PLAN DE GESTION IPA
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MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL BUCARAMANGA SANTANDER DEL SUR 2012
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MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
BUCARAMANGA SANTANDER DEL SUR
2012
CONTENIDO
Equipo de gestión.
Reseña histórica
Presentación.
Diagnostico institucional en el campo de las TIC`S.
Visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las TIC`S en el IPA.
Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC`S.
Plan de acción para implementación de las TIC`S. Estrategia de seguimiento y evaluación del
proyecto
EQUIPO DE GESTION RECTORA:
ESPERANZA VERA ARIAS
COORDINADORA:
AMPARO ARCE GOMEZ
DOCENTES:
NOHEMI MELO SUAREZ
PEDRO CABALLERO
MARTHA CECILIA ANGARITA
WILMA CAICEDO
LUZ ESPERANZA MARIN
JANETH SANABRIA
HELGA CLEMENCIA CARVAJAL
PADRE DE FAMILIA:
SANDRA MILENA URIBE
AGUDELO
ALUMNO:
BRAYAN YESID PIÑERES
RESEÑA HISTORICA El Instituto de Problemas de
Aprendizaje IPA es una entidad
publica creada en 1972 por la
jefatura de Educación Especial
y Adultos del Departamento de
Santander, legalizada
mediante resolución Nº 001 del
7 de Julio de 1975 por la
Secretaria de Educación
Departamental; ratificado su
carácter Oficial mediante
Ordenanza Nº 037 del año 2002
expedida por la Asamblea de
Santander. Registrada y
habilitada como IPS según
código 68–00449 por la
Secretaria de Salud
Departamental.
PRESENTACION “No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos.”
Celestin Freinet
El recorrer de la vida es un continuo caminar y cada paso que se da a cada instante representa el
avance, mas este avance implica nuevos retos que afrontar y nuevas experiencias por vivir; por ello
en la actualidad la función como docente es avanzar al ritmo de las nuevas tecnologías y
apropiarse de ellas para hacer mas fructífera su labor.
La tecnología viene implementando conocimientos, que si bien es cierto permiten acceso a
información de manera ágil y veraz, también presenta un obstáculo al momento de guiar a los
educandos en especial por la falta de capacitación para guiar en este proceso; en ocasiones el
desconocimiento y el temor de afrontar los nuevos retos nos lleva a los docentes a sentir
incapacidad para apoyarnos en estas herramientas que día a día se van convirtiendo en el eje
fundamental del aprendizaje de los alumnos.
La invitación por medio de este plan de gestión en el uso de las tic, es de iniciar el proceso de
cambio, de apropiación y de manejo básico de las TIC, para ir implementando cada día nuevos
conocimientos en nuestra vida y en la de miles de jóvenes que por intermedio nuestro se forman.
1. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva Mantenimiento y dotación
de equipos actualizados.
Gestionar la adquisición
de equipos.
Contratar docente de
informática.
Ampliación de aula de
informática.
Diseñar e implementar un
plan de gestión de uso de
las TIC.
Se dispone de material
para trabajo como: video
beam, tablero digital.
Educadores con formación
y experiencia en el uso de
TIC.
Deterioro de equipos
de cómputo.
Inestabilidad en el
servicio de Internet.
Administrativa
y Financiera
Uso básico de
herramientas tecnológicas.
Limitados recursos para la
adquisición de software.
Inestabilidad de personal
para secretaría.
Adquisición de software
para digitalizar boletines,
matriculas, horarios y
otros.
Personal de pagaduría
cuenta con habilidades en
uso de TIC.
Sala de audiovisuales.
Televisores, DVD Y VHS
Laptos.
Costos de software.
Capacitación en uso de
software.
Académica
Uso limitado de
herramientas tecnológicas.
Falta de interés de
algunos docentes.
Capacitaciones
permanentes.
Ciudadanía Digital.
Uso de correos
electrónicos.
Personal docente
dispuesto a implementar
las TIC como herramientas
en los procesos de
aprendizaje
Poco interés en las
nuevas tecnologías por
parte de algunos
docentes.
Apatía al cambio.
Ausencia de Firewall
para controlar
eficientemente el
tráfico en internet de
los alumnos.
Comunidad
Incentivar el uso de las
herramientas tecnológicas
para mejoramiento
académico.
Realización de talleres.
Uso de las salas
existentes.
Sala de informática. Disponibilidad de
tiempo.
2. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS CON
RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN EL IPA.
Visión:
En el 2018 nos constituiremos, como centro piloto
de educación “formal especial” del oriente colombiano, ofreciendo
programas pedagógicos, terapéuticos y de estimulación, apoyados
en las nuevas tecnologías, acordes a las necesidades de
la población que perfila problemas de aprendizaje, permitiéndole
construir de manera significativa su proyecto de vida.
Misión:
Ofrecer un espacio pleno de experiencias pedagógicas
y terapéuticas que les permitan a los niños y niñas con Necesidades
Educativas Especiales, alcanzar su desarrollo integral, y habilitarlo
para participar activamente como miembros de una
sociedad democrática y justa.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Acceder al uso de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) para
lograr el desarrollo institucional, fomentar
una cultura digital en aspectos curriculares
y de gestión organizacional y diseñar el
plan de gestión para tal proceso.
A febrero de 2013 poner en ejecución
el plan de gestión TICS, involucrando
a toda la comunidad directiva y
docente.
Gestión Académica
Involucrar en los procesos curriculares el
uso de las TIC para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje y actualizar los
contenidos temáticos de acuerdo a los
nuevos materiales y didácticas
disponibles.
Crear un equipo interdisciplinario
donde se trabaje en la estructuración
de nuevos contenidos teniendo en
cuenta las nuevas herramientas TIC.
Gestión Administrativo –
Financiera
Continuar con las TIC para sistematizar
todo el proceso financiero.
Al finalizar el año 2013 estará
sistematizado todo el proceso
financiero.
Gestión de la Comunidad
Brindar cobertura, eficiencia y calidad en
procesos educativos, administrativos y en
la formación de docentes, estudiantes y
comunidad; en competencias informativas
y uso de las TIC
Capacitaciones permanentes en
noviembre de 2012, enero de 2013,
marzo de 2013, junio, octubre y
noviembre de 2013.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC.
Objetivos Política
Institucional
Líneas
Estratégicas Programas Proyectos
Acciones
Inmediata
s
¿Con
quién se
hace?
Establecer
un equipo
que apoye la
gestión de
integración
de TIC’s en
los procesos
académicos
y
administrati
vos de la
institución.
Incorpo
ración de
TIC’s en
Proce
sos Institu
cionales
Conformar equipo
con conocimiento,
motivación y
liderazgo para
iniciar los
procesos de
incorporación en
los procesos
institucionales.
Hacer partícipe a
los docentes en
todos los
procesos de
cambio en los
currículos.
Conocimien
to del
computador.
Manejo de
paquete
Office:
Word,
Excel,
power point.
Elaboración
de
documentos.
Elaboración
de
diapositivas.
Cuadros
contables.
Capacita
ciones
una vez
al mes.
Docentes
Objetivos
Política
Institucio
nal
Líneas
Estratégicas Programas Proyectos
Acciones
Inmediata
s
¿Con
quién se
hace?
Involucrar en
los procesos
curriculares
el uso de las
TIC para
mejorar el
proceso de
enseñanza
aprendizaje y
actualizar los
contenidos
temáticos de
acuerdo a los
nuevos
materiales y
didácticas
disponibles.
Estable
cer TIC
en los
progra
mas
curricula
res
Involucrar las TIC
en la parcelación
semanal.
Evaluar a
estudiantes.
Software de
lectura y
escritura,
matemáticas
.
Correos
Electrónicos.
Elaboración
de cartas y
mensajes.
Izada de
Bandera.
Centros
literarios.
Proyectos
de lectura y
escritura.
Trabajar
software
.
Trabajar
con los
computa
dores
Abrir
páginas.
Respon
der
cuestion
arios.
Docente
Alumnos
Directivo
Objetivos
Política
Institucio
nal
Líneas
Estratégicas Programas Proyectos
Acciones
Inmediata
s
¿Con
quién
se
hace?
Ampliar el
campo de
acción de
las TIC en
la gestión
administrati
va y
sistematizar
todo el
proceso
financiero.
Sistemati
zar todos
los
procesos
.
Introducir
semanalmente
todo lo ejecutado.
Manejo de
Excel,
Word,
power point.
Solicitar un
rubro para
comprar
software
Horarios
de clase.
Matricu
las.
Conta
Dor
Paga
Dora
Rector
Secreta
ria
Objetivos
Política
Institucio
nal
Líneas
Estratégicas Programas Proyectos
Acciones
Inmediata
s
¿Con
quién se
hace?
Brindar
cobertura,
eficiencia y
calidad en
procesos
educativos,
administrativos
y en la
formación de
docentes,
estudiantes y
comunidad; en
competencias
informativas y
uso de las TIC.
Capacita
ción
perma
nente
Establecer
tareas y
compromisos
Certificación
ciudadano
digital.
Establecer
una hora
semanal
para la
comunidad
educativa de
informática
Horarios
Guías
Directivo
Docente
Adminis
trativos
4. PLAN DE ACCION
PARA IMPLEMENTACION
DE LAS TIC. PLAN DE ACCION
Propósito: Acceder al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para lograr el desarrollo institucional, fomentar una cultura digital en aspectos curriculares y de gestión organizacional y diseñar el plan de gestión para tal proceso.
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Constituir las TICS como potenciador de los procesos de aprendizaje, de quienes perfilan alteraciones en sus dispositivos básicos. Resultado 1: Aumentar la población que se “normaliza” para ser integrada a la escuela regular Indicador del Resultado: Población que ha sido incorporada con éxito en otras instituciones.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Hacer uso de las TIC´S dentro del proceso educativo.
Se organizo el
cronograma de actividades de formación docente.
Equipo de Gestión de las TIC´S
1 HORA
La Rectora y
Coordinadora gestiona esta actividad.
Dotación de computadores
adecuados para fortalecer el uso de las TIC´S en la Institución.
Se adquirió computadores
para el desarrollo del Plan de Gestión de las TIC´S
Equipo de Gestión de las TIC´S
1 AÑO
Gestión de la Rectora y coordinadora.
PLAN DE ACCION
Propósito: Involucrar en los procesos curriculares el uso de las TIC para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje y actualizar los contenidos temáticos de acuerdo a los nuevos materiales y
didácticas disponibles.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Fortalecer los procesos curriculares de la Institución en el uso de las
TIC´S.
Resultado 1: Adquirir mejor calidad en los procesos educativos.
Indicador del Resultado: Un equipo líder de gestión de las TIC´S.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Incorporar las tic
como herramienta
dentro del proceso
de enseñanza aprendizaje
Quedo
incorporado en el
Proyecto
Educativo el Plan
de gestión de las TIC´S.
Equipo de Gestión de las TIC´S
8 HORAS
Apoyo del Ministerio
de Educación y de comunicaciones.
Formación de
docentes en el uso
básico de las TIC y
su aplicabilidad en el aula de clase.
El equipo líder de
gestión de las TIC
queda conformado
Equipo de Gestión de las TIC´S
1 HORA
Apoyo de la
Secretaria de
Educación Municipal.
PLAN DE ACCION
Propósito: Continuar con las TIC para sistematizar todo el proceso financiero.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: consolidar un plan de gestión para el uso de este recurso en
bien de la agilidad de los estados financieros de la Institución.
Resultado 1: Calidad en el proceso de cada gestión.
Indicador del Resultado: Agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel
Institucional.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actualización de
la infraestructura tecnológica.
Documentos en
medio
magnético e impreso.
Tesorera, Pagador. 1 año
Apoyo de la
secretaria de
Educación Municipal.
Incorporación de
profesionales en
informática al
equipo de gestión de las TIC´S.
Nuevos
profesionales que
conforman el
equipo de trabajo.
Equipo de Gestión de las TIC´S
1 año
PLAN DE ACCION
Propósito: Brindar cobertura, eficiencia y calidad en procesos educativos, administrativos y en la
formación de docentes, estudiantes y comunidad; en competencias informativas y uso de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el adecuado uso
de las herramientas tecnológicas a toda la Comunidad Educativa.
Resultado 1: Procesos educativos significativos para la Comunidad en el uso de las TIC´S.
Indicador del Resultado: Procesos educativos mejorados a partir de la implementación de las TIC´S.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Diseño de ambientes
de aprendizaje como
apoyo en la
formación de los educandos.
Mayor número de
docentes que
usan las TIC¨S
como apoyo pedagógico.
Equipo de Gestión de las TIC´S
1 año
Apoyo de la
Secretaria de
Educación Municipal.
Acompañamiento
permanente y
evaluación del proyecto.
Ajustes realizados y
correctivos implementados.
Docentes.
Equipo de Gestión de las TIC´S
1 año
Presentación de
metodologías
investigativas por los docentes.
Documentos en
medio magnético y físico.
Docentes.
Equipo de Gestión de las TIC´S
1 año
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACION DEL PROYECTO
Evaluar periódicamente el seguimiento a
las metas trazadas.
Ajustes continuos para fortalecer y retroalimentar la innovación de
las herramientas tecnológicas.
Análisis de las debilidades
presentadas.
Revisión de las metas
propuestas y cumplimiento de
los objetivos
Verificar el cumplimiento
del Plan de Acción de las
TIC`S.
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
BUCARAMANGA SANTANDER DEL SUR
2012
