llaves de luz y agua.-Desconectar los artefactos eléctricos.-Evacuar por las rutas señaladas.

Llaves, martillo.

Inmediato

Porteros.Brigada de Seguridad,

Evacuación y Rescate

-Los y las estudiantes de primeros auxilios del CGRD, portan el botiquín portátil del COE del CETPRO

Maletín, medicamentos

.Inmediato

Brigadas de Primeros Auxilios.

Vías de accesoDespejar las rutas de evacuación.

Humanos InmediatoBrigada de

Señalización y Protección

Mobiliarios y equipos

Proteger y rescatar equipos valiosos.

Materiales y humanos

InmediatoBrigada de

señalización

EN

SE

ÑA

NZ

A Y

AP

RE

ND

IZA

JE

Material didáctico

- Rescatar el material didáctico.

Humanos y materiales

InmediatoBrigada de Seguridad yEvacuación

CurrículoActivar el currículo de emergencia.

Plan de contingencia.

InmediatoCOE

y Docentes.

Apoyo socio emocional

Actividades socioemocionales. Dinámicas y lúdicas.Brindar afecto y preocupación.

DirectorioInmediato

COEy Docentes

Asistencia de maestros

Verificar que los docentes cumplan con sus funciones.

Humanos InmediatoDocente

Coordinador.

Asistencia de estudiantes

Verificar la asistencia de los estudiantes.Proteger y auxiliar a estudiantes atrapados.

Equipo de rescate.

Inmediato

-Docentes- Brigada de

Señalización y Protección

Asistencia de docentes.

Aplicar el Directorio, Parte de asistencia.Conocer las enfermedades que padecen los docentes.Distribuir funciones.Activar la alarma de evacuación.

Parte de asistencia

Inmediato

-Representante de

Administrativos del CETPRO

SimulacrosPoner en práctica lo realizado en los simulacros.

HumanosInmediato

Agentes Educativos del

CETPRO

CO

MU

NID

Estudiantes y docentes,

administrativos y auxiliares

Toda la comunidad educativa participa responsablemente en los simulacros de sismos y/o eventos reales de sismo.

Estudiantes Inmediato Agentes Educativos del

CETPRO

AD

E

DU

CA

TIV

A PP.FF. Calmar a los Estudiantes Humanos InmediatoAPAFA / B.

Com.

aliados

Solicitar ayuda de los organismos aliados a través del directorio.

HumanosOrganismos.

InmediatoEquipo de

Comunicación

PO

LÍT

ICA

ED

UC

AT

IVA

Y

CO

OR

DIN

AC

IÓN

Normas, directivas,

resoluciones.

Enviar memorándums para recordar funciones.-Normas legales SINAGERD.-Enviar a sus correos de cada docente y miembro de COE sus funciones y obligaciones.

Ley 29664 de SINAGERD.Plan GRD

-Otros

Inmediato Director

IV.2.6. ACCIONES DE REHABILITACIÓN

ASPECTOS¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA

ENFRENTAR EL EVENTO ADVERSO?

RECURSOS PLAZOS RESPONSABLE

AC

CE

SO

Y A

MB

IEN

TE

DE

A

PR

EN

DIZ

AJE

AulasVerificar el estado de las aulas.

Materiales y Humanos

Inmediato COE

BañosVerificar y/o activar los SS.HH.


Inmediato COE

Seguridad Reactivar las brigadas Materiales y Humanos

inmediatoCOE

Vías de accesoDes colmatar o liberar las vías de acceso


Inmediato COE

Mobiliarios y equipos

Equipar, activar kitsSolicitar apoyo para reiniciar las clases.


InmediatoDirector

docente coord.docentes

EN

SE

ÑA

NZ

A Y

AP

RE

ND

IZA

JE

Material didáctico

El Director y el Comité de Estudiantes gestionan apoyo a entidades públicas y privadas para restablecer las labores educativas.


InmediatoDirector y Comité de

Estudiantes.

CurrículoActivar el currículo de emergencia


InmediatoDirector y Docentes

Apoyo socio emocional

Solicitar el apoyo de personal especializado Uso de los kits socioemocional.


InmediatoDirector y Docentes

Asistencia de maestros

Maestros comprometidos con el restablecimiento de las labores educativas.

Humanos Inmediato Docentes

Asistencia de estudiantes

Promover la puntual asistencia de los docentes.

Humanos InmediatoDocentes y Estudiantes

Simulacros

Promover nuevamente simulacros con participación responsable.

Humanos InmediatoAgentes del

CETPRO

CO

MU

NID

AD

Estudiantes y docentes,

administrativos y auxiliares

Promover el restablecimiento responsable de las clases.


InmediatoAgentes del

CETPRO

Comité de Estudiantes

Roles de los integrantes del COE.

Humanos Inmediato Comité de Estudiantes

ED

UC

AT

IVA

Aliados Solicitar apoyo Humanos InmediatoDirector y Comité de

Estudiantes.P

OL

ÍTIC

A E

DU

CA

TIV

A

Y C

OO

RD

INA

CIÓ

N

Normas, directivas,

resoluciones.

Las normas del SINAGERD, el director emitirá `resoluciones de felicitación para docentes de respuesta.

Humanos1 a 2

semana

Maestros y Comunidad Educativa.

I. ANEXOS - Manual de Organización y Funciones del COE- Hoja de teléfonos de Emergencia






UGE

MANUAL DE FUNCIONES


EQUIPO DE DOCENTES:


I. INTRODUCCION

El CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) es una organización funcional cuyo

objetivo principal es administrar la emergencia y realizar las inmediatas respuestas efectivas

frente a casos de emergencia o desastres que se presenta en nuestro CETPRO “Técnico San

Hilarión”. Para ello se debe tener una gestión prospectiva, correctiva y reactiva.

El Manual del CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA (COE) del CETPRO “Técnico

San Hilarión”, es una herramienta sencilla y práctica que permitirá brindar información sobre la

organización y funciones de sus miembros que lo conforman.

En este manual está a disposición de todos los integrantes que lo conforman el Centro de

Operaciones de Emergencia (COE) y todos los agentes del CETPRO “Técnico San Hilarión”.

Sin embargo una de las características del MOF del COE es flexible y reajustable con el fin de

realizar una eficiente Gestión de Riesgos y Desastres y asegurar la vida de los agentes

educativos de la Institución Educativa.

I.1. ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES









Rodolfo Oré Díaz





I.2. ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DEL CETPRO TÉCNICO SAN HILARIÓN.















Rodolfo Oré Díaz





I.3. MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN DE RIESGOS


a) Constitución Política del Perú.b) Ley de bases de la descentralización. (Ley N° 27783 del 26/0602)c) Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley N° 27867 del 08/11/02)d) Ley Orgánica de Municipalidades (Ley ° 27972 del 06/05/03)e) Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres

(SINAGERD) (18/02/2011)f) Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N° 29664, Sistema Nacional

de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD) (26/05/2011)g) Ley del sistema Nacional de Presupuesto (Ley N| 28411)h) Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico (D.L. 1088 del 27/07/08)i) Acuerdo Nacional (Trigésima Segunda políticas de estado)j) Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (Ley N° 28245 y su Reglamento,

D.S. N° 008-2005-PCM)k) Ley General del Ambiente (Ley N° 28611)l) Ley del Código de los Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 27337)m) Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia (Resultado 19, indicadores 1 y 2)

I.4. FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COE Y LAS BRIGADAS GENERALES.

Las brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para emergencias, mismos que serán responsables de combatirlas de manera preventiva o ante eventualidades de un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre, dentro de la I.E. y cuya función está orientada a salvaguardar a las personas, sus bienes y el entorno de los mismos.

Las Brigadas en el CETPRO “Técnico San Hilarión”:

A) Funciones del DirectorB) Funciones del docente coordinadorC) Funciones de los miembros del equipo de prevención y mitigación.D) Funciones de los miembros del equipo de respuesta y rehabilitación.E) Funciones de los miembros de la brigada de señalización y protección.F) Funciones de los miembros de las brigadas de primeros auxilios.G) Funciones de los miembros de las brigadas de seguridad y evacuación.







I.5. FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL (COE)

A. DEL DIRECTOR

1. Establecer, instalar y poner en operación el COE del CETPRO2. Tomar decisiones pertinentes para solventar las situaciones que se presentan.3. Evaluar el proceso de manejo de la situación.4. Recibir información detallada de los diversos problemas que se presentan en el

CETPRO. 5. Establecer comunicación con el comité de defensa civil local, entre otras instituciones u

organismos de socorro. 6. Solicitará una inspección ocular técnica.7. Propiciará la participación de la comunidad educativa organizada para que realicen la

identificación de peligros y análisis de vulnerabilidades en su institución educativa; esta labor tiene la finalidad de recoger complementar la labor del inspector técnico.

B. DEL DOCENTE COORDINADOR

1. Coordinar la ejecución de la estrategia de respuesta y rehabilitaciones. 2. Dar seguimiento a cada situación por solucionar, así como en cumplimiento de las

normas existentes. 3. solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada4. Análisis de los reportes. 5. Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación. 6. Coordinar y apoyar a los equipos de mitigación y prevención y al equipo de respuesta;

así como también con los miembros de las brigadas.7. Administrar las cuentas de Facebook, blogger y YouTube referidos a la GRD del

CETPRO “Técnico San Hilarión8. Velar por la adquisición y conservación de los equipos de rescate.

C. DE LOS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN. (COE = COMUNICACIÓN)

1. Tener directorios y números telefónicos de todos los miembros de la comunidad educativa martiana con el fin de comunicación

2. Tener información autorizada para ayudar a tomar las decisiones correctamente, así determinar el tipo de emergencia.

3. Informar a la comunidad Educativa y a la prensa en general sobre la situación del CETPRO.

4. Acceder a los megáfonos en caso de un evento simulado o real con el fin de comunicar y llamar a la calma a los miembros de evacuación.

D. DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACIÓN

1. Le corresponde la evaluación de daños y determinar las necesidades para la atención inmediata de la emergencia.

2. Organizar las brigadas operativas de gestión de los riesgos.3. Solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada4. Análisis de los reportes5. Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitaciones.6. Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación.

E. DE LOS MIEMBROS DE LA BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN.

ANTES

1. Capacitarse en señalización.2. Desarrollar, revisar el Plan de contingencia.3. Identificar las zonas de seguridad, evacuación interna y externa del CETPRO con ayuda

de la comisión de gestión de riesgo.4. Apoyar la señalización de las zonas de seguridad interna y externa del CETPRO con

ayuda técnica de los especialistas de defensa civil, las municipalidades y otras entidades públicas y privadas.

5. Despejar las rutas de evacuación.

DURANTE

1. Ubicar a sus compañeros en la zona de seguridad interna y externa del CETPRO.2. Contabilizar el número de compañeros que evacuaron.3. Comprobar que no haya ocupantes y cerrar in seguro las puestas de las aulas o

recintos.4. Prevenir saqueos, colocándose en las puestas de las aulas y oficinas sin llave o sin

candado. 5. Quitar los obstáculos de las rutas de evacuación.6. Señalar las vías de acceso e ingreso a los bomberos y otros. Acordonar las áreas de

trabajo.

DESPUES

1. Desarrollar actividades lúdicas con sus compañeros; por ejemplo. Cantar o bailar.2. Contabilizar el número de compañeros agrupados e informar al tutor y/o a la comisión de

riesgos.3. Orientar el ingreso seguro a las instituciones del colegio cuando ha pasado la

emergencia.4. Estar alerta ante posteriores eventos o réplicas.

F. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

ANTES

1. Recibir capacitación y actualización periódica sobre primeros auxilios.2. Organizar el botiquín escolar.3. Revisar continuamente el botiquín y las fechas de expiración de sus elementos,

solicitando al coordinador los necesarios.4. Realizar campañas informativas para prevenir accidentes.5. Apoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantes.

DURANTE

1. Reportar la cantidad de heridos2. Realizar la valoración inicial de los heridos.3. Informar quienes necesitan ayuda y de qué tipo.4. Conducir a los heridos de la mejor manera al refugio temporal previsto para dar los

primeros auxilios. 5. Trasladar a los heridos a un Centro de Salud más Cercano.

DESPUES

1. Solicitar al coordinador del COE el apoyo externo.2. Informar a los estudiantes y familiares el estado de salud de los heridos.

G. DE LA BRIGADA SEGURIDAD, EVACUACION Y RESCATE

ANTES

1. Diseñar estrategias de evacuación.2. Identificar niños discapacitados.3. Identificar las posibles rutas de evacuación.4. Colocar en un lugar visible los planos guía y las señalizaciones de evacuación y las

zonas de seguridad.5. Realizar simulacros de evacuación.6. Comunicar a las personas las rutas de evacuación.

DURANTE

1. Verificar que todas las personas hayan evacuado.2. Reportar personas que no hayan evacuado, que se encuentran atrapados.3. Informar a las personas especializadas para que ayuden en la evacuación de las

personas atrapadas.4. Velar que estén en buen estado la señalización de las rutas de evacuación.

DESPUES

1. Realizar un censo de las personas al llegar a los puntos de reunión.2. Coordinar el regreso del alumnado y personal docente a las aulas en caso de que el

simulacro o el evento haya pasado o no exista peligro previa orden del coordinador general.

3. Informar al coordinador los hechos ocurridos.4. Continuar con los simulacros y estar alerta.

H. BRIGADA CONTRA INCENDIO

ANTES

1. Detectar los riesgos de las situaciones de emergencia por incendio de acuerdo con los procedimientos establecidos.

2. Operar los equipos contraincendios, ubicándolas adecuadamente.3. Reconocer si los equipos y herramientas contra incendio están en condiciones de

operación.4. Velar por el cumplimiento de las medidas de protección contra incendios en el centro y

en específico en su área de acción.5. Garantizar la extinción de los principios de incendio que se produzcan.6. Participar en los ejercicios de entrenamiento. 7. Promover las actividades de simulacros en el CETPRO.8. Velar porque se les dé un uso correcto a los medios contra incendio instalado, así como

velar por su mantenimiento y conservación.

DURANTE

1. Detectar el origen y tipo de fuego, tipo de riesgo a que se enfrenta, equipos y materiales que deben usar para la extinción.

2. Vigilar las áreas de mayor riesgo como son los laboratorios, áreas donde usen solventes, tóxicos, instalaciones de cómputo, de gas, ductos de energía eléctrica y telefonía y todo tipo de material inflamable.

3. Apoyar las labores de extinción de incendios 4. Dar el uso apropiado a los equipos contra incendio.

DESPUES

1. Informar al coordinador general los sucesos cuantificando las pérdidas materiales del evento.

2. Ubicar todos los equipos contraincendios en su lugar pertinente.

TELÉFONOS DE EMERGENCIA

Central de lima 251-2012Servicio de Emergencia de la Policía Nacional 105Comisaria la Huayrona 388-4197 Cruz Roja 275-3566Seguridad Social (Aló Essalud) 472-2300Central de Emergencias 115Central Telefónica 225-9898Sedapal (24 horas) 317-8000Fono Luz 617-5000 - 517-1717Bomberos 116Municipalidad de San Juan de Lurigancho 458-5051Serenazgo 458-2001

Kits básicos para la emergencia y para la restitución del Servicio Educativo

Kit para la primera respuesta ante una emergencia de una Institución EducativaMateriales Primeros auxilios

Equipos de primeros auxilios

Equipo de rescate

Equipo contra incendio

Equipos de entrada forzada

Equipos de comunicación

Caja de gasa estéril

Camillas metálicas

Juego de cuerdas

Sistema de mangueras

Palas Radio a pilas

EsparadrapoCaja de

depósitos

Linterna de mano/ velas/ caja

de fósforoExtintores Picotas Walki talke

VendasCaja de guantes

Mosquetones oval

Bolsas de arena fina

CincelesSistema de

alarma

Tablilla para fracturas

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Plan de Gestion de Riesgos y Desastres Naturales Cetpro Tecnico San Hilarion

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